XX市XX中学2020年初三年级中考备考方案(讨论稿)

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靖安中学2020年中考备考方案

靖安中学二〇二〇年中考备考方案靖远县靖安中学二〇一九年十一月靖安中学2020年中考备考方案为了迎接白银市2020年的中考，确保我们学校中考在全县的领先优势，指导备考的针对性、有效性，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，结合《靖远县2019年中考备考指导意见》和朱局长2019年中考备考会讲话精神，特拟定此中考备考方案。

一、备考思路定目标—组团队—列计划—抓过程—查效果—谈反思我校本着“求真务实，以生为本”的原则，贯彻落实“三要”精神：一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能。

二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化。

三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。

调动一切有利的积极因素，做好2020年的中招备考工作，努力实现我校2020年全县综合排名位于全县前列的中考目标。

1、中考目标2019年我校九年级毕业生共有76人，努力实现上线人数45人，实现60%的升学目标。

600分人数21人，实现28%的优秀率目标。

实现力争全县综合排名前十。

各班上线人数分配：2、中考备考领导小组1）、组长：刘发圆（负责制定学校中考备考方案）2）、副组长：殷天智（负责审阅数学、物理、化学中考备考方案）石福军（模拟试卷的命题）王兴民（模拟考试的组织、审阅英语、地理中考备考方案的制定、月计划的安排）3）、分工及组员安排3、列计划1、全面分析学生基本情况，分类型制定学生复习计划。

班主任要根据期中考试成绩，把学生分出四类基本学生：尖子生（536分以上）、目标生（449分以上）、临界生（390—448分）潜能生（390分以下）。

班主任和科任老师要制订出四类的学生的名单，要在教室学习园地专栏内张贴，并记录每一次考试成绩。

教导处将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况。

九年级全体科任教师要清楚各班培养徒弟努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。

中考备考方案】九年级2020年中考备考方案

中考备考方案】九年级2020年中考备考方案九年级2020年中考备考方案近几年，我校教育教学质量稳步上升，历届中考都取得了可喜的成绩。

为了保证2020年中考成绩稳中有升，我们结合学校实际制定了备考方案。

一、备考目标：1.面向全体学生，包括保优良生、合格生和提高升学率。

我们将强化常规管理，抓好课堂教学，提高效率。

我们将尽力完成中考指标，实现中考上线人数的目标，同时减少学生流失率。

我们力争2020年中考位于全县学校前八名，最终使我校的中考质量稳中有升。

2.直至毕业，确保全体学生无安全事故和重大违纪事件发生。

二、基本情况分析：2020年我校共有212名学生参加中考。

从上学期期末考试成绩来看，形势非常严峻。

各学科平均分在全县统考中对比学校位次如下：语文第19名，平均分63.40分；数学第5名，平均分41.47分；英语第16名，平均分39.77分；物理第9名，平均分60.26分；历史第8名，平均分58.66分；政治第23名，平均分62.17分。

