《公孙仪谈吃鱼》阅读理解答案(附人物简介)
2024届高考模拟作文“公孙仪拒鱼”导写及范文
2024届高考模拟作文“公孙仪拒鱼”导写及范文【原题呈现】阅读以下文字，按要求作文。
公仪休是春秋时期鲁国的博士，因才学优异而任鲁国宰相。
他很喜欢吃鱼。
国内不断有人给公仪休送鱼，公仪休不受，他的学生劝说道：“老师爱吃鱼，却又不受鱼，这是为什么？”公仪休答道：“正是因为我爱吃鱼，才不要这鱼。
如果接受了这鱼，那么，就会因受贿而被罢免宰相之职，到那时，我虽然还爱吃鱼，却再也不能满足这一嗜好了。
现在不接受这鱼，就不至于被罢免宰相职务，就能永远地、经常地吃到鱼了。
”他还说：“依靠别人不如依靠自己，懂得依赖别人相助，还不如自己帮助自己。
”翻开厚重的历史长卷，总有一些历史人物的故事，会触发我们的联想和思考。
对上述公仪休的故事，你有怎样的认识与评价？请写一篇发言稿，参与班级组织的“感先贤智慧，促德行修养”专题讨论会。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】这是一道故事启迪类的材料作文题目。
鱼：代表诱惑，权力下的陷阱。
公仪休拒绝，一旦沾染上私欲的沾染，丧失仁义，背离公心。
审慎戒备中，自我超越，古政治家的高尚品格和清高操守。
身居宰相之位，控制自己的欲望，禁得起诱惑就是明智之举。
明于人之为己者，不如己之自为也。
公孙仪懂得靠人不如靠己，懂得靠人为己不如自己为自己。
“鱼和熊掌不可兼得”，认清你的熊掌，禁得起鱼的诱惑，这才是真正的智者。
公孙仪拒鱼：防微杜渐、慎微慎初、坚守清廉才能“其鱼长存”，无论何时都不能为利益所诱惑，而成为规（贪求）小得而大失者【行文要素】1.题目=观点一般为主谓句向晗:唯有自助，放可自救子硕:依靠自己，方能致远策广:独立自主才能行稳致远扬自律自强之帆，行劈波斩浪之船不能没有或者不能置换关键词；有文采，可以用修辞手法；题目不能涂改2.开头;每个人的一生都会面临各种诱惑和选择，是放弃原则底线，依赖他人，还是严于律己，依靠自己？在社会这个奇幻变化的大剧场里，有的人蜗居于舒适圈内，得过且过，没有原则信念，畏葸不前；有的人随波逐流，他们的人生随着时代的风浪起起伏伏。
公仪休相鲁而嗜鱼阅读答案与翻译
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语文阅读题答题技巧训练：公孙仪谈吃鱼.doc
语文阅读题答题技巧训练：公孙仪谈吃鱼公孙仪谈吃鱼公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。
在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。
老师您不是很喜欢吃鱼吗公孙仪的学生向公孙仪笑着问现在有这么多人给您送鱼您都不接受这是为什么呢公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。
如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。
试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗?现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗?”从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
1、给第二自然段加上标点。
2、联系上下文解释词语。
一直：。
难免：。
3、找出文中因果关系的关联词，并造句。
答：。
4、“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗?”这句话的意思是：⑴要吃鱼，花钱买。
⑵只吃自己买的鱼，不吃别人送的。
⑶不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。
5、短文反映了公孙仪具有________________________________的好品质。
参考答案：1、“，?”，“，?”2、3、4、⑶5、廉洁公正历年小学语文阅读理解例题及答题技巧汇总小学语文阅读理解：快乐与感触小学语文阅读理解：父亲的礼让小学语文阅读理解：拟标题小学语文阅读理解：攒钱小学语文阅读理解：课内阅读小学语文阅读理解：一段话阅读小学语文阅读理解：生活中的小镜头小学语文阅读理解：我家的小园小学语文阅读理解：语段小学语文阅读理解：白鹭小学语文阅读理解：汽车和路面小学语文阅读理解：渔夫和妻子小学语文阅读理解：人生第一课小学语文阅读理解：卖火柴的小女孩小学语文阅读理解：富饶美丽的大兴安岭小学语文阅读理解：乡愁小学语文阅读理解：维护祖国语言文字小学语文阅读理解：一段话阅读小学语文阅读理解：一张纸条小学语文阅读理解：奇迹小学语文阅读理解：小蚂蚁明白了小学语文阅读理解：感恩的习惯小学语文阅读理解：美丽的彩虹小学语文阅读理解：梅花魂小学语文阅读理解：羊吃草的启示小学语文阅读理解：我的伯父鲁迅先生小学语文阅读理解：蚕和蜘蛛小学语文阅读理解：迷途笛音小学语文阅读理解：三毛小学语文阅读理解：蜡烛小学语文阅读理解：老师您走好