精当叙例点材成金
议论文叙例的三种方法
一、明月例----精叙深析，以一当十
引
叙 例：舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪 高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣 物熊、熊家大火具中、救财出产的，是甚几至箱没书有。顾及他舍生弃命了，析凡从 夫净他化俗的心子人明眼 格灵月叙中 独的的 具真例、财正魅力四析富的。，财字、守富法点护。的正：。是确引启的迪舍、心弃志，、使再心次论点点名。中
例1．正确的选择使人生无悔。前苏联伟大
的一 著无 名度产 的希属属阶合望于于级 唱成反对为文 团一学 ，面例的 竟名假子歌奠 被设的基 录唱家人 取论分。高 了证析他尔 。，。曾基 可去， 是报青 ，考年 他一时 经个代 过
再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗 的笔，成为一代文学大师。如果高尔基没有 作出这样的选择，也许几十年后，世界上只 会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨 匠了。可见，正确的选择使他的青春无憾， 人生无悔。（《正确的选择，无悔的人生》）
终成切目记前：世叙界例上时最必负定盛名要的写儿中童文学家 。可见，苦难在 坚强心乐论观点的中人的那关里键是词成功，的体助现推器，坚毅乐观的品质让苦 难成例为子人与生论的点一之种间财的富。联系。
二、星斗例----收光聚焦，点材成金
例1：有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境， 等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕 竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥仑布，毕竟发 现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了 安魂曲。绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气一切 都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来 的。（陶行之《创造其修远
兮，吾此将段上下是而文求索中。当”这之是无屈夫愧子的魂。 “元待帅从的的头 魂亮，；收“点拾安，旧能山摧是河眉得，折朝腰分天事的阙权。贵关”，使这我是不岳 得开心键颜所。”在这。是李诗白句的魂连；用“吾造庐独破受 冻死死，亦留成足 取排。丹”心比照这句汗是青杜式。甫，”的魂这气；是势人文生天宏自祥古的谁魂无。 正是因为大他们得有令了这人些害隐形怕的！翅膀，才使他
专题17：选材用材：点铁成金才可贵
我们常说，主题是文章的灵魂，结构是文章的骨架，而材料却是文章的血肉。
有了正确的主题，搭好了文章的框架，剩下的工作就是如何选材来增补血肉，如何用材使内容鲜活。
高考作文，800字是硬指标，400字以下的文章，得分极低；600字的文章，也就在30分左右；700字的文章，写得再好，也就在40分左右徘徊。
因为字数一少，就会造成内容贫乏；内容贫乏，自然亮点不多。
这样一来，字数不足，直接扣分；内容贫乏，内容、表达两项难免失分；亮点不多，发展等级分数很少甚至不得分。
而字数不足，大抵是材料不丰富造成的。
有的考生作文字数也够了，材料也比较丰富，但多是堆砌，没有说服力，缺乏对材料的论证辨析，也难以拿到高分。
这些，都要求我们重视材料的选择与使用。
01要求1 选材要有“三”的意识作文内容单薄的原因，大抵是主体部分缺乏血肉。
表现在记叙文中，往往是情节简单，平铺直叙；表现在议论文中，往往只有干巴巴的议论，十分枯燥。
其主要原因是考生平时素材积累不够，或者虽有积累，但不善于运用这些素材进行论证或叙述。
那么在写作时，如何运用丰富的素材充实文章的主体呢？要求1 选材要有“三”的意识一般而言，主要素材不应少于三个。
在记叙文中，这三个素材表现为三个画面、三个场景、三个故事、三个人物、三个情节等。
在议论文中，这三个素材主要表现为三个事例等。
同时，次要素材也要有三个，如记叙时三个过程、三个事件等，描写时三个比喻、三个动作等，议论时用三句名言、三个人物事迹等形成排比，确保材料丰富。
要求2 选材要做到“多维度”材料的选择，既要围绕同一主题，又要做到彼此相异。
所谓相异，指的是选材角度多，包括从正反角度选材，从古今中外的角度选材，从点与面的角度选材等。
特别是选材要做到点面结合，既要有整体性介绍的材料，也要有典型的事例和细节去支撑人物或论点。
点面结合，关键要做到点上的文字形象生动、丰富具体。
表现在记叙文中，就是要有细节，要有特写镜头，要有展现人物性格的语言；表现在议论文中，就是要做到事例具体，不空泛，有较强的感染力与启发性。
巧妙点化,一材多用——议论文写作指导
巧妙点化，一材多用——议论文写作指导2018-11-15在议论文写作中，有些同学常感到事例不够用，在教学实践中，我觉得只要同学们善于点化，有些材料其实可以一材多用。
