高考哲学知识点归纳(辩证唯物主义)
辩证唯物论知识点
辩证唯物论知识点辩证唯物论知识点一1.自然界客观性原理原理内容：自然界的存在与发展是客观的。
方法论：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
②我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
2、世界物质性原理原理内容：世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。
方法论要求：要求我们想问题、办事情要从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。
3.意识的反作用原理原理内容：意识对物质有能动的反作用.正确的思想意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展;错误的思想意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
方法论：一定要重视意识的作用,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
4、物质和意识的辩证关系原理原理内容：①世界的本质是物质，物质决定意识，物质第一性，意识第二性，意识是客观存在在人脑中的反映。
(世界物质性原理);②同时，意识对物质又具有能动作用，意识能够正确反映客观事物，又能够反作用于客观事物。
正确的思想意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展;错误的思想意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
(意识能动性原理)简言之：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
方法论：①在实际工作中，必须坚持一切从实际出发的原则，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。
②我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识，积极参加社会主义精神文明建设。
5.规律的客观性原理原理内容：规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可违抗的。
方法论：我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。
反对不讲科学，不顾客观规律的主观主义。
辩证唯物论知识点二辩证唯物论这一部分内容涉及了马克思主义哲学范畴中基本原理性知识，从世界观的引入到哲学的基本问题的探讨，带领我们从哲学的角度认识周围的世界。
(完整版)高中政治哲学必背详细知识点
(完整版)高中政治哲学必背详细知识点高中政治哲学知识点总结《哲学常识》一、唯物论（辩证唯物论）1、世界的本原是物质（世界是客观存在的物质世界）【原理】物质是别依靠于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。
【办法论】要求我们看咨询题办情况要一切从实际动身，反对从主观动身，反对“上帝创世讲”。
2、物质决定意识【原理】辩证唯物主义以为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质世界长期进展的产物，是客观存在在人脑中的反映。
【办法论】坚持一切从实际动身，使主观符合客观，反对从主观动身。
3、意识对物质有反作用【原理】物质决定意识，意识对物质有能动反作用。
正确的意识促进客观事物的进展，错误的意识阻碍客观事物的进展。
【办法论】重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
4、物质和意识的辩证关系【原理】物质决定意识，意识具有能动性。
意识别仅能正确反映客观事物且对物质有反作用，正确的意识促进客观事物的进展，错误的意识则阻碍客观事物的进展。
【办法论】正确处理主客观关系，坚持一切从实际动身，使主观符合客观，充分发挥意识的能动作用。
5、客观规律性和主观能动性的辩证关系【原理】世界是物质的，物质是运动的，物质世界的运动是有规律的，规律是客观的。
又是能够认识和利用的。
尊重规律按规律办事，离别开辟挥主观能动性；发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
【办法论】这就要求我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
坚持解放思想，实事求是，做到主观和客观具体的历史的统一。
二、辩证法（唯物辩证法）1、事物是普遍联系【原理】唯物辩证法以为：事物内部诸要素和事物之间的相互妨碍、相互制约的关系，叫做联系。
整个世界是一具普遍联系的有机整体，世界上全然没有别依靠于身边其他事物而孤立存在的事物，事物的联系是普遍的、客观的、多样的。
【办法论】坚持用联系的、全面的观点看咨询题，对事物的联系举行具体分析，反对形而上学孤立地、片面地看咨询题。
辨证唯物论知识点总结高中
辨证唯物论知识点总结高中一、辩证唯物主义的基本原理1. 辩证唯物主义是哲学的基本原理之一，它是马克思主义哲学的核心。
辩证唯物主义是马克思主义哲学的基本原理，是在唯物主义和辩证法的基础上发展起来的，它认为世界是物质的，同时又是发展变化的；它强调辩证的认识方法和观点，主张从现象的背后寻找规律性，深入挖掘事物的本质和内在联系。
2. 辩证唯物主义认为世界是物质的。
物质是客观存在的根本实体，是存在的基础。
一切都是由物质构成的，没有物质就没有世界。
物质是永恒不变的，它始终是存在的，但在一定条件下会发生变化。
3. 辩证唯物主义认为世界是发展变化的。
一切物质运动都是发展的，没有什么是永远不变的，一切都在变化中。
同时，辩证唯物主义还指出：事物的发展是不平衡的、不均匀的。
发展往往是在一定的地区、某一方面“井喷式地爆发”着。
4. 辩证唯物主义认为世界是有规律性的。
辨别客观规律性是认识世界、改造世界的前提；规律是客观的、普遍的、必然的；规律不但有反复性和重复性，而且还有不断的发展性和变化性。
5. 辩证唯物主义认为世界是有条件的。
世界上一切事物的发展都是在一定的条件下进行的，辩证唯物主义认为只有具备了一定的条件，事物才能发展进步。
同时，它还认为，事物的发展受到其他许多因素的制约，需要为其发展创造一定的条件，使其具有可持续性。
6. 辩证唯物主义认为世界是统一的。
辩证唯物主义认为，事物是统一的，一切事物的发展都是在统一的基础上进行的。
任何事物都有其辩证的方面，它们共同构成统一的事物。
二、辩证唯物主义的认识论基础1. 辩证唯物主义认为，认识是一种对客体的反映。
