爱心责任心、事业心
新时代师德的重要内涵——平凡心、事业心、责任心
新时代师德的重要内涵——平凡心、事业心、责任心对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，这是新时代师德的三个重要内涵。
一、对自己拥有一颗平凡心教师首先是人，是有思想、有感情、有个性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。
平凡意味着务实。
当今中国已经走过了唱高调的时代，无论是国家还是老百姓都变得越来越务实。
务实就意味着从实际出发确定目标，意味着脚踏实地做事和实实在在地做人，也意味着实事求是地论人论事。
教师作为一种社会身份和社会角色，做好符合自己身份的事情，干好自己的份内之事，也就是对社会尽了份，行了义，从而理所当然地从社会获取一份属于自己的应得的报酬。
这是师德的物质基础。
师德作为一种精神现象，不可能离开一定的物质基础。
任何职业，教师也不例外，都首先是生存的手段和谋生的方式，只要从业的人不是尸位素餐，而确实兢兢业业，老老实实，辛辛苦苦，那么就可以说是个不错的人或不错的“角儿”了。
从教师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡。
教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴的。
”当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。
二是淡泊名利。
教师的工作性质是属于“以群体和他人为中心”的社会型工作，而不是谋利的经济型或谋官的权力型。
陶行知曾经对教师职业特征做过这样的分析：“教育者应当知道教育是无名无礼且没有尊荣的事。
教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。
”总之，在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
因此！当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的市井心理的干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。
总之，教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大的品格和精神，人们对从事特殊职业的人，总是有特殊的要求。
事业心、责任心、自信心,心心相印
事业心、责任心、自信心，心心相印事业心、责任心和自信心作为一种思想境界、工作姿态和精神面貌，是港航职工必备的基本素质，强烈的事业心、高度的责任心和强大的自信心是我们成就事业的动力源泉。
提高职工事业心、责任心和自信心是职工实现自身价值的需求。
马斯洛的需求层次论里提到，人的需求有一个从低到高的发展层次。
人不会一直满足于最低需求的实现，较底层的需求被满足以后，就会想着要往高处发展。
对职工而言，物质奖励只是最基本的奖励，随着社会的发展、自身素质的提升，职工潜在的需求会逐步提高，会更多的向自我价值的实现来努力。
一个人工作如果只是为了满足物质需要，工作的目的只是拿到每月的薪水，那么久而久之，他一定会对自己的工作产生倦怠和枯燥无味的心态。
不是抱怨自己拿的工资太少就是嫌付出的多收获的少，不是嫉妒别人晋升太快就是怨自己运气没别人好，这种思想放到工作中去，怎么能追求到自己的理想？只有不断提升自己的事业心、责任心和自信心，干一行、爱一行、钻一行，持之以恒，才能形成自己的核心能力，打造属于自己的品牌，最终实现自身的人生价值。
港航工作既可以是一份职业，又可以是一种事业。
职业是人们用以谋生的一项工作，是一种谋生方式；事业则是一个人的精神寄托，是他一生执着地为之奋斗的目标。
职业使人能够生活，而事业能够使人生活得更有意义。
留心观察一下身边那些做出成绩的同事，发现他们共同的特点是都具有强烈的事业心，只要一走进办公室，他们就精神振奋，浑身都洋溢着蓬勃的生气。
只有在工作中，他们才能找到自己存在的位置。
如果我能进入这种状态的话，我觉得我的一生都是幸福的。
因为工作已成为我生命的有机构成部分，舍不掉，离不开，工作带来的是一种心灵的踏实和满足。
责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，承担责任和履行义务的自觉态度。
责任心是衡量一个人成熟与否的重要标准。
一个人的责任心如何，决定着他在工作中的态度，决定着其工作的好坏和成败，决定人生的高度。
工作就意味着责任。
责任心和事业心
责任心和事业心
是我们这个社会中不可或缺的两个品质。
虽然两者看起来有些不同，但是它们的核心是一样的。
责任心是指一个人在工作或生活中对自己的责任和义务有强烈的意识和承担能力。
在工作上，一个有责任心的人会尽其所能地完成自己的工作，并在遇到问题和挑战时积极解决。
在生活中，一个有责任心的人会尽力履行自己的义务，例如对家庭、社区和国家做出贡献。
责任心使得一个人成为了可靠的人，别人会信任和尊重他。
事业心则是指一个人对自己从事的行业或职业有激烈的热爱和追求。
在工作上，一个有事业心的人会不断学习和提高自己的技能，以便更好地完成自己的工作。