从这些数据看，我们2017年的中考三大科除了数学之外英语和语文都较弱，其他各科都相对较差。

所有参加中考的学科在今后的教学中都亟待改正和提高。

三、备考工作措施一）班主任主要措施：1.班主任将全力做好学生思想动员工作，狠抓学生养成教育，确保本班教育教学秩序正常进行。

2.班主任将协同科任教师拟定好本班学生中考目标，使学生明确自己的奋斗目标，营造良好的中考备考氛围，激励学生积极进入备考状态。

3.班主任将不定期召开班干部会议，了解班级学生思想动态和科任教师课堂教学情况。

引导学生自主教育、自主管理，根据情况及时制定措施及时弥补和调整。

4.班主任将落实好各处室及年级布置的各项任务。

5.班主任将协同科任教师共同抓好本班优等生、临界学生和学困生。

建议年级组和班主任根据学生实际情况分解到各科任教师，做好临界生的帮助工作，使学生管理、教学两大任务齐抓共管。

6.班主任将加强家校联系，抓好问题学生，建立好问题学生档案。

2020年初三年级中考备考方案

2020年初三年级中考备考方案2020年初三年级中考即将到来，作为学生和家长，如何合理安排备考计划，提高考试成绩就显得尤为重要。

下面，我将为大家提供一份详尽的备考方案，希望能帮助大家高效备考，取得优异的成绩。

一、总体规划针对初三学生备考，可以制定一个合理的总体规划。

首先，根据每个学科的考试大纲和知识点分布情况，合理安排备考时间。

其次，根据自身情况确定每日的学习计划，包括学习时间、学习内容以及复习安排等。

最后，根据需要，可以参加一些中考冲刺班或者进行模拟考试，提前适应考场环境。

二、具体科目备考策略1. 语文备考策略语文是中考中最重要的科目之一，备考策略需着重强调学习方法和素材积累。

可以注重以下几点：（1）阅读理解：多进行一些模拟题的练习，培养快速阅读和准确理解的能力。

（2）作文写作：通过背诵范文，分析范文结构和写作技巧，积累一些常用的优秀句型和词汇，提高写作表达的能力。

（3）古诗文阅读：多背诵一些古诗文，了解其中的意境和文化内涵，对中考阅读理解题有辅助作用。

2. 数学备考策略数学备考需要注意巩固基础知识的同时，培养解题思维和应试策略。

以下是一些建议：（1）重视基础知识：巩固基础知识是数学备考的基础，特别是一些常见的公式和定理，需要进行多次的积累和运用。

（2）适当训练解题思维：多进行一些应用题的训练，培养分析问题、解决问题的思维能力。

（3）注重题型分析：研究历年中考数学试卷，总结各个题型的解题思路和解题技巧，提高解题速度和准确度。

3. 英语备考策略英语备考需要注重听、说、读、写各个方面的综合训练。

以下是一些建议：（1）听力训练：多进行听力材料的训练，如英语广播、听力原文等，提高听力理解和应对快速听力的能力。

（2）口语表达：多进行口语训练，可以通过参加英语角、与老师同学进行英语对话等方式，提高口语表达能力。

（3）阅读与写作：多进行英语文章的阅读和写作训练，积累常见的词汇和短语，提高阅读和写作的技巧。

4. 其他科目备考策略除了语文、数学和英语，其他科目的备考策略也非常重要。

初三年级中考备考方案

初三年级中考备考方案•相关推荐初三年级中考备考方案（精选5篇）为了确保我们的努力取得实效，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家收集的初三年级中考备考方案（精选5篇），欢迎大家分享。

初三年级中考备考方案（精选5篇）1为切实做好我校xx年九年级中考备考工作，确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及教学现状，制定本方案。

一、学生现状分析：九一班总体成绩稳中有升，个别学生止步不前，或者有退步现象；学生学习的积极性和主动性有待提高；个别学生因压力大，产生厌学情绪。

九二九三班个别同学成绩有进步，但总体学习劲头不足；个别墅学生学习目的不明确；个别学生纪律观念不强，缺乏自我约束力，导致课堂不易组织；个别学生有厌学情绪，控辍保学任务重。

二、成立中考备考工作领导小组为了加强中考备考工作的领导，明确工作职责，抓好中考备考工作，学校成立xx届中考备考工作领导小组。

组长：xx副组长：xx成员：xx三、指导思想以中考为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生学业成绩为目标。

依据新《课标》和“考纲”，坚持面向全体学生，贯彻因材施教，分类推进的指导思想。

注重培养学生主动、积极的学习态度；优化教法和学法，积极整合教育信息资源，提高分层辅导，培优补差的质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，确保我校20xx年中考取得可喜成绩，为创办人民满意的学校不懈努力。

四、总体工作思路明确目标，优化复习过程，面向全体，着力于40名中招指标，不放弃学困生。

在立足于抓早、抓主动的前提下，要从“严”、“细”、“实”字上下功夫。

形成一个精诚团结，通力合作，脚踏实地的工作团队；抓好教风与学风两块阵地。

严把复习课课堂教学关，严把考试质量分关，严把资料信息整合关；精细组织，科学安排备考各项工作及各个环节。

五、复习备考安排（一）第一轮“夯实基础”复习（3月中旬---4月下旬）1、复习思路。

[中考备考]2020年九年级中考备考方案

文武镇初级中学2020年中考备考方案为了保证我校2020年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2020年中考备考工作方案。

一、指导思想贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2017年中考工作，力争我校2017年中考保“九”进“七”的奋斗目标，使我校2017年中考成绩在现有基础上有所提升。

