苏科版初中物理九年级上册14.2 变阻器 教案 (1)
苏科版九年级物理上册第十四章第二节变阻器教案
苏科版九年级物理上册第十四章第二节变阻器教案一、教学内容：本节课的教学内容选自苏科版九年级物理上册第十四章第二节，主要讲述变阻器的原理、结构和在实际生活中的应用。
具体内容包括：1. 了解变阻器的概念和作用；2. 掌握变阻器的原理和结构；3. 学会变阻器的连接方法；4. 掌握变阻器在实际生活中的应用。
二、教学目标：1. 知道变阻器的概念和作用，能说出其原理和结构；2. 能正确地连接变阻器，并进行实际操作；3. 了解变阻器在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。
三、教学难点与重点：重点：变阻器的原理、结构和连接方法。
难点：变阻器在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、变阻器、电路图、导线、灯泡等。
学具：课本、笔记本、导线、灯泡等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：展示一个调光台灯，让学生观察灯泡亮度的变化，引出本节课的主题——变阻器。
2. 知识讲解：讲解变阻器的概念、原理和结构，通过电路图让学生理解变阻器的工作原理。
3. 操作演示：教师进行变阻器的连接操作，让学生跟随操作，确保学生掌握连接方法。
4. 例题讲解：出示一些实际生活中的例子，如手机充电器、电动汽车等，让学生分析其中变阻器的应用。
5. 随堂练习：让学生设计一个简单的电路，其中包含变阻器，锻炼学生运用所学知识解决实际问题的能力。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调变阻器的原理、结构和应用。
六、板书设计：变阻器1. 概念：__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ ____ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __重点和难点解析：在上述的教学设计中，我们需要重点关注“教学难点与重点”和“教学过程”这两个部分。
苏科版初中物理九上 14.2 变阻器 教案 (1)
第14章欧姆定律第二节变阻器一、教学目标1.知识技能1、熟悉常用的滑动变动器的结构,能正确使用滑动变阻器.2、会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度2.过程与方法在探究变阻器的使用过程中,体验科学探究的方法.3.情感态度与价值观激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理,产生动手操作使用变阻器的欲望.二、重难点1、滑动变阻器的工作原理.(重点)2、正确分析电路中滑动变阻器滑片移动的方向与接入电路的电阻大小关系.(难点)三、实验器材分组实验器材：电池盒、干电池（2节）、开关、电流表、2B铅笔（用小刀将铅笔剖成两半,附着铅笔芯的那一半）、小灯泡、导线5根、滑动变阻器、电阻箱、电位器。
教师活动学生活动信息技术课前准备下发导学案，布置预习任务。
课前预习1.观看微课《如何连续改变灯泡的亮度》。
2.完成相应的书面练习。
利用微课引导学生预习，为新课做好铺垫，有效地提升课堂教学容量，培养学生的自主学习能力。
引入新课1、预习评价2、通过预习我们已经知道，要使灯泡的亮度连续可调，最简便的方法是改变接入电路中导体的长度。
预习交流利用实物投影，快速完成预习的评价。
板书设计14.2变阻器一、滑动变阻器1.原理：通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变接入电路中电阻的大小。
2.结构示意图：3.电路元件符号4.使用：串联；一上一下二、电阻箱和电位器利用asp迷你服务器构建一个简单的asp动态的网页，随时按需调出板书，节约板书时间，提高课堂教学效率。
如果配合双板的教学环境，效果更佳。
教学反思P。
苏科版初中物理九年级上册14.2变阻器教案
教案：苏科版初中物理九年级上册 14.2 变阻器一、教学内容1. 变阻器的概念：介绍变阻器的定义、作用及其在实际生活中的应用。
2. 变阻器的原理：讲解变阻器的工作原理，包括电阻丝的长度、材料、横截面积等因素对电阻的影响。
3. 变阻器的种类：介绍滑动变阻器、电阻箱、调压器等常见变阻器的特点和应用。
4. 变阻器的连接方式：讲解变阻器的基本连接方式，包括串联和并联。
5. 变阻器在电路中的应用：通过实例分析，展示变阻器在电路中的实际应用，如调节亮度、音量等。
二、教学目标1. 了解变阻器的概念、作用及其在实际生活中的应用，培养学生的实际应用能力。
2. 掌握变阻器的工作原理和种类，提高学生的知识水平。
3. 学会变阻器的连接方式，提高学生的实际操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：变阻器的工作原理、连接方式以及在电路中的应用。
2. 教学重点：滑动变阻器的原理、连接方式及其在电路中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、滑动变阻器、电阻箱、调压器等。
2. 学具：电路图、实验器材、笔记本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过调节灯光亮度，让学生感受变阻器在实际生活中的应用。
2. 知识讲解：介绍变阻器的概念、作用及其在实际生活中的应用；讲解变阻器的工作原理、种类和连接方式。
