研究性学习-图书馆最终结果
研究性学习结题报告
研究性学习结题报告研究性学习是一种注重学生自主探究的学习方式，它鼓励学生自主选择研究课题，并在导师帮助下进行实践性探究和报告撰写。
结题报告则是研究性学习中的重要成果之一，通过结题报告的撰写，能够学生对本次研究的过程、方法和结果进行总结，提升综合素质。
下面，我将为大家介绍三个优秀的研究性学习结题报告案例：1. 案例一：《新媒体时代下公众空间的民主性探析》这是一份具有前瞻性的研究性学习结题报告，通过对当前新媒体时代下的公众空间进行探究，分析其在民主性上的表现和问题。
在该研究中，学生们采用了问卷调查和实地访谈相结合的研究方法，得出了新媒体时代公众空间存在信息过滤和过度曝露的问题，对民主性建设产生了一定影响的结论。
2. 案例二：《大学生心理压力影响因素的研究》该结题报告具有代表性，该研究针对当前大学生心理压力较大的现状进行深度研究，从图书馆、宿舍、食堂等角度进行调查，并采用主成分分析法得出了成绩、学业压力和生活环境条件等方面是大学生心理压力的主要来源，并提出了当前大学生面临的心理压力问题，以及该问题需要采取的相应措施。
3. 案例三：《基于高校实践教学的反思与探索》此报告通过对高校实践教学进行反思和探索，旨在提高实践教学的质量，促进学生的综合素质。
该研究通过对实践教学的整体性分析，在理论研究、设计方案、实践执行和反思改进几个方面回顾了实践课程的开设与实践活动的实施，以移动互联网应用开发为例，探讨了如何提高学生能力、培养综合素质和减轻实践教学压力。
综上所述，优秀的研究性学习结题报告既要有前瞻性，又要扎实可靠，同时提倡学生自主思考和创造，这样的学习方式能够切实提高学生的研究和综合素质，帮助他们更好地面对未来的挑战。
此外，研究性学习结题报告的撰写也是促进学生自主探究和创新的一个过程。
在报告的整个撰写过程中，学生不仅需要对所研究的问题进行深入思考和调研，更需要结合自己的实践经验，提出创新性的看法和解决方案。
这不仅有助于学生的思维能力和创新能力的提升，而且也有助于他们的成长与发展。
2024年小学生研究性学习活动总结和反思(2篇)
2024年小学生研究性学习活动总结和反思在____年，小学生研究性学习活动进一步得到了推广和发展，在全国范围内得到了广泛的开展。
小学生参与研究性学习活动，是培养他们的创新思维、问题解决能力和实践能力的重要途径。
在这一年的研究性学习活动中，我也积极参与，经历了一次次的实践探索和团队合作，收获了很多。
首先，通过参与研究性学习活动，我从中体验到了探究的乐趣和成就感。
在研究性学习活动中，我们不再是被动的接受知识，而是可以主动提出问题、寻找答案，并通过实践去验证这些答案。
这种积极主动的学习方式让我感到非常有趣和有成就感。
我还记得有一次我们小组进行了一个植物的生长实验，通过不同的环境条件的比较，观察了植物的生长情况。
最后我们发现，在适当的温度、光照和水分条件下，植物的生长更加旺盛。
这个发现让我觉得震撼和开心，因为我们通过自己的实践和观察，得出了这个结论。
其次，研究性学习活动培养了我的团队合作能力。
在活动中，我们需要分组进行研究和实践，每个人都有自己的任务和责任，需要相互协作。
通过与同学们共同努力，我学会了倾听他人的意见、尊重他人的观点，并且学会了与人合作、分工合作。
在一次研究性学习活动中，我们小组研究了不同果蔬的保存方法，我负责进行文献调研和整理。
在这个过程中，我与小组成员进行了多次讨论和交流，大家互相提供思路和建议，最终取得了非常好的成果。
通过这个活动，我深刻体会到了团队合作的重要性，也学会了在团队中发挥自己的优势和承担起责任。
另外，研究性学习活动还促进了我主动探索和自主学习的能力。
在活动中，我们需要积极主动地提出问题，并通过多种途径去探索答案。
我们会利用图书馆、互联网等资源进行文献调研，也会进行实地观察和实验验证。
通过这些过程，我培养了主动学习的意识和方法。
在一次活动中，我们小组进行了一个动物的觅食行为研究，我尝试自主寻找相关资料并进行整理，最后通过观察实验去验证我们的假设。
通过自己的探索和实践，我深入了解了动物的觅食行为，并获得了更多的知识和经验。
研究性学习成果报告
研究性学习成果报告引言本文旨在总结作者在研究性学习过程中所取得的成果。
通过对相关文献的梳理和实证研究，作者对所选课题进行了深入的探讨和分析，最终取得了一定的研究成果。
本报告将对研究的背景、目的、方法、结果和结论进行详细的阐述，以期能够为相关领域的学术研究提供一定的参考价值。
一、研究背景研究背景部分主要介绍了所选课题的相关背景信息，包括该课题在学术界和实际应用中的重要性和现实意义。
通过对相关文献的梳理和分析，作者发现所选课题在当前学术研究和实践中具有一定的研究价值和应用前景。
同时，也介绍了该课题在国内外的研究现状和存在的问题，为后续的研究提供了必要的背景信息和理论基础。
二、研究目的研究目的部分主要阐述了作者在进行研究时所追求的目标和意图。
通过对相关文献的分析和理论探讨，作者确定了本研究的主要目的，包括对所选课题进行深入的探讨和分析，揭示其中存在的问题和矛盾，为相关领域的学术研究和实践提供新的思路和方法。
同时，也说明了本研究的创新之处和预期的成果，为后续的研究工作奠定了基础。
三、研究方法研究方法部分主要介绍了作者在进行研究时所采用的方法和手段。
通过对相关文献的分析和实证研究，作者确定了本研究所采用的主要方法，包括文献综述、实地调研、统计分析等。
同时，也说明了每种方法的具体操作步骤和实施过程，以及在研究中所遇到的困难和挑战，为后续的研究工作提供了必要的方法支持和操作指南。
四、研究结果研究结果部分主要总结了作者在进行研究时所取得的主要成果和发现。
通过对相关文献的分析和实证研究，作者得出了一系列的研究结果，包括对所选课题的深入分析和探讨，揭示其中存在的问题和矛盾，提出了一些新的观点和见解。
同时，也说明了这些研究结果对相关领域的学术研究和实践具有一定的启发和指导意义，为后续的研究工作提供了重要的参考价值。
五、研究结论研究结论部分主要总结了作者在进行研究时所得出的主要结论和观点。