二、2020年中考目标参考我校2016届中考成绩，及八年级下学期县统测成绩，再结合我校2020届学生实际，制定我校2020届中考目标：1、2020年中考力争在现有的基础上进入全县第七名。

2、各学科优秀人数、良好人数、合格率：语文优秀人数10人、良好人数50人；数学优秀人数6人、良好人数10人；英语优秀人数6人、良好人数10人；物理优秀人数6人、良好人数10人；化学优秀人数16人、良好人数20人；政治合格率94%、历史合格率85%。

3、2017年中考500分及以上力争达到13人，其中550分力争突破2人；450分及以上力争达到36人，其中126班30人、127班2人、128班2人、129班2人；400分及以上力争达到60人，其中127班8人、128班8人、129班8人；360分及以上力争达到93人，其中127班11人、128班11人、129班11人。

三、学生情况分析我校2020年参加中考4个班级共有141人，从2019年八年级期末成绩来看，综合成绩虽然全县第四，但是学生学科发展不均衡，导致优秀人数少；加之数学、英语、物理又是我校薄弱学科，这些直接影响这届中考高分段人数及整体学生成绩。

四、备考工作措施1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。

组长：成员：九年级班主任及各科任教师。

中考备考领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作，协调学习、复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。

九年级备考方案

XX初中2020年九年级升学考试备考方案为了克服新冠肺炎疫情对教学的影响，迎战2020年的中考，使我校中考在全县同类学校中处于领先优势，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有措施的推进，特拟定此备考方案。

一、备考指导思想本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，落实“三个着力”，即着力齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；着力统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视优生提高同时更要注重学困生的转化；着力两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。

调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2020年的中考备考工作，努力实现我校2020年中考目标。

二、中考目标1、综合评价兄弟学校前8。

2、各阶层学生奋斗目标任务分配（参考上届升学率70.56%和本届学生实际情况）：九（1）高中升学人数：42 职中：15九（2）高中升学人数：41 职中：13九（3）高中升学人数：42 职中：15三、中考备考领导小组组长：副组长：组员：九年级班主任九年级任课教师四、具体措施（一）全面分析学生基本情况，分类型制定学生备考计划。

班主任要根据本次期中的检测情况并结合实际表现，把学生分出四类基本学生：尖子生（560分以上）、学困生（每科的后10名）、目标生（450分以上）、临界生（430—449分）。

班主任和科任老师根据期末考试成绩制订出四类的学生的名单和培辅计划，一式两份，班级存留一份，教务处上交一份。

教务处将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况。

九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用辅导和课余时间加强辅导，使之平衡发展。

同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。

1、注重培养尖子生和目标生（1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的16名左右的学生，分科进行培优。

九年级中考备考工作方案（通用6篇）

九年级中考备考工作方案九年级中考备考工作方案（通用6篇）确定目标是置顶工作方案的重要环节。

当一个项目被提出时，我们就要为上级准备几份工作方案以供参考，那么我们该怎么去写工作方案呢？以下是小编收集整理的九年级中考备考工作方案（通用6篇），希望对大家有所帮助。

九年级中考备考工作方案1复习备考工作，提高复习效率十分必要。

下面，我就做好今年思想品德中考复习，谈谈自己的一点策略，与同行共同探讨。

一、备考主要依据以《思想品德课程标准》中对七-九年级的基本知识、基本能力的要求和《中考说明》为依据，充分利用教材，又不拘泥于教材，重点加强对学生综合素养和基本能力的训练，珍视学生独特的感受、体验和理解，重视复习过程，力争中考取得优异成绩。

二、学情分析九年级学生有一部分开始重视思想品德课的学习，但重视程度还不够、没有学习方法，仍然是死记硬背，不会联系身边的事情、国家大事思考问题，没有掌握好答题技巧和方法，学习方式、思维方式有待养成和提高，答题方法需要给与专门的指导和训练。

因此，下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、基本原则中考复习备考遵循以下三项原则：1、吃透考纲——准确把握命题方向。

认真研究《课程标准》和《中考说明》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。

2、立足课本——熟练掌握知识内核。

复习以课本为依托，严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。

3、触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用。

四、备考总复习的具体措施及方法1、第一轮复习：基础知识梳理和巩固。

（3-4月）历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。

2020年伏山一中中招备考方案(7页)