3. 例题讲解：分析滑动变阻器在电路中的实际应用，如调节音量、亮度等。
4. 随堂练习：让学生设计一个利用滑动变阻器调节灯泡亮度的电路。
六、板书设计1. 变阻器的概念、作用及其应用2. 变阻器的工作原理3. 变阻器的种类4. 变阻器的连接方式5. 滑动变阻器在电路中的应用七、作业设计1. 绘制一个利用滑动变阻器调节灯泡亮度的电路图。
2. 简述变阻器的工作原理及其在实际生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何，学生对变阻器的理解和掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：让学生调查生活中常见的变阻器，了解它们的工作原理和应用，下一节课进行分享。
苏科版初中物理九年级上册14.2变阻器教案
教案：苏科版初中物理九年级上册14.2 变阻器一、教学内容本节课的教学内容选自苏科版初中物理九年级上册第14章第2节《变阻器》。
本节内容主要包括：变阻器的原理、结构、种类及在实际生活中的应用。
通过学习，使学生了解变阻器的工作原理，学会使用变阻器，并能够分析实际问题中变阻器的应用。
二、教学目标1. 知道变阻器的原理、结构、种类及在实际生活中的应用。
2. 学会使用变阻器，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的观察能力、分析能力及解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 变阻器的原理及其在实际电路中的应用。
2. 学会使用变阻器，并能分析实际问题中变阻器的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、变阻器、电路图、实验器材。
2. 学具：课本、笔记本、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示生活中常见的场景，如调节电视音量、调节灯光亮度等，让学生观察并思考这些场景中是如何实现调节的。
2. 知识讲解：介绍变阻器的原理、结构、种类及在实际生活中的应用。
通过示例，让学生了解变阻器的工作原理，并学会使用变阻器。
3. 课堂实验：安排学生进行课堂实验，观察变阻器在电路中的作用，让学生亲身体验变阻器的使用方法。
4. 例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解变阻器在实际电路中的应用，引导学生学会分析实际问题中的变阻器。
5. 随堂练习：设计一些简单的随堂练习题，让学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。
6. 课堂小结：7. 作业布置：布置一些有关变阻器的练习题，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 变阻器的原理2. 变阻器的结构3. 变阻器的种类4. 变阻器的应用七、作业设计1. 题目：某学生想调节书桌上的台灯亮度，应如何使用变阻器实现？答案：将变阻器串联在电路中，通过旋转变阻器的旋钮，改变接入电路的电阻，从而实现调节台灯亮度的目的。
2. 题目：请列举生活中常见的变阻器应用实例。
答案：电视机的音量调节、空调的温度调节、灯光的亮度调节等。
苏科版初中物理九年级14.2变阻器教案
教案：苏科版初中物理九年级14.2 变阻器一、教学内容1. 让学生了解变阻器的概念，知道变阻器是一种可以改变电路中电流大小的装置。
2. 让学生掌握变阻器的工作原理，了解变阻器如何通过改变接入电路的电阻丝长度来改变电路中的电流。
3. 让学生学会使用变阻器，能够熟练地调节变阻器来改变电路中的电流。
二、教学目标1. 让学生了解变阻器的概念和作用，能够说出变阻器的工作原理。
2. 培养学生动手操作的能力，使学生能够熟练地使用变阻器。
3. 通过本节课的学习，提高学生对物理现象的观察能力和思维能力。
三、教学难点与重点重点：变阻器的原理及其在电路中的应用。
难点：变阻器工作原理的理解和实际操作。
四、教具与学具准备教具：电源、变阻器、导线、电流表、电压表等。
学具：每个学生准备一个变阻器，用于实践操作。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中常见的需要调节亮度的台灯，引发学生对变阻器的兴趣。
2. 知识讲解：讲解变阻器的概念、工作原理及其在电路中的应用。
3. 例题讲解：通过示例，讲解如何使用变阻器来调节电路中的电流。
4. 随堂练习：让学生分组进行实验，亲自动手操作变阻器，体会变阻器的工作原理。
5. 知识拓展：讲解变阻器在生产生活中的应用，如洗衣机、空调等家用电器中的变阻器。
六、板书设计板书设计如下：14.2 变阻器一、概念：变阻器是一种可以改变电路中电流大小的装置。
二、工作原理：通过改变接入电路的电阻丝长度来改变电路中的电流。
三、应用：调节电路中的电流，实现对用电器亮度、速度等参数的控制。
七、作业设计1. 请描述变阻器的工作原理。
2. 请举例说明变阻器在生活中的应用。
答案：1. 变阻器的工作原理是通过改变接入电路的电阻丝长度来改变电路中的电流。
2. 变阻器在生活中的应用有：洗衣机中的调速器，空调中的温度控制器等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生对变阻器产生了浓厚的兴趣。
在讲解变阻器的工作原理时，通过示例使学生易于理解。
苏科版初中物理九上 14.2 变阻器 教案
《变阻器》教案1 教材分析（一）教材的地位和作用本节主要内容有：认识滑动变阻器，滑动变阻器的使用方法等。
