美术课外活动总结8篇
美术课外兴趣小组活动总结
美术课外兴趣小组活动总结美术课外兴趣小组活动总结1为了活跃校园文化，本学期，在学校的支持和组织下，我们开展了美术兴趣小组儿童画绘画活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，主要培训对象我选取了三、四班级的学生等十多人进行辅导，现将这学期的儿童画绘画活动总结如下：一、针对班级、学生的接受能力不同，我采取不同的方法，先由浅入深让他们简单接受从而激发他们的兴趣。
二、加强美术绘画基础训练，提高学生对绘画技巧的把握，注重画面整体的表现以及颜色的运用。
三、在肯定的基础上让学生临摹同班级的作品，从临摹中领悟感受绘画的各类表现技巧与方法。
四、通过一系列的训练引导学生自己想象创作，提高他们对绘画的认识，不单只是简洁的绘画更多的是要有制造的表现。
以上几点是本学期主要的学习目标，也是对学生绘画基础的巩固，总体来说学生专心乐观的'表现使他们对儿童画绘画的学习有了明显的进步，无论是在刻画还是在颜色的表达上都能达到很好的效果，从而达到本学期开展活动的学习要求。
美术课外兴趣小组活动总结2美术兴趣小组以学校的工作计划为依据。
立足以生为本，根据学生的特长出发，重点培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外学问，提高肯定的绘画技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术兴趣起着乐观推动的作用。
着重发展他们的个性特长，让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养。
美术兴趣小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性，因而学生特别喜爱参与。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校每学期都成立各种美术兴趣小组。
（儿童画、水彩画、软陶泥）通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
为办好美术兴趣小组，每学期老师们都依据学生的详细情况做到精心计划，精心备课，精心上课，指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和喜爱生活的习惯，将美术兴趣小组办的有声有色。
美术社团活动总结15篇
美术社团活动总结15篇美术社团活动总结1这段时期来，充分利用第二课堂，培养学生的美术学习兴趣，发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长；丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，推动我校校园文化建设。
完成了小组活动的计划，达到“通过这段时间对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生初步掌握一定的美术基础技法和基本技能；使其具有一定的美术表现与创作能力，有较高质量的作品在校园内以及各级赛事中展示。
”的预期目标。
一、加强制度管理，增强学生信心。
一、在本学期的第一次活动我向学生简要总结了上学期活动开展的情况，表扬了一些在活动中表现优秀的同学，同时也指出了在活动中出现的一些不良现象。
强调了活动的制度和要求，如：要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假；未经教师允许，不得带领非组员进入画室；务必按辅导教师的要求如期准备好学具，以保证活动的顺利开展。
介绍了本学期兴趣活动的开展形式及活动内容，分析了美术在社会生活中的作用与地位，向学生描绘了学习美术的美好前景，激发了学生的学习热情，增强学生信心。
二、完成了第二阶段的专业技能培训计划。
按照活动的.学年计划，从校情和学情出发，我们第二阶段的美术专业技能培训分A、B两组实施，活动目标为：A组：通过对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间，初步掌握石膏、静物素描写生的一般方法。
三、积极组织学生参加美术作品展评活动。
对学生进行基础知识和基本技能的培训，不是兴趣小组活动的最终目的，最根本的目的是要运用知识和技能，行之有效的开展美术创作活动。
在对本小组成员进行专业技能培训的同时，我注重组织、辅导学生进行美术创作。
还组织学生参观了学校优秀作品展。
这些美术活动的开展，既丰富了校园文化，开阔了学生视野，又为学生发展美术特长搭建了一个平台。
四、存在的问题:由于各方面的原因，我校兴趣小组活动在开展过程中，还存在以下问题有待我们以后想办法解决。
美术收获体会和心得简短(精品8篇)
美术收获体会和心得简短(精品8篇)美术收获体会和心得简短篇1初中美术教学对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展具有重要作用。
多年的教学实践，让我感到中学美术教学应从兴趣的培养、创新能力的培养等方面入手。
以下是我在教学中的心得体会。
一、教师本身要有创造性的思维意识，鼓励同学们进行自由构思创造譬如在和学生一起做手工，一起画画的同时，不断引导他们去尝试新的东两，鼓励同学们能用多种材料和方法，在表现作品时不拘泥于一种方式，鼓励其“试试看”，在充分唤醒了他们潜意识，创造力的同时渗透理性的指导。
只有允许同学们自由创作，开放学生的思维，才有可能充分的发挥他们的艺术潜能，打开他们的想象大门，使其创造性思维得到很好的发展，让学生们大开眼界，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂教学。
