中药资源学教学大纲
中药资源学教学设计与实践
挑战与机遇并存局面剖析
挑战
中药资源面临生态环境恶化、资源枯竭、市场竞争激烈等挑 战，需要加强资源保护、提高利用效率、加强市场监管等方 面的工作。
机遇
随着人们对健康需求的提高和中医药国际化进程的加快，中 药资源开发面临广阔的市场前景和发展机遇。同时，现代科 技手段的应用也为中药资源开发提供了新的动力和支持。
改进建议提出
针对评价中发现的问题，可以提出以下改进 建议：一是完善中药资源保护的法律法规体 系，加大对违法行为的处罚力度；二是加强 中药资源保护区的管理和监督，确保保护措 施的有效实施；三是推广中药材规范化种植 技术，提高中药材的产量和质量；四是加强 中药市场监管，保障中药市场的健康有序发
展。
06
及时总结和反馈
在野外实习结束后，要及时进行总结和反馈，整理实习成果和经验教 训，以便更好地指导后续的实践活动。
07
总结回顾与展望未来发展趋势
关键知识点总结回顾
中药资源分类与特点
掌握中药资源的分类方法，了解各类中药资 源的特点及代表性药材。
中药资源调查与评价
学习中药资源调查的方法和技术，了解中药 资源评价的标准和流程。
经验分享：如何提高野外实习效果
提前预习相关知识
在野外实习前，提前预习相关知识，了解中药资源的基本概念和分类 方法，有助于更好地理解和掌握实习内容。
加强团队协作
在野外实习中，加强团队协作和沟通交流，共同解决问题和完成任务 ，有助于提高实习效率和质量。
多角度观察和思考
在观察中药资源时，要从多个角度进行观察和思考，包括其形态、生 态、药理等方面，以便更全面地了解中药资源的特点和价值。
实习过程中注意事项提醒
注意安全
在野外实习过程中，要注意 人身安全，遵守安全规定， 不要独自行动，避免发生意
大学教学大纲_中药资源学
《中药资源学》教学大纲resources of Chinese medicinal materials第一部分大纲说明课程代码：S0912开课时间：第二学期总学时数：36学时开课部门：教学实验中心、生药教研室授课对象：硕士生考核方式：开卷考试40%，研究报告30%，平时成绩30%预修课程：药用植物学或中药学主讲教师：可燕教材及教学参考资料：教材：周秀佳，《中药资源学---中药资源的保护与可持续利用》，上海科学技术文献出版社，2007年版。
参考资料：张荣汉，《中药资源学》，北京：中国医药科技出版社，1993年版。
郑汉臣，《生药资源学》，上海：上海第二军医大学出版社，2001年版。
王文全，《中药资源学》，北京：学苑出版社，2004年版。
第二部分教学内容和教学要求本课程教学的任务和目的：中药资源学是一门多学科、跨学科性质的新兴边缘学科，也是一门中药学与资源学学科之间的交叉学科。
其主要研究内容为中药资源的种类、数量、地理分布、时空变化、保护和合理开发利用。
随着人类对自然资源的利用不断增加，许多药用动植物资源面临日益减少乃至濒危的境地，本科程开设目标在于让更多的中医药研究及从业者了解中药资源的现状，更好地保护和可持续利用药用资源。
第一章绪论1.主要内容介绍中药资源学的概念、中药资源学的意义，中药资源学的发展历史及其主要研究内容。
2.教学要求了解中药资源学的概念、意义、发展历史及其主要研内容，明晰中药资源学教学目标。
第二章中药资源与自然和社会环境1.主要内容介绍中药资源与非生物因素如光照条件、水分条件、空气条件、温度条件和土壤条件等的相关性，及与生物因素如植物因素、动物因素和人类经济和社会的相关性。
2.教学要求了解生境的概念，了解中药资源与其生存和周围生活环境密切相关，处于动态变化之中。
第三章中药资源的种类与分布1.主要内容介绍我国中药资源的种类、数量，我国药用动植物的9个分布区的行政区划、气候植被特点和主要中药资源种类。
中药资源学教学大纲
《中药资源学Resources Science of Traditional Chinese Medicines》（1112020068）中药资源与开发专业一、课程说明1、课程的目的和任务中药资源学是研究中药资源的种类、数量、质量、地理分布、时（间）、空（间）变化、合理开发利用和科学管理的一门综合性应用学科，是中药资源与开发专业的专业课之一。
Resources Science of Traditional Chinese Medicines, is a comprehensive applied science to study resources type, quantity, quality, distribution, temporal and spatial changes, reasonable utilization and scientific management of the traditional Chinese medicine resources and development, which is a professional course for the students major in Resources and development of Traditional Chinese Medicines.通过本课程的系统学习，使学生了解中药资源学的基本概念、掌握中药资源学的基本理论，在掌握中药资源的分布规律和调查方法的基础上，能够运用经济效益的优化技术，合理安排中药资源的采收、加工和综合利用等，为人民保健事业和制药工业提供质优量足的中药材原料，培养学生既具有深厚中药资源理论功底，又具有一定实践操作的技能。
Through systematic study in the course, make the students understand the basic concepts of traditional Chinese medicine resources, master the basic theory of traditional Chinese medicine resources. On the basis of mastering the distribution rules and investigation research methods of the resources of Chinese medicine, the students are capable of using economic optimization techniques, reasonable arrangement of the harvest, processing and comprehensive utilization of the Chinese medicines resources, provide sufficient amount of raw Chinese herbal medicinal materials for health care and the pharmaceutical industry and cultivate students possess theory foundation of traditional Chinese medicine resources and have certain practical skills.2、课程的内容和基本要求掌握中药资源和中药资源学的基本概念。