苏科版教材的编写意图非常明确，那就是：围绕“调光台灯”这一生活中的物理情境展开。
本章第一节电阻是用调光台灯引入的；第二节变阻器继续用调光灯作为问题情境；第三节欧姆定律的引入话题还是围绕调光灯展开的；本章的综合实践活动也是设计和制作一个调光灯。
因此，本节课既与生活联系紧密，又是以后学习电学内容的基础知识，具有承上启下的作用。
本课知识的学习主要是通过学生观察探究实验，自己总结规律，掌握滑动变阻器的使用方法。
把科学方法的学习与科学知识的学习放到同等地位。
（二）教学目标：1．知识与技能：（1）知道滑动变阻器的构造、作用和原理；（2）知道滑动变阻器的正确使用方法。
2．过程与方法：（1）通过演示和分组实验，锻炼学生的观察、实验能力；（2）通过实验表格的分析，得出滑动变阻器的使用方法，培养学生的分析概括能力。
3．情感态度与价值观：：（1）通过教学过程中各个教学环节的设计，如：观察、实验等，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣；（2）培养使用电学仪器的技能和良好习惯，逐步形成良好的合作精神。
（三）教学重点：滑动变阻器的作用、原理和使用方法。
（四）教学难点：滑动变阻器的正确使用方法。
2学情分析学生对生活中类似调光灯的用电器接触较多，虽然对其内部结构不是很了解，但是在电学的学习过程中，对其工作原理产生了好奇，有较浓的兴趣进一步了解。
教学中充分发挥实验的作用，迎合他们好奇，好动，好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。
此外，初中生的思维方式正处在由形象思维向抽象思维过渡的阶段，因此，在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过理论分析来发展抽象思维。
3教法学法在本节课教学中，我们提出“提出问题──实验探究──交流评价”物理课堂教学模式，它是在教师的引导下，学生根据已有的知识和对身边物理现象的已有观察、对生产技术的已有感性认识发现问题，提出假设和猜想，进而自行设计实验、验证假设、交流评价最后归纳出物理概念和规律的一系列教学活动，从而使学生把科学知识的获得与思维能力的培养有机的结合起来，主动获得对科学的理解，达到获取物理知识、培养创造能力和实践能力的一种探究性教学模式。
2017苏科版物理九年级14.2《变阻器》教案1
教案：2017苏科版物理九年级14.2《变阻器》一、教学内容本节课的教学内容来自于2017苏科版物理九年级第14章第2节，主要内容包括：1. 让学生了解变阻器的概念和作用；2. 掌握变阻器的工作原理；3. 学会变阻器的接线方法；4. 能够应用变阻器改变电路中的电流和电压。
二、教学目标1. 让学生了解变阻器的概念和作用，能够说出变阻器的工作原理；2. 培养学生动手操作能力，学会变阻器的接线方法；3. 通过实验探究，使学生能够理解并掌握变阻器在电路中的应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：变阻器的工作原理和接线方法；2. 教学重点：掌握变阻器在电路中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、变阻器、导线、开关、电流表、电压表等；2. 学具：每个学生准备一个变阻器，以及相应的导线、开关等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察并描述日常生活中常见的变阻器，如电视遥控器、音响等；2. 讲解变阻器的概念和作用，引导学生了解变阻器的工作原理；3. 演示变阻器的接线方法，让学生动手操作，掌握变阻器的接线技巧；4. 进行实验探究，让学生通过实验观察变阻器对电路中电流和电压的影响；5. 讲解变阻器在实际电路中的应用，让学生能够将所学知识应用于实际问题；6. 进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 变阻器的概念和作用；2. 变阻器的工作原理；3. 变阻器的接线方法；4. 变阻器在电路中的应用。
七、作业设计1. 请描述日常生活中你见过的变阻器，并说明其作用；2. 画出变阻器的接线图，并说明其接线方法；3. 通过实验观察变阻器对电路中电流和电压的影响，并填写实验报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对变阻器的概念和作用有了初步了解，但部分学生对变阻器的工作原理掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强讲解和练习；2. 拓展延伸：让学生进一步了解其他类型的变阻器，如线性变阻器和旋转变阻器，并能够分析其工作原理和应用。
苏科版初中物理九年级14.2变阻器教案
教案：苏科版初中物理九年级 14.2 变阻器一、教学内容1. 让学生了解变阻器的概念，知道变阻器是一种可以改变电阻大小的电子元件。
2. 让学生掌握变阻器的工作原理，了解变阻器是如何通过改变接入电路的电阻线长度来改变电阻大小的。
3. 让学生学会使用变阻器，能够熟练地调节变阻器来改变电路中的电流和电压。
4. 通过实例让学生了解变阻器在日常生活和生产中的应用。
二、教学目标1. 了解变阻器的概念、工作原理和作用，能说出变阻器在日常生活和生产中的应用。
2. 掌握变阻器的结构、原理，能正确使用变阻器。
3. 通过对变阻器的探究，培养学生的观察能力、动手操作能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点重点：变阻器的工作原理、结构和使用方法。
