3.1 伟大的改革开放导学案(2)-部编版高中政治必修1中国特色社会主义
高中政治统编版必修1中国特色社会主义3.1 伟大的改革开放 导学案(无答案)
3.1伟大的改革开放导学案班级姓名学号一、【学习目标·明方向】【学习重难点】学习重点：改革开放的进程；改革开放的历史意义学习难点：改革开放的历史意义二、【自主学习·探新知】（要求：通读课本31至35页，梳理知识并做好标记）（一）改革开放的进程1．进程开启的事件、意义：2．发展历程1．四个面貌2．三个伟大飞跃3．四大意义4．态度三、【探究学习·攻重难】议题：改革开放以来我国取得巨大成就的原因是什么？（P34页探究与分享）四、【课堂检测·固双基】（一）判断题1．1978年12月召开的党的十一届三中全会，开启了中国特色社会主义新时代。
( )2．2013年十八届三中全会，提出要使市场在资源配置中发挥基础性作用、更好发挥政府的作用。
3.作出改革开放的重大决策是党的历史上具有深远意义的伟大转折。
( )4．中国改革开放取得辉煌成就，根本原因在于坚持了市场化改革方向。
( )5．我国通过改革，使生产关系和生产力、上层建筑和经济基础相互适应。
( )6．人民是改革开放伟大奇迹的创造者和推动改革开放的力量源泉。
( )7．改革就是进行经济体制改革。
( )（二）选择题1．1980年，著名作曲家施光南深入安徽、四川农村体验生活，满怀激情地谱写了经典歌曲《在希望的田野上》。
他选择赴上述农村体验生活的最主要理由是( D )A．实行土地改革，农民地位改变 B．民族区域自治，人民当家作主C．同属革命老区，富有红色传统 D．率先包产到户，农民生活改善2．改革开放战略实施后，深圳在短短的几年内，建成一座繁华的现代化城市，成为对外开放的“窗口”，这主要得益于( C )A．国有企业的改革 B．家庭联产承包责任制的推行C．经济特区的建立 D．民主与法制建设的加强3.“1991年首钢实现利润23.6亿元，是1978年的7.89倍。
平均每年递增20%，超过美国500家大企业自1953年以来平均增长速度的一倍……”首钢能取得如此成就的原因是( A ) A．城市经济体制改革的全面展开 B．优先发展重工业方针的继续贯彻C．国民经济实行全面整顿思想的提出 D．建立社会主义市场经济体制改革目标的提出4．40年改革开放，使我国经济社会发生历史性变化，目前，我国成为世界第二大经济体，第一工业大国，第一大货物贸易国，第一大外汇储备国；国内生产总值年均增长9.5%。
高中政治统编版(2019)必修一3.1 《伟大的改革开放》导学案
必修1 《中国特色社会主义》导学案第三课只有中国特色社会主义才能发展中国第一框题：伟大的改革开放【学习目标】：1．改革开放的进程。
2．改革开放取得巨大成就。
3．改革开放只有进行时，没有完成时。
4．改革开放的意义。
【学科素养】：1．政治认同：改革开放是党的重大决策。
2．科学精神：改革开放的意义。
3．公共参与：结合生活实际，感受改革开放40 年给我们生活带来的巨大变化。
一、自主学习，夯实基础【检、导】（一）新知探学（课前预习：结合课本P31-P35,独立完成相关的填空或问题）一、改革开放的进程（一）序幕开启------党的十一届三中全会（课本P31）1、时间：1978年12月党的十一届三中全会，2、内容：重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，确定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来，作出了实行【1】的重大决策。
3、意义：实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的【2】，开启了【3】和【4】新时期。
（二）突破口-------党的十一届三中全会以后：【5】率先取得突破，【6】得以推进，乡镇企业迅速发展。
十四大明确建立社会主义市场经济体制目标。
2、1993年党的十四届三中全会就建立【9】进行部署。
3、2001年中国成功加入【10】，标志着中国对外开放达到新的水平4、2003年党的十六届三中全会围绕完善【11】进行了部署。
（五）改革开放进入新时代1、2013年召开的十八届三中全会作出全面深化全面改革的重要部署，提出要使市场在资源配置中发挥【12】作用和更好发挥政府作用，全面深化改革取得重大突破。
2、2013年设立中国(上海)自由贸易试验区。
【13】提出形成全面对外开放新格局，都表明中国对外开放进入新的发展阶段。
★【想一想】：为什么说十一届三中全会实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折？提示：这次会议重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，作出了改革开放的重大决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
高中政治统编版必修一中国特色社会主义教案：3.1 伟大的改革开放
教学过程一、导入新课20世纪70年代，手表、自行车、缝纫机成为家庭生活的“三大件”；80年代，电视机、冰箱、洗衣机成为小康家庭的“三大件”；90年代，空调、电脑、摄像机成为富裕家庭的“三大件”。
问题1：.结合材料和自己家庭生活的变化，说说改革开放让我们的生活发生了怎样的变化？学生：回答问题教师总结：改革开放以来，我国经济社会发展取得了巨大的成就，我们的生活发生了翻天覆地的变化，吃穿住行用等各个方面都有了很大变化。
二、新课讲授（一）改革开放的进程1、改革开放的开启材料一：1978年12月13日邓小平在中央工作会议闭幕会上发表的题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，把解放思想、实事求是，与改革开放联系在一起，清楚阐述了改革开放的决策。
他说：“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看，首先是解放思想。
