很有教育意义的故事教育故事之六

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有教育意义的笑话故事(热门6篇)

有教育意义的笑话故事〔热门6篇〕有教育意义的笑话故事〔热门6篇〕(篇一)猜迷小明提出要和爸爸玩猜迷。

爸爸说:可以，谁猜不出罚5角钱。

小明:好吧，可你比我有学问，我猜不出只罚5分钱。

爸爸同意了，让小明先说迷语。

小明间:什么鸟有三只眼睛?爸爸想了想，最后无可奈何地说:我不知道，认罚。

给你5角钱。

如今你把答案告诉我。

小明狡猾地笑了:我也不知道，认罚，给你5分钱!站起来某农民从住的大山里到城里去办事，第一次坐上了长长的火车。

当他带着万分的惊讶又回到山村时，对前来迎接他的乡亲们说:你们没见过火车，那玩意儿真绝了。

它爬着都跑得那么快，要是站起来跑，你们说那得有多快?醉汉与军官一个海军军官站在公共汽车司机旁不愿坐下来，怕弄皱了熨得笔挺的制服。

一个已有醉意的人上了车，走到军官身旁拉拉他的衣袖说要买张车票。

军官没有理他。

醉汉不达目的也不肯罢休，一个劲地缠住他非要买张车票。

军官只好再次提醒他说:朋友，我不是售票员，我是海军军官，指挥____的海军军官。

充面子几个怕老婆的丈夫碰在了一起，为了充面子，各自吹嘘自己如何不怕老婆。

甲:我呆在床底下就是不出来，老婆央求半天才出来。

有教育意义的笑话故事〔热门6篇〕(篇二)白吃讹人：笑话故事白吃讹人在旧社会里，朋友之间勾心斗角，因此交朋友要特别长住眼，千万别吃亏受骗，像那种上电车往里挤，洗澡后穿衣服，吃完饭含漱口的人，最好远而敬之。

比方说，四个人一块去外边玩，道儿远得坐电车。

车一来，他头一个就挤上去了，哪人儿多他往哪儿钻。

他是专门练这手功夫的，车上人多挤他都不怕。

他拿这胳膊肘儿顶人家那肋叉子：“借光！劳驾！”三挤两挤，他挤到车里边去了。

剩下三位没长心眼，上来就站门口。

等车一开，他在里边喊上啦：“卖票的！我买四张！”干吗喊买四张呢？他那意思是告诉门口那三位，买票的时候想着买四张，还有我哪！车上那么些人，卖票根本挤不过去了。

好容易挤过去了，车也到站了。

再说门口这三位也不能让他买呀。

“您甭管了，我们这儿买啦！”因此，人家买了，他省下了。

儿童安全教育故事(六篇)

儿童安全教育故事猪妈妈刚出门没一会儿，门铃就响了。

“叮咚!叮咚!”隔着铁门儿，猪宝宝看见门外站着一只大老虎。

“您有什么事儿吗?”猪宝宝问。

“好可爱的小猪啊!是这样的，你的妈妈在我家做客，让我来接你!”老虎殷勤的说。

“是吗?我妈妈在您家?”猪宝宝怀疑的问。

“是啊!你先打开门再说吧!”老虎说。

“我家的门可是有密码的，你先说出来，我才能开门!”猪宝宝说。

“密码?”老虎说着，心里疑惑的想：“还有密码?到底是啥?”“是……小鸡炖蘑菇?”“不对不对!”“那就是……是……芝麻开门儿?”“不对不对!”老虎猜了老半天，也没说出密码来。

没办法，最后只得灰溜溜的跑走了。

儿童安全教育故事（二）一大早，猪妈妈就来到鹅大婶家，焦急万分的对它说：“鹅大婶呀!你可得帮帮我，我家孩子不见了，到现在还没回来，这可怎么办哟!”鹅大婶听了，也为猪妈妈着急，它说：“别担心，我们一起去找找!”猪妈妈点了点头，和鹅大婶一块儿去找小猪了。

找啊找，找啊找，找了好半天，也没有找到小猪，猪妈妈嚎啕大哭起来，鹅大婶也非常难过。

猪妈妈精疲力尽的回到家，却发现小猪已经回家了。

它激动的抱住小猪，不停的说着：“你去哪儿啦?你可急死妈妈了哟!”小猪不好意思地说：“我去同学家玩儿了，下了好大的雪，回不来了，所以就……”猪妈妈生气又严肃的说批评它说：“那也要告诉妈妈一声，妈妈可担心了一天一夜啊!以后可不许再这样了!”小猪看着猪妈妈厚重的黑眼圈和憔悴的脸庞，心里感觉非常愧疚，它低下头，说：“妈妈，以后我再也不这样啦!请您原谅我吧!”猪妈妈紧紧的抱着小猪，好像怕它再次不见了似的。

儿童安全教育故事（三）这天早上，小猪噜啦背着书包去上学，它高高兴兴、蹦蹦跳跳的哼着歌，全然不知道危险已经向它靠近……原来，一只大灰狼正跟在它的身后呢这只大灰狼已经它已经几天几夜没有吃饭了，所以饿得不行!它看见小猪噜啦那么肥嘟嘟、胖乎乎的，不由得“咕咚咕咚”咽着口水。