难点：变阻器的工作原理。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、变阻器实物、导线、灯泡、电流表、电压表等。
学具：每个学生一组，包括变阻器、导线、灯泡、电流表、电压表等。
五、教学过程1. 引入：通过一个亮度可调的台灯，让学生观察到亮度的改变，引导学生思考亮度改变的原因。
2. 讲解：介绍变阻器的概念、工作原理和作用，通过多媒体课件和实物展示，让学生更直观地理解变阻器的工作原理。
3. 演示：进行变阻器的使用演示，让学生学会如何调节变阻器来改变电路中的电流和电压。
4. 练习：让学生分组进行实验，使用变阻器调节电路中的电流和电压，观察并记录实验结果。
5. 应用：通过实例让学生了解变阻器在日常生活和生产中的应用。
六、板书设计变阻器概念：可以改变电阻大小的电子元件工作原理：改变接入电路的电阻线长度来改变电阻大小结构：电阻线、滑片、固定电阻等使用方法：调节滑片来改变电路中的电流和电压七、作业设计1. 请描述变阻器的工作原理。
2. 请说明如何使用变阻器来改变电路中的电流和电压。
3. 举例说明变阻器在日常生活和生产中的应用。
答案：1. 变阻器的工作原理是改变接入电路的电阻线长度来改变电阻大小。
2. 使用变阻器时，通过调节滑片来改变电路中的电流和电压。
苏科版初中物理九年级上册14.2变阻器教案
教案：苏科版初中物理九年级上册14.2 变阻器一、教学内容1. 让学生了解变阻器的概念，知道变阻器是一种可以改变电阻大小的电子元件。
2. 让学生掌握变阻器的工作原理，了解变阻器是如何通过改变连入电路中的电阻线的长度来改变电阻大小的。
3. 让学生学会使用变阻器，能够运用变阻器来调节电路中的电流和电压。
4. 通过实例让学生了解变阻器在日常生活和生产中的应用。
二、教学目标1. 知道变阻器的概念、工作原理和作用，能说出变阻器在实际应用中的例子。
2. 能通过实验现象，探究影响滑动变阻器接入电路电阻大小的因素。
3. 知道滑动变阻器的在电路中的作用，能正确画出滑动变阻器的接入电路。
4. 通过对滑动变阻器的使用和作用的学习，培养学生的动手操作能力和对物理知识的运用能力。
三、教学难点与重点重点：滑动变阻器的结构、连接方法、在电路中的作用。
难点：影响滑动变阻器接入电路电阻大小的因素、滑动变阻器的铭牌参数的理解。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材。
学具：课本、笔记本、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体课件展示生活中常见的变阻器实例，如电视机的亮度调节开关、调光台灯等，引导学生关注变阻器在日常生活和生产中的应用。
2. 知识讲解：(1) 介绍变阻器的概念，让学生了解变阻器是一种可以改变电阻大小的电子元件。
(2) 讲解变阻器的工作原理，让学生明白变阻器是通过改变连入电路中的电阻线的长度来改变电阻大小的。
(3) 讲解变阻器的作用，让学生知道变阻器可以用来调节电路中的电流和电压。
3. 实验演示：进行滑动变阻器实验，让学生观察实验现象，引导学生探究影响滑动变阻器接入电路电阻大小的因素。
4. 随堂练习：让学生根据实验现象，分析影响滑动变阻器接入电路电阻大小的因素。
5. 知识拓展：介绍滑动变阻器的铭牌参数，让学生理解滑动变阻器的铭牌参数的含义。
6. 课堂小结：六、板书设计变阻器概念：可以改变电阻大小的电子元件工作原理：通过改变电阻线的长度来改变电阻大小作用：调节电路中的电流和电压影响电阻大小的因素：电阻线的长度、电阻线的横截面积、电阻线的材料七、作业设计1. 描述变阻器的工作原理。
苏科版初中物理九上 14.2 变阻器 教案 (1)
“改变哪个因素最方便？”（长度）
演示实验：改变接入电路中电阻丝的长度，让学生观察电流表示数和小灯泡的亮度变化。
【新课教学】
一、活动14.3用铅笔芯改变电路中的电流
现在同学们的桌子上也有相同的器材，电阻丝换成了铅笔芯。请同学们依据课本P91页的图14-5连接器材，按照要求进行实验，根据观察到的现象完成P93议一议的填空。
课题：14.2变阻器
年级：九年级学科：物理
教学目标：
【知识与技能】
（1）知道变阻器的工作原理与作用。
（2）会判断滑动变阻器阻值变化。
（3）会使用滑动变阻器。
【过程与方法】
（1）通过实例学会用等效替代法测量未知电阻的阻值。
【情感、态度与价值观】
（1）学会发现并利用生活中的物理规律。
教学重点：
（1）会使用滑动变阻器。
“现在我们想要制作一盏亮度可变的台灯，用铅笔芯会存在哪些缺陷？”（容易断、长度不够）
“如何解决这个问题？”（换用电阻丝）
“电阻丝很长，如何携带？”（卷起来）
“科技人员就以这个为原理发明了变阻器”（指示板书内容）
“接下来我们一起学习其中的一种：滑动变阻器。”
“请阅读书P92活动14.4前两节，结合图片与桌子上的实物自学一下滑动变阻器的结构。”（PPT展示滑动变阻器图片，一起说各部分名称，强调一下以下特点“密绕，瓷管，绝缘漆”。书上没介绍的“铭牌”思考有何意义）
三、课堂练习
PPT投影习题。（讨论回答）
四、课后作业
《补》T1、3、4；《课》课堂作业、课后作业。
改变电阻
板ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ设计：
滑动变阻器
原理：改变接入电路中电阻的长度，可以改变电阻。
苏科版初中物理九上 14.2 变阻器 教案 (1)