二、教师要善于创造一个优美的环境，运用各种方式，激发学生的创作兴趣俗话说兴趣是的老师，培养兴趣则是形成创造能力的前提。
要培养学生的创造兴趣，教师应鼓励学生亳无拘束的表现自己的内心情感，重视毎一个学生个性的表现及艺术创作，只有这样学生的创新意识才能得到激励，萌发创作动机;只有这样才有利于营造广阔的空间，激发学生学生的热情。
我在教学中，始终坚持为学生创造优美的学习环境，营造轻松愉快的学习氛围。
我的做法是，善于灵活运用现代化的教学手段，如在《挂历纸拼贴学生装》这节课的导入部分时，我先让学生穿上自己的服装校仿时装表演，在调动课堂气氛的同时，活跃同学们的积极思维，接着我又播放时装表演的视频，让同学们在欣赏中得到启迪，激发灵感，这样就抓住了学生注意力，充分调动了他们学习的积极性，在教学中我将音乐的美感特征与美术的审关情趣很好的结合起来了，活跃了课堂。
接着我就讲解拼贴的方法，将色彩的格配以及设计思路大体跟同学们一说，然后让学生自己去领悟。
在学生掌握了剪贴的方法后，让同学们自己感知形象，发挥自己的想象力，拼贴不同形态、色彩各异的学生装。
三、教师要时刻注意培养学生的创造自信心人文主义的研究认为：“人人都有创造力，创造是人的一种潜能”。
2024年美术课外活动总结
2024年美术课外活动总结作为一名美术老师，我非常重视学生的课外活动。
在____年，我组织了许多丰富多彩的美术课外活动，以帮助学生提高他们的艺术技巧和创造力。
以下是对这些活动的____字总结。
第一次活动是一个艺术展览，在学校的展览厅举办。
展览展示了学生们在班级课程中完成的作品。
参展的学生们通过展示他们的艺术作品，展示了他们的才华和努力。
我们邀请了学校的教职员工、家长和其他学生参观展览。
这个活动为学生们提供了一个展示和分享他们的艺术作品的机会，同时也为参观者提供了一个欣赏和了解学生们艺术成就的机会。
接下来的一个活动是一个美术比赛。
我们邀请了周边地区的学校参加比赛。
比赛有几个不同的类别，包括绘画、素描、水彩和立体艺术。
学生可以选择参加一个或多个类别的比赛。
比赛的评委是来自学校外部的专业艺术家和教育工作者。
通过参加比赛，学生们有机会与其他学校的学生交流和竞争，展示自己的艺术才能，并从专业人士的评判中获得反馈和指导。
第三个活动是一个户外写生活动。
我们带领学生到附近的公园和风景名胜区进行写生。
学生们可以选择自己感兴趣的题材，如树木、花卉、湖泊等。
他们使用铅笔、炭笔、彩色铅笔和水彩等不同的绘画工具和媒介进行绘画。
这个活动让学生们有机会离开教室，亲身感受大自然的美丽，并通过写生增强他们的观察能力和艺术技巧。
接下来是一个艺术工作坊活动。
我们邀请了一位专业的艺术家来学校给学生们上课。
艺术家会向学生们介绍他们的艺术创作经验和技巧，并指导他们完成一幅艺术作品。
这个活动让学生们有机会与真正的艺术家面对面交流，并从他们的经验和指导中学习到更多。
学生们通过参与工作坊，提高了他们的绘画技巧，并且被激发出更多的创意和想法。
最后一个活动是一个艺术展销会。
我们邀请了学生们的家长和其他社区成员来学校参观展销会。
学生们把自己在课堂上和课外时间里完成的艺术作品展示和出售。
这个活动给学生们提供了一个真实的销售平台，让他们体验到将自己的艺术作品与他人分享和交易的过程。
美术课外活动总结(15篇)
美术课外活动总结(15篇)美术课外活动总结1随着现代社会的发展，也随着教育的发展。
美术教育在当今已受到相当大的关注。
家长们也面临着孩子的教育问题，都想让自我的孩子得到全面的发展，开始注重孩子的特长发展。
而处于小学阶段的孩子是各方面良好发展的主要时期。
若想让小学生在美术发面得到更好的发展，仅靠课内的美术学习是不够的。
参加美术课外辅导是一种有效的途径。
而小学美术课外辅导的形式是十分多的。
由于学生在教育过程中是自我我教育和发展的主题，所以他们参加美术课外辅导的兴趣是关键所在。
而教师又在教学过程中起主导作用，在课外美术辅导中，教师的教学影响也十分重要。
小学美术课外辅导对美术教学也起到必须的作用小学美术教学大纲指出:“校内课外美术活动是美术教育的有机组成部分，各地学校要用心创造条件，有计划的开展多种形式的课外活动。
”作为美术课外活动，课外活动课既是课堂教学的继续和延伸，又是它的变异和拓展。
课外活动课有其自身的'教学规律，个性是在培养和提高学生素质方面，具有自我独特的优势。
它区别于一般的美术课，但也以美术教育的手段开拓学生心灵、智能、创造力和创新潜力。
它对于扩大学生的知识面，丰富学生的精神生活，发展其个性特长，培养学生美术才能等方面，都具有课堂教学不可替代的作用。
我认为开展美术课外活动是具有简单再创作为教学手段的新型活动，极为重要。
当然，美术课外兴趣小组也是课外活动的一种主要形式，也是美术课的延伸。
美术小组的活动形式丰富多彩，能够那课堂扩大到教室之外，带领学生走出课堂，与实践相结合。
这样能更有效地增强学生的审美感知潜力。
校外美术辅导具体包括:双休节假日的少儿美术班和一些类似与青少年宫的培训班。
校内美术课外活动和兴趣小组活动所能容纳的认输有限，还不能满足对美术有浓厚兴趣的学生的要求。
校外美术辅导的学习时光一般在星期六天和一些节假日里，例如寒假暑假。
教师指导和学生创作的时光很充裕，一般在三个小时左右。
与校内兴趣小组相比，教学资料与形式更灵活多样，加上教师的认真辅导，学生进步很快。
有关美术社团活动总结10篇
有关美术社团活动总结10篇有关美术社团活动总结10篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如我们来制定一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，下面是的美术社团10篇，希望对大家有所帮助。