只有思想解放了，我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导，解决过去遗留的问题，解决新出现的一系列问题，正确地改革同生产力迅速发展不相适应的生产关系和上层建筑，根据我国的实际情况，确定实现四个现代化的具体道路、方针、方法和措施。
“邓小平把解放思想、实事求是落脚于向前看”，指出：“要向前看，就要及时地研究新情况和解决新问题，否则我们就不可能顺利前进。
”邓小平在讲话中批评了官僚主义，指出“政治的空谈往往淹没一切。
”接着特别强调改革关系中国社会主义事业的命运，说：“如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。
问题2：改革开放开启的时间及事件学生：根据材料及阅读课本31页回答问题教师总结：1978年召开的党的十一届三中全会。
问题3：作出改革开放的伟大决策有什么样的意义呢？学生：讨论并回答教师总结：重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，确定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来，作出实行改革开放的重大决策，实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
伟大的改革开放导学案 高中统编版政治必修一中国特色社会主义
3.1 伟大的改革开放导学案一、学习目标：1.了解改革开放的脉络2.我国实行改革开放的意义3.改革开放只有进行时，没有完成时。
二、知识梳理：1.背景:“文化大革命”结束后，党和国家面临何去何从的重大历史关头2.开端标志:1978年12月召开的党的_______________重新确立了马克思主的思想路线、政治路线和组织路线，实现党和国家工作中心战略转移意义:开启了_________和社会主义___________新时期，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折.3.进程：改革：________改革率先取得突破，实行家庭联产承包责任制;1984年，改革重点从农村转向___________开放:1980年设置_________________经济特区，1984年开放14个沿海港口城市，1988年设立海南省并建立海南经济特区，1990年开发开放上海浦东，我国________________________的对外开放格局基本形成.改革: 以1992年邓小平南方谈话和党的十四大明确建立_____________目标为标志，改革开放和社会主义现代化建设进入一个新的阶段开放:2001年，我国成功加入______________，标志着我国对外开放进入了一个新的阶段改革:党的十八大以来，打响改革攻坚战，加强改革顶层全面深化设计，新一轮党和国家机构改革全面完成，中国特色社会主义更加成熟更加定型，国家治理________和治理能力现代化水平明显提高开放:实行更加积极主动的开放战略，形成更大范围、更宽_______、更深______对外开放格局。
4.意义：主体:__________是改革开放伟大奇迹的创造者，是推动改革开放的力量源泉①四个面貌;极大改变了中国、中华民族、中国人民和中国共产党的面貌意义②三个飞跃: 中华民族迎来了从到_____________、_____________到____________的伟大飞跃、___________迎来了从创立，发展到完善的伟大飞跃，中国人民迎来了从温饱不足到___________的伟大飞跃.③一个重要法宝：改革开放是党和人民大踏步赶上时代的___________④一条必由之路：是坚持和发展中国特色社会主义的____________⑤两个关键一招：是决定当代中国命运的_________，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的__________。
3.1伟大的改革开放教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义
课型新授课教学内容伟大的改革开放课时1课时教材分析通过本框题“伟大的改革开放”的学习，引领学生感受改革开放带来的巨大变化，知识上要掌握改革开放的背景、历史进程以及重大意义等知识点，情感上要坚定认同改革开放这一正确道路，牢固树立中国特色社会主义理想信念，落实学生政治认同核心素养的培育，行动上要自觉践行、主动参与。
改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路，只有通过改革开放，才能发展中国特色社会主义，才能实现中华民族伟大复兴。
通过改革开放历程、重大意义的学习，增强学生对中国特色社会主义的道路自信。
学生分析高一学生自主学习能力、理性思考的能力正在形成中，社会接触面不断扩大，思想意识趋于活跃，对国家的发展成果有所感知并充满自豪，结合历史知识，从学生从切身感受到的衣食住行等变化入手，通过小组合作上网搜集整理改革开放的成绩的资料，将涉及到的部分经济数据、背后的百姓日常生活有机的结合起来，引导学生将自主学习与合作探究结合起来、将理性思维与感性认知结合起来，从而培养其科学的世界观和爱国热情，提高公共参与的积极性。
教学目标1.体会全面深化改革的必要性，坚定中国特色社会主义道路、制度、理论和文化自信，认同中国共产党是中国各项事业的领导核心，认同改革开放是决定中国前途和命运的抉择；2.通过本课的学习，能积极投身到社会主义的建设中去，为国家不断深化改革，扩大开放奉献自己的力量；3.通过了解改革没有完成时，只有进行时，学会用发展的观点看待我国的未来道路；能运用历史唯物主义基本观点，用开放而敏锐的眼光，科学把握改革开放的历史必然性。
