古代诗歌赏析李商隐《赠田叟》阅读练习及答案
初三中考下学期期末复习诗歌鉴赏语文综合试卷带答案
初三中考下学期期末复习诗歌鉴赏语文综合试卷带答案一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，回答小题。
宿翠微寺（唐）马戴处处松阴满，樵开一径通。
鸟归云壑静，僧语石楼空。
积翠含微月，遥泉韵细风。
经行心不厌，忆在故山中。
（1）“鸟归云壑静，僧语石楼空”一联在写景上颇有特色，请简要分析。
（2）诗歌尾联采用了什么抒情方式？抒发了诗人什么情感？2．阅读诗歌，完成以下问题。
南安军【宋】文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如不归！山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇。
（1）请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。
（2）第三联运用了什么表现手法？请简要分析。
（3）诗尾联“饿死真吾志，梦中行采薇”表达了作者怎样的情感。
3．阅读下面这首诗，然后回答问题。
别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。
无限山河泪，谁言天地宽。
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
（1）找出诗中表现国家沦陷的诗句并解释其意思。
诗句：________意思：________（2）首联“三年羁旅客，今日又南冠”采用了什么写法？表达了诗人怎样的情感？（3）“已知泉路近，欲别故乡难”，难在何处？（4）这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相似，都是诗人在被押解途中所作，两首诗在思想感情上有何异同？请你简要分析。
4．阅读下列诗歌，完成下面小题南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
（1）划线句中“悠悠”一词有何妙处？（2）作者赞颂孙权的用意是什么？5．阅读下面一首词，完成下面小题。
满江红（小住京华）秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。
为篱下黄花开遍，秋容如拭。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。
心却比，男儿烈。
算平生肝胆，因人常热。
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
莽红尘何处觅知音？青衫湿！（1）这首词结尾长叹“青衫湿”。
2024届广东高三上语文期末试题分类汇编(师生版)：古代诗歌阅读
广东省部地区高三期末考：古代诗歌阅读（师生版）广东省汕头市2023-2024学年度普通高中毕业班期末调研测试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首宋诗，完成15—16题。
（9分）寒夜宋·杜来寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月.才有梅花便不同。
约客宋·赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半。
闲敲棋子落灯花。
15.下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.《寒夜》第一句，文字简洁平淡，但情意融融。
表明“客”是一位与主人有共同的语言和雅兴、情谊很深的常客。
B.《寒夜》三四句构思巧妙，写主客在窗前月下相谈投机，有了梅花的加入，顿觉这见惯了的月色和平常不一样了。
C.《约客》一二句以“雨”“池塘”“蛙声”描绘梅雨季热闹的夏夜，透露出诗人等候友人来访的期待、兴奋之情。
D.《约客》刻画声响饶有趣味：首句写雨声，次句写蛙声，末句写棋声。
种种声响，交融相衬，形成动人的意境。
16.两首诗写的都是寻常之事，抒发的是寻常之情，却都写得含蓄蕴藉。
诗人是如何做到这一点的？请结合两首诗的后两句简要分析。
（6分）广东省东莞市2023-2024学年高三上学期期末语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首诗歌，完成15～16题。
题张氏隐居二首杜甫其一春山无伴独相求，伐木丁丁山更幽。
涧道余寒历冰雪，石门斜日到林丘①。
不贪夜识金银气，远害朝看麋鹿游。
乘兴杳然迷出处，对君疑是泛虚舟②。
其二之子时相见，邀人晚兴留。
济潭鳣发发，春草鹿呦呦。
杜酒偏劳劝，张梨不外求。
前村山路险，归醉每无愁。
［注］①林丘：指隐居的地方。
②虚舟：语出《庄子·山木》：“方舟而济于河，有虚船来触舟，虽有惼心之人不怒。
”大意是说虚心可以远祸。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.《其一》前两联描写了张氏隐居环境的幽僻和诗人访求的艰辛，与《其二》“时相见”“晚兴留”透露的熟悉感不同。
2024届高考语文复习：古代诗歌阅读对比鉴赏题练习
一轮复习：古代诗歌对比鉴赏题练习第一题阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。
野菊唐·王建晚艳出荒篱，冷香著秋水。
忆向山中见，伴蛩石壁里。
野人饷菊有感明·张煌言战罢秋风笑物华，野人偏自献黄花。
已看铁骨经霜老，莫遣金心带雨斜。
两首诗歌均写到菊花，但所写内容各有侧重,请简要分析。
【答案】①《野菊》侧重于描写野菊生长的环境和野菊的冷香，展现了菊花超脱世俗、矢志不移的品质。
寄托了作者弃绝名利、超脱世俗的野逸之情。
②《野人饷菊有感》侧重于描写菊花的花茎虽饱经风霜，仍不失挺拔咄咄之势；“铁骨”一词展现出不畏风霜的菊花的伟岸不群的品格。
诗人对不畏风雨的菊花的爱护。
从字里行间可以看出野菊经霜不老的傲岸实为诗人自身凛凛正气的象征。
【解析】本题是对诗歌内容和情感的考查。
题干要求分析两首诗歌均写到菊花，但所写内容各有侧重,请简要分析。
回答此题可先分开赏析两首诗歌的内容，然后再比较有哪些不同点。
王建的《野菊》此诗紧扣住“野”字，写出了野菊特有的风貌。
其首句“晚艳出荒篱”，意谓野菊之花在草木凋残，百卉纷谢，连园菊也枯黄萎落的时候，却舒展出她那艳丽的容颜，突出野菊生命力的顽强。
接句“冷香著秋水”，意谓野菊花吐放的缕缕馥香荡漾在湛蓝的秋水之上，突出野菊之造福人间的心志。
转句“忆向山中见”，展现出野菊的出生地和来源处，紧扣题名中的“野”字拓宽诗的境界，从而使诗意得以升华。
其结句“伴蛩石壁里”是野菊在“山中”生活的必然交代，它客观地描绘出一位虽终日只能与低吟浅唱的蟋蟀为伴，但却立根岩缝、咬定青山、忍寂耐寒、矢志不移的强者形象，其孤标独显的高风亮节令人敬佩。
此诗虽短小，野菊之野劲、野香、野趣尽融其中，而作为“在野”的王建，其弃绝名利、超脱世俗的野逸之情，亦因此而得以寄托。
张煌言的《野人饷菊有感》是感事即怀诗,乡居野处的百姓为表达对隐居英雄的敬佩,以菊相赠,诗人对此事有感；事中之物“菊”确是感怀的聚焦,所以又是咏物诗。