请看下面几段文字，三个事例可以反复使用，用在不同的文章中，论证不同的观点。
面对挫折人的一生如同在大海中航行的一艘帆船，无论在多平静的海域，总会有起起伏伏，总会遇到风浪的打击。
面对人生中不可避免的挫折，选择勇气，还是选择退缩？退一步，消极地沉浸在挫折带来的苦难中，你也许会被风浪淹没，而勇敢一些，积极地迎难而上，与困难斗争，也许风浪过后是无限美好的天空。
巴尔扎克在自己的手杖上写着：我能战胜一切挫折。
也许正是这种坚毅的品格，也使巴尔扎克成为举世闻名的大文豪，也许正是这种坚强的信念也使他的作品能永垂青史。
挫折并不可怕，重要的是你以什么样的态度面对。
西西弗斯被认为是世界上最不幸的人，他每天做着辛苦却永远也无法完成的工作。
而当人们看到他时，他却并没有传说中的凄苦模样，而是捉了只蝴蝶在快乐地玩赏。
上帝给了他世间最大的挫折，但并没有剥夺他积极、乐观的权利。
面对人生中的挫折，你依然可以拥有一份笑看风清云淡的心境。
在巨大的不幸面前，曹雪芹注满腔心血于《红楼梦》，写出了这本传世不朽的经典；在巨大的困难面前，张海迪用惊人的毅力学完了多种语言，为社会作出了不可磨灭的贡献；在巨大的挫折面前，奥斯特罗夫斯基用手摸索着，完成了伟大的《钢铁是怎么炼成的》。
面对挫折，他们选择了勇敢，选择了坚毅，也就选择了成功。
当海伦•凯勒在黑暗中、在无声的世界里学会了写字学会了生活，用她充满爱的心写成了《假如给我三天光明》时，你怎能不为她由衷感动？当司马迁受刑后在监牢中面对四壁写出了传世巨著《史记》时，你怎能不为他心生感叹？当牛顿的科学手稿被火烧光，而他又从头整理，得出震撼物理学界的三大定律时，你怎能不为他肃然起敬？挫折，不是失败的理由，只有在大风大浪中依然扬帆勇往直前的小船，才能到达成功的彼岸。
精当材料使议论文精准雄辩靓丽
材料可从以下四个角度写： ①卖马者。 对商品进行包装、宣传的意识 “酒好也怕巷子深。” ②伯乐。 名人也是生产力 要慎于言行。 ③买马者。 国人的“追风” ④骏马。 好马还须识马人
有人要卖一匹骏马，马在集市上呆了三天，也没有 人理睬。他想得找个名人宣传一下，就跑去见伯乐说了 这个情况，然后对伯乐说：“去看看我的马，绕着我的 马转几个圈儿，临走时再回过头去看它一眼，我送给你 一天的花费。” 伯乐这样做了，这匹马的价钱立刻暴 涨了十倍。（侧重卖马者） 一匹骏马被牵到集市买了三天，也没什么人理睬。 于是主人去请伯乐帮忙。伯乐来了，他先是绕着马儿转 了几圈，左看看，右看看，临走还回头再看了一眼。于 是，马立刻被人们围了起来，马在人群中间也神气活现， 人们在哪儿议论纷纷，马价立刻暴涨了十倍。 （侧重伯乐）
译文：有个要出卖骏马的人，接连三天呆在集市 上，没有人理睬。这人就去见相马的专家伯乐，说： “我有匹好马要卖掉它，接连三天呆在集市上，没有 人来过问，希望你给帮帮忙，去看看我的马，绕着我 的马转几个圈儿，临走时再回过头去看它一眼，我愿 意奉送给你一天的花费。” 伯乐接受了这个请求，就 去绕着马儿转几圈，看了一看，临走时又回过头去再 看了一眼，这匹马的价钱立刻暴涨了十倍。
4、常用论证方法： a、例证法， b、喻证法 c、对比论证： 引证法。 还有引申论证、因果论证，等等。
d、
二、论据：议论文中用来证明论点的材料。
论据的几个基本问题
高度重视论据 事实胜于雄辩。 法庭断案的依据——证据。 千万种诡辩，粉碎它只需论据一击。 人们常把论点比做精神、骨头，语言比 做衣服，把材料比作血肉。没有血肉的骨架 只是一具骷髅，精神也无所依附，无论多么 美丽的衣服也撑不出美丽的身姿。只有血肉 之躯，才有姿，有容，有态，有情；展现出 曲线之柔美，身形之矫健，情态之丰富……
作文素材运用：撷英取华,点材成金
就是指对原素材的体裁形式 、 语 言形 式 、人称 和 叙 述方 式 等 的变
革 。如 ２ １ ０ ０广东 高考 优 秀作 文 《 孟 母三 迁新 传 》采 用 了故事 新 编 的形 式 ，０ ０北 京高 考 优 秀作 文 《 望 ２１ 仰
生 活 。都 可 以成 为 我们 取 之不 尽 用
之不竭 的鲜活 素 材 ２ １ 湖南 高 如 ０ １
亦 可 聚焦 身边 凡 人小 事 同学 们 大
多 喜欢 用 一 些大 事 件来 表 现 自己 的
考 优 秀作 文 《 姿 态 的高 贵 》 低 ：
“ 总 理 在 下 飞 机 后 对 一 对 等 温
著 ． 诗 合 为 事 而 作 ” 作 文 的材 料 歌 ． 如 果 仅仅 局 限于 课 内 素材 ．必定 缺 乏 时代 感 、 对 性 ． 针 无形 中会 削弱 文 章 的 主题 。 闻是 社 会 的百科 全 书 ， 新 是 学生 了解社 会 的 窗 口 大 到世 界 风云、 社会 热 点 ． 到老 百 姓 的 日常 小
的星 辰 中摘 下 来 ． 到 人 间 ． 送 无数 的
星光 点缀 成 高贵 的海 洋 ． 日长 虹 ， 贯
骀 荡春 风 。 你 可知 ， 狂 不是 罪 过 ， 轻
意 气 不 是 犯 错 倘 若 你 能 扎 根 于 生
活的 土壤 ．不去做 那漂 浮 不 定的 浮
云 ， 的 生命将 诗 意 盎 然 ， 你 截取 一 段
场 死 亡 的 悲 宴 ”
“ 取 ” 要溯 “ — — 面 向 生 慎 源”