它走上前去，装作可怜兮兮的样子的对小猪噜啦说：“小朋友，你好啊!我们一起玩儿好吗?我一个人实在是太孤单啦!”小猪嘟拉看它这么可怜，说：“你真可怜，我陪你玩儿吧!”大灰狼眼见着自己的计谋即将得逞，暗暗高兴，它又说：“我知道有一个地方非常好玩儿，我带你去吧!”小猪嘟拉点点头，跟着它走了。

教育孩子的17个小故事

教育孩⼦的17个⼩故事教育孩⼦，⾸先应该做⼀个有教养的家长。

下⾯店铺收集了⼀些关于教育孩⼦的17个⼩故事，希望对你有帮助教育孩⼦的17个⼩故事(⼀) 1、⼟拨⿏哪去了在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学⽣因为痴迷于电脑、电视、⼩说等往往放松了学业，忘记了最初的追求⽬标，针对这种情况，教师不妨给他们叫这样⼀个故事：有三只猎狗追⼀只⼟拨⿏，⼟拨⿏钻进了⼀个树洞。

这个树洞只有⼀个出⼝，可不⼀会⼉，从树洞⾥钻出了⼀只⽩⾊的兔⼦，兔⼦飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔⼦急了，“噌”的⼀下爬上了另⼀颗⼤树。

兔⼦在树上，仓惶中没有站稳，⼀下⼦掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔⼦乘机逃跑了。

故事讲完后，教师要问学⽣：“这个故事有问题吗?” 学⽣可能说： “兔⼦不会爬树。

” “⼀只兔⼦不可能同时砸晕三只猎狗。

” ……直到学⽣找不出问题了，教师才说：“可是，还有⼀个问题，你们都没有提到，⼟拨⿏哪去了?” 趁学⽣思考之际，教师由此引发话题教育学⽣：“⼟拨⿏，猎狗追求的⽬标，可是由于兔⼦的出现，猎狗改变了⽬标，我们的思维也在不知不觉中打了差，⼟拨⿏竟在我们的头脑中消失了。

“在追求⼈⽣的⽬标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被⼀些琐事分散精⼒，在中途停顿下来，迷失了⽅向，或⾛上了歧路，从⽽了最初追求的⽬标。

“同学们，⼈⽣的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，⼜有⼭峦叠嶂的阻挡，你⼀定要常常提醒⾃⼰——⼟拨⿏哪去了，不要忘记你最初追求的⼈⽣⽬标。

” 2、鹅卵⽯与钻⽯ “为什么我们⾮要学习这些没⽤的东西呢?” 这是当⽼师的所听到的学⽣们的抱怨与质疑中最常出现的⼀句话。

遇到这种情况，我们不妨给学⽣讲这样⼀个寓⾔：⼀天晚上，⼀群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被⼀束耀眼的光芒所笼罩。

他们知道神就要出现了，因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来⾃上苍的旨意。

神出现了，神开始说话了：“你们沿途要多拣拾⼀些鹅卵⽯，把他们放在你们的马褡⼦⾥。

精选小学教师我的教育故事(通用6篇)

经过多年的为人师表, 讲述自己的教育教学故事, 虽没有那么多的感天泣地的故事情节, 但也有印象深刻和意义深长的故事情景。

有人说老师是甘为人梯, 默默耕耘, 而我只愿做那一颗小小的铺路石, 静静地躺在泥土里, 我的目标只有一个, 让我们的新一代走在我们铺平的平坦而宽阔的道路上奔向前方。

我的平凡而简单的故事还是从两件小事说起吧!故事一: 因势利导在我任三年级班主任时, 记得有这样一个小女孩名叫高冰钰, 聪明伶俐、活泼可爱, 成绩还可以, 而且小嘴巴挺能说会道的, 好像一只小“百灵”。

由于她父母经商没时间管她, 年迈的爷爷、奶奶宠着她, 她自己由于年龄还太小, 虽有几分聪明, 但自制能力不强, 且爱哭鼻子。

有一次, 她因一道数学作业不懂做不出来而急得大哭。

从此, 我就留心地观察她课堂内外的举动。

还有一次, 她和马晓彤在玩踢毽子, 一连输了两局, 竟跑进教室里趴在桌子上大哭一场, 哭完了又拉着踢马晓彤毽子, 直到赢了才罢手。

经过再三观察, 分析她每次哭的原因, 发现她爱哭正是她自尊心强的一种表现。

于是把她争强好胜的性格特点, 引导发挥到朗读、讲故事上来, 同时给予她具体的方法指导。

这样, 经过一段时间, 这个小女孩书读得悦耳动听, 讲起故事来有板有眼, 还报名参加学校举行的“讲故事”大赛, 取得了很好的名次。

我体会到：教师要做到善于观察, 注意发现学生身上闪光的品质, 心中隐秘的活动, 脸上流露的神情, 生活出现的异常行为……, 这一切即使刚刚露出端倪, 不会引起常人的注意, 也应成为教师捕捉的对象。

