18 富饶的西沙群岛2
18.《富饶的西沙群岛》课件(共25张PPT)
有的像分枝的鹿角
有的像 —————— 有的像 —————— 有的像 ——————
海底的岩石上生长着各种各各种 各样样的珊瑚，有的像绽开的花朵， 有的像分枝的鹿角。
返回
海参到处都是，在海底懒洋
洋地蠕动。
海参shēn
海参是 一种名贵的 食品，它与 人参、燕窝 鱼翅齐名， 是世界八大 珍宝之一， 有很高的营 养价值。
18 富饶的西沙群岛
西沙群岛位于南海的西北部，是 我国海南省三沙市的一部分。那里风 景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
用自己喜欢的方式读课文3、4
自然段，圈画出海底生物，把它们
的特点用“
”画出来。
珊瑚 海参
大龙虾
扩充
海底的岩石上生长着各种各 样的珊瑚，有的像绽开的花朵， 有的像分枝的鹿角。
有的像 绽开的花朵
•11
返回
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来， 划过去，样子挺威武。
大龙虾
返回
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
请同学们轻声朗读课文第4
自然段，用“
”画出鱼多
的句子。多读几遍。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去， 好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有 的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好 些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛 圆溜溜的, 身上长满了刺，鼓起气来像皮 球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像 人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水， 一半是鱼。
小练笔： 公园里的花真多啊！
那里风景优美，物产丰富， 是个可爱的地方。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈
辈生活的地方。随着祖国建设事业的 发展，可爱的西沙群岛，必将变得更 加美丽，更加富饶。
最新部编人教版三年级语文上册18富饶的西沙群岛课件
重难点解析
重难点4 随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群 岛，必将变得更加美丽，更加富饶。 这句话和文章第一自然段的“那里 风景优美，物产丰富，是个可爱的地方” 呼应，突出了文章的主题。
写作手法
首尾呼应
文章开头和结尾内容相仿，相互接应。 本文开头说西沙“风景优美，物产丰 富，是个可爱的地方”，结尾升华， 含义：“必将变得更加美丽，更加富饶”， 这就是运用了首尾呼应的写法。好处 是可以使文章结构严谨,主题突出。
字词乐园
词语运用 节日的正定古城夜晚，灯光将每条街 道装扮的（五光十色 ），高大的赵云像在 灯光的照耀下显得更加（威武 ）了，人们 （ 成群结队）地走上街头，欣赏着古城美 丽的夜景！
字词乐园
词语积累 表示“多”的成语 五光十色 五彩缤纷 五颜六色 万紫千红 五花八门 姹紫嫣红
字词乐园
近义词 瑰丽--- 美丽 茂密--- 茂盛 反义词 富饶--- 贫瘠 茂密--- 稀疏 庞大--- 巨大 栖息--- 休息 庞大--- 微小
字词乐园
会写字
fù
yōu
qiǎn
cuò
富 优 浅 错
yán xiā tǐnɡ gǔ
岩 虾 挺 鼓
字词乐园
会写字
shǔ
hòu
bǎo
ɡuì
数 厚 宝 贵
字词乐园
易错提示
厚：子上面“曰”不要写成“白”。
错：右下部不要写成“目”。
浅：右面是戋，不要写成“戈”。
字词乐园
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岛上有一片片茂密的树林，树林里栖 息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积 着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
重难点解析
重难点3 为什么说“富饶的西沙群岛”是 “是我们祖祖辈辈生长的地方。”？ 西沙自古就是中国的领土。《旧唐书》 记载从唐朝起，中国政府开始正式管理海 南岛以南海域。早在隋代，中国已经派使 节经南海到过今天的马来西亚，唐代高僧 义净亦由此到达印度。古代那些满载着陶 瓷、丝绸、香料的商船在此驶过，这里又 被称为“海上丝绸之路”。
18 富饶的西沙群岛(课件)部编版语文三年级上册(共17张ppt】)
词语解释：
富饶：物产多，财富多。 五光十色：形容色彩鲜艳，样式繁多。 威武：力量强大，有气势。 栖息：停留，休息（多指鸟类）
多音字：
cān（参加）
参 shēn（人参）
cēn（参差不齐）
这句话讲海水颜色不同的原因。
有的全身布满彩色的条纹；有的 头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些 扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆 溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球 一样圆。