通过对相关文献的分析和实证研究，作者得出了一系列的研究结论，包括对所选课题的深入总结和归纳，提出了一些新的见解和观点。
研究性学习活动成果
研究性学习活动成果研究性学习是一种激发学生主动探究和发现的学习方式，这种学习方法不仅能够提高学生的自主学习能力，还能让他们积极参与实际问题的研究和解决过程，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
在我参与的一次研究性学习活动中，我选择了一个与环保相关的主题：塑料污染与可持续发展。
通过深入研究和探索这一主题，我取得了一些重要的成果。
首先，我通过大量的阅读和资料收集，对塑料污染的原因和影响有了更全面和深入的了解。
我了解到，塑料污染是由于人类过度使用塑料制品和不当处理废弃塑料导致的。
塑料污染对环境造成了极大的危害，例如塑料垃圾进入海洋后对海洋生物造成的伤害以及塑料燃烧产生的有毒气体对人类健康的威胁。
我还研究了当前国际社会关于塑料污染问题采取的一些措施，如限制塑料袋的使用、推广可降解塑料等。
其次，我进行了一些实地调查和实验，进一步了解塑料污染问题在我所在地区的具体情况。
我收集了当地塑料垃圾的处理方式和回收利用情况，并与其他地区的情况进行了对比。
通过实地调查，我发现我所在地区的塑料垃圾处理和回收利用程度较低，还存在大量的塑料垃圾被随意倾倒进河流和海洋的问题。
在实验方面，我通过模拟塑料燃烧的过程，观察了产生的有毒气体对植物的影响。
这些实地调查和实验结果使我对塑料污染问题有了更直观和深刻的认识。
最后，我通过展示和讲解的方式，将我在研究性学习活动中所取得的成果分享给了我的同学和老师。
我通过制作海报、PPT和实地调查报告等形式，将我对塑料污染问题的研究过程和结果进行了整理和总结，并进行了详细的解释和说明。
在展示和讲解的过程中，我不仅加深了自己对于塑料污染问题的理解，还帮助了其他人更好地了解这一问题并引起了他们的重视。
通过这次研究性学习活动，我不仅在知识和技能方面取得了重要的成果，还培养了自己的自主学习和解决问题的能力。
我学会了如何进行科学研究，如何获取和整理相关资料，如何分析和解决问题。
我还进一步认识到塑料污染是一个严重的环境问题，需要全社会的共同努力来解决。
研究性学习结题报告范文(通用5篇)
研究性学习结题报告范文（通用5篇）讨论性学习结题报告范文篇1当今是世界科学技术突飞猛进的信息时代，国力竞争日趋激烈，教育是经济进展和社会进步的重要基础，是提高民族整体素养和创新人才的主要基地，是增加综合国力和民族分散力牢靠保证。
因此，为全面实施素养教育，培育同学创新精神和实践力量，转变同学的学习方式和老师教学方式，教育部在《全日制一般高级中学课程方案（试验修订稿）》中增设了包括讨论性学习在内的综合实践活动。
国家教育部对基础教育进行了一系列改革和调整，其目标就是：着重培育同学以创新精神与实践力量为重点的制造性学力，主要是通过情感体验和探究实践，形成把握与运用学问、永不满意、追求卓越的学习态度和发觉，提出问题、讨论、解决问题创新意识、学习力量，及其着眼于同学的终身可持续进展。
又提出一种新的学习方式：讨论性学习的课程。
而校经过几个月筹备工作，今日正式开题了。
我受学校校长托付，代表学校课题作开题报告，请同学讨论争论。
讨论性学习评价的第一个特点是评价主体的多元化。
其次个特点是评价内容的丰富性和敏捷性。
讨论性学习评价的内容通常涉及以下几个方面：一是参加讨论性学习活动的态度。
二是在讨论性学习活动中所获得的体验状况。
三是学习和讨论的方法、技能把握状况。
四是同学创新精神和实践力量的进展状况。
讨论性学习是同学在比较广泛教育资料的背景下所开展自主的、开放的、探究式的学习活动。
学校应从实际动身，充分利用学校图书馆、试验室、计算机网络以及具有专长的老师等校内现有教育资源。
同时，要乐观争取社会各界的支持，开发和利用当地教育资源，包括高等院校、科研院所、学术团体、专业技术部门（包括农村衫技术讨论与推广部门）的人力资源和讨论资源，为同学进行讨论性学习制造条件。
对讨论性学习的评价要强调评价主体的多元化和评价方法、手段的多样性，特殊关注同学参加讨论性学习活动的过程，注意同学在学习过程中所获得的直接体验，把对同学的评价与对同学的指导紧密结合起来。
研究性学习结题报告5篇
研究性学习结题报告5篇研究性学习结题报告1一、调查目的书是人类进步的阶梯。
课外阅读是中学生业余生活中不可缺少的环节之一。
随着“减负”这一方针的出台，课业负担逐渐减轻，闲暇时间开始增多，这势必为中学课外阅读提供了契机。
由于课外阅读已成为学生的“第二课堂”，因而了解当今中学课外阅读情况尤为重要，此项研究通过调查目前中学生喜爱的不同读物，分析个中原因，从而进一步了解青年一代的思想素质和文件修养。
二、调查范围新华书店、三联书店的部分中学生顾客。
三、调查方法问卷调查、发放问卷330份，收回问卷，除去废卷，其中有效卷280份。
四、调查结果经调查发现，95％以上的中学生爱好课外阅读，由于偏好的读物因人而异，为便于表达结果，我们只将最主要的调查结果列表显示(见表3、表4，表略)。
在“您最喜欢的书籍”选项中，男女生不约而同地将“侦探推理小说”放在了首位，这对我们来说并不意外，因为这一类的小说兼有逻辑性强和情节扣人心弦等特点，它们对好奇心强的中学生确有吸引力。
卡通漫画在男女生中分别占有42％和51．6％，它的广受欢迎，符合现代中学生的心理特点。
电影小说在男生中崭露头角，或许将会成为一股新潮流。
仍得到42％的男生的垂青。
看来，英雄豪杰魅力犹存。
相比之下，女生青睐于古典名著应与其潜在文学情绪和细腻心思休戚相关。
正处豆蔻年华的少女也不会错过时尚杂志期刊。
在“原因”选项中，“逻辑性强”和“情节吸引人”在男女生中分别占58．3％和77．4％。
这应该是理性和感性思维使然吧。
但是“文学性”“哲理性”“知识性”等选项却少有人问津，此类书籍仍未成为主流。
在“影响因素”选项中，“个人兴趣”占据了主导地位，的确，当代学生更讲究独立与个性，可传媒影响力也着实不小。
初高中生课外阅读既有许多相同之处，也有不少差异。
