12卖油翁

12卖油翁

1．掌握重点文言实词的意义，能使用现代汉语翻译课文。

2．理清故事脉络，抓住关键词复述课文。

3．学会利用文中关键词句分析人物形象。

4．感悟“熟能生巧”的道理，及一个人应如何看待自己的长处，又如何看待他人的长处。

教学重难点：

1．学会利用文中关键词句分析人物形象。（重点）

2．感悟“熟能生巧”的道理，如何看待自己的长处，又如何看待他人的长处。（难点）

第1课时

教学目标：

1.介绍作者，积累字词。

2.诵读文章，整体感悟。（重点）

3. 掌握重点文言实词的意义，能使用现代汉语翻译课文。（难点）

教学过程：

一、导入新课

1. 画荻教子的故事。

2.我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类能工巧匠多得无法统计。今天我们就来走近这样一位老人，在欧阳修笔下，他貌似平常，却身怀绝技，他到底是谁呢？

二、教学过程

目标导学一：介绍作者，积累字词

1．作者作品简介。

欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，北宋吉州永丰(今属江西)人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作家，领导了北宋的诗文革新运动。“唐宋八大家”中有六大家出自这个时期的这批作家。《卖油翁》仅133字，可算散文中的小品，节选自《归田录》。该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。

2．检查预习。

咨(zī)矜(jīn)圃(pǔ)睨(nì)矢(shǐ)

颔(hàn) 忿(fèn) 酌(zhuó) 沥(lì) 杓(sháo)

3．重点实词。

善射：擅长射箭。善，擅长，善于。自矜：自夸。矜，夸耀。

圃：园子。释担：放下担子。释，放下。

颔：点头。忿然：气愤的样子。

精：高明，高超。覆：盖。

徐：慢慢地。沥：下滴。

惟：只。遣之：让他走。遣，打发。

3. 朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。

4. 再读课文，结合注释翻译。（详见PPT）

5.通假字

①但手熟尔同“耳”，罢了。②徐以杓酌油沥之同“勺”，勺子。

6．一词多义。

之但微颔之(代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况)

以我酌油知之(代词，指射箭是凭手熟的道理)

徐以杓酌油沥之(代词，指油)

笑而遣之(代词，指卖油翁)

其见其发矢十中八九(代词，代陈尧咨)

以钱覆其口(代词，代葫芦)

以以我酌油知之(介词，凭、靠)

以钱覆其口(介词，用)

射尝射于家圃(动词，射箭)

吾射不亦精乎(名词，射箭的技艺)

尔但手熟尔(同“耳”，相当于“罢了”)

尔安敢轻吾射(代词，你)

而释担而立(连词，表顺承)

自钱孔入，而钱不湿(连词，表转折)

康肃笑而遣之(连词，表修饰)

7.古今异义词

但手熟尔（古：只今：常用为转折连词）

尔安敢轻吾射（古：怎么今：安静，安全）

8. 词类活用

尔安敢轻吾射形容词作动词，看轻。

康肃笑而遣之使动用法，使……走，打发。

汝亦知射乎动词作名词，箭术。

9. 特殊句式

倒装句尝射于家圃

省略句自钱孔入

目标导学二：诵读文章，整体感悟

1．教师范读文章，学生整体把握课文内容。

2．学生自读课文，说说故事发生的地点、人物和背景。

明确：地点：陈尧咨家的园子。

人物：陈尧咨和卖油翁。

背景：陈尧咨善射，“当世无双”，因而“自矜”。

3．卖油翁看到陈尧咨射箭是什么反应？他对陈尧咨射箭的本领是怎么评价的？卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？

明确：放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。看见他射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点头。

卖油翁认为：“无他，但手熟尔。”[没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。]

“以我酌油知之”，卖油翁凭多年倒油的经验知道熟能生巧、精益求精的道理。

4．教师依次出示《卖油翁》的提纲让学生复述故事。

①尧咨善射②尧咨自衿③卖油翁微颔④陈尧咨与卖油翁对话⑤卖油翁酌油⑥陈尧咨笑而遣之

复述课文内容的思路：①介绍人物、交代故事发生的地点和原因。②文章主要写了两件事，即射箭和酌油。

课堂小结：

1．讲一个完整的故事应注意交代清楚人物，事件的经过、结果等。本文记述了卖油翁自钱孔沥油这件事，说明了熟能生巧的道理。

2．理解文言实词和虚词的含义一定要联系整个句子，只有掌握这些重点词语的意义，才能较好地理解课文的内容。

三、作业：熟读课文，掌握文言词句。

四、板书设计

第2课时

教学目标：

1.分析方法，感受特色

2. 学会利用文中关键词句分析人物形象。（重点）

3. 感悟“熟能生巧”的道理，如何看待自己的长处，又如何看待他人的长处。（难点）

教学过程：

一、复习回顾，导入新课

根据上节课的板书，指名学生复述课文。

二、教学新课

目标导学一：分析方法，感受特色

为何如此短的篇幅，作者未发表一点议论，就把道理说得明白生动，引人深思？这样的叙事方法有什么特色？

明确：先介绍人物，在熟悉人物基础上叙述，宾主分明，繁简得当。

特色：①欲抑先扬，激起记叙波澜。

②剪裁合理。把生活中的素材做了合理的详略处理。主角是卖油翁，写陈尧咨的善射，只是为了陪衬卖油翁的善酌。因此，写陈尧咨射技之精只做概括交代，不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。该略之处，惜墨如金；该详之处，泼墨如水。细节清晰。动作、神态均写得精确。一段略，一段详，略中有详，详中有略，详略交叉运用，服从于突出中心的要求。(这是由于作者有敏锐的观察力，对生活现象烂熟于心)

③对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。对比衬托，道出深刻哲理。

陈尧咨卖油翁

技艺：善射(十中八九)————善酌(绝技)

见地：自矜—————————大巧若拙

态度：浮躁—————————从容、沉着

④寓理于事，构思独特新颖。

目标导学二：人物赏析，品读探究

1．朗读课文，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，文中哪些词语表现了这些变化。为什么有这样的变化？

明确：反感——恼怒——折服。

通过卖油翁酌油，陈尧咨明白了熟能生巧的道理，所以态度有了这样的变化。

2．思考：文中哪些词语最能表现人物的神情和态度？

明确：“矜”表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀。

“睨”展示卖油翁满不在乎的神态。

“微颔”表示卖油翁对陈尧咨的射箭技艺只略微赞赏，并不觉得厉害。

“笑”说明陈尧咨幡然醒悟。

3．根据上面的分析，让学生总结文中两位人物形象。

明确：陈尧咨：善射而“自矜”。“吾射不亦精乎”“忿然”“尔安敢轻吾射”“笑而遣之”。——骄傲、不可一世、知错能改