教师网上成绩提交说明【模板】
教师网上成绩录入操作说明书
综合教务系统成绩录入操作说明书为了让各位老师尽快熟悉成绩录入方式，现将成绩录入方法做如以下详细说明。
一、打开浏览器，在地址栏中输入（外网）或http://192.168.7.34（内网）直接进入综合教务系统网上登录界面，如图1所示：图1二、在账号处输入教师号，在密码处输入密码，点击“登录”按钮即可登录进入系统。
如发现提示“用户名或密码错误”，可到教务科（主楼101）办公室查询，并妥善保管好您的密码。
登录成功后如图2所示：图2注意，退出系统时，请一定点击图2所示的“注销”。
三、成绩系数录入：1）、点击后进入如图3所示界面，在点击界面右端所示的“成绩录入”之前，请先点击，完成本学期的课程成绩系数的录入。
否则录入成绩时系统会提示您先录入成绩系数。
图32）、点击，进入该页面后，显示的数据将默认为本学期的数据。
点击页面中某门课程后的“录入成绩系数”按钮将进入该课程的成绩系数界面。
如图4所示：图4进入该门课程的成绩系数录入后，默认选择的是“选择成绩系数相加必须等于1”，对于我校的所有课程均使用此项，而不允许选择“成绩系数相加可以不等于1”这项。
教务系统成绩的总体构成是：课堂成绩+实践成绩+实验成绩。
而这三项成绩均由平时成绩、期中成绩和期末成绩构成：①录入课堂成绩课程成绩系数时，成绩系数总体构成为：课堂成绩系数为1，实践成绩系数为0，实验成绩为0。
至于课堂成绩下面的分项：期中成绩系数一般应为0，平时成绩系数、期末成绩系数则是考查课程分别填写为0.3和0.7，考试课程分别填写为0.2和0.8。
平时成绩系数一般对应学生的作业和课堂提问等；期末成绩系数对应期末考试。
如图5所示：图5②在录入实践类课程成绩系数时，成绩系数总体构成为：课堂成绩系数为0，实践成绩系数为1，实验成绩为0。
如图6所示，对于该类课程，只录期末成绩系数1。
图6③在录入实验类课程成绩系数时，成绩系数总体构成为：课堂成绩系数为0，实践成绩系数为0，实验成绩系数为1。
成绩报告单编号
成绩报告单编号编号：2021XY123尊敬的老师：您好！我是您的学生，特别荣幸地将我的成绩报告单提交给您，希望能够得到您的宝贵意见和指导。
在过去的学期里，我努力地学习了各门课程，并且尽力发挥自己的潜力。
通过对比各门课程的学习情况，我发现了自己的优点和不足之处，对于成绩的表现也有了一定的了解。
接下来，我将按照学科的顺序来给您介绍我的学习情况。
首先是语文。
语文是我非常喜欢的一门学科，我对课文的理解和朗读能力有了一定的提高。
通过学习，我能够理解文章深层的含义，并能够进行准确的阅读和解析。
然而，我在写作方面还存在一些困难，尤其是在表达思想和组织文章结构方面。
我会继续努力，提高我的写作能力。
数学是我一直以来感到困惑的学科。
虽然我在一些基础概念的理解上取得了一些进展，但在解决实际问题的能力上还有所欠缺。
我会继续努力加强数学的练习，争取更好地理解和应用。
英语是我最感兴趣的学科之一。
通过积极参与课堂讨论和课外阅读，我提高了自己的听说读写能力。
然而，我在语法和词汇的掌握上还有一些难题。
我会专注于学习语法和词汇，提高语言运用的流利程度。
科学课程是我在学校中最喜欢的学科之一。
通过实验和观察，我培养了自己的科学思维和解决问题的能力。
然而，在理论知识掌握上，我还有一些不足。
我将会进一步理解和掌握科学知识，以应对各种问题。
最后，体育课程是我最喜欢的放松方式。
在体育课上，我积极参与各项运动，并提高了体能水平。
然而，我在团队合作和领导能力方面还有一些需要提高的地方。
我会加强与同学们的合作，提高自己的团队意识和领导能力。
总之，我相信每次考试的成绩只是我学习的一个方面，并不代表我真正的水平。
通过反思和总结，我认识到自己的不足之处，并有了明确的提升方向。
我会继续努力学习，克服自己的不足，争取在下一次考试中取得更好的成绩。
我非常感谢您对我的教育和指导，并对未来充满了期待。
我相信，在您的帮助下，我能够更好地成长和发展。
再次感谢您的支持与鼓励！祝好！您的学生。
教师个人成绩介绍