在“最喜欢的书籍”一栏中，“侦探推理”和“卡通漫画”无论在初中还是高中生中都雄锯冠亚军；初中生年纪尚小，受到师长引导的影响较多，所以“古典名著”这类正统教育的经典也开始在初中生中倍受瞩目，也有41．2％的得票率。
高中图书馆研学活动感想
高中图书馆研学活动感想作为一名高中学生，有幸参加了学校图书馆研学活动，这是我人生中一次难得的经历。
在这次研学活动中，我不仅学到了很多知识，还收获了许多人生感悟。
下面我将从图书馆研学的意义、自己的收获以及对未来的影响等方面进行深入探讨。
首先，图书馆研学活动的意义非常重大。
作为学生，我们平时在课堂上接触的知识通常是由老师传授的，而且大部分时间都是被动接收。
而在图书馆研学活动中，我们有机会亲自动手进行研究，主动获取知识。
通过阅读各种书籍、搜索资料，我们可以深入了解某一方面的知识，并且可以根据自己的兴趣进行选择。
这种主动学习的方式对我们的学习能力和思维能力都有很大的促进作用。
其次，参加图书馆研学活动，我收获颇丰。
首先是知识方面的收获。
在图书馆中，我找到了许多我感兴趣的图书和资料，从中学到了大量的新知识。
而且，由于在研究过程中，我需要自主寻找信息、筛选材料、归纳整理、撰写报告等，这也使我锻炼了自己的独立思考和学习能力。
其次是对于社会的认识和体验。
在图书馆中，我接触到了许多丰富的社会科学书籍，其中有许多关于社会热点、时事政治、经济金融等方面的内容。
这使得我对社会的认识更加深入，也使我对未来的发展方向有了更明确的规划。
最后，图书馆研学活动对我的未来有着深远的影响。
首先是在知识层面上的影响。
通过这次研学活动，我接触到了许多新的知识和领域，这对于我的学习和未来的发展都有很大的帮助。
其次是在思维和方法上的影响。
在图书馆研学中，我学会了自主获取信息、独立思考、自主学习的方法，这对于我未来的学习和工作都是非常有益的。
最后是在对社会的认识和成长上的影响。
通过这次研学活动，我对社会有了更深入的认识和理解，这对我的未来发展和社会责任感都是非常重要的。
总的来说，图书馆研学活动给了我一次难得的机会，让我有机会接触到更广阔的知识世界，锻炼了我的独立思考和学习能力，对我的未来发展也有着深远的影响。
在以后的学习和工作中，我会继续保持这种热爱学习的心态，不断丰富自己的知识储备，不断挑战自己的极限，成为一个全面发展的人才。
图书馆社会实践报告总结（二篇）
图书馆社会实践报告总结图书馆是一个重要的文化机构，不仅是社会知识的汇集和传承的地方，也是学习和交流的场所。
通过参与图书馆的社会实践活动，我深入了解了图书馆的运作方式和服务内容，也领悟到了图书馆作为社会教育基地的重要作用。
首先，图书馆是传递知识的重要场所。
在实践活动中，我了解到图书馆是储存和传授知识的丰富资源库。
无论是纸质图书、电子书籍还是研究论文，图书馆都提供了丰富的文献资源，供读者查询和学习。
通过实践活动，我学会了根据自己的需求使用图书馆的检索系统，快速找到我所需要的资料。
同时，我还深入了解了图书馆的分类体系和编目规则，这对提高我的图书查阅和资料整理能力非常有帮助。
其次，图书馆是学习的场所。
在实践活动中，我发现图书馆为读者提供了良好的学习环境。
安静整洁的图书馆让我可以专注地学习和阅读，且有专门的研究区域供读者使用。
在图书馆的实践活动中，我学会了利用图书馆提供的学习资源，如参考书、期刊和数据库等，为我课程学习和论文写作提供了非常有力的支持。
此外，图书馆还定期举办各种学习活动，如讲座和研讨会，使读者能够接触到更多的学科知识和学术动态。
再次，图书馆是社交的场所。
在实践活动中，我发现图书馆不仅是个人学习和研究的场所，也是与他人交流和分享的空间。
在图书馆的实践活动中，我结识了许多志同道合的朋友，并与他们一起学习和沟通。
图书馆还为读者提供了与图书馆员工进行交流和咨询的机会，他们可以帮助读者解答疑问和提供专业的服务。
此外，图书馆还组织了各种读书推广和文化活动，如读书分享会和文化展览等，为读者提供了广泛的社交和交流平台。
最后，图书馆是社区的文化中心。
通过实践活动，我了解到图书馆在社区中起着非常重要的作用。
图书馆不仅提供了学习和阅读的场所，也为社区居民提供了各种文化活动和社会教育项目。
在实践活动中，我参与了一场由图书馆组织的社区文化活动，感受到了图书馆对社区文化建设的积极推动作用。
图书馆举办的文化活动包括各种展览、讲座、戏剧表演和亲子教育项目等，丰富了社区居民的文化生活，也提高了社区的文化素质。
研究性学习活动成果
研究性学习活动成果研究性学习活动成果研究性学习是针对教育领域的一种新的学习方法，它主要是通过学生在教师指导下，从自然、社会、文化、历史、科学等各个领域中选择自己感兴趣的主题进行深入研究，从而培养他们的创新精神和实践能力。
本文以“城市垃圾分类与回收利用”为例，探讨研究性学习活动的成果。
一、活动背景随着城市化进程的不断加速，城市垃圾已成为一个严重的环境问题。
为了解决这一问题，我们开展了一项名为“城市垃圾分类与回收利用”的研究性学习活动，旨在通过深入了解垃圾分类的意义、方法和具体实施过程，提高学生的环保意识。
二、活动目标1.深入了解城市垃圾分类的意义、方法和具体实施过程；2.结合实地调查，掌握垃圾分类的实践技能；3.培养团队协作和独立思考能力，提高自身综合素质。
三、活动过程1.确定研究课题：教师引导学生从日常生活中选择感兴趣的课题，经过讨论和筛选，最终确定了“城市垃圾分类与回收利用”这一主题。
2.制定研究计划：学生分为若干小组，每组制定详细的研究计划，包括研究目的、内容、方法、时间安排等。
3.开展研究活动：各小组通过上网、查阅图书馆、进行社会调查等多种途径收集资料，并对所收集的资料进行整理、分析。
4.总结研究成果：各小组完成研究报告，并在班级中进行成果展示和交流。
四、活动成果1.了解了城市垃圾分类的意义和方法。
通过这次活动，学生们了解到垃圾分类可以有效减少环境污染、节约资源和提高垃圾处理效率。
他们还学习了如何进行垃圾分类，包括可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等。