他们会积极参加行业内的活动和交流，以便更好地了解行业的发展趋势和最新技术。
在职业生涯中，一个有事业心的人会经常给自己奋斗的目标设定更高的标准和挑战，以便成为在行业中的顶尖人才。
有什么联系呢？首先，两者都需要一个人高度的自律性和自我管理能力，以便让自己能够克服困难和挑战。
其次，都需要一个
人付出高度的努力和坚持不懈的精神，以便让自己在工作和生活
中更加优秀。
那么，如何培养呢？首先，一个人应该发现自己想要做的事情，并为自己的选择承担所有的责任。
其次，一个人应该承认自己不
能完全独立完成所有事情，与他人合作解决问题。
同时，一个人
也应该积极地追求自己的梦想，并不断学习与提升自己的技能，
使之完美地适应自己的工作。
当然，仅仅只是生活中所需要的两个品质之一。
这里需要提醒
的是，一个人真正的价值高低，不取决于他聪明或者财富多少，
而是要取决于他是否具备珍藏和传承正能量的素质。
事业心责任心心得体会
事业心责任心心得体会事业心和责任心是成功人士必备的品质之一，它们在个人的发展和职业生涯中起着重要的作用。
拥有事业心和责任心的人，通常会更加努力工作，注重细节，对自己的所做所为负责，并且愿意承担责任。
在我的个人成长过程中，我也意识到了事业心和责任心的重要性，下面是我近年来的一些心得体会。
首先，事业心是成功的关键之一。
事业心可以驱动一个人全身心地投入工作，追求卓越。
对于事业心强的人来说，工作不仅仅是一种谋生手段，更是一种实现个人价值的途径。
事业心强的人会积极主动地参与工作中的各个环节，不枉费自己的努力，不浪费每一次机会。
他们会定期的制定个人目标和计划，并通过不断的努力和学习，实现自己的目标。
另外，事业心强的人对于工作的热情也是非常重要的，只有对工作充满热爱，才能在竞争激烈的职场中不断突破自己，取得成功。
其次，责任心是成熟和成长的标志。
在工作中，责任心是完成工作任务的基本要求。
一个有责任心的人，会对自己所做的事情负责，对自己的职责范围内的事项尽职尽责。
责任心强的人通常能够严格遵守工作纪律，保证自己的行为符合公司的规章制度，有悖于职场道德的事情不会发生在他们身上。
他们始终保持良好的工作态度，不抱怨，不推卸责任，愿意主动承担工作中的困难和挑战。
当遇到问题时，他们会积极主动地解决，不矫揉造作地推卸责任。
这样的人，往往能够赢得团队和上司的信任和尊重，逐渐提升自己在职场中的地位。
再次，事业心和责任心能够帮助我成长和提升。
在我自己的职业生涯中，我通过不断提升自己的事业心和责任心，取得了一些小小的成就。
这其中最重要的一点就是自我反省与调整，努力提高自己的个人素质和能力。
只有不断学习与思考，才能不断提升自己的个人价值，成为更好的自己。
同时，事业心和责任心也让我在工作中能够保持高度的责任感和紧迫感，尽管工作中会遇到各种各样的问题和困难，但是我仍然能够积极应对，找到解决问题的方法。
这种持续不断的挑战和突破，也让我变得更加自信和成熟。
工作责任心与事业心的体现与提升
工作责任心与事业心的体现与提升目录：一、工作责任心的体现二、工作责任心的提升三、事业心的体现四、事业心的提升一、工作责任心的体现工作责任心是指对工作的认真负责、尽职尽责的态度和行动。
体现工作责任心的表现包括：1. 高质量完成工作任务：对待每一个工作任务都认真研究和规划，确保按时有效完成，不推诿、不拖延。
2. 主动承担责任：积极主动地承担工作中的问题和失误，并寻找解决方案，避免对他人产生负面影响。
3. 维护职业操守：始终坚持遵守职业道德规范和公司制度，严守机密，不泄露重要信息。
4. 提出改进建议：关注工作中的问题和不足，积极提出改进方案，并与团队分享。
5. 高度集中注意力：专注于工作任务，避免分心和干扰，确保工作质量和效率。
二、工作责任心的提升提升工作责任心可以从以下几个方面着手：1. 树立目标意识：明确工作目标，将目标分解为具体的任务，并制定计划和时间表，以有序地推进工作。
2. 增强学习能力：不断学习新知识和技能，提升自己的专业水平，增加自信心和责任感。
3. 培养团队合作意识：积极与团队成员交流合作，分享经验和资源，共同完成任务。
4. 自我监督和反思：时刻保持自我反思，及时发现和改正自己的不足之处，并向同事和领导请教，寻求进一步改进自身的途径。
5. 接受挑战：勇于接受新的工作挑战，从挑战中寻找成长和突破，不断提高自己的工作责任心。
三、事业心的体现事业心是对工作及事业的高度投入和奉献精神。
体现事业心的表现包括：1. 自我激励和追求卓越：不满足于现状，积极寻求突破和进步，追求卓越的工作成果和职业发展。
2. 职业道德和职业操守：始终坚守职业道德，以诚信、正直和责任心对待工作和他人。
3. 强烈的使命感：对所从事的工作有强烈的使命感和归属感，认为工作是自己的事业和责任。
4. 具备领导能力：具备一定的领导能力和组织管理能力，能够为团队制定明确的目标和计划，并有效地推进执行。
5. 持续学习和成长：通过学习、研究和探索不断提高自己的专业素养和领导力，为事业发展提供强大的支持。
事业心责任心进取心
事业心责任心进取心十分重要的是要具有“三心”：责任心、进取心、事业心。
这“三心”，是一个人能够立足于社会、获得事福的至关重要的人格品质。
任心”，指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及相应的遵责任和履行义务的自觉态度、关注和投入。