或是因势利导, 或是防微柱渐, 并用自己创造性的劳动来影响教育的进程, 规范学生的行为。

如今, 望着跳跃在我眼前活泼开朗、学习进步的小女孩, 我心中总充满着快乐, 感觉到自己也拥有了一份小小的伟大, 我告诉自己, 帮助孩子成长, 靠的不是力气, 而是发自内心的爱心, 用爱去叩启孩子们心灵的大门。

故事二: 源自于学生的错误学生难免不犯错, 况且是自制力较弱的学生。

有教育意义的故事六个具有教育意义的寓言故事

有教育意义的故事六个具有教育意义的寓言故事每个故事里都蕴藏着一个哲理，将让您终生受益。

如下是中国给大家的六个具有教育意义的寓言故事，希望对大家有所作用。

一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。

这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。

它以为自己是一只鸡。

这只鹰渐渐长大，羽翼饱满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于天天和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。

主人试了各种方法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。

这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。

有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。

爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。

今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。

世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。

”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。

长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。

雨后，一只蜘蛛困难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。

”于是，他**渐消沉。

第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边枯燥的地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢。

于是，他变得聪明起来。

第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。

于是，他变得坚强起来。

一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。

关于幼儿的教育故事(六篇)

关于幼儿的教育故事森林里来了一只小狐狸，它还带来了一样非常神奇的东西，叫做返老还童粉，顾名思义，就是吃了可以让你返老还童。

它来到一棵阴凉的大树下，摆起了摊子，叫卖起来。

“瞧一瞧，看一看啦!神奇的粉，快来买啦!”它卖力的叫卖。

“真有这么神奇?我买一袋子!”小猪把钱举得高高的，小狐狸的眼睛就顺着钱跑。

“好的好的!____块森林币!”小狐狸兴奋地说。

小猪刚要走，突然大象先生走了过来，对小狐狸说：“别撒谎了!什么神奇的粉，不就是面粉吗?”然后他转身又对小猪说：“别听狐狸夸大其词，神乎其神了!”小胖猪点点头，从狐狸手里拿过钱，说了句：“坏狐狸!”然后跑回家去了。

关于幼儿的教育故事（二）有只狼，特别胆小，有只兔子，胆子特别大。

一天，胆小狼碰见了胆大兔，胆小狼说：“你别吃我行吗?”胆大兔说：“放心吗，我不吃肉，我爱吃草，青青的草，你吃过吗?”胆小狼摇摇头说：“没有!我一直吃肉，但是我也想尝尝青草的味儿。

”胆大兔说;“那你不要吃肉啦!跟着我一起吃草吧!青草可好吃了，营养还丰富呢!”胆小狼听了，高兴的又蹦又跳。

胆小狼成了一只爱吃青草的狼，胆大兔和胆小狼成了好朋友。

关于幼儿的教育故事（三）小猴空空正在路上悠闲地散步，突然听见路边的野草丛里，谁在哭泣。

它扒拉开草丛，惊讶的发现，哟!原来是一朵小白云。

“你怎么啦?为什么哭呀?”小猴空空关心的问。

小白云好像看见了救星似的，它说：“我来玩儿，可是不小心摔了腿，飞不动了，你能帮帮我吗?”小猴空空很善良，它说：“好的!那我带你回家先养伤吧!到时候再送你回家!”小白云感激的点了点头。

小猴空空每天细心照顾小白云，很快，小白云的伤完全好了。

小猴空空踏着小白云，就像西游记里的孙悟空那样，一个筋斗云能翻好远好远，它们去了好多地方玩儿，可开心啦!夏天的太阳火辣辣的，小白云就给小猴空空当帽子，小猴空空感觉好凉快呀!小猴空空要洗澡，小白云就哗啦啦下起了雨，变成了一个人工智能的蓬蓬头，给小猴空空洗澡……这天，小白云难过地说：“空空，谢谢你这段时间的照顾，不过我很想妈妈，所以我必须回家了!”小猴空空难过的流下了眼泪。

励志的有教育意义的简短的小故事(通用10篇)

励志的有教育意义的简短的小故事〔通用10篇〕励志的有教育意义的简短的小故事〔通用10篇〕励志的有教育意义的简短的小故事篇1当我在小学的时候，我很淘气，很活泼，成绩很差。