小学语文阅读理解：我不能忘掉祖国小学语文阅读理解：一滴智慧改变人生小学语文阅读理解：我爱小草小学语文阅读理解：课文片段阅读小学语文阅读理解：虎王选大臣小学语文阅读理解：殊死搏斗小学语文阅读理解：母爱小学语文阅读理解：多读书的好处小学语文阅读理解：短文阅读小学语文阅读理解：自行车撞人以后小学语文阅读理解：公孙仪谈吃鱼小学语文阅读理解：阅读练习小学语文阅读理解：短篇阅读小学语文阅读理解：点亮心灯小学语文阅读理解：风雪夜中的一盏灯小学语文阅读理解：那年的江水小学语文阅读理解：一片绿叶的回忆小学语文阅读理解：白杨小学语文阅读理解：短文赏析小学语文阅读理解：再见了，亲人小学语文阅读理解：短文练习小学语文阅读理解：龙鳞宫小学语文阅读理解：常考阅读理解小学语文阅读理解：战胜命运的孩子小学语文阅读理解：医生的心思小学语文阅读理解：四季之美小学语文阅读理解：课内阅读小学语文阅读理解：换伞小学语文阅读理解：拟标题小学语文阅读理解：红树林小学语文阅读理解：奥林匹克新格言小学语文阅读理解：答题技巧小学语文阅读理解：威尼斯的小艇小学语文阅读理解：手和脑的故事小学语文阅读理解：阅读快车道小学语文阅读理解：西藏小学语文阅读理解：技巧训练小学语文阅读理解：常考例题小学语文阅读理解：课外阅读小学语文阅读理解：成功小学语文阅读理解：母爱是一根穿针线小学语文阅读理解：阅读练习小学语文阅读理解：巡道工的故事小学语文阅读理解：课内阅读小学语文阅读理解：钱被刮跑以后小学语文阅读理解：课内阅读练习小学语文阅读理解：我爱家乡的秋叶小学语文阅读理解：阅读《凡卡》小学语文阅读理解：按短文要求答题小学语文阅读理解：没有人喝彩的工作小学语文阅读理解：草木有情。
【古诗文阅读】孟子《鱼,我所欲也》“公孙仪相鲁而嗜鱼”比较阅读答案
【古诗文阅读】孟子《鱼，我所欲也》“公孙仪相鲁而嗜鱼”比较阅读答案阅读下边两个文言文语段，完成2126题。
（16分）答：一块食物，一碗豆汤，吃了它，你会活下来，佛陀也会死。
召唤别人，走在路上的人会得到它；乞丐鄙视奎尔和他。
万忠接受了它，却没有为礼义争论。
万忠怎么能给我添砖加瓦！为了宫殿的美丽和妻妾的崇拜，穷人认识我和你吗？住在乡下，死而不受苦，这是宫殿的美；这个国家为这具尸体而死，却没有得到它。
现在人们知道穷人是从我这里得到的；是还是不是？这叫做失去初衷-（孟子《鱼，我所欲也》）B:与鲁相比，公孙一世更喜欢鱼。
一个国家竞相购买并提供鱼类。
公孙乙没有受到影响。
他的门徒告诫他：“一个爱鱼却不接受鱼的人怎么了？”？答案是：我丈夫只喜欢鱼，所以他不接受鱼。
如果一个人收到鱼，他会看起来像一个仆人；如果你看起来像一个仆人，你将是徒劳的；如果你不遵守法律，你将被免除该阶段。
虽然你喜欢鱼，但你不能经常给我鱼，我也不能自己喂鱼；也就是说，我不是没有鱼的。
虽然我喜欢鱼，但我能种出自给自足的鱼。
与其依赖别人，不如依靠自己-（《韩非子.外储说右下》）注：1公孙乙：春秋时期鲁穆公的出现。
2即：如果。
3.仆人：照顾他人。
-21.解释添加的单词。
（4分）-（1）蹴尔而与之（）（2）万忠收之，不争礼义（）（3）公孙仪相鲁而嗜鱼（）（4）他的弟子告诫说22.翻译句子。
（4分）-（1）如果你吃了一块米饭和一个豆汤，你会活着，如果你得到它就会死去。
-（2）如果主人喜欢鱼但不接受，为什么？-23.这在a的文本中是什么意思？（2分）-24.B条中哪句话表达了龚孙怡的观点？（2分）-25.从公孙乙对收鱼与枉法关系的分析中，我们可以看出他有什么样的品质？（2分） -26.总结两段内容的相似之处。
（2分）[答案]21．（1）用脚踢（2）通辨，分辨（3）特别喜欢（很爱好）（4）他，指公孙仪22.（1）一碗饭，一碗汤，得到这些就能活下去，得不到就得饿死。
《渔歌子》习题
《渔歌子》习题一、背诵《渔歌子》二、读下列句子，用自己的话说说它的意思。
1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
_______________________________________________________________________。
2、西塞山前白鹭飞，桃花流水镢鱼肥。
_______________________________________________________________________三、《渔歌子》中表示颜色的词有______________________________________。
四、阅读理解。
公孙仪谈吃鱼公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。
在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。
老师您不是很喜欢吃鱼吗公孙仪的学生向公孙仪笑着问现在有这么多人给您送鱼您都不接受这是为什么呢公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。
如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。
试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
