陕师大版七年级生物下册练习册答案
七年级生物下册最新最全答案
教科书答案第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展想一想，议一议：P2黑猩猩会变成人吗？你会怎样回答图中小朋友的问题呢？答：黑猩猩不会变成人。
观察与思考：P3 1、这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？答：现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林中。
它们都是依靠从大自然中获取食物来生存，没有制造工具、改善生存环境的能力，没有语言文字的交流。
2、类人猿在形态结构上确实与人类有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有根本的区别呢？答：类人猿与人类的根本区别有以下几点：3、随着人类数量的不断增加，类人猿的数量却日益减少，为什么会这样呢？答：由于人类具有制造和使用各种现代化工具的本领，使得其适应自然环境、改造自然的能力空前加强，人类种植、养殖技术的提高，加强医药卫生保健、建设生活空间等做法，使人类的数量急剧增加。
类人猿至今仍然处于听天由命的境地，人类开发类人猿生活的森林，获得木材、耕地。
类人猿因缺少生存空间而数量日益减少。
因此，让类人猿能够在自然环境中生存下去，是人类的义务，这就需要全人类提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。
旁栏思考题：P4地壳剧烈运动和气候剧烈变化，会对生活在东非大裂谷地区的森林古猿的生活产生什么影响？答：由于强烈的地壳运动，形成了东非大裂谷。
地表形态的剧烈变化，使气候也发生了变化，原有的森林一部分消失了，形成草原。
这些环境变化对森林古猿的生活产生了巨大影响，使得生活在森林树上的部分古猿不得不从树上下到地面，为了获取食物，他们要用下肢支撑身体，用前肢去抓取、捕捉食物，逐渐以直立行走方式适应平地上的生活。
练习：P63、答：一千多万年前的地质变化，导致了东非大裂谷地区自然环境的改变，一部分森林古猿来到地面生活，是人类起源成为可能，这说明环境影响生物。
人类在生存和发展过程中，开始制造并使用工具；在群体的交流合作中产生了语言，这大大加强了人类适应环境的能力。
(完整word版)人教版七年级生物下册教科书课后习题答案
七年级下册教科书课后练习题第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展想一想，议一议黑猩猩会变成人吗？你会怎样回答图中小朋友的问题呢？答：黑猩猩不会变成人。
观察与思考1、这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？答：现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林中。
它们都是依靠从大自然中获取食物来生存，没有制造工具、改善生存环境的能力，没有语言文字的交流。
2、类人猿在形态结构上确实与人类有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有根本的区别呢？答:由于人类具有制造和使用各种现代化工具的本领，使得其适应自然环境、改造自然的能力空前加强，人类种植、养殖技术的提高，加强医药卫生保健、建设生活空间等做法，使人类的数量急剧增加。
类人猿至今仍然处于听天由命的境地,人类开发类人猿生活的森林,获得木材、耕地。
类人猿因缺少生存空间而数量日益减少。
因此，让类人猿能够在自然环境中生存下去,是人类的义务，这就需要全人类提高保护自然环境的意识,用法律规范自己的行为。
旁栏思考题地壳剧烈运动和气候剧烈变化，会对生活在东非大裂谷地区的森林古猿的生活产生什么影响?答：由于强烈的地壳运动，形成了东非大裂谷。
地表形态的剧烈变化，使气候也发生了变化，原有的森林一部分消失了，形成草原.这些环境变化对森林古猿的生活产生了巨大影响，使得生活在森林树上的部分古猿不得不从树上下到地面，为了获取食物，他们要用下肢支撑身体，用前肢去抓取、捕捉食物,逐渐以直立行走方式适应平地上的生活。
练习1、（1）×（2）√（3）√2、A3、答：一千多万年前的地质变化,导致了东非大裂谷地区自然环境的改变，一部分森林古猿来到地面生活，是人类起源成为可能，这说明环境影响生物。
人类在生存和发展过程中,开始制造并使用工具;在群体的交流合作中产生了语言，这大大加强了人类适应环境的能力.火的使用改变了古人类的饮食结构，促进了脑的发育,制造和使用工具以及语言的交流也促进了人类脑的发育，反过来脑的发育又进一步提高了人类制造和使用工具的能力及语言能力；随着人类的经济和科学技术水平的发展，人类不断通过技术手段改变着环境，成为生物圈中的最强者,生物圈的面貌已由于人类活动而大大改变,这说明生物能够改变环境。
七年级下册生物练习册答案
知识与能力训练生物学七年级下册参考答案第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展基础练习能力提高12.达尔文森林古猿非洲、亚洲、欧洲13.1树栖地面地形和气候的变化 2前大脑制造和使用工具3人类不但会使用还会制造工具拓展练习14.1①使森林古猿从树栖生活转变为地面生活；②前肢解放并使用工具;2直立行走使人类的前肢解放,双手通过使用和制造工具变得更加灵活,同时促使人类大脑越来越发达,越来越适应地面环境;第二节人的生殖基础练习能力提高13.1B 四肢 2脐带胎盘物质 3不对,造成男女比例失调4卵细胞显微镜蝌蚪游动14.17睾丸 21卵巢雌性激素 33输精管不会15.卵巢——产生卵细胞,分泌雌性激素子宫——胚胎发育的场所睾丸——产生精子,分泌雄性激素拓展练习16.12卵巢 21 输卵管 33子宫新生命 4胎盘和脐带 5分娩第三节青春期基础练习能力提高13.喉结增大长胡须、阴毛腋毛或月经来潮乳房增大14.青春精液子宫内膜脱落,血管破裂出血15.突增神经系统智力发展拓展练习16.1缓慢,几乎处于停滞状态 2青春迅速发育 3月经遗精 4胚胎发育的场所分泌黏液 5b c d 6生理心理人体的营养第一节食物中的营养物质基础练习能力提高15.1－ B 2－ A 3－ D 4－ C拓展练习16.1252 2273 3核桃仁所含能量大于花生仁所含能量; 4使材料充分燃烧,试验装置既能保证氧气供给,又能保证汇集燃烧所散发出来的热量被水吸收; 17.1船上的队员得了坏血病; 2因为柠檬中含有丰富的维生素C,缺乏维生素C 是导致坏血病的原因; 3因为海员长期在海上生活,船上缺乏新鲜的蔬菜水果;消化和吸收基础练习能力提高13.1× 2× 3√ 4× 5√ 6× 7×14. 1有无唾液 2不搅拌变蓝 3温度对唾液消化淀粉有影响吗或温度是否影响唾液消化淀粉 4馒头碎屑与唾液没有充分混合或搅拌不充分；试管保温时间不够；唾液中唾液淀粉酶不够等;15.1蛋白质淀粉脂肪 2氨基酸葡萄糖甘油和脂肪酸3大肠皱壁绒毛拓展练习16.1不能因为很多食物必须在消化酶的参与下才能消化分解,清水中不含有能消化食物的消化酶 2E 3 淀粉第三节合理营养与食品安全基础练习能力提高13.平衡膳食宝塔营养不良营养过剩14.1蛋白质胃小肠氨基酸 2测量该食物燃烧释放热量 3①食品成分保质期储藏条件②2005年7月22日③佝偻病拓展练习15.1糖类 2维生素 3③④蛋白质 4⑤ 5⑤②第一、二章测试题一、选择题50分二、非选择题100分51. 