八年级上册语文练习

八年级上册语文练习一、给下列加点字注音或给拼音写汉字。

第一课：芜．（）湖荻．（）港泄．（）气锐不可当．（）殷．（）切 kuì（）退督．（）战莽．（）jiān（）灭绥（）禧．（）要sài（）阌．（）聿．（）濂．（）è（）制第二课：寒jìn（）黄梢．（）趴．在（）cuān（）张皇失措．（）仄．歪（）飒飒．．（）吆．喝（）浸（）悠（）然自得第三课：地jiào（）揣（）瓦lì（）堡．（）削．去（）耸．立（）枕．（）jū gōng（）púfú（）腋．窝（）闪烁．（）僵．硬（）屏．障（）烛芯．（）chàn巍巍（）第四课：缀．满（）赞誉．（）晨xī（）鹭．（）恍．若（）piē见（）珐琅．．（）箱qiè（）绸缎．（）琉璃．．（）（）zāng物（）惊骇．（）第五课：泄．（）粹．（）雕．（）旭．（）huăng hū（）耶．（）坟．（）苓．（）荒．miù（）chōng jĭng（）缭绕．．（）穆．（）wān yán（）第六课：鼹．鼠（）孤shuāng（）郝懿（）行震sŏng（）chuāng疤（）pī lì（）憎恶．．（）（）惧惮．．（）渴慕．（）骇（）粗zhuō（）jié问（）lŭ（）第七课：chóu chú（）狼jí（）赋．闲（）惦．（）pán shān（）拭．泪（）颓．唐（）栅．栏（）琐．屑（）第八课：涎水（）揩一把（）gān gà（）嘎（）凹凼（）黏性（）唿嗒（）（）硌（）第九课：huáng恐（）取缔．（）攥．（）凑合（）荒僻．（）伛（）塌败（）镶（）嵌（）翳（）愧zuò（）kū lóu（）滞．笨（）第十课克扣．（）吹嘘．（）稀罕．．（）（）噩耗．．（）呵．斥（）诘．问（）焦灼．（）jì liăng（）颠pèi（）吊yàn（）跋涉．．（）诺．（）十一课：悠．久（）洨．河（）yún chèn（）和谐．（）惟妙惟xiào（）郦．道元（）朝野佥．载（）十二课：shà风景（）魅力（）销．魂（）yí和园（）点缀．（）zhù足（）险峻．（）重叠．（）飞瀑．（）摄．影（）斟．影（）媒．介（）和谐．（）孕．育（）搏．斗（）十三课：对称．（）lín xún（）lòu空（）池沼．（）xuān xiè（）川嶂．（）阑．干（）zhēn zh uó（）丘壑．（）琢磨．．（）．．（）（）檐．漏（）蔷薇十四课：磐．（）藻．井（）chù立（）额枋．（）挥霍．（）攒．（）蟠．龙（）áo头（）zhàn蓝（）檀．木（）妃嫔．（）肃穆．．（）（）yì坤宫（）池馆水榭．（）jiŏng然不同（）金luán殿（）乾．清宫（）琉．璃（）十五课：shàn长（）帷．幕（）韶．光（）cāng俗（）屏．风（）nà凉（）缓．冲（）造．型（雅．俗共赏（）流萤．（）不jīn（）十六课：méng发（）piān然（）纬度（）悬殊．（）海棠．（）刺huái（）鳞．片（）十七课：chán chú（）鄞．县（）bīn临（）脊．柱（）两qī （）十八课：遗hái（）劫难（）追sù（）鸟臀．目（）潮汐（）zhě zhòu（）驮．（）金属铱（）陨（）二氧化硅．（）十九课：归jiù（）fān篱（）陌．生（）繁yăn（）bān lán（）蜥蜴．．（）（）二十课：啃．（）喷嚏．（）面颊（）cáo杂（）噗（）líng听（）啄．米（）文言文练习（一）、桃花源记一、基础知识的积累和运用1、给下列划线的字注音便舍船（）豁然开朗（）屋舍俨然（）（）阡陌（）（）怡然（）便要还家（）邑人（）及郡下（）2、根据拼音完成下面填空黄发垂tiáo（）叹wǎn（）落英bīn纷（）刘子j ì（）yì太守（）无人问jīn（）xián来问讯（）男女衣zhuó（）3、根据本课内容抽取至少二个成语4、文学常识《桃花源记》的作者，他是（时期）人。