1、给第二自然段加上标点。
2、联系上下文解释词语。
一直：。
难免：。
3、找出文中因果关系的关联词，并造句。
答：。
4、“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是：（）（1）要吃鱼，花钱买。
（2）只吃自己买的鱼，不吃别人送的。
（3）不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。
5、短文反映了公孙仪具有________________________________ 的好品质。
五、拓展阅读。
我爱漓江我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。
绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。
随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。
漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。
原创：《鱼我所欲也》比较阅读(摘自近十年中考题)-含答案
晏子谏景公景公之时，雨雪三日而不霁。
公被狐白之裘，坐于堂侧阶。
晏子入见，立有间。
公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰：“善！寡人闻命矣。
”乃令出裘发粟与饥寒者。
令所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；偱国计数，无言其名。
士既事者兼月，疾者兼岁。
孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。
”选自《晏子春秋·内篇谏上》翻译齐景公在位的时候，雪下了几天不放晴。
景公披着用狐狸腿下白色的皮毛缝制的皮衣，坐在朝堂一侧台阶上。
晏子进去朝见，站立了一会儿，景公说：“惊奇啊！雪下了几天，但是天气不冷。
”晏子答复说：“天气不冷吗？”景公笑了。
晏子说：“我听说古代贤德的国君，自己饱却知道别人的饥饿，自己暖和却知道别人的寒冷，自己安逸却知道别人的劳苦。
如今君王不知道了。
”景公说：“好！我明白你的教化了。
”于是命人发放皮衣、发放粮食，给那些挨饿受冻的人。
吩咐：在路上见到的，不必问他们是哪乡的；在里巷见到的，不必问他们是哪家的；巡察全国统计数字，不必记他们的姓名。
士人已任职的发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。
孔子听到后说：“晏子能说明他的愿望，景公能实行他相识到的德政。
”9.说明下面句子中加点词语的意思(2分)(1)万钟于我何加焉何加： (2)所识穷乏者得我与得：(3)公被狐白之裘被： (4)乃令出裘发粟裘：10.翻译下列句子(4分)(1)此之谓失其本心(2)婴闻古之贤君，饱而知人之饥11.文段(甲)中画线句子强调的是： (2分)12.文段(乙)所讲故事告知了我们什么道理?(2分)答案：9.何加：有什么好处得，通“德”，恩惠，这里是感谢的意思被：同“披”，披着，穿着裘：皮衣，御寒的衣物10.这种做法就叫做丢失了天性，天良及羞恶之心我听说古时候好的君主自己吃饱了却想到别人的饥饿11.有的人“不辩礼义”地贪求“万钟”，这就是失去本心“义”的表现12.作为君王要以民为本关切百姓的疾苦，不行高高在上，那样就会失去民心公孙仪1相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之公孙仪不受其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也?”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也夫即2受鱼，必有下人3之色;有下人之色，将枉于法;枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼;即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼”此明夫恃人不如自恃也(《韩非子·外储说右下》)注释：1公孙仪：春秋时鲁穆公的相2即：假设3下人：迁就别人21.说明加点的词语(4分)(1)蹴尔而与之( )(2)万钟则不辩礼义而受之( )(3)公孙仪相鲁而嗜鱼( )(4)其弟子谏曰( )22.翻译句子(4分)(1)一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死(2)夫子嗜鱼而不受者，何也?23.甲文“此之谓失其本心”中的“此”指代什么?(2分)24.乙文中哪句话表达了公孙仪的观点?(2分)25.从公孙仪对受鱼与枉法关系的分析，可以看出他有怎样的品质?(2分)26.概括这两个语段内容上的一样之处(2分)答案：(四)阅读两个文言语段21.(1)用脚踢 (2)通“辨”，辨别 (3)特殊喜爱(很爱好)(4)他，指公孙仪22.(1)一碗饭，一碗汤，得到这些就能活下去，得不到就得饿死(2)先生喜爱鱼却不承受(别人送给的)鱼，为什么呢?23.万钟则不辨礼义而受之(或:乡为身死而不受，今为宫室之美，妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之如用自己的话答出这个意思也可)24.此明夫恃人不如自恃也25.公孙仪是个注意防微杜渐(醒悟自律)，清正廉明的人26.两个语段都是写在利与义面前如何选择的问题译文：公孙仪做鲁国的宰相并且特殊喜爱吃鱼，全国都的人都争相买鱼来献给他，公仪先生却不承受。