１ 变视 角 。 ． 以小见 大 ． 水映 辉 滴 现 实 生活 丰 富 多彩 ．新 鲜 事物 和先 进人 物 层 出 不穷 ． 因此 ． 当代 中
精当的选材,致胜的法宝
精当的选材,致胜的法宝作文如同做菜。
一盘鲜嫩的猪肉，无论是红烧、还是炖汤，都能引起人们的强烈的食欲。
要是一盘猪婆肉或是一盘死猪肉，无论是烹饪技术有多高的厨师，都难以把这盘菜做好。
作文也是这样，精当的选材先声夺人，给人耳目一新之感，谁不感兴趣？然而，成功的作文选材是如何得来的呢？1,新奇抢镜，彰显文章魅力。
好文章求新求奇，这种”新“和”奇“归根到底是文章选材的”新“和”奇“。
”新“，给人耳目一新，”奇“，令人心生赞叹。
新奇的材料如何才能变为我们笔下的涓涓细流呢？这就要求我们中学生有一颗对新鲜事物非常敏感的心，主动去接触，感知新事物，并不断地进行思考，挖掘新事物的深刻内涵。
然后，努力搜寻各种载体，为新奇的事物找到最好的嫁接母株并嫁接上去。
这样，新奇的事物就犹如一束花找到了合适的土壤，就能绽放出美丽的花朵。
[新奇抢镜例文]《台湾水果》我家的门前是一条水果街，一年四季都摆满了各种各样的水果。
喜欢吃水果的我常跟妈妈手牵着手游逛水果街，吃遍水果摊上的各式水果。
如果不熟悉水果的人要采购水果，我保证能够为他当一回出色的导购小姐。
那天，令我疑惑的事情终于发生了，水果摊上怎么出现了不少我从未见过的水果。
这“新面孔”究竟是什么水果呢？我这个自以为对水果了如指掌的“水果王”却犯了傻。
回到家，我拉着妈妈直奔水果摊上的新水果。
摊主热情地说道：“这些是刚到的台湾产的水果，你瞧，这是产自南台湾的人见人爱的莲雾。
”“喔，卖了十几年的水果，今天终于卖上了台湾产的水果，生意红火呀！”我和妈妈疯狂地抢购着这些“新面孔”，装了满满的一大篮。
回到家里，眼尖的爸爸一眼就认出了水果：“莲雾，莲雾，产自南台湾的莲雾，想不到这么快就过来了”。
[点评]：《台湾水果》一文是一篇选材新颖的文章。
它新就新在台湾水果在大陆上市是一件不寻常的事情。
从这篇文章，我们可以看出作者善于抓住新事物，并努力为新事物找到最适合它生长的地方。
2,洗尽铅华，陶出黄亮的金。
一个作文题目可写的地方是很多的，也就是说可写的材料非常多，但要找最好的黄金点。
(五)叙例的形式(1)
三、明暗例（正反对比例） ----双管齐下，黑白益彰
例1：我国明代的张溥，小时候很“笨”，别人读 一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下 来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄 一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。 这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文 思敏捷，出口成章，26岁就写下了名扬天下的《五人墓 碑记》。相反，宋代的仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出 众。可他父亲整天带他四处炫耀，长大以后，却变得庸 庸碌碌，“泯然众人矣”!不难看出，张溥的成功来自 于勤学苦练，而仲永的失败是由于不思进取。由此可见， 尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋确实 能弥补先天智力上的不足。
可这可这苦难苦难并没有使罗琳消并没有使罗琳消沉而是激发了她为美好生活奋斗的勇气沉而是激发了她为美好生活奋斗的勇气她一她一有灵感便拿出廉价的本子记下在咖啡厅的角落有灵感便拿出廉价的本子记下在咖啡厅的角落奋笔疾书后来出版的以男孩哈利奋笔疾书后来出版的以男孩哈利波特为主人公波特为主人公的系列儿童
议论文叙例 的三种形式
例子与论点之间的联系。
课后训练：以“宽容”
为中心，将下面这段话写 成一个“明月例”。200 字以上。（10分钟完成）
桐城六尺巷
六尺巷在“桐城派”的故乡——今安徽省桐城市的 西南一隅，在市区西环城路的宰相府内。它，东起西后 街巷，西抵百子堂。巷南为宰相府，巷北为吴氏宅，全 长100米、宽2米，均由鹅卵石铺就。 据《桐城县志》记载，清康熙年间文华殿大学士兼 礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅基地问题上发生 了争执，家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。 而张英回馈给老家人的是一首打油诗“千里修书只为墙， 让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” 家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而 邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家 的院墙之间有一条宽六尺的巷子。六尺巷由此而来。 这条巷子现存于桐城市城内，作为中国文化的遗产， 是中华民族和睦谦让美德的见证。 六尺巷已经是桐城古城的旅游景点,2007年4月， “桐城文庙-六尺巷”成为国家3A级旅游景区.