13卵巢雌性 24卵细胞 2输卵管受精卵输卵管31子宫 5子宫内膜胎儿52．1受精卵子宫胎盘 2肺 3简单蛋白质4遗传 XY 5睾丸53．1产生卵细胞,分泌雌性激素2精子和卵子在体外受精 2输卵管 3子宫3胎盘和脐带54．蛋白质糖类脂肪水无机盐维生素纤维素55．1I咽 2F小肠小肠绒毛 C胃 3J肝脏 H唾液腺D胰腺 4E大肠 K盲肠56．1A:没有变化 B:变成蓝色 C:没有变化 2B:蓝色褪去 A:试管中淀粉糊变稀 C:无明显变化 3A:不变色 C:变成蓝色唾液中有能分解淀粉的物质4对照57.1蛋白质小肠氨基酸 2燃烧释放热量3营养成分、生产日期、保质期、食用方法等开放性答案如：美化食品外观,吸引消费者；增加包装成本,造成浪费等58.1糖类淀粉小肠 2蛋白质可以促进人体的生长发育;这两级的食物含蛋白质丰富,所以青少年应多加摄取; 3Ⅱ级 4贫血血红蛋白59．1C 2蛋白质60．1ACF 2ABE 3对照变蓝色第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理基础练习能力提高12.黏膜灰尘尘粒病菌13.11鼻腔 22咽 34气管 45肺拓展练习14.1呼吸道肺 26肺 31鼻 2喉 5支气管呼吸道气体进出肺温暖、湿润、清洁第二节发生在肺内的气体交换基础练习能力提高14.1④② 2吸气上下 3左右拓展练习15.1吸气收缩向外向上收缩下降增大进入 2缩小 3B 等于第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液基础练习能力提高13.铁红高低14.血小板与血液凝固有关的15.1①血浆②白细胞和血小板③红细胞④血清⑤血块2抗凝血剂,如柠檬酸钠静置一段时间3正常血涂片红细胞凝集的涂片拓展练习16. ①正常的心脏和血管的内膜光滑,不致发生血小板的破坏；②血液中有抗凝物质;第二节血流的管道——血管基础练习能力提高13.1浸湿鱼的鳃可在水中进行气体交换,湿润的棉花中的水,便于鱼的气体交换以维持鱼的生命活动 2毛细血管静脉 3①②毛细血管分布广,管径小,所以流速最慢;14.1静脉薄慢静脉瓣 2② 3血红蛋白在氧气浓度高的地方容易和氧结合,在氧气浓度低的地方容易和氧分离15.找红细胞单行通过的血管;拓展练习第三节输送血液的泵——心脏基础练习能力提高13.1肺静脉主动脉 2动脉瓣 C 3肺泡14.11肺动脉 4肺静脉 A右心房 D左心室 2心室 2主动脉1肺动脉 3D左心室 2主动脉组织细胞处毛细血管 3上、下腔静脉A右心房拓展练习15.以心率为每分钟75次计算:14000÷75÷70=分钟21440÷=1895遍 31895×4000=7580000毫升第四节输血与血型基础练习能力提高A B AB 同型血红细胞14.1凝集原的种类 2受血者和献血者供血者的红细胞与受血者的血清是否会发生凝集反应 3O型 A型拓展练习15.1增加血浆中的水的含量,使血液不过分黏稠;2患有某些疾病的人的血不能用,如肝炎、性病患者;3多吃富含蛋白质和铁质的食物,如动物的肝脏、豆腐、牛肉、绿叶蔬菜等;第三、四章测试题一、选择题60分二、非选择题90分61．1吸气下降收缩降低 2呼气上升减小增大62．1睡眠慢浅 2长跑快深 3潜水游泳最慢最深 42 63．1气管支气管肺胸廓膈 2呼气吸气 3肌肉和膈肌收缩积扩大扩张下降 4舒张缩小回缩升高增大 5减小增大64．1肺动脉 2肾脏右心房 3氧动脉 4毛细管壁薄由单层细胞构成、管腔细只允许血红细胞单行通过、血液流速很慢 5血管壁血压收缩压舒张压65．1抗凝剂分层 2血浆白细胞和血小板红细胞 3血细胞4血浆血细胞66．1红氧 2细胞核白 3③67.1动脉深喷射 2B 薄 3C 慢物质交换68.1肺右倒流 2肺毛细血管 3增加 4肾动脉重吸收5静脉69．1防止血液倒流 2肺 3增加 4肾脏 5肺 6左心房70．甲：B型乙：AB型丙：A型第五章人体废物的排出基础练习能力提高22.1过滤重吸收 2原尿神经系统 3肾小管肾小球23.1235 2从上到下 3没有大分子物质 43肾小球55肾小管水分、葡萄糖、无机盐拓展练习24.①这个病人尿液中出现红细胞、蛋白质、葡萄糖属于不正常现象;②肾小球通透性增大,血液中血细胞和大分子蛋白质进入肾小囊腔内随尿液排出;25.肾小球的滤过肾小管的重吸收透析废液中增加了无机盐和尿素等废物第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知基础练习能力提高17．14晶状体 11玻璃体 9视网膜视网膜大脑皮层的视觉中枢传入24晶状体过长视网膜凹透镜18．1①耳廓②外耳道鹿、兔子 2③半规管 3⑤耳蜗大脑皮层 4⑥咽鼓管 5⑨鼓膜 6鼻舌皮肤拓展练习19.1瞳孔 2过度变凸 A 3维生素A第二节神经系统的组成基础练习能力提高14.1细胞体突起 2突起神经纤维神经末梢3突起轴突细胞体神经信号拓展练习15.1大脑大脑皮层脑功能区神经2③脑干 3②小脑使协调运动、维持身体平衡16.1大脑皮层 2小脑 3因为该处有调节人体基本生命活动的中枢脑干4合理就给分第三节神经调节的基本方式基础练习17．韧带肌腱肌肉兴奋神经中枢大腿突然抬起 3或更多能力提高25. 1A 2反射弧感受器 3D 复杂反射或条件反射拓展练习28．1复杂反射耳蜗听觉中枢 2②④①⑤③ 3小脑 4右5运动语言 6C第四节激素调节基础练习10.内分泌腺导管血液调节11.神经系统内分泌系统12.1—E 2—A 3—B 4—C 5—D13.1因为切除胰腺后,胰岛也切除,不能分泌胰岛素,导致血糖浓度升高,形成糖尿;2当情绪激动时,人的大脑皮层就会特别兴奋,并通过支配肾上腺的神经,促使肾上腺分泌较多的肾上腺激素,这些激素能促使心跳加快,血压升高;能力提高18．1侏儒症垂体生长 25胰岛胰岛素 32 甲状腺呆小症 46卵巢雌激素 5肾上腺激素拓展练习19. 答案1①④⑤ 2甲状腺激素甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育3乙组和戊组解析1青蛙是变温动物,温度过低其生命活动会变得非常缓慢,因此实验过程中要保持适宜的水温,同时要将玻璃缸敞口,以保证氧气的供应,要用洁净无污染的河水,不能用自来水,因为自来水中的氯对蝌蚪有害．2设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量,这样才能看出实验结果与变量的对应性；该实验小组探究的是甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用,因此变量是甲状腺激素；应针对要探究的问题提出假设．3乙组和戊组的实验变量是甲状腺激素,符合实验要求; 第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动对生物圈的影响基础练习能力提高13.Ａ－d B－e C－c D－a E－b14.1人口资源2我国自然资源人均占有量不到世界人均水平的一半,且后备储量不足例如矿产资源,加上人口的继续增长以及利用不当和管理不善,加重了自然资源形势的严峻性;因此,合理开发、综合利用、保护资源十分重要;15.1没有天敌环境适宜2破坏原有的生态平衡3引进外来物种要慎重拓展练习16.1A 2实行计划生育 3B4不能；西部地区生态环境脆弱,经济发展水平低,环境承载量小;第二节探究环境污染对生物的影响基础练习能力提高13.