初中电路经典图
初中物理 串联电路与并联电路——改画电路图 其他版优秀课件
XX
分点
L2
首 L1 尾
X X
首 L2 尾
或
X L2
X L1
分点
合点
X L2
X L1
例三
S cb L3
X
a
d
-
L1 S1
L2
15 S2
X
X
L1
交叉相连接
交叉不相连
S1
L3 L2
S2
S
合点 c
合点 b
分点
L3
X
a
d
分点
L1 S1 L2 S2
X
X
S
S1 X
L1
S2 L3
X X
L2
X L1
X L2
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
50个经典应用电路
电路1简单电感量测量装置在电子制作和设计，经常会用到不同参数的电感线圈，这些线圈的电感量不像电阻那么容易测量，有些数字万用表虽有电感测量挡，但测量范围很有限。
该电路以谐振方法测量电感值，测量下限可达10nH，测量范围很宽，能满足正常情况下的电感量测量，电路结构简单，工作可靠稳定，适合于爱好者制作。
一、电路工作原理）所示。
电路原理如图1（a该电路的核心器件是集成压控振荡器芯片MC1648，利用其压控特性在输出3脚产生频值，测量精度极高。
率信号，可间接测量待测电感LXBB809是变容二极管，图中电位器VR1对+15V进行分压，调节该电位器可获得不同的电压输出，该电压通过R1加到变容二极管BB809上可获得不同的电容量。
测量被测电感L X 时，只需将L X接到图中A、B两点中，然后调节电位器VR1使电路谐振，在MC1648的3脚会输出一定频率的振荡信号，用频率计测量C点的频率值，就可通过计算得出L值。
X 电路谐振频率：f0=1/2π所以L X=1/4π2f02CLxC式中谐振频率f0即为MC1648的3脚输出频率值，C是电位器VR1调定的变容二极管的电容值，可见要计算L X的值还需先知道C值。
为此需要对电位器VR1刻度与变容二极管的对应值作出校准。
为了校准变容二极管与电位器之间的电容量，我们要再自制一个标准的方形RF（射频）电感线圈L0。
如图6—7(b)所示，该标准线圈电感量为0.44µH。
校准时，将RF线圈L0接在图（a）的A、B两端，调节电位器VR1至不同的刻度位置，在C点可测量出相对应的测量值，再根据上面谐振公式可算出变容二极管在电位器VR1刻度盘不同刻度的电容量。
附表给出了实测取样对应关系。
附表振荡频率（MHz）98766253433834本资料是从互联网收集，仅供大家学习交流，不能作为商业用途二、元器件选择集成电路IC可选择Motoroia公司的VCO（压控振荡器）芯片。
VR1选择多圈高精度电位器。
初中物理电路图集合
1．汽车的座椅和安全带插口相当于一个开关，人坐在座椅上时，座椅开关闭合，指示灯亮，将安全带插头插入插口时，指示灯灭，R0是保护电阻，根据上述情形将电路图补充完整。
（_______）2．疫情期间，为方便病人呼叫医生，在两间独立病房里各装有一个开关，在护士站装有两盏灯泡，病人按下开关S1，L1灯亮；另一病人按下S2，L2灯亮。
请你用笔画线代替导线，正确连接电路（导线不允许交叉）。
（_____）3．设计一个家用电吹风机，要求：可单独吹冷风，也可吹热风，但不可只发热而不吹风；吹热风状态下，即使发热体烧坏了，吹风机也能工作：请在图中连线，设计符合要求的电路图。
（_____）4．为方便夜间开锁，有人发明了“感应照孔门把手”，只有夜间且有人摸门把手时，锁孔旁的LED灯才亮。
它利用感应开关S1（有人摸把手，S1闭合；无人摸把手，S1断开）以及光敏开关S2（白天，S2断开；夜间，S2闭合）控制电路，达到目的。
请完成电路连接。
（_____）5．图中的开关叫单刀双掷开关，当把闸刀向左边按下时，a、b两个接线柱是接通的，b、c是断开的；当把闸刀向右边按下时，b、c两个接线柱是接通的，a、b是断开的．现在请你用这个闸刀来控制红灯和绿灯，使闸刀向左边按下时，红灯亮、绿灯熄；使闸刀向右边按下时，绿灯亮、红灯熄，画出连接图．6．小明同学去外地旅游时，在公交车上发现一个现象，后门的两侧扶手上，各装有一个按钮（如图所示，相当于一个开关），想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车。