高考作文选材创新之招术二十三：点石成金法 .doc
高考作文选材创新招数之二十三点石成金法所谓点石成金法，就是从日常生活中提取材料或运用别人已写过的材料进行创作，不照搬抄袭，而能从中挖掘出更新、更深的意义，化腐朽为神奇。
提笔写作，许多同学苦于没有事例，眼睛只木然地注视文题，把自己写过的或读过的好文章都忘了，只一味求新求奇。
当然，用例能够选取与众不同、贴切实用的名人故事和历史典故固然很好，但是不是旧材料就不能用呢？显然不是。
有些文章本身就不要求在材料上出新，比如写议论文，为了说明观点，材料虽然旧，仍能具有强大的说服力。
因此，写作文的材料关键在于你善不善于选取材料，善不善于巧妙转换或变通材料，这就要讲一个“巧”字，这个“巧”就是点石成金的诀窍。
巧的方法如下：一、巧用自己身边事。
以自己或自己周围发生的某些事情为素材，适当加工，同样是好例子。
其好处不仅可以避免作文空发议论，大而无当，还可以使人读来感到亲切可信，从而增强表达的效果。
如高考作文《读“画”蛋有感》，一位考生就以自己的实事来谈读后之感，同样获得了高分。
不过，从自己生活中寻找事例，不要所写事例过于琐屑，应有广泛性和代表性。
二、巧妙变换材料角度。
选材应求新，新有两个含义，一是材料鲜活新颖，另一个意思就是善于抓住常见熟例的不同角度，从熟知材料中翻出新意，或从生活的细微之处挖掘出深刻的含义。
这样的事例用好了，可以体现出作者运用知识、灵活变通的能力，从而达到“陈材巧用”、“旧材翻新”的效果。
如鲁迅弃医从文的经历是我们熟知的，从鲁迅经过多次努力，终于在文学上有建树，可以证明“成功在于不懈的努力”，从鲁迅学文，志在改变国人的精神面貌，可以证明“人是要有点精神的”，从鲁迅学医到学文，其结果充分发挥了自身的优势，可以证明“人应正确认识自我”。
这些熟知的材料，一方面来源于语文课本，一方面在备考中识记的名句、现代文阅读等，都可以很好地运用到自己的作文中。
天津考生例文天津考生六月的雨，淅淅沥沥地下着，预示着七月即将来临。
2021届高考作文写作指津：材料新鲜,构思新巧(附：精评细点)
高考作文写作指津：材料新鲜，构思新巧（附：精评细点）作文的发展等级分为四个方面——深刻、丰富、有文采、有创新。
“有创新”这一点中又包括见解新颖、材料新鲜、构思新巧、推理想象有独到之处和有个性色彩等方面。
作文发展等级的优劣决定着考场作文分数的高低。
本文以一篇学生习作为例，重点从材料新鲜、构思新巧两方面探讨文章新颖的写作技巧。
文题呈现阅读下面的材料，按要求写作。
《论语》中有句名言“三思而后行”，韩愈也曾强调“行成于思”，帕斯卡尔在他的《思想录》中指出：思想形成人的伟大，人的全部的尊严就在于思想，正是由于它而不是由于我们无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。
关于“思”和“行”你有哪些感悟和联想，请据此写一篇文章。
要求：自选角度，自拟题目，自定文体;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
妙文品评思之有物，行止有度◎冯竞仪康震老师在点评《陋室铭》时说：“一个人最重要的不是拥有多少财富，和拥有多大的房子，最重要的是拥有深厚的学识和崇高的思想道德。
”的确，思想很重要。
学而思，思而行，是古往今来我们解决大部分问题的一般规律。
《左传》中亦云：“大道行思，取则行远。
”意为正道直行，应该善于思考，思有所得，谋而后动，方能行远。
【开篇引用了康震老师的话和《左传》中的名言，紧扣材料内容，引出“思”与“行”的关系，“应该善于思考，思有所得，谋而后动，方能行远”。
】浅层的思考主导着我们最简单的行为本能。
【将“思”与“行”的第一层关系明晰地表述出来】我们生来即会思考，这一过程从未停止。
比如，我们在阅读文段时会思考文字背后的意义，然后根据好恶，做出继续读或不读的行为;想要到达某个目的地时，我们会思考其位置路线，然后做出走与不走的决定……这些都是本能驱使的浅层思考，但是从中我们也不难看出思考对于行动的决定性作用。
【事例的选择贴近生活，却又能“平中出奇”。
】更深一层的思辨则界定着我们的行为准则。
【与上文观点形成对照，又进一步论证“思”与“行”的关系，可谓“构思新巧”】在思考得失正误、辨别是非真假的过程中，我们的价值观不断构建，行为方式不断改变，最终形成一套自己的行为准则。
点石成金——熟悉材料的妙用
• 湖南卷：“谈意气”
人有意气，才能压不垮，锤不弯，
追求不泯，意志不衰。还记得舞台上
那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，
虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得
青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚
持练习。最终，她用手指勾勒了人性
的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感
动中国，感动你我。若无意气，她怎
会从不幸的低谷达到艺术的巅
让我们把目光再投向2005年春节晚会的 现场，一群美丽的少女用她们优美的舞姿征 服了所有的观众。“千手观音”让每一个中 国人记住了她的名字。你可知，就是这群少 女，她们却是在无声世界里长大的。是的， 上帝让他们失去了声音，她们却用优美的肢 体语言告诉人们：在这个世界上，只要你找 准自己的位置，你就会获得成功！