请你判断：1 ×2 √3 √4 √14. 一、研究的问题：酸雨对生物有没有影响五、请你分析：1没有设计对照实验或另一个花盆的幼苗用清水喷洒2眼睛和皮肤安全3D 4 D15.1生理盐水铅 2C3血红蛋白含量随着小白鼠体内铅的含量增加而下降拓展练习16.1影响动植物的生长发育,有时还会使人中毒2A、B、F在污染物未进入大气之前,对排放的污染物进行无害化处理或关、停、并、转、迁第三节拟定保护生态环境的计划基础练习能力提高13.Ａ－g B－h C－d D－e E－c F－f G－a H－b14.该城市生活垃圾回收量较小,仅占生活垃圾总量的4%;15.1水资源浪费严重 2水污染严重拓展练习16.1人类不适当的活动,如乱砍滥伐、乱捕滥杀、乱采滥挖,使环境恶化,造成生物栖息地大量减少,生物生存受到威胁;2①实施“国际公约”,保护生物多样性；②建立自然保护区；③防治环境污染；④控制外来生物入侵；⑤加强生物多样性的研究与监测；⑥加大宣传教育与执法力度等;第五至七章测试题一、选择题42分二、非选择题108分43.1神经元反射弧 2传入神经传出神经效应器非条件3条件大脑44．16耳蜗大脑皮层的听觉中枢2A瞳孔 D视网膜 3甲状腺肾上腺 4反射、传导 5抗原45.1耳蜗大脑皮层 2晶状体 3神经系统46.1耳蜗内的听觉感受器大脑皮层的听觉中枢 2小脑3骨骼肌、骨和关节 4细胞内有机物的氧化分解 5下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺47．1第一处是第Ⅱ步,应在两个缸中加入同样水质的水,如加入池塘水;第二处是第Ⅳ步,要加入一定量的蝌蚪,而不是一只; 2因为甲状腺激素是实验变量,所以两个缸中必须不同,便于对照; 3A缸中的蝌蚪先变成青蛙；而B缸中的蝌蚪变成青蛙的时间较长;说明甲状腺激素能促进幼小动物的发育;48.1大城市肺癌死亡率最高,农村最低;2城市是人口密集的地区,各方面发展都比较快,空气污染也比较严重;可以从工业污染、吸烟、交通发展、汽车尾气与粉尘、生活垃圾等方面进行比较分析; 49.1在良好的生态系统中生产的食品2无污染50.1环境污染; ⑵鱼虾死亡,生态系统遭到破坏; ⑶减少污染物的排放;意思对即可51.1A 2生物防治不污染环境、节省农药经费52.1净化空气;2保护环境,防止环境污染;保护植物,涵养水源,减少水土流失;53.1退耕还林还草,植树造林,建设防护林,治理沙漠,建立自然保护区;2耕地退化,土地沙漠化,生物多样性减少,有害气体的排放,水土流失,环境污染,水资源的减少;54.1该地区生态平衡被破坏的直接原因是工业生产带来的污染;2酸雨对植物的直接影响主要表现在：影响植物的光合作用,危害植物的叶,毒害植物,使植物死亡;3①开发不产生温室效应的新能源；②开发节能技术,节约能源；。
七年级下册生物课后题与答案
七年级下册生物课后题及答案第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展1、判断下列说法是否正确。
正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关系。
（）（2）古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据。
（）（3）古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育。
（）2、在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是：（）A、黑猩猩B、长臂猿C、猕猴D、狒狒3、用你所知道的关于人类起源和发展知识，简要说明环境影响生物，生物能适应环境也能改变环境。
4、请你查阅资料，并和老师、同学进行交流：除了化石的证据外，研究人类的起源和发展，还有什么方法？科学家形成了哪些观点？5、植有首诗，批评哥哥丕对他的迫害：“箕在釜下燃，豆在釜中泣。
”人猿同祖，人类应当怎样对待珍稀、濒本是同根生，相煎何太急！．危的现存猿类呢？第二节人的生殖1、男性产生生殖细胞的器官是:()A、睾丸B、阴茎C、输精管D、阴囊2、女性产生生殖细胞的器官是：（）A、子宫B、卵巢C、输卵管D、阴道3、胚胎在母体发育的场所是：（）A、卵巢B、输卵管C、子宫D、腹腔4、胎儿与母体进行物质交换的结构是：（）A、子宫膜B、输卵管C、羊水D、胎盘5、一位孕妇在怀孕期间体重增加了14千克。
这位孕妇身体的各部分增重的情况如下表所示。
分析这个表中的数据，说说你对母亲怀孕有什么新的人认识。
各胎胎羊子乳增母体储其他物质藏的营养物儿组成盘水宫腺加的血质液部分．第三节青春期1、下表是青春期各项发育指标的出现顺序。
这个表是科学家分析研究了许多人之后归纳出来的。
对于每个男孩或女孩来说，与表中的各项指标相比，可能存在一些差异。
只要差异不大，都可以认为是正常的。
请你对照这个表，分析自己的发育情况。
如果有疑问，可以请教家长、老师或医生。
年龄男孩女孩（岁） 8-9 身高突增开始身高突增开始，睾丸、阴茎身高徒乳房发育开始，10-1 开始增长增高峰，出现阴毛1 12 乳房继续增大身高突增高峰，出现喉结出现阴毛，睾丸、阴茎继续13出现腋月经初潮出现，增大毛2、通过阅读报纸、期刊、书籍和互联网等，了解除了课文已经讲述的之外，青春期的卫生保健还应当注意的事项。
七年级生物下册最新最全答案
教科书答案第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展想一想，议一议：P2黑猩猩会变成人吗？你会怎样回答图中小朋友的问题呢？答：黑猩猩不会变成人。
观察与思考：P3 1、这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？答：现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林中。
它们都是依靠从大自然中获取食物来生存，没有制造工具、改善生存环境的能力，没有语言文字的交流。
2、类人猿在形态结构上确实与人类有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有根本的区别呢？答：类人猿与人类的根本区别有以下几点：3、随着人类数量的不断增加，类人猿的数量却日益减少，为什么会这样呢？答：由于人类具有制造和使用各种现代化工具的本领，使得其适应自然环境、改造自然的能力空前加强，人类种植、养殖技术的提高，加强医药卫生保健、建设生活空间等做法，使人类的数量急剧增加。
类人猿至今仍然处于听天由命的境地，人类开发类人猿生活的森林，获得木材、耕地。
类人猿因缺少生存空间而数量日益减少。
因此，让类人猿能够在自然环境中生存下去，是人类的义务，这就需要全人类提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。
旁栏思考题：P4地壳剧烈运动和气候剧烈变化，会对生活在东非大裂谷地区的森林古猿的生活产生什么影响？答：由于强烈的地壳运动，形成了东非大裂谷。
地表形态的剧烈变化，使气候也发生了变化，原有的森林一部分消失了，形成草原。
这些环境变化对森林古猿的生活产生了巨大影响，使得生活在森林树上的部分古猿不得不从树上下到地面，为了获取食物，他们要用下肢支撑身体，用前肢去抓取、捕捉食物，逐渐以直立行走方式适应平地上的生活。