2024高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏专题练习(附答案与解析)
2024高考语文一轮复习 ·古代诗歌鉴赏专题练习（附答案与解析）（一）阅读下面这首唐诗，完成问题。
题弟侄书堂杜荀鹤【注】何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
【注】杜荀鹤：晚唐诗人，曾经历黄巢之乱。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联先叙侄子虽身处困境却能于世道纷乱之时谨守礼道，勤奋修业。
B．颔联上下两句形成对比，以弟侄静心好学、尚礼的行为反衬了战乱中社会的纷扰。
C．尾联是对弟侄的慰勉之辞，诗人以长辈的身份直抒胸臆，语重心长地鼓励了弟侄。
D．这首诗语言通俗浅近，平易自然，仿佛从诗人心中流出，没有雕琢的痕迹。
2．诗歌颈联情景交融，请简析其妙处。
（二）阅读下面的宋词，完成问题。
江城子·湖上与张先同赋，时闻弹筝苏轼凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。
一朵芙蕖，开过尚盈盈。
何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵【注】。
欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
【注】湘灵：湘水女神。
作为尧的女儿娥皇女英，二人均为舜妃，舜南巡时死于湘水，成为湘水女神。
1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ )A．“凤凰”三句描写了诗人在湖上所见到的美景：雨后凤凰山下，水风清爽，晚霞明艳。
B．“一朵芙蕖”两句紧接其后，既实写水面荷花，又以芙蓉喻弹筝的美人，收到了双关的艺术效果。
C．“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”将白鹭人格化，以白鹭有意倾慕来衬托演奏技术的高超。
D．“数峰青”一句回应词的开头“凤凰山下雨初晴”描写的雨过山青的景象，言有尽而味无穷。
2．本词下片是如何来描写音乐的？请作分析。
（三）阅读下面这首宋诗，完成问题。
次韵王定国马上见寄①苏轼昨夜霜风入夹衣，晓来病骨更支离。
疏狂似我人谁顾，坎轲怜君志未移。
但恨不携桃叶女，尚能来趁菊花时。
南台②二谢无人继，直恐君诗胜义熙③。
练习15：古诗鉴赏课内比较试题汇编(4)-【教考融合】2024年高考语文一轮复习诗歌鉴赏专练
练习15：古诗鉴赏课内比较试题汇编（4）（一）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
龙门①杜甫龙门横野断，驿树出城来。
气色②皇居近，金银佛寺开。
往还时③屡改，川水日悠哉。
相阅征途上，生涯尽几回。
注释∶①龙门，即伊阙，两山对峙，伊水中流，如天然门阙，故曰伊朗，在今洛阳市南。
作者家离此地较近，诗人作本诗时正值壮年。
②气色∶景色，景象。
③时∶四时。
175．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联用夸张的手法，写驿路旁的树像是从洛阳城伸展出来，衬托了龙门的壮观。
B．颔联写龙门有着众多豪华气派、金碧辉煌的佛寺，几乎可以和皇家居处相媲美。
C．颈联与张若虚的名句“人生代代无穷已，江月年年只相似”有异曲同工之妙。
D．四季变换，岁月蹉跎，人生短暂，诗人因不能一直观赏龙门盛景而痛苦不堪。
176．本诗为杜甫前期作品，而《登高》为后期作品，请比较两首诗在内容上的不同。
（二）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
泊岳阳楼下杜甫江国逾千里，山城近百层。
岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。
留滞才难尽，艰危气益增。
图南未可料，变化有鲲鹏。
1．下列对《泊岳阳楼下》的理解和分析，不正确的一项是（）A．首联两句，一平视，一仰视，写出了诗人初到岳阳时的总体印象，即水泽浩瀚，山城高耸。
B．颔联描绘了一幅冬夜羁旅图。
诗人停船在岸，舱内，寒灯一盏，灯影摇曳；舱外，风吹浪翻，夜雪纷飞。
诗歌通过营造萧瑟凄凉的意境抒发了愁苦之情。
C．尾联的“鲲鹏”“图南”是诗人化用《庄子·逍遥游》中的典故。
以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。
D．本诗沉郁顿挫，有跌宕之致。
首联开篇写景境界阔大；颔联承前而境界凄冷，是承中见转；颈联转至抒情，情绪高亢，又是一转；尾联写鲲鹏图南，与颈联毫不相干，更见突转变化之妙。
2．《泊岳阳楼下》与杜甫的《登高》相比，思想情感有何异同？（三）阅读下面宋词，完成12－14题。
（共12分）兰陵王·赋一丘一壑辛弃疾一丘壑。
老子风流占却。
综合测试10 古代诗歌阅读(对比阅读)-备战2025年高考语文一轮复习考点帮(新高考通用)(教师版)
综合测试10古代诗歌阅读（对比阅读）时间：60分钟满分：54分姓名__________得分________（2024·山东日照·三模）阅读下面这两首诗，完成下面小题（共2小题，共9分）。
游敬亭山谢朓①兹山亘百里，合沓与云齐。
隐沦既已托，灵异俱然栖。
上干蔽白日，下属带迴溪。
交藤荒且蔓，樛枝耸复低。
独鹤方朝唳，饥鼯此夜啼。
渫云已漫漫，多雨亦凄凄。
我行虽纡组②，兼得寻幽蹊。
缘源殊未极，归径窅如迷。
要欲追奇趣，即此陵丹梯③。
皇恩既已矣，兹理庶无睽④。
独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
【注】①南朝齐建武二年（495年），谢朓在政治上受到排挤，由中书郎出为宣城太守，该诗作于宣城太守任上。
②纡组：系佩官印。
③丹梯：指寻仙访道之路。
④睽：违背。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．谢诗开头两句写远眺敬亭山，采用简笔勾勒，总写其貌：随后两句采用虚笔，写神仙灵怪安居于此山，—实景—虚境，笔触多变。
B．谢诗调动多种感官描写敬亭山蔓藤交错、独鹤鸣叫、饥鼠夜啼等自然景象，烘托了内心的迷茫和痛苦，与“兼得寻幽蹊”蕴含的情感呼应。
C．李诗写众鸟高飞远去，孤云悠闲自在地飘走，暗示诗人观望敬亭山时间之久，勾画出他“独坐”出神的形象，为下联“相看两不厌”作了铺垫。
D．谢诗和李诗写法不同：谢诗对敬亭山作了全方位的“逼真”描写，李诗则并未着力于此，而是将景物拟人化，以抒写自己的精神世界。
2．谢诗末句的“无睽”和李诗末句的“只有”都流露了诗人对自身状况的认识和情感态度，请结合全诗作出理解。
（6分）【答案】1．B2．谢诗：（1）诗人认为自己政治上受排挤，皇恩已薄，前途渺茫，选择畅游山水，寻仙访道于理无亏。
（2）“无睽”也流露出失意的怅惘和一丝怨愤。
李诗：（1）鸟飞尽，云飘走，客观上只有敬亭山陪伴自己：（2）深层看，“只有”委婉道出自己在现实世界中的无比孤独；（3）“只有”也流露出诗人对山的喜爱及以山为知己而获得的欣慰之情。
高中语文2024届高考复习古代诗歌阅读强化练习(共10组,附参考答案和解析)