我记得我在二年级的时候，老师曾经布置了很多数学作业。

放学后，我的姐姐，她比我大两岁，帮助我完成我的家庭作业，以便与我玩更多。

第二天交了作业后，我总是不安地等待着结果。

在数学课上，老师给每个学生发作业，但不给我和其他成绩好的学生。

我只记得我脸红了，心想我一定是被老师发现了。

于是我低下头，紧张地等待着老师的“判决”。

没想到，在全班面前，老师出示了我和那位同学的作业本，并说:“同学们，这是老师修改时遇到的最工整、最准确的两份作业。

”我希望你以后能向这两个学生学习!”然后说出我和那个同学的名字。

在学生们嫉妒和疑心的目光下，我真不知道该怎么办。

下课后，老师把作业交给我，并意味深长地对我说:“你是一个聪明的孩子。

老师希望你今天就完成作业。

”从那以后，每次我做作业，我都很认真，甚至比我姐姐的笔记还要认真，我的成绩不断进步，甚至其他科目也进步了。

吗?中学时，一位英语老师叫我去上课。

我花了很多时间预习那一课。

读完后，在等待老师的肯定和表扬时，我得到了下面这句话:“你在读什么?”是英语还是诵经?你的英语口语太差了。

你以后应该多锻炼……遗憾的是，从那以后，我再也不喜欢英语了。

直到如今，英语仍然是我最弱的一门。

吗?十多年过去了，我仍然对数学老师的鼓励心存感谢，英语老师的话我至今记忆犹新。

如今，我也成为了一名荣耀的教育家。

当我回忆过去时，我无意批评任何人。

我只是想提醒我的同事们:你们的肯定和鼓励，你们不经意的批评，对你们的学消费生了多么大的影响和后果。

励志的有教育意义的简短的小故事篇2一个学生在朗读课文时把“还有后来人”误读成”了“还有后人来”。

大家听了都哄笑起来，教室里的严肃气氛顿时化为乌有。

怎么办呢?但见这位老师神态自假设，她沉着不迫地问：“同学们，你们在笑什么?这位同学念的意思并没有错呀!”经她这么一说，老师里静了下来。

儿童教育故事（7篇）

儿童教育故事人若怕鬼，鬼就吓人;人不怕鬼，鬼就怕人。

一位参加夏令营回来的同学问我一个问题：假如在登山的时候，下起了暴雨，你该马上下山还是等待救援?我说：“应该马上下山。

”同学说：“错了，应该继续前进。

”我奇怪地问：“山上的风雨不是更大吗?”那位中学生告诉我，那天早晨，他们登一座高山，刚行至半山腰就遇上了大雨。

他们要下山，带队老师不同意，反而要他们赶快往山上走。

结果，他们一鼓作气冒着风雨登上了山顶。

傍晚下山的时候，他们发现那条道路被水冲刷过了，路上残留着许多石块、泥沙，而且越往下走，泥沙堆积的厚度越高。

提示：往山顶走，风雨可能更大，但不足以危及生命;如果往山下走，却有可能遇到山洪致人于死地。

儿童教育故事（2）包公即包拯(公元____年)，字希仁，庐州合肥(今安徽合肥市)人，父亲包仪，曾任朝散大夫，死后追赠刑部侍郎。

包公少年时便以孝而闻名，性直敦厚。

在宋仁宗天圣五年，即公元____年中了进士，当时____岁。

先任大理寺评事，后来出任建昌(今江西永修)知县，因为父母年老不愿随他到他乡去，包公便马上辞去了官职，回家照顾父母。

他的孝心受到了官吏们的叫口称颂。

几年后，父母相继辞世，包公这才重新踏入仕途。

这也是在乡亲们的苦苦劝说下才去的。

在封建社会，如果父母只有一个儿子，那么这个儿子不能扔下父母不管，只顾自己去外地做官。

这是违背封建法律规定的。

一般情况下，父母为了儿子的前程，都会跟随去的。

或者儿子和本家族的其他人规劝。

父母不愿意随儿子去做官的地方养老，这在封建时代是很少见的，因为这意味着儿子要遵守封建礼教的约束--辞去官职照料自己。

历史书上并没有说明具体原因，可能是父母有病，无法承受路上的颠簸，包公这才辞去了官职。

不管情况如何，包公能主动地辞去官职，还是说明他并不是那种迷恋官场的人。

对父母的孝敬也堪为当今一些素质底下的人的表率。

以前的故事讲的最多的是包公的铁面无私，把包公孝敬父母的事情给忽视了。

儿童教育故事（3）1.《小黄鸭学游泳》这是一个关于坚持和勇敢的故事，小黄鸭不会游泳，但它不放弃，经过一番努力终于学会了游泳。

十大经典教育故事

十大经典教育故事一．无声的教育:老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。

老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。

不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。

少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。

当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。

小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。

出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。

”二．人格的力量:张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。

他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。

一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。

”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。

”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

三．一句话改变学生命运:皮尔·保罗校长“妙手回春”“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。

此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔.保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。

小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。

因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。

一天，当他又从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。

出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。

当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。

幼儿园儿童教育故事(六篇)

幼儿园儿童教育故事美国的斯特娜夫人是一位享誉盛名的早期教育家。

有一天，孩子问斯特娜夫人：“我想到同学家里去玩，可以吗?”母亲说：“可以，但必须在12点钟前回来。

”可那天孩子比预定的时间晚了____分钟才到家。

斯特娜夫人见孩子回来了，什么也没说，只是指了指墙上的钟。

孩子知道回来迟了，马上歉疚地说：“是我不对。

”吃完饭，孩子赶紧换了衣服，因为每到星期二她都要和母亲去看电影。

这时，斯特娜夫人又让孩子看看钟，并说：“今天来不及了，戏和电影是看不成了。

”孩子难过地流下了眼泪。

斯特娜夫人并未就此止步，而是说了一句十分惋惜而又耐人寻味的话：“这真遗憾!”面对孩子的过错，尽管斯特娜夫人只说了寥寥数语，并未采取其它任何处罚手段，但是使孩子明白了一个简单的道理：母亲的要求如果是正确的，那就必须绝对照办，否则你就得为此付出代价。