请你帮小明把丁图中的各元件符号连接成符合要求的电路图。
7．根据如图所示实物连接图，在答题纸的虚线框内画出它的电路图。
（____）8．小明家装修时，在进家门口和床头各设置一个开关，要求这两个开关能对同一盏灯进行控制，设计的电路图如图甲所示。
请你帮助小明在图乙中按照图甲补画连接导线。
9．如图所示，M 是电冰箱压缩机，L 是冰箱内的灯泡，开关1S 、2S ，导线若干，电源．利用这些器材，构成电冰箱内的电路，要求仅闭合1S 时，只有灯L 发光，仅闭合2S 时，只有压缩机在工作．用笔画线代替导线将图中元件连接起来符合要求．（______）10．根据如图所示的电路，把正确的电路图画在虚线框内。
初中物理电路图分析解读
（二）K1断开、K2闭合 L2
C
L3
B
V1 L1
D
V2
G
A
E
A
K1
F
L2 L3 L1
V1 A
V2
当K1断开，K2闭合时，L1L2并联然后 再与L3串联接入电路中。
（三）K1闭合、K2断开 L2 K2
C
L3
B
V1 L1
D
V2 当K1闭合 K2断开时， L1和L3串联 接入电路中
G
A
E
-
A
V1
F
-
L2 K2
B A B A C A
A V1 L1
C
L3
D
V2
G
E
K1
D
K
F
三、支路中的开关断开,则开关控制的支路没有用,
可以去掉.
开关控制的支路：不在干路中的开关即为支路中的开关,靠近它的
两个接线柱最近的相交而连结的点以内即为开关控制的支路.
A
K
L1 L1
B
L2
三、支路中的开关断开,开关控制的支路没有用, 可以去掉.
用”正负号”法判断两种”短路”现象. 方法：
电源正负极分别标“+” “-”号。可以从正极开始 标符号“+”，根据相同的点标相同符号的原则， 直至遇到电压表或用电器停止（电路表相当于 导线）；再从负极开始根据相同的原则标上符 号“-” ，直至将电路图中所有相交而连结的点标 上符号。这时观察若从正极（或负极）开始用 相同的符号一直标到负极（或正极），这就是 一条短路；若某个用电器或电压表（电流表相 当于导线）两端的符号相同了，这个用电器就 被“短路”，可以去掉。
开关控制的支路：不在干路最近的相交而连结的点以内即为开关控制的支路.
初中物理电学电路图大全
20PP .10.14LiUSSS10&nZHUE«*连线帥图5至图M ）济）■山对蛊 的电蝌国巴S初中物理电学电路图大全 I 也懑图1全制 H ；侧&'酗图/? JJfi ＜內图中的齐询I ：里吨k ，」田绘逼搖起03血®_g u s — 护 血 圏2二对關下列电踣图（图iiyme 画钱代替导线痢迥斑图取由炖瞰s 12価成对应的电跖牡9•请在图中用笔画线代替导线，按要求连接电路。
要求：⑴开关同时控制两盏 电灯；⑵电灯L i 、L 2并联；⑶电流表测通过两灯的总电流；⑷所画导线不能交叉11、在图11中添两根导线，使两灯并联，电流表测干路电流 12、在图12电路中补画两根导线，使电键控制两盏灯，且电键闭合后电流表只测量灯电流。
Sii图1210.根 代替 地连5^卜imu 司 OL ：路。
要求做到导线不交叉、不破线。
LiL 2的据电路图，以笔线 导线，把元件对应 接起来，组成电图11 图1213. 在图13中补上两根导线，使两灯并联，电键控制两盏灯，电流表只测L i 的电流强度（导 线不要交叉）14. 在图14中将两根未连接的导线接到滑动变阻器上，使得滑片向右移动时，灯变亮。
上后要求: 电键闭合后，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的读数变小，灯的亮度不变。
16、如图16所示中的电路连线中缺两根导线，请用笔线代替导线补上，且满足当滑动变阻 器的滑片向右移动时电流表的读数变大，电压表的读数变小。