以下是一份教师个人成绩介绍的范文，供您参考：
我叫XX，是XX学校的XX科教师。
自XXXX年起，我开始从事教育工作，至今已有XX年的教学经验。
在我过去的教育工作中，我一直以提高学生成绩为首要任务，并取得了显著的成果。
我所教授的科目主要包括语文、数学、英语等，并在多次考试中，我所教授的班级成绩均超过了同年级的其他班级，名列前茅。
除了教学成绩，我也积极参与教育研究和课程改革，通过与同事合作，我成功地开发出了一套适合学生学习的课程资料，并在全校推广使用。
此外，我还多次参加了教育部门组织的培训和研讨会，不断提升自己的教育水平和教学方法。
在我担任班主任期间，我充分发挥自己的组织和管理能力，带领班级学生积极参与各种学校活动，取得了多项荣誉。
例如，我所带领的班级在校园运动会上获得了团体第一名的好成绩，并多次被评为校级优秀班级。
此外，我也一直致力于与家长保持良好的沟通和合作，通过定期的交流和反馈，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
同时，我还积极参与家长会和家长学校等活动，与家长共同探讨如何更好地促进学生的成长和发展。
总之，在过去的教育工作中，我始终以“以学生为本”为教育理念，尽心尽力地为学生提供优质的教育服务。
我相信自己的教学经验和教育理念能够为未来的教育事业做出更大的贡献。
河北移动校讯通教师使用说明【模板】
河北移动校讯通教师使用说明一、教师登录校讯通方式：(【网址】1、在IE地址看输入校讯通的网址【网址】，就可以到达校讯通的平台。
2、在百度中搜索“河北校讯通”搜索结果第一位，显示“河北移动—校讯通”点击进入即可。
二、校讯通的使用方法：进入校讯通平台后，在左上角有个“教师登录窗口” 教师输入（点击下面有“查询学校代码”）学校代码、用户名、密码（如忘记可打校校讯通客服电话查询）。
1、个人设置：为了方便记忆及保密性教师登陆校讯通平台后，点击平台右上角的（个人设置）可以手动修改自己的登陆密码、手机号码。
2、家校互通：（家校短信）（1）师生互通：教师通过此功能免费给自己班的学生家长发短信(如作业，通知，在校表现等)操作：“家校互通”→“师生互通”→选择年级和班级→在“学生信息”表格中选择相应的学生姓名（学生名字前打上√）→点击右上角的“短信”按钮→编写短信内容并发送。
（2）班主任在“师生互通”里也可以“添加，修改，删除”学生信息。
在本版学生信息上方会有：绿色的“添加”按钮进行学生添加，在每个学生后面都会有个蓝色的“修改信息”，可以更改学生姓名及家长的手机号。
3、内部办公：（1）内部短信：教师之间免费互发短信。
操作：选“内部办公”→“内部短信”→发内部短信→接收人（右侧可选）添加—输入要发的短信内容—点击发送即可。
（2）内部邮件：操作：“内部办公”→“内部邮件”→“写邮件”→收件人在右侧在收件人栏中显示已选接收对象，输入邮件主题，添加要发送的附件或输入邮件内容，点击发送即可完成，发送完成后会有相应的短信提醒发到教师手机上。
5、成绩管理：学校、教师可以通过此功能把成绩免费发送家长手机上点击“成绩管理”→“成绩录入”→添加—输入“考试名称”→选择班级或年级→添加→确定→“点击成绩导入”→选择已完成的Excel成绩表格→上传并导入。
单击浏览→选择要导入的成绩文件文件格式：Excel表格的标题栏格式为“班级代码姓名科目...。
老师上传成绩修改成绩情况说明模板范文
老师上传成绩修改成绩情况说明模板范文下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!老师上传成绩修改成绩情况说明，是一项关乎学生权益和教育公平的重要举措。
新版教务系统-教师成绩录入操作流程使用说明书
图1教学班录入比例设置路径
进入成绩比例设置界面，首先选择课程教学班，然后点击右上角“设置”，根据需要设置级制和比例，如下图所示：一般要求计分制选择“百分制”，录入具体课程百分制分数。
图2.成绩项目比例设置
课程教学班成绩比例设置完成，确定保存后，即可回到“成绩录入”下，开始录入成绩操作。
（二）、成绩录入