高考语文古代诗歌阅读强化练习班级考号姓名总分（一）1.游赏心亭①（宋）王珪六朝遗迹此空存，城压沧波到海门。
万里江山来醉眼，九秋天地入吟魂。
于今玉树②悲歌起，当日黄旗王气昏。
人事不同风物在，怅然犹得对芳樽。
【注】①赏心亭：建康（今南京）名胜。
②玉树：即《玉树后庭花》，南朝陈后主所作，公认的亡国之音。
（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.诗的首句写景是从宏观着眼。
“此空存”，一“空”字含有无限感慨，与刘禹锡“潮打空城寂寞回”是类似境界。
B.第二句从空间上写六朝古都，“压”写出江城的险峻强固，“沧波”写出江水浩渺，“到海门”写江水一泻千里。
C.第三、四句紧承第二句，暗示出诗人襟怀郁勃，举杯遣怀，登高远眺，触景生情，感慨弥深。
“来”“入”两个动词写出江山奔赴的气势。
D.“黄旗”“王气”是指帝王气象，诗人由耳边不时传来的悲歌之声，想起宋王朝开国之初，王气强盛，横扫六合，结束混乱局势的辉煌历史。
（2）诗中表达了哪些“怅然”之感？是如何表达的？结合全诗简要分析。
（6分）2.塞下曲王昌龄饮马渡秋水，水寒风似刀。
平沙日未没，黯黯见临洮。
昔日长城战，咸言意气高。
黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。
（1）下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）（3分）A.诗歌开头两句是军士饮马渡河时的所见所感，运用比喻的手法把地域的特点形象地描绘了出来，描绘了塞外枯旷苦寒的景象。
B.三四两句写远望临洮的景象，暮色苍茫，天边挂着一轮金黄的落日，临洮城远远地隐现在暮色中。
画面苍凉，气势恢宏。
C.七八两句以深刻的议论收笔，在生动的场景中将战争的残酷极其深刻地揭示出来，因而更具有震撼人心的力量，手法极其高妙。
D.此诗构思上用侧面来表现主题。
诗中并没具体描写战争，而是通过对塞外景物和昔日战争遗迹的描绘，来表达诗人对战争的看法。
（2）本诗蕴含了诗人游历边塞时复杂的情感，请结合诗句具体分析（6分）1.拟咏怀二十七首（其十八）庾信①寻思万户侯，中夜忽然愁。
李商隐
远含鸡舌过新丰。鱼游沸鼎知无日，鸟覆危巢岂待风。
早勒勋庸燕石上，伫光纶綍汉廷中。
卷541_50 「水斋」李商隐
多病欣依有道邦，南塘宴起想秋江。卷帘飞燕还拂水，
开户暗虫犹打窗。更阅前题已披卷，仍斟昨夜未开缸。
谁人为报故交道，莫惜鲤鱼时一双。
卷541_44 「题道静院院在中条山故王颜中丞所置虢州刺史…写真存焉」李商隐
紫府丹成化鹤群，青松手植变龙文。壶中别有仙家日，
岭上犹多隐士云。独坐遗芳成故事，褰帷旧貌似元君。
自怜筑室灵山下，徒望朝岚与夕曛。
卷541_45 「赋得桃李无言」李商隐
夭桃花正发，秾李蕊方繁。应候非争艳，成蹊不在言。
会结束。
3．泪始干：泪，指燃烧时的蜡烛油，这里取双关义，指相思的眼泪。
4．晓镜：早晨梳妆照镜子；云鬓：女子多而美的头发，这里比喻青春年华。
5．蓬山：蓬莱山，传说中海上仙山，比喻被怀念者住的地方。
6．青鸟：神话中为西王母传递音讯的信使。
赏析：这是诗人以“无题”为题目的许多诗歌中最有名的一首寄情诗。整首
仙郎倦去心，郑驿暂登临。水色潇湘阔，沙程朔漠深。
鹢舟时往复，鸥鸟恣浮沉。更想逢归马，悠悠岳树阴。
卷541_48 「题小松」李商隐
怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。桃李盛时虽寂寞，
雪霜多后始青葱。一年几变枯荣事，百尺方资柱石功。
为谢西园车马客，定悲摇落尽成空。
卷541_49 「行次昭应县道上，送户部李郎中充昭义攻讨」李商隐
卷541_42 「河清与赵氏昆季宴集得拟杜工部」李商隐
胜概殊江右，佳名逼渭川。虹收青嶂雨，鸟没夕阳天。
语文八年级下学期诗歌鉴赏检测试题含答案
语文八年级下学期诗歌鉴赏检测试题含答案一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读《诗经》中的两首诗，完成下面小题。
（甲）关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
（乙）无衣岂曰无衣？与子同袍。
王于兴师，修我戈矛。
与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。
王于兴师，修我矛戟。
与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。
王于兴师，修我甲兵。
与子偕行！（1）“悠哉悠哉，辗转反侧”这句诗中连用两个“悠”字写出了什么？（2）在我国肆虐时，日本向我国捐赠了抗疫物资，在防护服包装箱上题写了诗句：“岂曰无衣？与子同裳”。
结合《无衣》全诗，分析日本捐赠方题写这一诗句想表达的意思。
（3）《关雎》与《无衣》都使用了什么写法？有何作用？2．阅读下面一首诗，完成下面小题。
桃夭《诗经周南》桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭天，其叶蓁蓁③。
之子于归，宜其家人。
（注）:①归:女子出嫁。
②蕡(fén):果实很多的样子。
③蓁蓁(zhēn):树叶茂盛的样子.（1）本诗在章法结构上采用了什么形式?这种结构形式在内容情感的表达上有什么作用?（2）《诗经》中常用“比”的手法，结合诗句，赏析本诗中“比”的手法。
3．古诗鉴赏登科后唐·孟郊昔日龃龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
【注释】龊：这里指不如意的处境。
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”一句历来为人称颂，请结合具体字词品析本句所蕴含的情思。
4．阅读下面一首诗，回答下列小题。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）从炼字角度，赏析首联中“辅”和“望”的妙处。
（2）“海内存知己，天涯若比邻”为什么会成为脍炙人口的名句？请谈谈你的看法5．阅读下面这首诗，完成问题。
高三语文诗歌鉴赏试题(有答案和解析)解析(2)
高三语文诗歌鉴赏试题(有答案和解析)解析(2)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，然后回答问题。
流莺①唐 ·李商隐流莺漂荡复参差，渡陌临流不自持。
巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。
曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝。
【注释】①本诗作于公元849年，诗人在长安暂充京兆府掾属。
（1）请把首联翻译成现代汉语。
（2）这首诗主要运用了哪种表现手法，请结合颔联简要分析。
2．阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
武侯庙古柏李商隐蜀相阶前柏，龙蛇捧閟宫①。
阴成外江畔，老向惠陵②东。
大树思冯异，甘棠忆召公③。
叶凋湘燕雨，枝拆海鹏风。
玉垒经纶远，金刀④历数终。
