(精选)不懂装懂

不懂装懂

中国人家喻户晓的成语《滥竽充数》，似是不懂装懂的最好注脚，那位南郭先生吹竽水平“滥”得够呛，甚至根本就不会吹，却要混在乐队里装模作样地吹。多亏楚怀王听完合奏还要听独奏，南郭先生于是逃之夭夭，还算有自知之明。倘若要南郭先生独奏他就独奏，吹出一串呕哑嘈杂难为听的音符，还沾沾自喜，以为自己是在高水平的吹竽，不懂装懂就更加彻底。

我认得一位退休教师，先前学的是中文专业，一直任教语文，写文章更是他的拿手好戏。退休后，常有机关单位请他去帮忙写文章，成了一名有口皆碑的笔杆子。有一次，某单位请他去写一本《资料汇编》。伏案数日，他如期交稿。过了几天，那个单位的领导把他叫去“交换意见”，这当属正常。然而，当那位领导把“亲自修改”过的原稿给他看时，他不禁大吃一惊，汇编中的各篇文章，竟被眼前那位领导改划得一塌糊涂。文章结构改得没了逻辑，不必要的添加无异于画蛇添足，本来通顺的文句变成了不合语法的病句……，退休教师看后沉默了一阵，然后对那位领导说：“既然你自己会写，又何必请我？！”然后起身离去。退休教师后来和我谈及此事，说是虽然那位领导几次来电话要他再去“交换意见”，他都以有事为由予以回绝。“外行充内行，不懂装懂！”退休教师有些感慨，“身为领导，也许他是怕在我这名教书匠面前失了面子才如此！”我却哑然失笑，以我曾当过数十名领导“枪手”的经历，此乃司空见惯也。领导如果不懂，还算领导？

多年前，我家隔壁住着一位人称“谈匠”的邻居。谈，扯谈也，扯谈而能成匠，当然是巧舌如簧，口灿莲花之人。倒也确实，谈匠不但善

谈，所谈皆天文地理历史政治诸般“大话题”。街坊们文化程度都不高，就觉得谈匠有学问。可是，每每听谈匠高谈阔论，我就觉得大多都驴唇不对马嘴，漏洞百出。比如，谈匠喜谈的“古”，常常连常识都搞错，竟把中国历史上所有朝代的都城都“定”在了北京；秦始皇成了清朝开国皇帝；孙中山首肇的辛亥革命却是发生在明末清初，真不知他是从哪本书上搬来的“古”。其实，只要他去翻翻历书便能懂古，然而他就是要不懂装懂，谈时还面不改色，且引“知古”为骄傲。谈匠得知我是“书呆子”后，便常登堂入室来找我谈“书”。他伸手从我的书架上抽出一本书，瞄了一下封面，说“看过，没意见！”又抽出一本，又是只瞄了一眼“看过，没什么意思！”再抽一本书同样是“看过，没意思！”我已知道他的底细，也就不答腔，随他去装懂。有一次，他抽出一本《郁达夫文集》，当他正要说“没意思”时，我故意打断他问道“你知道郁达夫是何许人”，意思是要他介绍一下这位上世纪三十年代极有影响的作家。他说“认得，我还和他一起吃过饭！”我禁不住仰头大笑，真是见他妈的鬼！自那次我给了谈匠难堪，此后他就再没来找我“谈书”。

不懂装懂的动机倒是值得探讨。按照弗洛依德的说法，有过受挫经历的人，往往会发生心理变态，由此推测，不懂装懂者也就都曾有过受挫的体验。就我所知，身为小职员的谈匠，在单位一直不如意，提升屡屡受挫，已有二十多年工龄的他连副科级也未能混到，这大概是他不懂装懂的深层原因吧？也许不懂装懂又是一些人从娘胎里带来的本性使然？其实，大多数人都有不懂装懂的倾向，只在特定情境下偶尔一现罢了，谈匠的表现只是极端而已。好在“谈匠类”的不懂装懂只是在言语上装装，知晓底细的人只一个这边耳朵进那边耳朵出得了。何况又属生