责任心以正确的认识为前提，没有足够的认识，没有是非标准，任心也就无从谈起。
如果他的认识取向以奉献为乐，那么他就会有很强的责任心，反之，则对人对事漠然置任心。
责任心与世界观、人生观、价值观、理想、信念、道德紧密相联。
在处理个人与团体、家庭与单位、系的过程中，都能反映出一个人的责任心的强弱。
责任心，以爱心为基础，一个对父母、对妻子（丈夫）、，一个对社会、对祖国、对人民没有感情的人，很难想象出他会在祖国需要的时候，积极工作，忘我奋斗，，挺身而出，舍生忘死，为国献身。
责任心的强弱通过行为来体现，表现在平时生活细节和工作上，表现在责任、社会责任上。
取心”，指不断向上、进取的决心和信心，是一种积极的心理状态，不满足现状，具有强烈的赶超欲望和不取心是一个人前进的动力。
完成崇高使命和创造伟大成就的动力，就是来自于进取心，它激励着人们不断向标前进。
进取心是人生支柱。
进取心就像是一颗种子，只要经过培育和扶植，它就会茁壮成长。
进取心是一量。
一个人一旦形成这种不断进取的心态，和始终向着更高、更好的目标前进的自觉行动，就会不断激发自的进取，使人生更加崇高。
“志不强则智不达”就是这个道理。
为了进取，甚至会以放弃舒适、牺牲许多、。
只要拥有进取心，每个人都会有成功的机会。
有人认为在学习、生活和工作中，只要简简单单、普普通通骇俗。
这是缺乏进取心的表现。
也有人认为自己天生就比别人差，什么都干不那么好，于是便自我放弃。
这取心，而且还有自卑感在作祟。
进取心，就是不断否定自我，不断超越自我。
拥有进取心的人，不会原地踏半山腰，因为他要追求和拥有山顶那无限美丽的风光；有进取心的人，不会在顺境中荒废，他会胜不骄，乘会在逆境中低头，因为他不会自馁，会克服艰难险阻，转败为胜，最终获得成功；他不会后悔所做过的一切失败、成功还是挫折，因为他在拼搏的过程中，拥有了经验和教训，这是最宝贵的财富，从而获得了更丰富业心”，指从事某种具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的活动的一种愿望和要求，是一种对某心，是对事业执着追求的自识，是对事业的忠诚，并为之忘我奋斗的精神。
班主任要具备“五心”
班主任要具备“五心”班主任要具备“五心”，做到“三如”班主任是一个班级的组织者、教育者、管理者，是学校对学生进行教育的主要助手和骨干，是沟通家庭教育和社会教育的桥梁，是协调班级任课教师的纽带，是学生健康成长的引路人。
小学，古人称之为童蒙。
孩子童心未泯，理性初具，学文识字，乃是接受教化的开始。
因此，小学班主任尤其重要。
结合工作实际，笔者认为做好班主任工作必须具备“五心”，做到“三如”，即责任心、爱心、细心、恒心，严如父，慈如母，勤如农夫。
一、事业心。
班主任工作是一项事业，如果把一个班级比做一个花园的话，那么学生就是一株花苗，班主任就是那辛勤的护苗人。
只有平等地对待每一株花苗，倾注自己的全部情感、全部智慧和全部的汗水，才能使花苗健康成长，含苞吐蕊，进而使整个花园开满鲜艳夺目、芳香四溢的鲜花。
只有把班主任工作当成一项事业来做，才能增强责任感和使命感，增强工作的热心、公心和信心。
二、责任心。
班主任工作是一份责任。
学校把几十名学生郑重地交给教师，让教师对他们的思想、学业、生活等方面给予教育和指导，这是学校和家长交给教师的一份沉甸甸的责任。
每个学生的身后都牵系着一个家庭，现在的家庭又大多是独生子女，社会又是由家庭组成的，所以，无论从哪个方面讲，这份责任都是重大的。
三、爱心。
爱心是班主任工作的基础。
作为班主任，只有发自内心珍爱班上的每位学生，珍爱班主任这份工作，才能赢得学生的信服和爱戴，从而形成班级的凝聚力。
一般来说，有些班主任对表现出色、成绩优异的学生充满爱心，“情有独钟”，而对表现不好、成绩差的学生却有些排斥，甚至“横挑鼻子，竖挑眼”。
（班主任）这虽然可以理解，但作为班主任不应有此“偏心”，厚此薄彼。
否则，既降低了自己在学生中的威信，不利于班主任工作的开展，也不利于班级的建设和管理，更为重要的是容易使这部分学生伤心，甚至寒心，从而影响他们的健康成长。
四、细心。
班主任工作千头万缕，班级情况瞬息万变，学生的问题层出不穷。
事业心责任心进取心
事业心责任心进取心重要的是要具有“三心”：责任心、进取心、事业心;这“三心”,是一个人能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要心”,指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及相应的遵守规范、承担责任和履行义务责任心以正确的认识为前提,没有足够的认识,没有是非标准,分不清好坏,责任心也就无从谈起;如果他的认识取向以奉献为乐,那么反之,则对人对事漠然置之,就不会有责任心;责任心与世界观、人生观、价值观、理想、信念、道德紧密相联;在处理个人与团体、的关系的过程中,都能反映出一个人的责任心的强弱;责任心,以爱心为基础,一个对父母、对妻子丈夫、孩子没有爱心的人,一个对社感情的人,很难想象出他会在祖国需要的时候,积极工作,忘我奋斗,在祖国危难之时,挺身而出,舍生忘死,为国献身;责任心的强弱通过时生活细节和工作上,表现在家庭责任、岗位责任、社会责任上;心”,指不断向上、进取的决心和信心,是一种积极的心理状态,不满足现状,具有强烈的赶超欲望和不服输的精神;进取心是一个人前和创造伟大成就的动力,就是来