17. 请根据图中磁感线的方向标出通电螺线管的 N 、S极及电源的正，负极—n- 1h* .* ■V ------- V ------ P -----■三—诅-*电源18. 请依照如图所示的电路图把图的实物图连接成相应的电路路中，有两根 导线未连接，请用笔线代替导线补上，补 1315.在 15所示151619•用笔画线，将图4中的器材连成电路。
（要求：两灯并联，开关控制两盏灯）20.如图11所示是小明同学设计的测电阻只的电路图. 请根据这个电路图用笔画线代替导线，将图12中的元件连成电路•要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大.（电压表选用0〜3V量程，电流表选用0〜0.6A量程，导线不能交叉）22.按照图7所示的电路图，将图8中各元件连接起来。
初中物理电路图化简 PPT课件 图文
电路电阻之和。 • 字母：R=R1+R2+R3+……Rn • 理解：把n段导体串联起来，总电阻比任何一段
导体的电阻都大，这相当于增加了导体的 长度。.
• 并联电路的特点：
• 1、电流：文字：并联电路中总电流等于各支 路中电流之和。
• ②I、U、R对应 同一导体或同一段电 路，不同时刻、不同导体或不同段电 路三者不能混用，
• R与外加电压U 和通过电流I等因素无 关。
比较R1 R2
• 斜率便是电阻值 • ***注意看XY轴表示是什么
U R1
R2 I
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热
初中物理《电路图》(共18张)ppt1
4、通常用横平、竖直的线段代 表连接导线，转弯处一般取直 角，使电路图画得简洁、工整。
A
B
C
D
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
教你看电路图(全)(20个经典实例)..
电路图有两种，一种是说明模拟电子电路工作原理的。
它用各种图形符号表示电阻器、电容器、开关、晶体管等实物，用线条把元器件和单元电路按工作原理的关系连接起来。
这种图长期以来就一直被叫做电路图。
另一种是说明数字电子电路工作原理的。
它用各种图形符号表示门、触发器和各种逻辑部件，用线条把它们按逻辑关系连接起来，它是用来说明各个逻辑单元之间的逻辑关系和整机的逻辑功能的。
为了和模拟电路的电路图区别开来，就把这种图叫做逻辑电路图，简称逻辑图。
除了这两种图外，常用的还有方框图。
它用一个框表示电路的一部分，它能简洁明了地说明电路各部分的关系和整机的工作原理。
一张电路图就好象是一篇文章，各种单元电路就好比是句子，而各种元器件就是组成句子的单词。
所以要想看懂电路图，还得从认识单词——元器件开始。
有关电阻器、电容器、电感线圈、晶体管等元器件的用途、类别、使用方法等内容可以点击本文相关文章下的各个链接，本文只把电路图中常出现的各种符号重述一遍，希望初学者熟悉它们，并记住不忘。
电阻器与电位器符号详见图 1 所示，其中（ a ）表示一般的阻值固定的电阻器，（ b ）表示半可调或微调电阻器；（ c ）表示电位器；（ d ）表示带开关的电位器。
电阻器的文字符号是“ R ”，电位器是“ RP ”，即在 R 的后面再加一个说明它有调节功能的字符“ P ”。
在某些电路中，对电阻器的功率有一定要求，可分别用图 1 中（ e ）、（ f ）、（ g ）、（ h ）所示符号来表示。
几种特殊电阻器的符号：第 1 种是热敏电阻符号，热敏电阻器的电阻值是随外界温度而变化的。
有的是负温度系数的，用NTC来表示；有的是正温度系数的，用PTC来表示。
它的符号见图（ i ），用θ或t°来表示温度。
它的文字符号是“ RT ”。
第 2 种是光敏电阻器符号，见图 1 （ j ），有两个斜向的箭头表示光线。
它的文字符号是“ RL ”。
第 3 种是压敏电阻器的符号。
初中物理电流表电路图
1.在方框中画出灯泡L1和灯泡L2并联，电流表测灯泡L1电流的电路图，并在图
上连接实物图。
2.请根据下图所示的电路，用笔画线作导线，将图中的实物连接起来使之完整。
3.用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。
（导线不允许交叉）.