2.实地调查掌握了垃圾分类的实践技能。
学生们在活动中到当地的垃圾处理厂和社区进行了实地调查，深入了解了垃圾分类的具体实施情况和效果。
他们还通过观察、讨论和实践掌握了一些实用的垃圾分类技能。
3.团队协作能力和独立思考能力得到了提高。
在这次活动中，学生们需要以小组为单位进行合作学习和研究。
他们学会了如何与组员分工合作，如何独立思考并表达自己的意见。
2024年图书馆考察总结范文(三篇)
2024年图书馆考察总结范文在过去的一年里，我有幸参与了对多个图书馆进行考察和研究，以了解并总结这些机构在当今社会的作用和发展趋势。
在这篇总结中，我将回顾我们对这些图书馆进行的考察，同时对它们所面临的挑战和未来发展提出一些建议。
首先，我想谈谈我们考察的目的和方法。
我们的目标是了解图书馆在当代社会中的角色和地位，以及它们如何适应数字时代的挑战。
为了达到这个目标，我们选择了不同类型和规模的图书馆进行考察，包括大型公共图书馆、学校图书馆以及特殊图书馆。
我们通过访谈和观察的方式收集了数据，并分析了这些数据以得出结论。
在考察过程中，我们发现了一些令人印象深刻的发现。
首先，传统纸质图书仍然是图书馆的核心资源，但数字资源的重要性也在不断增加。
越来越多的图书馆拥有了数字图书馆和在线数据库，为读者提供了更多的资源和服务。
这些数字资源的发展提供了更多的便利和灵活性，使读者可以随时随地获取信息和知识。
其次，图书馆作为社区的文化中心和学习场所的角色越来越重要。
我们看到许多图书馆不仅提供图书借阅服务，还举办各种文化活动和教育课程，如讲座、展览、工作坊等。
这些活动不仅丰富了读者的生活，还促进了社区的互动和交流。
此外，与以往相比，图书馆在技术和创新方面取得了长足的进步。
许多图书馆引入了自助借还系统、数字阅览室、虚拟现实技术等先进设备和技术，以提供更好的服务体验。
图书馆还积极探索新的服务模式，如社交媒体推广、合作共享等，以吸引更多的读者和用户。
然而，我们也面临着一些挑战和问题。
首先，尽管数字资源的发展为读者提供了更多的便利和灵活性，但数字鸿沟问题仍然存在。
一些人没有机会或能力访问数字资源，这导致了信息不平等的问题。
因此，图书馆需要加大力度，以确保所有人都能够平等地享受到图书馆的资源和服务。
其次，人力资源的问题也是一个亟待解决的问题。
随着图书馆服务的不断增加和扩展，人力资源的压力也越来越大。
许多图书馆面临着招聘和培训资深员工的困难，特别是对于掌握技术和数字资源管理能力的员工的需求。
研究性学习结题报告
研究性学习结题报告篇一：高中研究性学习结题报告模板结题报告课题编号：课题名称：研究生活中的化学组长：课题成员：指导教师：目的：对书本上的知识进行课外延伸，并通过此次研究，提高我们实际运用知识的能力，让化学服务于生活。
方法：查阅相关资料，联系课本进行知识迁移。
过程：（1）小组讨论并明确分工（2）做开题报告（3）查阅资料，进行研究（4）分析^p 结果（5）总结，做结题报告正文：一、开启化学之门我们周围的世界，是一个物质的世界。
这些物质，无时无刻不在变化：巨大的岩石逐渐风化变成泥土和沙砾；由于地壳变动而埋没在地下深处的古代树木变成了煤；铁器在潮湿的空气里逐渐生锈；等等。
人类为了生活和生产，在长期跟自然作斗争的过程里，积累了许多有关物质变化的知识。
从而逐渐认识到，自然界里一切物质变化的发生都有一定的原因和条件。
掌握了物质变化的原因和条件，就能进一步控制物质变化的发生，以达到利用自然和改造自然的目的。
化学就是一门物质性质和物质变化规律的基础自然学科，它研究物质发生变化的原因和条件，以及随着变化发生的各种现象（例如发光、放热、发生气体等）。
我国社会现代化建设的发展和能消费的增长密切相关。
常规性能主要为化石燃料的煤、石油、天然气等，提高这些能的有效利用率，在进行这些技术的革新中，离不开化学知识，离不开化学工作者的努力。
在开发新能中，化学同样发挥着巨大的优势，如核能和太阳能发电装置都离不开特殊材料的研制。
二、进入化学之门1．实用的新能——电池铝-空气-海水为能的新型电池是我国首创的，可用作水标志灯已研制成功。
还有特种电池，如太阳能电池就是利用晶体硅和非晶体硅为材料制成的一种将太阳能转化为电能的装置。
这种电池的前景最为广阔，因为它没有污染，据预测到21世纪中期全世界的电力总耗量的20%~30%将由太阳能电池提供。
主要用于航天领域的氢氧燃烧电池是一种高效低污染的新型电池。
它的电极材料一般为活化电极，具有很强的催化活性，如铂电极、活性碳电极等，电解质溶液一般为40%的KOH溶液。
市图书馆研学活动总结
图书馆亲子研学活动总结为丰富孩子的精神文化生活，引导他们走出课堂，提高阅读兴趣，感受书香威海的魅力，10月27日，青岛路小学一年级四班家委会组织部分家长和孩子，一起走进威海市图书馆新馆开展亲子研学活动。
第一场活动是历史小课堂：《先秦文化——战国》。
老师通过精美的PPT演示和通俗易懂的讲解，将先秦文化精彩的呈现给孩子和家长们。
春秋五霸和战国七雄的兴衰成败，卧薪尝胆、一鸣惊人、围魏救赵等成语故事，将孩子和家长们带入了烽烟四起的战国时期。
孩子们一改平日跳动的天性，一个个听的津津有味，就连家长们也是大呼受益匪浅。
第二场活动是《海底世界》。
老师通过知识讲解、猜谜语、视频演示等方法，带领小朋友们了解我们的海洋，探索海底世界的秘密。
课堂上孩子们争先恐后的回答问题，老师还给答对题目的孩子准备了小礼物。
活动中，家长和孩子们一起制作了小手工作品——灯笼。
对于刚刚升入小学的孩子们，在活动中，拉近了距离，密切了同学关系；开阔了视野，学到了新的知识；通过亲子活动，加深了亲子感情。
本次活动是家委会组织的第一次集体活动，在家委会主任冯梓桐妈妈的牵头下，各位家委会成员积极协助，根据孩子的年龄特点，认真选择研学内容，精心研究活动方案，期间多次与市图书馆沟通协调，最终确定活动内容和活动时间。
活动中，大家合理分工，准备了活动横幅，拍摄了很多的精美照片和视频。
作为班级的第一次社会实践活动，家长们给予了充分肯定和积极的协助，共计20名孩子参加了本次活动。
家长和孩子们能够按照计划的时间准时参加活动，展示出很强的时间观念和集体意识。