变阻器【教学目标】1．了解变阻器的构造，在电路中的符号2．理解变阻器的工作原理3．知道正确使用变阻器的方法【教学重点】1．滑动变阻器的工作原理2．滑动变阻器的连接方法【教学难点】变阻器变化时，电阻变化，从而引起电流的变化【教法】讲授法、演示法、实验法【学法】即自主学习、探究学习、合作学习【教学用具】电源、开关、灯泡两个、滑动变阻器、导线若干等【课型】新授课【课时安排】1课时【教学过程】一、引入新课：复习：电阻的影响因素：材料、长度、横截面积及温度。
生活实例：舞台灯光亮暗变化；声音大小变化；电风扇快慢变化。
总结：在实际中灯光的亮暗变化，是由于电流的大小变化引起的，而电流的变化是怎么实现的呢？其一是电压的变化，因为电压越大相当于对电流推动力越大，电流越大；其二是电阻的变化，电阻是导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流越小。
（均演示）问：如何改变电压和电阻呢？改变电压可以改变接入电路的电池多少，改变电阻有四种方法，其中改变接入电路的电阻丝长度是最简单实用的。
在演示的过程中问学生这样一个问题：在改变电阻从而改变电流的时候是改变了接入电路的电阻总长度，还是只是改变了接入电路的部分电阻长度？在实际中，电压变化从而引起电流变化较麻烦，我们往往是通过改变接入电路的电阻大小，从而改变电路中电流大小，进而引起其它物理量的变化。
在物理学中有很重要的应用，有许多地方都会遇到，为了达到目的，在生活实际中有一个专门的仪器来实现电阻的连续变化——变阻器。
二、新课教学：滑动变阻器1．介绍变阻器的分类：滑动变阻器和变阻箱。
2．带着P20的4个问题观察滑动变阻器。
讲解：3．构造：绝缘的瓷筒、较粗的金属杆（电阻很小）、4个接线柱、金属丝、滑片P；问题1：金属丝是由哪种物质制成的？变阻器的目的是改变电路中的电阻大小，若是接入铜丝，电阻很小，不足以尽以改变原来电路的结构，因此应该用电阻很大的材料制成，可以改变原电路的一些结构。
问题2：为什么要在电阻丝上涂上绝缘层？那些地方刮去了？为什么？和学生一起讨论课本四个问题答案。
苏科版初中物理九上 14.2 变阻器 教案 (1)
在实验之后，设计几个讨论题，让学生养成反思与交流的习惯，同时也使学生的探究活动得到升华
2．学习使用滑动变阻器
引导完成“活动14.4 学习使用滑动变阻器”
先让带着问题自主学习课本中相关内容
老师用动画展示滑动变阻器结构。
先让学生讨论有几种接法，然后用动画模拟，
引导学生分析：
（1）每种接法中接入电路的电阻丝是哪一段？电流是怎样流的？
（2）移动滑片，能否改变电阻？电阻变化情况怎样？
师生共同总结：
滑动变阻器的使用，采取先学生阅读的方式，激发学生自主学习的动力，通过问题的引导，让学生迅速了解滑动变阻器的结构，为学习变阻器的用法作好铺垫。在这基础上再让学生自主探究滑动变阻器的使用，使学生真正理解并学会利用变阻器来改变电路中电流的方法。
本节课综合应用学生体验、实验探究和分组讨论等方式，通过多媒体、网络等方式实现师生互动、生生互动，提高课堂效率，培养学生学习物理的兴趣，让学生在学习物理知识的同时，培养学生的探究精神、实践能力及创新意识。
初中物理教学设计
课题名称
14.2 变阻器
科目
物理
教学对象
九年级
课时
1
一、教学分析
（一）教学内容：
本节是苏科物理九年级第14章第2节内容，安排在学生学习了“电流、电压、电阻”等概念后。这样符合学生由易到难，由简到繁的认知规律，同时又保持了知识的结构性和系统性，为学习“欧姆定律”打好基础。教材以研讨的方式设置问题情境，引导学生对改变接入电路的电阻也可以改变电路中的电流进行猜想，用优化的方法，提出改变接入电路导体的长度是引起电路电流变化的简化途径。
14.2变阻器教案2023-2024学年学年苏科版九年级物理上册
14.2 变阻器教案 20232024学年学年苏科版九年级物理上册一、教学内容：本节课的教学内容来自于苏科版九年级物理上册第14章第2节，主要包括变阻器的原理、构造、种类及其在电路中的应用。
具体内容包括：1. 了解变阻器的概念和作用；2. 掌握变阻器的构造和原理；3. 学习不同种类的变阻器及其特点；4. 掌握变阻器在电路中的使用方法。
二、教学目标：1. 了解变阻器的概念和作用，能正确识别各种变阻器；2. 掌握变阻器的构造和原理，能解释实际电路中的应用；3. 学会使用变阻器进行电路调节，提高学生的动手能力。
三、教学难点与重点：重点：变阻器的原理、构造和种类；变阻器在电路中的应用。
难点：变阻器的工作原理，以及如何熟练使用变阻器进行电路调节。
四、教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、变阻器、电路图、导线、灯泡等。
学具：学生实验套件、笔记本、彩笔等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：教师通过展示一段关于变阻器在实际生活中的应用的视频，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道这是怎么实现的吗？”引导学生思考。
2. 知识讲解：教师根据教材内容，讲解变阻器的原理、构造、种类及其在电路中的应用。
讲解过程中，结合实例和图示，使学生更容易理解和掌握。
3. 例题讲解：教师通过展示一些关于变阻器的例题，让学生动手实践，巩固所学知识。
例题包括：（1）根据电路图，判断变阻器是如何改变电路中的电流的；（2）计算在某一电路中，当变阻器的阻值发生变化时，电路中的电流如何变化。
4. 随堂练习：教师给出一些随堂练习题，让学生当场完成，以检验学生对知识的掌握情况。
练习题包括：（1）根据电路图，分析变阻器的作用；（2）设计一个电路，利用变阻器改变电路中的电流。
5. 课堂讨论：教师引导学生进行课堂讨论，分享自己在实验和练习中的心得体会，互相学习和借鉴。
