二年级阅读记录卡
二年级班阅读记录卡、记录表模板
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（月日）
我的阅读
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
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（月日）
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
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（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
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阅读记录卡二年级
第（ ）周
书名：
作者：
累计阅读时长：
页码范围：
1.我对故事主要内容的描述
（1）关于谁
（2）发生什么事
（3）什么时候发生的
（4）在哪里
（5）为什么会发生
2.我的积累收获
词语收获展示：
请你从以上的词语中选一个自己喜欢的来造句
3.我的画配图
（解释：某些文字没有配图，感兴趣的话，可以自己给书本画上配图）
10.《蚯蚓的日记》 [美]朵琳·克罗宁著
▼二年级下册
【必 读】
1.《犟龟》（绘本） [德]米切尔·恩德著
2.《我的爸爸叫焦尼》（绘本）[瑞典] 波·R·汉伯格
3.《戴小桥和他的哥们儿》 梅子涵著
4.《安徒生童话》 [丹麦]安徒生著
5.《绿野仙踪》 [美]莱曼·弗兰克·鲍姆著
【选 读】
1.《失落的一角》（绘本） [美]希尔弗斯坦著
【选 读】
1.《纸马》（绘本） 熊 亮著
2.《大卫去上学》（绘本） [美]大卫·香农著
3.《落叶跳舞》（绘本） [日]伊东宽著
4.《小黄和小蓝》（绘本） [美]李欧·李奥尼著
5.《大脚丫跳芭蕾》（绘本） [美]埃米·扬著
6.《蝴蝶·豌豆花》 金 波主编
7.《百岁童谣》 山 蔓编著
8.《中国古代神话故事》
4.我的贴贴乐
解释：“贴贴乐”包括
1.阅读过程中的批注
2.阅读过程中自己的疑问、思索等
3.任何自己阅读过程中想写在贴纸上的内容
▲一年级上册
【必 读】
1.《团圆》（绘本） 余丽琼文 朱成梁图
2.《猜猜我有多爱你》(绘本) 山姆·麦克布雷尼著
3.《哪吒闹海》
4.《365夜故事》 鲁 兵主编
二年级阅读记录卡10篇
二年级阅读记录卡10篇阅读记录卡1书名：《小学一年级的加减法》作者：未知阅读时间：2022年2月2日阅读者：小明阅读心得：这本书是我妈妈给我买的，我自己一个人读完了。
里面讲解了简单的加减法，还有一些练习题。
我读完后感觉自己的算数水平又提高了一些。
我还会和妈妈一起做里面的练习题，觉得很有趣。
阅读记录卡2书名：《小兔学习礼貌》作者：张娇娇阅读时间：2022年2月5日阅读者：小红阅读心得：这本书是我小区公益图书馆借来的。
我喜欢里面的小兔子，他很懂礼貌，让我学到了很多。
我看完后，还写了一篇读后感，感觉自己也变得更礼貌了。
阅读记录卡3书名：《小熊和小鸟的故事》作者：申俊婕阅读时间：2022年2月10日阅读者：小李阅读心得：这本书是我老师推荐的。
里面讲了一个小熊和小鸟的故事，小熊不喜欢小鸟，小鸟为了能和小熊做朋友，一直帮助小熊。
最后，小熊感悟到了友谊的重要性。
这个故事让我明白了友谊的珍贵，平时要好好对待朋友。
阅读记录卡4书名：《神奇校车：探索人体》作者：乔安·科尔曼阅读时间：2022年2月15日阅读者：小四阅读心得：这本书是我爸爸给我买的。
里面有很多有趣的插图和故事，让我了解了人体的各个方面，比如心脏、肺、脑子等等。
这本书还讲解了一些健康的知识，让我觉得很有用。
阅读记录卡5书名：《吃芝士的猫》作者：米歇尔·科巴阅读时间：2022年2月20日阅读者：小五阅读心得：这本书是我从小区的书屋借来的。
里面讲了一只猫非常喜欢吃芝士，但他吃太多了，变得很胖，无法行动。
最后他放弃了芝士，开始锻炼身体。
让我明白了健康的重要性，不要总是吃太多的垃圾食品。
阅读记录卡6书名：《爱看书的小天使》作者：陈杨阅读时间：2022年2月25日阅读者：小七阅读心得：这本书是我妈妈给我买的。
里面的小天使非常喜欢看书，她认为看书可以让人变得更聪明。
这个故事让我明白了阅读的重要性，我也开始喜欢看书了。
阅读记录卡7书名：《小小书法家》作者：梁敏阅读时间：2022年3月1日阅读者：小八阅读心得：这本书是我在学校的自习室里看到的。
二年级课外阅读记录卡
二（1）班课外阅读记录卡
我的名字：我的家长签名：
时间：月日（星期）
书名：《》
今天我阅读了（）分钟。
页数：从第页到第页
我
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词语
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时间：月日（星期）
书名：《》
今天我阅读了（）分钟。
页数：从第页到第页
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书名：《》
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书名：《》
今天我阅读了（）分钟。
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时间：月日（星期）
书名：《》
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我会Biblioteka 积累词语句子
时间：月日(星期)
书名：《》
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句子
阅读记录卡二年级
我的阅读笔记
第（）周书名：作者：累计阅读时长：页码范围：
1.我对故事主要内容的描述
（1）关于谁
（2）发生什么事
（3）什么时候发生的
（4）在哪里
（5）为什么会发生
2.我的积累收获
词语收获展示：
请你从以上的词语中选一个自己喜欢的来造句
3.我的画配图
（解释：某些文字没有配图，感兴趣的话，可以自己给书本画上配图）
4.我的贴贴乐
解释：“贴贴乐”包括
1.阅读过程中的批注
2.阅读过程中自己的疑问、思索等
3.任何自己阅读过程中想写在贴纸上的内容
2.