4．在实验室，小明连好了一个如图所示的电路，请你在虚线框中画出这个电路的电路图。
1
2
5.在图中，请按图甲所示电路，用笔画线代替导线将图乙的实物电路连接完整。
6.在如图所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔画线作为导线连接电路，并要求：当开关S 闭合时，两灯都发光，且电流表的示数不变。
画出来电路图。
7.如图的电路中添加两条导线，要求：L 1，L 2并联,开关控制两灯，电流表只测L 2的电流。
画出来电路图。
8.图中两灯泡并联，开关S 是总开关，电流表A 1只测通过L 1的电流，A 2只测通过L 2的电流。
L 1 L 2 0.6 3 A A V S L 2 L 1 甲 L 1 L 2 S A 2 A 1 L 1 L 2 S A 2
A 1。
电气经典20个电路图
电气工程师的好东东工程师应该掌握的20个模拟电路对模拟电路的掌握分为三个层次。
初级层次是熟练记住这二十个电路，清楚这二十个电路的作用。
只要是电子爱好者，只要是学习自动化、电子等电控类专业的人士都应该且能够记住这二十个基本模拟电路。
中级层次是能分析这二十个电路中的关键元器件的作用，每个元器件出现故障时电路的功能受到什么影响，测量时参数的变化规律，掌握对故障元器件的处理方法；定性分析电路信号的流向，相位变化；定性分析信号波形的变化过程；定性了解电路输入输出阻抗的大小，信号与阻抗的关系。
有了这些电路知识，您极有可能成长为电子产品和工业控制设备的出色的维修维护技师。
高级层次是能定量计算这二十个电路的输入输出阻抗、输出信号与输入信号的比值、电路中信号电流或电压与电路参数的关系、电路中信号的幅度与频率关系特性、相位与频率关系特性、电路中元器件参数的选择等。
达到高级层次后，只要您愿意，受人尊敬的高薪职业－－电子产品和工业控制设备的开发设计工程师将是您的首选职业。
一、桥式整流电路1、二极管的单向导电性：IMf TF1 Vc1、桥式端电路2、桥式整流电流流向过程：输入输出波形：3、计算：Vo, Io,二极管反向电压。
二、电源滤波器1、电源滤波的过程分析：波形形成过程：2、计算：滤波电容的容量和耐压值选择。
三、信号滤波器1、信号滤波器的作用：2、LC串联和并联电路的阻抗计算，幅频关系和相频关系曲线。
3、画出通频带曲线。
计算谐振频率。
一、微分和积分电路且微分电路b积分电路4,战分和积分电路1、电路的作用，与滤波器的区别和相同点。
2、微分和积分电路电压变化过程分析，画出电压变化波形图。
3、计算：时间常数，电压变化方程，电阻和电容参数的选择。
二、共射极放大电路1、三极管的结构、三极管各极电流关系、特性曲线、放大条件。
2、元器件的作用、电路的用途、电压放大倍数、输入和输出的信号电压相位关系、交流和直流等效电路图。
3、静态工作点的计算、电压放大倍数的计算。
初中物理：设计电路图（一）
L1L 2S1L 1L 2L 3S1SS21.两灯并联，S是总开关，S1只控制灯泡L1，请将所缺的导线补上。
2.两灯并联，S是总开关，S1只控制灯泡L1，请将所缺的导线补上。
3.两灯并联，S是总开关，S1只控制灯泡L1，请将所缺的导线补上。
4.要求两盏灯并联，开关只控制灯L1,电流表测量L2的电流,并画出对应的电路图，并连接电路图。
5.图中灯泡L1和L2并联，开关S1同时控制两灯，开关S2只控制灯泡L2。