练习：P63、答：一千多万年前的地质变化，导致了东非大裂谷地区自然环境的改变，一部分森林古猿来到地面生活，是人类起源成为可能，这说明环境影响生物。
人类在生存和发展过程中，开始制造并使用工具；在群体的交流合作中产生了语言，这大大加强了人类适应环境的能力。
(完整版)人教版七年级生物下册教科书课后习题答案(可编辑修改word版)
鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能
湿润吸入的空气。
3、答：呼吸道温暖、清洁和湿润进入肺内空气的作用是有限的。如果环境中空气过于
污浊，经过呼吸道处理后进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，这些有害物质会对人体健
康造成危害。
4、答：气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一
第二章 人体的营养 第一节 食物中的营养物质 想一想，议一议
3
答：航天员在太空时对饮食的营养和安全要求非常高，食物原料有鱼、肉、蛋、奶、蔬
菜等,这些食物原料需要经过严格挑选和加工，不能含有致病菌和寄生虫，也不能含有化学
污染物。航天员带到太空的食物，至少应含有糖类、脂肪、蛋白质，以及无机盐、维生素、
维生素 D，所以如果长期将食物 D 作为主要食物，人体可能会出现营养不良、夜盲症、坏血病、
佝偻病或骨质疏松症等病症。
2、
蛋白质
人体对它的需要量很小，却是人体必需从食物摄取的有机物
水
人体主要的供能物质
无机盐
人体如果缺少这类物质，就可能会患佝偻病、缺铁性贫血等疾病
糖类
建造和修复身体的重要原料，也可可以为人体提供能量
的新鲜程度。购买鱼肉时，要看它们的颜色是否有光泽，闻闻气味，就可以知道它们的新鲜
程度。买肉时还应看是否盖有检疫部门的印章。
练习
1、（1）×；（2）×；（3）√；（4）√。
2、C
3、答：这种说法不科学。蔬菜水果上有“虫眼”，不能证明蔬菜、水果没有喷洒过农药。
有“虫眼”的蔬菜、水果，可能是蔬菜、水果长虫后才打了农药，也有可能是虫子没有被农
湿润、清洁。张大嘴巴吸气，外界气体就没有经过鼻腔的处理，直接通过咽、喉、气管下行
陕西师范大学附属中学分校生物七年级下册期末试卷
陕西师范大学附属中学分校生物七年级下册期末试卷一、选择题1．现代类人猿和人类的共同祖先是（）A．森林古猿B．长臂猿C．黑猩猩D．猕猴2．下列是胎儿排出二氧化碳等废物的途径，其中正确的是( )。
A．胎儿→胎盘→脐带→母体B．胎儿→脐带→胎盘→母体C．脐带→胎盘→胎儿→母体D．胎盘→脐带→胎儿→母体3．油脂：取小麦籽粒用火烘烤干后，切下胚，放在纸上挤压，纸上出现透明的油迹。
【详解】“食物中含有蛋白质、脂肪和淀粉”的实验中，包着面团的纱布在水中揉挤后，纱布中留下的黄白色的胶状物质是蛋白质，因此滴加碘液不变蓝。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握鉴定种子成分的实验。
4．如图是四种食品中四种营养成分的相对含量图，读图作答，选择图中的字母回答：以下列哪种食品为主食，最不容易患贫血病的是（）最不容易患坏血病的是（）A．B和A B．D和C C．B和C D．A和B5．图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度(A、B、C、D、E表示消化道部位,曲线X、Y、Z表示营养物质)。
请据图判断,下列说法正确的是A．淀粉、蛋白质、脂肪开始被消化的部位是消化道DB．在消化道C中,有不含消化酶的消化液——胆汁C．在消化道D中,X、Y、Z分解为可以被细胞吸收的小分子有机物D．Y曲线代表脂肪消化的过程,Z曲线代表蛋白质消化的过程6．探究“馒头在口腔中的变化”，实验设计如图，试管均置于37℃温水中10分钟。
以下说法正确的是（）A．滴加碘液后，①号试管会变蓝色B．②③对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论D．①②试管对照，②号试管为对照组7．下列关于人体的消化系统的叙述，不正确的是（）A．消化腺都能分泌消化液，消化液中都含有消化酶B．蛋白质最终会被分解为氨基酸，脂肪最终会被分解为甘油和脂肪酸C．消化系统由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门及消化腺组成D．口腔和食管基本不能吸收，胃和大肠有部分吸收功能8．如图为人体某处的血管种类和血流方向示意图，下列叙述正确的是（）A．若b为消化道壁毛细血管，则a内流静脉血，c内流静脉血B．若b为肺部毛细血管，则a内流动脉血，c内流静脉血C．若b为组织内的毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血D．若b为肺部毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血9．如图是人体肺泡与血液之间的气体交换示意图，以下说法正确的是（）A．箭头①表示二氧化碳穿过肺泡壁和毛细血管壁进入血液B．箭头②表示氧气穿过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡C．箭头①表示肺泡中的全部氧气穿过肺泡壁和毛细血管壁进入毛细血管D．箭头②表示二氧化碳穿过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡10．如图模拟人体呼吸运动的过程，下列对该图的描述错误的是（）A．图乙模拟呼气过程，膈肌收缩，位置上升B．完成甲过程时肋间肌收缩，乙过程时肋间肌舒张C．图甲模拟吸气过程D．③和④分别模拟胸廓和膈11．鼻腔不具有的功能是（）A．清洁进入鼻腔的空气B．气体交换的场所C．温暖，湿润进入鼻腔的空气D．气体进出的通道12．人体进行气体交换的主要场所是（）A．气管B．支气管C．肺D．鼻13．在紧急情况下，任何血型的人都可以输入少量的（）A．A型血B．B型血C．AB型血D．0型14．现代临床医学常根据病人病情需要，有针对性地选用不同的血液成分输入病人体内。
陕西师范大学锦园中学七年级下册期末生物试卷
陕西师范大学锦园中学七年级下册期末生物试卷一、选择题1．在森林古猿进化到人的过程中，下列哪一项是人类和猿类分界的重要标志是（）A．能直立行走B．使用工具C．脑容量增加D．产生了语言2．下列是胎儿排出二氧化碳等废物的途径，其中正确的是( )。
A．胎儿→胎盘→脐带→母体B．胎儿→脐带→胎盘→母体C．脐带→胎盘→胎儿→母体D．胎盘→脐带→胎儿→母体3．1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的热量（焦是能量的单位）．若实验测得0.2克花生能使30毫升水升高10℃，不考虑实验误差，那么1克花生含有（）焦能量A．630 B．1260 C．1500 D．63004．在探究食物中的营养成分的实验中，可以用下列什么方法或物质检测食物中有淀粉和蛋白质的存在①烘烤②燃烧③在白纸上挤压④碘液⑤双缩脲试剂⑥加碘的淀粉溶液A．①和④B．④和⑤C．②和⑥D．①和⑤5．如图是人体消化系统组成示意图，下列有关叙述不正确的是（）A．肝脏是位于消化管外的消化腺B．肝脏分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶C．胃和小肠既有消化功能又有吸收功能D．大肠只有吸收功能，没有消化功能6．如图为唾液淀粉酶活性随温度变化的曲线图。