六、板书设计：教师在黑板上板书变阻器的原理、构造、种类及其在电路中的应用，以便学生随时查阅和复习。
苏科版初中物理九年级上册14.2变阻器教案
教案：苏科版初中物理九年级上册 14.2 变阻器一、教学内容1. 了解变阻器的概念和作用；2. 掌握变阻器的原理和结构；3. 学会变阻器的连接方法和接线柱的选择；4. 理解通过变阻器调节电路中电流的作用。
二、教学目标1. 能够说出变阻器的概念和作用；2. 能够描述变阻器的原理和结构；3. 能够正确连接变阻器并选择接线柱；4. 能够解释通过变阻器调节电路中电流的原理。
三、教学难点与重点重点：变阻器的原理和结构，连接方法和接线柱的选择。
难点：通过变阻器调节电路中电流的原理。
四、教具与学具准备教具：变阻器演示仪，电源，导线，灯泡等。
学具：学生实验套件，笔记本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用变阻器演示仪，让学生观察灯泡亮度的变化，引导学生思考灯泡亮度变化的原因。
2. 知识点讲解：（1）介绍变阻器的概念和作用；（2）讲解变阻器的原理和结构；（3）讲解变阻器的连接方法和接线柱的选择；（4）解释通过变阻器调节电路中电流的原理。
3. 例题讲解：利用变阻器演示仪，让学生观察在不同电阻值下，灯泡亮度的变化，引导学生运用所学知识解释现象。
4. 随堂练习：让学生独立完成实验套件，观察并记录不同电阻值下，灯泡亮度的变化，巩固所学知识。
5. 课堂小结：六、板书设计变阻器概念：__ __作用：__ __原理：__ __结构：__ __连接方法：__ __接线柱选择：__ __调节电流原理：__ __七、作业设计1. 描述变阻器的原理和结构；2. 说明变阻器的连接方法和接线柱的选择；3. 解释通过变阻器调节电路中电流的原理；4. 完成实验套件，观察并记录不同电阻值下，灯泡亮度的变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：让学生进一步了解其他类型的变阻器，如线性变阻器和滑动变阻器，并探究它们在实际应用中的优缺点。
重点和难点解析：变阻器的原理和结构一、原理解析1. 变阻器的工作原理变阻器是一种可以改变电路中电流大小的元件，其工作原理主要基于电阻的调节。
九年级物理上册14.2变阻器(第1课时)教案苏科版
§14—2 变阻器（第一课时）【教学目标】1、知道滑动变阻器和电阻箱的构造；2、知道滑动变阻器的原理；3、会用滑动变阻器改变电流.【教学重点及难点】滑动变阻器的原理、应用；【教学程序】〖复习〗1、电阻的定义，单位及进制；2、在电压相等的情况下，电阻越大，通过它的电流就越_______；3、影响电阻大小的因素有哪些？4、一导体被均匀拉长后，电阻一定变大吗？〖引入新课〗要控制电灯亮暗，就要控制通过电灯的电流，怎样能方便控制电流的大小呢？〖新课教学〗1、活动14.3 是用铅笔芯使电路中的电流连续地变化改变接入电路中铅笔芯的长度，观察小灯泡的亮度变化；2、常用滑动器材设备：滑动变阻器、电阻箱、电位器；3、活动14.4 学习使用滑动变阻器（1）构造：滑片P、金属杆、电阻丝、瓷管、支架；电阻丝：电阻较大的合金线，绝缘漆隔开；瓷管：绝缘体；（2）结构示意图：思考：如果连接在上面两个接线柱或下面两个接线柱，它们能起变阻作用吗？a、左转，电阻变大，怎样接线？b、右转，电阻变大，怎样接线？（3）制造原理：是通过改变接入电路中电阻丝的长度来逐渐改变电阻的；（4）使用方法：a.串联在电路中；b.通过电流不能超过最大电流；c.接线柱“一上一下”；d.在闭合开关前，应将变阻器电阻调到最大。
（5）铭牌上标有“10Ω 2A”表示的意思是什么？滑动变阻器最大电阻为10Ω，允许通过滑动变阻器的最大电流为2A.※讨论P90；〖练习〗1、变阻器是通过改变从而改变电阻的器件，常见的变阻器有、和电位器。
2、在滑动变阻器、电阻箱和电位器中，能准确表示接入电路电阻大小的是，能连续改变电阻大小的是。
3、电视机、收音机等都有音量调节旋钮，能够控制声音的响度，它的实质是，若需要调大音量，则应使连入电路中的电阻。
4、设计用滑动变阻器调节小灯泡由亮到灭的电路小王同学在做电学实验时，发现滑动变阻器有四个接线柱，他猜想：能不能利用这四个接线柱，连接出不同的电路，获得不同的效果。
苏教版九年级物理上册14.2 变阻器 教案
课题14．2变阻器总课时（ 1 ）教学目标知道滑动变阻器的构造，认识它的结构示意图和符号。
会用滑动变阻器改变电流激发学生对物理现象研究的兴趣。
培养学生的观察、实验操作能力教学重点滑动变阻器的正确使用教学难点滑动变阻器的结构和工作原理教学方法实验法，讲授法教学过程个性化或札记（一）导入课题开亮一只调光台灯并调节旋钮，问：（1）观察到什么物理现象？（2）灯光亮暗的变化说明通过电灯的电流发生了变化，那么这是用什么方法来改变电路中的电流的呢？我们把象旋钮那样具有改变电阻作用的装置称为变阻器。
（二）新课教学一、认识滑动变阻器活动1：模拟调光灯介绍实验器材：电池、开关、灯泡、铅笔、电流表一只、若干导线。
利用这些器材制作一个简易的调光台灯（如图所示电路）。
通过这个实验，你认为灯的亮暗是通过改变什么来实现的？学生总结变阻器的变阻原理：通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻展示常见的变阻器：（滑动变阻器、电阻箱、电位器）过渡：刚才做的是通过滑动的方式改变电阻的，称之为滑动变阻器。
活动2：对照滑动变阻器实物，参照课本内容，认识滑动变阻器结构。
观察滑动变阻器实物，完成下面两个问题看一看：滑动变阻器有哪些主要部件？想一想：滑动变阻器有A、B、C、D四个接线柱，而接入电路时只需要接两个接线柱，那你选择哪两个？能想到有哪些不同的接法？分别用不同的接法接入电路。