教学重点改革开放的成就和意义教学难点改革开放的进程和意义课前准备学生分小组搜集改革开放相关内容，教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频歌曲《春天的故事》问题：这首歌曲描写的是哪个人和哪件事？回答问题通过视频让学生直观感受本节课要学习的内容新课学习议题一：改革开放的时代背景播放视频《十一届三中全会》，提出问题：改革开放之前的中国面临哪些问题？教师总结：国内背景国际背景结合课前资料，上节课所学知识以及视频内容。
3.1 伟大的改革开放(教案)——高中政治人教统编版必修一
内容问题化设计问题思维化导学思维活动化措施估时教 学 过 程导入新课：读图，说说改革开放让我们的生活发生变化的原因？20世纪70年代，手表、自行车、缝纫机成为家庭生活的“三大件”20世纪80年代，电视机、冰箱、洗衣机成为小康家庭的“三大件”。
20世纪90年的，空调、电脑、摄像机成为富裕家庭的“三大件”。
改革开放让我们的生活在教育、消费、就业、收入、医疗等领域发生了巨大的变化，这得益于国家经济社会发展取得的巨大成就，得益于改革开放这一决定当代中国命运的关键一招。
学生课前预习阅读材料，回答问题：改革开放让我们的生活发生变化的原因？教学教程讲授新课：一、改革开放的进程1.党的十一届三中全会作出的重要决定及其重大意义材料：党的十一届三中全会是在党和国家面临何去何从的重大历史关头召开的。
当时，世界经济快速发展，科技进步日新月异，而“文化大革命”十年内乱导致我国经济濒临崩溃的边缘，人民温饱都成问题，国家建设百业待兴。
党内外强烈要求纠正“文化大革命”的错误，使党和国家从危难中重新奋起。
邓小平指出：“如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。
”重要决定：在邓小平领导下和老一辈革命家支持下，党的十一届三中全会冲破长期“左”的错误的严重束缚，批评“两个凡是”的错误方针，充分肯定必须完整、准确地掌握毛泽东思想的科学体系，高度评价关于真理标准问题的讨论，果断结束“以阶级斗争为纲”，重新确立马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，确定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来，作出实行改革开放的重大决策。
从此，我国改革开放拉开了大幕。
党的十一届三中全会重新确立了马克思主义的思想路线。
坚持实事求是是马克思主义思想路线的重要内容。
会议坚决批判了“两个凡是”的错误方针，高度评价了关于真理标准问题的讨论，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针。
特别强调解放思想，把解放思想和实事求是结合起来，丰富和发展了党的思想路线。
统编版高中政治一-中国特色社会主义-3.1《伟大的改革开放》学案-含答案
3.1《伟大的改革开放》学案一、思维导图二、重难点1.新民主主义向社会主义过渡的历史必然性；我国确立社会主义基本制度的历史意义；三大改造完成后的社会主要矛盾及历史任务。
2.新民主主义向社会主义过渡的历史必然性；三大改造完成后的社会主要矛盾及历史任务。
三、自查巩固一、改革开放的进程：（一）起步和全面展开阶段1.1978年12月，党的把党和国家工作重点转移到上来，作出实行改革开放的重大决策。
开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
2.党的十一届三中全会后，率先突破，家庭联产承包责任制得以推行，乡镇企业迅速发展。
3.1980年，设立深圳、珠海、汕头、厦门四个，标志着对外开放迈出。
4.1984年，党的，标志着中国改革重点从农村转向城市，企业改革迈出重要步伐。
5.1984年，开放了大连、青岛等14个。
6.1988年，设立海南省，并把海南省开辟为。
四、课后练习（一）单项选择题1．“文化大革命”结束后，在党和国家面临何去何从的重大历史关头，1978年12月我国召开了党的十一届三中全会。
党的十一届三中全会的历史贡献是①确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线②作出改革开放的重大决策③确立了邓小平理论作为党的指导思想④开启了社会主义现代化建设新时期A．①③B．①④C．②③D．②④2．中华人民共和国的诞生、社会主义基本制度的确立和社会主义建设的全面展开，实现了（）A．中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃B．我国由落后的农业国向先进的工业国转变C．对生产资料私有制的社会主义改造D．新民主主义革命向社会主义革命的伟大转变3．改革开放是我们党的一次伟大觉醒，正是这个伟大觉醒孕育了我们党从理论到实践的伟大创造；改革开放是中国人民和中华民族发展史上的一次伟大革命，正是这个伟大革命推动了中国特色社会主义事业的伟大飞跃。
由此可见，改革开放（）①意味着中国特色社会主义进入新时代②极大地改变了中国的面貌和中国共产党的面貌③改变了我国社会主义的性质④是决定当代中国命运的关键抉择A．①③B．①④C．②③D．②④4．中国改革开放创造了人类发展史上的奇迹，不仅深刻改变了中国，而且极大促进了世界的发展和进步。
高中政治教学：高中政治人教版新教材必修1中国特色社会主义学案：3-1伟大的改革开放
第三课只有中国特色社会主义才能发展中国第一框伟大的改革开放【课程标准】阐明开创中国特色社会主义是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。
以中国为什么能发展社会主义为议题，探究只有中国特色社会主义才能发展中国的道理。
讨论改革开放以来中国发生的巨变和社会主要矛盾的变化。
【自主预习】问题1：了解改革开放的进程，分析改革开放给我们的生活带来哪些变化？问题2：改革开放40年，中国取得巨大成就的原因？问题3：两个一百年的奋斗目标分别是什么？【澄清认知】1．1978年12月，党的十三届五中全会，作出了改革开放的重大决策。
()判断理由：2．十一届三中全会之后，改革的重点从农村转向城市，企业改革迈出重要步伐。