下列叙述错误的是A．唾液淀粉酶能分解淀粉为麦芽糖B．唾液淀粉酶在b温度时活性最强C．温度a和c时的酶活性基本相同D．温度由a到c过程中酶活性逐渐增强7．由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是（）A．呼吸系统B．运动系统C．循环系统D．消化系统8．图为血液与组织细胞之间的气体交换示意图，图中A、B是两种不同的气体，①、②是两种不同的液体。
据图分析，下列叙述中正确的是（）A．①和②的成分完全相同B．A是氧，B是二氧化碳C．图中红细胞所在血管为小动脉D．组织细胞内 B浓度低于①处9．如图为肺的内部结构示意图，图中所示肺泡外包围着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于（）A．气体在血液中的运输B．肺与外界的气体交换C．血液与组织细胞间的气体交换D．肺泡与血液间的气体交换10．如图甲表示某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。
西安陕西师范大学万科初级中学七年级下学期期中生物试题及答案
西安陕西师范大学万科初级中学七年级下学期期中生物试题及答案一、选择题1．中国网络电视台推出的纪录片《类人猿（精编版）》向我们展示了现代类人猿与人类的高度相似。
下列有关人类和现代类人猿关系的说法正确的是（）A．现代类人猿是人类的祖先B．人类和现代类人猿有共同的祖先C．现代类人猿将来会进化成人D．现代类人猿形态结构和生理功能与人完全相同2．某育龄妇女因患病被摘除了子宫，这将会对其造成怎样的影响？ ( )A．能正常排卵，但不会形成月经B．月经正常，但将不能孕育胎儿C．不能正常排卵,但能形成月经D．不能排卵，也不会形成月经3．下表列出了甲、乙、丙、丁四种食物（各100克）中的部分成分。
据表分析，下列各项中错误的是（）食物糖类（克）脂肪（克）蛋白质（克）维生素A（毫克）维生素C（毫克）维生素D（毫克）甲507134000乙453100545丙183632300丁54581016A．夜盲症患者宜多食用甲B．儿童佝偻病患者宜多食用乙C．坏血病患者宜多食用丙D．青少年正在长身体的阶段，宜多食用丁4．某同学在测定“食物中含有蛋白质、脂肪和淀粉”的实验中，发现在水中揉挤完的面团变成了一种黄白色的胶状物质，滴加碘液不变蓝。
根据生活经验可知该物质是A．淀粉B．脂肪C．蛋白质D．无机盐5．如图,人体消化道组成不包括图中的A．①B．②C．③D．④6．如图是人体消化管示意图，其中消化和吸收的主要器官是（）A．①B．②C．③D．④7．图是人体消化系统示意图，其中吸收营养物质的主要器官是（）A．①B．②C．③D．④8．人体消化系统的组成是（）A．口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门B．肝脏、唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺C．肠液、胰液、唾液、胆汁D．消化道和消化腺9．下列关于人体消化的叙述，错误的是（）A．胃是消化器官B．蛋白质消化的最终产物是氨基酸C．肝脏分泌的物质可起到乳化作用D．淀粉在口腔内被完全消化10．下列行为习惯与生物学原理搭配不当的是（）A．吃饭不要说话——避免食物进入气管B．不要大声喊叫——防止声带受损C．不要随地吐痰——减少病原体传播D．用口进行呼吸——有效处理空气11．如图为模拟膈肌运动的示意图，下列相关说法错误的是（）A．甲图表示呼气，膈肌收缩B．乙图表示吸气，膈肌收缩C．图中玻璃管模拟气管、支气管D．肺与外界的气体交换通过呼吸运动完成12．下图表示某人平静和运动两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是A．曲线Ⅰ为平静状态 B．曲线Ⅰ的呼吸频率为36次／分钟C．曲线Ⅱ状态时，呼吸深度较小 D．曲线Ⅱ状态时，气体交换效率较低13．下列各项叙述中，不正确的是（）A．鼻黏膜分泌黏液，湿润吸入的空气B．鼻腔前部生有鼻毛，可以清洁吸入的空气C．鼻黏膜内有大量毛细血管，可温暖吸入的空气D．鼻是气体进出肺的唯一通道14．用手擤鼻涕和随地吐痰都是不良的卫生习惯，而且也污染环境。
陕西师范大学锦园中学人教版七年级生物下册期中期中试卷及答案
陕西师范大学锦园中学人教版七年级生物下册期中期中试卷及答案一、选择题1．现代类人猿和人类的共同祖先是（）A．森林古猿B．长臂猿C．黑猩猩D．猕猴2．男性和女性生殖系统的主要器官分别是A．睾丸、子宫B．睾丸、卵巢C．阴囊、子宫D．阴囊、输卵管3．佝偻病主要是人体中下列哪组营养物质缺乏引起的（）①含钙的无机盐②含磷的无机盐③含铁的无机盐④维生素A ⑤维生素C⑥维生素D A．①③B．①⑥C．③⑤D．②④4．兴趣小组测定不同食物中含有的能量，结果如表所示。
下列叙述正确的是（）A．该实验探究食物中是否含有能量B．该实验的自变量是温度的变化C．①处所用水量应为50毫升D．结果表明：花生仁含能量最多5．如图，表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部份被消化的程度。
请据图判断：淀粉开始被消化的部位是（）A．口腔B．食道C．小肠D．大肠6．如图为人体部分器官示意图，下列有关叙述正确的是（）A．①分泌的消化液中含消化脂肪的酶B．在②开始消化蛋白质C．③不分泌任何消化液D．④是吸收蛋白质等营养成分的主要场所7．下面对人体的消化和吸收的叙述中，不合理的是A．消化系统由消化腺和消化道组成B．胃可以吸收所有营养物质C．小肠是消化吸收的主要场所D．食道几乎无消化功能8．如图是人体消化系统模式图，医生从病人消化道的某器官中取出少量液体，经化验发现含有较多的葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、维生素等物质，则该器官是如图中的（）A．①B．②C．③D．④9．下列有关人体消化系统的叙述，错误．．的是（）A．消化系统由消化道和消化腺组成B．肝脏是人体内最大的消化腺C．口腔中的消化酶能将淀粉分解成葡萄糖D．大肠能吸收少量水分和无机盐10．图是人在慢跑时肺容积变化示意图 , 下列叙述正确的是A．a→b时：呼气，肋间外肌收缩B．b→c时：吸气，隔顶下降C．c→d时：肺内气压持续增加D．d→e时：胸廓容积减小11．如图模拟的是人体呼吸运动的过程。
