项羽本纪(公开课)

《<史记>选读》之《项羽本纪》
司马迁对项羽的评价
夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与 并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩 之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而 封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终， 近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝 而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其 私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天 下，五年卒亡其国，自死东城，尚不觉寤而不 自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”， 岂不谬哉！
《垓下歌》：英雄气短、儿女情长—慷慨悲歌 《大风歌》：踌躇满志、心忧天下—豪迈欢歌
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阅读“巨鹿之战”和“东城快战”, 说说它们分别侧重于哪种写法，对 刻画人物有什么作用。
巨鹿之战：侧面描写 通过楚兵的 勇猛来烘托项羽神勇过人的将帅形 象。
东城快战：正面描写 直接展现了 项羽的个人英雄主义及“认输但不 服气”的末路英雄形象。
《<史记>选读》之《项羽本纪》
项羽对自己的评价
然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪 也。今日固决死，愿为诸君快战，必三 胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸 君知天亡我，非战之罪也。
项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且 籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一 人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目 见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”
巨鹿之战 垓下之围
霸王别姬 东城快战 乌江自刎
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《<史记>选读》之《项羽本纪》
描写人物形象的方法通常有哪些？
外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写
正面(直接)描写 侧面(间接)描写
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《<史记>选读》之《项羽本纪》 ※ 秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：
“言为心声”，《垓下歌》与《大风 歌》分别展现了什么样的人物形象。
垓下歌
力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何！
大风歌 大风起兮云飞扬, 威加海内兮归故乡, 安得猛士兮守四方?
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《<史记>选读》之《项羽本纪》
“言为心声”，《垓下歌》与 《大风歌》分别展现了什么样的 人物形象。
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刘邦对项羽的评价
“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外， 吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷， 不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军， 战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者， 皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下
也。项羽有一范增而不能用，此其所 以为我擒也。”
“彼可取而代也。”（《项羽本纪》） ※ 高祖尝繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：
“嗟乎，大丈夫当如此也！”（《高祖本纪》）
项羽：轻蔑 从语气上看
刘邦：羡慕
项羽：个性张扬 从性格上看
刘邦：个性内敛
“项之言悍而戾，刘之言津津不胜其
羡。”
——【清】王鸣盛
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《<史记>选读》之《项羽本纪》
—选自《高祖本纪》
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《<史记>选读》之《项羽本纪》
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期， 包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
杜牧：男儿应当能屈能伸、卷土重来。
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《<史记>选读》之《项羽本纪》
乌江亭 王安石
百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯与君王卷土来。
《<史记>选读》 ——
项羽本纪
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《<史记>选读》之《项羽本纪》
学习目标：
１、学习《史记》的人物刻画艺术。 ２、学会运用客观公正的观点分析评
价历史人物。 3、积累并掌握文言知识。
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《<史记>选读》之《项羽本纪》
籍贯、出身和早 年情况
王安石：军民离心,败势难回。
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《<史记>选读》之《项羽本纪》
绝 句 李清照
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东！
李清照：项羽气势豪壮,令人敬仰。
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《<史记>选读》之《项羽本纪》
你对项羽的评价……
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《<史记>选读》之《项羽本纪》
司马迁认为项羽是个悲剧英雄。一 方面，“政由羽出，号为霸王”， “近古以来，未尝有也”，另一方 面，又由于“自矜攻伐”等性格弱 点而导致乌江自刎的悲剧。既有对 项羽生平业绩的概括，又有对其失 败的评价；既有赞叹，又有惋惜、 批评。
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