在活动中，孩子和家长们能够密切配合，落实图书馆的各项管理规定，能够认真的配合老师和家委会完成活动，体现了很好的组织纪律性和团队意识。
本次活动的组织，加深了家委会成员的相互了解，增进相互配合，从最初的互相谦让，到后来的主动争领任务，极大的促进了家委会各项职能的运行，也为家委会后续活动的组织积累了经验。
相信在家长们的大力支持下，家委会的工作将越来越好，在班级建设和联系家校中将发挥更大的作用。
高中研究性学习优秀范例成果
高中研究性学习课题开题报告表研究性学习课程课题组活动情况记录表（一）研究性学习课程课题组活动情况记录表（二）研究性学习课程课题组活动情况记录表（三）高级中学研究性学习结题报告表高考满分作文之语言研究作文在高考语文中占比30%，因此可见作文的重要性。
尽管作分数作处在高考语文中占比高，最终取得的分数却不尽人意,新课标作文等级评分标准中指出作文评分分出两个等级。
一是基础等级，二是发展等级。
基础等级中内容（20分）与表达（20分），而语言则兼具表达与特征两个大块。
可见语言在作文中的分数占比还是|比较高的。
那么如何能够将语言表达得更加优美呢?笔者认为，升格高考作文语言，可以从以下一些角度入手：第一、运用修辞手法。
修辞能够使文章语言更加优美，能够引起读者的|阅读兴趣。
例如朱自清先生《荷塘月色》中的片段:“层层叶的子中间零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来袅袅清香。
仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
”朱自清|先生的《荷塘月色》人人称颂，脍炙人口，就语言方面而言，博喻与通感等修辞手法运用得当，从而使文章的语言比别人的美上几分，是功不可没的。
可见，修辞手法运用得当，可以为文章大大增彩。
第二、灵活运用多种表现手法。
表现手法有描写、白描、细描、正面、侧面、烘托、渲染、对比、类比、问典等。
例如对比，运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾。
突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果与感染力。
合理利用不同的表现手法可以增加文章的感染力，层次分明。
高考考场阅卷时间紧,题量大，运用不同的表现手法，可以抓住阅卷人的眼球，为作文增色添彩。
第三、一个句子是由许多词语组成成的，要想写出一个优美的段落，那么词语的正确使用显得尤为重要。
词语按照性质可以分为名词、动词、形客词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
除此之外还有极其精简的语言——成语，准确运用动词、形客词、成语等会加强文章的表达效果。
图书馆研究报告
图书馆研究报告
尊敬的领导：
我针对我所在地的图书馆进行了一次研究，并根据调查结果撰写了一份报告。
以下是我对图书馆的研究结果总结。
首先，我对该图书馆的服务质量进行了调查。
通过与读者的交流，我发现大部分读者对图书馆的服务质量非常满意。
图书馆工作人员的态度友好，回答读者问题耐心专业。
此外，图书馆提供的服务（如借书、预约书籍、参加阅读推广活动等）也受到读者的认可和赞赏。
其次，我对图书馆的藏书情况进行了调查。
结果显示，该图书馆的藏书种类丰富多样。
无论是学术著作还是大众读物，都能在图书馆找到所需。
部分读者建议增加一些热门图书的数量，以满足读者的需求。
第三，我调查了图书馆的设施和环境。
图书馆的设施完善，阅览室内设备齐全，环境整洁安静。
图书馆还提供了免费的Wi-Fi，供读者使用。
然而，部分读者反映图书馆内座位有限，希望增加座位数量。
另外，一些建议增加儿童阅读区，以吸引更多家庭前来借书和阅读。
最后，我还调查了图书馆的数字化服务。
该图书馆提供了电子书借阅和在线阅读的服务。
这让读者可以随时随地访问图书馆的资源，非常方便。
此外，图书馆还有一个在线数据库，供读者搜索和查阅学术论文等资料。
大部分读者对这些数字化服务
表示满意。
综上所述，该图书馆在服务质量、藏书情况、设施环境和数字化服务方面都做得不错。
但还有一些改进的空间，比如增加座位数量和儿童阅读区。
希望我的报告对图书馆的发展提供了一些有用的信息。
谢谢！。
中学图书馆在研究性学习中的地位和作用
的 自我 评 价 和 学 习小 组 对 个 人 的学 习评 价 ， 价 内容 包 括 ： 评 ① 自主学 习能 力 ； 对 小 组 协 作 学 习 所 作 出 的 贡献 ； 是 否 完成 ② ③
对所 学 知 识 的 意 义 建 构 。这 种 “ 架式 教 学 ” 一 种 以 学 习者 支 是 为 中心 的 教 学 方 式 ．近来 在 英 语 作 为第 二 语 言 或 作 为外 语 在 教学 领 域 中 得 到 了极 大 的 发展 。
一
、
会 现 象 和 自我 生 活 中选 择 和 确 定 研 究 专 题 ．并 在研 究 过 程 中 主动 地 获 取知 识 、 用 知识 、 决 问 题 的学 习 活 动 。 当前 教 学 应 解 改 革 的 一个 重 点 就 是 帮 助 学 生 改 变 原 有 的单 纯 接 受 的学 习 方 式 ， 开 展 有 效 的 接受 学 习 的 同时 ， 成一 种 对 知 识 进 行 主 动 在 形 探求 ， 重 视 实 际 问题 解 决 的 主动 积 极 的 学 习方 式 。 因 为研 并 正 究性 学 习是 为 学 生 构 建 一 种 开放 的学 习环 境 ．提 供 一 个 多渠 道获 取 知 识 ， 将 学 到 的知 识 加 以 综 合 和应 用 于实 践 的 机 会 并 这样 的教 学 活 动对 于调 动 学 生 的积 极 性 、 主动 性 ， 培养 学生 的 创 新 精 神 和 实践 能 力 ， 分 开 发 学 生 的潜 力 ， 有 重 要 意义 。 充 具 二、 中学 图 书 馆在 研 究 性 学 习中 的地 位 和 作 用 中学 图 书馆 的教 育 价 值 和 教 育 功 能 是 十 分 明显 的 ．在 研 究 性 学 习 活动 中具 有 举 足 轻 重 的 地 位 探 讨 和认 识 中学 图 书 馆 在 研 究 性 学 习 中 的地 位 和 作 用 ， 于 我 们 进 一 步 建 设 好 图 对 商 、 论 。（ ） 果 评 价— — 对 学 习效 果 的评 价 包 括 学 生个 人 讨 ５效