下列叙述错误的是（）A．③和④分别模拟胸廓和膈B．甲状态下肋间肌收缩，乙状态下肋间肌舒张C．图甲模拟吸气过程D．图乙模拟呼气过程，膈肌收缩，膈顶部上升12．从生物学角度看，不要随地吐痰的主要原因是（）A．痰中有粘液B．痰中有灰尘C．痰中可能带有病菌D．不易清理，影响市容13．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（）A．鼻、咽、喉、支气管、气管、肺B．鼻、喉、咽、气管、支气管、肺C．鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管D．鼻、咽、喉、气管、支气管、肺14．下列关于呼吸系统的说法，错误的是A．痰的形成部位是气管和支气管B．鼻黏膜分泌的黏液能温暖吸入的空气C．呼吸系统的组成是呼吸道和肺D．呼吸道都有骨或软骨做支架，能保证气流通畅15．气体和食物的共同通道是（）A．气管B．口腔C．咽D．喉16．如图是心脏、血管的示意图，“→”表示血流方向，下列表述正确的是（）A．图甲中若血液由c向a流动，则该血管为静脉血管，内流静脉血B．血管乙、丙、丁血流速度关系为：丙＞丁＞乙C．血液流动的方向是乙→丁→丙D．图甲中若受伤后鲜红的血液从b处喷出，应马上结扎c处止血17．下列关于血液的叙述，正确的是（）A．甲是B型血的人，可以给乙输血，则乙的血型一定是B型B．正常人的血浆是一种淡黄色液体，约占血液总量的55%C．人体出现炎症时，血液中血小板的数量会大量增加D．血液中的二氧化碳主要是由红细胞运输的18．临床上根据病人病情的需要，会有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分进行输血对于严重贫血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板减少症患者，应分别输入的血液成分是（）A．红细胞、全血、血小板、血浆B．全血、红细胞、血浆、血小板C．红细胞、全血、血浆、血小板D．红细胞、血浆、全血、血小板19．如图为人的心脏内部结构示意图，图中C处所指的腔以及和它里面的血液分别是A．右心室、静脉血B．左心室、静脉血C．右心室、动脉血D．左心室、动脉血20．如图是人体呼吸全过程示意图，有关说法正确的是（）A．c、d两过程都需要通过气体扩散作用完成B．肺吸气后进行的过程依次是a、b、c、d，最后完成呼气过程C．过程a后，毛细血管中的血液的二氧化碳浓度升高D．过程b后，组织细胞中的氧气浓度降低21．流鼻血后自然止血的过程中，起止血和加速凝血作用的是A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血红蛋白22．甲、乙图是人体两处的气体交换示意图，a、b、c、d四处血液中的二氧化碳浓度大小关系正确的是（）A．a＞b；c＞d B．a＜b；c＜d C．a＜b；c＞d D．a＞b；d＞c 23．如图为人体的气体交换示意图,其中A、B、C三处分别是通过下列哪项实现的?A．气体扩散气体扩散呼吸运动B．呼吸运动呼吸运动气体扩散C．呼吸运动气体扩散气体扩散D．呼吸运动气体扩散呼吸运动24．如图是小鱼尾鳍内血液流动情况示意图，箭头表示血流方向，其中箭头处血管表示静脉的是（）A．B．C．D．25．血液循环中，对运载血细胞，运输养料和废物起重要作用的是（）A．血浆B．白细胞C．红细胞D．血小板二、实验探究综合题26．小肠盘曲于腹腔内，上连胃，下接大肠，是消化道中最长的一段。
七年级生物下金牌练习册答案
七年级⽣物下⾦牌练习册答案 我们都应该竭尽全⼒，认真做七年级⽣物练习册习题。
读书有三到：谓⼼到，眼到，⼝到。
⼩编整理了关于七年级⽣物下⾦牌练习册答案，希望对⼤家有帮助! 七年级⽣物下⾦牌练习册答案(⼀) 神经调节的基本⽅式答案 ⽬标导航·基础梳理 基础梳理 1、应激性 2、神经中枢⼤脑⽪层 3、神经系统反射 4、刺激有规律反应 5、反射弧反射 ①感受器 ②传⼊神经 ③神经中枢 ④传出神经 ⑤效应器 6、简单复杂先天性后天性 7、语⾔⽂字⼈类语⾔中枢 全能训练·梯度升级 基础达标 1、D 2、C 3、B 4、A 能⼒提升 1D6C 2D7B 3B8D 4A9B 5D10B 11、(1)反射 (2)⼩脑 (3)语⾔中枢 (4)⽿蜗 (⼤脑⽪层的)听觉中枢 12、(1)感受器神经中枢传出神经 (2)⼤脑(或⼤脑⽪层) 传导 (3)语⾔⽂字(或：语⾔) 七年级⽣物下⾦牌练习册答案(⼆) 探究环境污染对⽣物的影响 ⽬标导航·基础梳理 基础梳理 1、环境环境环境 2、病菌⾍卵⽆害化传播疾病 3、5、6 酸酸性物质 4、养分酸化酸化芽和叶 5、净化装置煤⽯油 6、⽔中华⼈民共和国⽔污染防治法预防为主防治结合综合治理 全能训练·梯度升级 基础达标 1、A 2、C 3、A 4、A 能⼒提升 1A5C 2C6D 3A7C 4A8D 9、(1)酸⾬对⼩麦种⼦的萌发是有影响的 (2)100 A(同(3)⼩题答案⼀致) (3)清⽔模拟的酸⾬ (4)喷洒液体的pH (5)液体的pH 10、(1)上升呼吸作⽤燃料燃烧 (2)升⾼全球⼆氧化碳等⽓体排放量不断增加温室效应减产灭绝 (3) C 七年级⽣物下⾦牌练习册答案(三) ⼈的⽣殖 ⽬标导航·基础梳理 基础梳理 1、繁殖 2、精⼦卵细胞受精卵 3、细胞组织器官系统⼈体 4、⽣殖细胞胚胎⽣殖系统 5、精⼦雄性激素贮存输送精⼦睾丸精液卵细胞 卵细胞受精胚胎和胎⼉发育的场所精⼦胎⼉ 6、①受精 ②胚泡 ③⼦宫 ④卵巢 7、输卵管受精卵 (1)输卵管⼦宫 8 胎⼉阴道 (2)卵黄胎盘脐带营养物质氧⽓⼆氧化碳 8、分裂胚泡⼦宫内膜分裂分化胚胎胎⼉ 9、38 胎⼉和胎盘阴道 全能训练·梯度升级 基础达标 1、C 2、D 3、A 4、D 能⼒提升 1C5B 2C6D 3D7B 4B 8、(1)产⽣卵细胞和分泌雌性激素 (2)精⼦与卵细胞结合形成受精卵(或卵细胞和精⼦在体外受精;或精⼦与卵细胞受 精;或受精卵形成等正确的表述) 2 输卵管 3 ⼦宫 9、(1)精⼦胚泡胎⼉ (2)细胞分裂分娩 (3)输卵管⼦宫。
西安陕西师范大学万科初级中学七年级下册期末生物试卷
西安陕西师范大学万科初级中学七年级下册期末生物试卷一、选择题1．研究结果表明，人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同，人和类人猿的盲肠相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样……这些事实说明（）A．人是由类人猿进化来的B．人比类人猿高等C．人和类人猿有共同的祖先D．现代类人猿将来可以进化成人2．图表示新生命孕育的过程，叙述不正确的是（）A．卵细胞是在①中产生的B．精子在②中与卵细胞结合成受精卵C．埋入子宫内膜的“种子”指的是受精卵D．胎儿从母体获得营养物质和氧气3．将小麦种子放在火焰上燃烧，最后剩下的灰色物质是A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．无机盐4．维生素C的水溶液能使高锰酸钾溶液褪色。
某兴趣小组选取甲、乙、丙、丁4种果蔬研磨成汁，并用统一规格的滴管，将它们分别滴入到2 mL相同质量浓度的高锰酸钾溶液中，记录使之褪色的滴数如下表。
请据表分析，维生素C含量由低到高排列正确的是（）维生素C的水溶液甲乙丙丁滴数125813A．乙、丙、甲、丁B．甲、丙、乙、丁C．丁、甲、丙、乙D．丁、丙、乙、甲5．如图为人体部分消化器官的示意图，甲处阻塞，最可能发生的是（）A．肝脏无法分泌胆汁B．肠液无法分解蛋白质C．吸收葡萄糖的功能下降D．消化脂肪的功能下降6．下图为探究“馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟后各加入唾液加入清水了加入唾液滴入2滴碘液，以下说法正确的是（）A．3支试管均变为蓝色充分搅拌、充分搅拌不搅拌B．3支试管均不变为蓝色馒头碎屑I馒头碎屑、馒头块C．①号试管不变蓝色，②号试管变蓝色，③号试管变浅蓝色D．①号试管和③号试管不变蓝色，②号试管变蓝色7．下列营养物质中，不经过消化就能直接被吸收的是（）A．无机盐、维生素、水B．淀粉、脂肪、蛋白质C．维生素、葡萄糖、脂肪D．无机盐、维生素、麦芽糖8．如图表示A、B两种不同状况下X物质的相对值，据图判断下列不符合题意的是()A．若A为吸入气体，B为呼出气体，则X可表示二氧化碳B．若A为静脉血，B为动脉血，则X可表示氧气C．若A为某健康人血浆，B为此人原尿，则X可表示蛋白质D．若A为某健康人在平原地区，B为此人进入高原初期，则X可表示血液中的红细胞9．如果如图是肺泡外的血管示意图，则血管③的成分变化及流向是（）A．二氧化碳增多，右心房B．二氧化碳增多，右心室C．氧气增多，左心房D．氧气增多，左心室10．图甲是人体在呼吸时肺内气体容量变化曲线图，图乙是膈肌所处的两种状态，图丙是气管a、肺c、胸腔b三者组合示意图。