是谁在舞台上用心灵独舞，邰丽华，你 于无声处展现生命的蓬勃，你是那么动人， 你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今 中国人民感动得流泪的天使，是吗？千手观 音，你是我心中的最美！
——《心有天使，诗意人生》
• 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字 的文章。(60分) 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小 羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是 我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰 的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇 地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓 住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊 毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被 牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟， 牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文。
峰？
——《谈意气》湖南考生
作文讲解十一 让材料“秀”起来
第十一讲：让材料“秀”起来文章的主题是文章的灵魂，是文章的核心。
据此作文时选材要注意：必须选取确切表现主题的，为表现主题而服务；选取真实确凿的材料，具有感染力和说服力；选取有典型性、有代表性的事例或材料，既有鲜明的个性，又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义；选取新颖生动的材料，能够显示时代特色或包含深刻的哲理。
总之“宁品鲜桃一口，不啃烂杏一筐”。
所以我们选材时要百里挑一、精益求精，所选材料必须“秀”起来，才能写出打动人心的好文章。
一、与时俱进灵动鲜活这里指选材要讲究一个“新”字。
写入文章中的材料要有时代气息，尽量关注社会的热点，让自己的文章与社会的脉膊同时跳动。
选材面对社会大舞台、大变革，面对环保与居住环境，面对市场经济，面对腐败现象，面对许多的社会矛盾，写出来的作文一定流淌着时代的血液，弹奏着时代的音符，闪耀着时代的火花，令人耳目为之一新。
平时多读书、多看报，多关心时事，特别是关注与我们日常生活有关的热点问题、焦点问题，将灵动鲜活的材料纳入自己的视野、注入自己的笔端、写入自己的文章。
引入时代的活水，向现实生活学习语言。
近些年来，我国的社会结构呈现出急剧的变化状态。
新事物、新现象、新情况大量涌现，随之而来的是现代汉语的新词汇也呈现出空前发展的态势。
比如反映政治制度和经济生活方式的特区、市场化、股票、网友、泡吧、发烧友等，反映时代背景和地域环境的MTV、CT、DCD等。
许多新词语互相交融，虽然未被词典所记录，但是已为公众所认可。
作文时适当引入以为点缀，也可使文章富于时代气息。
二、抚今追昔谈古论今这里指用典型的历史事实来阐明主旨的方法。
选材以史为证，将古代事实正反并用，能显示出深厚的文化底蕴和文化积淀，因而比一般的讲道理更令人信服。
比如岳飞与风波亭，屈原与汩罗江，范仲淹与岳阳楼；谭嗣同的“有心杀贼，无力回天”，苏东坡的“大江东去”，陶渊明的“采菊东篱下”，项羽的“不肯过江东”，杜甫的“吾庐独破受冻死亦足”；诸葛亮的谦思，文天祥的《指南录•后序》；苏武牧羊守汉节，昭君的出塞；孔子的韦编三绝，苏秦的“头悬梁”，孙敬的“锥刺股”，车胤的“集荧”，孙康的“映雪”，匡衡的“凿壁偷光”，王羲之的“墨池”等等都具有很强的说服力和典型性。
议论文叙述事例的三种方法
例2 正确的选择使人生无悔。前苏联伟大的无产阶 级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一 名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录 取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事 业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。如果高尔 基没有作出这样的选择，也许几十年后，世界上只 会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。 可见，正确的选择使他的青春无憾，人生无悔。 （《正确的选择，无悔的人生》）
修改原则：在“的魂”前加适当词语，使内 容更丰富，突出“精气神”；将议论性的句子 做适当改动，使之与主题密切相关！
星星怎么不 发光呢？
课堂训练3
