我对教研组集体备课的内容和形式的建议

我对教研组集体备课的内容和形式的建议

提高课堂效率，用最少的时间，获得最大的效益，减轻学生的课业负担，让学生在和谐的气氛中，完成课堂教学任务，提高教学质量，做学生的良师益友，学生乐于和你接近，就要在课下狠下工夫，钻研教材，熟悉学生，研读新课程标准，制作课件，精选习题等。

我校有两个备课室：文科室和理科室，每个备课组每周都有固定的备课时间，到了备课时间，教研组长组织本组教师到备课室进行先周集体备课，把教案和课件传到电脑的文件夹里，为下一周上课做好准备，争取取得最好的教学质量。集大家的智慧与一体，争创最好的教研组。

备课是上好课的前提，是提高课堂质量的重要途径。

俗话说：三人行必有我师，三个臭皮匠顶一个诸葛亮，大家的智慧是无穷的，取人之长，补己之短，所以集体备课能够收到事半功倍的效果。

备课分为以下几个步骤：

一．个人备课，形成教案

个人根据学生的实际，研读课本，新课标，制定出教案，包括：教材分析、教学目标、教学重点、难点、教学方法、学法、教学手段的使用、随堂练习、当堂作业、知识拓展等教学过程环节。中心发言人写出本课时详细的教学设计方案，其他教师也要人人写出本课时的教学过程设计。

二．主备人说课，说出自己的设计思路。

利用集体备课时间，中心发言人详细谈个人初稿设计方案，在谈初稿设计方案时要做到以下几点：

1.说清本课时内容在本学科教学中所处的地位以及作用。

2.说清本课时的教学目标。

3.说清本课时内容的重点、难点和要求。

4.说清实施课堂教学目标的方法与手段。

5.说清教学过程：自学思考题的设计，合作交流思考题，精选的练习题，重难点的突破措施，教具和课件的运用，板书设计等。

三．集体研讨，形成最佳教案。

其他教师发表自己的意见，备课组长征求意见，统一本教案的要求，发到备课文件夹。四．进一步研讨，形成个人教案。

任课教师根据学情，进行二次备课，形成教案。

五．教学反思：教师上完课后，及时总结经验，找出不足，进行反思。

集体备课，教研组长要布置好下次的集备内容，确定好主备人，做好准备。

教师进行教学经验的交流，可以随时随地，虚心向他人请教，不断提高自己的业务水平。