自于进取心,它激励着人们不断向自己新的奋斗目标前进;进取心是人生支柱;进取心就像是一颗种子,就会茁壮成长;进取心是一种伟大的激励力量;一个人一旦形成这种不断进取的心态,和始终向着更高、更好的目标前进的自觉行动,就不断的进取,使人生更加崇高;“志不强则智不达”就是这个道理;为了进取,甚至会以放弃舒适、牺牲许多、付出很多为代价;只要拥有成功的机会;有人认为在学习、生活和工作中,只要简简单单、普普通通就好,不必惊世骇俗;这是缺乏进取心的表现;也有人认为自己干不那么好,于是便自我放弃;这不仅是缺乏了进取心,而且还有自卑感在作祟;进取心,就是不断否定自我,不断超越自我;拥有进取心会停留在半山腰,因为他要追求和拥有山顶那无限美丽的风光；有进取心的人,不会在顺境中荒废,他会胜不骄,乘势而上；他不会在自馁,会克服艰难险阻,转败为胜,最终获得成功；他不会后悔所做过的一切,无论胜利还是失败、成功还是挫折,因为他在拼搏的过程是最宝贵的财富,从而获得了更丰富的人生;心”,指从事某种具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的活动的一种愿望和要求,是一种对某项活动的挚爱之心,是对事业执是对事业的忠诚,并为之忘我奋斗的精神;简言之,事业心是指人们忘我投入某一事业的主观信念;一个人有了事业心,就会把日常的具更高层次的事业心,表现在他不仅认为从事的工作是自己的事业,也是单位集体的事业,更是党的事业、国家的事业、人民的事业;事业的事业心的人,会完全融入他所从事的工作之中,就会自觉对岗位、对本职工作高度负责,当做生命中不可或缺的组成部分；有了事业到事业中去,兢兢业业,全力以赴；有了事业心,就不会被动的去工作,而是积极主动的去工作,从事业中感受到快乐和幸福;”是人的精神支柱;责任心是基础,进取心是动力,事业心是关键;“三心”较强的人,有自豪感、价值感,开朗乐观,对未来充满憧憬；“而又理智地对待得与失、成与败,不会为日常生活中的一些小事而忧愁,遇事能泰然处之,始终保持愉快的情绪；“三心”较强的人,热标,生活充实,心情愉快；“三心”较强的人,自然就会成为一个成功的人,一个幸福的人,一个高尚的人;一个人,应该具有强烈的事业心、进取心、责任心;多年来我深深地体会到：这“三心”,是一个人能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质,是做人的最基本准则之一,是一个人价值观的直接反应,也是一个人能否做好工作的前提;“事业心”——是人努力成就一番事业的奋斗精神和热爱工作、希望取得优良成绩的积极心理状态,是人类一种高尚的情操,也是一种崇高的境界;具有事业心的人能根据自己的主客观条件,确立相当困难、然而经过努力可以达到的目标,他认为事业的成功,比物质报酬和享受更为重要;他们不拒绝合乎法理的物质报酬和享受,但事业成功的振奋和喜悦往往胜于他所获得的这种报酬和享受;一个人有了事业心,就会把日常的具体的工作当成事业来做;有了强烈的事业心,就会把自己完全融入所从事的工作之中,就会自觉地对岗位、对本职工作高度负责,兢兢业业,全力以赴,把事业当做生命中不可或缺的组成部分；有了事业心,就不会被动地去工作,而是积极主动地去工作,从事业中感受到快乐和幸福;譬如这几年做乡镇班的班主任工作,每当看到来自最基层的领导干部,在艰苦的工作环境下,用他们辛勤的劳动,为官一任,造福百姓;每一次都感染着我,使我有一种责任,要为他们服好务,让他们感受到党校的温暖、学习的重要,使他们学有提高、学有所获、学有成效;我也从这项工作中得到快乐和幸福;“责任心”——指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度、关注和投入;责任心以正确的认识为前提,如果一个人的认识取向以奉献为乐,那么他在对待生活和工作时,就会有很强的责任心；反之,则对人、对事漠然置之;平时我们说工作做得好不好,是不是认真地去做每一件事,如果尽心、上心地去做事,就没有做不好的事,这就是责任心;早在上个世纪30年代,毛主席在纪念白求恩一文中就号召全党同志学习白求恩对工作极端负责任的精神,并鲜明提出：一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人;白求恩精神之所以能够穿越时空,至今仍保持着强大的感召力,很大程度上是缘于他那强烈的事业心和责任感;事业心责任感是一个人能力素质的重要体现,缺乏事业心责任感,能力再强也没有用;一个缺乏事业心责任感的老师,很难称得上是合格的老师;责任心的强弱就体现在平时的生活细节和工作上,表现在家庭责任、工作责任、社会责任上;“进取心”——指不断向上、进取的决心和信心,是一种积极的心理状态,不满足现状,具有强烈的赶超欲望和不服输的精神;进取心,就是不断否定自我,不断超越自我;我在读中专时,从一本书中读到了古人的两句话：“自知之谓明、自胜之谓强”;这就是说,一个人能认识到自己的长处和不足、优点和缺点,只能算一个明智的人,要能够不断改正自己的不足和缺点,战胜自己,变弱势为优势,才是一个强大的人;这段话一直鞭策着我,因为这并不是说要做一个强人,是指人自己要战胜自己是很不容易的,不断地修正自我、不断地完善自我的过程实际伴随着我们的一生;所以只有拥有进取心的人,才会逐步地达到这种境界;因为拥有进取心,就不会原地踏步,他会胜不骄,败不馁；他不会后悔所做过的