议一议：上面的不同接法中是否都能变阻？学生讨论课题教学目标教学重点教学难点教学方法教学过程个性化或札记向右移动滑片，改变灯泡的亮度，将实验结果填入课本表格：分析实验数据，思考：（1）滑动变阻器是怎样改变电阻的？（2）要利用滑动变阻器改变电路中电流的大小，应怎样将它接入电路？（串联，还是并联？）（3）利用滑动变阻器改变电路中电流的大小，在接通电路前，应将滑动变阻器接入电路的阻值最大的位置，为什么？学生回答，总结滑动变阻器的连接方法：1一上一下，各接一个2串联在电路中才能电路中的电流大小3在电路开关闭合前滑片处于阻值最大处三、介绍铭牌，引出滑动变阻器的使用注意事项活动4：现在请大家注意观察实验室用的滑动变阻器的滑片上有一个小金属牌，它是仪器的铭牌，除了生产厂家和产品名称外，上面还写了什么？各有什么含义？（三）、小结本节知识点：（投影板书）（四）、作业：完成随堂练板书设计教学反思感谢您的阅读，祝您生活愉快。
苏科版初中物理九上14.2变阻器教案
教案：苏科版初中物理九上 14.2 变阻器一、教学内容1. 让学生了解变阻器的概念，知道变阻器是一种可以改变电阻大小的电子元件。
2. 掌握变阻器的工作原理，了解变阻器是如何通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻大小的。
3. 学会使用变阻器，能够熟练地调节变阻器来改变电路中的电流和电压。
4. 了解变阻器在实际生活中的应用，感受物理与生活的紧密联系。
二、教学目标1. 了解变阻器的概念、工作原理和作用，能正确使用变阻器。
2. 通过观察、实验和思考，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。
3. 联系生活实际，感受物理知识在生活中的应用，提高学生学习物理的兴趣。
三、教学难点与重点重点：1. 变阻器的概念、工作原理和作用。
2. 变阻器的使用方法。
难点：1. 变阻器工作原理的理解。
2. 变阻器在实际电路中的应用。
四、教具与学具准备教具：1. 变阻器演示仪。
2. 电流表、电压表。
3. 实验用导线、电阻丝等。
学具：1. 学生实验套件。
2. 笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示调节音量功能的收音机，让学生观察到音量调节旋钮可以改变音量大小，引导学生思考音量调节的原理。
2. 概念讲解：介绍变阻器的概念，解释变阻器是通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻大小的。
3. 原理演示：利用变阻器演示仪，进行实验演示，让学生观察到改变电阻丝长度时，电路中的电流和电压的变化。
4. 动手实践：学生分组进行实验，使用电流表、电压表测量不同电阻值下的电流和电压，记录数据。
5. 例题讲解：针对实验中的数据，进行分析讲解，让学生理解电阻、电流、电压之间的关系。
6. 随堂练习：设计一些练习题，让学生现场解答，巩固所学知识。
7. 联系生活：讨论变阻器在生活中的应用，如调节灯光亮度、电子设备的音量调节等。
六、板书设计1. 变阻器的概念。
2. 变阻器的工作原理。
3. 变阻器的使用方法。
4. 电阻、电流、电压之间的关系。
七、作业设计作业题目：1. 描述变阻器的工作原理。
苏科版初中物理九上 14.2 变阻器 教案 (1)
习旧课引入新课①电池的个数或电源电压②连入电路中的导体二、电阻表示导体对电流阻碍作用的大小三、影响导体电阻大小的因素①材料②长度（长度越长，电阻越大）③横截面积（导体越粗，电阻越_小_）④温度（温度升高，电阻一般会变大_）[引入]老师：同学们思考用什么办法可以改变导体的电阻？哪种方法最简单？学生：方法有改变导体的材料、长度、粗细、温度。
老师和学生总结：最方便的是改变导体的长度播放调光灯的视频老师：调光开关怎样调节灯的亮度的呢？为了解决这个问题，我们学习第二节《变阻器》师生交流教学过程设计（一）变阻器的工作原理师：要解释台灯亮度的变化，我们看下面的实验：在电路中加入一段铅笔芯，在一端自由移动金属夹，使连入的铅笔芯长度改变，观察现象现象：1、当M端向左移动时，接入电路中的铅笔芯长度变短，电流表示数变大，灯的亮度变亮。
2、当M端向右移动时，接入电路中的铅笔芯长度变长，电流表示数变小，灯的亮度变暗。
老师问：这个实验中，引起电流变化的原因是什么？学生答：接入电路中铅笔芯的长短，即接入电路中的电阻不同。
老师问：通过接入电路中铅笔芯的长度来改变电流有什么缺点学生答：不方便，有时铅笔芯容易老师问：还有更好的器件吗？老师展示变阻器实物，1、滑动变阻器；2、电阻箱；3、电位器。
学生自主探究师生交流MN教学过程设计点拨：实验室所用的变阻器也是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的器件。
（二）结构瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱等师：电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？生：与金属片滑片P相接触的电阻丝表面的绝缘漆被刮去了，为了与金属片滑片P导通电流。
师：哪两个接线柱之间的电阻是不变的？生：AB和CD师：哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零？生：CD 之间的电阻很小，几乎是零。
学生讨论师生交流（三）符号：学生观察师生交流教学过程设计（四）学习正确使用滑动变阻器用变阻器改变灯泡的亮度师：现在我们一起探究如何用变阻器改变小灯泡的亮度。