本学期美术社团以学校的为依据，按照学生的特长出发，重点培训绘画的尖子生。
在学习各文化知识的过程中丰富艺术修养。
以生为本，着重开展个性特长。
一、定期组织学生进展绘画训练为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。
本学期每周组织社团学生在美术室训练，国学之工笔花鸟画内容，对学生进展根底知识技能训练。
学生在教师的指导下国画水平有了进一步的提高。
二、培养学生的对美术的兴趣参加绘画社的同学都有这么一个感受：以前画画只是应付老师的作业，在社团绘画却不再是被动的而是变成主动的学习，他们能够自觉完成并可以互相交流评价探讨各自的画作及所学习到的知识。
在学习中更加深了对绘画的兴趣，对国画的热爱与了解。
三、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。
为提高学生们的训练积极性，在学校的各种活动中我们充分进展书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的绘画比赛，让学生同其他绘画爱好者切磋技艺、进展锻炼。
表现突出的同学我们给予表扬和奖励，到达表优促劣的目的。
如此学生的训练积极性与日俱增。
由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。
一份付出一份收获，许多学生的作品在比赛中得到了好成绩。
四、培养学生的审美能力在教学中注重对学生审美能力的培养。
遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想象，体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。
在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，修养人文精神，鼓励学生进展综合性与探究性学习。
2024年美术课外活动总结
2024年美术课外活动总结
在2024年，我们学校的美术课外活动取得了令人瞩目的成绩和进展。
下面是对2024年美术课外活动的总结：
1. 绘画比赛：我们举办了一场绘画比赛，学生们展示了他们的创造力和技巧。
比赛分为不同年级和主题，每个年级的同学都有机会参与。
比赛激发了学生们的艺术潜力，提高了他们的绘画技能。
2. 艺术展览：我们组织了一次学校艺术展览，展示了学生们的作品。
这次展览吸引了许多学生、家长和其他社区人士前来参观。
学生们有机会展示他们的作品，增强了他们的自信心，并获得了来自观众的赞赏和鼓励。
3. 手工艺制作工作坊：我们组织了一系列手工艺制作工作坊，学生们学习和掌握了各种手工艺技巧，例如剪纸、折纸和串珠等。
这些工作坊促进了学生们的创造力和手工艺能力的发展，同时也提供了一个有趣的学习和交流的场所。
4. 艺术实践活动：我们还组织了一些艺术实践活动，例如户外绘画、素描和人像绘画等。
这些活动使学生们能够在真实环境中进行艺术创作，并提高了他们对色彩、透视和形状的理解。
5. 社区服务项目：我们鼓励学生们利用他们的艺术天赋为社区服务。
学生们参与了一些艺术类志愿活动，例如为孤儿院绘制壁画、为慈善机构设计海报等。
通过这些活动，学生们不仅能够展示自己的艺术才华，还能够为社会做出贡献。
总的来说，2024年的美术课外活动丰富多样，为学生们提供了许多展示自己创造力和艺术技巧的机会。
这些活动不仅鼓励了学生们对
美术的热情，还培养了学生们的创造力、合作能力和社会责任感。
我们期待着未来更多精彩的美术课外活动！。
关于美术工作总结范文汇总8篇
关于美术工作总结范文汇总8篇美术工作总结篇1忙碌的一学期又将结束，在这一学期我担任了初一初二的美术教学，现在我把这一学期的教学工作做简要的汇报总结一、师德表现关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。
配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
关心热爱学生，做学生的好朋友。
二，课堂教学美术对于学生并不陌生，但初一上学期的时候，很多学生的理解就是美术就是画画，经过一学期的知识传授，学生对美术也有了更深的理解，而在下学期的教材上，初一年跟初二年的美术重点稍微有了不同的侧重点，初一年侧重学生对印刷体美术的体验，而初二年更是侧重学生对美术的深层理解，每一节课涉及的内容方式都是不一样的，学生学起来也有了比较大的兴趣。
所以教师要有目的的引导学生去学习和探索，以便于让学生了解和欣赏更多的美术作品。
在上每堂课前我都要认真的备课，使上课时可以很好地引导学生，并适当的布置课后作业，引导他们完成高水平，有创意的作品。
三、教学工作为了提高自己的教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校的每一次培训活动，认真记录学习内容。
本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课，听课，上好每一节常规课。
同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。
学期初，在许副校长的带领下，和同事一起完成校园的美化，宣传工作，在完成工作的同时，并且不断地给自己充电。
本学期也带学生参加兴趣小组，同时也辅导学生参加各项比赛活动，虽然未取得很好的成绩，但也有了很大的进步，相信继续努力会有更大的进步的。