一切,无论胜利还是失败、成功还是挫折,因为他在拼搏的过程中,会不断激发自身的潜能,不断地进取,拥有了经验和教训,这是最宝贵的财富,从而获得了更丰富的人生;所以,我们能不能长久地保持这种进取心,是一件不容易的事情,因为人在遇到困难和挫折或处于逆境时、或种种原因,往往会丧失进取心;所以说,事业心、进取心、责任心这“三心”是人的精神支柱;责任心是基础,进取心是动力,事业心是关键;“三心”较强的人,拥有自豪感、价值感,开朗乐观,对未来充满憧憬；“三心”较强的人,能冷静而又理智地对待得与失、成与败,不会为日常生活中的一些小事而忧愁,遇事能泰然处之,始终保持愉快的情绪和高昂的工作热情；“三心”较强的人,热爱自己的生活,有生活目标,生活充实,心情愉快；“三心”较强的人,自然就会成为一个快乐的人,一个幸福的人,一个成功的人;如果没有强烈的事业心和责任感,就会对工作不尽心、不动脑,有力不愿出,有劲不愿使,得过且过,即使水平再高,能力再强,想把工作干好也是一句空话;这次准备发言稿,实际上是一个学习、实践的过程,在这个过程中我深刻地体会到：只有想干事,才能去干事、干好事；只有牢记责任,才谈得上尽心尽力、尽职尽责;一个人能力有大小,但有了事业心、责任感,能力强的可以把工作做得更好,能力相对弱的也可以在实践中不断提高,把工作越做越好;有事业心责任感的人和没事业心的人差别在于：面对困难,没事业心的人会说,这件事很难办；有事业心的人会说,我如何才能办好,那么他就会千方百计想办法去把事情办好;面对机会,没事业心的人只会从机会里面找问题,有事业心的人会从问题之中找机会;面对难题,没事业心的人把目光停留在难题上,有事业心的人会把精力放在解决难题的办法上;我们把本职工作当事业干,真正做到干一行、爱一行、专一行,在教学中出质量,在科研中出精品,使教与学的过程,成为取长补短、共同提高的过程,让老师和学员都能在工作中实行自己最大的人生价值;“人是要有点精神的”,精神状态如何,在很大程度上决定了事业的成败和人生价值的实现,而这一点“精神”,就是事业心、进取心和责任感;在现实的工作和生活中,有了强烈的事业心、进取心和责任感,就会多一分责任感,少一分吃亏感；多一分奉献心,少一分索取心;就不会认为工作是在为领导——“老板”不知从何时起把领导称之为老板打工;即使有时候吃点亏、多干点工作,也不会斤斤计较,也才能在工作中顾全大局,站在对方的角度,替对方着想,做到换位思考;在现实的工作和生活中,有了强烈的事业心、进取心和责任感,就不会满足于现状;一个人在一个岗位工作时间长了,很容易满足于过得去,不求有功但求无过,看似淡泊名利,实则淡泊事业,缺乏开拓进取的精神,在工作中不能知难而进,迎难而上;所以,我们每一个人不仅要有事业心、进取心和责任感,而且应该始终保持强烈的事业心、进取心和责任感,只有这样才能在积极进取中提高能力和素质,不断地创造出无愧于时代的辉煌业绩,做一名合格的教师;。
优秀教师应具备的核心素质
优秀教师应具备的核心素质教师是一个特殊的职业，承担着教书育人的神圣职责，历史与社会对教师寄予了很高的期望，对教师素质的要求也是多方位、多层次的。
在众多的素质要求中，我认为以下五个方面，是一个优秀教师应该具备的核心素质。
一、强烈的爱心、责任心与事业心教师职业道德的核心是“爱岗敬业”，具体表现为爱心、责任心与事业心。
爱心是师德的灵魂。
具有爱心，就是要爱自己所从事的事业，爱自己的工作岗位，爱自己的同事，更爱自己的学生。
爱心是力量的源泉，拥有这个力量之源，就会全身心地融入到职业工作中，就有可能在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
责任心是师德的基础。
责任心是自觉地把份内的事做好的一种心态。
用一种严肃的态度对待自己的本职工作，对工作一丝不苟，尽职尽责，团结协作，知难而进，不断进取，这些都是有责任心的表现。
一个人要干好自己的本职工作，就要有高度的责任感，以务实的精神，持之以恒地去做好每一天的工作，相反，如果教师的责任心不强，工作缺乏主动性、自觉性和积极性，敷衍了事，消极被动，把每一项工作都当成“苦差事”，那么“教书育人”就成了一句空话。
事业心是更高层次的师德要求。
教书育人工作既可以是一份职业，又可以是一种事业。
职业是人们用以谋生的一项工作，是一种谋生的方式，事业则是一个人精神的寄托，是他一生执着地为之献身的目标。
一个人有了事业心。
就会把日常的具体工作当成事业来做，有了自觉事业心的人，就会完全融入他所从事的工作之中，自觉地对本职工作高度负责，把工作当作生命中不可或缺的组成部分，兢兢业业，全力以赴，从事业中感受到快乐和幸福。
二、深厚的专业知识“要给学生一碗水，教师必须有一桶水”。
教师的专业知识是教师从事专业性教育教学活动所应具备的科学文化知识，包括普通文化知识、学科专业知识和教育教学知识。
一个教师具有了渊博的普通文化知识，个人的文化素养才会显得更加丰满。
具备足够的所教学科知识、掌握学科专业知识，不仅要求教师透彻地掌握自己所教学科的基本内容，还要深入了解学科的架构、发展脉络及学科理念等内容，这是教师专业发展的必然要求。
事业心责任心进取心讨论发言
事业心责任心进取心讨论发言
事业心、责任心和进取心是一个人在工作和生活中的重要品质。
以下是一些关于这些品质的讨论发言：
1. 事业心是指个人对于工作的热忱和投入。