中考课外文言文阅读训练150篇106-110(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇106-110（附答案与译文）106刘沆谢罪县尉刘沆为宰相时，族人有逋负①官租数十万者，宰相不知也。
前后官吏望风②不敢问。
程饷为庐陵县尉，主赋事，乃追逮族人，责令尽偿而后已。
或以告宰相，宰相曰：“赋入不时，吾家之罪，县官安可屈法也？”乃致书而谢之。
后饷罢官至京师，刘沆延见，礼貌有加。
饷出，谓人曰：“刘公伟量，非他人能及，真宰相也！”（《独醒杂志》）【注释】①逋负：拖欠。
逋（bū），欠，拖欠。
②望风：自远处瞻望其人。
【阅读训练】一、下列各句中加着重号词语解释有误的是（）A程饷为庐陵县尉，主赋事（主管）B责令尽偿而后已（已经）．．C或以告宰相（有人）D赋入不时（按时）．．E刘沆延见(请)．二、下列各句中加着重号词语的意义和用法与例句完全相同的一项是（）例句：乃追逮族人．A问今是何世，乃不知有汉B家祭无忘告乃翁．．C太丘舍去，去后乃至D当立者乃公子扶苏．．E刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见．F越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼．三、下列各句中，翻译不确凿的一句是（）①县官安可屈法也？译文：县官怎么能徇情枉法呢？②乃致书而谢之。
译文：于是就送书籍给他，向他表示感谢。
③刘公伟量，非他人能及，真宰相也！译文：刘公大气量，不是其他人能比得上的，这才是真正的宰相啊！四、程珦为什么说“刘公伟量”？请用自己的话扼要回答。
答：五、谈谈你对程珦的看法。
答：【参考答案】一、有误的是B和C。
B已：结束。
C或：有人。
二、语例句完全相同的是E和F，这两句与例句都是副词，于是，就。
A副词，竟然。
B代词，你的。
C副词，才。
D动词，是。
三、翻译不确凿的是②，确凿的译文是：于是写信（给程珦）表示道歉。
四、示例：作为当朝宰相，不但不袒护拖欠官税的族人，而且还写信向程珦道歉，后来还请见程珦，并且特别地以礼相待，所以程珦称赞他“伟量”。
五、示例：程饷作为一个县尉的小官员不像的前任们，因碍于宰相的面子而对其拖欠官税的族人不敢过问，而是依法追缴，这种不畏权势，依法办事的精神是难能可贵的。
《公仪休相鲁而嗜鱼》阅读答案
《公仪休相鲁而嗜鱼》阅读答案
公仪休相鲁而嗜鱼①
公仪休②相鲁而嗜鱼，一国争买鱼而献之，公仪子③不受。
其弟曰：“夫子嗜鱼而不受，何也?”曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。
夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相；免于相，则虽嗜鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。
即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给鱼。
此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如己之自为也。
”
注释：①选自《初潭集?廉勤相》。
②公仪休：周代鲁国穆公的相。
③公仪子：对公仪休的尊称。
下人：退让人，不敢要求别人。
21．解释句中加点的词。
①公仪休相鲁而嗜鱼②枉于法，则免于相③恃人不如自恃也
22．将下列句子译成现代汉语。
①夫子嗜鱼而不受，何也?
②夫即受鱼，必有下人之色。
23．公仪休“不受鱼”的目的只是为了“能常自给鱼”吗?具体谈谈你的看法。
24．本文表现了公仪休的什么品质?
参考答案：
21、⑴做宰相⑵徇情枉法⑶恃：依靠。
22、您喜欢吃鱼，为什么又不接受人家的鱼呢？
假如收了别人献来的鱼，一定会有迁就他们的表现。
23、不是。
如果因为接受人家的鱼而被免职，虽然喜欢鱼，也没法给自己弄到鱼了；而不接受人家送的鱼，就不会被免职，那么我就永远有鱼吃了。
24、清白做人，堂正为官。
《鱼,我所欲也》与课外文言文比较阅读及参考答案
《鱼，我所欲也》与课外文言文比较阅读及参考答案（一）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（选自孟子《鱼，我所欲也》）【乙】曾子（名参）衣敝衣以耕。
普君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修衣。
”曾子不受。
反，复往，又不受。