幼儿园儿童教育故事（二）儿子很不满意自己的工作，他忿忿地对父亲说：“我的上司根本不把我放在眼里，改天我要对他拍桌子，然后辞职不干。

”父亲说：“我建议你好好地把你们公司的一切贸易技巧、商业文书和公司组织完全搞通，甚至连怎样修理影印机的小故障都学会，然后再辞职不干。

这样你将公司当作免费学习的地方，什么东西都通了之后，再一走了之，不是既出了气，又有许多收获吗?”儿子听了父亲的建议，从此默记偷学，甚至下班之后，还留在办公室研究商业文书的方法。

一年之后，父亲问起儿子的工作：“你现在大概多半都学会了，准备拍桌子不干了吧!”“可我发现这半年来，老板对我刮目相看，最近更是委以重任，如今我已经成为公司的红人了!”儿子自豪地说。

“这是我早就预料到的，”父亲笑着说，“当初，你的老板不重视你，是因为你的能力不足，却又不努力学习，而后来你痛下苦功，当然会对你刮目相看。

只知抱怨上司，却不会反省自己，这是人们常犯的错误。

”幼儿园儿童教育故事（三）让孩子“当”老师的目的是什么?考高分，争名次?都不是。

有人曾用胡萝卜和兔子来比喻孩子的学习：伸手把胡萝卜放在兔子面前，兔子不断地往前跑。

教育故事6篇

教育故事6篇教育小故事篇一留心孩子的特长有一个落魄的青年流浪到了巴黎，他期望父亲的朋友查尔斯叔叔能帮助自己找一份谋生的差事。

”数学精通吗？“查尔斯问。

青年羞涩地摇头。

”历史地理怎么样？“青年还是不好意思的摇头。

”那法律怎么样？“青年窘困地垂下头。

查尔斯接连的发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎没有任何长处，连丝毫的优点也找不到。

”那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做。

“查尔斯最后说。

青年羞涩地写下自己的名字和住址，转身要走，却被查尔斯一把拉住了：”你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。

“把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。

我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，他的脚步立刻轻松起来。

数年后，青年果然写出了享誉世界的经典作品。

这个年轻人就是家喻户晓的18世纪法国着名作家大仲马。

点评：孩子的成长是一个长期的过程，需要不断给予鼓励和自我激励。

发掘一项优势潜能，能够极大地激发他们的自信心和自尊心。

生活中有很多孩子都拥有一些诸如”能把名字写好“这类小小的优点，但家长却常常忽略了。

父母要培养孩子的”特长“，就要留心孩子有哪些爱好，有哪些长处可以发展为”特长“，然后在这方面刻意增强孩子的兴趣。

教育故事篇二校园是什么？教育是完善人的事业，有了这样的目标定位，教育才会有理想和信仰；那么校园就就应是唤醒人性，亲近善良，远离无知，拒绝邪恶的场所。

人人都说教学苦，在古代有"家有五斗米，不做孩子王"的说法。

确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但这是我们选取的职业，所以我们要做的只有默默工作。

大专毕业之后，我毫无悬念的成为了一名教师，来到小学教书，就应说我真正开始我的教学生涯是在上班半年后，还记得我第一次走进六年级教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进校园就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师做对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。

教育智慧小故事

教育智慧小故事教育智慧小故事生活中处处是智慧，那么有关老师教育智慧的故事，你知道哪些？教育智慧小故事一、放大学生的优点一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。

“数学精通吗？”父亲的朋友问他。

青年羞涩地摇头。

“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。

“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。

“会计怎么样？”父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。

“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。

”青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。

”把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。

数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。

他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。

世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了。

每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，只要肯挖掘，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……【点评】每一个学生的身上都至少有一个第一，这个第一可能是全校第一，可能是全班第一，至少也是全小组第一。