主体认识客体是一种反映客体的活动，它反映的是客观事物的规律性，是在实践的基础上进行的。
2. 辩证唯物主义认为，认识是连续的。
认识始终是在实践中发展的过程，它是由认识主体和认识对象相互作用构成的。
3. 辩证唯物主义认为，认识是对客观事物规律性的反映。
认识的本质是反映，认识的目的是认识事物的规律性。
辩证唯物主义知识点归纳
辩证唯物主义知识点归纳辩证唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分，它是一种科学的世界观和方法论，对于我们认识世界和改造世界具有重要的指导意义。
下面，我们来对辩证唯物主义的一些关键知识点进行归纳。
一、物质与意识1、物质物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
物质的唯一特性是客观实在性。
世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。
这要求我们要一切从实际出发，实事求是，遵循客观规律，按照客观规律办事。
2、意识意识是人脑对客观存在的主观映象。
意识的内容是客观的，形式是主观的。
意识具有能动性，能够能动地认识世界和改造世界。
正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。
这就要求我们要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
二、运动与静止1、运动运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。
物质的运动是无条件的、永恒的、绝对的。
从宏观天体到微观粒子，从自然界到人类社会，无一不在运动变化之中。
2、静止静止是运动的一种特殊状态，是指物质在一定条件下、一定范围内暂时处于不显著的变动状态。
静止是有条件的、暂时的、相对的。
相对静止是事物存在和发展的必要条件，是人们认识事物的重要前提。
三、联系与发展1、联系联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
联系具有普遍性、客观性、多样性和条件性。
世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物。
我们要用联系的观点看问题，善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念。
2、发展发展是前进的、上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
新事物是指符合事物发展规律、具有强大生命力和远大前途的事物；旧事物是指违背事物发展规律、日趋灭亡的事物。
事物的发展是一个过程，从形式上看，是事物在时间上的持续性和空间上的广延性的交替；从内容上看，是事物在运动形式、形态、结构、功能和关系上的更新。
辩证唯物主义知识点归纳
辩证唯物主义知识点归纳辩证唯物主义是一种哲学思想，主张物质是世界的根本实在，物质是有动力的、发展的。
以下是辩证唯物主义的一些知识点归纳：1. 质量和运动的辩证统一：辩证唯物主义认为，质量是物质的基本属性，而运动是质量的表现形式。
质量和运动之间存在着辩证的统一关系，即质量通过运动来表现和发展。
2. 矛盾与发展的辩证法：矛盾是辩证唯物主义思想的核心概念。
辩证唯物主义认为，矛盾是事物发展的根本动力，矛盾的存在和发展推动了事物的前进和变化。
3. 实践与认识的辩证关系：辩证唯物主义认为，认识不是从头脑中产生的，而是通过人们的实践活动来获得的。
实践活动是主观能动性与客观实际的辩证统一，它推动了认识的发展和深化。
4. 世界的物质性和客观性：辩证唯物主义坚持物质是世界的根本实在。
世界是客观存在的，不依赖于人的意识。
人的认识只能通过实践与物质的相互作用来不断接近客观世界的真实性。
5. 发展的不平衡性和不断前进性：辩证唯物主义强调发展是不平衡的，不同事物和领域的发展具有差异。
同时，发展是不断前进的，是由低级到高级、由简单到复杂的过程。
6. 社会历史的辩证法：辩证唯物主义应用辩证法的思维方式来研究社会历史。
它认为社会历史是以阶级斗争为动力、以阶级联盟的更替为主线，不断推动社会向着更高级的形态发展。
7. 科学和哲学的辩证关系：辩证唯物主义认为科学和哲学是相互联系、相互渗透的。
科学研究是哲学思考的基础，而哲学为科学提供理论指导和思考的深度。
8. 实现人的全面发展：辩证唯物主义关注人的全面发展，强调物质条件和精神文明的统一。
它反对唯心主义和形而上学的观点，主张通过社会主义制度来实现人的全面发展。
高考政治辩证唯物主义哲学主干知识表
要正视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识
以德治国（诚信）；
主次矛盾辩证关系原理：1、两者地位、作用不同；2、相互联系、相互依赖、相互影响，一定条件下可以相互转化。
①抓重点、关键、中心、突破口；P107
②统筹兼顾，恰当处理次要矛盾P108
两点论与重点论的统一
以经济建设为中心，不能忽视民主法制、思想道德建设；发展是主题；经济建设以结构调整为突破口
矛盾主次方面辩证关系原理：1、两者地位、作用（性质）不同；2、相互联系、相互影响、相互作用，一定条件下相互转化。P104—105
运用
矛盾的观点
对立统一原理：事物自身包含着既对立又统一的关系。P93矛盾推动着事物的发展，同一性和斗争性。P94—95
①两点论；②全面看问题，不仅要看到矛盾的对立，还要看到矛盾的统一
一系列“两手抓”；依法治国和以德治国方略；发展经济和保护环境
事物发展的原因（内外因辩证关系原理）：事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。P96内因是事物发展的根据，外因是事物变化发展的必要条件（起加速或延缓作用），外因通过内因而起作用。P96—97
必须透过现象看本质，把感性认识上升到理性认识
美国的单边外交；台独的本质；
一切真知来源于实践
人的认识是在实践基础上不断发展的：
实践是认识的基础，实践的特征、基本形式，直接经验与间接经验。实践、认识、再实践、再认识的过程。
在实践基础上不断深化认识，扩展认识，把认识向前推移。
高考哲学知识点归纳【辩证唯物主义】.pdf
辩证唯物主义一、辩证唯物论（一）物质1.哲学的物质概念：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性2.世界的真正统一性在于它的物质性(事物独立于意识之外，不以人的意识所转移）世界的物质统一性原理：【原理】自然界是物质的，人类社会的产生其构成要素，也具有客观的物质性。
人的意识一开始就是社会的产物。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性【方法论】要求我们一切从实际出发，主观符合客观。