1、课程成绩比例确认无误后，现在开始录入课程成绩，菜单路径：“成绩”---》“成绩录入（教师）”：
图3.成绩录入路径
进入界面后，选择可录入的课程教学班，如果该教学班要录入但显示锁定，联系教务处修改，输入课程密码（课程密码从学院教学秘书老师处获取），如下图：
图4.选择成绩录入教学班
2、成绩录入方式：
进入成绩录入界面后，有2种成绩录入方式，分别为网上直接录入和下载模板导入录入。
方式1直接录入，如下图所示：
图5.网页上直接录入成绩
图6.通过模板的方式录入成绩
注意：成绩输入完成之后按“提交”按钮提交成绩，提交后成绩将不能修改。
所以，在提交成绩前，务必检查确认，无误后再点“提交”。
二、教师修改成绩：如确实因试卷批阅或录入错误等原因确需修改成绩，可提交成绩修改。
新版系统的成绩修改，都要走审核流程，具体流程是：“教师发起修改申请”->“学院教学秘书审核”->“学院分管领导审核”->“学校教务处审核”。
修改菜单路径：如下图
图7.成绩修改路径
在规定时间内，教师可以在成绩修改界面申请修改成绩，如下界面，待系统录入成绩后，会出现具体学生成绩。
图8.成绩修改界面
在此界面操作成绩修改后点提交，按审核流程，审核通过后才生效。
成绩单申请书
您好！我是[您的姓名]，现就读于[您的毕业学校名称]，预计将于[您的毕业时间]顺利毕业。
在此，我怀着无比激动的心情，向您提交我的成绩单申请书，希望能获得贵校对我的成绩单的审核与认可。
首先，请允许我简要介绍一下我的基本情况。
我出生于[您的出生年月日]，籍贯[您的籍贯]，自幼在[您的家乡]接受教育。
在过去的[您的学习年限]年里，我始终秉持着勤奋好学、诚实守信的原则，努力提升自己的综合素质。
在学术方面，我始终保持着优异的成绩。
在高中阶段，我的各科成绩均名列前茅，多次获得校级奖学金。
进入大学后，我更加珍惜学习机会，刻苦钻研专业知识。
在大学期间，我先后取得了[具体成绩，如：平均成绩85分，专业排名前10%等]的优异成绩。
此外，我还积极参与各类学科竞赛，获得了[具体奖项，如：全国大学生数学建模竞赛一等奖、全国大学生英语竞赛二等奖等]。
在综合素质方面，我积极参加各类课外活动，锻炼自己的团队协作能力和组织协调能力。
我曾担任[具体职务，如：学生会主席、社团负责人等]，在任职期间，我带领团队取得了[具体成果，如：成功举办校园文化节、组织志愿者活动等]。
为了更好地了解我的学习能力和综合素质，现将我的成绩单附上。
以下是我成绩单的详细内容：1. 高中阶段：- [具体科目]成绩：[具体分数]- [具体科目]成绩：[具体分数]- ...- [具体科目]成绩：[具体分数]2. 大学阶段：- [具体科目]成绩：[具体分数]- [具体科目]成绩：[具体分数]- ...- [具体科目]成绩：[具体分数]3. 竞赛获奖情况：- [具体竞赛名称]：[具体奖项]- [具体竞赛名称]：[具体奖项]- ...我相信，这些成绩充分体现了我在学术和综合素质方面的实力。
在此，我诚恳地请求贵校对我提交的成绩单给予审核与认可。
我深知，贵校是一所历史悠久、师资力量雄厚、学术氛围浓厚的名校，能在这里深造是我梦寐以求的机会。
我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，努力学习，为贵校争光。
教师考核公示说明格式范文
教师考核公示说明格式范文
尊敬的各位老师：
经学校评选委员会审核，现将本学期教师考核结果进行公示，公示期为从本公告发布之日起到xx年xx月xx日。
公示
期间，如对考核结果有异议，请在公示期内书面向学校教务处提出。
一、考核方式
本次教师考核采取综合考评的方式进行，主要从教学成绩、教学态度、教学方法、学生评价、教学反馈等方面进行综合评估。
二、考核结果说明
1、评分规则：本次教师考核采用百分制评分，满分为100分。
2、考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等次。
3、考核结果将以数字形式公示，平台上将以教师工号代替
个人信息。
三、公示方式
考核结果将在教学楼主大厅的公示栏进行展示，并在学校