四、课外活动在课堂中我也积极挖掘美术人才，并利用周末兴趣小组时间对他们进行有目的的培训，这样不但提高了他们的水平，同时也能很好地带动班上其他同学学习美术的兴趣。
五、考试本学期我采用了笔试和平时作业的评比，笔试主要是书本上的基本知识为主，平时他们交上来的作业我也做到认真批改，分等级评比，所以平时作业对于期末成绩占了百分之七十，所以总体起来每个班及格率都达到百分九十以上，优秀率都达到百分之三十以上。
小学美术兴趣小组活动总结15篇
小学美术兴趣小组活动总结15篇小学美术兴趣小组活动总结小学美术兴趣小组活动总结1课外阅读是课内学习的延伸与补充，有助于培养学生热爱祖国优秀文化的思想感情，有助于理解和运用祖国语言文字，有助于培养学生的人文素养，有助于培养学生的自学能力和独立精神，有助于学生养成良好的读书习惯。
我们要充分发挥课外阅读的作用，认真落实新课程要求，培养学生广泛的'阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书，好读书，读整本的书。
二、课外阅读目标：1、通过读书活动，让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
2、学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
3、通过课外阅读，激发学生的写作兴趣，提升学生的写作水平。
4、能借助工具书阅读浅显的文言文。
三、读书内容：1、必读书目：初二上册推荐的名著，包括《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》；2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
四、提出阅读要求：浏览：快速翻看有关的阅读材料。
略读：速读阅读材料，了解主要内容。
精读：对精读的文章至少读三遍。
一遍整体感知，了解文章主要内容，借助工具书解决生字词；二遍找出精彩词、句、段，做摘抄，可做适量背诵；三遍写点随笔，提出看法或疑问。
五、读书笔记要求：1、学生专用读书笔记本，用于做读书笔记。
2、每周不少于一篇读书笔记。
六、帮助学生制订课外阅读措施。
一般可以从以下几方面来要求：①保证每周一定量的阅读时间与数量。
可以因学生的实际情况而异。
②阅读的同时要动笔。
或摘名言警句，或摘精彩片断，还可以在自己的书上圈点批注。
③精读的文章还要写读书笔记，读写结合，相互促进。
七、检查办法1、定期检查学生读书笔记的质与量。
2、以小组为单位定期开展读书交流活动。
3、定期开展全班读书征文评比活动或其他形式的读书知识竞赛活动等。
美术课外兴趣小组活动总结6篇
美术课外兴趣小组活动总结6篇篇1一、背景与目的在本学期，我们美术课外兴趣小组积极开展了一系列活动，旨在提升学生的美术素养，培养孩子们的创造力和想象力，以及加强他们对美术的理解和热爱。
我们特别重视活动内容的丰富性、形式的多样性和过程的趣味性，以确保每一位学生都能从中受益。
二、活动内容与实施1. 基础技能培训在活动初期，我们注重对学生基础技能的培养。
通过素描、色彩、构图等基础课程，使学生们对美术创作有了更深入的了解。
我们采用互动教学方式，鼓励学生动手实践，边学边做，提高了他们的实践能力。
2. 创意绘画工作坊我们组织了创意绘画工作坊，通过引导式讨论和观摩优秀美术作品，激发学生们的创意和灵感。
在此环节中，学生们尝试用画笔表达自己的想法，创作出了许多富有想象力的作品。
3. 实地考察与写生为了让孩子们更直观地感受美术的魅力，我们组织了实地考察和写生活动。
学生们走出教室，走进大自然，通过观察和描绘自然风景，提高了他们的观察力和表现力。
4. 小组合作项目在小组合作项目中，我们鼓励学生们相互协作，共同完成一幅大型画作。
这不仅锻炼了他们的团队协作能力，也让他们学会了如何在集体中发挥自己的长处。
三、活动成果与收获1. 技能提升通过一系列活动，学生们在美术方面的技能得到了显著提升。
他们不仅掌握了基本的绘画技巧，还学会了如何运用色彩和构图来表达自己的思想和情感。
2. 创造力与想象力在创意绘画工作坊和实地考察环节中，学生们的创造力与想象力得到了充分的激发。
他们创作出了许多富有创意和个性的作品，展现了自己的独特魅力。
3. 团队协作能力在小组合作项目中，学生们学会了如何与他人合作，共同完成任务。
他们学会了倾听他人的意见，表达自己的观点，协调团队关系，提高了团队协作能力。
4. 兴趣和热情通过参与美术课外兴趣小组活动，学生们对美术的兴趣和热情明显增加。
他们更加关注美术领域的发展，积极参与美术作品的欣赏和创作，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。
小学美术室活动总结8篇
小学美术室活动总结8篇小学美术室活动总结篇1一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。
为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、基本情况概述：开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的兴趣小组工作计划，并尽可能地按计划开展实施。
外活动时间准时开展活动。
二．取得的成绩与经验：：本学期依据兴趣小组工作计划开设了书法、简笔画、儿童绘画（铅笔画、彩铅画、素描等）。
根据学校实际情况，采取“集中教育，分散辅导”的方法，重点对学生进行书法和铅笔画教学。
1.书法教学。