自然界是物质的（方法论：尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处）3.物质与物质具体形态的关系（物质只存在于物质的具体形态之中，而物质的具体形态则是物质的具体表现。
物质知识物质的具体形态共同的特征，物质是永恒存在，而具体形态有生有灭）4.客观实在是相对意识来讲，客观存在是相对主观而言。
客观实在是一种客观存在。
5.人类社会的物质性：①从产生条件看：人类社会是物质世界长期发展的产物——劳动创造了人和人类社会。
②从构成要素看：构成社会物质生活的基本要素即地理环境、人口因素和生产方式都是客观的——这些要素的客观性尤其是生产方式的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
③从变化发展看：人类社会变化发展的规律也是客观的。
④从意识起源看：人的意识一开始就是社会的产物。
6.关于世界物质性的几种说法：世界的本质是物质，世界的本源是物质，世界的统一性在于它的物质性，世界统一于物质，世界是物质的。
（二）运动1.运动与物质的关系：【原理】物质与运动不可分割。
运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者。
【方法论】要求我们反对离开运动谈物质的形而上学。
反对离开物质谈运动的唯心主义。
2.运动与静止的关系：【原理】运动是绝对的、无条件的永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
【方法论】要求我们反对只承认静止而否认运动的不变论。
反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义。
高三政治哲学知识点归纳总结
高三政治哲学知识点归纳总结导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高三政治哲学知识点归纳总结》的内容，具体内容：哲学是高三政治重要的课程，重点关注知识点，下面是我给大家带来的高三政治哲学知识点，希望对你有帮助。
高三政治哲学知识点(一)1、世界的物质统一性原理(辩证唯物主义物质概...哲学是高三政治重要的课程，重点关注知识点，下面是我给大家带来的高三政治哲学知识点，希望对你有帮助。
高三政治哲学知识点(一)1、世界的物质统一性原理(辩证唯物主义物质概念、世界的真正统一性就在于它的物质性)辩证唯物主义物质概念认为物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
辩证唯物主义物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种物质的具体形态。
物质世界的唯一特性是客观实在性。
物质世界的根本属性是运动。
【原理内容】自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。
人的意识是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
因此，物质世界是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
【方法论】这一原理要求我们尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。
2、物质与运动辩证关系原理运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
【原理内容】运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者。
【方法论】这一原理要求我们反对离开运动谈物质的形而上学。
反对离开物质谈运动的唯心主义。
3、物质世界是绝对运动与相对静止的统一辩证关系原理【原理内容】世界上一切事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一，动中有静，静中有动。
【方法论】这一原理要求我们反对只承认静止而否认运动的不变论。
反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义。
4、尊重客观规律与发挥人的主观能动性相统一辩证关系原理规律是指事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
人的主观能动性是指人们认识、改造世界的能力以及在认识、改造世界的过程中具有的精神状态。
（完整版）辩证唯物主义知识点归纳
（完整版）辩证唯物主义知识点归纳辩证唯物主义知识点归纳一、辨证唯物论：1、物质和意识的辩证关系：（1）物质决定意识方法论：一切从实际出发，实事求是。
（2）意识对物质具有能动作用方法论：重视意识的作用，树立正确的意识，充分发挥人的主观能动性。
2、客观规律与人的主观能动性的关系：（1）规律具有普遍性和客观性要求我们遵循客观规律，按客观规律办事。
（2）在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人们可以发挥主观动能性，认识和利用规律，改造世界，造福于人类。
（3）把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。
二、唯物辩证法：1、两个总特征：联系、发展（1）联系具有：普遍性（方法论：用联系的观点看问题）客观性、多样性、条件性（2）发展的实质：事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡。
a.发展具有普遍性方法论：坚持用发展的观点看问题b.事物发展的趋势——前途是光明的，道路是曲折的；c.事物发展的状态——量变到质变2、本质和核心：矛盾规律（对立统一规律）（1）矛盾即对立统一（2）矛盾的基本属性：同一性和对立性。
（两方面的辩证关系）3、认识事物的根本方法：矛盾分析法（1）矛盾具有普遍性，要求我们用一分为二的观点看问题点论。
（2）矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析（3）主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系原理，要求我们必须坚持两点论和重点论的统一。
4、辩证否定观：(1)含义:是事物自身的否定，自己否定自己，自己发展自己(2)特点:a. 既肯定又否定，既克服又保留; b是事物联系的环节又是事物发展的环节(3)实质：扬弃(4)方法论——树立创新意识三、辩证唯物主义认识论：1实践的含义及特点（1）含义:人类改造客观世界的活动（2）特点:客观物质性、能动性、社会历史性2、实践和认识的辨证关系：（1）实践是认识的基础，实践决定认识。
（表现在：①实践是认识的来源；②是认识发展的动力；③是检验认识正确与否的唯一标准；④是目的和归宿）（2）认识反作用于实践。