这里运用了排比和比喻的修辞手法， 把海鱼的样子写得活灵活现说明海里的 鱼不仅好看，而且品种多，数量多。
正像人们说的那样，西沙群岛的 海里一半是水，一半是鱼。
谈收获
单击此处添加标题
这句话运用了夸张的修辞手 法，强调了西沙群岛海里的 鱼数量之多。
西沙群岛也是鸟的天下。
这句话是本段的中心句，作用是引起下文
富饶的西沙群岛是我们祖祖辈辈 生活的地方。随着建设事业的发展，可爱 的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富 饶。
写西沙群岛随着建设事业的发展，必 将变得更加美丽，更加富饶
开头： （第1自然段）总写西沙群 富 岛的地理位置，风景优美，物产丰 饶 富。
近义词：
富饶-富裕 栖息-休息 绽开盛开
反义词：
丰富-单调 茂盛-稀疏
富饶-贫瘠
西沙群岛位于南海的西北部，是 我国海南省三沙市的一部分。那里风景优 美，物产丰富，是个可爱的地方。
这句话是本文的中心句，点 明了西沙群岛的特点：风景 优美，物产丰富。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷， 海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
的
西 发展：（第2-5自然段）从海底、海水、 沙 海岛三个方面具体介绍西沙群岛的风景 群 优美，物产丰富。
三年级上册语文-18.富饶的西沙群岛知识点总结 【部编版】
《富饶的西沙群岛》知识点01我会写富fù（富饶、富裕、丰富多彩）优yōu（优美、优秀、优良）浅qiǎn（浅绿、浅色、深浅）错cuò（错乱、交错、错误）岩yán（岩石、岩洞、花岗岩）虾xiā（小虾、大龙虾、虾米）挺tǐng（挺威武、笔挺、挺身而出）鼓gǔ（鼓起、鼓掌、一鼓作气）数shǔ（数不清、数数、不可胜数）厚hòu（厚厚、厚重、宽厚）宝bǎo（宝贵、宝石、珠光宝气）贵guì（珍贵、宝贵、达官显贵）02我会认饶ráo（富饶、饶裕、饶有兴趣）瑰guī（瑰丽、瑰异、瑰宝）参shēn（海参、人参、红参）划huá（划船、划伤、划过来）武wǔ（威武、英武、文武双全）粪fèn（鸟粪、粪便、视如粪土）辈bèi（祖辈、辈分、等闲之辈）设shè（设计、建设、设身处地）03多音字参shēn（海参）cān（参加）数shǔ (数小棍)shù (数学)04近义词瑰丽一一美丽交错一一交叉绽开一一绽放威武一一威风茂密一一茂盛宝贵一一珍贵五光十色一一五彩缤纷各种各样一一各式各样05反义词富饶一一贫瘠丰富一一匮乏绽开一一合拢茂密一一稀疏06理解词语瑰丽：异常美丽。
绽开：指植物的皮、壳等裂开，花儿开放。
蠕动：像蚯蚓爬行那样动。
茂密：（草木）茂盛而繁密。
栖息：停留；休息( 多指鸟类)。
富饶：物产多；财富多。
祖祖辈辈：世世代代。
07句子解析1.西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
这一句描写了海水的各种颜色。
“五光十色”指颜色多，“瑰丽”是颜色特别艳丽、好看。
用“五光十色”和“瑰丽无比”说明海水的颜色很多，很漂亮。
2.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。
“各种各样”说明珊瑚的种类很多。
绽开的花朵和分枝的鹿角是说海参的形状像花朵、像鹿角，这是一个比喻句。
部编版三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》知识点汇总
部编版三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》知识点01我会写富fù（富饶、富裕、丰富多彩）优yōu（优美、优秀、优良）浅qiǎn（浅绿、浅色、深浅）错cuò（错乱、交错、错误）岩yán（岩石、岩洞、花岗岩）虾xiā（小虾、大龙虾、虾米）挺tǐng（挺威武、笔挺、挺身而出）鼓gǔ（鼓起、鼓掌、一鼓作气）数shǔ（数不清、数数、不可胜数）厚hòu（厚厚、厚重、宽厚）宝bǎo（宝贵、宝石、珠光宝气）贵guì（珍贵、宝贵、达官显贵）02我会认饶ráo（富饶、饶裕、饶有兴趣）瑰guī（瑰丽、瑰异、瑰宝）参shēn（海参、人参、红参）划huá（划船、划伤、划过来）武wǔ（威武、英武、文武双全）粪fèn（鸟粪、粪便、视如粪土）辈bèi（祖辈、辈分、等闲之辈）设shè（设计、建设、设身处地）03多音字参shēn（海参）cān（参加）数shǔ (数小棍)shù (数学)04近义词瑰丽一一美丽交错一一交叉绽开一一绽放威武一一威风茂密一一茂盛宝贵一一珍贵五光十色一一五彩缤纷各种各样一一各式各样05反义词富饶一一贫瘠丰富一一匮乏绽开一一合拢茂密一一稀疏06理解词语瑰丽：异常美丽。
绽开：指植物的皮、壳等裂开，花儿开放。
蠕动：像蚯蚓爬行那样动。
茂密：（草木）茂盛而繁密。
栖息：停留；休息( 多指鸟类)。
富饶：物产多；财富多。
祖祖辈辈：世世代代。
07句子解析1.西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
这一句描写了海水的各种颜色。
“五光十色”指颜色多，“瑰丽”是颜色特别艳丽、好看。
用“五光十色”和“瑰丽无比”说明海水的颜色很多，很漂亮。
2.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。