5、解释句中划线的词语（1）缘溪行（）忘路之远近（）（2）落英缤纷（）渔人甚异之（）（3）屋舍俨然（）有良田美池桑竹之属（）（4）阡陌交通（）悉如外人（）（5）具答之（）咸来问讯（）（6）诣太守（）遂迷（）（7）欣然规往（）寻病终（）6、古今异义辨析（1）芳草鲜美（2）率妻子邑人来此绝境古：今：古：今：（3）乃不知有汉，无论魏晋（4）阡陌交通古：今：古：今：7、辨析下列词的解释：处处志之寻向所志志：寻向所志寻病终寻：8、根据下列的要求默写语句（1）描写桃林美景的语句是：（2）描写桃花源自然环境的句子有哪些？（3）写村中人好客，待人热情的句子是：（4）渔人离开桃花源的句子是什么？9、翻译下列句子（1）阡陌交通，鸡犬相闻（2）黄发垂髻，并怡然自得（3）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔（4）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（5）闻之，欣然规往二、教材探究1、本文是作者虚构的故事，但作者却把它放在“晋太元中”这样一个确切的年代里，你认为有何作用？2、第一自然节作者先描绘了桃林的美景，再引入对桃花源的描述，为什么？3、你认为作者笔下的桃花源寄托怎样的社会理想？这个理想在当时条件下能实现吗？4、为什么桃花源的人听了渔人的话后皆叹惋？5、渔人由洞口进入桃花源，而出去后不复得路，作者为什么这样安排？6、后人把《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，是什么呢？现在是什么意思？（二）、短文两篇一、基础知识的积累和运用1、给下列划线的字注音德馨（）苔痕（）鸿儒（）案牍（）西蜀（）蕃（）淤泥（）濯清涟（）亵（）鲜有闻（）2、解释下列划线的词（1）斯是陋室，惟吾德馨（）（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁（）（3）可爱者甚蕃（）（4）濯清涟而不妖（）（5）亭亭净植（）（6）宜乎众矣（）（7）无案牍之劳形（）（8）无丝竹之乱耳（）3、下列句子停顿划分不正确的一项（）A山不/在高，有仙/则名B苔痕/上/阶绿，草色/入/帘青C南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭D予/谓菊，花之/隐逸者也4、下列与课文不一致的是（）A无丝竹之乱耳，无案牍之劳形B苔痕上阶绿，草色入帘青C水陆草木之花，可爱者甚蕃D予谓菊，花之君子也；牡丹,花之富贵者也5、选出对下面句子翻译正确的一项（1）予谓菊，花之隐逸者也（）A对于菊花来说，花中的隐士啊。

B我认为菊花是花中的隐士C我说菊花是花中的隐士D菊花，即所谓花中的隐士（2）何陋之有？（）A有什么地方简陋呢？B哪些地方简陋呢？C简陋又有什么呢？D有什么简陋的呢？二、教材探究1、《陋室铭》一文中，作者从哪几方面描写陋室的？2、作者为什么先写“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”？3、用原文语句回答（1）文章描写“陋室”环境的句子是：。

（2）表现室主人交往之雅的语句是：。

（3）作者认为陋室不陋的原因是：。

（4）与“惟吾德馨”相呼应的句子是：。

4、文章结尾引用孔子的一句话有什么作用？5、文章表达作者怎样的思想感情6、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道理？7、《爱莲说》一文中“而”字出现较多，请你找出两例“而”为转折关系的实例8、文中作者歌颂的是莲花，却几次提到了菊、牡丹，其用意是什么？9、用原文语句回答（1）比喻君子不同流合污的句子是：。

（2）比喻君子美名远扬的句子是；。

（3）比喻君子通达事理，行为方正的句子是。

；（4）比喻君子志洁高廉，仪态端正，令人敬重（清高）的句子是；。

10、文中第二段作者把“菊”“牡丹”“莲”比喻象征的哪三种人？11、本文表达了作者怎样的生活态度？12、作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？13、本文描写“莲”的语句形象、生动，结合你所学的知识，写出二句描写“莲花”的诗句（三）、核舟记一、基础知识积累和运用1、给下列划线字注音魏学伊（）罔不（）尝贻（）箬篷（）壬戊（）篆章（）多髯（）峨冠（）2、解释下列句中划线字的意思（1）罔不因势象形（）（2）尝贻余核舟一（）（3）中峨冠而多髯者为东坡（）（4）其船背稍夷（）3、翻译下列句子（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中（2）而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之6、本文通假字较多，请你举出三例，并具体说明二、教材探究1、“核舟”的雕刻者是谁？“核舟”所表现的主题是什么？用原文回答2、课文中第一段文字共写了哪些景物，说明顺序是什么？3、文章最后一段是否可删去，为什么？4、文中议论的一句是什么？（四）、大道之行也一、基础知识的积累和运用1、给下面划线的字注音选贤与能（）男有分（）讲信修睦（）货恶（）矜寡孤独（）幼有所长（）2、文中有两个通假字，找出来，并解释3、解释下列划线词语的含义（1）选贤与能（）（2）男有分（）（3）谋闭而不兴（）（4）货恶其弃于地也（）（5）故外户而不闭（）（6）是谓大同（（五）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”15.解释下面加点的字。

①虽乘奔．御风不以疾也②晴初霜旦．16.翻译下面的句子。

①至于夏水襄陵，沿溯阻绝②素湍绿潭，回清倒影17.选出加点词词义相同的一项（）A．或：或王命急宣或以钱币乞之B．林：青林翠竹林寒涧肃C．绝：哀转久绝沿溯阻绝D．素：素湍绿潭可以调素琴18．文中与李白的《早发白帝城》有珠联壁合、异曲同工之妙的句子是19.请分别用一个字概括“夏”“春”“秋”季的景物特色。

夏春秋20．第三段中写“高猿长啸”有什么作用？（三）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”27.解释句中加点的字。