对于这名学生来说，这就是他的宝藏。

只要教师愿意挖掘，一定可以挖出一个令人惊讶的金矿。

教育智慧小故事二、“热爱”的奇迹美国西部电器公司委托著名的梅奥教授，希望他能使下属的一家工厂里的女工提高生产效率。

根据这些工人从事的非常单调的电磁铁绕线圈的工作，梅奥提出下午让工人们有10分钟的喝咖啡的休息时间，结果产量立刻增长。

这时，梅奥进一步在上午也给工人10分钟喝咖啡的休息时间，生产再次增长。

但是，梅奥没有就此罢手，他开始宣布取消了下午的休息时间，产量仍在增长；接着他又取消了上午的喝咖啡时间，但是产量继续增长着，工人们没有抱怨和怠工现象。

这是为什么呢？这项工作的确是单调枯燥的。

10个有教育意义的小故事

10个有教育意义的小故事1.小鸟学飞从小的时候，小鸟就梦想能够自由自在地在天空中翱翔。

可是刚开始学飞的时候，小鸟总是摔得头破血流，一次又一次地失败。

然而，小鸟并没有放弃，它不断摔倒再爬起来，努力地学习飞行技巧。

最终，小鸟终于掌握了飞行的要领，成功地在蓝天中飞翔。

这个故事告诉我们只要坚持努力，就一定能够取得成功。

2.至善若水在一个山村里，有一口清泉。

每天，村民们都会从这口泉水中取水喝用。

泉水形成了一条小溪，滋润着田野和农田。

村民们很奇怪，为什么这口泉水出自山腹，却能够滋养着如此广袤的领土。

有一天，一位老者告诉村民们，泉水之所以能够四季不断地流淌，是因为它顺应自然，处变不惊，始终保持卑微谦让的态度。

通过这个小故事，我们明白了只有谦逊和宽容才是真正的伟大。

3.撒网的渔夫有一位年轻的渔夫，每天都坚持出海捕鱼。

一天，他忍不住好奇地问一位老渔夫，他为什么每天只撒一条网，而不是多撒几条。

老渔夫告诉他，只有一条网才能够抓到最大的鱼。

这个小故事告诉我们，在面对机会的时候，应该集中精力，抓住最重要的那个。

4.守株待兔的农民有一位农民，他每天都守在株边，等待兔子自己跑进来。

他相信，只要守株待兔，就能够捕获一大堆兔子。

然而，日子一天天过去，却没有兔子跑过来。

最终，农民发现，兔子不会自己送上门来，只有通过努力奋斗，才能够获得成功。

5.跳唱的青蛙在一个雨季里，有一只青蛙非常喜欢跳舞和唱歌。

它每天都在池塘旁边表演，吸引了很多小动物的注意。

然而，一天，一只小鸟告诉青蛙说，它的歌声听起来让人不舒服。

青蛙很伤心，但是它没有放弃，反而更加努力地去练习和改善自己的歌唱技巧。

最终，青蛙的歌声变得悦耳动听，引来了更多观众的赞赏。

6.工蚁与懒蚁在一个蚁丘里，有一只工蚁非常勤劳努力地为蚁群工作，而另一只懒蚁却整天无所事事。

一天，工蚁告诉懒蚁说，只有通过努力工作，才能够生存下去。

懒蚁不以为然，觉得自己可以依靠别人的努力生活。

然而，当冬天来临时，懒蚁发现自己没有存储足够的食物，而工蚁却已经准备好了足够的粮食。

有教育意义的故事六个具有教育意义的寓言故事

有教育意义的故事六个具有教育意义的寓言故事故事一：《螳螂捕蝉》从前有一只螳螂守在树上，每天都静静地等待着飞过的昆虫。

一天，一只蝉飞过时被螳螂捕捉住了。

蝉恳求螳螂放过自己，称自己是螳螂的叔叔。

螳螂十分疑惑，问蝉自己怎么会是它的叔叔。

蝉解释说，自己曾经被螳螂的祖先逃过一劫，从此遗传给后代的魂魄成为螳螂的死对头。

因此，今天被捕住的蝉是为了报答螳螂祖先曾经的恩情。

螳螂深感愧疚，立即放了蝉。

从那以后，它终日思考如何去报恩，决定从心灵上消除与蝉族的仇恨，放下成见，团结昆虫大家庭。

故事寓意：故事告诉我们，应该以善待他人为原则，不要轻易地产生成见和敌意，给予别人帮助和支持才能获得和谐和进步。

故事二：《乌鸦喝水》在一个炎热的夏天，乌鸦口渴得紧，找到一个大坛子，却看到坛子里的水太低，够不着鸟嘴。

它在旁边找了一根长木条，掉进坛子里试图把水挑起来，但木条太短，水面仍然够不到嘴。

乌鸦转过头，看到坛子旁边堆满了石头。

它一个个拿起石头，投入坛中，直到水面上升，最终够到了鸟嘴，成功解渴。

故事寓意：故事告诉我们，应该用智慧和创造力解决问题，不断尝试不同的方法，才能成功克服困难。

故事三：《神笔马良》马良是一个聪明的书生，他有一个神奇的画笔，只要他在纸上画出来的东西，就会成为现实。

有一天，他路过一个饥饿的村庄。

看着那里的人们受苦受难，他决定用神笔帮助他们。

马良画了一口井，村庄里立刻出现了一口清澈的井水；他又画了一间房子，村民们立刻拥有了一个温暖舒适的住所；他还画了一辆马车，村民们可以方便地出行。

最后，他为了美化村庄，画了各种花草树木，使村庄变得美丽宜人。

村民们深深地感激马良的帮助，村庄充满了欢乐和幸福。

故事寓意：故事告诉我们，我们都有能力和责任去帮助别人，用自己的才能和智慧为社会做出贡献，共同创造美好的生活。

故事四：《鸭子和燕子》鸭子嫉妒燕子会飞，决定用羽毛来换取燕子的飞行能力。

于是，鸭子和燕子商量好，鸭子把自己最美丽的羽毛都脱掉，并纺成线，交给燕子。

教育故事范文10篇

教育故事范文10篇教育故事1：从错误中学习在我教学的早期阶段，我遇到了一群充满活力和好奇心的小学生。