“各种各样”说明珊瑚的种类很多。
绽开的花朵和分枝的鹿角是说海参的形状像花朵、像鹿角，这是一个比喻句。
小学语文三年级上册第六单元第18课 《富饶的西沙群岛》教学设计和教学反思
小学三年级上册《富饶的西沙群岛》教学设计和教学反思【教材分析】《富饶的西沙群岛》介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，全文表达了作者对祖国海疆的热爱和赞美之情。
全文结构清晰，按“总-分-总”顺序分为3个部分，介绍了西沙群岛的位置，点明了西沙群岛是一个风景优美，物产丰富的可爱的地方。
第2-5自然段分别从美丽的海水、海底生物、海岛上的鸟三方面具体介绍了西沙群岛的风景和物产。
本文语言生动，极其富有儿童情趣。
【学情分析】三年级的学生具备了初步的阅读能力，多数学生在平时开展了有效的课外阅读，积累了一定的好词佳句。
通过课外阅读及生活经验，部分学生对课文中涉及到的风景动物等内容有一定的了解。
多数学生阅读速度较快，能够做到按要求默读、浏览课文，但部分学生阅读能力尚有待提高。
学生在阅读中体会作者表达方法、利用多种方法理解关键词语的意思等方面比较薄弱。
本单元的语文要素是通过关键句来理解一段话的内容。
【教学目标】1.认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“浅”等生字。
2.有感情地朗读课文，认识关键句。
3.感受西沙群岛的富饶美丽，能用“因为……所以……”等多种不同的句式进行表达。
教学重点：通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。
【教学难点】1. 感受西沙群岛的富饶美丽，能用“因为……所以……”等多种不同的句式进行表达。
2.了解西沙群岛的美丽与富饶，理解文中部分难句子。
【教学过程】一、单元回顾，导入新课1.在本单元，我们跟随课文走遍了祖国的祖国的大好河山，游览了美丽的西湖、壮阔的天门山和洞庭湖，那么今天，我们又要去哪里呢？2.读课题，了解“富饶”含义。
二、挑战人物，赢取门票1.想登上海岛，先要迎接考验，做一个挑战王：赢取上岛船票。
2.朗读课文，读准字音、读通句子。
边读边找课文是围绕哪一句话来写的。
3.生字词教学：读词语，说发现。
①第一组：指名读。
找一找这组词藏在课文哪个自然段（第二段）这个自然段介绍了西沙群岛的什么？（海水）齐读词语。
(最新部编版)三年级语文上册类文阅读附答案-18 富饶的西沙群岛
类文阅读-18 富饶的西沙群岛美丽的澎湖林山澎湖是个迷人的海岛。
阳光、沙滩、海浪特别美丽，令人叹为观止。
澎湖的阳光炽．（chì zhì）热、滚烫，热辣辣地灼人。
澎湖的沙滩洁净、绵长。
特别是月夜下的沙滩，海上明月，泻下无所不在的清辉，海面上银光闪烁，悄然静谧的沙滩，只有细浪吻沙的天籁。
我们在吉贝岛，漫步在那一弯金沙银浪织就的海滩。
洁白的沙，金黄的沙，突然发现，那沙不是石头的细节，而是珊瑚的散章……阳光下，人们在沙滩上戏水、堆沙堡；海面上，人们在冲浪、滑翔、浮潜、乘“香蕉艇”、摩托艇……聪明的澎湖人还把这些澎湖的沙子演绎成神秘而浪漫的故事，分别设计包装成一小瓶、一小瓶的“日沙”“月沙”“星沙”等旅游纪念品，让游客带到天南海北去。
澎湖的海浪神秘、多彩。
导游说是因为当年从大陆迁移来的人们，见澎湖湾外波涛汹涌澎湃．（bài pài），而澎湖湾内却平静如湖，就起了澎湖这个名字。
我在从澎湖马公岛去望安岛的途中，就看到碧绿的海浪、洁白的海浪，和海浪与阳光共同描绘出的彩虹。
澎湖拥有罕见的天然海湾，特别是在观音亭，这里的海域是世界上举行帆板运动的最佳场所之一。
在世界帆板运动界，许多人也许不知道澎湖，但几．（jǐ jī）乎没有人不知道观音亭的。
一个清晨，我到观音亭游泳。
在澎湖湾，融入天地之间的畅快，真是难以用语言表达。
（选自《福建文艺创作60年选》海峡文艺出版社）1.给文中加点的字选择正确的读音。
2.根据解释从文中找出合适的词语。
（1）到处都存在，到处都有。
（）（2）用来赞美看到的事物好到了极点。
（）（3）形容水流湍急、波浪相撞的样子。
常用来形容声势浩大。
（）3.作者通过描写澎湖的、和，将美丽迷人的澎湖展现给大家。
4.请谈谈你对澎湖的认识。
5.你还知道哪里的景色令人叹为观止？请把它们写下来吧。
【参考答案】1.chì pài jī2.（1）无所不在（2）叹为观止（3）汹涌澎湃3.阳光沙滩海浪4.澎湖是个迷人的海岛，那里的阳光、沙滩、海浪特别美丽，令人叹为观止。
三年级语文上册18 富饶的西沙群岛课件
guì( 宝贵 ) 的féi liào( 肥料 ) 。
一
二
三
四
第1课时 语言积累与拓展运用
点拨： 本题考查字形。书写时要注意：“优”的右半部分是
“尤”，不要写成“龙”；“浅”的右半部分是“ ”， 不要写成“戈”。
一二Βιβλιοθήκη 三123
4
5
6
7
8
第2课时 主题探究与创意表达
2. 把说明海水颜色不同的原因的句子画上横线。 因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有 深有浅，从海面看，色彩就不同了。
点拨：本题考查获取信息的能力。选段第3 句写海水 颜色不同的原因。画出即可。
1
2
3
4
5
6
7
8
第2课时 主题探究与创意表达
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有
一
二
三
四
第1课时 语言积累与拓展运用