活小节，造不成大的危害。若是制造原子弹，发射人造卫星，设计奥运场馆之类的大工程不懂装懂，那就会祸莫大焉。

还有一类不懂装懂也值得一提，即：虽是某领域的内行，对所装懂的事却是外行，这类不懂装懂的人往往是名人或权势人物。鲁迅说：“博识家的话多浅，意义自明，惟专门家的话多悖的事，还得加一点申说。他们的悖，未必在讲述他们的专门，是悖在依专家之名，来论他所专门以外的事，社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业。名人被崇奉所诱惑，渐以为一切无不胜人，无所不谈，于是乎就悖起来了。”（《名人和名言》）“悖”其实也就是不懂装懂，装懂的是他专业以外的事。相传某县有一位县长，所学专业为机械。作为一县之长，问问全县方方面面的工作是他的职责，但具体操作则应交由各行各业的局长和专家。然而他不。县域内的建筑城管、农田水利、公安交管、乃至体育文教，他都要亲自插手。行家里手们虽知其“悖”，无奈都是下僚，只好“不理解也得实行”。那年夏天，江水陡涨，抗洪抢险是为重中之重。县长来到大堤上一险段处，稍作查看便作出指示，用“灌浆法”保护堤身。旁边的水利专家连声说使不得，因为灌浆只能在洪水未涨时，加固堤身尚可，眼下洪水已过警界线，江堤正承受着数亿吨洪水的压力，灌浆因其振动，反而会诱导洪水乘虚而出，造成灾害。县长却固执己见，坚持灌浆之法。结果是洪水溃堤而“水漫金山”。那位县长的不懂装懂让全县人民付出了沉痛的代价。

我当年在湘南地方生活，常听到一句带有“恐怖色彩”的歇后土语：“颈根上擦鸡血——冒充砍头鬼。”湘南人对“冒充砍头鬼”者十分反感。如今想来，那句歇后土语倒是从一个方面揭示了不懂装懂者“拉大旗作虎皮”以吓唬人的心理。长沙地方则有“假里手”之谓，显得要文

雅些，但意思相近。智者苏格拉底说他以不知为不知。毛泽东也说：“不懂就不懂，不要装懂”，意在警告“冒充砍头鬼”和“假里手”们谦虚点、老实点，不然便会象滥宇充数的南郭先生，一旦现出原形，只得乖乖走人。

中国人家喻户晓的成语《滥竽充数》，似是不懂装懂的最好注脚，那位南郭先生吹竽水平“滥”得够呛，甚至根本就不会吹，却要混在乐队里装模作样地吹。多亏楚怀王听完合奏还要听独奏，南郭先生于是逃之夭夭，还算有自知之明。倘若要南郭先生独奏他就独奏，吹出一串呕哑嘈杂难为听的音符，还沾沾自喜，以为自己是在高水平的吹竽，不懂装懂就更加彻底。

我认得一位退休教师，先前学的是中文专业，一直任教语文，写文章更是他的拿手好戏。退休后，常有机关单位请他去帮忙写文章，成了一名有口皆碑的笔杆子。有一次，某单位请他去写一本《资料汇编》。伏案数日，他如期交稿。过了几天，那个单位的领导把他叫去“交换意见”，这当属正常。然而，当那位领导把“亲自修改”过的原稿给他看时，他不禁大吃一惊，汇编中的各篇文章，竟被眼前那位领导改划得一塌糊涂。文章结构改得没了逻辑，不必要的添加无异于画蛇添足，本来通顺的文句变成了不合语法的病句……，退休教师看后沉默了一阵，然后对那位领导说：“既然你自己会写，又何必请我？！”然后起身离去。退休教师后来和我谈及此事，说是虽然那位领导几次来电话要他再去“交换意见”，他都以有事为由予以回绝。“外行充内行，不懂装懂！”退休教师有些感慨，“身为领导，也许他是怕在我这名教书匠面前失了面子才如此！”我却哑然失笑，以我曾当过数十名领导“枪手”的经历，此乃司空见惯也。领导如果不懂，还算领导？