6.图中在A、B两房间都能控制灯泡的通、断电。
7.图中三个灯泡并联，S是总开关，S1只控制灯泡L1，S2只控制灯泡L2。
8.如图所示的电路，在某些接线柱间去掉或接上一些导线，可使三盏电灯成为串联或并联，请说出连接方法。
（1）成为串联电路的最简单方法；（2）成为并联电路的最简单方法。
9.在学校传达室安装一个电铃、一个电灯和一个电池组，并在前后门各装一个开关。
要求：前门来人按下开关电铃响，后门来人按下开关电灯亮。
请设计一个电路，并按设计连接图中对应的实物图。
S 1SL 1L 2SS1L1 L2L1 L2S1S2BA10.给你下列器材：一只红灯泡、一只绿灯泡、一只电铃、一个电池组、两只开关S1和S2、若干条导线；请按要求设计一个报警器的电路，要求是：合上开关S1时，绿灯亮，表示平安；合上开关S2铃响同时红灯亮，表示有情况。
请你根据上述要求在下边方框中画出电路图：11.将图中的元件连成电路，要求：元件位置不移动，电灯与电铃并联，两个开关分别控制电灯与电铃。
12.A、B两房间相距较远，试在下图中连接一个电路，要求两房间任何一方的工作人员闭合开关，都能使对方的电铃发声。
13.方伟是个摄影爱好者，他想自制一个能用于洗印黑白照片的简易曝光箱。
按要求：箱内有两个灯泡，其中灯L1涂成红色，灯L2不涂色；箱外有两个开关S1和S2，当S1闭合时，只有红灯正常发光，这时可在红灯照明下调整底片和相纸的位置，调好后闭合S2，这时两灯都正常发光，从而使相纸感光。
初中物理--电路图详解
初中物理--电路图详解电路识别是初中物理电学的重点之一。
很多同学在学电学之初还是很感兴趣的，毕竟"电"跟我们生活密切相关么，电脑、xx、电视这些玩意儿天天挂在嘴边，早~就想知道什么是“电”了，这把真要解开电的奥秘了！好兴奋~！电学一开始，果然不负重望，老师一个劲儿的做实验，一会摩擦玻璃棒，一会摩擦橡胶棒，然后又搬来一个带金属箔的"小闹钟"，上课就是看热闹，很开心；在加上这部分的考试作业主要考知识点，尽考些玻璃棒、橡胶棒都带什么电，是排斥还是吸引等鹦鹉学舌的问题，小case~。
上课又热闹看，下课作业不难，还能学知识，总体感觉电学真是8错。
可惜好景不长，进入电流电路后，初中物理三大猛药之一——电学的糖衣吃完了，开始动真格的了。
电学的各难点中，打前锋的就是电路识别，课上讲的很简单，电路就串联、并联就两种，看上去很清纯~。
但实际做题发现满不是那么回事儿，无数出题老师们殚精竭虑、前仆后继，把原本清纯可爱的串并联电路，设计成错综复杂电路怪物，再掺和进去电表和变阻器，使得电路的复杂度达到极致，不少同学学到这杯具了，之前的兴奋劲儿一扫而空，取而代之的是做错题的郁闷和对电路怪物的恐惧，更要命的是，过不了电路识别这一关，接下来的电学都得杯具：电路识别错，后面的计算判断都是无用功。
因此吧里同学跑上来求电路识别方法者层出不穷。
电路识别虽然是有些难度，但还是有章可循的，电路识别相关的包括二部分：电路图简化以及电路图、实物图互化。
这次我先介绍一个简化电路图的方法，我把它叫做标号法。
这种方法简单易学、练练就会、便于记忆，而且适用于所有电路，是居家旅行、特别是简化电路的杀手锏。
我朋友的孩子上学期初二学电学，概念啥的都没问题，但是就认不出复杂电路图，所以电学习题一做就错，班里都倒数了。
马上就要期末考试了，她妈妈请我去给她单独辅导一下，教给她一个识别电路的法子，当场学会，练习几道后就明白了，期末考试物理从70多提升到92。