()判断理由：3．党的十八大提出形成全面对外开放新格局。
()判断理由：4．改革开放取得巨大成就根本原因是坚持了人民民主专政。
()判断理由：【走近生活】考点改革开放的进程和意义[创设情景]改革开放40年的伟大转变及历史性成就。
1978年12月18日召开的党的十一届三中全会，翻开了新中国发展史上新的一页，自此中国全面走上了对内改革、对外开放的发展道路。
也正因为这一历史性创举，使得中国经济社会发生了翻天覆地的变化。
一是从经济发展看，实现了从封闭型经济弱国向开放型全球经济大国的转变。
国民生产总值从1978年的3645亿元迅速跃升到2017年的82.7万亿元，增长了226倍，成为全球第二大经济体。
中国GDP占世界经济比重从1978年不足2%，增长到2016年的15%左右，稳居世界第二位。
可以说，当今中国是一个名符其实的全球性经济大国。
二是从治国理政看，实现了从单极化传统管理向现代公共服务型治理的转变。
截至2017年底，国务院部门取消下放行政审批事项1/3以上，多数省份行政审批事项减少50%-70%；经过微博平台认证的政务微博达到173569个。
三是从城乡结构看，实现了从落后的乡村型社会向富足的城乡融合型社会转变。
1978年，我国是一个农村人口占总人口80%的典型农业型国家。
高中政治统编版必修一中国特色社会主义3.1伟大的改革开放 教案
《伟大的改革开放》教学设计内容分析1.本课地位。
本节课内容是思想政治必修一《中国特色社会主义》第三课的第一框题。
教材的第一课主要讲述了人类社会发展的历程，从第二课开始讲述中国特色社会主义的开创与发展，本课承接前一课“只有社会主义才能救中国”，继而讲述“只有中国特色社会主义才能发展中国”，为后一课“中国特色社会主义和中华民族伟大复兴”起到自然过渡作用。
因此，本课在全书中起着重要的承上启下的作用。
通过本框题“伟大的改革开放”的学习，引领学生感受改革开放带来的巨大变化，知识上要掌握改革开放的背景、历史进程以及重大意义等知识点，情感上要坚定认同改革开放这一正确道路，牢固树立中国特色社会主义理想信念，落实学生政治认同核心素养的培育，行动上要自觉践行、主动参与。
2.本课内容。
本框主要阐述了改革开放的进程、意义以及坚持改革开放，下设两目：第一目“改革开放的进程”，教材以时间为轴图文并茂地介绍了改革开放进程中的关键节点，在“相关链接”部分以表格的形式呈现党的历届三中全会的召开时间和中心议题，直观地让学生感受到改革开放的历史必然性和中国共产党在改革进程中的领导核心作用。
第二目“改革开放的意义”，这一部分内容是对改革开放40年以来取得的历史性成就基础上的情感价值分析，简要表述了改革开放对我国面貌的重大改变、改革开放的深远意义以及坚持改革开放，从理论理解上升到意识形态上的认同。
学情分析：1.认识层面:新高考，新教材，新学生。
高一学生对于家乡的变化有一定的了解，此刻需要学习我国改革开放的背景和进程，认同改革开放的必要性，深刻领会改革开放的巨大历史意义。
本节课主要从家乡变化入手，树立制度自信。
2.情感层面:高一学生目前正是世界观、人生观、价值观塑造的关键时期，学生在生活中可以感知到党、政府发挥的作用，辩证的看待改革开放的成就，深化对改革开放的认识，深化对党的坚强领导、人民群众的勤劳和智慧的认识。
通过学习社会主义作为新的社会形态具有强大生命力，从而增强我国深化改革开放的信心，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
3.1伟大的改革开放说课稿高一政治(部编版必修1)
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.引入时事案例：通过讨论当前中国改革开放的成就，如经济发展、科技进步等，激发学生的兴趣和好奇心。
2.互动式学习：设计课堂讨论和小组活动，让学生参与到课堂中来，通过合作学习提高他们的参与度和学习动力。
3.情景模拟：通过模拟改革开放的决策过程，让学生扮演不同角色，体验改革开放的决策过程，增强学习的代入感。
1.案例分析：提供一些与改革开放相关的案例，让学生分析案例中的关键信息，运用所学知识解决问题。
2.角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟改革开放的决策过程，让学生在模拟情境中运用知识。
3.小组报告：让学生分组准备关于改革开放某一方面的报告，并在课堂上进行展示，促进知识的内化。
4.练习题：设计一些练习题，包括选择题、简答题和论述题，让学生在课后自主完成，检验学习效果。
（三）互动方式
我计划以下设计师生互动和生生互动的环节：
1.师生互动：
-提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和回答，检验学生的学习效果。
-反馈：对学生的回答给予及时、积极的反馈，鼓励学生的参与和思考。
2.生生互动：
-小组讨论：将学生分成小组，就特定问题进行讨论，促进学生之间的交流和合作。
-角色扮演：通过模拟改革开放的决策过程，让生扮演不同角色，体验合作与决策。
-在板书设计时预先规划，避免重复擦写。
（二）教学反思
在教学过程中，可能预见的问题或挑战包括：
-学生对抽象理论的理解困难；
-学生参与度不足，讨论不积极；
-时间安排可能不合理，导致某些环节匆忙。
我将通过以下方式应对这些问题：
-使用具体案例和现实生活中的例子来解释抽象理论；
高中政治统编版必修一中国特色社会主义3.1伟大的改革开放教学设计
伟大的改革开放教学设计一、教材分析本课内容是必修1 《中国特色社会主义》第三课“只有中国特色社会主义才能发展中国”第一框的内容。
本框共安排两目的内容：第一目“改革开放的进程”。
教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了从1978年12月党的十一届三中全会开始，中国开始实行改革开放，梳理了40年来中国改革开放的历史进程和一些重要的时间节点。
第二目“改革开放的意义”。