由于学生是初次接触软笔书法，可以说学生都是从零开始，针对这一现状，我们首先让学生欣赏一些书法作品，让他们感受书法的魅力和博大精深，培养学生对书法艺术的认识，让学生感觉到书法学习乐在其中，学会领略书法艺术之美。
在学生书法入门教育之始，我们不急于给学生范本，先让他们进行以下几种训练。
⑴对毛笔的体验训练。
教学生画一些简笔画。
首先严格要求执笔，做到指实掌虚，执笔要低一些。
在画的同时要讲解简单的用笔，知道什么是藏锋、露锋、中锋、回锋等，并渐渐认识。
通过学简笔画，对毛笔性能的掌握在手法上有所掌握。
⑵ 对线条美的体验训练。
具体可出示不同长短、粗细、浓淡、枯湿的线条，或是对不同范帖线条的比较、分析，让学生充分观察，再进行模仿训练。
2.儿童绘画（铅笔画、彩铅画、素描等）教学。
铅笔这种最普遍的绘画工具每一个小学生都能接受，因此在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具，学生能很轻松的`表现，同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。
当然美术兴趣小组应该有自己的特色，如果只是教简单的铅笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学，引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。
绘画兴趣班活动总结8篇
绘画兴趣班活动总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术社团活动总结(15篇)
美术社团活动总结(15篇)美术社团活动总结1通过这个学期手工制作的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。
通过本学期的组织我们很快认识到办创意手工社团的必要性，下面就这学期工作一个总结：一、培养了学生的对手工的兴趣：有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。
但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。
二、培养学生的知识面：在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本知识，而且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。
四、丰富了学生的兴趣活动：从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
理念：让社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台;让社团成为每位教师诗意栖居的理想村落。
行动：行动一：确立社团活动目标围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。
”这一总目标提出了社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标，并为社团拟定了合适的目标。
行动二：开发社团校本教材在社团活动师生情况调查中，我们发现大部分教师和学生对社团活动持积极态度，参与的欲望较高，他们希望社团是一个民主、温暖的立体场，好玩、有趣的快乐园。
最新美术课后活动的总结
美术课后活动的总结【范文一：美术课外活动总结】本学期美术课外活动小组师生共21人，自20XX年9月9日开始至20XX年12月下旬，历时4个月，完成作品20幅，终于在“诵读经典，传承礼仪”元旦会上得到圆满展示。
本学期我们美术课外活动小组以“我画，我快乐”为口号，认真学习了超轻粘土和线描写生知识，并做了大量绘画练习，现将基本情况总结如下。
一、带着快乐学习。
每一个参加活动小组的孩子都是带着快乐的心情来学习的。
不管是超轻粘土还是线描写生，孩子们都非常感兴趣。
这些学习材料和主题内容非常新奇，并贴近学生生活。
超轻粘土只是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱，在日本比较盛行，是一种兴起于日本的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料。
之所以没有选择橡皮泥作为手工材料是因为超轻粘土特性很好。
它们超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣；颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作；作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹；与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是珠片都有极佳的密合度；作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉；原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。
在我们制作超轻土作品时，学生都被这些鲜艳的色彩和生动的造型深深吸引住了，他们都很开心地捏玩。
我们的学生生活在城市，对都市风景都非常熟悉，他们经常去嘉定或者市区见到一些高楼大厦和公园，古镇老街。
四、五年级学生认知能力和表现能力都比较强，他们喜欢眼前这些美景，急于想表现在画纸上。
画一些有透视感的风景写生对他们既是一种挑战又是一种自我能力的肯定，是他们有一种成就感的快乐。
二、教育价值。