其中，小明引起了我的特别关注。

他是一个聪明、活泼的孩子，但他的成绩却一直不理想。

我观察到他在课堂上经常心不在焉，作业也经常马虎应付。

有一次，我布置了一份数学作业，其中有一些计算题。

我发现小明的答案错误百出，显然是应付了事。

我心中有些不满，但我知道单纯的惩罚并不能解决问题。

于是，我决定采取不同的方法。

第二天，我请小明到办公室，我拿出他的作业，指着错误的地方说：“小明，你看这里，还有这里，为什么会做错呢？”他低着头小声说：“我没认真做。

”我没有批评他，而是温和地说：“小明，其实每个人都会犯错，重要的是我们怎么从错误中学习。

这些题目你重新做一遍，我帮你检查。

”小明点了点头，他重新做了作业，我仔细检查后，指出了他的错误并给予了解释。

这次，他听得很认真。

从那以后，我经常给予小明额外的关注和辅导，他的态度也发生了变化。

他开始认真对待学习，成绩也有了明显的提高。

通过这个故事，我想说的是：作为教育者，我们不应该害怕学生犯错。

错误是学习的机会，我们应该引导学生从错误中学习，帮助他们理解问题所在，激发他们的学习兴趣和动力。

只有这样，他们才能真正掌握知识，实现自我成长。

教育故事2：点燃孩子的创意火花每个孩子都有独特的天赋和潜力，作为教育者，我们的任务是发现并激发这些潜力，让孩子们能够充分发挥自己的创意。

小丽是一个文静、内向的女孩，她平时不太善于表达自己的想法。

在美术课上，我发现她总是小心翼翼地画着，不敢尝试新的风格和技巧。

有一次，我布置了一个主题为“我的梦想”的绘画作业。

第二天，我注意到小丽的画纸上只涂了淡淡的几笔，画面显得有些单调。

我问她：“小丽，你为什么没有按照要求完成作业呢？”她小声地说：“我怕画不好。

”我明白了问题的根源，她缺乏自信。

于是，我鼓励她说：“画画没有对错之分，只要你用心去画，表达出自己的感受，就是一幅好作品。

教师教育故事(优秀10篇)

教师教育故事〔优秀10篇〕教师教育故事篇一尊敬的评委老师们：你们好！很快乐能有这样一个时机，和大家分享我的教育故事。

每朵花都是美丽的，每一个小朋友都有闪光点，没有赏识就没有教育！作为教育工作者，应该拥有一双发现美的眼睛，去挖掘小朋友的潜能，特别是对那些学习根底差，纪律松散的同学，更要努力发现他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个同学都有展示自身才气的时机，让每个同学都在成绩感中获得自信。

所以，今天我演讲的主题是《赏识，小朋友信心的源泉》。

前不久我上了这样一节音乐课。

那是四年级某班的音乐课，师生互相问过好后，小朋友们坐了下来。

我扫视了一下全班，发现一个叫张俊的小朋友两眼空洞，神思似乎飞去了远方。

这个同学学习和纪律都不太好，班主任说起他来就头疼，说他语、数、英三科成果加起来还不够一百分，也因为这样，所以没有人愿意跟他玩。

看着他那张发愣的脸，我不由得想，他应该很不快乐吧，现在的独生子女其实很孤独，很渴求友谊和平等的尊重。

我决心拉他一把。

回过神的时候，我微笑着说：“今天老师要表扬你们，排队进课室的时候特别恬静，坐也坐得特别端正，你们看看，张俊同学坐得多好呀！〞同学们的眼光刷的一下都集中在张俊身上了，他有点慌神，腰条件反射地挺得更直了，我对他翘了翘大拇指，他有点不好意思地笑了笑。

那一节课上的是舒伯特的《摇篮曲》。

我先放了一段弦乐版的《摇篮曲》，让同学边听边想象：“在音乐中你听到了什么，看到什么？〞放音乐的时候我注意看了一下张俊，发现他的眼睛扑闪扑闪的，似乎在边听边考虑。

放完音乐之后，让我意想不到的事情发生了，张俊第一个举起了手。

我让他起来答复下列问题，老实说我对他的答复不抱有太大的期望。

他站起来结结巴巴地说：“刚。

刚开头的地方有。

有湖水的波纹，然后。

然后风，风是轻轻的，天上还飘着几朵白云〞我惊异地看着他，课室里鸦雀无声，同学们也想不到这么美的句子居然是出自张俊同学的口中。

这首乐曲的开头，旋律线就是小波浪线，而在器乐曲的中间局部，小提琴在上方拉出了飘逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有点冲动地说：“你能不能把你想象的画到黑板上？〞他点点头，走到黑板前画起画来，画波浪线的时候他还特别选了蓝色的粉笔，不一会，湖水，白云都画出来了。

我的师德教育故事六篇

我的师德教育故事六篇故事：在现实认知观的基础上，对其描写成特别态性现象。

是文学体裁的一种，侧重于大事进展过程的描述。

强调情节的生动性和连贯性，较适于口头叙述。

以下是我整理的我的师德教育故事六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的师德教育故事1[最终一题错了]：记得一次去听一位学校数学老师的公开课，他在黑板上写了五道题让一名同学板演。

3×9=274×9=365×9=456×9=547×9=62当同学写完62时，台下多数同学都大声叫喊起来：“老师，她错了，最终一题错了……”我当时的第一反应也是认为她的最终一题算错了。