谁将出师表，一为问昭融⑤。
【注释】①閟（bì）宫：深闭的祠庙。
②惠陵：这里指刘备的陵墓。
③冯异，东汉开国名将，屡建战功，有“大树将军”之称。
召公：指召穆公，宣文王之政，在甘棠树下处理政事，开创“成康之治”。
④金刀：暗指刘家天下。
⑤昭融：光明，指帝王的鉴察。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌开篇点题，写武侯庙前的古柏，枝拱卫祠堂。
B.诗歌三四句写古柏枝繁叶茂，向东伸展到刘备惠陵。
C.诗中“海鹏风”用《逍遥游》典故，意在表现古柏的精神。
D.诗歌后四句盛赞武侯之才，并融入了诗人自身的感慨。
（2）诗的五、六句“大树思冯异，甘棠忆召公”向来为人称道，请简要分析。
3．阅读下面这首宋词，完成小题。
水调歌头·焦山吴潜铁瓮古形势，相对立金焦。
长江万里东注，晚吹卷惊涛。
天际孤云来去，水际孤帆上下，天共水相邀。
远岫忽明晦，好景画难描。
混隋陈，分宋魏，战孙曹。
回头千载陈迹，痴绝倚亭车。
惟有汀边鸥鹭．不管人间兴废，一抹度青霄。
安得身飞去，举手谢尘嚣。
【注释】①铁瓮：镇江古名铁瓮城。
②金焦：金山和焦山。
（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.词的开篇写古城镇江的地理形势，长江滚滚东流，金山、焦山相对屹立，读来气势雄伟。
高三语文诗歌鉴赏的技巧及练习题及练习题(含答案)解析(6)
高三语文诗歌鉴赏的技巧及练习题及练习题(含答案)解析(6)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成小题。
送人宰吴县杜荀鹤海涨①兵荒后，为官合动情。
字人②无异术，至论不如清。
草履随船卖，绫梭隔岸鸣。
惟持古人意，千里赠君行。
【注】①“海涨”即沧海横流为患，比喻社会的动乱。
②“字人”即抚养人民。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联写连年兵荒马乱之后，做官就更应该考虑到人民的疾苦，这是诗人对去吴县当县令的友人的告诫。
B.颔联两句中诗人为友人指出了抚养人民的办法，认为没有什么特异的办法，为官清正廉洁才是最好的。
C.尾联照应诗题，点明送别，并在送别之际祝福友人像古代的官员一样，政绩卓绝、前程似锦，前途无量。
D.这是一首送别诗，没有离愁别恨、愤慨于仕宦不遇等消极情调，表达了时时不忘“济世救物”的诗旨。
（2）诗的颈联两句有何含意？请简要分析。
2．阅读下面这首诗歌，完成小题。
王维吴道子画苏轼何处访吴画？普门与开元。
开元有东塔，摩诘留手痕。
吾观画品中，莫如二子尊。
道子实雄放，浩如海波翻。
当其下手风雨快，笔所未到气已吞。
亭亭双林间，彩晕扶桑暾①。
中有至人②谈寂灭，悟者悲涕迷者手自扪。
蛮君鬼伯千万万，相排竞进头如鼋③。
摩诘本诗老，佩芷袭芳荪。
今观此壁画，亦若其诗清且敦。
祗园弟子尽鹤骨，心如死灰不复温。
门前两丛竹，雪节贯霜根。
交柯④乱叶动无数，一一皆可寻其源。
吴生虽妙绝，犹以画工论。
摩诘得之以象外，有如仙翮⑤谢笼樊。
吾观二子皆神俊，又于维也敛衽无间言⑥。
[注]①扶桑：古代神话中的日出之处。
暾：太阳升起。
②至人：指释迦摩尼。
③鼋（yuán）：大鳖，背青黄色，头有疙瘩，能伸缩。
④交柯：枝叶交叉。
⑤翮（hé），鸟翎的茎，即指鸟。
⑥间言：非议。
（1）下面对这首诗内容和形式上的赏析不正确的一项是（）A.诗起始四句交待吴、王二人画迹所在。
“吾观画品中”二句，紧接着对二人的成就作概要评断，肯定了他们在画苑中的崇高地位。
古诗对比阅读小练习 (答案)Microsoft Word 文档 (5)
古诗对比阅读小练习1.（10年天津卷）阅读下面两首唐诗，按要求作答。
（6分）峡口送友人送蜀客司空曙雍陶峡口花飞欲尽春，剑南风景腊前春，天涯去住泪沾巾。
山鸟江风得雨新。
来时万里同为客，莫怪送君行较远，今日翻成送故人。
自缘身是忆归人。
（1）《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来的？（2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？（3）有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。
《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。
你是否同意？请说明理由。
答案（1）暮春飞花解析：本题考查"鉴赏诗歌事物形象（意象）"的知识。
能力层级是C级。
思路的突破口是抓住写景的句子。
因为诗词中常常使用一个或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。
在《峡口送友人》诗中，只有第一句是写景句。
这句中"峡口"表示地点。
"花飞"就是意象，也就是飞花。
"欲尽春"则直接表明季节是暮春。
（2）思念故乡之情解析：本题考查理解作者的思想情感。
前一首"同为客"表现思乡之情，后一首"自缘身是忆归人"直接表现了对家乡的思念。
（3）同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。
不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托。
用早春清新之景烘托食人分离友人归乡的喜悦之情。
解析：考查鉴赏诗歌的表达技巧。
烘托本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。
用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。
写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。
第一首写伤春之景，目的是写离别之情，是正面烘托；第二首理解情感是回答同意与不同意的关键。
2.（09年湖南卷）阅读下面的诗句，根据提示，完成赏析。
年新课标高三模拟押题卷语文试题(三) -- 人教版高三总复习
试题预览
~18年度押题卷语文03
满分150分,考试时间150分钟
第I卷(阅读题共70分)
一､现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成l-3题｡
毛笔,比古埃及的芦管笔､欧洲的羽毛笔历史更为悠久,可后者已退出历史舞台,而毛笔与近代出现的钢笔､铅笔､圆珠笔,并称为当代四大笔,在当今的书画史上依然大放异彩,其生会力之强大令人叹为观止｡｡
A.西周以前的毛笔实物都已经消失,原因是毛笔易折断易受损,保存起来困难｡
B.我国出土的最早的毛笔实物,用兔毛和精竹制作而成,此笔被命名为“楚笔”｡
C.秦笔较楚笔有很大改进,笔杆为中空的竹杆,笔头纳入笔腔内,为后世毛笔雏形｡
D.毛笔最初不仅样式多样,名称也不一,直到秦一统天下,才有了“笔”的名称｡
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)
早期毛笔式样多种,名称也不一｡据汉代许慎《说文解字》等文献记载,吴国称之为“不律”,楚国称之为“聿”,燕国叫“弗”,秦国叫“笔”｡后来秦一统天下,“笔”的名字便被确定下来,一直沿用至今｡