陕西初一初中生物同步测试带答案解析
陕西初一初中生物同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.仙人掌生活在荒漠中，叶特化为剌，茎膨大有储存功能，茎表面绿色，有光合作用的功能，请问它的这些特征是适应什么生存条件的（）A．缺乏空气B．缺乏阳光C．缺乏水分D．缺乏营养2.在下面的灾害中，通过食物链而引起的生态危机是（）A．温室效应B．酸雨C．臭氧层出现的空洞D．有毒物质积累和浓缩3.把大小两种草履虫放在一起培养，它们会争夺食物，其中一种会死亡．这两种生物之间的关系是（）A．竞争B．寄生C．合作D．捕食4.下列不属于生命现象的是（）A．两虎相斗，两败俱伤B．雨后春笋C．机器人足球赛D．螳螂捕蝉，黄雀在后5.下列生物中，能产生氧气，消耗二氧化碳的是（）A．大熊猫B．人C．爱滋病病毒D．榕树6.人类的“立足点”是生物圈的（）A．岩石圈的表面B．大气圈C．水圈D．在生物圈的任何地方7.在下列各组中都属于生物的一组是（）A．含羞草、蘑菇、生长浮萍的水B．珊瑚的外骨骼、病毒、小草C．猫、蘑菇、细菌D．蝴蝶、小鸟、慢慢长大的钟乳石8.在农田生态系统中，生产者是（）A．农民B．农作物C．耕地D．耕牛9.鲸浮出水面时，在头部往往会形成巨大的雾状水柱，这是鲸（）时产生的．A．吸气B．取食C．呼气D．呼吸10.猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有（）特征．A．生长、发育和繁殖B．生长C．发育D．繁殖11.属于生物基本特征的是（）A．生物都能快速运动B．生物都是由细胞构成的C．生物都能进行光合作用D．生物都能生长和繁殖12.下列关于科学观察的叙述中，不正确的是（）A．必须借助仪器用眼观察B．可利用照相机帮助我们观察C．可以直接用肉眼观察D．可利用录音机等工具观察13.下列不属于生态系统的是（）A．一片农田B．一条河中的所有鱼C．生物圈D．一块草地14.叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠，沙漠边缘种植的防护林，树木叶片大都细小，这是为了（）A．减少风的阻力B．便于吸收二氧化碳C．有助于光合作用D．减少水分散失15.下列生物之间属于竞争关系的是（）A．养鸡场中的人与鸡B．草原上的狼与鹿C．麦田中的小麦与杂草D．花园中的蝴蝶与蛾16.一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有（）A．捕食关系B．合作关系C．竞争关系D．分工关系17.如果让你设计一个实验，验证温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是（）A．用一只健康的鼠妇做实验材料B．统计的次数为一次，但一定要认真操作C．设计对照实验，除温度是变量外，其它各项都一样D．需分成黑暗和明亮两组作对照18.在内陆地区大面积植树造林，能够（）A．增加空气湿度，减少降雨量B．增加空气湿度，增加降雨量C．提高大气氧含量，减少降雨量D．降低大气氧含量，增加降雨量19.寒冷的南极地区和北极地区生物种类较少，是因为下列哪种条件不能满足大多数生物的生存所需（）A．水B．空气C．温度D．生存空间二、填空题1.调查时首先要明确调查和调查，制订合理的，有时候调查范围很大，不可能逐个调查，需要选取一部分调查对象做，整个过程中要如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时要用方法进行统计．2.现在生存的每一种生物，其形态．结构和生活习性都与相适应，同时，生物也会和着环境．三、探究题材料用具：10只鼠妇、长方型铁盒、潮湿的吸水纸或泥土、透明的玻璃、不透明的硬纸板（可以补充所需的材料和用具）实验方法和步骤：（1）先在长方形铁盒中放入．（2）将鼠妇放在处．（3）将玻璃盖和纸板分别盖住盒子的一半，创造和两种环境．（4）静置10分钟后，大多数鼠妇跑到侧．（5）根据实验结果，你得出的结论是．四、综合题阅读下列材料，并回答下列问题．辽阔的草原上，鹿群在自由自在地吃着青草，人们在如地毯般柔软的草地上尽情的唱歌、跳舞．适宜的温度、光照、水分、空气、土壤等，让青青的小草长得很繁盛．但如果鹿群大量增加，或人类过度的资源开发，都可能会破坏草原．读完这段话，请你说出：（1）影响草生存的非生物因素有哪些？（2）影响草生存的生物因素有哪些？（3）影响鹿群生存的生物因素有哪些？陕西初一初中生物同步测试答案及解析一、选择题1.仙人掌生活在荒漠中，叶特化为剌，茎膨大有储存功能，茎表面绿色，有光合作用的功能，请问它的这些特征是适应什么生存条件的（）A．缺乏空气B．缺乏阳光C．缺乏水分D．缺乏营养【答案】C【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
西安陕西师范大学万科初级中学生物七年级下册期末试卷
西安陕西师范大学万科初级中学生物七年级下册期末试卷一、选择题1．科学的分析需要对事实和观点加以区分，下列说法属于事实的是（）A．亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的B．水是人体内含量最多的物质C．考试时时间过得比平常快D．未来人类的大脑将更加发达2．下列是人体生殖发育过程中的一些生理现象，它们发生的顺序排列正确的一组是A．分娩、受精、怀孕B．受精、分娩、怀孕C．受精、怀孕、分娩D．怀孕、受精、分娩3．油脂：取小麦籽粒用火烘烤干后，切下胚，放在纸上挤压，纸上出现透明的油迹。
【详解】“食物中含有蛋白质、脂肪和淀粉”的实验中，包着面团的纱布在水中揉挤后，纱布中留下的黄白色的胶状物质是蛋白质，因此滴加碘液不变蓝。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握鉴定种子成分的实验。
4．下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是①糖类；②脂肪；③蛋白质；④水；⑤无机盐；⑥维生素；⑦氧气；A．①⑥⑦B．①②④C．①②③D．①②⑤5．如图甲、乙、丙是三种等量食物进入消化道后，该食物残留与时间的关系，据图分析甲、乙、丙三者依次为（）A．蛋白质、脂肪、淀粉B．脂肪、淀粉、蛋白质C．淀粉、蛋白质、脂肪D．蛋白质、淀粉、脂肪6．如图为唾液淀粉酶活性随温度变化的曲线图。
下列叙述错误的是A．唾液淀粉酶能分解淀粉为麦芽糖B．唾液淀粉酶在b温度时活性最强C．温度a和c时的酶活性基本相同D．温度由a到c过程中酶活性逐渐增强7．人体消化系统的组成（）A．消化腺和消化酶B．消化道和消化腺C．消化腺和消化液D．消化道和消化酶8．图为血液与组织细胞之间的气体交换示意图，图中A、B是两种不同的气体，①、②是两种不同的液体。