中药资源教学大纲
中药资源教学大纲中药资源教学大纲随着人们对中医药的认可度不断提高，中药资源的教学也日益重要。
中药资源教学大纲作为中医药教育的重要组成部分，具有指导性和规范性的作用。
它旨在培养学生对中药资源的认识和了解，提高他们的中药资源利用能力，为中医药事业的发展做出贡献。
一、中药资源的概述中药资源是指中药材的来源和特点。
中药材是中医药学中重要的组成部分，具有丰富的资源和广泛的应用价值。
中药资源教学大纲应包括中药资源的分类、特点和分布情况等内容，让学生全面了解中药资源的基本情况。
二、中药资源的采集与加工中药资源的采集与加工是中药学中的重要环节。
中药资源教学大纲应包括中药资源的采集方法、采集时间和采集地点的选择等内容，让学生了解中药资源的采集规范和注意事项。
同时，还应介绍中药资源的加工方法和加工工艺，让学生了解中药资源的加工过程和技术。
三、中药资源的质量评价中药资源的质量评价是中药学中的重要内容。
中药资源教学大纲应包括中药资源的质量评价指标和评价方法等内容，让学生了解中药资源的质量要求和评价标准。
同时，还应介绍中药资源的质量控制方法和质量控制技术，让学生了解中药资源的质量控制原则和方法。
四、中药资源的利用与开发中药资源的利用与开发是中药学中的重要内容。
中药资源教学大纲应包括中药资源的利用方法和利用价值等内容，让学生了解中药资源的利用途径和利用价值。
同时，还应介绍中药资源的开发方法和开发技术，让学生了解中药资源的开发原则和方法。
五、中药资源的保护与可持续利用中药资源的保护与可持续利用是中药学中的重要任务。
中药资源教学大纲应包括中药资源的保护方法和保护措施等内容，让学生了解中药资源的保护原则和方法。
同时，还应介绍中药资源的可持续利用方法和可持续利用技术，让学生了解中药资源的可持续利用原则和方法。
六、中药资源的研究与创新中药资源的研究与创新是中药学中的重要内容。
中药资源教学大纲应包括中药资源的研究方法和研究进展等内容，让学生了解中药资源的研究方法和研究进展。
《中药资源学》课程教学大纲
《中药资源学》课程教学大纲一、课程说明课程编码4301789 课程类别专业方向课修读学期第六学期学分 2 学时32 课程英文名称Chinese Medicinal Resources适用专业制药工程先修课程中药学、药用植物学、生药学、天然药物化学二、课程的地位及作用中药资源学是制药工程专业的一门专业选修课程。
中药资源学是研究中药资源的种类、分布、形成、蕴藏量、品质、保护与可持续利用的自然科学，是在生物学、农学、林学、中药学、地理学、化学和管理学等有关学科的理论和技术的基础上，吸取信息技术等现代科学技术而发展起来的一门多学科、跨学科的新兴边缘学科。
主要内容包括中药资源的构成与分类；中药资源的自然分布和道地药材；中药资源的调查；中药资源的化学成分；中药资源评价； 中药资源的开发与与可持续利用、中药资源的保护；中药资源的管理等内容。
三、课程教学目标通过本课程，使学生掌握：1. 握中药资源学的基本原理、基本概念和基本知识；2. 中药资源的调查方法步骤及调查手段；3. 中药资源的分布特征和分布结构特点；4. 常见中药材资源品种的种植、加工、分布；5. 中药资源的保护与可持续开发与利用；6. 本学科的研究的意义及现代研究的进展。
四、课程学时学分、教学要求及主要教学内容(一) 课程学时分配一览表学时分配章节主要内容总学时讲授实践第1章绪论 4 4 0第2章中药资源的构成 6 6 0第3章我国的中药资源 6 6 0第4章中药资源调查 2 2 0第5章中药资源的化学成分 6 6 0第6章中药资源评价 2 2 0第7章中药资源开发利用 2 2 0第8章中药资源保护与可持续利用 4 4 0第9章中药资源管理 4 4 0(二) 课程教学要求及主要内容第一章 绪论教学目的和要求：1.掌握自然资源的概念、类型和基本属性；2.掌握中药与中药资源；掌握中药资源的属性；3.熟悉中药资源的地位和作用；4.了解中药资源学科的形成和发展；5.了解中药资源学的主要内容和任务。
中药资源学教学大纲
中药资源学教学大纲中药资源学教学大纲一、课程概述中药资源学是一门研究中药资源的分布、开发、利用、保护和管理的科学。
本课程旨在使学生掌握中药资源学的理论和实践知识，了解中药资源的可持续利用和管理方法，培养学生对中药产业发展的创新思维和领导能力。
二、课程目标1、掌握中药资源的分类、分布、生态和生物学特性等基本知识。
2、了解中药资源的采集、加工、贮藏和保护方法，以及中药的质量评价和安全性保障措施。
3、掌握中药资源的开发利用技术和创新方法，了解中药新药的研究和开发过程。
4、了解中药资源的可持续发展和管理策略，培养学生对中药产业发展的创新思维和领导能力。
三、课程内容1、中药资源的基本概念和分类系统。
2、中药资源的分布、生态和生物学特性。
3、中药资源的采集、加工和贮藏方法，以及中药的质量评价和安全性保障措施。
4、中药资源的开发利用技术和创新方法，包括提取工艺、分离纯化、药效学和药代动力学等。
5、中药新药的研究和开发过程，包括药效学研究、药代动力学研究、毒理学研究、临床试验等。
6、中药资源的可持续发展和管理策略，包括资源保护、生态平衡、合理利用、社区参与等。
四、教学方法1、课堂讲解：教师通过讲解和演示，使学生掌握中药资源学的基本概念和理论。
2、实验操作：学生通过实验操作，掌握中药资源的采集、加工、贮藏和评价等实践技能。
3、案例分析：通过分析中药新药研发案例，使学生了解中药资源的开发利用技术和创新方法。
4、小组讨论：学生分组进行讨论，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。
5、网络辅助教学：利用网络平台，提供丰富的中药资源学学习资源和互动交流机会。
五、评估方式1、课堂提问和表现：学生参与课堂讨论和提问，展示自己的学习成果和思考能力。
2、实验操作报告：学生完成实验操作后，撰写实验报告，展示自己的实践能力和总结能力。
3、期末考试：通过笔试形式，全面考察学生对中药资源学理论和实践的掌握情况。
六、课程资源1、教材和参考书：提供中药资源学的教材和参考书，帮助学生深入学习和研究。
中药资源学教案设计
汇报人：XX
目录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题
02
中药资源学的学科概 述
03 04 中 药 资 源 学 的 教 学 目 标和内容
中药资源的分类和分 布
05