三单元研究性学习报告作文
三单元研究性学习报告作文嗨，大家好！今天我要给你们分享一下我们三单元研究性学习的成果，那可真是一段充满惊喜和意外的探索之旅呢！一、研究主题的确定：像在迷雾中找宝藏。
最开始的时候，我们就像一群迷失在大森林里的小探险家，完全不知道要研究啥。
老师给了我们一个大方向，说这个三单元的内容涉及到好多有趣的文化现象，让我们从中找个点深挖。
我们小组的成员们七嘴八舌地开始讨论，有人说研究古老的神话故事，有人说探究不同民族的传统节日。
这时候，我们组的“点子大王”小李突然大声说：“咱们研究民间手工艺吧！感觉那些小玩意儿背后肯定有超级多的故事。
”大家一听，眼睛都亮了，就像在黑暗中看到了一盏明灯，于是，我们的研究主题就这么定下来啦——民间手工艺的传承与发展。
二、研究过程：磕磕绊绊但乐趣多多。
1. 资料收集：大海捞针也不怕。
我们首先想到的就是去图书馆。
哇，一走进图书馆，那感觉就像走进了一个知识的超级大仓库。
我们在书架之间穿梭，寻找关于民间手工艺的书籍。
可是那些书有的厚得像砖头一样，看得我们眼花缭乱。
我们还是像勤劳的小蜜蜂一样，一本一本地翻，把有用的信息都记下来。
除了图书馆，网络也是我们的好帮手。
但是在网上找资料就像在大海里捞针一样，好多信息都不太靠谱。
我们得小心翼翼地筛选，区分哪些是真正有用的知识，哪些是胡编乱造的东西。
有一次，小张找到一个看起来特别酷炫的关于剪纸的网站，结果仔细一看，上面好多图案都是从别的地方抄袭来的。
我们都大呼上当，不过也从中学到了要更加谨慎地对待网络信息。
2. 实地调查：走进民间艺人的小世界。
光看资料可不行，我们得去见见真正的民间艺人。
我们通过各种渠道联系到了一位住在城郊的老剪纸艺人，王奶奶。
去王奶奶家的路可不好走，七拐八拐的。
但是当我们看到王奶奶那些精美的剪纸作品时，都惊呆了。
王奶奶特别热情，她一边剪纸一边给我们讲剪纸的历史、技巧还有寓意。
她的手就像有魔法一样，一张普普通通的红纸在她手里一会儿就变成了一只栩栩如生的蝴蝶。
加强研究性学习建设 实现中学图书馆转型
着考 试 转 的 应 试 教 育 体 制 ，让 学 生 跳 出 课 本 ，通 过 亲 身 实
践 ，汲 取 各 种 知 识 ，以 培 养 和 锻 炼 自身 的 各 种 能 力 ，从 而
使 自身的个人 素质得 到充分发挥 ，充分 发掘 自身的个性 、
特 长 。在 这 点 上 ， 中学 图 书 馆 具 备 课 堂 教 学 所 不 具 备 的 、 能 让 学 生它 没 有 课 堂 上 耳 提 面 命 的说 教 和 迫 人 接 受 的 强 制 ，没 有 对 学 生 具 体 性 和 强 制 性 的 要 求 ，一 切 都 以 学 习 者 各 自 的 喜 好 、特 长 为 学 习
行相应 的转型。
关键 词 ：研 究 性 学 习 中学 图 书馆
中 图 分 类 号 ：Ｇ６ ７ 文 献 标 识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ： １ ７ — ５ ８（ ０ １ Ｏ Ｏ ９ — ２ ３ ６ １ ０６ ２ １ ） 卜 １ １ ０
研 究 性 学 习 就 是 指 学 生 在 教 师 的 指 导 下 ，从 １然 现 ３
教 学 、学 生 的 课 外 学 习 和 知 识 的 巩 固 、研 究 性 课 题 的 开
机 ，实 现传统 图书馆转型 ，切实为 学校开展研 究性 学习活
动提供服务保证 。
一
、
中 学 图 书 馆 在 研 究 性 学 习 中 的 作 用
１ 研 究 性 学 习 的 最 佳 学 习 场 所 。 研 究 性 学 习 的 开 ． 是 展 ，就 是 打 破 传 统 教 育 体 制 的 束 缚 ，一 改 过 去 学 生 全 面 抱
的 自主 学 习 、终 身 学 习 的 习惯 和 形 成 不 断 汲 取 知 识 、开 拓
主流 ，都 表现 为学生学 习的 自主到位 。图书馆 的这 种环境
图书馆应全方位为研究性学习服务
研 究 性 学 习在 确 定 一个 课 题 后 ，就 需要 学
２１ ０
２月鬻翥第Ｏ ｔ 年中 第 ２ １ ２总６ 中 期 期‘
图书视界 ＣＥＴＥ
借 阅册 数 、延 长 借 阅 时 间 、增 加 节假 日、 午休 借 阅等 方 式 ， 充 分 利用 学 生 的 空余 时 间 ，把
育 ，是 学 生 课 堂 学 习 的 扩 展 和 延 伸 。 研 究 性 阅读 研 究 ，从 而 使 学 生 的 自主 学 ＞达 到 更 好 － ｊ 学 习作 为 一 种 全 新 的 学 习方 式 ， 它 的 一 些 基 的 效果 。 本 特 征 如 开 放 性 、 自主 性 ， 要 求 学 生 须 通 过 图 书 馆 管 理 人 员在 研 究性 学 习 中扮 演 重 要
服 务 质 量 ，全 方 位 地 满 足 和 服 务 于 研 究 性 学 清 洁 的 良好 环 境 ， 它 给 学 生 一 种 宽 松 的 氛
习
围 。 图 书 馆 内没 有 强 制 性 的 学 习要 求 ，有 利
于 学生在 自己的爱好 、特长 等个 性发 展 方面 得 到进 一步提 高 ， 图书馆对 所有 学 生一视 同 图 书 馆 作 为 学 生 学 ＞ 的 第 二 课 堂 ，直 接 仁 ， 既 不 拒 绝 学 习 能 力 和 成 绩 差 的 学 生 ， 更 － ｊ － 面 向全 体 学 生 实 施 全 方 位 、 多形 式 的 素 质 教 鼓 励 学 有 余 力 的 学 生 进 行 更 深 入 、更 广 泛 的
试论研究性学习与中学图书的馆服务创新
图 书 馆 论 丛
２０年第 ３ ０６ 期
试论研究性学习 与【 学图书馆的服务创新 ； 】
沈铁川
摘
要 中学 图书馆作 为学校 的信息资料 中心 ，是 中学生进 行研 究性 学习