教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了改革开放40年来的非凡成就，阐释了将改革进行到底的重要性。
二、教学目标、核心素养教学目标1.知道改革开放的发端；懂得作出改革开放决策的重要性；了解改革开放进程中的重要时间节点。
2.能够结合实际阐述改革开放的历史进程，用身边实例说明改革开放带来的变化。
3.通过对改革开放进程的学习，深刻领会作出改革开放的重大决策，是历史发展中的关键抉择，是中国共产党紧密结合中国实际探索出的能够发展中国的唯一道路。
核心素养政治认同∶结合改革开放的进程使学生认识到改革开放的重要性和党的决策的正确性，坚定对中国共产党和改革开放的信心。
科学精神∶结合改革开放以来中国取得的巨大成就，理解改革开放的伟大历史意义，运用历史唯物主义的基本观点和方法，明确只有中国特色社会主义才能发展中国，弘扬科学精神。
公共参与∶明确改革开放对我国的重大影响，理解改革永无止境，积极支持改革，参与改革。
三、教学重难点教学重点：改革开放的起点及发展进程中重要节点。
教学难点：改革开放的意义。
四、教学过程课程导入：播放歌曲视频《春天的故事》，引导学生思考，该歌曲视频反映的什么事件？学生回答，教师在引导中导入新课：今天这节课，我们一起来学习一下改革开放的进程和重要意义。
新课讲授：展示本节课核心素养，学生齐读，确定目标，加以感受。
通过主议题：“因改革开放而生,因改革开放而兴,因改革开放而强”，将本节课加以串联。
综合探究一：播放十一届三中全会开幕视频，结合史料联系教材，谈谈实行改革开放的时代背景及为什么把十一届三中全会作为党历史上的伟大转折？学生合作探究，教师提示，引出改革开放的序幕。
3.1伟大的改革开放教学设计高一政治(统编版必修1)
高一学生在经过初中阶段的学习后，已经具备了一定的政治理论基础，但对于改革开放这一重大历史事件的理解可能还不够深入。学生在学习本章节时，可能存在以下特点：
1.对改革开放的历史背景、意义和成就有一定了解，但缺乏系统性和深入性的认识。
2.对于改革开放中出现的新情况、新问题，学生可能难以运用所学理论进行分析。
2.结合实际案例，引导学生运用所学理论分析改革开放中的新情况、新问题，提高学生的理论素养。
3.课堂上增加对改革开放政策、措施的解释和讨论，帮助学生全面了解国家发展进程。
4.设计多样化的课堂活动，培养学生的思辨能力和团队合作精神，提升学生的综合素质。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：改革开放的背景、意义、过程及取得的伟大成就，全面深化改革的目标和任务。
3.教学过程：
a.讲解改革开放的背景，阐述当时我国面临的发展困境。
b.分析改革开放的意义，强调其对国家、民族发展的重大作用。
c.介绍改革开放的过程，重点讲解农村改革、城市改革等关键阶段。
d.展示改革开放取得的伟大成就，如经济增长、人民生活水平提高等。
4.学生活动：认真听讲，做好笔记，积极思考。
（三）学生小组讨论
（二）过程与方法
1.通过案例教学、小组讨论、问题探究等形式，引导学生主动参与课堂，提高学生的主体地位。
2.运用多媒体教学手段，展示改革开放的图片、视频等资料，增强学生的直观感受，激发学生的学习兴趣。
3.设计课堂提问和课后作业，检验学生对知识的掌握程度，提高学生的思考和分析能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱祖国、热爱社会主义的道德情感，增强民族自豪感和自信心。
2.引导学生树立正确的价值观，认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
【教案】伟大的改革开放教学设计高中政治统编版必修一中国特色社会主义
基本信息课程模块政治与法治对应章节第三课第一框授课对象高一年级学生授课时间40分钟课程类型新授课课时安排1课时授课题目伟大的改革开放一、学情分析【已有基础】高一学生通过一段时间的学习，对中国特色社会主义的知识有了初步的了解，加之初中历史就已经对改革开放的知识有所涉猎，因此，学生拥有较好的知识基础，学习难度不大。
现实生活中学生能体会到的与改革开放相关的具体事例较多，比如进口博览会、一带一路，构人类命运共同体等，已经通过家人、朋友、老师等有了初步了解，拥有较好的生活基础。
当今中国的发展成就是举世瞩目的，而这一切都离不开伟大的改革开放，尤其是中国经济在疫情时代的突出表现，更增加了学生对我国改革开放的认识与认可，从这个角度而言，学生学习本课知识并付诸实践拥有良好的时代背景。
【现实问题】本框的知识学理性比较强，传统意义上来说显得有些枯燥，学生在基本概念理解，综合思考上难度不大，但是我们如何摆脱说教式的方法，让学生内心自觉地认识到改革开放的伟大，才是要面临的现实问题。
【解决办法】采用课前预习——确定议题——小组合作探究——分享展示——总结提升的教学方法，全面调动学生的积极性来突破教学重难点。
二、教材地位本节课内容是思想政治必修一《中国特色社会主义》第三课的第一框题。
教材的第一课主要讲述了人类社会发展的历程，从第二课开始讲述中国特色社会主义的开创与发展，本课承接前一课“只有社会主义才能救中国”，继而讲述“只有中国特色社会主义才能发展中国”，为后一课“中国特色社会主义和中华民族伟大复兴”起到自然过渡作用。
因此，本课在全书中起着重要的承上启下的作用。
三、课程标准依据本课依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》必修1《中国特色社会主义》内容要求3.1编写。
课程标准内容要求及分析如下。
1.阐明开创中国特色社会主义是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。
2.论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。
伟大的改革开放教案