中药资源的调查和评 价
06
中药资源的采集和加 工
01
添加章节标题
02
中药资源学的学科概述
中药资源学的定义和研究对象
中药资源学：研究中 药资源的分布、种类、 品质、开发利用和保 护等方面的学科。
研究对象：中药资 源，包括植物、动 物、矿物等天然药 物资源。
中药资源学的发展历程和现状
起源：古代中医 对药物的认识和
利用
发展历程：从传 统中医到现代中
药资源学
现状：中药资源 学的研究热点和
挑战
发展趋势：中药 资源学的未来发
药品、保健品等
中药资源的市场前景：随 着人们对健康意识的提高，
中药市场前景广阔
中药资源的可持续发展： 合理利用，保护生态环
境，实现可持续发展
06
中药资源的采集和加工
中药资源的采集方法和工具
采集方法：包括野 外采集、人工栽培、
人工繁殖等
采集工具：包括采 集刀、采集袋、采
集箱等
采集时间：根据药 材的生长周期和季
数据分析：对调查 数据进行整理、分 析，得出结论
撰写调查报告：将调 查结果、分析结论等 内容整理成报告，为 教学提供参考
中药资源的数量和品质评价
中药资源的种类和分布： 介绍各种中药资源的种 类和分布情况，以及它 们的生长环境和气候条 件。
中药资源的数量调查： 介绍如何进行中药资源 的数量调查，包括调查 方法、数据收集和分析 等。
中药资源学教学设计
矿石、矿质化合物等。
资源特点
种类较少，分布相对集中，开采利用受地质条件 限制。
各类资源特点比较
01
植物类中药资源种类繁多，分布广泛，易于采集和利用；动物类中药资源种类 相对较少，但疗效显著，部分资源濒危；矿物类中药资源种类较少，分布相对 集中，开采利用受地质条件限制。
02
在采集利用方面，植物类中药资源多为野生或栽培品种，采集时间和部位有一 定要求；动物类中药资源多为养殖或野生品种，采集方法和时间也有一定要求 ；矿物类中药资源则需要通过地质勘探和开采获得。
3
加强中药资源保护宣传教育，提高公众保护意识 ，形成全社会共同参与的良好氛围。
案例分析：成功保护案例分享
案例一
某地通过制定严格的中药资源保护法规，加强监管力度，成功保护了当地珍稀中药材资 源，实现了中药产业的可持续发展。
案例二
某企业注重中药资源的可持续利用，通过改进提取工艺、提高资源利用率等措施，实现 了中药资源的有效利用和保护。
能力目标
具备中药资源调查、评价、保护 和开发利用的能力，能够运用所 学知识解决中药资源领域的实际 问题。
素质目标
培养学生的中医药文化素养，增 强学生的民族自信心和自豪感， 提高学生的综合素质。
课程安排与考核方式
课程安排
本课程共分为理论教学和实验教学两个部分，理论教学主要讲解中药资源学的基 本理论、基本知识和基本技能，实验教学则是通过实验操作和实践活动来巩固和 加深理论知识。
中药资源综合利用与产品开发
探讨中药资源的综合利用途径，介绍中药新产品开发的思路和方法。
中药资源与大健康产业融合
分析中药资源与大健康产业融合的现状和趋势，探讨其在促进人类健 康中的作用。
《中药资源学》教学大纲
《中药资源学》教学大纲课程类别：专业课程课程性质：必修英文名称：Science of Chinese Medicinal Resources总学时：32 讲授学时：32学分：2先修课程：生物化学、中药学、药用植物学、中药鉴定学、中药化学适用专业：中药学开课单位：医学院一、课程简介中药资源学是研究中药资源的形成、种类构成、质量与数量组合、地理分布、时空变化规律、开发与综合利用，以及保护和管理的科学。
是中药学专业的专业课之一。
本课程主要内容涉及到中药资源学性质、任务和发展方面的基本理论、基本知识、基本技能等，特别是药材产量与质量、可持续利用、新资源的寻找与开发利用等内容。
通过本课程的学习，可使学生在理论上能总体把握保证中药资源可持续利用的技术路线和社会基础，深刻认识中药材质量形成的机制以及地道药材形成和发展的自然和社会条件，了解中药资源与社会环境的关系。
在知识上掌握我国中药资源的构成、自然分布和中药区划、药材品质形成的影响因素以及资源开发利用途径等。
在技术上掌握中药材规范化生产的基本环节、中药资源保护的基本措施以及中药资源调查研究和科学管理方法。
二、教学内容及基本要求第一章绪论（2学时）教学内容：1.1 自然资源与中药资源1.2 中药资源学的形成与发展1.3 中药资源学研究的目标与任务教学要求：1.掌握中药资源、中药资源学概念、中药资源的范畴及特点。
2.理解自然资源的基本属性。
3.了解中药资源学形成、发展及研究目标任务。
授课方式：讲授第二章中药资源的种类与构成（2学时）教学内容：2.1 按自然属性划分的中药资源种类与构成2.2 按社会属性划分的中药资源种类与构成2.3 按生产特点和来源划分的中药资源种类与构成教学要求：1.掌握我国植物类中药资源的分布及特点，主要民族药的构成。
2.理解动物及矿物类中药资源。
3.了解源于野生、人工、生物技术、进口、引种的中药资源。
授课方式：讲授第三章中药资源的分布与区划（4学时）教学内容：3.1 中药资源的分布3.2 中药资源区划教学要求：1.掌握我国中药资源区划系统及其代表性药材。
中药资源学讲义(第三章)
（二）地道药材产区的变迁 1、原产地迁移
人参的主产地先在山西上党。清乾隆皇帝在 为人参所写颂诗的自注中说：“ 为人参所写颂诗的自注中说：“昔陶弘景称人参 上党者佳，今惟辽阳、吉林、宁古塔诸山中所产 者神效，上党之参直同凡卉矣。”可看出人参的 者神效，上党之参直同凡卉矣。” 主要产区在清代由早期的上党、辽东并立，变迁 为东北的吉林。中央电视台2005年在一节目中专门 为东北的吉林。中央电视台2005年在一节目中专门 介绍了人参的产地变迁原因。人参当时为上党地 区的主要药材之一，政府则要收取人参税，导致 药农将人参挖而弃之，种植者逐渐变少，加上生 态环境的破坏，最后几乎无人参，导致人参产地 变迁到现今的吉林等东北地区。
2、具有独特的质量标准 这里所指的质量标准，主要指药材的性状。 由于地道药材在长期发展过程中，经受了人们长 期的验证，其质量为世人所公认。其独特而严格 的质量标准，保证了地道药材的生存和发展。 如宁夏枸杞，以其粒大、色红、肉厚、质柔 软、籽少、味甜的性状标准，使其他产区的枸杞 无法比拟。安徽铜陵等地生产的“凤丹皮” 无法比拟。安徽铜陵等地生产的“凤丹皮”，其 加工品连丹皮切口紧闭，肉厚粉足、亮星多、香 气浓、久贮不变色、久煎不发烂，且丹皮酚含量 高达2.8%。为药材丹皮之珍品，大量出口。 高达2.8%。为药材丹皮之珍品，大量出口。
二、地道药材的成因 （一）优良的物种遗传基因是形成地道药材 的内在因素 优良的遗传基因是决定地道药材形成的 主要因素。不同来源的物种，其药材质量 有差异。例如大黄属（Rheum）在我国有43 有差异。例如大黄属（Rheum）在我国有43 种植物，而药材正品来源仅掌叶大黄、唐 古特大黄和药用大黄，其泻下作用较强， 而其他种类的大黄泻下作用差，一般不作 药用。