1 / NUMS1方案伏山一中中招备考伏山一中中考备考方案一、指导思想教学工作是学校常抓不懈的工作，而中考成绩是衡量一所学校教学质量的重要标准。

我校的中考备考工作按照县教体局对九年级教学、复习备考工作的精神和学校工作计划中对毕业班工作的要求，以新课程理念为指导，以校本教研为龙头，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，为全面提高初三毕业生的整体综合素质，抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实、抓好我校中考工作，为努力实现学校提出的中考目标中考成绩排在全县各乡镇农村初级中学不落后，各学科综合排名不落后。

为了使我校今年的中考备考工作井然有序、扎实有效的进行，切实保障我校的中考成绩稳中有升，再创新的辉煌，结合我校的实际情况特制定此中考备考方案。

二、学生现状我校九年级现有学生249人，从上学期的测试中反映出来的问题有一、各个班级在各个学科上发展不平衡，从平均分，及格率上看，个别学科相差较大；二、学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多，八年级下学期期末考试中，前2名的学生中，还有几位同学有一科甚至两科不及格的；三、从学生内在原因分析多数学生学习动力不足，学习目标不明确缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，部分学生厌学情绪较重局部影响班级备考和整体成绩；四、整体成绩优秀率、及格率低，低分率较高。

五、大部分是留守儿童，缺乏监管，特别是双休日出现失控现象。

我们相信只要振奋精神，迎难而上，科学备考，在工作中发扬团结协作精神，齐心协力抓好教学的各个环节，做到信息互通，积极交流，只要我们细心研究学生，找出问题的症结所在，及时采取有效措施，调整教法，充分调动学生的积极性和主动性，因材施教，相信差距只是暂时的，完成中考的目标仍有希望。

三、建立健全中考备考工作领导组织为了加强中考备考工作的领导，明确中作职责，抓好中考备考工作，学校成立中考备考工作领导小组，而且实行领导班子包班，包学科。

【中考备考方案】九年级2020年中考备考方案

九年级2020年中考备考方案近几年，我校教育教学质量稳步上升，历届中考都取得了可喜的成绩，为使2020年中考备考工作紧张、有序的开展，保证2020年中考成绩稳中有升，现结合我校的实际制定该方案。

一、备考目标：1、面向全体学生，即保优良生，合格生，又保升学率。

强化常规管理，抓课堂，求效率。

竭尽全力完成中考指标，实现中考上线人数,同时减少学生流失率。

力争2020中考位于全县学校前八名,最终使我校的中考质量稳中有升。

2、直至毕业，确保全体学生无安全事故和重大违纪事件发生。

二、基本情况分析：2020年我校参加中考的人数共有学生212名，从上学期期末考试成绩来看形式非常严峻。

各学科平均分在全县统考中对比学校位次：语文：第19名、平均分63.40分，数学：第5名、平均分41.47分，英语：第16名、平均分39.77分，物理：第9名、平均分60.26分，历史：第8名、平均分58.66分，政治：第23名、平均分62.17分。

从这些数据看，我们2017年的中考三大科除了数学之外英语和语文都较弱，其他各科都相对较差，所有参加中考的学科在今后的教学中都亟待改正和提高。

三、备考工作措施（一）班主任主要措施（1）班主任全力做好学生思想动员工作，狠抓学生养成教育，确保本班教育教学秩序正常进行。

（2）班主任协同科任教师拟定好本班学生中考目标，使其学生明确自己的奋斗目标，营造良好的中考备考氛围，激励学生积极进入备考状态。

（3）班主任要不定期召开班干部会议，了解班级学生思想动态，科任教师课堂教学情况。

引导学生自主教育、自主管理，根据情况及时制定措施及时弥补和调整。

（4）班主任落实好各处室及年级布置的各项任务。

（5）班主任协同科任教师共同抓好本班优等生，临界学生，学困生。

建议年级组和班主任根据学生实际情况分解到各科任教师，做好临界生的帮助工作，使其学生管理、教学两大任务齐抓共管。

（6）班主任加强家校联系，抓好问题学生，建立好问题学生档案。

九年级语文中考备考经验交流发言稿

九年级语文中考备考经验交流发言稿全文共3篇示例，供读者参考九年级语文中考备考经验交流发言稿篇1各位领导、老师们：今天有机会与各位同仁一起就语文中考复习进行交流，探讨提高语文成绩的方法策略，我感到非常荣幸。