的重要 阵地 。 新的教育理念 下 ， 在 中学图书馆如何 为 学生的研 究性 学 习提 供 最佳
析和处 理信 息的能力有 限 。 大多数学 生不善 于有意 识地利用信 息检索知识 。 也不 了解 图 书馆 的藏书规律 。 而难 以有 效地 找到 自己 从
所需要 的 图书资 料。在 发达 国家 ， 教师非 常 注重培 养学 生使 用 图书馆 的 能力 和 自学 能
一
中学 图书馆作 为学校 的信 息资料 中心 。
服 务？ 本文从 重视 藏 书建设、 高现代信 息技术开发 利用能 力等 四个方 面加 以阐 提
述。
关键 词 中学 图书馆 研 究性学 习 服务创 新
自２ 纪 ８ Ｏ世 Ｏ年代 以来 ． 性学 习作 研究
为一种新 理念 。 为 国内外 广大教 育工作者 成 和理论 工作者越 来越广 泛关 注的焦点话题 。
网 、 阅 书刊等 获取信 息 资料 的方 式 ， 要 查 还
学会判断信息资料的真伪 、 优劣 。 选取对本 课 题研 究具 有重 要关 联 的有 价值 的信息 资
料： 学会有条 理 、 有逻 辑地整理 与归纳 资料 ， 最后进行判 断 。 出相 应的结 论 。而 图书馆 得
不仅拥有 丰富 的文献 信息资 源 。 而且对 馆藏
２ 学生研 究性 学 习需要 图书馆 工作人 员的
指 导
信息意识 的培养是研 究性 学习 的基 础 。
在传统 的应试 教育环境 下 。中学生 收集 、 分
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研究性学习结题报告——关于阳泉市图书馆的调查研究活动时间：2011年三月——2011年六月班级：高一312班小组成员：徐珊珊张天娇赵琦乐郑阳商哲王嘉琦田雨段宇彤魏向颖李璊媛王雪霏课题：关于阳泉市图书馆的调查研究时间：2011年三月——2011年六月班级：高一312班组员：徐珊珊张天娇赵琦乐郑阳商哲王嘉琦田雨段宇彤魏向颖李璊媛王雪霏中文摘要：本研究我们以研究阳泉市图书馆在整体布局，服务设施，基本秩序以及基本职能为中心，围绕着图书馆对阳泉人生活的影响力，进行了资料查询，问卷调查、管理人员以及读者访谈等活动。
通过调查，我们更深入了解了图书馆的现状以及发展远景，了解了大众对图书馆的态度和利用情况，并得出了一些对于图书馆的建议。
取得了预期的成果。
关键词：阳泉市图书馆，整体布局，服务实施，基本秩序，基本职能，影响，调查。
一、问题的提出作为一名高中生，我们是以学校的学习生活为主的，但是，在节假日或是公休时间，我们就迫切的需要寻找一个有舒适环境以及强大的资源储备量的地方继续我们的学习与深造，方便我们更好的及时的查找资料，利用资源，进行学习与讨论；其次，对于现在的开放性教育，我们的学习仍然需要通过一种交流讨论与合作的方式来取得更长足的发展与进步，而2008年5月，阳泉市图书馆乔迁新馆，规模扩大，机制整顿，为我们更好的学习生活提供了物质条件，阳泉市图书馆优良的设施，优质的服务态度，安静的环境与白努力的资料查询，交通环境更是吸引了一大批的学生与读者。
但是，随着读者流量的增大以及时间的推移，我们慢慢的发现在图书馆的管理，布局，服务等各个方面或多或少还存在着一些问题，于是我们进行了本次的调查研究，希望通过我们的调查活动，来时图书馆进行一定的改进，更好的为市民的文化生活服务。
二、分组分工我们课题小组共有11位成员，共同完成本研究性课题，为了更好地完成活动，我们进行了如下分工：李璊媛负责总结与写作，段宇彤负责设计活动方案，徐珊珊与田雨负责活动日志的记录，张天娇赵琦乐负责组员感受的记录以及资料的查找，郑阳，王嘉琦负责资料的整理，统筹与图表的制作，魏向颖王雪霏负责建议的整理与提出，商哲负责现场采访与访后整理。
三.研究过程1.资料查找：由赵琦乐同学在报纸，杂志，网络媒体等途径中搜索有关阳泉市图书馆的资料，解决阳泉市图书馆的交通环境，历史记录，整体布局等方面的问题。
交通环境：阳泉市图书馆南临风光绮丽、秀美如画的桃河观赏景区，西与山城跨世纪标志性建筑的城市中心广场相接，东与滨河世纪城商业中心相望，所处区位优越，环境优美历史记录：1963年以市直机关图书馆为基础创建市馆，馆址在原市委大院北第三排平房，1976年11月迁址兴隆街4号，1987年5月迁入北大街22号，2008年5月迁新馆。
面积：新馆建筑面积11000平方米，设计藏量：50万册整体布局：设有12个读者阅览室（电子阅览室.少儿阅览室.开架阅览室. 自然科学期刊阅览室. 报纸阅览室地方文献阅览室多媒体阅览室特藏阅览室港澳台及外文阅览室古籍善本阅览室学习研究室等）和自修室、一个讲座室、一个闭架书库、1个声像资料库。
阅览坐席800个。
设采通部、期刊部、少儿部、读者服务部、综合办公室。
2.实地调查由全组十一位成员组成，对图书馆进行实地的走访与调查。
【1】田雨，李璊媛，王雪霏，魏向颖组成一组，针对自习室的开放.设置与管理进行调查a.发放问卷：问题1：您多长时间来一次图书馆A.每天B.每周C.每月.D.几乎不来E说不定，随情况而定 .分析：选B的近半数。
说明图书馆人流量大且比较稳定，基本都集中在周末。
这与到图书馆学习的中学生人群有很大关系。
引发问题：人流量大而座位少，经常出现在走廊上趴着写作业的学生，不利于学生学习初步建议：可以通过增加自习室的开放量来解决问题。
问题2：您平时在图书馆中学习多长时间？A.2小时以内B.2~4小时（半天）C.4~6小时（多半天）D.6小时以上（一整天）分析：选B或C的很多，选D的很少。
说明人们来图书馆的时间较长，这与图书馆较为整洁并且舒适的环境有很大关系。
初步建议：继续保持冬暖夏凉的优势，为读者提供更好的硬件服务问题3：您一般与什么人一起来图书馆？A.家长B.同学C.朋友D其他分析：选B或C的人较多。
说明人们大多是与同龄人来图书馆的。
这体现了图书馆缺少老少皆宜的大众化服务。
且据我们小组调查发现，自习室内容划分过于粗糙，读者不能明确的找到适合自己学习的环境引发问题：由于自习室没有明确的分类，很多学生在适合个人学习的地方讨论问题，影响他人的单独思考学习。