使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？曾子曰: “臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。
纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？"终不受。
孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。
”（选自《说苑》）1.解释下列加点词语的意思①故患有所不辟也患辟②纵子有赐，不我骄也赐骄2.用现代汉语翻译下列句子①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
② 先生非求于人，人则献之，奚为不受？3．【甲】文中作者阐述的主要观点是：【乙】文中赞扬了曾子的高贵品质。
4．结合现实生活，给【甲】文补充两个论据。
（2分）5.请你从【甲】【乙】两文中提炼一个为人处世的基本准则。
（二）【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
-（选自孟子《鱼，我所欲也》）【乙】公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。
公孙仪不受。
其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。
夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。
小学三年级语文阅读理解题
小学三年级语文阅读理解题【公孙仪谈吃鱼】公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。
在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。
老师您不是很喜欢吃鱼吗公孙仪的学生向公孙仪笑着问现在有这么多人给您送鱼您都不接受这是为什么呢公孙仪说："正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。
如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。
试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？"从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
1、给第二自然段加上标点。
2、联系上下文解释词语。
一直：难免：3、找出文中因果关系的关联词，并造句。
4、"现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？"这句话的意思是：( )A、要吃鱼，花钱买。
B、只吃自己买的鱼，不吃别人送的。
C、不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。
5、短文反映了公孙仪具有________________________________ 的好品质。
【鱼目混珠】古时候，有个名叫满愿的人，收藏着一棵极为罕见的大珍珠。
许多人好奇地想jiàn shí（）一下这颗珍珠的模样，可是满愿从来不肯让人看。
每当人们对满愿表示羡慕时满愿的邻居寿量总是轻蔑（miè）地对人们说有颗珍珠算什么我也有而且比满愿那颗还要好可是，他也像满愿一样，从来不肯让别人看他的珍珠。
人们虽然从来也没见过他们珍藏的珠宝，但对此都shēn xì n bǜ yí（）。
于是，大家对两位珍珠的主人羡慕不已。
后来，他俩忽然同时患（huàn）病。
医生看过他们的病后，告诉他们说，他们得的是一种病。
治这种病需要用珍珠的粉末配制一种药。
两人听了，救病心切，都把自己shēn cáng bú lòu（）的珍珠拿了出来。
人们听说他们拿出了珍珠，当然不肯放过这个放过这个yì bǎo yán fú（）的机会，纷纷赶来观看。
公仪休拒收鱼 文言文阅读
阅读训练1
1:解释下面划线的字：(２分) 一国尽争买鱼：_______________________ 夫唯嗜鱼：_______________________
2:用现代汉语翻译句子：(２分) 此明夫恃人不如自恃也。
3:本文表现了公孙仪什么样的性格特点？(3分)
4:读了上文请你从做人的角度谈谈你所受到的启发：(３分)
——《淮南子·道应训》
注释： 1.公仪休：复姓公义，名休。 2.而：表承接，并且 3.相：名词用如动词，做宰相。 4.子：对人的尊称 5.夫子：古代对男子的尊称 6.夫：句首助词，不译。（夫子嗜鱼而不受者） 7.即：如果 8.下人：下，谦下，屈己尊人；下人，即迁就别人。 9.色:神色 10.枉：歪曲。 11.明：明白。
参考答案：
1:都；因为 2:这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊！ 3:表现了公孙仪清醒自律，廉洁奉公的思想品格． 4:可以从做人要知轻重，明得失，晓利弊，时刻保持清醒的头 脑。，“君子爱财，取之有道”方面来谈。
阅读训练1