汉魏以来书法艺术的发展,对毛笔的制作工艺提出了更高的要求｡唐朝时,安徽宣州制出的“宣笔”笔料优良,制作精致,受到众多文人学士的称赞和推崇｡宋元之际,天下大乱,宋室南迁,政治文化中心随之南移｡宣州笔工为避战乱,四处流亡,另谋生计｡湖州逐渐取代了宣州,成为制笔中心,宣笔遂被湖笔所取代｡自元代始,山西､湖南､浙江等多地出产名笔,但只有浙江湖州的湖笔能甲天下｡
C.“我的阿勒泰,有大雪五亩”非常富有诗意的标题,点明了作者的所在地及所处的环境,从中也可以看出作者的无奈｡
D.雪本是浪漫而温柔的,但一旦雪大成灾,给人们的生产和生活会带来很大的困难,文章中透露出对牧民的担忧｡
高考语文诗歌鉴赏的技巧及练习题及练习题(答案)解析(5)
高考语文诗歌鉴赏的技巧及练习题及练习题(答案)解析(5)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋诗，完成各题。
壶中九华诗苏轼湖口人李正臣蓄九峰石，玲珑宛转，若窗棂然。
予欲以百金买之，与仇池石为偶，方南迁未暇也。
名之曰壶中九华，且以诗记之。
清溪电转失云峰，梦里犹惊翠扫空。
五岭莫愁千嶂外，九华今在一壶中。
天池水落层层见，玉女窗明处处通。
念我仇池太孤绝，百金归买碧玲珑。
【注释】此诗作于南迁途中。
“云峰”一说庐山。
《神仙传》中一个叫步公的人，常悬一壶，每夜跳入壶中，壶中别有天地山川。
（1）下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（）A.开篇运用夸张的手法写出舟行疾速。
两岸山峰在眼中消失，却在梦中时现。
B.颔联“莫愁”，正见家乡五岭渐渐远离的愁绪，但因“九华”俱在一石，稍慰愁情。
C.“天池水”“玉女窗”运用典故描写出天池水落、玉女现身的惝恍迷离的仙境。
D.尾联告诉我们作者欲以百金购买九峰石的直接原因是他的“仇池石”太孤绝。
（2）清代查初白评此诗“带南迁意而不觉”，试分析隐藏于诗句中的迁谪意。
2．阅读下面这首词，完成下列小题。
永遇乐（宋）苏轼明月如霜，好风如水，清景无限。
曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。
紞如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。
夜茫茫，重寻无处，觉来小园行遍。
天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。
燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕。
古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。
异时对，黄楼夜景，为余浩叹。
【注】①燕子楼：唐徐州尚书张建封在宅邸所筑小楼。
②黄楼：徐州东门上的大楼，苏轼任徐州知州时建造。
（1）词的上阙主要运用了________和________两种表现手法。
（2）下阙表达的思想情感比较复杂，请作简要分析。
3．阅读下面这首词，完成下列小题。
辋川别业①王维不到东山②向一年，归来才及种春田。
雨中草色绿堪柒，水上桃花红欲然。
优娄比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。
披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。
【注释】①辋川别业：王维在辋川山谷中园林旧址上营建的山庄，既富有自然之趣，又有诗情画意，以供其母参禅礼佛及诗人自身隐居。
2023-2024学年初中语文部编版五四制八年级下第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列文学常识及课文内容理解表述不正确的一项是（）A. 《卖油翁》《登飞来峰》的作者欧阳修、王安石都是北宋文学家名列“唐宋八大家”B. “岱宗”就是指泰山是五岳之首五岳分别是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山C. 《老王》选自《杨绛散文》作者杨绛我国著名作家本文写自己与车夫的交往以及车夫艰苦的生活和善良厚道的品格D. 普希金美国诗人代表诗作有《自由颂》《致大海》等《未选择的路》作者弗罗斯特俄国诗人【答案】D【解析】D项普希金是俄国诗人弗罗斯特是美国诗人2.下列语段中存在语病的一句是（）①有人说“百味不如读书味回味无穷数读书” ②读书之所以可以让百味甘拜下风很大程度上是因为它能够给人带来精神上的满足与愉悦因此这种满足和愉悦是可持续的、永久的③一顿美食只能解决一日三餐的三分之一而一部好书可以使人铭记并受用一辈子④因此人们对饱食终日的饕餮之徒嗤之以鼻而对囊萤映雪的读书之人却每每肃然起敬A. ①B. ②C. ③D. ④【答案】B【解析】B项②关联词语搭配不当把“因此”改为“而且”3.下列关于文学、文化常识的表述正确的一项是（）A. 稽首古代男子跪拜礼的一种跪下后两手拱合俯头至手与手心平而不至地故称“稽首” 拜手古代的一种跪拜礼叩头至地B. 《屈原》《背影》《我爱这土地》《变色龙》的体裁分别是戏剧、散文、诗歌、小说他们的作者分别是郭沫若、朱自清、艾青、契诃夫C. 古人除了名和字外还有号为了表示尊重一般不直呼其字而称其号比如苏东坡、李太白、李易安D. “社”是谷神“稷”是土地神古代文化中常用“社稷”作为国家的代称这样的代称还有很多如“桑梓”代指“家乡” “庙堂”代指朝廷“汗青”代指“史册” “须眉”代指“女子”【答案】B【解析】A项“稽首”与“拜手”的解释应互换C项“太白”是李白的字不是号D项“社”是土地神“稷”是谷神故选B4.下列对文学文化常识的表述不恰当的一项是（）A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇分为风、雅、颂三个部分B. 古人称谓有谦称和尊称的区别比如“虞山王毅叔远甫刻”中的“甫” 是王叔远对自己的谦称C. 《社戏》出自鲁迅先生的小说集《呐喊》“社”原指土地庙从前在绍兴“社”指一种居住区域“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”D. “晋太元中”采用的是皇帝年号纪年法此纪年法可与干支兼用如“天启壬戌秋日”采用的就是干支年号兼用纪年法年号置前干支列后【答案】B【解析】B项“甫”是男子美称多附于字之后5.下列句子中没有错别字的一项是（）A. 假定是暖融融的春霄西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄意味应是深长的B. 痛苦和欢乐生活和梦幻摆脱和追求都在这舞姿和鼓点中交织！旋转！凝聚！奔突！幅射！翻飞！升华！C. 外祖母和母亲也相信便不再驳回都微笑了我们立刻一哄的出了门D. 今吾不禁的那元宵节张灯结彩却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹【答案】C【解析】A项“春霄”应写作“春宵”B项“幅射”应写作“辐射”D项“今吾不禁”应写作“金吾不禁”故选C二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）6.