3.1《伟大的改革开放》教案一、教材分析本课系部编版高中思想政治教材必修一第三课第一框内容，紧呈前文社会主义制度在中国的确立与进行社会主义道路的探索，按照历史逻辑，进行关于改革开放的通识教育，同时引出下一目题对中国特色社会主义理论体系的讲解。
故而本课在教材编排上具有承上启下的重要作用，同时改革开放之于当今中国也有着极其重要的发展意义，具有学理和现实的双重内涵。
二、学情分析此阶段学生正处于高一上学期全科学习阶段，一方面部分学生由于畏难情绪对政治课丧失兴趣，另一方面部分学生考虑到选科事宜，不愿在政治科目上花心思。
此外，本册书在理论逻辑与政治属性上都存在明显难度，并且新时代成长起来的学生对艰难困苦下必须进行改革的共情能力较低，辩证思维较弱，虽有前面关于中国新民主主义革命和社会主义革命的知识铺垫，但理解起来依然略微抽象。
三、教学目标1、政治认同：通过对改革开放的进程和意义的学习,了解改革开放带来的巨大变革，能够使学生加深对改革开放的了解，感受到中国的发展迅速和国力强大，从而坚定中国特色社会主义的文化自信，增强政治认同感。
2、科学精神：通过整理改革开放的进程中的线索，培养了学生搜集整理信息，分析信息的能力，学会用客观的角度分析看待重大事件，用思辨的头脑分析事物和解决问题，能够激发学生的创新精神。
3、公共参与:用情景体验,小组讨论的方式,使学生参与到课堂活动中,发挥主体性, 培养合作精神和探究意识,也增强了发愤图强,中国梦由我做起的决心。
四、重难点1、理解十一届三中全会召开的历史必然性，掌握十一届三中全会的主要内容及其历史意义；2、了解改革开放的历史进程，明晰重要历史时间节点；3、认识并认同改革开放的伟大历史意义，懂得改革开放永远在路上。
五、教学方法与工具多媒体教学法、讲授式教学法、情境教学法、问题探究法、启发法课前准备：学生自学教材，查阅关于改革开放的经典案例，结合初中所学历史知识，探索改革开放的过程，感受改革开放的深刻意义。
3.1伟大的改革开放高中政治教学设计(统编版必修1)
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
二、学情分析
在本章节的教学中，考虑到学生已是高中阶段，具有一定的政治理论素养和自主学习能力。他们对改革开放的概念有一定的了解，但对改革开放的深刻内涵、历史背景及实际影响等方面的认识可能仍较为肤浅。因此，在教学过程中，应关注以下学情：
1.学生对改革开放的兴趣和关注度较高，但可能存在理解上的误区和盲点，需要教师进行引导和纠正。
6.观看一部与改革开放相关的纪录片或电影，如《中国合伙人》、《厉害了，我的国》等，并撰写一篇观后感，不少于800字。
作业提交时间：两周后。
注意事项：
1.学生在完成作业过程中，要注重团队合作，发挥各自特长，提高作业质量。
2.作业要注重原创性，严禁抄袭。对于抄袭行为，将按照学校相关规定进行处理。
3.作业提交后，教师将对作业进行批改和反馈，学生要认真对待教师的指导意见，及时进行修改和完善。
3.结合教材内容和课堂讨论，分析改革开放对我国政治体制改革的影响。要求列出主要观点，并结合实际案例进行阐述。以提纲形式提交，不少于500字。
4.针对课堂练习中的案例分析题，要求学生进一步查找相关资料，对案例进行深入分析，提出自己的见解。提交案例分析报告，不少于800字。
5.学生以小组为单位，制作一份关于改革开放的PPT，内容包括改革开放的背景、过程、成果和意义等。要求图文并茂，简洁明了，每组不超过10页。
2.培养学生热爱祖国、热爱社会主义的核心价值观，坚定中国特色社会主义道路的信念。
3.1 伟大的改革开放 学案-【新教材】高中政治统编版(2019)必修一
【课标要求】 1.回顾改革开放的历程，正确认识改革开放的意义。
2.运用历史唯物主义的基本观点和方法，阐释社会发展的基本规律和趋势。
学习目标 核心素养 1.了解改革开放的进程。
2.理解并掌握改革开放的意义。
政治认同：学习改革开放的进程，明确中国选择中国特色社会主义道路的必然性，帮助学生树立为中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。
科学精神：理解只有中国特色社会主义才能发展中国，弘扬科学精神。
公共参与：学生通过了解改革开放的进程，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，勇于担当社会责任。
1.教学重点：改革开放的进程；改革开放的历史意义。
2.教学难点：改革开放的历史意义。
一、改革开放的背景 结束后，党和国家面临何去何从。
二、改革开放的开端：十一届三中全会 （一）会议的决议 1978年12月召开的党的十一届三中全会，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，作出实行 的重大决策。
（二）会议的意义 实现了中华民人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了 新时期。
【知识拓展】党的十一届三中全会与改革开放党的十一届三中全会召开 1.背景 政治上：“左”的错误依然存在；经济上：出现了徘徊中前进的局面；思想上：关于“真理标准问题”的大讨论，最后确立了实践是检验真理的唯一标准，为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础；国际环境:中美关系改善,中国的国际环境开始明朗化。
2.主要内容 1978年12月，中共中央在北京召开十一届三中全会。
这次会议彻底否定了“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；确定把党和国家的工作重心转移到经济建设上来。
这次全会，实现了党的历史上具有深远意义的伟大转折，开辟了改革开放和集中力量进行社会主义现代化建设的历史新时期。
3.关于真理标准的大讨论 （1）1978年5月10日，中央党校内部刊物《理论动态》发表了《实践是检验真理的唯一标准》一文。