高中哲学唯物辩证法知识点
高中哲学唯物辩证法知识点-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN唯物辩证法(部分应记的)一、唯物辩证法的主要内容(高度概括)：二个总特征：联系的观点和发展的观点。
三个规律：对立统一规律；质量互变规律；否定之否定规律；二、唯物辩证法与形而上学是根本对立的：唯物辩证法对世界的认识，世界是联系的整体、世界是发展的、世界充满着矛盾。
因此，唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学基于它对世界的理解，用孤立、静止、片面的观点看问题。
它们对立的焦点和根本分歧是，是否承认矛盾；是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力(内部矛盾)；唯物辩证法是对前面的肯定，形而上学是对前面的否定。
三、基础知识㈠联系的观点1.联系的定义：就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
［方法论：用联系的观点看问题］2.表现(结论)：⑴任何事物都与周围的其他事物有着这样或那样的联系。
⑵整个世界是一个普遍联系的有机整体。
⑶孤立的事物是没有的。
［方法论：用联系的观点看问题］3.联系的特征：⑴客观性：①定义：联系是事物本身所固有的，不以人的意识为转移。
②表现：无论是自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的。
③［方法论：①我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
②根据事物固有的联系，创造条件，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，通过实践加以实现。
］④诡辩论的一个重要特征，是离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系。
⑵多样性：①定义：由于事物之间的联系条件不同，形成的联系结果也不同，既联系的多样性。
②表现：有直接联系和间接联系；内部联系和外部联系；本质联系和非本质联系；必然联系和偶然联系等等；③［方法论：用联系的观点的看问题，要一切以时间、地点和条件为转移，具体分析客观联系。
］㈡发展的观点1.发展的趋势：⑴发展的定义：事物的向前、向上、向好的方面、向进步的方向运动的趋势。
高三哲学的原理知识点归纳
高三哲学的原理知识点归纳1. 辩证唯物主义辩证唯物主义是马克思主义哲学的基本原理之一。
它强调事物的发展是通过对立统一的运动和矛盾斗争实现的。
辩证唯物主义认为，世界是物质的、发展的、无限多样的，人类认识世界的过程也是一个不断深化的过程。
2. 唯物辩证法唯物辩证法是辩证唯物主义的认识论基础。
它认为，事物的发展过程中存在着对立面之间的斗争和转化。
唯物辩证法包括对立统一规律、矛盾的普遍性和发展性、否定之否定等基本原理，通过揭示事物内在的矛盾和变化，认识事物的本质和发展规律。
3. 唯心主义唯心主义是对立于唯物主义的哲学观点。
它强调意识、精神或神灵等非物质的东西对世界的决定作用。
唯心主义否认物质的客观存在和独立性，认为世界是意识的产物。
4. 唯心辩证法唯心辩证法是一种非科学的认识方法，认为世界的发展是由于绝对精神的自我运动和内在矛盾产生。
它与唯物辩证法的根本区别在于对世界内在矛盾的解释。
5. 感性认识与理性认识感性认识是通过感觉和经验对事物进行直接感知和了解的过程。
理性认识是基于感性认识的基础上，通过概念、判断和推理来对事物进行思维上的把握和理解。
6. 结构主义结构主义是一种对社会现象进行分析和解释的理论框架。
它认为社会结构和个体行为之间存在着内在的关联和互动关系，通过对社会结构的分析和解构，可以揭示出社会现象的本质和规律。
7. 功能主义功能主义是一种社会学理论，强调社会制度或结构对维持社会秩序和平衡的功能。
功能主义认为社会是一个有机整体，各个组成部分相互依存、相互配合，共同实现社会的稳定和发展。
8. 存在主义存在主义是一种强调个体存在的哲学思潮。
它关注个体的自由、选择和责任，并批判传统的价值观和权威。
存在主义强调个体的主体性和自我意识，认为人的自由和责任是构建意义的基础。
9. 规范主义规范主义是一种道德伦理学派别，强调道德判断和行为规范的重要性。
规范主义认为道德行为应当依据普遍适用的规则和原则进行，行为的正确与否依赖于这些规范。
辩证唯物主 义知识点归纳
辩证唯物主义知识点归纳辩证唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分，它为我们认识世界和改造世界提供了科学的世界观和方法论。
以下是对辩证唯物主义知识点的归纳。
一、物质与意识1、物质的定义物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性。
2、世界的物质统一性世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。
人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
3、意识的本质意识是人脑对客观存在的主观映象。
意识的内容是客观的，形式是主观的。
4、物质与意识的辩证关系物质决定意识，意识是物质的反映。
意识对物质具有能动作用，正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。
二、运动与静止1、运动的含义运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
2、运动与物质的关系物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
3、静止的含义静止是运动的一种特殊状态，它主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。
4、运动与静止的辩证关系运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
三、规律1、规律的含义规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
2、规律的客观性和普遍性规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
3、人与规律的关系在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
哲学常识高考考点整理：认识论(辩证唯物主义认识论)
哲学常识高考考点整理：认识论（辩证唯物主义认识论）哲学常识高考考点1：主观能动性1.主观能动性是人类特有的能力与活动，它包括相互联系的三个方面：①人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出地表现为我们通常说的“想”。