网站的教务处栏目进行公示。
每份考核结果标有教师工号和相应的等次评分。
四、异议申诉
如对考核结果有异议，请在公示期内书面向学校教务处提出，提出异议需提供相关证明材料。
教务处将组织专家进行复核，并在公示期结束后的五个工作日内作出答复。
请广大师生监督教师考核工作，如发现违规行为或提供有价值的意见，请及时向学校教务处反映。
感谢各位教师积极参与本次考核工作，希望通过本次考核，进一步提高教师的素质和教学水平。
特此公告！
学校教务处
日期：xx年xx月xx日。
成绩录入注意事项【模板】
成绩录入注意事项
1、成绩录入前必须先设置好记分制和成绩比例，如百分制（默认）、五分制、二级制等。
教师录入平时成绩和期末成绩后，按保存健，系统会按设置比例自动折算总评成绩（注意：平时成绩和期末成绩按原始成绩录入，不要折算，否则系统会按设置的比例进行二次计算，导致总评成绩出错）；
2、请不要在“总评成绩”栏中填写非成绩字符，如：缓考、缺考、作弊、免修等，如有需要请在“备注”中选择相关字符填入；
3、成绩录入完毕，先保存再提交，成绩一经“提交”，即不能修改。
请各位老师在成绩提交前仔细核对系统中的相关数据，避免漏登或误登；核对无误后请及时提交，如果处于保存状态，学生将无法查询成绩；
4、成绩提交后，按以下流程打印成绩材料：返回教师页面—信息查询—选课情况—输出期末成绩名单、输出试卷分析，打印成绩单和试卷分析表后必须用黑色碳素笔填写相关内容，不符合要求的不予接收；
5、成绩勘误：如成绩漏、误登时，任课教师须填写《**大学成绩勘误表》（可至教务处网页下载）并附成绩记载的相关材料复印件，到学院教务秘书处修改《成绩登记表》的成绩并签名。
未经选课的学生其考试成绩不予承认，任课教师不得随意出具成绩证明。
教务处教务科。
成绩证明文件模板
成绩证明文件模板尊敬的XXX学校教务处：我是XXX（学生姓名），XXX（学生学号）在您校就读XXX（专业名称）专业，现准备申请XXX（申请事项），特向学校教务处申请开具成绩证明文件，以作为申请材料之一。
一、个人信息姓名：XXX学号：XXX学院：XXX专业：XXX二、成绩概况根据学校系统记录，我在入学至今的学习期间，各学期的总评成绩如下：学期学分成绩2018秋季学期 XX XXX2019春季学期 XX XXX2019秋季学期 XX XXX2020春季学期 XX XXX2020秋季学期 XX XXX2021春季学期 XX XXX三、课程列表及成绩明细以下是具体课程的成绩明细：1. 课程名称：XXX开课学期：2018秋季学期学分：XX成绩：XXX2. 课程名称：XXX开课学期：2018秋季学期学分：XX成绩：XXX（以下依次列举其他课程的成绩明细，按照时间顺序排列）四、学业完成情况截至目前，我已完成XXX（已修学分数），所占课程总学分的XX%。
五、排名情况根据学校统计，我在专业中的排名为第XX名（仅供参考，以学校正式通知为准）。
六、其他证明除了成绩证明外，我还需要申请以下证明，请将其一并开具：1. 学籍证明：证明我在校期间的学籍状况，包括入学日期和毕业日期等信息。
2. 奖励证明：证明我在校期间取得的奖励、荣誉称号或成绩优异的事实。
七、备注如有其他需要注意的事项，请在成绩证明文件中做出说明。
八、联系方式联系电话：XXX电子邮箱：XXX我真诚希望能得到学校教务处的支持和帮助，如有任何需要补充的材料或费用，请提前告知，我会及时配合。
谢谢您对我的关注与支持！顺祝教务处工作顺利！此致敬礼XXX（学生姓名）XXX（学生学号）日期：XXXX年XX月XX日。
网上成绩录入系统
网上成绩录入系统——教师操作说明一、教师使用的功能：①成绩录入②信息查询（教师执行计划查询；原始教学计划查询；教学任务查询；公共模块选修课任务查询；公共模块选修课学生名单查询；学生成绩查询；课程代码查看；班级课表查询；教师课表查询；教材基本信息查询；教学评价查询③信息修改（密码修改、教师信息修改）等。
二、登录系统：第一步：打开IE浏览器，输入成绩录入网址如：http://202.197.208.23或点击我校主页上的“教学科研”栏的，登录界面如图1.2所示，图1.1登录界面输入用户名（用户名默认值为7位的教师编号）和密码（初始密码为教师编号），选择“教师”单选按钮，再按“登录”按钮即可登录。