低年级学生捏塑活动本身是儿童进行的游戏，也是一种创作活动，他们捏塑不仅图自己高兴，并且宣泄自己的情感，随意捏出困扰了他们的事件和问题，也表达他们快乐的心绪和事物，捏塑活动的作用在于通过宣泄使儿童心理得到平衡，促进他们身心的和谐发展。
小学美术组活动总结8篇
小学美术组活动总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术教学总结(优秀15篇)
美术教学总结（优秀15篇）美术教学总结1活动目标1、通过叶子上的印纹为树叶添画，大胆想象，创作出一个会跳舞的叶子人。
2、能用完整的语句表达出叶子人的形态，学习句型“有的...有的...还有的”3、能积极参与活动，体验绘画的乐趣。
活动准备1、事先用颜料将叶子印在纸上2、勾线笔人手一支3、叶子人的PPT活动过程1、谈话导入提问：你们见过的叶子是什么形状的？小结：叶子的形状各种各样，有的像手掌，有的像扇子，还有的像鸡蛋一样，真的是千姿百态啊！2、观察叶子人的形态T：叶子的形态是千姿百态的，一些叶子人的形态也是千姿百态的！瞧，叶子人来了！（观察PPT）提问：这些叶子人是什么样子的？它们在干什么？请你用句型“有的有的还有的”把它们的形态表达出来。
小结：这些叶子人真可爱，它们也是千姿百态的，有的在跳舞，有的在拍球，还有的在唱歌，一个个开心极了！3、创作绘画提问：那你们知道这些可爱的叶子人是怎么画出来的'呢？他的身体是用什么画出来的，其他部分有是怎么画的呢？小结：哦原来叶子人的身体是用颜料用叶子印出来的，其他部分有是用勾线笔添画而成的。
（教师示范创作叶子人）T：你们想来尝试画叶子人吗？那先请小朋友们讨论一下，你想画个怎样的叶子人，它在干什么？（先讨论再交流，最后幼儿创作）活动延伸根据创作的叶子人形态编成故事，讲给好朋友听，分享交流。
活动反思通过观察PPT上叶子人夸张的形态，吸引幼儿的兴趣，让幼儿大胆表达叶子人的形态，并学说句型“有的有的还有的”。
这些图片的刺激为幼儿自己创作时打下了基础，做了铺垫。
因此在创作过程中，幼儿大胆想象，使得幼儿的画面很丰富，并且带有一定的情节。
因此我又设计了活动延伸，让幼儿根据自己创作的叶子人的形态编故事，并将给好朋友听，共同分享成果与快乐！美术教学总结2本学期我担任三年级的美术教学任务，在这半年里，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。
小学美术课外兴趣小组活动总结
小学美术课外兴趣小组活动总结一、活动背景美术课外兴趣小组活动是为了促进小学生对美术的兴趣与发展，提升他们的审美能力和创造力而开展的。
通过自由创作、观摩展览、学习美术知识等方式，让学生在快乐的氛围中享受到美术带来的乐趣。
二、活动内容1.自由创作在每次活动中，我们会为学生们准备各种美术材料，如颜料、画笔、彩色纸等，让学生们按照自己的想法自由创作。
同时，我们会根据学生们的兴趣与水平，设置一些主题或者给出一些创作方向，引导他们进行创作。
2.观摩展览我们定期组织学生们参观当地的美术展览，让他们能够接触到不同类型的艺术作品，开拓他们的眼界。
在展览结束后，我们会组织学生们进行小组讨论，让他们分享自己的感受和理解。
3.学习美术知识为了提高学生的美术水平，我们会定期组织学习美术知识的课程，包括色彩搭配、造型原理、构图等方面的内容。
通过系统的学习，帮助学生们掌握一些基本的美术技巧和理论知识。
三、活动效果1.提高学生的创造力通过自由创作的过程，学生们能够发挥自己的想象力和创造力，创作出独一无二的作品。
他们会学会思考问题，提出自己的观点，并且通过画画的方式表达出来，从而提高他们的思维能力和创造力。
2.培养学生的艺术鉴赏能力通过观摩展览和学习美术知识的活动，学生们能够接触到不同类型的艺术作品，学会欣赏和理解艺术。
他们会学会分析作品的构图、色彩搭配等要素，提高自己的审美能力。
3.增强学生的自信心在美术创作和展览的过程中，学生们会得到他人的鼓励和认可，这对他们来说是一种肯定和激励。
他们会相信自己的能力，敢于表达自己的想法，从而增强自信心和自尊心。
四、活动总结美术课外兴趣小组活动为小学生提供了一个展示自己才华和创造力的平台。
通过自由创作、观摩展览和学习美术知识等多种形式，活动不仅提高了学生的美术水平，还培养了他们的审美能力和创造力。
活动中，学生们展示了自己的作品，获得了他人的认可和鼓励，增强了他们的自信心。
通过这些活动，我们让学生们在美术的世界里找到了快乐，并且对美术产生了浓厚的兴趣和热爱。
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《美术课外活动总结》美术课外活动总结（一）：美术课外活动总结时光流逝，转眼又一个学年过去了。
本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，构成个性品德的目的。
我们的美术课外活动小组能够顺利开放。
其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，使他们具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。
为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生感受美、理解美、鉴赏美和创造美的潜力。
在这个学期的课外活动小组活动中，每一个学生都很用心努力，在绘画水平和审美潜力上都有很大的提高。
同时，我从四方面总结了这学期美术课外活动小组的教学体会:一、切实的学习计划我们的课外活动小组成立初，首先决定在每个班中选拔一些有必须绘画才能的学生，让他们利用课余时光理解绘画方面的系统训练；注重培养他们在绘画上的创造潜力和想象潜力，以兴趣引导他们对绘画有必须的认识和感悟。