满以为那位老师会立刻关心订正这名同学的错误，没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。

他说：“最终一题是错了，可大家为什么只说她错的这道题，而不说她前面四道都做对了呢?看来，我们是多么简单发觉别人的短处而忽视了别人的特长，当我们面对一个人时，首先要看其优点，要宽容地对待别人......”假如我们的老师都用一颗宽容的心对待我们的同学，在课堂上时时显出宽容的态度，我信任这比老师单纯重说教的“灌输式德育”要高超。

随着社会的进展和进步,我们越来越深刻的熟悉到，教育的首要任务是育人，其次才是育才。

思想教育和人文教育应当渗透在每一堂课中，那么怎样在数学课堂中恰到好处的进行思想教育呢?这是值得我们每一位数学老师思索的问题。

我觉得数学课堂上的思想教育不能牵强附会，不能生搬硬套，要用得适时适地才能取到应有的效果。

教学必定具有教育性，是教学过程的一条基本规律。

在详细教学中，同学不仅可以从学问中受到教育，而且可以从老师的教学态度、工作作风和思想情感中潜移默化地受到思想道德教育。

所谓教书育人，正是这个道理。

但是，这种教育必需克服两种错误的倾向：一是过分强调教学的思想教育意义，不顾教学内容的详细特点，生拉硬扯地进行空洞的、贴标签式的思想教育;一是完全忽视教学的教育意义，单纯的为使同学获得学问技能而进行教学，只教书不育人。

幼儿教育意义的小故事

幼儿教育意义的小故事关于幼儿教育意义的小故事故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，是幼儿园教育必不可少的组成部分，对培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的作用。

接下来店铺搜集了关于幼儿教育意义的小故事，仅供大家参考，希望帮助到大家。

小故事一：生命的价值有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“象我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总笑而不答。

有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是真卖，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。

”第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈高。

回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。

在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。

最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了10倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。

男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院，把这一切告诉给院长，并问为什么会这样。

院长没有笑，望着孩子慢馒说道：“生命的价值就象这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。

一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了他的价值，竟被传为稀世珍宝。

你不就象这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义有价值。

”生命的价值首先取决于自己的态度。

小故事二：真正的原谅有一次，发明大王爱迪生和他的助手们制作了一个电灯泡。

那是他们辛苦工作了一天一夜的劳动成果。

随后，爱迪生让一名年轻学徒将这个灯泡拿到楼上另一个实验室。

这名学徒从爱迪生手里接过灯泡，小心翼翼地一步一步走上楼梯，生怕手里的这个新玩意儿滑落。

但他越是这样想，心里就越紧张，手也禁不住哆嗦起来，当走到楼梯顶端时，灯泡最终还是掉在了地上。

爱迪生没有责备这名学徒。

过了几天，爱迪生和助手们又用一天一夜的时间制作出一个电灯泡。

儿童教育故事样本（六篇）

儿童教育故事样本着名成功学家拿破仑·希尔从小曾经被认定是一个坏孩子。

母牛走失了，树莫名其妙被砍倒了，每个人都认定是他做的。

甚至父亲和哥哥都认为他很坏。

人们都认为母亲死了，没有人管教是拿破仑·希尔变坏的主要原因。

既然大家都这么认为，他也就无所谓了。

有一天，父亲说要再婚，大家都担心新妈妈不知道是什么样的。

希尔也打定主意，根本不把新妈妈放在眼里。

陌生的女人终于走进家门，她走到每个房间，愉快地向每个人打招呼。

当走到希尔面前时，希尔像枪杆——样站得笔直，双手交叉在胸前，冷漠地瞪着她，一丝欢迎的意思也没有，”这就是拿破仑，“父亲介绍说，”全家最坏的孩子。

“令希尔永生难忘的是继母当时所说的话。

她把手放在希尔肩上，看着他，眼里闪烁着光芒。

”最坏的孩子?“她说，”一点也不，他是全家最聪明的孩子，我们要把他的本性诱导出来。

“继母造就了拿破仑·希尔，她相信他是个好孩子。

对一个人有这种信心，他就会成功。

点评：不是孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好;不是孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。

家长怎样对待孩子，将决定孩子不同的命运。

可是，当孩子表现不好时，许多家长却往往一味地指责，抱怨孩子这也不好，那也不行，而很少想过自己的责任，不在自己身上找原因。

结果，很多父母把原本活泼可爱、朝气蓬勃的孩子，变成了没有志气、没有理想、自暴自弃、平平庸庸地度过一生的人。

儿童教育故事样本（二）高考前的第一次模拟考试，女儿的成绩不理想，她愁眉苦脸地对父亲说，老师让她根据自己成绩在班里的排名计算一下自己在全校的排名，在全区的排名，在全市的排名，孩子说这样一算，她可能上专科都悬。

父亲马上说：”我的女儿百里挑一。

“女儿疑惑不解。

父亲于是算了一笔账：初中毕业时全市近____万人参加中考，只有____万多人能上高中，能上市重点中学的只有几千人，我女儿的学习成绩在班里一直保持在班级人数前1/3内，这样算下来不是百里挑一吗?经父亲这么一算，孩子的眼睛顿时就亮了，脸上也绽开了笑容，扑上来搂着父亲：”爸爸，你的账跟老师的账不一样。