②人类改造客观世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造客观世界的活动，即通常我们所说的“做”。
③人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。
2.人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须发挥主观能动性。
①事物的本质与规律隐藏于现象之中，人们只有充分发挥主观能动性，才能透过现象认识本质和规律。
②事物不会自动满足人的需要，只有充分发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和条件，才能改造世界，创造美好的生活。
③人们认识世界和改造世界的过程，必然会遇到种种困难，挫折，甚至暂时的失败，这需要发挥主观能动性，需要决心、意志和毅力去克服困难，战胜挫折。
3.主观能动性的发挥不是随心所欲的，要受到客观规律和客观条件等客观因素的制约，又要受到人们已经形成的观念、能力、方法和身心健康等主观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须从客观条件出发，按客观规律办事，并不断积累正确的主观因素(包括形成科学的世界观、人生观、价值观)。
(1)处理好规律客观性与人的主观能动性的辩证关系：①尊重规律，按规律办事，离不开主观能动性的发挥，人们要按规律办事，首先要了解规律、懂得规律，还必须在事物的发展变化中具体地把握规律，这都要求人们发挥主观能动性。
人们要按规律办事，还需要一定的物质条件，这也必须发挥主观能动性。
发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。
②发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础，主观能动性要受到客观规律的制约。
主观能动性发挥的程度，取决于对规律的掌握程度。
只有尊重客观规律，主观能动性才能得到充分的、正确的发挥。
尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。
高中政治必修4《哲学与文化》之哲学部分原理归纳
必修4《哲学与文化》之哲学部分原理归纳（导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证咀物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。
历史唯物主义包括历史观、价值现和人生观等部分。
）一、辩证唯物主义（第2、3、4课）（一）辩证唯物论【唯物论】（物质观、意识观、规律观，共9条原理）（第2课）1、物质决定意识：物质决定意识，要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，实事求是。
2、意识的能动作用：意识对物质具有能动作用。
（1）人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性、白觉选择性和能动创造性。
（2）人能够能动地改造世界。
意识对改造客观世界具有指导作用：正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
要求我们委重视意识的作用和精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、物质和意识的辩证关系：（1）物质决定意识，要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，实事求是。
（2）意识对物质具有能动的反作用，要求我们要重视意识的作用和精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
4、规律的客观性和普遍性：规律具有客观性和普遍性，要求我们必须遵循客观规律，按客观规律办事。
5、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系：尊里客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，充分发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件，要求我们要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
6、一切从实际出发，实事求是：（一尊重、一发探、两结合、两反对）①做事情婴尊 物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。
②要充分发挥主观能动性，用科学理论武装头脑、指导实践。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④既要反对夸大意识能动作用，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
7、世界的物质性：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
高三哲学常考知识点
高三哲学常考知识点高三学生在备考哲学时，需要熟练掌握一些常考的知识点。
下面将介绍一些高三哲学常考知识点，供学生参考。
一、辩证唯物主义辩证唯物主义是马克思主义的世界观和方法论基础，也是高三哲学考试的重要内容之一。
辩证唯物主义认为世界是物质的，物质具有客观独立性和内在发展规律。
在认识世界的过程中，辩证唯物主义强调实践的重要性，强调人的认识是在实践基础上形成的。
二、历史唯物主义历史唯物主义是辩证唯物主义的一个重要组成部分，也是高三哲学考试的热点内容之一。
历史唯物主义认为历史是人类社会发展演进的结果，社会的变革是由于经济基础的变化而引发的。
历史唯物主义强调社会发展的规律性和历史的阶段性，以及人类社会的自我改造能力。
三、人的本质和人的全面发展人的本质是哲学研究的核心问题之一，也是高三哲学考试的重点内容。
不同的哲学流派对人的本质有不同的解释，例如，唯物主义认为人的本质是社会性动物，唯心主义认为人的本质是理性思维。
同时，高三哲学考试还会涉及到人的全面发展的问题，强调人的发展应该包括物质、精神、道德、智力等各个方面的全面发展。
四、科学与人类社会发展科学与人类社会发展是一个关系密切的话题，高三哲学考试中常常涉及。
科学是人类认识世界和改造世界的有力工具，科学技术的进步对人类社会的发展产生深远影响。
高三学生需要了解科学的特点、科学方法的基本步骤以及科学发展规律等相关知识。
五、社会主义本质和构建社会主义核心价值观社会主义本质是高三哲学考试中的重要内容之一。