第二步：登录系统后，进入教师页面，此页面分为【个人信息】、【信息修改】【成绩录入】等菜单，如图2所示，图2教师功能菜单界面注意：请您务必在登陆我们网页后，到【信息修改】下面修改自己的密码！！！三、网上成绩录入步骤：第一步：选择【成绩录入】，查看本学期所教课程，选择一门课程，如图3所示，图3选择课程界面第二步：选择课程后，自动弹出提示框，确定网上成绩录入时间，如图4所示，图4确定网上成绩录入时间注意：网上成绩录入时间如果已经截止了，那么教师只能浏览成绩，不能再进行成绩的录入。
第三步：确定成绩录入时间后，进入成绩录入界面，如图5、6所示，图5成绩录入界面（上）图6成绩录入界面（下）①如图5成绩录入界面，教师查看成绩规范输入的提示，选择记分制，一般考试课为“百分制”，考查课为“五级制”。
接着，到如图6成绩录入界面（下），教师输入“平时”、“期中”、“实验”、“期末”所占的比例，不占比例的请输入0。
然后，教师在相应的成绩登记栏中输入成绩；总评成绩栏中的成绩，可以在您点“保存”按钮后，系统根据您输入的各项成绩和各项成绩所占的比例，自动进行总评成绩的计算并保存所有已输入成绩的记录。
但是，如果您已经在总评栏中输入了成绩，那么系统将不再进行总评成绩的计算。
成绩证明模板
成绩证明模板
尊敬的领导：
我是XXX，就我在学校期间的学习情况，特向您提供一份成绩证明，以供参考。
首先，我在学校期间认真学习，努力钻研各门学科知识，取得了优异的成绩。
在各科目考试中，我都能够取得较高的分数，尤其在数学、物理和化学等理科学科中表现突出。
在语文、英语等文科学科中，我也取得了不俗的成绩。
在期末考试中，我的总成绩一直名列前茅，为自己的学业发展打下了坚实的基础。
其次，我在学校中积极参加各种学科竞赛和学科活动。
在数学竞赛中，我多次
取得优异成绩，代表学校参加市级和省级比赛，并取得了不错的成绩。
在物理、化学等学科竞赛中，我也积极参与，取得了一定的成绩。
这些竞赛锻炼了我的学科能力，提高了我的综合素质。
最后，我在学校中还担任了班干部和社团干部等职务，积极参与学校的各项活动。
在班级管理和组织活动中，我表现出了较强的领导能力和组织能力，得到了老师和同学们的认可和好评。
总的来说，我在学校期间取得了较好的成绩和综合素质。
我对自己的学业和未
来充满信心，相信在您的帮助和指导下，我会取得更好的成绩，为国家和社会做出更大的贡献。
希望您能够对我的成绩予以认可，并给予我更多的指导和支持。
谢谢！
此致。
敬礼。
XXX。
日期，XXXX年XX月XX日。
教学实践成绩证明(3篇)
第1篇尊敬的领导：您好！我是XXX，自XXX年XX月至今，在XXX学校担任初中语文教师一职。
为了全面反映我在教学实践中的表现和成绩，特此提交以下教学实践成绩证明。
一、教学态度1. 认真备课：我始终坚持认真备课，深入研究教材，查阅相关资料，为课堂讲解做好充分准备。
针对不同学段、不同年级的学生特点，制定合理的教学计划和教学目标。
2. 严谨治学：在教学过程中，我注重培养学生的语文素养，注重培养学生的阅读、写作、口语表达等能力。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
3. 耐心指导：面对学生的疑问，我总是耐心解答，关注学生的心理变化，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的自主学习能力。
二、教学成果1. 学生成绩：在担任语文教师期间，我所教班级的语文成绩在全市范围内名列前茅。
学生在各类语文竞赛中屡获佳绩，为学校争得了荣誉。
2. 教学比赛：在参加的教学比赛中，我多次获得优异成绩。
其中，在XXX比赛中，我荣获一等奖；在XXX比赛中，我荣获二等奖。
3. 教学论文：我积极参与教育教学研究，撰写多篇教学论文。
其中，在XXX论文集中发表《初中语文课堂有效教学策略研究》；在XXX期刊上发表《基于核心素养的初中语文教学探索》。