点拨： 本题考查仿写拟人句。例句把海参当作人来写，突出了
海参懒洋洋的特点。仿写时也要运用拟人的修辞手法，如小 草在微风中频频点头，小草跳起了欢乐的舞蹈等。
一
二
三
四
第1课时 语言积累与拓展运用
四 西沙群岛明天的天气状况如下图所示，如果你是导游， 下列给游客的建议不正确的一项是( B ) A. 空气质量好，适合户外活动。 B. 户外活动时要做好防风、 防晒措施。 C. 如果下午六点半到达海滩，就可以观看海上日落。
一
二
三
四
第1课时 语言积累与拓展运用
3. 旅行回来的华华决定给西沙群岛制作一张名片，请你
帮她完善一下吧。
第18课 《富饶的西沙群岛》 -2024-2025学年三年级语文上册同步精品课件(统编版)
我会写
优 淡浅 错岩 挺
（优美）(淡青)(深浅)(交错)(岩石)(挺拔)
刺数 厚宝贵业
(刺刀)(数数)(深厚)(宝贵)(珍贵)(事业)
书写指导
yōu
优
书写指导：“优”最后一笔是点。
ɡuì
贵
书写指导：“贵”上面不是“虫”字。
tǐnɡ
挺
书写指导：“挺”字右边部件不是“王”。
解词义
人参
武术
岩 辈
优 业粪 武 参 瑰 饶
多音字
（ shēn ）海参 人参
抹 （ cēn ）参差不齐
（ cān ）参加 参与
例 句
假期里，我参（cān）加了一个海边夏令营活 动。我们看到了在水中慢慢蠕动的海参
（shēn），还看到了参（cēn）差错落的岩石。
趣识字
武
甲骨文
金文
篆书 楷书
上半部分是“戈”(古代的一种 武器),下半部分是“止”(脚， 本义为征 简 表示行进),合在一起指拿起武 伐示威。 化
18. 富饶的西沙群岛
目 录
一 欣赏图片、导入新课 二 学习字词、指导书写 三 介绍富饶的西沙群岛 四 概括主题、拓展延伸
学习任务一
欣赏图片、导入新课
课前导入
这就是西沙群岛，今天就让我们跟着作 者，一起领略西沙群岛的风光。
助学资料
西沙群岛
西沙群岛位于南海西北部，海南岛的东南部，是 中国南海诸岛四大群岛之一。西沙群岛自古以来就是 中国神圣不可侵犯的领土。西沙群岛是我国著名渔场 之一，那里海域宽阔，岛礁星罗棋布，海产十分丰富， 珍贵品种较多，每年吸引大批渔民来此捕鱼。此外， 西沙群岛风景优美，已成为旅游胜地。
⑩世世代代。
三(上)语文第18课《富饶的西沙群岛》课文主题总结和生字解读
《富饶的西沙群岛》课文主题总结和生字解读一、本文的主旨这篇文章主要介绍了西沙群岛五光十色的海水、海底各种各样的生物和数量极多的鸟，写出了西沙群岛风景优美、物产丰富的特点，表达了作者对祖国海疆的热爱与赞美之情。
二、文章共分三部分：第一部分（1段）：概括介绍西沙群岛的地理位置和特点。
第二部分（2～5段）：按照海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛优美的风景和丰富的物产。
第三部分（6段）：写西山群岛必将变的更美丽，更加富饶。
三、《富饶的西沙群岛》生字解析1、我会写优yōu（优美、优秀、优良）浅qiǎn（浅绿、浅色、深浅）错cuò（错乱、交错、错误）岩yán（岩石、岩洞、岩浆）虾xiā（小虾、龙虾、虾米）挺tǐng（挺身、笔挺、挺身而出）鼓gǔ（鼓起、鼓掌、敲鼓）数shǔ（数不清、数数、不可胜数）厚hòu（厚度、厚重、宽厚）宝bǎo（宝贵、宝石、宝物）贵guì（珍贵、宝贵、可贵）2、我会认饶ráo（富饶、饶舌、饶有兴趣）瑰guī（瑰丽、瑰异、瑰宝）参shēn（海参、人参、红参）武wǔ（威武、英武、武术）粪fèn（鸟粪、粪便、视如粪土）辈bèi（祖辈、辈分、前辈）设shè（设计、建设、设身处地）3、多音字：shēn（海参）shǔ（数钱）参数cān（参加）shù（数学）4、近义词：瑰丽一一美丽交错一一交叉绽开一一绽放威武一一威风茂密一一茂盛宝贵一一珍贵五光十色一一五彩缤纷各种各样一一各式各样5、反义词：富饶一一贫瘠丰富一一匮乏绽开一一合拢茂密一一稀疏四、词语解释：瑰丽：异常美丽。
绽开：指植物的皮、壳等裂开，花儿开放。
蠕动：像蚯蚓爬行那样动。
茂密：（草木）茂盛而繁密。
栖息：停留；休息( 多指鸟类)。
富饶：物产多；财富多。
祖祖辈辈：世世代代。
五、词语拓展：各种各样的珊瑚绽开的花朵分枝的鹿角彩色的条纹茂密的树林厚厚的鸟粪宝贵的肥料风景优美物产丰富含有数字的成语五光十色五花八门五颜六色七上八下八面威风十全十美。
18.《富饶的西沙群岛》课件(共29张PPT)
cì
音序：C 结构：左右
偏旁：刂 笔画数：8
组词：刺绣 鱼刺 悬梁刺股
笔顺：
造句：不谨慎刺伤了自己的手。
hòu
音序：H 偏旁：厂 组词：厚实 笔顺：
结构：半包围 笔画数：9 深厚 厚度
造句：地上积着厚厚的雪。
hòu
音序：H 偏旁：厂 组词：厚实 笔顺：
结构：半包围 笔画数：9 深厚 厚度
造句：地上积着厚厚的雪。
美丽 可爱
想象一下，珊瑚还像什么？用“有的 像……有的像……”的句式说句子。
珊瑚有还有的像一串 串珍珠。
说明了数量多，照应第一 自然段中的“物产丰富”。
shēn
海参到处都是，在海底
懒洋洋地蠕动。大龙虾全
身披甲，划过来，划过去，
样子挺威武。 抓住
海水的特点：五光十色，瑰丽无比。
深蓝 浅绿
杏黄
淡青
一块块， 一条条，相 互交错着。
读着这段话，你的眼前好像出现了一幅 怎样的画面？
ɡuī
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块 块，一条条，相互交错着。
写出了西沙群岛一带的海水色彩繁多，深 浅不一，十分艳丽。
这么美丽的海水是怎样形成的？
动作
