青岛版小学数学二年级下册第八单元《富饶的大海》精品教案

青岛版小学数学二年级下册第八单元《富饶的大海》精品教案

青岛版小学数学二年级下册第八单元《富饶的大海》精品教案

信息窗二

教学内容：两、三位数乘一位数一次进位的笔算乘法

教学目标：

1、学会两三位数乘一位数一次进位的笔算乘法；解决实际问题。

2、让学生感受大海的富饶，感受劳动者的快乐、幸福，懂得劳动创造财富。

3、培养学生学习数学知识的兴趣，让学生感受数学知识和生活的密切联系。

教学重点：两三位数乘一位数一次进位的笔算乘法。

教学难点：解决实际问题。

教学要求：通过实物直观演示，使学生初步理解和掌握一位数乘二、三位数不连续进位的笔算方法，能够正确地计算中心。

教具学具：

师生各准备小棒8捆（每捆10根）又7根。

教学过程：

一、知识准备：

1．口算：

5×3+7= 2×9+7= 9×8+3= 4×7+5=

2。笔算（指名板演）：

24×2= 12×4= 312×3=

二、情境导入，提出问题

1、出示情景图：图中呈现的是渔民在海水养殖场的劳作场面。有种植海带的、有放养螃蟹的、有运送虾饲料的、有放养扇贝的。使学生认识劳动创造幸福，劳动创造财富。

2、请学生提出自己想知道的信息。（课件回答）

海带：3条绳子，每条绳子夹29根海带苗；螃蟹：一笼养8只共112笼；虾饲料：4袋，每袋41千克；扇贝：3个笼子，每笼装125只。

3、从学生获得的信息中，选择并提出问题。

例如：渔民养海带每条绳上夹29根海带秒，已经夹好了3条绳子。一共夹了多少根海带苗？

渔民用蟹笼养螃蟹一笼养8只螃蟹共112笼。一共养螃蟹多少只？渔民叔叔养虾投放虾饲料一次投放4袋，每袋41千克，一次投放多少千克？

渔民叔叔用5个笼子养扇贝，每笼装125只扇贝5只笼子能装多少只扇贝？

三、探究新知，解决问题

1．探讨口算方法。学习红点知识。两位数乘一位数一次进位的笔算乘法

（1）请学生思考，交流解决问题的方法，列出算式：29×3

（2）动手操作，理解算理。

板书：29×3=，这个算式表示什么意思？怎样计算呢？

①学生估算29×3的积大约是多少?为什么？

②师生共同活动，演示操作，第一行摆2捆，另摆9根，表示29。接着摆同样两行小棒每行都是29根。要求3个29根一共是多少根，就是要先算出3个9根是多少，再算出3个20是多少，最后把两次乘的结果加起来。先算3个9根是27根，把其中的20根捆成两捆放在3行小棒的下面，另外7根放进这捆小棱的右边：再算3个2捆是6捆，一共是8捆又7根，那么29×3=87是怎样算出来的？先算什么，再算什么。

③竖式计算。问：怎样计算呢？借助直观操作、边讲解边板书竖式。

2 9

× 3

2 7 ----------9×3

6 -----------20×3（6为什么写在十位上）

8 7

然后指出，为了书写简便，以上竖式可简写为：

2 9

×2 3

8 7

（3）尝试讨论，掌握算法。

2 4

× 2

4 8

引导学生比较：24×2、312×2与例题，有什么相同点？有什么不同点？怎样处理进位的数？使学生明白乘数乘被乘数个位上的数积满十，向十位进1；如果积满二十，应向十位进2，积满三十呢？------

①归纳：用一位数乘被乘数个位上的数，积满几十，就向十位进几。

②注意：告诉学生，为了防止忘记，进位数可写小一些记在横线上。

③练习。完成课本第92页的“自主练习”1的前三道题目。让学生独立完成，指名板演。

3．学习绿点知识三位数乘一位数一次进位的笔算乘法。出示渔民叔叔用3个笼子养扇贝，每笼装125只扇贝3只笼子能装多少只扇贝？（1）列出算式。125 × 3

（2）估算出大约的积是多少？

（3）请一名学生在黑板上写出竖式。

（4）老师将被乘数百位上的“1”遮住，请学生口头说出竖式的计算过程。然后把被乘数百位的“1”露出来，应该怎样往下计算？计算中强调指出：3乘5得15，在积的个位上写5，向十位进1，但3还要乘被乘数十位上的2，百位上的1。所以个位进到十位的“1”并不能直接写在积的十位上，而应暂记在横线上。最后让学生翻开课本第92页，将例题未做的部分做完，并把得数填写在横式等号后面。

（5）练习。

完成课本第92页的“自主练习”1后两道的题目和第2题。

小结：引导学生归纳乘数是一位数的一次进位乘法计算方法，说明乘的顺序及进位法则。用竖式计算时，注意什么？

四、巩固练习：

完成课本第93页3、4题。独立完成，指名板演，集体订正。重点指导第4小题进位问题。

五、课堂总结与评价：

请学生谈一谈学了今天这节课的收获。还有什么问题？

板书设计：

一位数乘二、三位数不连续进位的乘法

渔民养海带每条绳上夹29根海带秒，已经夹好了3条绳子。一共夹了多少根海带苗？

2 9 ×

3 =8 7 （根）

2 9 2 9

× 3 ×2 3

2 7 -----------9×

3 8 7

6 -----------20×3

8 7

渔民叔叔用3个笼子养扇贝，每笼装125只扇贝，一共能装多少只扇贝？

125×3=375（只）125×3≈360（只）

1 2 5

×1 3

3 7 5

课后反思：

（杨庄中心小学张顺利）数学学科教学设计脚本样稿

二年级下册第8单元《富饶的大海》信息窗二