三、班级管理1. 建立健全班级管理制度：我注重班级管理，制定了一系列班级管理制度，如：课堂纪律、作业要求、考试纪律等，确保班级秩序井然。
2. 关注学生心理健康：我关心学生的心理健康，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题，帮助他们健康成长。
3. 家校合作：我积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的全面发展。
四、个人成长1. 业务能力：在担任语文教师期间，我不断学习，提高自己的业务能力。
通过参加各类培训、研讨会，拓宽了自己的教育教学视野。
2. 研究能力：我积极参与教育教学研究，撰写论文，不断提升自己的研究能力。
3. 团队协作：我具有良好的团队协作精神，与同事相互学习、相互支持，共同为学校的教育教学工作贡献力量。
教师调整成绩申请书模板
尊敬的教务处：您好！我是XX学院的教师XX，我想就我所教授的XX课程提出成绩调整的申请。
首先，我想对教务处的工作人员表示衷心的感谢。
感谢你们在过去的学期中对我的工作给予了巨大的支持和帮助。
的成绩管理工作做得非常出色，为我们提供了准确、及时的成绩数据，这对于我们的教学工作和学生的学习都起到了非常重要的作用。
然而，在本次学期的XX课程中，我发现了一些成绩处理上的问题，我在此提出调整成绩的申请。
首先，我想说明的是，我并不是在追求高分数，而是希望每个学生都能得到公正、合理的评价。
在本次课程的成绩中，我发现有部分学生的成绩与他们的实际表现不符。
这些学生在我上课时表现积极，作业和考试也显示出了他们的理解和掌握，但是成绩却低于他们的实际水平。
我认为这是不公平的，也是对他们的努力学习的不尊重。
其次，我还发现了一些成绩输入上的错误。
在输入成绩时，由于疏忽，有个别学生的成绩被错误地输入了。
这不仅影响了学生的成绩，也可能影响了他们的学业和未来的发展。
基于以上原因，我请求教务处能够重新审核XX课程的成绩，对于那些实际表现良好但成绩不佳的学生，希望能够调整他们的成绩，以反映他们的真实水平。
同时，对于成绩输入错误的情况，希望能够及时更正，以保证学生能够得到准确的成绩。
我知道这样的申请可能会给教务处带来额外的工作负担，但我相信，只有通过公正、合理的成绩评价，我们才能真正地激励学生的学习热情，促进他们的发展。
因此，我真诚地希望教务处能够考虑我的申请，并给予支持。
最后，再次感谢教务处对我的工作的支持和帮助。
我相信，在大家的共同努力下，我们的教学工作会越来越好。
此致敬礼XX学院教师 XXX日期：XXXX年XX月XX日。
成绩确认书模板
成绩确认书模板
【学校名称】
【学院名称】
【专业名称】
【班级名称】
成绩确认书
尊敬的【学生姓名】：
特此通知您，经过我校教务部门及相应考试委员会的审核，您在【学期/学年】的成绩已经确认。
以下为您在本学期/学年的各科目成绩及绩点情况:
科目名称成绩绩点
----------------------------------
【科目名称1】【成绩1】【绩点1】
【科目名称2】【成绩2】【绩点2】
【科目名称3】【成绩3】【绩点3】
【科目名称4】【成绩4】【绩点4】
【科目名称5】【成绩5】【绩点5】
----------------------------------
总成绩: 【总成绩】
平均绩点: 【平均绩点】
请您仔细核对以上信息。
如对成绩有疑问或有任何需要调整的情况，请您在【成绩确认截止日期】之前联系学校教务部门。
衷心祝贺您在本学期/学年取得的优异成绩！希望您能够继续保持良好的学术表现，并在将来的学习和发展中取得更大的成就。
特此确认。
【学校名称】
【日期】。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师网上成绩提交说明
一、系统登录
1、进入教务处网页(******)后点击主页下方“成绩提交”链接或直接在地址栏中输入（202.119.248.199），进入成绩网上提交系统。
（建议老师使用IE浏览器）