总结归纳：想一想，这三句话是从哪几个 方面来介绍珊瑚、海参和大龙虾的。
珊瑚 数量 各种各样
海参 到处都是
大龙虾
外形 有的像绽开的花朵，
有的像分枝的鹿角
全身披甲，威武
动作
懒洋洋地 蠕动
划过来，划过去
重读
自由读第3自然段，边读 边想，海底的生物给你留下 了怎样的印象？
这一自然段写了哪几种生物？
海底的岩石上生长着各种各样的 珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分 枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒 洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过 来，划过去，样子挺威武。
人教版三年级语文上册第六单元第18课《富饶的西沙群岛》教学课件
的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
创意表达
围绕“天上的白云变幻莫测”补全句子。
天上的白云变幻莫测,有 的 像奔跑的兔子 ，有的像凶 猛的老虎 ,有的 像美丽的鹿 。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。 有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨； 有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇； 有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮 球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说 的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
➢ 认识了珊瑚、海参、大龙虾这些海底生物。
➢ 学会了借助关键句理解一段话的意思的方法。 ……
跨学科学习
西沙群岛一带的海水为何五光十色
太阳光是由七色光波混合而成的， 它被不同的介质折射出不同的光波。西 沙群岛的海底起伏非常大、造成海水深 度也跟着忽深忽浅突变。不同深度的海 水能吸收和折射的太阳光颜色也各不相 同，于是在强烈的阳光照射下，人们在 这里就能看到各色光线了。
点拨： 本题考查字形。书写时要注意：“优”的右半部分是
“尤”，不要写成“龙”；“浅”的右半部分是“ ”， 不要写成“戈”。
点拨： 本题考查字音。其中“参”是多音字，“参”读“cān”时，
意思主要有：①参加，加入；②进见；③探究并领会。故“参 加”中的“参”读“cān”。“参”读“shēn”时，意思有：①星 宿名；②人参，草本植物。故“海参”中的“参”读“shēn”， 海参指一种海洋动物。“参”读“cēn”时，一般用于“参差” 中，“参差”的意思是长短、大小、高低等不齐。
西双 版纳
花果 的海洋
花品种多 颜色美
果实累累
学习了《富饶的西沙群岛》，我们感受到了 祖国河山的美丽，请你找找家乡的美景，以观察 记录单的形式记录下来，参加“小小明信片，宣 传家乡美”评比活动。
18.《富饶的西沙群岛》课件(共18张PPT)
作者是怎样具体来介绍海底的珊瑚、海参、大龙虾的？ 珊瑚：有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 海参：到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 大龙虾：全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
这句话是第四段的中心句。成群结队说明鱼多，穿来穿 去，好看极了说明鱼在珊瑚间游动的场面唯美、壮观。
课文最后一段交代了我们和西沙群岛的关系， 总写西沙群岛将会变得更加美丽和富饶。“可爱的西 沙群岛”与课文首段相呼应，使文章结构更加完整。
读完这篇课文，让我们逼真地感受到：西沙群岛 真是一个风景优美、物产丰富的地方！我们为之感到骄 傲，自豪。老师相信，祖国的西沙群岛必将在你们的手 中变得更加美丽富饶！
风景优美
féi liào xíng zhuàng hǎi shēn
肥料 形状
海参
wēi wǔ
威武
多音字
参 cān 参加
shēn 海参
表示“多”的成语
五光十色 五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红
五花八门 姹紫嫣红
词语解释
位 于：位置处在某处。 物 产：天然出产和人工制造的物品。 必 将 ：肯定会；一定会。 丰 富：（物质财富、学识经验等）种类多或数量 大。 交 错： 交叉；错杂。 宝 贵 ：极有价值；非常难得；珍贵。 成群结队：许多人或动物聚集成群体。
》
课后作业
课后搜集描画祖国风光的谚语、诗句。
富饶的西沙群岛
课文导入
美丽的海岛，迷人的风光，丰富的物产，茂 盛的森林，成群的鱼虾，遍地的鸟儿……那真是 一个美丽的地方。你们想去看看吗？赶快随我走 进课文，一起去富饶的西沙群岛看看吧。
西沙群岛，为中国南海诸岛四大群岛之一，由永 乐群岛和宣德群岛构成，是中国南海陆地面积最大的 群岛，北起北礁，南至先驱滩，写12个生字，掌握多音字“参”。正确 读写“群岛、位于、南海、部分”等词语。 2.读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。 3.学习作者总分总的写作方法，体会作者用词的准确、生动。