社会主义本质是指社会主义制度的性质和特征，是马克思主义的一项基本原理。
构建社会主义核心价值观也是高三哲学考试经常涉及的话题，强调社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的核心内容，是社会主义精神文明建设的重要内容。
六、马克思主义中国化发展道路马克思主义中国化发展道路是高三哲学考试的重要内容之一。
马克思主义中国化是马克思主义与中国革命和建设实践相结合的产物，是中国共产党成功推进中国革命、建设和改革开放的理论基础和行动指南。
高中辩证唯物论知识点
高中辩证唯物论知识点
高中辩证唯物论主要包括以下几个知识点：
1. 唯物史观：强调物质是世界的本原，社会历史是物质生产和物质生活方式的发展过程，人类社会的发展受到物质生产力和生产关系的制约。
2. 辩证法：强调对事物的看法必须具有对立面和矛盾的思维方式，事物发展是矛盾的发展，矛盾是事物发展的动力。
3. 实践是认识的基础：实践是人类认识世界的基础，人们通过实践不断积累经验，形成认识，再通过认识指导实践，实现认识和实践的不断发展。
4. 主观能动性：人的主观能动性是指人们在实践中主动地改造和创造客观世界的能力，人类社会的发展是在人的实践基础上实现的。
5. 社会历史的发展规律：社会历史是有一定规律性的，社会发展是不断替代和继承的历史过程，社会变革是由矛盾的激化和革命的推进所引起的。
这些知识点是高中辩证唯物论的核心内容，对于理解人类社会历史和现实问题的本质和发展规律，以及对于推动社会进步和人类发展具有重要意义。
高三辩证唯物论知识点
高三辩证唯物论知识点在高三的学习过程中，唯物主义和辩证法是非常重要的知识点。
唯物主义是马克思主义的基本原理之一，它强调物质世界是客观存在的，意识是物质的产物。
辩证法则是唯物主义的哲学方法，它以物质运动和矛盾的普遍性为基础，研究事物的发展和变化的规律。
在这篇文章中，我们将探讨高三辩证唯物论的一些核心概念和理论。
一、唯物辩证法的基本原理唯物辩证法的基本原理包括了矛盾统一、否定之否定和飞跃等理论。
其中，矛盾统一是指事物内部存在着相互矛盾的两个方面，但同时又互相依存、相互制约，通过矛盾斗争推动事物的运动和变化。
否定之否定是指事物的发展过程中，旧的事物会被否定，但同时也包含了新的事物的因素，新的事物又会否定旧事物，这是一个不断推进的过程。
飞跃是指事物从一个发展阶段到另一个发展阶段时的突然转变，这种转变往往是量变到质变的过程。
二、唯物辩证法在科学研究中的应用唯物辩证法是科学研究中的一种重要方法。
科学研究是通过观察和实验来获取对事物本质的认识。
在这个过程中，科学家往往会面临相互矛盾的观察结果和实验数据，唯物辩证法的矛盾统一原理为科学家提供了一种解决这种矛盾的方法。
科学家通过研究事物内部的矛盾，找到矛盾双方之间的联系和相互制约的关系，从而揭示事物发展的规律。
三、唯物辩证法在社会变革中的作用唯物辩证法在社会变革中也起着重要的作用。
社会是由各种矛盾构成的，而社会的变革往往源于社会矛盾的激化和斗争。
唯物辩证法的矛盾统一原理为社会变革提供了理论基础。
通过研究社会各种矛盾之间的关系，我们可以找到解决矛盾和推动社会变革的方法和途径。
实现社会的稳定和繁荣，需要根据唯物辩证法的原理，正确处理各种矛盾，实现社会的良性发展。
四、唯物辩证法对日常生活的指导作用唯物辩证法不仅可以指导科学研究和社会变革，也可以指导我们的日常生活。
在生活中，我们经常会面临各种冲突和矛盾，如工作与休息的平衡、个人利益与集体利益的矛盾等。
唯物辩证法的矛盾统一原理告诉我们不能简单地选择一方而放弃另一方，在冲突中求得平衡是一种解决问题的方法。
高考哲学知识点归纳(辩证唯物主义)
高考哲学知识点归纳(辩证唯物主义)辩证唯物主义一、辩证唯物论（一）物质1.哲学的物质概念：别依靠于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性2.世界的真正统一性在于它的物质性(事物独立于意识之外，别以人的意识所转移）世界的物质统一性原理：【原理】自然界是物质的，人类社会的产生其构成要素，也具有客观的物质性。
人的意识一开始算是社会的产物。
所以，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性【办法论】要求我们一切从实际动身，主观符合客观。
自然界是物质的（办法论：尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处）的具体表现。
物质知识物质的具体形态共同的特征，物质是永恒存在，而具体形态有生有灭）4.客观实在是相对意识来说，客观存在是相对主观而言。
客观实在是一种客观存在。
5.人类社会的物质性：①从产生条件看：人类社会是物质世界长期进展的产物——劳动制造了人和人类社会。
②从构成要素看：构成社会物质日子的基本要素即地理环境、人口因素和生产方式基本上客观的——这些要素的客观性尤其是生产方式的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
③从变化进展看：人类社会变化进展的规律也是客观的。
④从意识起源看：人的意识一开始算是社会的产物。
6.对于世界物质性的几种讲法：世界的本质是物质，世界的本源是物质，世界的统一性在于它的物质性，世界统一于物质，世界是物质的。
（二）运动1.运动与物质的关系：【原理】物质与运动别可分割。
运动是物质的全然属性和存在方式，物质是运动的承担者。
【办法论】要求我们反对离开运动谈物质的形而上学。
反对离开物质谈运动的唯心主义。
2.运动与静止的关系：【原理】运动是绝对的、无条件的永恒的，静止是相对的、有条件的、临时的。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
【办法论】要求我们反对只承认静止而否认运动的别变论。
反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义。
3.运动的含义：是指宇宙间一切事物，现象的变化和过程4.静止的含义：静止是运动的一种特别状态。
辩证唯物主义知识点归纳
辩证唯物主义知识点归纳辩证唯物主义是一种关于世界观和方法论的哲学理论，它强调运动和变化是世界的本质，通过对矛盾的辩证分析来认识事物的本质和发展规律。
下面将对辩证唯物主义的知识点进行归纳。
1. 辩证唯物主义的起源和发展辩证唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分，它起源于古代希腊哲学家黑格尔的辩证法思想，并在马克思和恩格斯的发展中得到了深化和发展。
马克思和恩格斯将辩证唯物主义与唯物主义相结合，形成了辩证唯物主义的理论体系。
2. 辩证唯物主义的基本原理辩证唯物主义的基本原理包括：唯物论、辩证法、历史唯物论和社会实践论。