（二）特有的自然生态环境是形成地道药材的外在条 件 对植物生长发育影响较大的自然环境条件主要 是气候和土壤等。特有的土壤和气候条件形成地道 药材。 例如，怀牛膝的最佳栽培地在河南武陟县的西陶 乡和大封乡，因当地受黄河、沁河多次泛滥和改道 的影响，土层深厚，土壤肥力强， 使牛膝根长达 1.5米，且侧根和须根少，油性足，成色好。 1.5米，且侧根和须根少，油性足，成色好。 又如人参、西洋参的最适生长温度是10~34℃ 又如人参、西洋参的最适生长温度是10~34℃， 超过35 超过35 ℃时茎叶灼伤而枯死。 青蒿（黄花蒿）生长在南方（川广琼桂等地）， 其青蒿素比北方高得多。
中药资源学课程设计
中药资源学课程设计课程目标本课程通过对中药资源的认识，介绍其基本概念、分类、起源、资源区划和保护等内容，使学生对中药学有更深入的了解和认识。
授课内容和方式主要内容1.中药资源的基本概念和分类2.中药资源的起源和演化过程3.中药资源的地理分布和资源区划4.中药资源的保护与利用授课方式1.理论授课：通过讲述相关理论知识，的方式介绍中药资源学的基础知识。
2.实践操作：通过实验室操作、田间实习等方式，进行实践操作，对理论知识进行巩固和实际应用。
教学计划第一章中药资源的基本概念和分类第一节中药资源的基本概念1.中药资源的概念和定义2.中药资源的结构和分类3.中药资源的生态环境第二节中药材的分类1.按物候期的分类2.按生长习性和用途的分类3.按药用部位的分类第二章中药资源的起源和演化过程第一节中药资源的起源1.中国中药的起源2.中国传统医学的起源第二节中药资源的演化过程1.中药资源的演化历史2.中国中药资源的地域分布第三章中药资源的地理分布和资源区划第一节中药资源的地理分布1.华北中药资源2.华南中药资源3.西南中药资源4.西北中药资源5.东北中药资源第二节中药资源的资源区划1.中药资源的分级和管理2.中药资源的保护和可持续利用第四章中药资源的保护与利用第一节中药资源的保护1.中药资源的濒危和保护2.中药资源的种质资源保护第二节中药资源的利用1.中药资源的开发利用2.中药资源的开发利用的限制和问题实践操作1.认识中药材的基本属性2.药材基源的调查和研究3.中药材的收获、制备和加工技术实验4.中药材的鉴定与评价实验课程评估1.期末考试成绩2.实验报告成绩3.课堂表现成绩教学资源1.参考书目：–《中国植物志》录取的中草药的概述–《中国药典》2.实验设备：–分离器、微波炉、气相色谱仪、高效液相色谱仪3.实验教材：–《中药资源学实验教材》总结本课程主要讲述了中药资源学的基础知识和应用技术，旨在让学生掌握中药资源的分类、起源、资源区划和保护等知识，在实践操作中对理论知识进行巩固和实际应用，达到对中药学有更深入的了解和认识的目的。
(完整版)中药资源学教学大纲
《中药资源学Resources Science of Traditional Chinese Medicines》（1112020068）中药资源与开发专业一、课程说明1、课程的目的和任务中药资源学是研究中药资源的种类、数量、质量、地理分布、时（间）、空（间）变化、合理开发利用和科学管理的一门综合性应用学科，是中药资源与开发专业的专业课之一。
Resources Science of Traditional Chinese Medicines, is a comprehensive applied science to study resources type, quantity, quality, distribution, temporal and spatial changes, reasonable utilization and scientific management of the traditional Chinese medicine resources and development, which is a professional course for the students major in Resources and development of Traditional Chinese Medicines.通过本课程的系统学习，使学生了解中药资源学的基本概念、掌握中药资源学的基本理论，在掌握中药资源的分布规律和调查方法的基础上，能够运用经济效益的优化技术，合理安排中药资源的采收、加工和综合利用等，为人民保健事业和制药工业提供质优量足的中药材原料，培养学生既具有深厚中药资源理论功底，又具有一定实践操作的技能。
Through systematic study in the course, make the students understand the basic concepts of traditional Chinese medicine resources, master the basic theory of traditional Chinese medicine resources. On the basis of mastering the distribution rules and investigation research methods of the resources of Chinese medicine, the students are capable of using economic optimization techniques, reasonable arrangement of the harvest, processing and comprehensive utilization of the Chinese medicines resources, provide sufficient amount of raw Chinese herbal medicinal materials for health care and the pharmaceutical industry and cultivate students possess theory foundation of traditional Chinese medicine resources and have certain practical skills.2、课程的内容和基本要求掌握中药资源和中药资源学的基本概念。
中药资源学教学大纲
《中药资源学》教学大纲(中药专业)一、课程教学目标1、任务与地位：中药资源学是中药专业的一门专业必修课程，学生在学习完中药学、中药炮制学、中药鉴定学、药用植物学后上的另一门专业课程，通过该课程教学及教学实习课程的学习后，学生对中药资源的在制药、中药学中的地位和作用及今后从事中药研究及中药工作有一个基础及帮助。