部编小学三年级《六单元18 富饶的西沙群岛》彭淑芬教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计
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《西沙群岛》第一课时教学设计
教学目标：
1.会认“饶、屿”等10个生字，会写“蓝、懒”等13个生字，尤其写好“懒、威、武”3个字，正确认读“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，初步感受西沙群岛是个美丽、富饶的地方。
3.知道课文的结构是总分总结构，初步了解“首尾呼应”的表达方法。
教学过程：
一、朗读谚语，导入新课
1.出示中国地图，简介
2.出示祖国风光的谚语，齐读
3.齐读课题，介绍西沙群岛的地理位置和重要作用，理解“海防前哨”的意思。
4.出示课文第一句话，齐读。
二、检查预习，识字读词
1.出示生字拼读，去掉拼音再读
2.认读多音字
3.出示要写的生字，重点指导“懒、威、武”3个字
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2
4.出示词语，开火车认读，齐读
5.出示四字词语，指名读，理解难懂的词语意思
6.分组分自然段读课文
三、初读课文，整体感知
1.默读课文：圈画出课文写了哪些地方，分别有哪些景物？
2.汇报交流，相机出示课件
（1）海水（或者说位置是“海面”）海水是怎么样的？（2）海底
海底有些什么呢？
（3）海滩
海滩有些什么呢？
（4）海岛
海岛有些什么呢？
3.这些内容都是围绕课文的哪一句话来写的呢？
生汇报，师小结：这就是中心句。
出示中心句，齐读。
4.课文中的哪个自然段也是在总的讲西沙群岛的富饶？出示最后一段，师小结：总分总结构、首尾呼应
5.齐读课文的首尾两个自然段。
总结：下节课我们继续去欣赏西沙群岛的美丽与富饶。
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部编版三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》原文及教案
部编版三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》原文及教案【原文】西沙群岛位于南海的西北部，是我国的海南海省三沙市的一部分。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
【教案】教学要求：1．认识“饶”等11个生字。
会写“富”等12个字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
4．摘抄课文中优美的语句，丰富语言积累。
教学重难点：读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
部编版《富饶的西沙群岛》优秀说课稿
三年级上册语文教案-第六单元18 富饶的西沙群岛（第2课时）人教（部编版）《富饶的西沙群岛》（第2课时）教学设计教学目标：1.能正确认读“富”等11个生字新词；正确读写“富”等12个字和“群岛”等27个词语，并能联系上下文理解词义；正确认读多音字“参”在本课的读音，能据音组词或据词定音。
2.正确流利朗读课文，学习梳理课文条理，概括各自然段意思，知道一个自然段讲一个中心意思，讲这个中心意思的句子叫关键句子。
3.有感情地朗读课文，能分别说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。
4.能选择自己喜欢的内容，用自己的话和课文的语句，向别人介绍西沙群岛。
5.在教科书中选一幅图，写几句话。
教学重点：1正确流利朗读课文，学习梳理课文条理，概括各自然段意思，知道一个自然段讲一个中心意思，讲这个中心意思的句子叫关键句子。
2.有感情地朗读课文，能分别说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。
教学难点：1.能选择自己喜欢的内容，用自己的话和课文的语句，向别人介绍西沙群岛。
2.在教科书中选一幅图，写几句话。
教学准备：教师：“富”等11个会认读的字的字卡（不注音），教学PPT。
学生：每人一套“富”等11个会认读字字卡（不注音的）教学过程：一、复习。
（一）复习会认读的字和会写的字。
PPT出示会认读的字和会写的字组成的词语，指名认读，齐读。
（二）复习上一节课学习的有关内容。
提问：上一节课，我们学习了一个新知识——关键语句。
谁能说说什么叫关键语句，它有什么作用吗？（指名回答。
预设：见上一课教学过程。
）二、体会“风景优美，物产丰富”，说话练习，感悟主题。
（一）了解“风景优美，物产丰富”。
1.导语：上一课，通过梳理课文条理和了解“关键语句”，我们对课文内容已经有了比较深入的理解了。
接下来，我们继续学习，了解我们祖国的西沙群岛是怎样“风景优美，物产丰富”，好吗？出示任务：有感情地朗读第2—5自然段，想一想，哪些地方可以看出西沙群岛风景优美的？画出有关语句，然后说一说。
喜德县中心小学三年级语文上册第六单元18富饶的西沙群岛教学反思参考2新人教版
五、先把词语补充完整,再按要求填空。
一望( ）（ )苍苍( )（ ）
( )（ ）生机慌慌（ )( ）
1。图中的大海，我们可以用这个词语来形容.