今年我没有教毕业班，也没有什么经验可言，这里我把我过去教毕业班的一些做法说出来，供各位同仁商讨。

初三语文复习具有知识点多，时间紧迫，收效低微，缺乏新鲜感等特点。

这学期，初三的语文教学将进入一个最紧张，最繁忙的时期。

在这种情况下，我们老师必须理清复习思路，制定好复习计划，使复习过程稳扎稳打，才能取得复习的有效性。

我认为可以从以下两个方面做起：一、思想上确立目标，明确复习方向。

《中考语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们先认真解读《考试说明》，明确考试方向，洞察考试热点，同时学生也在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。

今年的《中考语文考试说明》还没有下来，大家可以把昨年的找出来先看一下，因为连续三年的中考试卷的变化都不大。

二、制定统一的复习计划，按计划落实。

我认为复习可以分四个阶段：第一阶段：回归课本、系统归纳、重抓基础。

复习要点：②课内古诗词过关：理解→ 背诵→ 默写。

背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。

因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实（当然，对基础比较差的同学，老师要归纳出重点句，重点掌握）。

尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准（每错一字该格即不得分），要求学生时刻牢记：一字出错，满“盘”皆输。

③名著阅读过关：这一块是一个长期积累的过程，但是我们这里的学生大多数是没有读过多少名著的。

怎么办？我们就利用手中的一本语文书，可以要求学生去读每册课本后面的名著导读，这里面的内容有名著简介、阅读建议、精彩片段、点评、探究思考。

通过阅读这些内容，学生基本能就作家作品、主要人物、与主要人物有关的主要情节、人物性格、人物评价等写出自己的阅读感受。

西方市某某中学2020年中考备考工作实施方案

西方市某某中学2020年中考备考工作实施方案一、指导思想为了提升我校教育教学质量，围绕市教育抓常规就是抓质量的指导思想，根据西方市教育局印发的《西方市2020年中考备考工作实施方案》的通知，为确保我校2020年中考平均分提升37.8分这一目标实现，结合学校实际情况，进一步深化课堂教学方式改革，强化九年级教育教学工作，增强我校2020年中考备考工作的针对性和实效性，让中考备考工作落到实处。

二、中考奋斗目标为完成市教育局下达的我校2020年中考目标任务，结合我校实际情况，制定以下目标：1.总平均分目标：409分，比2019年中考成绩提升了37.8分。

2.总分低分率目标：12%，比2019年中考低分率下降10.22%。

3.学科平均分目标：语文2019年中考平均分成绩63.78分，目标提升3.22分，达到67分；政治2019年中考平均分成绩49.63分，目标提升4.37分，达到54分；化学2019年中考平均分成绩43.25分，目标提升3.75分，达到47分；数学2019年中考平均分成绩49.49分，目标提升3.12分，达到52.61分；物理2019年中考平均分成绩33.39分，目标提升10.61分，达到44分；英语2019年中考平均分成绩41.8分，目标提升3.2分，达到44.分；历史2019年中考平均分成绩44.54分，目标提升8.03分，达到52.57分。

体育平均分目标：46.8分，在上一年平均分45.3分的基础上提高1.5分。

4.学科低分率目标：语文低分率目标18%，降低1.19%；数学低分率目标36%，降低1.37%；英语低分率目标37.5%，降低1.89%；政治低分率目标17%，降低1.17%；历史低分率目标27%，降低1.28%；物理低分率目标50.53%，降低 2.0%；化学低分率目标31%，降低1.32%。