2、知识要求：掌握中药类植物生长的环境要求、环境特征、环境特性、中药资源的分布特征和分布结构特点、中药资源（中药新资源）的调查方法步骤及调查手段；熟悉常见中药材资源品种的种植、加工、分布、中药资源与化学的关系；中药资源的保护及更新内容；新的中药资源寻找及寻找方法及过程；了解中药资源学研究的意义及现代研究的进展。
3、能力要求：本课程在教学的过程中，除完成教材上相关的内容讲授外，还应现代中药资源研究新内容和研究新方法作介绍，要求学生认真作好笔记和完成相关的作业；实习调查时，学生应在教师和实验教师的指导下，自己独立完成调查方法应用及调查实习报告撰写，分析调查成功经验和调查中存在的问题，提出解决的办法，认真完成实习报告。
通过具体的资源调查实习，学生具有初步资源的调查方法及手段和实际操作技能，为学习生药学、制药、药理学、中药药剂学和药物合成反应等课程奠定相关。
学生今后可从事中药资源开发、中药新药生产、中药学研究、中药药理等相关的工作。
也为学习中药GAP生产技术、中药农业工程、中药新产品开发学打下一定的基础；同时也为在今后的中药研究、开发及从事中药工作打下坚实基础。
二、教学内容的基本要求和学时数分配1、要求：掌握中药类植物生长的环境要求、环境特征、环境特性、中药资源的分布特征和分布结构特点、中药资源（中药新资源）的调查方法步骤及调查手段；熟悉常见中药材资源品种的种植、加工、分布、中药资源与化学的关系；中药资源的保护及更新内容；以选定的教材为基础，讲授过程中，以讲授法为主，有时还辅以挂图和实物（药材品种、地图等），以增强学生对该课程的学习兴趣和学习热情，培养学生的动手能力和创新能力。
中药学中药资源学教学设计
互动式教学：鼓 励学生积极参与 课堂讨论，提高 学生的沟通和协 作能力。
实验教学：通过 实验操作，让学 生更好地理解和 掌握中药学中药 资源学的知识和 技能。
中药学中药资源 学课程设计理念
强调实践与应用
课程目标：培养学生实践能力和应用能力 教学内容：结合实际案例，讲解中药学中药资源学的基本理论和方法 教学方法：采用案例教学、实验教学、实地考察等多种教学方法 考核方式：注重学生实践能力和应用能力的考核，采用多种评价方式
中药化学：中药的化 学成分、结构、性质 等
添加标题
中药资源保护与利用： 中药资源的保护、开 发、利用等
中药学中药资源学的教学方法
理论与实践相结 合：通过理论学 习和实践操作， 让学生更好地理 解和掌握中药学 中药资源学的知 识和技能。
案例分析：通过 分析实际案例， 让学生了解中药 学中药资源学的 实际应用，提高 学生的分析和解 决问题的能力。
与跨学科合作
具备创新意识和科研 能力，能够参与中药
资源的研究和开发
具备国际视野，能够 参与国际交流与合作
感谢您的观看
汇报人：XX
案例分析：引导学生 分析案例，理解中药 学和中药资源学的基 本原理和实践应用
讨论与交流：鼓励学 生参与讨论，分享观 点，提高分析问题和 解决问题的能力
教师指导：教师在案 例分析过程中给予指 导和建议，帮助学生 更好地理解和掌握知 识
课题研究教学法
课题选择：根据课程 内容和学生兴趣，选
择合适的课题
成果展示：学生将研 究成果以报告、演示 文稿等形式进行展示
加强中药资源 的保护和可持
续利用
提高中药资源 的研究和开发
水平
加强中药资源 的国际交流与
教案中药资源学复习提纲.ppt
2、中药资源学科的主要研究任务 ①中药资源的定性和定量研究 ②中药资源的科学利用和定向培育技术 ③中药资源的综合利用与新资源开发 ④中药资源的保护和可持续利用的途径 ⑤中药资源的科学管理
第一章 中药资源与自然和社会环境
生物（organism）生存的外界条件的总和称 为环境（environment）。环境按照起源与特点 分为自然环境和社会环境两大类。 一、气候的要素 1.光照强度和时间 2.气温、地温、积温、和无霜期
年春季末次霜冻之间的天数。
3.降水、蒸发和干燥度
降水量（precipitation）是指未经蒸发、 渗透、流失的垂直降水，在水平面上聚积的 水层厚度。单位mm/d
a.水平降水：大气中水汽直接凝结在地面 或低空物体表面，如露水、霜、雾；
b.垂直降水：空气中的水汽凝结物，直接 降落到地面，如雨、雪、雹等。
汉果。
6、水分条件 水分是影响植物生长的关键因子。 7、影响药用植物自然分布的气候条件 ①温度条件：如人参分布在东北，五加分布在西南。 ②水分条件：甘草分布在东经126度以西。 ③光照条件：如人参、三七、黄连、细辛、天南星
属阴性植物在弱光条件下生长发育键壮。一般自 然分布状况均在林下，若人பைடு நூலகம்栽培需要搭建遮荫 棚。 ④土壤条件：
五、实现中药资源可持续利用的重要社会条件 ①加强法治建设，提高人民保护资源的自觉性； ②进行规范化种植养殖，扩大中药资源的再生 产； ③应用现代科技开辟中药资源生产新途径； ④依靠科技进步推动中药资源的可持续发展。
第一章小结
社会环境
自然环境
中药资源
第二章 我国的中药资源与中药区划
③耐阴植物：光照条件界于阳性与阴性植物之间。 如桔梗、天冬、麦冬、玉竹。意义：栽培或采集 标本应根据不同植物对光照条件要求不同，选择 不同的环境。
中药资源学教学设计
中药资源学教学设计一、教学目标本门课程旨在使学生熟悉和掌握中药资源的相关知识，包括中药资源的分类、资源分布、质量评价、保护与利用等方面的内容。
通过本门课程的学习，能够了解中药资源的现状，掌握中药资源的鉴别、筛选、加工和开发利用的常用方法，具备开展中药资源研究和加工利用工作的基本能力。
具体目标如下：1.熟悉中药资源的基本分类、物种、实际分布情况和重要性；2.掌握中药资源质量评价的基本方法和标准要求；3.了解中药资源开发利用的常用方法；4.能够进行中药资源的鉴定和评估；5.具备中药资源行业标准和诊断技能。
二、教学内容本门课程主要包括以下几个内容方面：1.中药资源的鉴定和分类；2.中药资源开发利用基础；3.中药资源的生产和加工；4.中药资源的质量评价；5.中药资源的保护和利用。
三、教学方法本门课程采用多种教学方法，包括讲授、实践、案例分析和小组讨论等方式。
具体教学方法如下：1.讲授。
采取传统课堂讲授方式，让学生了解中药资源的基本知识和理论；2.实践。
在课程中对中药资源进行实际操作和示范；3.案例分析。
通过实例分析案例，使学生能够更加深入地理解课程内容；4.小组讨论。
通过小组讨论，让学生增强课程的学习效果，增强课程的互动性和参与性。
四、教学评价在本门课程中，我们将采用以下评价方式：1.考试。
包括闭卷考试和开卷考试，涵盖本门课程内容的难点和重点；2.作业。
通过布置和评阅作业，加深对本门课程内容的理解，并提高学生的动手能力和独立思考能力；3.项目研究。
安排中药资源相关的项目研究，是学生更好地应用课程知识，提高中药资源的开发利用能力。
五、教学资源本门课程主要利用以下教学资源：1.教材：《中药资源学》；2.实验设备：包括显微镜、药理学实验仪等；3.资源数据库：包括中药资源数据库、中药产业竞争情报数据库等；4.学术期刊：包括《中药学报》、《中国中药杂志》等。