唯物论主张物质是世界的本原和本质，唯物决定意识；辩证法强调事物的内部矛盾和斗争是事物发展的动力；历史唯物论认为社会的发展是由经济基础和上层建筑之间的矛盾引起的；社会实践论指出人类通过实践认识世界并改变世界。
3. 辩证唯物主义的认识论辩证唯物主义的认识论强调实践的决定性作用。
辩证唯物主义认为，人类的思维是在实践活动中产生的，实践是认识的源泉和标准。
辩证唯物主义反对唯心主义的认识论，认为意识是客观实践的产物，而不是独立存在的。
4. 辩证唯物主义的物质观辩证唯物主义的物质观包括唯物主义的客观实在论和辩证法的物质观。
辩证唯物主义认为，物质是世界的基本实在，是存在于时间和空间中的客观实体。
辩证唯物主义的物质观强调运动、变化和发展是物质的本质特征。
5. 辩证唯物主义的历史唯物论辩证唯物主义的历史唯物论认为，社会的发展是由经济基础和上层建筑之间的矛盾引起的。
经济基础包括生产关系和生产力，上层建筑包括政治、法律、宗教、哲学等。
辩证唯物主义的历史唯物论强调，社会的发展是一种非线性的、不平衡的、不连续的过程，社会形态的变革是通过社会矛盾的解决而实现的。
6. 辩证唯物主义的改造世界观辩证唯物主义强调改造世界观，认为人的实践活动可以改变客观世界。
辩证唯物主义主张通过革命来解决社会矛盾和推动社会进步，通过实践来认识和改造现实。
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辩证唯物主义一、辩证唯物论（一）物质1.哲学的物质概念：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性2.世界的真正统一性在于它的物质性(事物独立于意识之外，不以人的意识所转移）世界的物质统一性原理：【原理】自然界是物质的，人类社会的产生其构成要素，也具有客观的物质性。
人的意识一开始就是社会的产物。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性【方法论】要求我们一切从实际出发，主观符合客观。
自然界是物质的（方法论：尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处）3.物质与物质具体形态的关系（物质只存在于物质的具体形态之中，而物质的具体形态则是物质的具体表现。
物质知识物质的具体形态共同的特征，物质是永恒存在，而具体形态有生有灭）4.客观实在是相对意识来讲，客观存在是相对主观而言。
客观实在是一种客观存在。
5.人类社会的物质性：①从产生条件看：人类社会是物质世界长期发展的产物——劳动创造了人和人类社会。
②从构成要素看：构成社会物质生活的基本要素即地理环境、人口因素和生产方式都是客观的——这些要素的客观性尤其是生产方式的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
③从变化发展看：人类社会变化发展的规律也是客观的。
④从意识起源看：人的意识一开始就是社会的产物。
6.关于世界物质性的几种说法：世界的本质是物质，世界的本源是物质，世界的统一性在于它的物质性，世界统一于物质，世界是物质的。
（二）运动1.运动与物质的关系：【原理】物质与运动不可分割。
运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者。
【方法论】要求我们反对离开运动谈物质的形而上学。
反对离开物质谈运动的唯心主义。
2.运动与静止的关系：【原理】运动是绝对的、无条件的永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
【方法论】要求我们反对只承认静止而否认运动的不变论。
反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义。
3.运动的含义：是指宇宙间一切事物，现象的变化和过程4.静止的含义：静止是运动的一种特殊状态。
（三）规律1.规律的概念：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系2.规律的客观性和普遍性及其方法论意义：【原理】规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
规律是客观的，规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。
【方法论】要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造世界，造福于人类3.现象是规律的外在表现形式，规律要通过现象来表现，现象和规律统一在同类食物中。
现象是人们认识规律的想到。
（四）意识1.意识的起源：意识是物质世界长期发展的产物⑴意识是自然界长期发展的产物。
一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）是人类意识产生的生物学前提。
⑵意识是一开始就是劳动的产物，社会的产物。
2.意识的生理基础：意识是人脑特有的机能（人脑是产生意识的物质器官）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动产生的。
3.意识的内容与形式：意识的内容来自于客观存在，意识是人脑对客观存在的主观映象（意识的本质）。
意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。
无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。
意识的形成离不开社会实践。
内容：来自于客观世界，内容是客观的，是人脑对客观的反映，所以形式是转关的主体：不同的人形成不同的意识性质：有正确意识也有错误意识，区别在于是否如实反映客观事物的本来面目，而不是在于是否对客观事物做出贡献形成：离不开是会时间（五）意识的能动作用1.意识能动性的特点：①目的性和计划性（这点和动物的活动是有本质的区别的，动物活动纯粹是无目的的本能活动）②主动创造性和自觉选择性（意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件）③世界上只有尚未认识的事物，而没有不可认识的事物2.意识能动作用原理及方法论（意识能动性的表现）：【原理】①特点②人能够能动地认识世界③人能够能动地改造世界：⑴人的意识对改造客观世界具有指导作用。
正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。
⑵意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，⑶高昂的精神,可以催人向上,使人奋进;否则萎靡的精神，消沉,丧失斗志。
【方法论】我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识.（六）一切从实际出发，实事求是1.是什么：一切从实际出发，实事求是就是指做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为行动的依据。