5.学科A率目标：各学科A率在2019年基础上提升1个百分点。

6.学科B率目标：各学科B率在2019年基础上提升2个百分点。

学校层面中考备考经验交流发言稿

大家好！我是XX中学的XXX，很荣幸能在这里与大家分享我们学校在中考备考方面的经验。

近年来，我校中考成绩逐年攀升，这离不开全体师生的共同努力。

在此，我想从以下几个方面谈谈我们学校在中考备考方面的经验。

一、加强领导，明确目标1. 成立中考备考领导小组。

学校成立由校长任组长，分管校长、教导主任、年级组长为成员的中考备考领导小组，负责统筹规划、组织协调和监督指导中考备考工作。

2. 明确中考目标。

根据学校实际情况，制定科学合理的中考目标，并层层分解到各个年级、班级和教师，确保每个学生都有明确的目标。

二、加强师资队伍建设，提高教学质量1. 开展教师培训。

定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

同时，鼓励教师参加教学竞赛，以赛促学、以赛促教。

2. 强化教学研究。

组织教师开展集体备课、听课评课等活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。

3. 关注学生个体差异。

教师要根据学生的实际情况，因材施教，针对不同层次的学生制定相应的教学策略，确保每个学生都能在备考过程中取得进步。

三、优化教学方法，提高学生学习效率1. 注重基础知识教学。

教师要重视基础知识的教学，帮助学生打好基础，为后续学习奠定基础。

2. 强化解题技巧训练。

针对中考题型，教师要有针对性地进行解题技巧训练，提高学生的解题能力。

3. 培养学生的自主学习能力。

鼓励学生利用课余时间自主学习，提高学习效率。

四、营造良好备考氛围，激发学生备考热情1. 加强心理辅导。

针对学生的心理特点，开展心理健康教育活动，帮助学生缓解备考压力，保持良好的心态。

2. 举办各类活动。

开展主题班会、知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生的备考热情，提高学生的综合素质。

3. 家校合作。

加强与家长的沟通，共同关注学生的备考情况，形成家校共育的良好氛围。

五、严格考试管理，确保考试公平公正1. 加强考务培训。

对监考教师进行严格培训，确保考试过程规范、公正。

2. 严肃考风考纪。

九年级备考中考复习工作方案2020

九年级备考复习工作方案一模是中考前很重要的一次学习检验和阅兵。

一模成功，可以使自己信心倍增。

所以第一轮复习是“加油站”，是助力器。

如何进行第一轮复习，就显得尤为重要。

一、梳理数据，心中有位上学期期末测试结果显示（全市46所公民办初中），我校均分463.6分，并列第五名；合格率为75.7%，高于考核指标72.3%，列全市第十；低分率为11.0%，高于考核指标15%，列全市第十；总分前2000名学生数41名，比入学29名增长8.51%，列全市第三；单科均分化学政治历史不容乐观。

二、查找问题，聚焦课堂数据中不难看出，学科之间发力不均衡，团体意识有待加强，除了前2000名指标这一项有大幅度提升，其他各项指标都有较大提升空间，均分、合格率、低分率、毕业率等指标相互影响，这就要求我们下一步抓实课堂，提出具体要求，就是要服务好大多数同学，从基础入手，从最后一名抓起。

三、精准发力，形成合力（一）分析到人形成个性档案1.小题分析：根据智学网上学生试卷的大数据找到各个人的学科知识盲点，制定个性化的纠错措施，确保人手一本诊断本。

2.盯人战术：一类为市局下达的边缘生和后2000名学生，一类为合格线以下低分线以上的学生，排查到人，然后将他们根据班级进行分解，由科任老师与蹲班领导共同来专人专管，班主任为第一责任人，要求蹲班领导周周进班听全七门课，对这两类学生做到每周一谈话，两周一家访，次次有记载，作为对蹲班领导的中考考核依据。

3.与期末考试成绩退步的化学、政治历史学科备课组老师共同分析，明确目标，制定切实可行的提质措施。

（二）关注课堂确保全面高效瞄准两类生精心备课，每个考点有配套例题，当堂训练当堂讲解，讲清考点所涉及的知识点及解题策略，能够达到举一反三的效果。

课堂上所有的提问及板书围绕两类生进行，教导处将两类生的具体名单印发到每个任课老师手中，上课提问按照两类生名单来提问，每次质量分析会上重点分析两类生，蹲班领导对课堂提问学生名单进行监督和提醒。

九年级中考备考方案(通用4篇)

九年级中考备考方案（通用4篇）九年级中考备考方案篇一一、指导思想认真学习中考考试文件精神，树立以人为本，人人成才的理念，努力培养创新精神，进一步提高复习教学质量，确保为高中、职高学校输送合格的新生。