2。春天到了,小草焕发着。
3。像画横线词语这样结构的词语有:.
六、按要求写句子.
1.那时候，孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷薇吗？
当然，我的这次教学还存在着许多不足，其中让我体会最深的有以下三点：
1。没有将本课时的教学内容讲授完整。在教学过程中,由于对学生情况把握的不准，导致这一课时的个别环节用时较长，特别是请两个人单独读写鱼儿的段落，太浪费时间了。
2。虽然也尝试建构一种多层面的课堂，希望能通过一节课教给孩子更多的东西,但是，许多方面考虑得还不够周全，补充素材在课堂上成为一种资源的浪费，浪费了一些宝贵的时间。
夸父倒(dǎo dào)在地上，地上长出一片桃林,树上结满了果实,太阳被感动了，他放慢了脚步，并且每天都到地上走一趟。
1。给多音字选出正确读音.
2。根据原文判断对错，对的画“√”,错的画“✕”。
(1）夸父先喝完了黄河的水。（ )
（2）夸父先喝完了渭河的水.（ )
（3）夸父先喝完了北方的一个大湖的水。( )
其次,在教学这一课时,我采取以“读”为主的教学过程,努力营造一种“平等、信任、激励、自主”的教学气氛，使学生们主动地学、自信地学，兴趣盎然地学,达到扎实有效的课堂效果。
一、创设情境，激发兴趣.
创设良好的教学环境是唤醒学生主体意识、产生强烈探求欲望的“敲门砖"。西沙群岛位于祖国的南端,那里的海水、海底、海岛有着独特的特点，对于生长于城市的孩子来说，比较遥远、陌生。故此，在课堂教学的开始，我采用了放配音录像的方式导入,在放片子的同时，我认真观察学生，发现孩子们在观看的时候，一个个惊讶地张大了嘴巴,小眼放光。看完后,当我问:“你觉得西沙群岛怎么样"时,孩子们争着将自己的感受说出来，“特别美。"“风景优美."“鱼很多，鸟很多.”看到孩子们投入的样子和积极地回答，我知道我的这一设计达到了预期的效果。难怪美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣,要想使学生上好课，就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣之火。”正是由于多媒体计算机提供的这一丰富的图像及声音信息,激发了学生的学习兴趣，激起了学生的求知欲望,促使学生进入注意力集中、思维敏捷的最佳状态.
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《富饶的西沙群岛》教学设计
《富饶的西沙群岛》是九年义务教材中的写景名篇，课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
本课有两个特点：一是首尾相呼应；一个是用词准确。
选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔玉富饶，感受西沙群岛风光的美丽；二是学习课文里优美语言，积累好词佳句。
知识与技能：1、会认10个生字，会写13个生字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。
2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累文章中的好词佳句。
过程与方法：1、读懂课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。
2、小组学习，培养学生合作学习的能力，加强学生大胆质疑和语言表达能的训练。
情感态度价值观：通过学习课文，让学生感受西沙群岛的美丽富饶，培养他们热爱祖国的思想感情。
教学重点、难点：指导学习描写海水色彩和海域物产的段落。
课前准备：学生查找有关西沙群岛的资料教师准备教学课件课时安排：2课时第一课时教学目标：1、认识本课的23个生字，学会其中的15个字。
2、初步体会西沙群岛的富饶与美丽，激发学生热爱祖国的感情。
教学重点：了解西沙群岛海底的物产，感知西沙群岛的富饶。
教学难点：能用“有的……
有的……”句序抓住特点把事物写具体。
教学过程：一、深情导入，进入文本1、师：同学们，我们的祖国，有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山村，繁华的都市……祖国的东西南北，处处有迷人的景色。
今天老师要带大家去一个迷人的地方。
距海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿象朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。
（板书：西沙群岛）2．出示中国地图，谁能从地图上找出西沙群岛？（请一名同学指出西沙群岛所在的地理位置。
）师：同学们找的可真准！这就是西沙群岛。
我国南海中四大岛屿之一。
这里的位置很重要，有祖国“南大门”之称。
如果你们到了那里也会喜欢的，这节课老师就带你们去西沙群岛旅游，你们愿意么？那谁来说说你对西沙群岛的了解？3．同学们交流有关西沙群岛的资料。
4．师：现在请同学们打开语文书第22课，我们一起去领略那里的风光。
二、自读课文，整体感知师：让我们一起走进课文，下面大家轻轻打开课本，听清老师的读书要求：第一遍：自由读课文，读准字音，读通句子，标上小节号。
遇到难读的多读几遍。