在下面句子中的“□”里填上正确的标点符号金吾不禁的那元宵节张灯结彩却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹□跟了一条龙灯在人海里跑半夜不觉疲乏是什么还要去看庆丰酒店的跑马灯猜源亨油坊出的灯谜【答案】【解析】“跟了一条龙灯在人海里跑半夜不觉疲乏是什么还要去看庆丰酒店的跑马灯猜源亨油坊出的灯谜”是对“在几处山城小县里凑过热闹”的解释说明因此“热闹”后应填“ ”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）解释下面画线词在句中的意思①潭中鱼可百许头可②以其境过清清③南流数十步南④不可名状名7.（2）用现代汉语翻译下面句子①其岸势犬牙差互不可知其源②佳木异竹垂阴相荫7.（3）面对美景乙文作者为什么会产生“怅然”的情绪？【答案】（1）①大约、大概, ②凄清、冷清, ③向南, ④说出【解析】（1）①句意为潭中的鱼大约有一百来条许大约、大概②句意为因为这里的环境太凄冷清凄清、冷清③句意为这条小溪向南流几十步远南名词作状语向南④句意为不能够用言语形容名说出【答案】（2）①那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错不能知道溪水的源头②秀美的树木奇异的竹林垂下的阴影相互遮蔽【解析】（2）①“犬牙” 像狗的牙齿一样“差互” 交相错杂②“佳” 秀美“荫” 遮蔽【答案】（3）这里景色优美却无人赏爱触发了作者对自己境遇的感慨【解析】（3）乙文作者会产生“怅然”的情绪的原因是“而置州以来无人赏爱” 因为此等美景却无人欣赏引发了作者对自己人生遭遇的感慨四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）“秋”字在诗中有什么作用？8.（2）下面对李商隐的《夜雨寄北》品析有误的一项是（）【答案】【解析】【答案】【解析】五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）9.（2）文中写“我的表叔”对刻画李时珍形象有哪些作用？请简要分析9.（3）结合语境按照要求赏析①在沉重的呼吸里枯瘦的村庄摇摇晃晃（赏析画线词语）②李时珍的脊梁始终那么高又那么低（赏析句子）9.（4）李时珍回到故土“为百姓守候一生” 文章是从哪三个方面表现的？请简要概括9.（5）文章最后一段有什么含意？请结合全文简要分析A. 开头描写竹林湖村的环境营造了神秘圣洁的氛围意在烘托表叔的形象B. 文章以“一条古老的石路”连接时空由写表叔转到写李时珍过渡自然C. 作者借助丰富想象展现了李时珍离开皇宫回到故土守候百姓的感人场景D. 文中“圣者”“国之医者”“伟大医者”等称谓突出李时珍在世人心中的地位【答案】A【解析】（1）A项“意在烘托表叔的形象”有误由④段“巨大的香鼎排列在开阔的山麓万绿丛中的高处安卧着圣者的灵魂”可知开头描写竹林湖村的环境营造神秘圣洁的氛围意在引出圣者李时珍烘托李时珍的形象【答案】（2）①有助于李时珍形象具体化让读者对李时珍有初步的理解和感受②衬托李时珍形象的高大③体现李时珍医道仁心在后世得到传承【解析】（2）通读文本可知文中对“我的表叔”的刻画主要集中在第⑥段表叔是李时珍的私淑弟子是一个老迈的中医依据“洗药的天井煎药的作坊堆药的库房长年累月氤氲着浓浓的药香”“在一张纹脉清晰的紫檀桌上青筋毕现的手苍白而温暖把握一个个问医者的脉息”等对表叔的生活日常的描写可以看到李时珍的影子这有助于李时珍形象的具体化让读者对李时珍有初步的理解和感受“中堂黑色的金字招牌下挂着‘李时珍’画像褐色的高筒帽蓝色的大襟袍清癯的脸上尽是忧戚这清癯与忧戚似乎随医道一起传承画像下的表叔亦是此般的清癯此般的忧戚神情”写表叔行医写表叔的忧戚体现了李时珍医道仁心在后世的传承“人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来又一个个唯唯诺诺地躬身出门门外车如流水马如龙门内古炉香烟静如海” 写表叔受到人们的恭敬从侧面衬托出李时珍形象的高大据此分析作答即可【答案】（3）①“枯瘦”一词赋予村庄以人的情态形象地写出瘟疫弥漫下村庄的萧条、了无生气②“高”突出李时珍高尚的品格“低”写出李时珍谦卑的姿态“高”“低”看似矛盾实则凸显李时珍心怀天下、救济苍生的“伟大医者”形象【解析】（3）①“枯瘦” 干瘪消瘦常用来形容人结合语境这里形容瘟疫弥漫的村庄“枯瘦”赋予村庄以人的情态形象地在瘟疫笼罩下的村庄的死气沉沉②“高”是指李时珍的品格高尚“国之医者承载了太多人的命运怀抱仁心步履蹒跚在苦难的漫漫长路愿为百姓守候一生” “低”是指李时珍谦卑的姿态他“踏遍山野”“攀上高耸的断崖潜入无底的山涧从荆棘深处背出一篓又一篓救苦救难的‘仙草’” “高”“低”形成鲜明的对比突出李时珍心怀天下、救济苍生的“伟大医者”形象【答案】（4）①山野采药②编纂《本草纲目》③为百姓治病【解析】（4）通读文章依据从第⑩段“攀上高耸的断崖潜入无底的山涧从荆棘深处背出一篓又一篓救苦救难的‘仙草’”可知李时珍为百姓去山野采药依据第⑪段“于是穷搜博采删削订正历三十年阅书八百余家稿三易而成《本草纲目》”可知李时珍编纂《本草纲目》依据第⑫段“一纸药方点缓出专注的神情羸弱而坚韧的手指调和阴阳由表及里心无旁骛的针灸以谦卑的姿态直刺生之命门流不完的汗水炮制‘神膏’ 敷上肿胀的苦难不吝惜的热血祛散肆虐的‘伤风’ 让涌动的脉搏流出欢快的福音于是滚沸的鼎釜里一缕清苦的味道泽润了天下的老弱贫疾于是百草温汤融入子孙的血液”可知李时珍为百姓治病【答案】（5）①医学成就和影响跨越时代②成为医道仁心的象征③心忧百姓不慕荣华甘于奉献勇于担当彰显了中华民族精神【解析】（5）“永远的经典”形象地写出李时珍的《本草纲目》在医学上的成就和影响跨越了时代“符号” 具有代表意义的标识称李时珍为“一个符号” 突出了他在医学上的地位是医道仁心的象征“一个民族的魂魄”赞扬了李时珍心忧百姓、不慕荣华、甘于奉献的高尚品格他的精神彰显了中华民族的精神这句话是对李时珍高度的评价和赞扬据此分析作答即可10.（1）阅读全文围绕槐树的生长情况和父亲的行为表现梳理文章内容填写表格10.（2）文章以“会唱歌的槐树”为题有什么作用？10.（3）根据要求回答下列问题①从修辞手法的角度赏析“繁杂的枝叶伸展开来把小半个天空染成绿色绿叶中间闪闪烁烁的是一簇簇白色的槐花”这个句子②“我知道在我的内心深处那棵会唱歌的槐树依然悄悄活着就像我的父亲一样”你如何理解“依然悄悄活着”的含意？10.（4）有同学认为《会唱歌的槐树》和宗璞的《紫藤萝瀑布》中有的内容完全可以删去《会唱歌的槐树》可以删去第⑧段画线处对父亲外出打工以及家庭情况的叙写《紫藤萝瀑布》可以删去对十多年前紫藤萝生存状况的回忆你不同意这种观点请你分别说说这些内容不能删的理由《会唱歌的槐树》不能删的理由 ________《紫藤萝瀑布》不能删的理由 ________【答案】（1）①发现槐树会唱歌时②没有答应要再等等③要母亲来年施肥坚信它还能活下去④槐树还是一点儿没有动静时【解析】（1）通读全文结合表格已给出的提示信息锁定相关段落抓住关键语句归纳概括即可根据父亲的行为“高兴地告诉家人” 锁定第①②段由“槐树能唱歌……这是父亲发现的……父亲说槐树唱歌了” 可知这是在父亲发现槐树会唱歌时“母亲要砍掉枯萎的槐树”的情节在第④段锁定本段落“母亲望着那棵槐树跟父亲商量这棵树看样子‘熄’（死）掉了砍下吧？