二、奋斗目标1、努力实现20xx年中考参考人数占毕业生人数的百分之九十以上。

2、确保20xx年中考考上重点中学、百高、祈福录取分数线2至3名。

3、力争各学科中考“三率”成绩再上一个新台阶。

三、具体措施1、成立20xx年中考备考领导小组，全面负责中考备考工作，领导小组成员分别督促检查，把好各学科复习质量关。

认真做好毕业生的思想工作，引导帮助他们明确奋斗目标，树立参加中考的。

决心和战胜困难的必胜信心。

定期召开领导小组成员会议（每两周一次），研究解决中考备考中存在的问题，使中考工作顺利完成。

2、召开初三年级科任会议，共同研究中考备考工作事宜并制定落实备考工作计划和如何提高复习质量等教研活动。

3、分别召开师生中考备考动员会、尖子生会、临界生会，疏通师生备考思想，及时清除影响中考备考的各种不利因素。

使他们愉快的做好中考备考工作。

4、中考复习教学要求中考复习大致分为四个阶段进行，每个阶段要求科任教师必须把好质量关。

①、全面复习强化“双基”训练，双基训练是提高中考成绩的关键，各科必须高度重视双基训练，并及时做好检测过关。

②、分类复习，深化双基知识的内含与外延，切实做好双基知识的融会贯通，使学生达到逐类旁通。

③、综合训练、强化提高、综合训练阶段，教师必须选好材料进行复习训练，可以筛选一些综合性试卷或综合性题型进行综合训练，但要注意学生的接受和消化能力。

适当地进行综合训练，切不可搞题海战术，盲目训练。

有针对性的，有的放矢，可以达到画龙点睛、事半功倍的效果。

④、模拟考试，讲评提高，做好补缺补漏。

5、加强理化实验复习指导，努力提高实验操作能力。

6、加强体育卫生工作指导，体育课要做好考试科目的训练，力争提高体育成绩，坚持开展课外体育锻炼，努力提高身体素质，使学生身体素质、心理素质都能适应中考紧张的备考考试。

xxx中学2020届中考复习迎考方案

xxx中学2020届中考复习迎考方案1、复习迎考领导小组组长：xxx 副组长：xxx、xxx 成员：全体中层干部2、复习迎考工作小组组长：xxx 副组长：xxx 成员：初三各班班主任、初三全体教师三、工作目标1、中考复习目标：各学科要围绕学生的学、教师的教、中考应考三方面来科学、合理、有效地设计好本学科的复习过程。

抓好每一节课的备课上课，抓好每一次检测的分析与评价，抓好每一次辅导的实施与效果。

要用我们教师的爱心、决心、责任心和奉献精神来影响、感染我们的学生，力争使之成为基础好、素质优、能力强的有理想、有信心、有干劲、有水平的学生。

特别是做好学生的思想工作，克服懒惰、畏难思想，鼓足信心，勇敢冲刺。

2、中考质量目标：力争进入全市25名，全区前五名。

四、工作时间安排第一阶段为教师全面准备阶段要求：进行宣传动员，强化工作规范，增强毕业班目标意识和责任意识；制定好各项工作计划。

完成初三所有学科的教学任务，为下轮复习作好充分准备。

第二阶段夯实基础阶段要求：落实考点，全面复习。

抓纲务本，单元过关，整理题型，夯实基础，初步总结方法规律。

这一轮复习侧重于落实课本，夯实基础，要求各学科坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，引导学生精心看书。

自己归纳所学知识，知识点的讲解要突出重点、抓住关键，突破难点，第一轮复习是最重要、最关键的环节。

第三阶段强化训练阶段要求：设置专题，构建网络。

强化考点，突出重点，归纳迁移，培养综合能力，穿插渗透做题的规范性、准确性的时效性训练，重点提升学生的综合思维能力和解决实际问题能力。

此阶段既是对学生综合知识的强化训练，也是对学生心态的全面调整，在训练中查缺补漏，特别是结合师培中心各科教师利用此时间反思整个复习过程，研究中考信息，做好考前指导，让学生信心百倍走进考场，考出理想成绩。