据图分析，下列叙述中正确的是（）A．①和②的成分完全相同B．A是氧，B是二氧化碳C．图中红细胞所在血管为小动脉D．组织细胞内 B浓度低于①处9．如图为肺泡内的气体交换示意图，下列相关叙述不正确的是（）A．组织细胞利用气体c，通过呼吸作用产生能量B．a、c表示二氧化碳，b、d表示氧气C．气体c和气体d的交换过程是通过扩散作用完成的D．肺泡的结构有利于进行气体交换10．面某同学的肺容量变化情况如下图，据图分析正面是（）A．该同学肺容量最大为4升B．AB段表示吸气过程C．BC段膈肌处于收缩状态D．AD段曲线所示呼吸频率为36次/分11．吸入“二手烟”危害极大，烟雾通过呼吸道的顺序是①鼻②支气管③喉④咽⑤气管A．①②③④⑤B．①④③⑤②C．①③②⑤④D．①⑤③②④12．下列对呼吸道结构和功能的叙述，正确的是（）A．吸烟产生的有害物质可被呼吸道阻挡，避免进入肺B．鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰C．C形软骨保证了气体在气管内畅通D．喉是食物的通道，也是气体的通道13．在一次车祸中有四名伤员需要紧急输血，他们的血型分别是A、B、AB、O型，下列可以用于给这四名伤员少量输血的血型是（）A．A型B．B型C．AB型D．O型14．现代临床医学常根据病人病情需要，有针对性地选用不同的血液成分输入病人体内。
陕西师范大学附属中学分校人教版七年级下册期中生物期中试卷及答案-百度文库
陕西师范大学附属中学分校人教版七年级下册期中生物期中试卷及答案-百度文库一、选择题1．现代类人猿和人类的共同祖先是（）A．大猩猩B．类人猿C．长臂猿D．森林古猿2．下列关于胎儿从母体获得营养物质的途径中，正确的是A．母体→脐带→胎盘→胎儿B．母体→胎盘→脐带→胎儿C．胎盘→母体→脐带→胎儿D．脐带→母体→胎盘→胎儿3．维生素C水溶液能使高锰酸钾溶液褪色，小明把甲、乙、丙三种果蔬磨成汁，并用一样的滴管将它们分别滴入2毫升同浓度的高锰酸钾溶液中直到其褪色为止。
所用汁液滴数如表，据此分析果蔬维生素C含量由低到高排列正确的是（）果蔬甲乙丙滴数1258A．乙、丙、甲B．甲、丙、乙C．乙、甲、丙D．甲、乙、丙4．某同学在“测定花生种子中的能量”探究活动中，三次重复实验的数据分别是 1234 千焦、1239 千焦、1238 千焦，则该花生种子中含有的能量为A．1247 千焦B．1234 千焦C．1238 千焦D．1237 千焦5．图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度（A、B、C、D、E表示消化道部位，曲线 X、Y、Z表示营养物质）。
据图判断，以下说法错误的是（）A．曲线X表示淀粉，曲线Z表示脂肪B．器官A能初步消化淀粉C．曲线Y表示蛋白质，在C处被消化成氨基酸D．器官E能够吸收水、无机盐和维生素等6．如图是消化系统示意图，下列有关说法正确的是（）A．①能将淀粉分解成葡萄糖B．②是消化的主要器官C．③中含有多种消化液D．④分泌的消化液中含有多种消化酶7．下列有关叙述不正确的是（）A．胆汁不含有消化酶B．淀粉在口腔内被分解成麦芽糖，属于化学性消化C．一种消化酶只能消化一种或一类物质D．消化系统包括消化道和消化腺两部分8．由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是（）A．呼吸系统B．运动系统C．循环系统D．消化系统9．若你在吃杨梅时不小心将核咽了下去，那么杨梅核在你体内的“旅行”路线是A．口腔→咽→胃→肝脏→食管→小肠→肛门B．口腔→食管→小肠→咽→胃→大肠→肛门C．口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门D．口腔→食管→小肠→咽→胃→大肠10．如图是呼吸时胸廓和膈肌的两种状态，以下相关叙述正确的是（）A．甲图状态时，肋骨间的肌肉和膈肌舒张，胸腔容积增大B．乙图呼气状态时，肺内气压低于外界大气压C．甲图吸气状态时，肺内气压高于外界大气压D．乙图状态时，肋骨间的肌肉和膈肌舒张，胸腔容积缩小11．如图是人体呼吸全过程示意图，有关说法正确的是A．肺吸气后进行的过程依次是a、b、c、d，最后完成呼气过程B．a过程后，毛细血管中的动脉血变成了静脉血C．图中a、b表示氧气扩散过程，c、d表示二氧化碳扩散过程D．c过程后，血液到达心脏时，首先流入左心房12．用鼻呼吸比用口呼吸好，这是因为( )A．鼻腔前部生有鼻毛，对空气有清洁作用B．鼻黏膜能分泌黏液，对空气有清洁和湿润作用：C．鼻黏膜中分布着丰富的毛细血管，可以温暖空气D．前三项都对13．人体呼吸系统的主要器官是（）A．肺B．气管C．鼻D．喉14．芳芳是班里的小歌唱家，她的发声器官是A．口腔B．鼻腔C．喉D．舌15．吞咽的食物和呼吸的气体都要经过的器官是（）A．鼻B．咽C．喉D．气管16．《黄帝内经》谈到“心主身之血脉，脉者，血之府也，经脉流行不止，环周不休”。
西安陕西师范大学万科初级中学七年级下学期期中生物试题及答案
西安陕西师范大学万科初级中学七年级下学期期中生物试题及答案一、选择题1．中国网络电视台推出的纪录片《类人猿（精编版）》向我们展示了现代类人猿与人类的高度相似。
下列有关人类和现代类人猿关系的说法正确的是（）A．现代类人猿是人类的祖先B．人类和现代类人猿有共同的祖先C．现代类人猿将来会进化成人D．现代类人猿形态结构和生理功能与人完全相同2．人体受精卵形成的部位和胎儿发育的部位分别是（）A．子宫、子宫B．输卵管、子宫C．卵巢、输卵管D．卵巢、子宫3．小恩同学由于身体肥胖，开学以来一直吃素，可他并未因此而患夜盲症。
这是因为（）A．维生素A可由维生素B1转化而来B．植物性食物中含有丰富的维生素CC．植物性食物中含有的胡萝卜素可在人体内转化为维生素AD．植物性食物中也含有维生素A4．若要比较花生和核桃仁含有的能量，花生和核桃仁应A．质量相同B．体积相同C．数量相同D．形状相同5．如图是人体消化系统组成示意图，下列有关叙述不正确的是（）A．肝脏是位于消化管外的消化腺B．肝脏分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶C．胃和小肠既有消化功能又有吸收功能D．大肠只有吸收功能，没有消化功能6．小肠是人体重要的消化道，图示为小肠结构，对其功能描述正确的是（）A．图B中2是小肠的环形皱襞，1是小肠绒毛，二者增加了小肠消化面积B．小肠是最主要的吸收场所是因为2中含有很多消化酶C．C是小肠绒毛，由单层上皮细胞构成，小肠内的所有物质可以通过它进入循环系统D．3和4是毛细血管和毛细淋巴管，用来运输从小肠内吸收的营养物质7．某同学在吃樱桃时将核咽了下去，樱桃核在体内的“旅行路线”是（）A．口腔→咽→胃→大肠→食道→小肠→肛门B．口腔→小肠→胃→咽→食道→大肠→肛门C．口腔→食道→小肠→胃→咽→大肠→肛门D．口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门8．樱桃多汁味美。
从吃下樱桃到被消化吸收，依次经过的器官是A．口腔、喉、食道、胃、小肠B．口腔、咽、喉、食道、胃C．口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠D．口腔、咽、食道、胃、大肠、小肠9．下列不属于人和动物体的消化器官的结构的是A．胃B．肝C．肾D．肠10．如图是模拟膈肌运动图，以下说法正确的是（）A．图中3模拟的结构不能清洁吸入的气体B．血液流经4后，氧气增加，二氧化碳减少C．甲表示吸气，膈肌舒张，胸腔扩大D．5表示肺，是呼吸系统的主要器官11．如图是呼吸系统模拟图，①是呼吸道，②表示肺，③指胸腔。