……父亲没有说话……父亲慢声慢语留着吧” 据此可知父亲并没有答应还要再等等“发现这棵槐树真的有问题”的情节出现在第⑦段父亲于是“吩咐母亲明年开春施点儿肥料” “出门打工”是在第⑧段此时“槐树还是一点儿没有动静”【答案】（2）运用拟人手法赋予槐树生命的意义含义深刻有诗意是贯穿全文的线索具有象征意义槐树的生命虽然逝去但它留给“我”的美好、坚韧不会消逝就像父亲的一生平凡却伟大瘦弱却坚强朴实却又充满诗意设置悬念引发读者的阅读兴趣【解析】（2）标题的作用主要有点明写作对象充当线索贯穿全文概括文章内容具有象征意义揭示或暗示文章的中心奠定文章的感情基调激发读者阅读兴趣等等就本文来看“会唱歌的槐树”题目新奇运用拟人的修辞手法点明文章的写作对象很能吸引读者的阅读兴趣而且“会唱歌的槐树”是贯穿全文的线索象征着父亲坚韧、朴实的一生【答案】（3）①运用拟人和夸张的修辞手法生动地写出槐树长得枝繁叶茂遮住天空突出了它的长势旺盛与后来它的消亡形成对比表达了作者的怀念之情②槐树已经死去但它留给“我”的有关故乡、有关父亲的记忆却时时在“我”内心深处激荡父亲的朴实和勤劳教育了“我” 影响了“我”【解析】（3）①“繁杂的枝叶伸展开来把小半个天空染成绿色”运用了拟人和夸张的修辞手法表现的是槐树生长的情况它繁茂盛大令“我”怀念②理解句子含意要注意结合语境准确把握锁定第⑪段中“那棵会唱歌的槐树依然悄悄活着就像我的父亲一样” 结合上文对父亲的有关叙述可知“那棵会唱歌的槐树”象征故乡象征父亲“那棵会唱歌的槐树依然悄悄活着”是说“我”的心中留下了有关故乡、父亲的记忆父亲朴实和勤劳的品格教育了“我” 影响了“我”【答案】（4）（《会唱歌的槐树》不能删的理由）暗示了父亲就像这棵老槐树一样活得艰辛而执着为家付出了全部使槐树的象征义更加深刻（《紫藤萝瀑布》不能删的理由）十多年前紫藤萝被诛伐的命运与眼前的茂盛和生机形成对比深刻揭示了生命长河的永无止境启发人们不惧苦难勇敢向前积极生活【解析】（4）文章画线处的叙写及《紫藤萝瀑布》中对十多年前紫藤萝生存状况的回忆是在顺叙的基础上插入的内容结合插叙的内容及插叙在文中常见的作用进行分析即可《会唱歌的槐树》插入的内容交代了家境及父亲外出打工的情况暗示了父亲为家付出了全部突出了其生活的艰辛赋予槐树以更深刻的象征义《紫藤萝瀑布》插入的内容交代了十多年前紫藤萝被诛伐的情景与眼前充满生机的紫藤萝形成对比突出了文章中心六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.阅读下面文字按要求作答仿照画线的句子由花及人续写句子（可不拘于画线句子的形式）有一位花贩告诉我愈是昂贵的花愈容易凋谢他的结论是要珍惜青春呀因为青春是最名贵的花最容易凋谢有一位花贩告诉我几乎所有的白花都很香愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳他的结论是 ________________________________________再有一位花贩告诉我清晨买莲花一定要挑那些盛开的早上是莲花开放最好的时间如果一朵莲花早上不开可能中午和晚上都开不了他的结论是________________________________________________【答案】【解析】七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）“神魔皆有人情精魅亦通世故”（鲁迅）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感请举一例结合文本具体说明这一特点12.（2）唐僧驱逐孙悟空之后出现了“真假美猴王”一事为什么会出现两个“美猴王”？12.（3）请简析《狗·猫·鼠》中狗和猫成了仇家的原因？12.（4）人物形象分析《朝花夕拾》中出现了对鲁迅至关重要的四个主要人物是作者的保姆、恩师、朋友和父亲请任选三个人物结合文章具体情节分析他们的形象【答案】（1）示例一鼠精曾受恩于托塔李天王父子所以在无底洞中供奉他们的牌位同时托塔天王父子一来她就受降伏罪显出了重义报恩的一面示例二铁扇公主因为红孩儿被观音菩萨收作善财童子无奈母子分离记恨孙悟空不但不愿借芭蕉扇还想加害悟空可以看出她爱子心切同时也显示出她心胸狭隘【解析】（1）“神魔皆有人情精魅亦通世故”意思是说这部小说让神仙妖怪都有了人的感情如石猴为众猴觅得水帘洞被众猴拥戴为“千岁大王” 可以看出众猴的讲信义铁扇公主为了红孩儿记恨孙悟空可以看出她爱子心切同时也显示出她心胸狭隘举一例即可【答案】（2）唐僧师徒生了二心内部不团结而至【解析】（2）结合名著内容可知唐僧师徒之前心不和互相猜忌六耳猕猴由此而生出现了真假美猴王【答案】（3）一次动物们要开会议事让狗去请大象结果狗将猫当成大象请来了受到动物们的嗤笑从此狗和猫就成了仇家【解析】（3）结合名著内容可知动物们因为要商议要事开了一个会议鸟、鱼、兽都齐集了单是缺了象大家议定派伙计去迎接它拈到了当这差使的阄的就是狗“我怎么找到那象呢？我没有见过它也和它不认识”它问“那容易”大众说“它是驼背的”狗去了遇见一匹猫立刻弓起脊梁来它便招待同行将弓着脊梁的猫介绍给大家道“象在这里！”但是大家都嗤笑它了从此以后狗和猫便成了仇家据此概括即可【答案】（4）长妈妈有愚昧迷信的一面但她身上保存着朴实善良的爱尤其是代买《山海经》一事令作者永生难忘藤野先生不拘小节、对工作极其认真没有狭隘的民族观念他对中国学生的关心和严格教导表现出他朴素而伟大的人格令人肃然起敬范爱农一位觉醒的知识分子正直倔强的爱国者在革命前不满黑暗社会追求革命【解析】（4）解答此题可结合《阿长与山海经》的情节内容来分析鲁迅儿时的保姆“长妈妈”的形象结合《藤野先生》的情节内容来分析鲁迅的恩师藤野先生的形象结合《范爱农》的情节内容来分析鲁迅的朋友范爱农的形象结合《父亲的病》《五猖会》的情节内容来分析鲁迅的父亲的形象。
李商隐《赠田叟》阅读训练及答案
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
赠田叟
李商隐
荷蓧衰翁似有情，相逢携手绕村行。
烧畲晓映远山色，伐树暝传深谷声。
鸥鸟忘机翻浃洽，交亲得路昧平生。
抚躬道地诚感激，在野无贤心自惊。
【注】①鸥鸟忘机：引用了《列子》中鸥鹭忘机事。
有人住在海边，与鸥鹭相亲，其父欲使他把鸥鹭捉回，鸥鸟见到他就不敢飞近了，也就是说人有机心，动物就不会与他相亲。
14．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）
A．首联中的“荷蓧衰翁”与《论语》中的“荷蓧丈人”相似，他们都是隐居田间的高士。
B．颔联“烧畲晓映远山色，伐树暝传深谷声”，通过视觉角度描绘出田园生活之景。
C．颈联中因“忘机”素不相识可相处融洽与因“得路”交亲之人也会形同陌路形成对比。
D．尾联作者反躬自问，乡野间有贤德的人，而朝廷里的人却认为野无遗贤，让人吃惊。
15．本诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合作品简要分析。
（6分）
参考答案：
14．B“通过视觉角度描绘出田园生活之景”有误，“烧畲晓映远山色，伐树暝传深谷声”通过视觉、听觉两种角度描绘出田园生活之景。
15．（1）对田叟质朴淳厚品质的赞美之情。