六、教学进度本门课程为期一学期，具体教学进度如下：1.第一周：介绍中药资源学的基本概念和研究方法；2.第二周：介绍中药资源学的分类和资源分布；3.第三周：介绍中药资源的质量评价；4.第四周：介绍中药资源的开发利用；5.第五周：介绍中药资源的生产和加工；6.第六周：介绍中药资源的保护与利用；7.第七周：进行中期考查和报告；8.第八周至第十五周：进行案例学习、小组讨论、项目研究和实践操作；9.第十六周：进行期末考试和总结报告。
中药资源学教学大纲
《中药资源学Resources Science of Traditional Chinese Medicine》s（1112020068）中药资源与开发专业一、课程说明1、课程的目的和任务中药资源学是研究中药资源的种类、数量、质量、地理分布、时（间）、空（间）变化、合理开发利用和科学管理的一门综合性应用学科，是中药资源与开发专业的专业课之一。
Resources Science of Traditional Chinese Medicines, is a comprehensive applied science to study resources type, quantity, quality, distribution, temporal and spatial changes, reasonable utilization and scientific management of the traditional Chinese medicine resources and development, which is a professional course for the students major in Resources and development of Traditional Chinese Medicines.通过本课程的系统学习，使学生了解中药资源学的基本概念、掌握中药资源学的基本理论，在掌握中药资源的分布规律和调查方法的基础上，能够运用经济效益的优化技术，合理安排中药资源的采收、加工和综合利用等，为人民保健事业和制药工业提供质优量足的中药材原料，培养学生既具有深厚中药资源理论功底，又具有一定实践操作的技能。
Through systematic study in the course, make the students understand the basic concepts of traditional Chinese medicine resources, master the basic theory of traditional Chinese medicine resources. On the basis of mastering the distribution rules and investigation research methods of the resourcesof Chinese medicine, the students are capable of using economic optimization techniques, reasonable arrangement of the harvest, processing and comprehensive utilization of the Chinese medicines resources, provide sufficient amount of raw Chinese herbal medicinal materials for health care and the pharmaceutical industry and cultivate students possesstheory foundation of traditional Chinese medicine resources and have certain practical skills.2、课程的内容和基本要求掌握中药资源和中药资源学的基本概念。
中药资源学-课程教学大纲 专业课-天目
《中药资源学》课程教学大纲课程名称（中文）：中药资源学课程名称（英文）：Chinese Medicinal Resources 课程编码：01023011 开课学期：第4学期学时数、学分数：48学时2.5学分适用专业：中药学先修课程：中药学、药用植物学、植物生理学、基础生物化学、农业气象学、生态学等；后续课程：药用植物栽培学、药用植物育种学、药用植物加工学等。
一、教学目的与任务本套大纲是为适应我校药学教育改革和发展的需要，在总结以前大纲编写质量和使用情况的基础上，按照中国农业出版社“十五”规划教材《中药资源学》的教学内容，遵循培养目标，适宜于四年制教学需要。
大纲包括理论教学的内容学时安排，总学时数为32学时，在使用时，特别强调与教材的配合。
本大纲内容以掌握、熟悉和了解三个层次分别表示各章节中药资源学基本理论、基本概念、基本知识和基本技能的要求程度；并对各部分教学内容的重点和难点加以突出。
以培养适应中药现代化和国际化发展的人才为目标，以满足中药现代化产业发展和实现中药资源可持续发展为核心，以中药学、药用植物学以及相关学科的发展为基础，突出理论知识和生产技术的有机结合，注重学生综合素质的培养与系统性知识的学习，其内容涵盖了不同的理论和技术层面，既包括了相关专业本科学生必修的基础理论和技术，也介绍了该学科领域发展前沿的相关知识和技术，以适应新世纪对创新性中医药人才的需要。
二、教学内容与基本要求第一章绪论4学时基本要求：了解中药资源的概念、萌芽、历史及形成发展，以及国内外天然药物资源的研究历史、研究成果及现状。
了解与中药资源相关的期刊杂志和网络资源，能够充分利用这些共享资源。
第一节中药资源与中药资源学一、有关中药资源的概念二、中药资源的特性三、研究中药资源的意义四、中药资源的主要研究内容和学习要求第二节中药资源学科的形成和发展一、中药资源学的萌芽及历史二、中药资源学科的形成三、中药资源学科的发展第三节国内外天然药物资源研究现状一、天然药物资源种类二、我国天然药物方面的研究成果三、国外天然药物资源研究历史及现状四、新的天然药物寻找研究第四节中药资源信息应用一、专业书籍二、中药资源相关的期刊杂志三、中药资源相关的网络资源重点：把握我国天然药物方面的研究成果、国外天然药物资源研究历史及现状。
《中药资源学》课程教学大纲
《中药资源学》课程教学大纲一、课程说明课程编码4301789 课程类别专业方向课修读学期第六学期学分 2 学时32 课程英文名称Chinese Medicinal Resources适用专业制药工程先修课程中药学、药用植物学、生药学、天然药物化学二、课程的地位及作用中药资源学是制药工程专业的一门专业选修课程。