当我们对自己所从事的工作充满激情时，我们会更加努力地去追求目标，展现出扎实的工作态度和出色的执行力，从而取得较好的成绩。
2. 责任心是指个人对于自己与他人的责任和义务的认真态度。
具有责任心的人会承担起自己分内的工作，并把它做到最好。
同时，他们也会关心他人需要，积极承担起团队的责任和协作，使整个团队能够更好地运作。
3. 进取心是指个人对于不断进步和追求突破的意愿和积极性。
具有进取心的人能够自我激励，不断挑战自己，超越自己的能力极限。
他们渴望学习新知识、掌握新技能，并勇于面对新的挑战和机遇。
4. 事业心、责任心和进取心三者相互关联，相互促进。
当我们有了事业心，我们就会将负责任视为理所当然。
而当我们有了责任心，我们就会更加努力追求进步和提高自己。
进而，进取心又能够激发我们更强烈的事业心和责任心，使我们在工作和生活中取得更大的成就。
5. 事业心、责任心和进取心不仅适用于职场，同样适用于个人发展。
无论是在工作中还是生活中，我们都需要有这些品质来推动自己不断成长和进步。
只有有了这些品质，我们才能够充分发挥我们的潜力，并取得更好的成就。
总结来说，事业心、责任心和进取心是一个人在工作和生活中展现出的重要素质，它们相互关联相互促进，并在我们个人发展中起到重要的推动作用。
我们应该努力培养和发展这些品质，以实现更好的职业和个人成就。
三讲五心个人问题及整改
三讲五心个人问题及整改一、引言在我们日常工作与生活中，三讲五心成为越来越重要的素质要求。
所谓三讲，即讲学习、讲政治、讲正气；五心指的是事业心、责任心、进取心、团结互助心和奉献心。
然而，在现实生活中，许多人在这方面的表现并不尽如人意。
本文将对个人在三讲五心方面的问题进行分析，并提出相应的整改措施。
二、三讲五心概述1.三讲内容讲学习：要求我们不断学习新知识、新技能，提高自身综合素质。
讲政治：要求我们树立正确的政治观念，严守政治纪律。
讲正气：要求我们弘扬正气，抵制不良风气。
2.五心含义事业心：对工作充满热情，追求事业发展。
责任心：对自己的工作负责，对团队和单位负责。
进取心：积极向上，不断提高自己的能力和地位。
团结互助心：团结同事，互相帮助，共同进步。
奉献心：为社会、为单位、为他人无私奉献。
三、个人问题分析1.存在的问题（1）在学习方面，缺乏主动性和毅力，容易半途而废。
（2）在政治觉悟方面，有时对政治学习不够重视，政治觉悟有待提高。
（3）在正气方面，面对不良风气，有时缺乏敢于直言的勇气。
（4）在事业心方面，容易受到外界诱惑，对工作的热情时高时低。
（5）在责任心方面，有时对自己的工作不够尽职尽责，导致工作效果不佳。
（6）在进取心方面，缺乏明确的目标和规划，难以实现自我提升。
（7）在团结互助心方面，面对同事的需求，有时表现得不够热情。
（8）在奉献心方面，对自己的付出和奉献缺乏持续性。
2.问题根源（1）缺乏自律：没有养成良好的学习、工作和生活习惯。
（2）外部环境：社会风气、工作氛围等影响个人素质的提升。
（3）思想认识：对三讲五心的内涵和意义认识不够深刻。
四、整改措施1.增强三讲五心意识：深刻认识三讲五心的重要性，将其作为个人成长的基石。
2.改进方法与策略：制定合理的学习计划，提高政治觉悟，树立正确的价值观。
3.培养良好习惯：养成良好的学习、工作和生活习惯，做到自律自省。
4.实践与应用：将三讲五心融入日常工作，发挥实际作用。
班主任工作的爱心、责任心、事业心
班主任工作的爱心、责任心、事业心班主任工作的爱心、责任心、事业心从教十多来，在平凡的岗位上从事着平凡的工作，但回想起做班主任的日子真是人生百味；有过汗水、泪水，也有过快乐、幸福。
无论怎样，我都觉得每一天都那么充实和满足。
因为曾经的每一天，我都从心底里热爱着我的事业，热爱着我的学生；每一天，我都时刻不忘作为一名人民教师的责任；十多年来，我就是这样守望着自己的爱心、责任心和事业心，踏踏实实的工作，无怨无悔的付出。
一、爱心——教育之本爱是一切创造的源泉，当然也是教育创新的源泉，没有爱便不成教育，著名教育家苏霍姆林斯基曾说过”教育的技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。
教师对学生的爱，既不同于母爱中某种偏私的溺爱，也不是单纯的情感取向，而是通过理性培养形成的一种普通的、充满科学精神的教育之爱“这种适度的爱能化解一切消极因素，使学生积极向上。
你爱他们，他们也爱你。
我班上有个叫汪洋的男孩，从小父母因超生把他寄养到亲戚家，结果父母因怕失去工作，一直不敢收回这个孩子。
到了初一他也是一个大男孩了。
养父母家境贫寒，怕承担孩子上学、结婚等一切费用不愿要他。
以至于他像个孤儿一样。
上学变成了困难事。
我得之情况后，把他找到家中为他做了一顿丰盛的午餐，另外还有几名班干部。
他哭了，哭得很让人痛心。
过几天，我们又为他过了他从小到大的第一次所谓生日。
我特意为他买了一套T恤。
他十分感动，并发誓说；老师，你对我的爱胜过我的两个母亲，我今生今世都不会忘了你。
我又和学校沟通给他减免了部分费用。
在我的影响下，同学们也不断地帮助他。
使他顺利地完成了初中学业。
二、责任心——教师之魂人民教师是太阳底下最光辉的职业，从走上三尺讲台的第一天起，我就深深知道，人民教师，责任重大。
作为一名教师，如果没有责任意识，就不会明确自己肩负的使命和任务，就不会成为一名合格的教师，合格的班主任。