在课外活动小组的活动中，要个性注重学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学生在自我原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的教学方法在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的资料:一方面，学生对美术书中有关这类的资料有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画的乐趣。
同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而到达较好的教学效果。
三、长足的奋斗目标有人说，美术组活动就就应以绘画为主，培养学生绘画潜力和技巧。
我觉得美术课外活动小组的活动就应在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其构成自身的特点。
让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。
这才能让学生乐于参与你课外活动小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去。
四、重视对学生学习方法的研究加强教学中师生的双边关系。
既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。
教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。
本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的潜力。
重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
美术课外活动小组的建立是很有好处的，他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，增强了他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。
美术课外活动总结（二）：美术课外活动小组在校领导的重视下有了宽敞明亮的专用画室，新添置了二十套携带方便，优质的画架，为学生准备了彩色卡纸，画纸等工具材料。
这一切使学生学习兴趣高涨，教师信心百倍。
小组在每周星期三，星期四的中午进行活动训练。
本期活动目标是:以线描画为主，透过静物画，风景画的临摩写生训练学生的构图潜力和造型潜力。
从初步的认知到动手实践使学生到达必须的技能掌握。
为学生具备美术基本功打下扎实的基础。
经过一学期的线描临摹，写生训练，学生基本掌握了线描临摹，写生的正确方法，造型潜力有了很大的提高，不再是从局部入手，而是有了从全局从整体入手的良好的绘画开端，这种整体感正是美术家与普通人的最大区别。
美术组的每位成员学习用心性颇高，每次中午都能利用休息时光，坚持到位学习，有的甚至活动时光结束了还留在画室不愿意走。
个别学生还在家里挤时光进行技法训练。
在这种浓浓的兴趣带动下，学生技法进步很快。
个性是六一前夕，为六一现场绘画竞赛准备了超多的创作素材，经过比赛，每位学员唱临场发挥较好，画出的作品受到了师生的好评。
总之，美术课外活动以点带面，促进了美术教学质量的提高，活跃了校园文化。
美术课外活动总结（三）：一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来美术小组的活动状况，虽取得了必须的成绩，也有一些不足之处。
透过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。
为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这一学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生的对美术的兴趣:所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前画画只是应付老师的作业。
但透过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，透过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、决定，努力提高他们的审美趣味。
在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组个性是初一年级尤为突出。
二、增加了学生的知识面:在美术兴趣小组的活动中不仅仅是讲解了美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
在这学期的活动中创设必须的文化情境，增加文化含量，使学生透过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
三、增加了实践的机会:由于兴趣小组不仅仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，个性是在今年的书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。
而更大的就是美术来源于生活而美化生活，使他们意识到学习美术的用处。
当然也更增加他们的学习兴趣。
当然，我的工作还存在不足，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。