（修改版）人的灵魂就是人的精气神。“路漫漫其修远 兮，吾将上下而求索。”这是屈夫子执着追求的魂。“安 能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”这是李白傲岸不 屈的魂； “何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。” 这是杜甫仁者大爱的魂；“待从头，收拾旧山河，朝天 阙。”这是岳元帅精忠报国的魂； “人生自古谁无死，留 取丹心照汗青。”这是文天祥舍生取义的魂。他们高贵的 魂就是他们强健的羽翼，他们优雅地飞舞，飞舞在历史的 浩瀚苍穹，化作一颗颗耀眼的明星，彪炳千古，流芳百世。
苦难，也是人生的一笔财富。《哈利·波特》的作 者罗琳的人生可谓与苦难同行。大学毕业后四处漂泊， 打工糊口；结婚后被赶出家门，独自带着四个月大的女 儿谋生。但这苦难并没有使罗琳消沉，反而激发了她奋 斗的勇气，她一有灵感便拿出廉价的本子记下，在咖啡 厅的角落奋笔疾书，后来出版的以男孩哈利·波特为主 人公的系列儿童小说，屡屡进入世界各地畅销书排行榜。 坚强不屈，勇敢拼搏，让罗琳终成目前世界上最负盛名 的儿童文学家 。可见，苦难在坚强乐观的人那里是成功 的助推器，坚毅乐观的品质让苦难成为人生的一种财富。
议论文怎样叙述事例
写议论文应如何用好例证法我们在日常的工作、学习和生活中，经常需要论述或评价某一事物或现象，提出看法，表明感受，说明心得等，但不少人说理常流于形式，内容空虚，缺乏说服力。
所谓“事实胜于雄辩”，要想把观点说清楚，让人信服，就必须用好最普遍、最有说服力的方法，也就是论证中首选的论证方法——例证法。
所谓例证法，就是根据一定的事实论据来论证观点的方法。
用好例证法，增强文章说明力，需要做好以下几个方面。
一、万丈高楼平地起，长期积累是前提做文章不是一朝一夕的事，困难就在知识与能力的综合性和积累的长期性上，千里之行始于足下，任何一门学问或技艺要想取得成绩都要循序渐进，锲而不舍，而积累与写作更如孪生秭妹，厚积才能薄发，博览方可约取。
事实论据的获取依靠长期的和善于发掘思考的头脑和积累习惯。
积累自己的所见、所闻、积累历史现实的经验教训，积累名人名家的经典事例，积累教材读物、报刊杂志的立场观点。
积累是涓涓细流，文章就是朵朵浪花；积累是辛勤的蜜蜂，文章就是甘甜的蜂蜜；积累是木材，文章就是煤；积累是动物，文章就是石油；有了长期积累的铺垫，才能“下笔如有神”。
二、千淘万漉始到金，精心选择是关键论据是为论点服务的，论点确立之后，必须进行去粗存细，去伪存真的精心选择，从纷杂芜杂的众生百态中，从头脑的储存中挑选出的事例，符合以下几个特点。
1、确凿。
必须首先保证事例的真实、可靠，模棱两可、似是而非的事例让人无所适从，产生质疑；捕风捉影，道听途说，无中生有就更让人反感，更毋庸为论点服务了。
2、准确。
论据是为论点服务的，事实论据与论点之间一定要有必然的逻辑联系，符合论点的论证要求，否则“打擦边球”、“牛头不对马嘴”，很难自圆其说。
它应该准确、恰当，具有强大的“向心力”，是正中靶心的材料，切中要害，一矢破的。
3、典型。
有代表性，有说服力的材料要求有较强的“认知度”，能够以小见大，以点证面，以少胜多，以一当十，产生不容置辩不可动摇的权威效果，而个别、片面的事例产生的结果就大相径庭了。
剪裁精当，尺水兴波
剪裁精当，尺水兴波作者：黄松海来源：《作文通讯·初中》 2019年第1期记叙文只有剪裁精当，尺水兴波，文章才会重点突出，平中见奇，扣人心弦。
然而很多同学的作文平铺直叙，详略不当，导致文章重点不突出，主旨不鲜明，读之味同嚼蜡。
那么，如何做到剪裁精当，化直为曲呢？下面这篇文章的升格将为你指点迷津，让你豁然开朗。
病文展示一条红丝带湖北省松滋市实验中学城北校区初三刘雅康爸爸与爷爷的关系不是很融洽，一见面就吵架。
【起笔无特色，不能激起读者的阅读兴趣。
】我们想尽办法来缓解他俩的关系，可两人的状态没有任何改变。
前段时间，我们搬进了新房子，爸爸想把爷爷奶奶接到城里住，安享晚年。
可没住几天，爷爷就回老家了。
【语言太平淡，未能描写出其势如水火的关系。
】一天，爸爸指着爷爷说：“你快走吧，天天求神拜佛，把家里搞得乌烟瘴气！”爷爷一听，马上反驳道：“我天天求老天爷是为了什么，还不是希望一家人和睦相处、健康平安！”瞧，他俩又吵起来了。
【此段与上文衔接不紧密，描写欠生动，未能展现出那种剑拔弩张的感觉，没有掀起文章的波澜、推动情节的发展。
】春节，全家人都要去爷爷家过年。
爸爸极不情愿去，但这是全家团聚的日子，他不得不硬着头皮去。
到了爷爷家，两位老人忙活了大半天做了一大桌子菜，大家围坐在一起，热热闹闹地吃了饭。
饭后，我们聚在客厅里聊天，唯独不见爷爷。
【此段与上文衔接不紧凑，缺少必要的过渡与交待，不妨妙用插叙，描述一下两人的个性，为下文情节发展做铺垫。
】由于我吃得太饱，打算出门转转。
出乎意料的是———爷爷竟站在爸爸的汽车旁。
我走过去偷瞄了一眼，发现爷爷正在给汽车系红丝带。
发现我来后，爷爷跟我打了声招呼，匆匆走开了。
一阵晚风吹过，在灯光的衬托下，红丝带迎风飘扬，格外鲜艳。
【此段对于人物的神情、动作描写不细腻，情景描写过于简略，未能达到以景衬人的目的。
】奶奶告诉我，在车上系红丝带是当地的一种习俗，寓意人们一路平安。
我恍然大悟：虽然爷爷和爸爸总是针锋相对，但父爱无言，它就像这条红丝带，外表普通，却默默保佑人们一路平安。
点“材”成金——作文思维训练设计方案
点“材”成金——作文思维训练设计-中学语文论文点“材”成金——作文思维训练设计黎光【教案缘起】材料的积累与运用，始终是高三学生作文的主要困境之一。