新教材高中政治第三课只有中国特色社会主义才能发展中国课时1伟大的改革开放导学案必修1
课时1 伟大的改革开放课标要求1．了解我国改革开放的进程。
2．理解我国实行改革开放的伟大意义。
3．明确只有改革开放才能发展中国。
政治认同认同改革开放的伟大实践，坚定只有中国特色社会主义才能发展中国的信念。
科学精神阐述改革开放的意义，理解中国特色社会主义是党和人民经过接力探索，在改革开放新时期开创的。
新知预习一、改革开放的进程1．开启：党的________________开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
2．起始阶段(1)党的十一届三中全会后，农村改革率先取得突破，__________________得以推行，乡镇企业迅速发展。
(2)1984年，党的十二届三中全会召开，标志着中国改革重点从农村转向城市，企业改革迈出重要步伐。
(3)1980年，党和国家批准在深圳、珠海、汕头、厦门设置________。
(4)1984年，开放了大连、青岛等________个沿海港口城市。
1988年，设立海南省，建立____________。
(5)1990年，开发开放上海浦东。
至此，我国全方位、________、宽领域的对外开放格局基本形成。
3．深化阶段(逐步深化阶段)1992年邓小平南方谈话和党的十四大明确建立社会主义市场经济体制目标。
十四届三中全会后，改革重点围绕________________________的建立和完善展开；我国成功加入________________，标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。
4．进入新时代(全面深化阶段)(1)2012年召开的党的十八大提出了全面建成小康社会和________________的目标。
(2)党的十八大以来，改革开放向纵深推进，推动经济社会发展取得历史性伟大成就。
①许多领域实现历史性变革、________、整体性重构，新一轮党和国家机构改革全面完成，中国特色社会主义制度更加成熟更加定型，国家治理体系和____________水平明显提高。
②实行更加积极主动的开放战略，构建面向全球的__________________，加快推进自由贸易试验区、海南自由贸易港建设，共建“一带一路”成为深受欢迎的国际________和国际合作平台，形成更大范围、更宽领域、________对外开放格局。
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第三课只有中国特色社会主义才能发展中国
第一框伟大的改革开放导学案
通过了解改革开放的进程，认识到伟大的改革开放的意义。
1.学习重点：改革开放的进程。
2.学习难点：改革开放的意义。
（要熟记课本重点知识，加深理解，注意运用）
一．改革开放的进程
1. 1978年12月召开的党的十一届三中全会，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，作出实行（1）的重大决策，实现了中华民人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了（2）新时期。
党的十一届三中全会后，（3）率先取得突破，家庭联产承包责任制得以推行，乡镇企业迅速发展。
1984年，党的十二届三中全会召开，标志着中国改革重点（4），企业改革迈出重要步伐。
1980年，深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区设立，标志着（5）。
1984年，开放了大连、青岛等14个沿海港口城市。
1988年，设立海南省，并把海南开辟为经济特区。
1990年，开发开放上海浦东。
至此，我国（6）的对外开放格局基本形成。
2. 以1992年邓小平南方谈话和党的十四大明确建立（1）目标为标志，（2）
进入一个新的阶段。
1993年召开的党的十四届三中全会就建立社会主义市场经济体制进行部署，此后改革的重点围绕社会主义市场经济体制的建立和完善展开。
2001年，我国成功加入世界贸易组织，标志着（3）。
2003年召开的党的十六届三中全会围绕完善社会主义市场经济体制进行了部署。
2013年召开的党的十八届三中全会作出全面深化改革的重要部署，提出要使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，（4）取得重大突破。
2013年设立中国（上海）自由贸易试验区。
2017年，党的十九大提出形成全面对外开放新格局。
这都表明（5）。
二．改革开放的意义
1. 1978年以来，中国改革全面推进，对外开放向纵深发展。
改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党面貌。
中华民族迎来了（1）的
伟大飞跃，中国特色社会主义迎来了（2）的伟大飞跃，中国人民迎来了（3）的伟大飞跃。
中华民族正以崭新的姿态屹立于世界的东方。
2. 实践充分证明：（1）是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特社会主义的（2），是决定当代中国命运的（3），也是决定实现“两个100年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的（4）。
实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放永无止境。
停顿和倒退没有出路。
（5）是中国的基本国策。
当今世界是开放的世界，开放带来进步，封闭必然落后。
改革开放只有进行时，没有完成时。
自主探究一：
1. 我国的改革开放是什么开始的？
2. 改革开放的进程是怎样的？
自主探究二：
1. 改革开放的意义是什么？
1．1978年，党的十一届三中全会开启了______的历史征程，推动中国发生了翻天覆地的变化。
A．土地改革B．改革开放
C．建立社会主义市场经济体制D．国有企业改革