苏科初中物理九上《14.2 变阻器》word教案 (1)
教学内容第二节——变阻器课题第一课时：变阻器（一）课型：新授课程标准三维目标知识与技能1.知道滑动变阻器的构造.作用和原理；2.学会正确使用滑动变阻器，培养学生的观察.实验能力。
3.通过演示和分组实验，得出滑动变阻器的使用方法，培养学生的分析概括能力。
过程与方法通过演示和分组实验，得出滑动变阻器的使用方法，培养学生的分析概括能力。
情感态度与价值观培养学生的分析概括能力和缜密的逻辑思维能力。
教学重点滑动变阻器的作用.原理和使用方法。
教学难点滑动变阻器的正确使用方法。
教具学具1．教师用：电源.长铅笔心.带有夹子的导线.小灯泡.开关.滑动变阻器.电阻箱.演示用电流表2．学生用：电源.导线.小灯泡.滑动变阻器.开关学习内容.过程安排教师活动学生活动一、新课引入1．提出问题：（1）剧场里的照明灯是怎么逐渐变亮和变暗的？（2）请同学们想一想有哪些方法可以让灯泡亮度发生变化？2．演示：将滑动变阻器.小灯泡串联后接入电路，闭合开关，移动滑片，做演示实验观察小灯泡亮度的变化．（演示时先不让学生看到滑动变阻器）问题：请同学们猜想一下刚才老师是怎样让灯亮度发生变化的？二、新课教学活动：用铅笔芯使电路中电流连续变化要想弄清楚刚才老师是用什么实验器材来改变灯泡亮度的，请先看一个类似的简单器材，从中我们来学习它的原理是什么。
演示：课本P83图14-5实验。
（电阻由大到小）提醒学生观察现象。
问题：夹子移动时有没有改变铅笔心的总长度？如果讨论交流：（1）改变电池节数（2）更换灯泡（3）改变导线等等边观察实验边猜想原因：是通过改变电池节数还是更换灯泡，还是其它……教师活动学生活动演示：刚才实验，这回让电阻从小到大。
结束后请学生完成课本P84“想一想”中的填空题。
三、活动：学习使用滑动变阻器问题：刚才的实验中引起电流变化的原因是什么？问题：请同学们回忆上节，思考如果要改变电阻大小，可以通过改变哪些因素来实现？思考：在以上的这些方法中，哪中方法最简便？综合各方面考虑以后，科技人员发明了各种各样比较方便改变电路中电流的器材，如：滑动变阻器.电阻箱.电位器等。
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14.2 变阻器
教学目标：
1.知道滑动变阻器的构造、作用和原理；
2.学会正确使用滑动变阻器，培养学生的观察、实验
能力。
3.通过演示和分组实验，得出滑动变阻器的使用方法，
培养学生的分析概括能力。
教学重点、难点：
重点：滑动变阻器的作用、原理和使用方法。
难点：滑动变阻器的正确使用方法。
教学方法：
演示实验、学生分组科学探究、讲解、讨论交流
教学准备：
1．教师用：电源、长铅笔心、带有夹子的导线、小
灯泡、开关、滑动变阻器、电阻箱、演示用电流
2．学生用：电源、导线、小灯泡、滑动变阻器、开
关
教学过程：
一、实验引入：
提出问题：通过复习影响电阻的几个因素是什么？在现实生活中哪一个更容易改变？
（学生分小组讨论并请代表交流，发表各方法的优缺点）
二、活动：用铅笔芯使电路中电流连续变化
1.要想弄清楚刚才老师是用什么实验器材来改变灯泡亮度的，请先看一个类似的简单器材，从中我们来学习它的原理是什么。
2.演示：课本P91图14-5实验。
（电阻由大到小）提醒学生观察现象。
3.问题：夹子移动时有没有改变铅笔心的总长度？如果没有那么改变的是什么的长度？
4.演示：这回实验让电阻从小到大。
结束后请学生完成课本P92“议一议”中的填空题。
三、活动：学习使用滑动变阻器
1.问题：刚才的实验中引起电流变化的原因是什么？是如何改变电阻大小的？
2.综合各方面考虑以后，科技人员发明了各种各样比较方便改变电路中电流的器材，如：滑动变阻器、电阻箱、电位器等。
（出示实物）我们今天着重要学习的就是利用了刚才实验中的原理制作而成的滑动变阻器。
（1）介绍构造：教师把刚才演示实验中学生没看到的滑动变阻器拿出来，向学生介绍各部分构造。
（2）画出结构示意图及电路符号。
（3）思考：为什么要将电阻丝绕在瓷筒上用滑片与其接触。
三、活动：学习使用滑动变阻器
1.思考与实践：
（1）刚才大家都看到了滑动变阻器有四个接线柱，实验时要不要全部接入电路？
（2）滑动变阻器只接两个接线柱，那么可能会有几种接法？
（3）教师选择一种接法演示，学生自己利用桌上的器材完成P93各次实验。
2.在实验过程中思考：
（1）你选择两个接线柱接入电路以后，电流将流过滑动变阻器的哪部分？接入电路的是哪一段电阻丝？
（2）移动滑片时，电阻丝的长度如何改变？接入电路的电阻将怎样改变？电路中的电流将怎样改变？灯泡亮度是如何变化的？
3.实验后的思考：
（1）有没有效果完全相同而接线方法不同的？如果有，为什么接线方法不同而效果想同呢？
（2）有没有不能改变电路中电流的连接方法？
（3）正确的接线方法应该怎样？
（4）大家注意一下，每个滑动变阻器上都有一个小金属牌，上面除了生产厂家和名称外，还写了什么，你知道它的含义吗？
（5）为了保护电路，滑动变阻器在接入电路前你认为滑片应放在什么位置好？接入电路时是串联还是并联接入。
（6）到现在为止，你对滑动变阻器的使用了解了多少，请总结滑动变阻器的使用规则。
四、布置作业：
P 94 1、2 P 95 3
五、 板书设计：
滑动变阻器
1．原理：通过改变电阻线接入电路中的长度来改变自身
电阻
2．构造：电阻线、瓷管、滑片、金属杆、支架、四个接
线柱
3．结构示意图及符号： A B C
D P
P
4．使用规则：
（1）观察铭牌
（2）滑动变阻器要串联在电路中
（3）接线柱要接正确：上下各选一个接线柱（4）开关闭合前，滑片放在电阻最大的位置处。