有效解决材料问题，是高三作文复习的重要内容。
若将阅读积累与写作用材打通，关键是提高学生的思维水平——认识到材料与题目的契合之处，认识到从不同角度切入一个材料的可能性，并且落实到文字表达上，才能实现“以读养写”“以读促写”的目标，才能解决学生选材与用材的根本问题。
【课前准备】将平素用来积累语感、训练文言阅读能力的古文片段熟读成诵，透彻理解故事内容，以备作文训练课之用。
（本课训练素材主要选自《世说新语》）【教案过程】一、导入1．提出考场作文内容充实与说理确凿的评价要求，意在使学生领会本课的训练意义。
2．由“巧妇难为无M之炊”说到“脖子上挂饼”，意在抓住学生的心理需求，点燃其心理期待，并暗示学生“转过来想一想”的思维训练任务。
二、训前热身（习作材料运用赏析）（一）阅读试卷与作文并思考1．题目中的“无我”与，“有我”是什么意思？2．习作中用了哪些材料，与“无我”或“有我”有什么关系？作文试卷：“我”，是每个人在考虑具体问题乃至面对整个人生时常常顾及的概念。
对自我的淡化或强化，表现在生活的诸多方面，我们常常面对“无我”与“有我”的拷问。
请以“‘无我’还是‘有我”’为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外文体不限。
“无我”还是“有我”苏轼在《晁错论》中有这样的评述：晁错设法削弱诸侯的势力，是个有才华的人；可最终被七国叛乱所胁，被汉景帝处死，尽管冤屈，但这何尝不是他自己的错呢？对此，我这样理解：这位朝臣欲为天下除弊，故以“无我”的姿态削弱七国之力；而当七国叛乱，他却以“有我”为先，谋求自保而不顾景帝安危，这也无怪景帝痛惜地将其处死。
由此看来，在“无我”与“有我”中走失，实不可取。
然而，究竟应当“无我”还是“有我”呢？我以为，古人已然给出了一个答案——入世则以“无我”为先，出世则追求“有我”的极致。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精当叙例点材成金
——考场议论文写作高分策略
建阳二中林庆莲
【摘要】：事例是议论文的重要组成部分，只有选用恰当的论据，并加以精当的阐述，才能使议论更有针对性，才能为深刻的剖析论点提供事实依据，并在考场作文中脱颖而出，取得高分。
【关键词】：考场议论文论据叙例
【正文】：
在高考作文中，议论文是首选。
考场议论文必须选用真实、典型、新颖的论据，并能用简洁、精练的语言叙述出来，这就是“叙例”部分。
然而，在进行作文训练时，我们发现，学生写议论文使用举例论证时问题颇多。
一是叙述的语言过于繁冗，以叙代议，给人堆砌事例之感，没有说服力；二是叙述的角度不够明确，无侧重点，扣题意识不强，；三是叙述的事例杂乱无章，缺乏层次感，使得文章前后像议论文，中间像记叙文，成了“四不象”的文章。
事例是议论的骨肉，只有选用恰当的论据，并加以精当的阐述，为议例（紧扣论点对事例论据进行分析议论）铺平道路，才能使议论更有针对性，才能为深刻的剖析论点提供事实依据，从而为取得高分提供保障。
议论文叙述事例点材成金的方法，可以概括为以下几点：
一、定向叙述，真实有力。
材料往往具有多面性，如果从不同的角度去分析，可以发掘出不同的意义，所以，一个论据往往能同时说明多个道理。
“定向叙述”法，指准确地把握好侧重点，选取正确的叙述角度来证明论点，即取其一点，集中火力，使事例准确有力地为论点服务。
运用这种方法，必须突出强调事实论据与论点一致的地方，准确把握材料与观点意义上的一致性，并能把材料中与论点相关的部分扩展开来，或者将蕴含在材料中并不显露的地方加以挖掘、补充，使材料能成为论点的有力论据，同时，叙述材料时，应剔除与论点无关或与论点关系不大的材料，突出或增补一些与论点相同或相近的词句。
例文一：是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦吗？是那个“一蓑烟雨任平生，何妨行啸且徐行”的行者吗？是那个高唱“大江东去”的诗人吗？苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后忘却了所有的失意。
他在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听江声”，在黄州写出“大江东去”。
他总是那样的淡泊从容。
他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之美。
不然，何来“亲煮东坡肉”，何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。
（高考满分作文《那阵风吹过》）例文二：浊浪滔天，苏轼矗立在岸边，飞舞的波浪打湿了他的衣襟，但茫茫的雾始终遮盖不了他的双眸，他仍固执地向远方眺望。
就在这偏僻山地、穷山恶水里，沉沦而终了一生吗？就在这山岭相隔的地方，不思进取、哀怨慨叹吗？不，不能这样放任，不能这样蹉跎。
苏子不断地扣问自己，然后奋起抗争，于是才有“休将白发唱黄鸡”的豪迈，才有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的志向，才有“一蓑烟雨任平生”的旷达。
东坡的心灵时而像大海一样汹涌，时而像湖泊一样宁静。
东坡扣问，问出了对待挫折时的不懈，对待沉沦时的崛起，对待苦难时的恬静。