因此在我的身上始终肩负着把学生教育好，保护好，培养好，让家长满意的责任。
这种责任感一直鞭策我要对每一个学生负责，不放弃任何一个学生。
事业心责任心进取心的心得体会（精选5篇）
事业⼼责任⼼进取⼼的⼼得体会（精选5篇）事业⼼责任⼼进取⼼的⼼得体会（精选5篇） 某些事情让我们⼼⾥有了⼀些⼼得后，可以寻思将其写进⼼得体会中，这样能够让⼈头脑更加清醒，⽬标更加明确。
怎样写好⼼得体会呢？以下是⼩编精⼼整理的事业⼼责任⼼进取⼼的⼼得体会（精篇），欢迎阅读与收藏。
选5 “领导⼲部要有强烈的事业⼼、⼲部要有强烈的进取⼼、员⼯要有强烈的责任⼼” 是我的⽼领导开会必提的⼀句话。
来到公司后武总⼜经常提及⼲部必须有全局意识、部门的优劣关建是这个部门的⼀把⼿能否站在公司⾓度尽职尽责。
新⽼领导的讲话同属⼀辙、增强⼲部事业⼼责任感” 从严治“官”，是加强⼲部队伍建设的有⼒举措，也是针对当前⼲部队伍形象、发挥⼲部表率作⽤的实际⾏动的具体要求。
通过学习我深刻认识到，只有怀着强烈的事业⼼责任感，求真务实地⼯作，企业才能强⼤不衰，个⼈的价值才得以实现。
⼀、深刻理解事业⼼责任感的精神内涵，切实搞清增强⼲部事业⼼责任感的重要性。
⼀)、事业⼼责任感是我国职业道德的基本要求 职业道德的基本要求是：爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。
”这五句话中，爱岗敬业是前提，公司训导主要内容是; 团结进取;积极乐观;忠诚企业; 严守机密;诚实正派 ;认真负责;艰苦奋⽃; 开拓创新;全情投⼊; 荣辱共存;强壮企业; 富⾜员⼯;⼀⼼向善;⼤爱⽆疆!⽽强烈的事业⼼、认真负责也正是爱岗敬业、认真负责要求的题中之意。
社会职业和⼯作岗位是多种多样的，不同岗位都有各⾃的职业道德，但⽆论什么职业的道德都有共同的原则和要求，强烈的事业⼼责任感就是各种职业道德的基本要求。
⼆)、事业⼼责任感是⼲好本职⼯作，建功⽴业的前提条件 ⼀个⼈的成就⼤⼩，最根本的决定因素就是他对待⼯作的态度，⽽事业⼼责任感的强弱就是对待⼯作的根本态度问题。
⾼尔基说过：“天才是由于对事业的热爱⽽发展起来的，简直可以说，天才就其本质⽽论---只不过是对事业，对⼯作过程的热爱⽽已。
责任心、事业心、感恩心
责任心就是指个人对自己与她人、对家庭与集体、对国家与社会承担责任与履行义务的自觉态度。
对于我而言,责任心就是一个工作状态问题。
责任心就是做好人的基本品质。
北大教授季羡林先生曾经说过:“人来到世上,并不就是来享受的,而就是来履行责任的。
”每一个人都在不同的时间、不同的地点扮演着不同的角色,承担着不同的责任。
要当好自己的角色,承担自己的责任,首先就必须增强责任心。
辽宁大连一名公交车司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,做了三件事:第一,把车缓缓地停在马路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;第二,把车门打开,让乘客安全地下了车;第三,将发动机熄火,确保了车与乘客、行人的安全。
她做完了这三件事,就安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
这名司机叫黄志全,所有的大连人都记住了这个名字。
河北省唐山市玉田县东八里铺村村民宋永志等13位农民兄弟,自费驱车千里来到郴州市义务抗冰救灾15天,感动了13亿中国人。
一个普通的工人,13个朴实的农民,为什么能给我们带来如此强烈的感动与震撼？就因为她们有着强烈的工作责任心与社会责任心,她们用自己的生命去保证乘客与行人的安全,用感恩的心去支援抗灾,所以才赢得人们的尊敬与赞扬。
责任心就是做好事的基本保证。
态度往往决定一切。
我们员工要想做好工作,必须具备两个基本素质:一就是能力;二就是责任心。
没有能力干不好工作,没有责任心即使有再大的能耐也做不出好的成绩来。
对待工作,就是充满责任心,尽自己最大的努力去做;还就是抱着无所谓的态度,敷衍了事,这一点正就是事业成功者与失败者的分水岭。
有两个年轻人,同时外出当砖瓦工。
一段时间以后,一个呢,对日复一日的工作心生厌倦,整天唉声叹气,迫于养家糊口才强撑着;另一个呢,每天上工时,都在想,我就是在建造一座宏伟而漂亮的大厦,建好了将会给许多人带来幸福与快乐。
因此,她对工作高度负责,充满激情。
几年过去后,两人的境遇发生了很大变化,第一个仍然在每天砌砖块,第二个却成为了一个成功的建筑商。
爱心 责任心 事业心 基本功
责任 心
事业心
基本功
万彦丽 河北省石家庄市平山县小觉中学
众所周知 ， 班主任工作是 学校工作的中心环节 ， 班主任 是班级的领导者和组织者。班主任无时无刻不在 影响着学 生， 在一定程度上 。 班主任 素质的高低直接影响着学校 工作
我们当班主任 ， 如果认不 全自己班里的学生 ， 是一件 那
三、 当一名合格的班主任还应有一身过硬的基本功
确的认识、 理解。只有知道了这些 ， 才能真正的去爱学生。 在 实际的教育教学过程 中，有不少老师觉得 自己很爱学生 ， 在 各个方面照顾学生 ， 最后形成溺爱 ， 结果学生并不领情。 这不
是爱 ， 而是抱着一颗爱心去伤害学生。 现在搞素质教育， 社会 又提倡张扬个性 ， 所以我们在实际的教育教学过程 中 ， 要真 正地施以因材施教的措施 。针对不同的学生提 出不 同的要