1、输入用户名、密码，登录
系统
2、注意：用户类型选择教师
2、选择“教师”角色，输入系统登录用户名及密码，按“登录”即可进入系统。
（提示：成绩登录结束或离开系统时，请各位老师不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！）用户名和密码如有忘记请联系教务处教务科。
二、成绩录入
1、点击“成绩录入”→选择学期任教课程，进入网上成绩录入系统（多个教师上的课，用排名第一的教师账户登录）。
2、教师输入“平时”、“期中”、“实验”、“期末”所占的比例，不占比例的请输入0。
平时成绩由平时提问、作业、测验、实验等给出，期末成绩为学生期末考试成绩。
考核课程平时成绩占总评成绩的比例应根据教学环节和各课程的不同性质确定。
在提交期末成绩的同时，总评成绩由系统根据平时成绩和期末成绩自动计算生成。
如：一门课程由平时成绩、期末考试成绩组成，比例为20%和80%，则平时成绩、期中成绩、期末成绩、实验成绩的百分比例设为
“20%+0%+80%+0%”。
3、教师选择“记分制”，默认为百分制。
“总评转换成：”默认为百分制。
4、选择各部分成绩记分方式和总评记分方式后，教师在相应的成绩登记栏中输入成绩。
注意：
①平时成绩和期末成绩等按原始成绩录入，不要折算，否则系统会按设置的比例进行二次计算，导致总评成绩出错。
②成绩录到过程中，请勿切换记分制，否则将导致未保存数据丢失。
③如有旷考、作弊、缓考直接在备注一栏的下拉列表中选择。
“旷考”为考试无故缺席，没有获准办理缓考手续的；“缓考”为因故不能按时参加考试，但已获准并办理缓考手续的；“作弊”为考核时违纪违规其成绩被取消的。
3、设置好各项所占百分比，如
没有该项设置为0。
4、默认为百分制。
5、如有旷考、作弊、缓考直接
在备注一栏的下拉列表中选
择。
④录入成绩时要注意保存成绩。
“保存”按钮是供教师在录入成绩期间分段保存录入的记录，在点“保存”按钮后，系统根据您输入的各项成绩和各项成绩所占的比例，自动进行总评成绩的计算并保存所有已输入成绩的记录。
⑤成绩录入后还需要修改成绩的，由于平时成绩、期中成绩、实验成绩、期末成绩修改后总评成绩不会跟着自动修改，所以修改前需先清空总评成绩；再点“保存”，以免提交总评成绩有错的成绩单。
5、为了确保安全性，请您务必点“提交”按钮，进行成绩录入状态的锁定。
一旦成绩提交成功，不能再修改成绩，在点击“提交”按钮前，请各位老师在成绩提交前仔细核对系统中的相关数据，避免漏登或误登。
6、所有学生的成绩录
入完毕后，点击“提
交”按钮，提交考试成
绩。
注意：成绩提交之
后不能再做修改。
7、成绩提交后课输出打印成绩
三、任课教师在录入成绩过程中，如有学生数据与实际上课学生数据不相符
或教师任课课程有误的，请及时教务处教务科联系解决后再完成成绩录入。
四、教师在提交成绩时，对每一个学生都必须提交相应的记录，即根据实际
情况提交“考试分数（等级）”，或“缺考”，或“作弊”等。
核查中发现，部分学生的课程因老师未提交任何内容，导致该生该门课程名称都不再出现于后续的补考名单、重修名单、学生成绩单上的情况，这一错误只能通过将学生成绩单与培养方案对照才能被发现，对后续学生学业指导、补考、重修、毕业审核等工作造成很大干扰，也不利于学生主动规划自己的学业。
五、成绩单打印
1、成绩保存提交后，按“输出打印”按钮可将该班成绩输出打印。
（注：如果点击输出打印按钮无反映或不能弹出新窗口，可能被IE助手等拦截工具拦截了，请关闭这些拦截工具或者按住CTRL点击输出打印按钮。
）
2、选择“格式二”，将成绩单按行政班级打印，一式二份，任课教师签名后交学生所在学院（注：一份交学院自己留存，另一份由学院汇总收齐后交教务处存档）。
成绩单打印纸格式统一设置为A4，可双面打印。
3、选择“格式三”，将打印试卷期末成绩分析数据，任课教师签名后交教师所在学院。
六、关于成绩更正的特别提示：
成绩录入工作必须严肃认真，成绩一旦提交如无特殊理由不得更改！由于特殊原因确需更改的，任课教师必须提交书面申请，经开课学院审批后报教务处审核后方可更改。