中药资源学是研究中药资源的种类、分布、形成、蕴藏量、品质、保护与可持续利用的自然科学，是在生物学、农学、林学、中药学、地理学、化学和管理学等有关学科的理论和技术的基础上，吸取信息技术等现代科学技术而发展起来的一门多学科、跨学科的新兴边缘学科。
主要内容包括中药资源的构成与分类；中药资源的自然分布和道地药材；中药资源的调查；中药资源的化学成分；中药资源评价； 中药资源的开发与与可持续利用、中药资源的保护；中药资源的管理等内容。
三、课程教学目标通过本课程，使学生掌握：1. 握中药资源学的基本原理、基本概念和基本知识；2. 中药资源的调查方法步骤及调查手段；3. 中药资源的分布特征和分布结构特点；4. 常见中药材资源品种的种植、加工、分布；5. 中药资源的保护与可持续开发与利用；6. 本学科的研究的意义及现代研究的进展。
四、课程学时学分、教学要求及主要教学内容(一) 课程学时分配一览表学时分配章节主要内容总学时讲授实践第1章绪论 4 4 0第2章中药资源的构成 6 6 0第3章我国的中药资源 6 6 0第4章中药资源调查 2 2 0第5章中药资源的化学成分 6 6 0第6章中药资源评价 2 2 0第7章中药资源开发利用 2 2 0第8章中药资源保护与可持续利用 4 4 0第9章中药资源管理 4 4 0(二) 课程教学要求及主要内容第一章 绪论教学目的和要求：1.掌握自然资源的概念、类型和基本属性；2.掌握中药与中药资源；掌握中药资源的属性；3.熟悉中药资源的地位和作用；4.了解中药资源学科的形成和发展；5.了解中药资源学的主要内容和任务。
《中药资源学》课件
谢谢您的聆听
THANKS
生态效益
文化传承
中药资源的开发利用应注重保护生态环境 ，实现可持续发展。
中药资源的开发利用能够传承和弘扬中华 优秀传统文化，增强文化自信和民族自豪 感。
05
中药资源学的研究方法与技术
野外调查与采样技术
野外调查
通过实地考察、访谈和文献资料收集 ，了解中药资源的分布、生态环境和 生产情况。
采样技术
根据调查目的和要求，选择具有代表 性的中药材样本进行采集，并按照标 准方法进行样品处理和保存。
在此添加您的文本16字
利用基因工程和分子标记等技术，开展濒危中药材的遗传 改良和品种选育工作，提高抗逆性和适应性。
在此添加您的文本16字
详细描述
在此添加您的文本16字
探索人工模拟生态环境，为濒危中药材提供适宜的生长条 件，促进其自然更新和繁衍。
在此添加您的文本16字
采用组织培养、细胞培养等技术，对濒危中药材进行快速 繁殖，增加种群数量。
贡献。
02
中药资源的种类与分布
药用植物资源
01
02
03
药用植物资源概述
介绍药用植物的定义、分 类、分布和应用情况。
常用中药材品种
列举常用中药材品种，如 人参、黄连、枸杞等，介 绍其药用价值、产地和采 收加工方法。
药用植物资源保护
强调药用植物资源的可持 续利用，介绍保护措施和 相关法规。
药用动物资源
传承和弘扬中医药文化
中药资源学作为中医药学的重要组成 部分，对于传承和弘扬中医药文化具 有重要意义。
中药资源学的历史与发展
历史回顾
中药资源学的历史可以追 溯到古代，伴随着中医药
学的发展而发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《中药资源学Resources Science of Traditional Chinese Medicines》（1112020068）中药资源与开发专业一、课程说明1、课程的目的和任务中药资源学是研究中药资源的种类、数量、质量、地理分布、时（间）、空（间）变化、合理开发利用和科学管理的一门综合性应用学科，是中药资源与开发专业的专业课之一。
Resources Science of Traditional Chinese Medicines, is a comprehensive applied science to study resources type, quantity, quality, distribution, temporal and spatial changes, reasonable utilization and scientific management of the traditional Chinese medicine resources and development, which is a professional course for the students major in Resources and development of Traditional Chinese Medicines.通过本课程的系统学习，使学生了解中药资源学的基本概念、掌握中药资源学的基本理论，在掌握中药资源的分布规律和调查方法的基础上，能够运用经济效益的优化技术，合理安排中药资源的采收、加工和综合利用等，为人民保健事业和制药工业提供质优量足的中药材原料，培养学生既具有深厚中药资源理论功底，又具有一定实践操作的技能。
Through systematic study in the course, make the students understand the basic concepts of traditional Chinese medicine resources, master the basic theory of traditional Chinese medicine resources. On the basis of mastering the distribution rules and investigation research methods of the resources of Chinese medicine, the students are capable of using economic optimization techniques, reasonable arrangement of the harvest, processing and comprehensive utilization of the Chinese medicines resources, provide sufficient amount of raw Chinese herbal medicinal materials for health care and the pharmaceutical industry and cultivate students possess theory foundation of traditional Chinese medicine resources and have certain practical skills.2、课程的内容和基本要求掌握中药资源和中药资源学的基本概念。
掌握我国中药资源的种类，数量和分布情况。
掌握中药资源的调查研究方法。
掌握药用植物的资源化学和植物化学分类学的基本理论；掌握药材的品质形成及影响因素。
