(苏教版)五年级品德与社会下册课件 我是共和国的公民 1

事例一： 事例一： 五（4）班中队委根据自己所在城市创办卫生 城市的需要，号召全班同学用自己力所能及的方式 参与城市的这项重大程。但王士强等同学认为，我 们小学生是未成年人，目前的主要任务是学习，不 需要参与。 你同意王士强的观点吗？说说你的理由。
事例二： 事例二： 彭飞是一个“宠儿”，在家里不做任何家 务事。他认为自己是未成年人，没有从事家务 劳动的义务。当妈妈安排他做一引些力所能及 的事情时，他总是说：“我还小着呢！” 你是不是认为 个未成年人的子女、未成 年的学生、未成年的社区成员就没有应尽的义 务呢？谈谈你的想法。
王爷爷的苦恼 王爷爷：我的命真苦啊！辛辛苦 苦把三个儿子抚养大，现在我已经 80多岁了，身体又不好，三个儿子 谁都不管我······
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小辩论： 小辩论： 刘小明的妈妈工作很忙，总是不能在家 陪他，又担心他自己跑到外面有危险，还耽 误学习，就经常把他反锁在家里。他妈妈的 这种行为是否侵犯了他的公民权？ 甲方： 甲方：刘小明的妈妈的行为侵犯了他的 人身自由权。 乙方： 乙方：刘小明的妈妈也是为了他好，再 说刘小明是未成年人，他妈妈有权这样做。
苏教版五年级品德与社会下册课件
我们来到这 个世界的第一声 啼哭,就是我们 成为中华人民共 和国公民的“宣 言”。
这是一个刚刚诞生的婴儿， 从她诞生的那一刻起，她就获得 了很多权利，而这些权利将伴随 他的一生。
你知道吗，在我国，人一出生便依法享 有公民权，享有人身权和人格尊严，享有抚 育、受监护的权利，享有继承的权利。到了 入学年龄，便享有接受义务教育的权利。到 了成年，就依法享有选举权和被选举权，享 有劳动权。达到法定年龄就有了结婚的自由。 到了老年丧失劳动能力时，有从国家和社会 获得物质帮助的权利。即使临终之前，还有 处置自己财产的权利。我国公民的广泛权利 伴随人的一生。