第四阶段综合模拟冲刺阶段要求：套题训练，纵横联系，巩固应用总结方法，内化知识，自我完善。

通过模拟考试，积累考试经验，全面提高应试水平。

九年级中考备考工作方案范文（精选5篇）

九年级中考备考工作方案九年级中考备考工作方案范文（精选5篇）在写作工作方案时，可以预想多种方法避免可能发生的问题。

在一项工作提出的时候，我们需要先准备多份工作方案以供上级参考，相信写工作方案是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的九年级中考备考工作方案范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

九年级中考备考工作方案1为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了中考数学备考策略。

理清脉络抓基础备考老师认为，学生在寒假阶段的复习重点是理清初中数学内容的脉络，开展基础知识的系统复习。

可按照数与式运算、函数与方程、几何证明方程式、图形的变化与证明等模块进行复习。

另外调查发现，近几年的中考，基础题型占较大比例，许多试题源于课本。

为此，复习中要紧扣教材，以基础题型的训练为主，穿插少量的综合复习，同时对课本知识进行梳理，形成知识网络，对典型问题进行变式训练，达到触类旁通的目的，提高应试能力。

棘手问题抓方法有教育类新闻报道曝光称，一些学生复习过程中会有这样的困惑：面临着系统复习与重点复习、复习基础与提高能力的矛盾，学生往往复习了前面忘了后面，复习后面又忘了前面。

专家建议，学生在复习中不妨采用“短、平、快、全”的方法——短，题型短小，知识点单一，转弯少。

平，难度不大，简单易解。

快，解题速度快，信息反馈快。

全，知识点考查全面。

这样可以有效弥补学生对知识的遗忘，降低学生的心理疲劳。

分别对待各有侧重毕业班的教师们强调，学生要针对自己掌握知识的情况进行有针对性的复习。

学习一般的学生要对自己严格要求，解题严密、细心；学习拔尖的学生，在复习中不妨加强习题训练，在解题过程中注重逻辑关系。

另外还要针对知识点的难易程度，在中考中所占的比例，有区别、侧重的重点复习。

同时，有目的地进行纠错训练，分析易错问题。

九年级中考备考工作方案2为切实做好我校九年级（2）班中考备考工作，确保我班中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及班级现状，制定本方案。

初三年级备考方案（3）

初三年级备考方案（3）初三年级备考方案④、抓好分层教学。

针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。

⑤、加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。

⑥、各教师设立“问题记录簿”等档案，收集复习过程中出现的问题，同科老师共同讨论探索。

6、任课教师的主要措施①、及时做好九年级授课及复习计划，做到早安排，有的放矢。

②、和其他教师多沟通，探讨教育学生思想的方法，改进课堂教学的方法，探讨复习的有效措施。

③、收集中考资源、中考信息等，努力提高所教学科的成绩。

④、做好每一次考试的命题、评卷、质量分析工作，特别是及时总结得失，不断改进课堂教学的方法。

⑤、培优补差是关键，既要有计划，又要及时总结，不断改进方法措施，抓好这个“点”。

7、后勤方面的措施后勤领导杨校长和舍务教师加强对初三学生的管理和后勤服务工作，根据不同的季节制定哈多河学校食堂的菜谱，尽最大努力让学生吃好休息好，定期对学生召开会议解决问题提出期望，让学生在被约束被呵护的情况下健康平安地度过每一天，为教学工作做好一切服务工作从而确保教学工作的有序有效进行进而提高学生的学业成绩。

四、备考教学工作安排分四个阶段第一阶段：2017年9月—2017年3月20日完成新课转入复习①14年9月参加市里组织的中考视频分析会并召开相关教师的会议，传达2017年中考视频会议精神。

②14年10月下旬期中检测评估③14年12月下旬期末检测评估本阶段根据教学和本次检测情况摸清学生底子，认真分析、纵向、横向比较，增添措施，确保15年目标任务的完成。

②扎扎实实在保证质量的前提下，完成新课。

③关注课改，积极参加教研室组织的各项活动，扎实有效地开展好我校的教研活动。

第二阶段：2017年3月20日—2017年4月底研读说明夯实基础第一轮复习①15年3月底研读说明，召开一次研讨会②15年4月上旬进行市里统一组织的第一次模拟考试③15年4月中旬第一次模拟考试质量分析及下一步复习研讨会本阶段①制定切实可行的复课计划，尽可能的提供人力、物力、财力，在规定时间内，保证复习工作圆满完成。