1．解释下列句子中加点字的意思。4分）
⑴公孙仪相鲁而嗜鱼 (
)
⑵一国尽争买鱼而献之(
)
⑶其弟子谏曰 (
)
⑷夫唯嗜鱼，故不受也 (
)
2. 用现代汉语翻译下面句子。（2分）
此明夫(fú)恃人不如自恃也
3. 公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起？ 这表现了他什么样的思想性格？ （2分）
参考答案 1.（1）做宰相 （2）都 （3）规劝 （4）爱好（4 分） 2. 这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊！ （意思对即可。评分点：明、恃）（2分） 3. 公孙仪认为接受了别人送的鱼，就欠了情，顾虑 到人情，执法就有失公正。这表现了公孙仪清醒自 律、廉洁奉公的思想性格。（意思接近即可）（2分）
小学阅读理解——公孙仪谈吃鱼
小学阅读理解——公孙仪谈吃鱼公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。
在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从不收。
//老师您不是很喜欢吃鱼吗公孙仪的学生向公孙仪笑着问现在有这么多人给您送鱼您都不接受这是为什么呢公孙仪说：正因为我喜欢吃鱼，所以才不收人家的鱼。
如果我收了人家的礼，就要照人家的意见办事，这就难免要犯国家的法纪，一个正直的人不应该这样做。
试想，如果我犯了法，就成了罪人，鱼也吃不成了。
现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗?//从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
//1.请给第二自然段加上标点。
2.造句。
⑴一直_________________⑵难免___________________________________________________ _________________3. 根据分好的3段（已用//在段尾标出），写出各段段意。
第1段：___________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________________________第2段：___________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________________________第3段：___________________________________________________ ________________________________________________4.读句子，再完成联系。
《鱼我所欲也》《公孙仪相鲁而嗜鱼》阅读练习及答案
（四）《鱼，我所欲也》（节选）（11分）【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
《公孙仪相鲁而嗜鱼》【乙】公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。
公孙仪不受。
其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。
夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。
”此明夫恃人不如自恃也。
（注释：①公孙仪：春秋时鲁穆公的相。
②即：假如。
③下人：迁就他人。
）19.解释下列加点的字。
（4分）①万钟则不辩礼义而受之辩：＿＿＿②是亦不可以已乎是：＿＿＿③一国尽争买鱼而献之一:＿＿＿④其弟子谏曰其：＿＿＿20.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）①蹴尔而与之，乞人不屑也。
＿＿＿＿＿＿＿＿②夫子嗜鱼而不受者，何也？＿＿＿＿＿＿＿＿＿21.阅读上面两篇短文，你是如何看待取和舍的？结合文章简要谈谈。
（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案：19.（4分）①通“辨”，分辨②代词，这，这样③全④他的（每空1分，共4分）20.（4分）①用脚踩踏后给人吃，连乞丐也不屑于接受。
（关键词“蹴尔”“与”，共2分）. 您喜欢吃鱼却不接受（别人送的鱼），为什么呢？（省略句，关键词“嗜”，共2分）21.（3分）在利和义面前，我们要知轻重，明得失，晓利弊，舍利而取义。
（围绕“舍利取义”作答即可）。
公孙仪相鲁而嗜鱼阅读答案
公孙仪相鲁而嗜鱼阅读答案
公孙仪相鲁而嗜鱼阅读答案
9．【冲刺题】阅读下文，回答问题。
[文一]
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死，呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（孟子《鱼我所欲也》）
[文二]
公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。