（高考满分作文《生命因问而精彩》）两卷不同话题的作文，同样都用“苏轼”来诠释，例文一话题是“忘记与铭记”，所以作者围绕“苏轼在遭受挫折与磨难时，忘却了所有的失意，铭记着世间之美”来组织材料，例文二话题是“问”，所以作者扣住苏轼面对挫折时“对生命的发问”阐述。
两篇文章都采用了“定向叙述”的方法，在准确地把握论点的基础上，找准切入点，突出强调苏轼的事例与论点一致的地方，将蕴含在材料中并不显露的地方加以挖掘增补，有力地论证了中心论点。
二、同类互补，充实深刻。
有时我们手中不只有两个论据，那就可以将几个论据组合起来，相互补充。
但要对事例进行选择，所迭加的论据最好能纵横古今，驰骋中外。
此外，还必须对事例的共同作用进行剖析，才能更有力地突出主题。
例文三：受尽凌辱的司马迁，没有在巨大的困难面前倒下，而是继续着梦想完成前人所不能、后人为之称道的《史记》。
“史家之绝唱，无韵之离骚”的赞词便是司马迁勇攀人生高峰的见证。
力排众议的哥白尼，没有被“地球是方的、平的”的学说束缚，而是靠着自信，经过长期的实验，终于证明了“地球是圆的”的正确观点，后来一举成名。
恶症缠身的霍金，没有将思想束缚在残疾的躯体内，而是放飞思维在广阔的宇宙空间，创下了黑洞理论，继承并发扬着爱因斯坦的精髓，美名远扬。
以上的事例足以证明：只有靠勇气、毅力、自信，才能挺起“我能”的臂膀，走向人生的辉煌。
（考场佳作《我能》）在这个文段中，作者凭借其丰厚的素材积累，运用“同类互补”的方法，列举了司马迁、哥白尼、霍金的事例，从古到今，从中国
到外国，使文章内容丰富，材料充实，可信度大，有很强的说服力。
三、正反对比，增强力度。
对于同一个话题，我们在叙例时如果能用对比的手法将两种人物放在一起做深入的比较，这样，正反鲜明，美丑毕现，能有力地突出主题，增强论证的力度。
例文四：我国明代的张溥小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。
但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。
这样，一篇文章往往要抄六七遍。
后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。
26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。
相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。
凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。
仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，"泯然众人矣"!
（考场佳作《勤能补拙》）这一文段材料之间对比鲜明：张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，因此他的文思变得逐渐敏捷起来，26岁就写出了名扬天下的作品；而仲永虽然天赋异禀，但他后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大后沦为庸人。
由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋能弥补先天智力上的不足。
两个事例从正反两方面论证中心论点，论证有力，令人折服。
四、层层铺排，彰显文采。
一篇议论文里若能将所举的事例用排比的形式表达，不仅会使内容更加丰富，而且会使文章气势酣畅淋漓，能更有力地表达自己的观点。
但要注意所选的事例要典型，叙例要简明扼要，尽量做到段与段、句与句的结构相似，写完排比句之后，要对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑关系，从而深化论点。
例文五：古往今来，许多名人贤士无不是在挫折中成就了不平凡的事业。
面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的咽喉”的有力呐喊，终于成为一代“乐圣”；面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已找到一千多种不适合做灯丝的材料”的乐观心声，终于给世界带来了光明；面对残疾，史铁生泰然处之，发出“困难的本质对于人的伤害是一样的，如果不去寻找意义，生命就真的没有意义了。
”的昂扬曲调，终于从苦难提取幸福……是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花；是挫折，使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律！
（考场佳作《正视挫折》）这是一个运用排比举例法的议论语段，作者选择了贝多芬、爱迪生、史铁生三个典型事例，运用简洁的语言，相同的句式结构（面对……,谁……发出……的……，终于……）来论证，这样，内容丰富，语句整饬，语势酣畅，有力地论证了论点“古往今来，许多名人贤士无不是在挫折中成就了不平凡的事业”，极具感染力与说服力。
总之，运用例证法写议论文，“叙例”是极其重要的一环，重在运用恰当的方法列举事实，以例服人。
写好“叙例”部分，才能点材成金，才能展现作者文思与智慧，并在考场作文中脱颖而出，取得高分。