而讨论时，由于考虑到周围单独学习的同学的感受，讨论的同学也无法进行充分的讨论，影响效果。
初步建议：将自习室进行内容上的分类，分为讨论型自习室与独立型自习室。
问题4：您的年龄段大概是：A.小学生B.中学生C.大学生D成年人分析：选择A选项与B选项的占大多数，也有一部分的成年人，各个年龄段的人在同一个自习室中学习，由于思考方式与生活学习态度的差异，如小学生比较吵闹，学习时习惯于边吃边学或是进行讨论，而中学生则更偏向于安静的学习，所以或多或少会对彼此造成一定困扰。
引发问题：由于年龄段差异而引发的学习习惯不同，最终造成彼此的困扰。
初步建议：对自习室进行年龄段的分类开放。
b.对于自习人员的采访综合对图书馆各种身份年龄层次人员的录音视频访问总结如下：自习室的采访中我们发现这里的人职业主要为学生多利用休息时间来这里写作业一位同学认为自习室开放的还是太少，不同年龄段的人也应该分开（小孩子经常大声喧哗影响了学习环境）。
初步建议：增加自习室开放量，对自习室的开放进行年龄段与内容形式的划分。
【2】徐珊珊，赵琦乐，商哲，张天娇，段宇彤组成一组，对阅览室的各项问题做了调查研究。
.发放问卷问题1：您来图书馆的主要目的是？A.浏览借阅图书B.在自习室做作业C.参加讲座等活动D.其他分析：选择B选项与A选项的人比较多，说明图书馆基本上可以为读者提供良好的阅读与学习的环境，让读者享受到优质的服务。
初步建议：继续保持，延续这种良好的服务态度。
问题2：5.您认为阅览室吸引您的原因是？（可多选）A.除办取相应的借阅证外不收取额外服务费用B有优质的服务态度C.安静的环境，良好的学习氛围D.处于城市的中心，交通方便。
E.提供多种学习资料，方便查阅F.场所大，提供您与同学交流的空间G活动多分析：选A或C的较多。
说明大家对图书馆现阶段的学习环境较为满意，但对其他，如硬件设施、服务态度，资料种类等较为不满意。
并且，由于图书馆的宣传力度不够大，导致浪费了文化资源，虽然召开各种研讨会与讲座，但并没有吸引更多的学生与学者参与，没有达到预期效果。
引发问题：图书馆的图书借阅管理制度不健全，无论是对于归还书籍的检查还是重新整理与安放都没有做到责任到人的有效管理。
并且图书管理人员的服务态度也需要改进，对于文化活动的宣传力度也要加强。
初步建议：建立健全图书管理制度，整理归还图书，分类上架，并提高服务质量，加大宣传力度。
问题3.您所需要的书的类型是？A[幼小教育] 幼儿教育小学一~三年级小学三~六年级B[中学教育] 初中一~三年级中考高中一~三年假高考C[高等教育] 理学工学医学经济学文学D[外语学习] 英语学习日语学习法语学习英语四六级E[资格考试] 公务员考试财会考试司法考试IT认证F[专业文献] 计算机经济/管理哲学/历史法律资料G[应用文书] 求职简历合同协议通知/申请工作计划H[文学作品] 散文/随笔诗词戏曲童话科幻奇幻青春I [生活娱乐] 情感健康求职/职场励志/哲理饮食J [工具辅导] 作文竞赛模拟试卷真题库问题4：问题：您能否找到您所需要的书籍？A.一般可以找到B.偶尔可以找到C.一般找不到D.从来没有找到过分析：问题3的目的是了解读者对图书种类的需要，从调查结果来看，读者对中学教育，应用文书，文学作品籍生活娱乐，工具辅导类图书的需求量比较大，对剩余其他各方面的图书也略有涉猎。
而从问题4看出，图书馆并不能特别好的提供给读者所需要的图书。
引发问题：由于图书馆的规模有限，并不能为读者提供全面的书籍借阅服务，有事甚至无法满足大部分人群的需要。
初步建议：扩大图书规模，提高图书更新速度，健全图书管理机制。
【3】由王嘉琦，郑阳同学组成一组，对读者进行关于图书馆问题的综合调查采访，访谈结果如下：问题1：无法找到适用工具书的原因是：1）没有借书证/阅览证；2）来图书馆是为了学习，很少有时间去参考别的书籍；3）图书馆图书种类不太齐全，而且几乎没有适合高中生阅读的书籍；4）工作人员态度很差。
总结出以上原因，这说明图书馆管理欠妥。
选择A、B、C的同学也都说几乎没有时间去细细阅览图书，所以对图书馆内图书管理以及结构还十分陌生。
存在的问题：由于图书馆的管理以及服务不周到，加上学生这个人群的特殊性，导致同学们对书籍并没有太在意。
初步解决策略：针对上述情况，图书馆应该加强分类管理，简化借书、还书等手续以及中间过程，真正把图书馆做大做好，成为为人民服务的真正的社会公共基础设施。
问题2：您对图书馆的了解程度是？A.清楚的知道每一层的结构与图书分布B.了解图书馆的部分结构，在有限的范围内活动C.基本不了解图书馆的构造，盲目地选取活动地点D.完全不了解图书馆的构造，并且没有了解的愿望分析：从问题2结果看，选择B选项的占大多数。
经过我们的多方面采访和总结，我们认为大多数同学由于课业紧张，来图书馆主要是进入自习室完成作业，根本没有闲暇时间去浏览图书，更不用说去参观整个YQCC建筑物，所以大家对图书馆的详细结构并不是非常熟悉。
存在的问题：图书馆的自习室设置太过集中，不利于资源的合理充分配置，不利于最大限度地发挥图书馆真正的内在作用。
初步解决策略：针对上述情况，我们认为，图书馆应该加强宣传力度，多在不同的单元或者楼层上举行多种多样的活动，一方面能够使同学们充分了解图书馆内部结构，二来也能使同学们在紧张学习之余体验到闲逸的气氛，有利于促进学生的全方面发展，顺应了新时代中学生发展的要求。
问题3：图书馆中最困扰您的问题是？A.自习室的开放空间小，人流量大，经常无法找到座位B.图书馆借阅室存书量小，且种类不齐全，无法满足您的阅读愿望C.图书室、多媒体室管理制度不健全，阅览、借阅图书手续繁多，不方便D.图书馆中便利店垄断经营，价格不公E.图书馆鱼龙混杂，学习氛围被打破，影响学习效率F.其它分析：从第九题结果来看，A、B、C、D、E五个已列出的选项均有大多数同学选择，F选项中，增加的内容也很多。
选A选项的同学几乎占到了95%，这严重地给图书馆管理人员和政府敲响了警钟。
大多数同学认为不开放其余的空闲房间（例如多媒体研修室）等不合理。
图书馆作为社会公共基础设施的重要组成部分，根据现状来看，一不能满足人们尤其是学生的需求。