掌握道地药材的基本概念及特征，了解其形成的原因，变迁与发展。
掌握《中药材生产质量管理规范》和中药材规范化种（养）植（殖）的技术要求及认证标准。
掌握中药资源的开发和综合利用的方法和途径。
了解中药资源保护和管理的基本方法和措施。
The basic concepts of traditional Chinese medicines resources and resources science of traditional Chinese medicines. Traditional Chinese medicine resources in species, quantity and distribution. Traditional Chinese medicine resources investigation methods. Basic theory of resources chemistry and chemotaxonomy of plant. Forming of the quality of medicinal materials and influence factors. Master the basic concepts and characteristics of geo-authentic Chinese crude drugs, understand the causes of their formation, change and development. Master the ‘Good Agricultural practice for Chinese crude drugs’ and technical requirements and standards of normalized planting and raising of Chinese medicinal materials. Master the methods and means for development and comprehensive utilization of traditional Chinese medicinal resources. Understand the basic methods and measures for traditional Chinese medicinal resources protection and management.3、学分：34、学时：515、性质：必修课6、教材选用及主要参考书教材：郭巧生主编《药用植物资源学》，高等教育出版社，出版时间：2007年8月；周荣汉、段金廒主编《植物化学分类学》，中国中医药出版社，出版时间：2013年3月。
主要参考书：段金廒、周荣汉主编《中药资源学》，中国中医药出版社，出版时间：2013年11月；王文全主编《中药资源学》，中国中医药出版社，出版时间：2012年9月；周荣汉、段金廒主编《植物化学分类学》，上海科学技术出版社，2005年10月。
二、课程内容和要求第一章绪论（3学时）[基本内容]1．中药资源的概念、范畴、特征及作用2．中药资源学的性质和研究对象3．中药资源学的范围和任务4．中药资源学的形成和发展5．中药资源学和其他学科的关系[基本要求]1．掌握“资源”、“中药资源”、“中药资源学”的含义；掌握中药资源的特征。
2．熟悉中药资源学研究内容。
3．了解中药资源学科的形成和发展。
4．明确中药资源学的学习任务。
5. 了解中药资源学与相关学科的关系第二章中药资源的种类（1.5学时）[基本内容]1．药用植物资源种类2．药用动物资源种类3．药用矿物资源种类[基本要求]了解我国药用植物、药用动物、药用矿物资源的种类和组成。
第三章中药资源的分布和区划（1.5学时）[基本内容]1．中国地势和气候特点2．中药资源分布概况3．中药资源区划[基本要求]1. 了解我国地势和气候特点，掌握我国中药资源的分布区概况，熟悉各分布区的资源优势。
2. 了解中药区划的目的、任务和原则，了解我国中药区划系统。
第四章药用植物资源的蕴藏量(3学时)[基本内容]1. 药用植物资源蕴藏量的概念及计算方法2.我国各省区药用植物蕴藏量及产区3.我国主要药用植物的蕴藏量及产区[基本要求]1. 掌握药用植物资源蕴藏量的概念及计算方法。
2. 了解我国各省区药用植物蕴藏量及产区。
3. 了解我国主要药用植物的蕴藏量及产区。
第五章中药资源的调查研究（3学时）[基本内容]1．中药资源调查研究的目的和意义2．中药资源调查的主要内容3．中药资源调查的准备工作4．中药资源野外调查的基本方法5．中药资源调查注意事项6．中药资源调查室内整理工作7．中药资源调查报告的撰写8．现代信息技术在药用植物资源调查中的应用[基本要求]掌握中药资源的调查与评价的基本方法；了解不同中药资源的调查与评价方法的异同点。
第六章药用植物化学分类学与中药资源化学(21 学时)[基本内容]1．植物化学分类学的概念2．植物化学分类学的任务3. 植物化学分类学的产生和发展4．分类等级系统与物种概念5．植物化学分类学的性质和研究方法6. 植物新陈代谢及其产物7．特征性化学成分8．生物合成与化学分类9. 化学成分的原始与进步10.植物化学成分－分类学依据11.植物类群的化学分类学12.药用植物资源化学的基本概念及研究实例[基本要求]1．掌握植物化学分类学的概念。
2．了解植物化学分类学的任务。
3．了解了解植物化学分类学的产成和发展。
4．重点掌握植物分类等级系统与物种概念。
5．了解植物化学分类学的性质，掌握植物化学分类学的研究方法。
6．掌握初生代谢产物、次生代谢产物和异常次生代谢产物的概念；了解植物代谢产物生物合成途径。
7．重点掌握植物特征性化学成分的概念及其特点。
8．了解生物合成与化学分类之间的关系。
9．掌握植物化学成分的原始与进步的标志。
10.重点掌握非蛋白质氨基酸的主要种类；了解氨基酸在植物化学分类学中的应用。
11.掌握生物碱的结构和分类和在植物界中的分布；掌握甜菜拉因类的结构特点和在植物界中的分布，及其化学分类学应用。
12.了解糖的分类；掌握各种苷类的结构特点和在植物界中的分布。
13.掌握酚类化合物的结构特点和在植物界中的主要分布。
重点掌握黄酮类化合物的结构特点，结构类型及分布类群，了解其主要生物活性和用途及其分类学意义。
14.了解苯丙素类化合物的生物合成途径；掌握香豆素类化合物的结构特点、类型，在植物界中的分布及其分类学意义；掌握木脂素类化合物的结构特点、类型，在植物界中的分布。
15．了解醌类化合物的结构特点、类型，在植物界中的分布；重点掌握蒽醌类化合物的结构类型及主要分布的类群。
16．了解鞣质类化合物的结构特点、类型和富含鞣质的植物类群。
17.了解萜类化合物的结构特点、类型，及其生源合成途径；掌握环烯醚萜类化合物的结构类型、生物合成途径和在植物化学分类中的应用；重点掌握三萜类化合物的结构特点、类型及在植物界中的分布。