美术课外活动总结（四）：随着现代社会的发展，也随着教育的发展。
美术教育在当今已受到相当大的关注。
家长们也面临着孩子的教育问题，都想让自我的孩子得到全面的发展，开始注重孩子的特长发展。
而处于小学阶段的孩子是各方面良好发展的主要时期。
若想让小学生在美术发面得到更好的发展，仅靠课内的美术学习是不够的。
参加美术课外辅导是一种有效的途径。
而小学美术课外辅导的形式是十分多的。
由于学生在教育过程中是自我我教育和发展的主题，所以他们参加美术课外辅导的兴趣是关键所在。
而教师又在教学过程中起主导作用，在课外美术辅导中，教师的教学影响也十分重要。
小学美术课外辅导对美术教学也起到必须的作用小学美术教学大纲指出:校内课外美术活动是美术教育的有机组成部分，各地学校要用心创造条件，有计划的开展多种形式的课外活动。
作为美术课外活动，课外活动课既是课堂教学的继续和延伸，又是它的变异和拓展。
课外活动课有其自身的教学规律，个性是在培养和提高学生素质方面，具有自我独特的优势。
它区别于一般的美术课，但也以美术教育的手段开拓学生心灵、智能、创造力和创新潜力。
它对于扩大学生的知识面，丰富学生的精神生活，发展其个性特长，培养学生美术才能等方面，都具有课堂教学不可替代的作用。
我认为开展美术课外活动是具有简单再创作为教学手段的新型活动，极为重要。
当然，美术课外兴趣小组也是课外活动的一种主要形式，也是美术课的延伸。
美术小组的活动形式丰富多彩，能够那课堂扩大到教室之外，带领学生走出课堂，与实践相结合。
这样能更有效地增强学生的审美感知潜力。
校外美术辅导具体包括:双休节假日的少儿美术班和一些类似与青少年宫的培训班。
校内美术课外活动和兴趣小组活动所能容纳的认输有限，还不能满足对美术有浓厚兴趣的学生的要求。
校外美术辅导的学习时光一般在星期六天和一些节假日里，例如寒假暑假。
教师指导和学生创作的时光很充裕，一般在三个小时左右。
与校内兴趣小组相比，教学资料与形式更灵活多样，加上教师的认真辅导，学生进步很快。
美的事物于生活中处处皆是，但并非人人皆能欣赏。
因为人们认识美、发现美和美的鉴赏力不是天生的，而是透过后天的各种学习培养、训练，才获得了逐步发展、提高和增强。
随着社会的发展，从广泛的好处上说，校内外、社会上一切美术现象都在不一样程度上对学生进行着美的教育；对学生来说，他们是受教育者，社会上各种美的现象、思潮、活动，必然对他们产生着潜移默化的影响。
美术课外辅导的开展应贯穿始终。
课外活动开展得好坏，直接影响学校美术教学质量，因而要充分发挥学生骨干和广大同学的学习用心性、主动性，善于把教师的指导性计划变成学生自我的要求和行动。
另一方面不能因为强调了美术课的重要作用，就把她放到不恰当的地位，不能把美术活动当作是为了培养美术专门人才而设立的，对学生进行过多的美术技能训练和提出过高的要求，美术教育的根本目的是培养全面发展的高素质人才，提高全民族科学文化和素质。
美术活动是一种手段，期望在美育教育中充分发挥其作用。
美术课外活动总结（五）：一学期的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动状况，虽取得了必须的成绩，也有一些不足之处。
为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、定期组织学生进行书画训练。
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自我的兴趣爱好充分发挥出来。
本学期一开始，就用心组建兴趣小组并开始活动。
每两周组织兴趣小组的学生在美术室活动一次，每次都有每次的训练资料，对学生进行中国画的基础知识和基本技法传授。
由于学生具有必须的美术兴趣，学生虽一点基础都没有，对一些基本的技法刚接触，在教师的指导下学生绘画水平有了进必须的提高。
二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习用心性。
为提高学生们的训练用心性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，让学生同其他书画爱好者切磋技法、取长补短。
表现突出的同学我们给予表扬，到达表优促劣的目的。
正因为如此学生的学习用心性与日俱增。
由于学生们的认真学习，知识技能有了进一步地提高。
三、作品效果。
部分学生能很好地运用教师教的用笔用墨方法临摹，自我构图，组织画面进行小幅创作，并且师生共同创作一幅中国画金鱼。
在这一学期的工作中存在着一些不足，如知识面不宽，我刚到本校对报名学生不了解，个别学生美术基础差，天赋较差，用笔用墨掌握不好等。
在下学期的工作中，将扬长避短，继续努力，进一步搞好这项活动。
四、迎新画展用心组织全校学生美术作品展览，取得良好效果。
涌现出一大批美术拔尖学生，共产生一等奖18人，二等奖40人，三等奖60人。
有效的促进了学生美术学习的用心性！美术课外活动总结（六）：一学期来，以《初中美术课程标准》为指导，充分利用第二课堂，培养学生的美术学习兴趣，发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长；丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，推动我校校园文化建设。
完成了小组活动的计划，也到达了透过一年的时光对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生初步掌握必须的美术基础技法和基本技能；使其具有必须的美术表现与创作潜力，有较高质量的作品在校园内以及各级赛事中展示。