公孙仪不受。
其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。
夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。
虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。
”此明夫恃人不如自恃也。
（《韩非子外储说右下》）
[注释]①公孙仪：春秋时鲁穆公的相。
②即：假如。
③下人：迁就他人。
（1）解释下面句子中加点词语的意思。
①蹴尔而与之蹴：
②公孙仪相鲁而嗜鱼嗜：
（2）用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
（3）根据语段内容填空。
[文一]中“此之谓失其本心”中的.“此”指代；[文二]中“ ”一句表达了公孙仪的观点。
9．（1）①用脚踢②特别喜欢（很爱好）（2）过去宁可死也不
肯接受，今天(有人)为了所认识的贫困的人感激我而接受了它。
（3）万钟则不辨礼义而受之此明夫恃人不如自恃也。
【最新试题库含答案】《公孙仪相鲁而嗜鱼》阅读答案及原文翻译
《公孙仪相鲁而嗜鱼》阅读答案及原文翻译：篇一：公孙仪相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之阅读附答案文言文阅读。
公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。
公孙仪不受。
其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。
夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼。
即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。
”此明夫恃人不如自恃也。
（选自《韩非子》）【注释】①公孙仪：春秋时鲁穆公的相。
②即：假如。
③下人：迁就他人。
小题1:解释下面划线的字：(２分)一国尽争买鱼：_______________________夫唯嗜鱼：_______________________小题2:用现代汉语翻译句子：(２分)此明夫恃人不如自恃也。
小题3:本文表现了公孙仪什么样的性格特点？(3分)小题4:读了上文请你从做人的角度谈谈你所受到的启发：(３分)参考答案：小题1:都；因为小题1:这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊！小题1:表现了公孙仪清醒自律，廉洁奉公的思想品格．小题1:可以从做人要知轻重，明得失，晓利弊，时刻保持清醒的头脑。
，“君子爱财，取之有道”方面来谈。
小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，准确地理解课外文言文的重点字词。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。
小题1:从做人角度，紧扣文章主题中心来谈，说法合理即可。
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这是一篇寓言故事。
主要是说公仪休爱吃鱼，可不受鱼。
公仪休不徇私受贿，这是好的，值得称赞；但他反对贪赃受贿的出发点是怕自己因受鱼而被免相，归根结底还是为了保持自己的地位。
这篇寓言故事告诉我们靠人不如靠己，不能因为眼前的一点小利，而舍弃长远的利益，做人做事一定要目光长远。
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公仪休相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。
其弟谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。
夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相；虽嗜鱼，此不必能致我鱼，我又不能自给鱼。
即无受鱼而不免于相虽嗜鱼我能长自给鱼。
”
12. 对文中画线句的停顿划分正确的一项是（）（3分）
A. 即无受鱼而不免于相/虽嗜鱼我/能长自给鱼
B. 即无受鱼而不免/于相虽嗜鱼/我能长自给鱼
C. 即无受鱼而不免于相/虽嗜鱼/我能长自给鱼
D. 即无受鱼而不免/于相虽嗜鱼我/能长自给鱼
13. 公仪休不接受大家献鱼的主要原因是_____________。
（不超过8字）（3分）
答案：
12C
13.靠别人不如靠自己
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公孙仪谈吃鱼
公孙仪谈吃鱼
作者：
来源：《阅读与作文（小学低年级版）》2019年第06期
公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。
在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。
