点墨成金

“点墨成金”之我见

——《指墨游戏》教学案例拙评

刘双双

陈思璐老师的这节《指墨游戏》把我的思绪拉回到童年时光，卓然让自己置身其中，嗅着墨香，挥着幼稚而粉嫩的小手，戳戳点点，绘着心中天真质朴的“景”。

本来墨是很古的东西，现代发达的日常生活中是很少接触到的，即使接触到也很少让孩子用手触到，怕脏，难洗，甚至怕有毒等等原因，让孩子不能接触到，更不用说去了解墨的意趣所在了。但是这堂课让我看到了孩子们对于墨不是陌生的，而是亲切的，亲切的可以用手去感受——指墨游戏。从陈老师的教学案例中，我能够感受到一个美术老师的用心之处，亦能感受到孩子们的浓厚兴趣。通过指墨游戏抛砖引玉，得到的却是无数张画面丰富多彩，点线面纷呈，形式各异的童话世界，让我想到点墨成金的意味了。

在一堂手工课上，教师的示范是重要的，但是引导比示范更为重要。要说示范是教给孩子们怎么做，那么引导却能让孩子们懂得怎么去思考怎么做，所谓“授人与鱼和授人与渔”的意思吧！