2．十九大报告指出：“坚持全面深化改革。
只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
”我们之所以坚持深化改革，是因为改革是（）
A．强国之路，富民之路，是决定当代中国命运的关键抉择
B．兴国之要，是我们党我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求
C．立国之本，是我们党我们国家生存发展的政治基石
D．是解决国家发展中所有问题的关键
3．十九大报告指出：经济保持中高速增长，在世界主要国家中名列前茅，国内生产总值从五十四万亿元增长到八十万亿元，稳居世界第二，对世界经济增长的贡献率超过百分之三十。
下列对此理解不正确的是（）
A．我国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源
B．我国已跻身先进国家行列
C．中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
D．我国综合国力显著增强
4．改革开放四十年来，我国综合国力进入世界前列，国际地位显著提升，中华民族面貌发生了前所未有的变化。
中国的腾飞证明了（）
A.中国已经顺利实现了中华民族的伟大复兴
B.中国全面建成了社会主义现代化强国
C.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
D.改革开放只促进了中国少数地区的发展
5．“只有社会主义才能发展中国。
”下列选项中能说明这一论断的是（）
①我国资源形势严峻
②“墨子号”量子卫星发射
③世界最大的射电望远镜在贵州建成
④中国政府反对任何形式的恐怖主义
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
6．40年以前，农民生活大多是吃不好，穿不暖，过的都是苦日子。
现在，农民的经济能力越来越好，纷纷过上了小康生活。
手机、彩电、冰箱……这些曾经连想都不敢想的东西，一样样成为现实。
以前，农村给人的印象大多是又脏又乱，一下雨，小路便成了“水泥路”，山上杂草丛生，无人问津……现在，一提到农村，人们大多想到的是空气清新、山清水秀……这说明( )
A.我国建立了完善的社会主义市场经济体制
B.我国人民通过改革开放过上了幸福生活
C.中国的经济发展对世界经济增长的贡献率和影响力越来越大
D.中国已经成为推动世界经济增长的重要“引擎”
课前预习参考答案
一．1.（1）改革开放（2）改革开放和社会主义现代化建设（3）农村改革（4）从农村转向城市（5）我国对外开放迈出关键步伐（6）全方位、多层次、宽领域
2.（1）社会主义市场经济体制（2）改革开放和社会主义现代化建设（3）我国改革对外开放达到新的水平（4）全面深化改革（5）中国对外开放进入新的发展阶段
二．1.(1) 从站起来、富起来到强起来 (2) 从创立、发展到完善 (3) 从温饱不足到小康富裕
2.(1) 改革开放 (2) 必由之路 (3) 关键一招 (4) 关键一招 (5) 对外开放
自主探究参考答案
自主探究一：
1.【答案】1978年12月召开的党的十一届三中全会，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，作出实行改革开放的重大决策，实现了中华民人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
2.【答案】党的十一届三中全会后，农村改革率先取得突破，家庭联产承包责任制得以推行，乡镇企业迅速发展。
1984年，党的十二届三中全会召开，标志着中国改革重点从农村转向城市，企业改革迈出重要步伐。
1980年，深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区设立，标志着我国对外开放迈出关键步伐。
1984年，开放了大连、青岛等14个沿海港口城市。
1988年，设立海南省，并把海南开辟为经济特区。
1990年，开发开放上海浦东。
至此，我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成。
以1992年邓小平南方谈话和党的十四大明确建立社会主义市场经济体制目标为标志，改革开放和社会主义现代化建设进入一个新的阶段。
1993年召开的党的十四届三中全会就建立社会主义市场经济体制进行
部署，此后改革的重点围绕社会主义市场经济体制的建立和完善展开。
2001年，我国成功加入世界贸易组织，标志着我国改革对外开放达到新的水平。
2003年召开的党的十六届三中全会围绕完善社会主义市场经济体制进行了部署。
2013年召开的党的十八届三中全会作出全面深化改革的重要部署，提出要使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，全面深化改革取得重大突破。
2013年设立中国（上海）自由贸易试验区。
2017年，党的十九大提出形成全面对外开放新格局。
这都表明中国对外开放进入新的发展阶段。
自主探究二：
1.【答案】1978年以来，中国改革全面推进，对外开放向纵深发展。
改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党面貌。
中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃，中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃。
中华民族正以崭新的姿态屹立于世界的东方。
实践充分证明：改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个100年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。
自我检测参考答案
1.B
2. A
3. B
4.C
5. B
6. B。