“老师，您不是很喜欢吃鱼吗？”公孙仪的学生向公孙仪笑着问，“现在有这么多人给您送鱼您都不接受，这是为什么呢？”
公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。
如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。
试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”
从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
阅读引航
1.联系上下文解释词语。
一直：__________________________________
难免：__________________________________
2.找出文中因果关系的关联词，并造句。
技巧解析
第一个问题侧重于小读者连词上下文理解词语。
第二个问题侧重于小读者对关联词语的运用能力。
小朋友，這两个阅读小技巧你get到了吗？
参考答案
1.一直：总是，不间断。
难免：不可避免。
2.关联词语是：因为……所以……
因为路上堵车，所以我迟到了。
公仪相鲁而嗜鱼文言文阅读及答案
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公仪相鲁而嗜鱼
公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。
公仪子不受。
其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。
夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。
”此明夫恃人不如自恃也。
（《韩非子·外储说右下》）
注释：①公孙仪：《史记·循吏列传》作公仪休，春秋时鲁穆公的'相。
②即：假如。
③下人：迁就他人。
1.下列句子中加点词语解释有误的一项是（）（2分）
枉于法，则免于相免：避免。
一国尽争买鱼而献之尽：都。
其弟子谏曰…… 谏：下对上规劝。
夫唯嗜鱼，故不受也。
唯：正因为。
2.翻译文中画线的句子。
3.公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起？这表现了公孙仪什么样的思想性格？
答案：
1．A （免——被罢免）
2．这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊！（意思对即可。
评分点：明、恃）
3．有道理。
公孙仪认为接受了别人送的鱼，就欠了人情，顾虑到人情，执法就有失公正。
这表现了公孙仪清醒自律、廉洁奉公的思想性格。
（意思接近即可）。
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《公孙仪谈吃鱼》阅读理解答案（附人物简介）公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。
在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。
老师您不是很喜欢吃鱼吗公孙仪的学生向公孙仪笑着问现在有这么多人给您送鱼您都不接受这是为什么呢
公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。
如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。
试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”
从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
1、给第二自然段加上标点。
（3分）
2、联系上下文解释词语。
（4分）
一直：
难免：
3、找出文中因果关系的关联词，并造句。
（2分）
4、“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是：( )（2分）
⑴要吃鱼，花钱买。
⑵只吃自己买的鱼，不吃别人送的。
⑶不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。
5、短文反映了公孙仪具有
________________________________ 的好品质。
（1分）6、
参考答案：
1、答案：“，？”，“，？”
2、答案：一直：表示动作始终不间断或状态始终不变。
难免：形容事物的不可避免性。
3、答案：正因为……所以
例如：正因为是朋友,所以要坦诚相待。
正因为人生短暂如白驹过隙，所以我们要珍惜生
命，充分利用时间来完成自己的理想。
正因为外面正在下大雨，所以我不能出去玩。
正因为只有脚踏实地、好好探究文化知识，才能
真正掌握知识，所以，我们才应该珍惜时间、潜
心研究学问。
4、答案：⑶
5、答案：廉洁公正、严于律己
人物简介：公孙仪是战国时鲁穆公手下的丞相，《史记·循吏列传》、《淮南子·道应训》作公仪休。