容庇护， 这样他Ｉ才能百尺竿头更进一步。对 于大多数中间 广 ］
学生 ， 我们要增加对 他们平时的关爱 ， 关心他们的家庭 、 生 活 、 习等各方面 ， 学 这样推他们 一把 ， 他们 在你爱心的 感召 下， 有可能向前一步跻身于优等生的行列， 否则 ， 有可能滑落
的各项工作。 要善于利用 、 发挥班级小助手的作用 ， 班委会成
求 ， 同的学生施 以不一样的爱。具体说来 ， 对不 主要包括 ： 父 亲般的严厉的爱（ 严也是爱）母亲般慈祥的爱 、 、 危难 中的疼 爱、 逆境中的鼓励和平时的关爱等等。
我们要鼓励学 生的优点 ， 决不能忽视 他们的 缺点。尤其 是优秀学生的缺点 ， 我们更要严厉地指出并教育 ， 且不可包
极性 ， 多往教室 、 学生中间走一走 ， 一方面了解班级和学生的
情况 ， 另一方面还可以和学生多接触 ， 融洽师生关系。。 亲其 师才能信其道 如果和学 生的关系比较疏远 ， ， 乃至紧张 ， 那 么你的金 玉良言在学生 耳中 ， 也只能是耳旁风 ， 永远 班级 的
【企业员工必备三心：责任心进取心事业心】
【企业员工必备三心：责任心进取心事业心】企业员工必备三心：责任心进取心事业心三个心分别代表了企业基础、中层和高层职位需要具备的思想。
是每一个员工思想进步的过程，也是一个人生和事业的规划。
首先是写给基础层力量的：责任心很荣幸地代表企业欢迎你加入企业的大家庭！作为企业基层岗位上的重要一员，你是企业真正面对顾客，面对市场，面对产品的第一线重要力量。
而作为担负起这座企业大厦的夯实基础及坚固基石，对你们来说最重要的是要有较强的责任心，以及基于责任心的执行力，能干好交给你们必须完成的基础工作。
作为一名基层岗位上的工作人员，我相信态度决定一切，你可以以企业为家，也可以把企业为过渡性的跳板，但是请先明确企业也绝不是仅仅为满足你们的一般要求而存在的。
我想每一个人都应该尊重自己选择，你既然选择了这份工作就要为这份工作的全部负责，来到企业，每个人就有义务担当起这个企业，担负起责任。
认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。
而用心做事正是你责任心的最直接体现。
肯尼迪的墓志铭写的很好，“不要埋怨祖国亏待了你什么，应该时刻想到你为祖国做了哪些贡献。
”能承认你价值的，只有一点，就是你为企业创造了多少价值。
我相信你是有梦想，有未来的，如果你为了自己的将来是成功的，幸福的，那么现在你就应该去努力，去付出。
永远记住，付出就不要抱怨，不要乞求工作的完美，不要乞求绝对的公平，你无法改变历史，唯一能改变的，是你对未来的态度！我相信上帝对人类唯一公平的-----就是时间。
我也相信每一个象我们一样的成功企业都是唯才适用的，我希望你们在肩负起责任的同时，去努力，去付出，我相信只有不断在业绩中提升自己，最大限度发挥你的价值，才能得到重用，才能获得机遇！最后送给大家一句话，来自最伟大的推销员。
“时时刻刻做有价值的事！”我相信你们是最优秀的，我更相信你的命运会因你的态度而不同。
接下来写给中层主管的：进取心首先很祝贺你获得了提升，加入了80/20价值链中更重要、担子也更重的20环节。
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爱心、责任心、事业心
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。
办好学校，必须努力造就一支德才兼备的高素质教师队伍。
为此，学校在对青年教师进行业务培训的同时，也重视师德建设，以形成一个勤奋工作，积极进取，甘于奉献的青年教师群体。
做一个好老师首先必须要有爱心、责任心、事业心。
爱心：做一个好老师首先必须要有爱心。
它包括爱学生、爱事业、爱学习。
爱是教育的支点，爱是尊重，爱是一种责任，爱的本质是一种奉献和付出。
教师用爱的人格魅力去感染学生，呵护学生，同时也教会学生去爱社会，爱国家，爱别人。
正如冯朴书记所说：老师要树立终身学习的理念，这是做好老师的底蕴和资本。
要学习新的教育、教学理念，了解和学习新课程标准。
新课程对老师提出了更高的要求，这就要求我们老师不断学习，更新观念，更新知识。
学习会使我们充实、自主、自信、自尊、自豪，会给我们自己和学生带来幸福和愉悦。
责任心：责任心是建立在爱心之上的。
有了爱心，就有了责任心，责任心是事业成功的保证。
每一份工作都有一份责任，教师的责任就是对每个学生负责。
我们不仅要关心学生的学习，也要关心他们的生活，了解他们的思想，帮助他们解决各种困难。
青年教师更容易和学生接近，产生共鸣。
关心和帮助学生也是帮助自己。
常言道：“亲其师，信其道”，学生热爱你所教的学科就是对你最好的回报。
事业心：每一个人都希望有所作为，事业有成。
凡事要大处着眼，小处着手，从小事做起，把每一项工作看作是机遇，努力做好本职工
作。
质量来自过程，成绩来自平时的点滴积累。
教师要成功还要耐得住寂寞，更要敢于竞争，在竞争中使自己的业务得到提升，事业心、进取心和自信心得到磨练；在竞争中，使自己的工作责任感、使命感和忧患意识增强。
罗曼罗兰说过：“要播撒阳光于别人心中，总得自己心中有阳光。
”
在推进素质教育的今天，师爱的阳光应该更加明媚，师爱的雨露应该更能滋润每一个学生的心田。
教师在现代知识经济的大潮中肩负着为现代化建设提供各类人才的使命，我们任重而道远。