第二遍：再轻轻地读课文，读读你喜欢的句子，说一说西沙群岛是个怎样的地方，给你留下怎样的印象。
检查自学情况。
师：大家学习得真认真呢，现在1、先来看看这组词语：岛屿山崖红缨珊瑚峡谷鸟粪海参A、谁来读读这些词？这里有个多音字“参”，另外一个读音是-----，谁来组组词。
再来读读。
B、
让我们一起来认识一下海参吧，海参是一种软体动物，虽然模样不起眼，却是营养丰富的美味佳肴呢。
海参最喜欢在海底懒洋洋地蠕动了。
（出示：蠕动）就像是蜗牛、蚯蚓也是这样蠕动的。
２、蠕动绽开产卵栖息A、请一位同学来领着大家读读 B、这个栖字可容易读错，我们来多读几遍记住3、出示：风景优美五光十色瑰丽无比高低不平各种各样成群结队千奇百怪四脚朝天祖祖辈辈A、课文中有不少四字词语值得我们积累，你能读好他们吗？我们来开一列小火车。
B、“瑰丽无比” 读音指导：“瑰”念第一声 C、我们再一起把这些词积累一下。
4、小游客们，游览了西沙群岛之后，说说你的感受吗？你能读读你喜欢的句子吗？ 5、富饶的西沙群岛到底有哪些丰富的物产的呢？大家找到了吗？谁来说说，（板书：珊瑚、海参、大龙虾、鱼贝壳海龟海鸟）三、感受鱼多，学习写法师：西沙群岛最神奇的莫过于海底世界了，让我们闭上眼睛，一起潜入美丽的海底世界吧。
（师配乐朗读第四自然段）（课件出示第四自然段） 1、师：小游客们，刚才在海底世界里都感受到了什么？（师随机正音）你从哪感受到的呢？（板书：多美） 2、师：你是从哪些句子看出鱼很多呢？当说到：“一半是水、一半是鱼”时师反问：作者真的是看到海里一半是水、一半是鱼吗？3、师：你是从这些句子中的哪些词语感受到鱼儿多，让我们抓住这些重点的词句来读，让别人听到你的朗读就能感受到鱼儿的数量真是多
得数不清呢！谁再来试一试？ 4、师：从这些词句中我们知道海底鱼数量多，大家再读读，你还感受到什么呢？(有的……有的……有的……各种各样)（板书：数量品种）师：大家喜欢这四种鱼儿吗？那就让我们一起来欣赏吧！（1）师：等会大家选择一种你喜欢的鱼，用你的朗读来体现你对鱼的喜爱，也可以说说这条小鱼哪里吸引你呢？随机：A、有的全身布满彩色的条纹；师：你这个“布满”读得特别好， B、有的头上长着一簇红缨，好看极了；师：这条小鱼哪里吸引你了呢？那把你的喜爱再读出来吧！真是“好看极了”，谁再来。
C、有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；师：还有哪条小鱼哪里吸引你了呢？“飘飘摇摇”听了你的朗读，让我们感觉小鱼真是在翩翩起舞呢！ D 、有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
师：看得出来，同学们都喜欢这条小鱼呢。
谁说说你喜欢它哪个地方呢？师：是呀，作者巧妙地运用了比喻，把这种鱼写具体了。
（2）大家想看看这四种美丽可爱的鱼吗？让我们看着图来读读描写它们的语句吧！（出示四种鱼的图片）5、师引读：海底的鱼可真是多啊，我也忍不住想读一读了，现在老师和大家来合作朗读，怎么样？我先来，同学们接着老师的话。
6、师：西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼，多极了！你也能学着课文的写法用上有的说出颜色和样子，介绍一种你曾经看到过的海底鱼吗？7、听了
你的介绍，老师的脑海里仿佛真的出现了这条鱼，真有水平。
送给大家四条可爱的鱼儿。
（课件出示四种鱼的画面）四、朗读品味，第四小节1、师：听了同学们的介绍可又让我们认识了不少的鱼儿。
可物产丰富的海底世界里还有珊瑚、海参、大龙虾呢？请大家再去海底世界看看，等会大家选择一种你喜欢的动物说给大家听，并说说这种动物哪方面吸引了你？2、交流：（1）珊瑚：颜色多、形状多。
作者用比喻写出了美。
这些各种各样的珊瑚是那样美丽，让人百看不厌，让我们一起把珊瑚的美读出来好吗？（2）海参：重点指导朗读“懒洋洋”。
我们也读出懒洋洋的样子。
我听出海参很多，他哪个词读得好，谁再来读读。
（3）大龙虾：威武师：看看，大龙虾威武在哪呢？你来读读。
师:你这只大龙虾全身披甲，真是威武极了。
男同学来做一做威武的大龙虾吧。
3 、海底的物产是那么丰富，老师也情不自禁地想去瞧瞧了，。
五、背诵课文，积累语言 1、课文三四自然段可有不少咱们可以学习积累的好句呢？大家选择自己喜欢的背下来，厉害的同学也可以按照老师的提示来说在海底见到的物产。
2、在优美的音乐声中，谁先来说说你的海底见闻。
3、我们一起把在海底见到的物产说一说吧。
师：西沙群岛海底的物产可丰富啦！海底的岩石上有_____，有的_____、有的_____。
海参到处都是，在海底_______。
大龙虾全身披甲，划过来，______，样子______。
一群群鱼儿在珊瑚丛中_____。
有的_______，有的
_______，有的______，鼓起气来，______。
各种各样的鱼，多得_______。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里，_______，_______。
六、小结课文，理解富饶今天，我们一块领略了西沙群岛一带海底的丰富物产，有------ 有------有------ 有------ ,大家都被深深地吸引住了。
明天，我们还将去海滩上捡贝壳，看大海龟,到海岛上认识各种海鸟。
看来西沙群岛真上物产丰富呢?。