2.为什么：要一切从实际出发，实事求是：①哲学依据：物质与意识的辨证关系，规律具有客观性、普遍性。
②重要意义：这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。
3.如何做到一切从实际出发、实事求是：①从客观存在的事物出发，尊重客观规律，按客观规律办事②要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
4.主观能动性：人类认识世界的能力，改造世界的能力，认识改造世界所具有的的精神状态6.尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理：二、辩证唯物主义认识论（七）实践1.实践的概念：人们改造客观世界的一切物质性活动。
它包含两层含义：以人为主体，以客观事物为对象的物质性活动；是一种直接现实性活动，可以把观念的存在变成现实的存在2.实践的特点：（1）客观物质性（构成要素的、活动过程、结果受事物及规律制约，是客观的）（2）主观能动性（有目的有意识，创造出新的物质生活资料、社会结构和关系）（3）社会历史性（处在一定社会关系中的人的活动，是历史发展着的）3. 实践是认识的基础（实践决定认识）：①实践是认识的来源（唯一）：认识是在实践中主客体相互作用下产生②实践是认识发展的动力。
A、认识产生于实践的需要（新问题、新要求）B、实践的发展促进认识发展（提供日益完备的认识工具、锻炼提高人的认识能力）③实践是检验认识真理性的唯一标准；A、原因：主观认识无法判别本身正确与否；客观事物不能自言其明；实践是主观见之与客观的活动，只有实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照，检验主观是否符合客观。
B、如何检验：通过实践，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
④实践是认识的目的和归宿。
（认识要回到实践中去，为实践服务）4.实践和认识的辩证关系原理及其方法论：【原理】：实践决定认识（实践是认识的基础）：实践是认识的来源，是认识发展的动力（新情况，新问题），是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。
认识对实践有反作用，正确的认识起促进作用；错误的认识起阻碍作用。
【方法论】：要求我们首先要坚持实践第一的观点，坚持正确认识、科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合。
5.实践活动的三种基本形式：自然的生产关系，变革社会的实践，科学实验活动（八）真理1.真理的客观性：①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映；②真理最基本属性是客观性（原因：真理的内容是客观的，检验真理的标准是客观的社会实践。
）③对同一确定对象，真理只能有一个，真理面前人人平等2.真理的具体性：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
如果离开了这一特定的过程条件，真理就会变成谬误3.真理的条件性：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误【真理谬误是相伴而行的。
错误是难免，正确对待错误】（九）认识过程1.认识的反复性：认识的主体受主、客观条件的限制。
认识的客体的本质的暴露有一个过程。
对某一事物的正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
2.认识的无限性：认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
3.认识的上升性：认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一个圆圈式的循环运动，相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升三、唯物辩证法1.唯物辩证法的总特征：联系的观点和发展的观点2.唯物辩证法的实质与核心（唯物辩证法的根本观点）：矛盾的观点。
【矛盾分析方法是我们认识问题的根本方法。
认识世界就是认识矛盾，改造世界就是解决矛盾。
矛盾分析法，是我们认识世界和改造世界的根本方法。
】3.唯物辩证法与形而上学的分歧：唯物辩证法用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学用孤立的、静止的、片面的观点看问题。
两者对立的焦点和根本分歧在于：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力（一）唯物辩证法的联系观点【方法论】①要从事物固有的联系中把握事物切忌主观随意性②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系①联系客观性原因：事物客观性决定了事物联系的客观性②自在事物的联系是人为事物练习的潜在基础，人为事物的练习是自在事物联系的现实表现③人为事物的联系只有反映客观的联系才具有真实性，并经过实践这一客观物质活动才有真实性3.联系的多样性（关键词：利弊）①内部联系，本质联系，必然联系决定着事物的基本性质和发展趋势，而其他联系则只是对事物有影响或制约，无决定作用。
②联系的条件性决定了练习具有多样性部分功能之和。
任何一个事物都存在着系统和要素两方面系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体要素是组成一个系统而相互作用的部分系统的基本特征：整体性，有序性，内部结构的优化趋向要素特征：个别性，局部性，多样性，差别性，不可分割性，不确定性（二）唯物辩证法的发展观点1. 发展的普遍性（关键词：着眼未来）运动，变化，发展定义不同：运动是宇宙间一切事物的变化和过程变化时指事物在运动过程中的状态乃至性质的变化，包括质变和量变发展是新事物的产生，旧事物的灭亡侧重点不同：运动是物质的固有属性和存在方式，主要反映事物的动态过程，表示事物活动者，同静止对立变化主要反映事物运动的多样性，程度和状态，由一种状态到另一种状态，与凝固向对立发展指事物的上升的，前进的运动和变化，由低级到高级，简单到复杂为什么事物发展的前途是光明的（新事物必然战胜旧事物）？原因：①新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途；②新事物具有旧事物无可比拟的优越性（克服…汲取…增添…）；③社会历史领域中，新事物反映了社会进步的基本要求，符合人们群众的根本利益和要求，因而得到人们群众的支持和拥护。