（2）对当权者的嘲讽。
（3）委婉含蓄表达自己的不得志。
（4）对官场污浊的憎恶之情。
（5）对田园生活的向往之情。
（每点2分，答对3点给6分，其余答案言之有理，即可酌情给分）。
《赠田叟》古诗阅读训练
《赠田叟》古诗阅读训练阅读下面的唐诗，完成各小题。
赠田叟李商隐荷蓧[1]衰翁似有情，相逢携手绕村行。
烧畲[2]晓映远山色，伐树暝传深谷声。
鸥鸟忘机[3]翻浃洽，交亲得路昧平生。
抚躬道直诚感激，在野无贤[4]心自惊。
注释：[1]荷蓧：语出《论语.微子》“子路从而后遇丈人，以杖荷蓧”，孔子认为荷蓧丈人是隐者。
[2]烧畲：烧荒耕种。
[3]鸥鸟忘机：指像鸥鸟一般，每日与水沙云天相伴，完全忘掉机心。
[4]在野无贤：语出《尚书》“野无遗贤”。
天宝六年.唐玄宗诏令选拔天下人才，宰相李林甫担心殿试时有人指责他失职，以“野无遗贤”为借口，导致无人中选。
1. 下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是( )A. 首联中田叟年岁已高，仍热情好客，与初次相遇的诗人携手绕着村子游玩。
B. 颔联烧荒的火光映天，暮色中伐木声在深谷回荡，突显出农村的荒凉破败。
C. 颈联田叟与人相处融洽，亲友官场得志便形同陌路，对比鲜明，令人慨叹。
D. 尾联诗人流露出对眼前现实深切而复杂的情感。
全诗语言精当，堪称佳作。
2. 本诗善用典故，表情达意。
下列诗句中，没有运用这一手法的一项是( )A. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
(杜甫《蜀相》)B. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
(杜牧《泊秦淮》)C. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)D. 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
(毛泽东《七律•人民解放军占领南京》)3. 结合全诗，简要分析田叟的形象，及其寄寓的思想感情。
答案及解析：1. B 详解：本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。
各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。
再对照选项一一确认，得出答案。
B项，“突显出农村的荒凉破败”错误，“烧畲晓映远山色，伐树暝传深谷声”，颔联写所见所闻，皆为田园生活之景，无荒凉破败。
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三、本大题共4小题，共22分。
阅读下面唐诗，完成各小题。
赠田叟
李商隐
荷蓧[1]衰翁似有情，相逢携手绕村行。
烧畲[2]晓映远山色，伐树暝传深谷声。
鸥鸟忘机[3]翻浃洽，交亲得路昧平生。
抚躬道直诚感激，在野无贤[4]心自惊。
注释：[1]荷蓧：语出《论语.微子》“子路从而后遇丈人，以杖荷蓧”，孔子认为荷蓧丈人是隐者。
[2]烧畲：烧荒耕种。
[3]鸥鸟忘机：指像鸥鸟一般，每日与水沙云天相伴，完全忘掉机心。
[4]在野无贤：语出《尚书》“野无遗贤”。
天宝六年.唐玄宗诏令选拔天下人才，宰相李林甫担心殿试时有人指责他失职，以“野无遗贤”为借口，导致无人中选。
14. 下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是( )
A. 首联中田叟年岁已高，仍热情好客，与初次相遇的诗人携手绕着村子游玩。
B. 颔联烧荒的火光映天，暮色中伐木声在深谷回荡，突显出农村的荒凉破败。
C. 颈联田叟与人相处融洽，亲友官场得志便形同陌路，对比鲜明，令人慨叹。
D. 尾联诗人流露出对眼前现实深切而复杂的情感。
全诗语言精当，堪称佳作。
15. 本诗善用典故，表情达意。
下列诗句中，没有运用这一手法的一项是( )
A. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
(杜甫《蜀相》)
B. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
(杜牧《泊秦淮》)
C. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
D. 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
(毛泽东《七律•人民解放军占领南京》)
16. 结合全诗，简要分析田叟的形象，及其寄寓的思想感情。
17.在横线处填写作品原句。
①浴乎沂，________，咏而归。
(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)
②许君焦、瑕，________。
(《烛之武退秦师》)
③________，故能就其深。
(李斯《谏逐客书》)
④有善始者实繁，________。
(魏征《谏太宗十思疏》)
⑤_________，乾坤日夜浮。
(杜甫《登岳阳楼》)
⑥后人哀之而不鉴之，________。
(杜牧《阿房宫赋》)
⑦________，破灭之道也。
(苏洵《六国论》)
⑧千古凭高对此，_______。
(王安石《桂枝香•金陵怀古》)
⑨素月分辉，明河共影，_______。
(张孝祥《念奴娇•过洞庭》)
⑩天也，________!(关汉卿《窦娥冤》)
三、本大题共4小题，共22分。
【答案】14. B，“突显出农村的荒凉破败”错误，“烧畲晓映远山色，伐树暝传深谷声”，颔联写所见所闻，皆为田园生活之景，无荒凉破败。
15. C （A项，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，诸葛亮的典故，由于诸葛一生始终抱着“兴复汉室，还于旧都”的宏伟志望，所以他曾经六出祁山，以图统一天下。
然而，事情不幸的是，当他在后汉建兴十二年（公元234年），最后一次出师，占据五功县的五丈原，和司马懿相拒于渭水时，竟然病逝军中。
B项，“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，陈后主的典故，《后庭花》是歌曲《玉树后庭花》的简称。
南朝陈皇帝陈叔宝（即陈后主）溺于声色，作此曲与后宫美女寻欢作乐，终致亡国，所以后世把此曲作为亡国之音的代表。
D项，“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，项羽典故，项羽，名籍，字羽，秦朝末年起义军领袖、杰出军事家，楚国名将项燕之孙。
勇猛好武，跟随叔父项梁发动吴中起义，反抗秦朝。
项梁阵亡后，率军渡河援救赵王歇。
巨鹿之战，击破章邯和王离领导的秦军主力，杀死秦王子婴，自称西楚霸王。
）
16. 田叟年岁已高，热情好客；纯朴淳厚、了无心机。
田叟使诗人感受到返朴归真的禅意，表达了对田园生活的向往，对官场污浊的憎恶。
17.【答案】 (1). 风乎舞雩(2). 朝济而夕设版焉(3). 河海不择细流(4). 克终者盖寡(5). 吴楚东南坼(6). 亦使后人而复哀后人也(7). 赂秦而力亏(8). 漫嗟荣辱(9). 表里俱澄澈(10). 你错勘贤愚枉做天。