《我的爸爸叫焦尼》（绘本）[瑞典] 波
·R ·
汉伯格。
小学二年级课外阅读记录卡
家长签名：书名源自阅读时间阅读篇目或页数好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
之邯郸勺丸创作
书名
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度
我不认识的生字
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这些词语用得真巧妙：
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二年级读书卡摘抄好词好句记录卡
二年级读书卡摘抄好词好句记录卡1.学习使我快乐，我喜欢读书的时光。
2.细心聆听书中的故事，好像置身其中。
3.书中的文字犹如一只魔法笔，能带我进入不同的世界。
4.深思熟虑后，我发现读书最重要的是理解。
5.读书是一种享受，让我心灵得到滋养。
6.阅读让我学到了很多新的知识，也扩展了我的视野。
7.翻开一本书，仿佛开启了一扇通往知识宝藏的大门。
8.每一本书都是一个世界，我享受在其中徜徉的感觉。
9.每当看到书上的美丽插图，我仿佛看到了一个个精彩的画面。
10.不同的书籍带给我不同的感受，真是太神奇了。
11.书本就像是一位良师益友，时刻指导我前进。
12.在书的海洋中遨游，我感到无比快乐。
13.读书不仅要看文字，还要读出其中的情感。
14.书中的人物和情节都让我沉浸其中，久久不能自拔。
15.读书是一剂良药，能让我远离压力和烦恼。
16.阅读是一种能力，让我变得更加聪明和有见识。
17.遇到困难时，我常常去找一本书来寻求答案。
18.书中的智慧能引导我走向正确的道路。
19.看完一本好书，我仿佛得到了一种新的力量。
20.每当我看到一本精美的书籍，我就忍不住欣喜若狂。
21.阅读不仅让我知道更多，还让我变得更加自信。
22.读书让我明白了许多道理，让我变得更加成熟。
23.书中的声音似乎在对我低声耳语，告诉我秘密。
24.读书是我最喜欢的一种爱好，能带给我无尽的欢笑。
25.知识就像一片明亮的光芒，指引我向前。
26.当我翻开一本书，我就进入了一个全新的世界。
27.阅读让我的思维变得更加敏捷，思考问题更有条理。
28.每天读书都是一种享受，我会一直坚持下去。
29.阅读不仅能开拓我的眼界，还能扩展我的思维。
30.感谢老师给我了一本宝贵的读书卡，我会好好珍惜。
31.读书像是一场冒险，我每次都有新的发现和体验。
32.每本书都是一段奇妙的旅程，我乐此不疲。
33.通过阅读，我了解到了更多的文化和历史知识。
34.书中的情节让我陶醉其中，如痴如醉。
35.读书是我最好的伴侣，陪伴我度过孤独的时光。
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课外阅读记录卡
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日期
书名
看____分钟
看书态度
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效率和收获
（打√）
家长签字
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书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
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在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
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二年级阅读记录卡范本
二年级阅读记录卡范本今天呀，我看了一本非常有意思的书，叫《小猫找朋友》。
一开始，书中的小猫咪就让我觉得特别可爱。
它穿着一身黄色的皮毛，眼睛圆溜溜的，像两颗亮晶晶的小星星。
它一蹦一跳地走到森林里，心里想着：我要找一个朋友。
你说这小猫有意思不？我在想，它是不是有点儿孤单呀，才想要找个伴儿。
嘿，想得倒是挺简单的——找个朋友！这不，森林里可是有不少小动物呢。
每个动物都有自己的特点，谁会成为小猫的朋友呢？小猫首先遇到了小兔子，咦，它可不是一般的兔子啊！小兔子毛茸茸的，耳朵长得像两只大耳朵一样，活蹦乱跳的。
小猫看着它，笑嘻嘻地说：“兔兔，做我朋友好不好？”小兔子一脸疑惑，摇了摇头，说：“我喜欢吃胡萝卜，天天蹦蹦跳跳的，你喜欢吗？”哎呀，我在心里暗自笑了。
小兔子这可是个有点儿小脾气的家伙呀，它可是有点儿挑剔呢！小猫当然没有灰心，它继续往前走，继续找。
然后，小猫遇到了小鸟。
小鸟的羽毛五彩斑斓，像一把小彩伞一样展开，啁啾啁啾地唱着歌。
小猫一见它，眼睛瞪得大大的：“小鸟小鸟，做我的朋友吧！”小鸟叽叽喳喳地飞来飞去，摇了摇头，说：“我飞得又高又远，你能跟上吗？”哎哟，我差点笑出声来，这小鸟也挺直接的。
小猫好像有点尴尬，不过，它又开心地笑了笑，拍拍小鸟的翅膀：“没关系，我们还是可以做朋友的！”小猫遇到了一只小松鼠。
小松鼠蹦蹦跳跳，身手灵活，尾巴像一把小扫帚一样高高翘起，看起来非常机灵。
小猫看着它，心想：“这小松鼠一定能做我的朋友！”于是，它跑上前去说：“松鼠，做我的朋友吧！”小松鼠急忙从树上跳下来，笑着说：“我最喜欢吃坚果啦，你能跟我一起跑得快吗？”小猫哎呦，心里暗暗叫苦，自己哪里跑得快呢？不过它笑着摇摇头：“没关系，我还是想和你做朋友！”看到这里，我忍不住笑了。
小猫真的是个非常努力的朋友，虽然有点儿笨笨的，但它真的很真诚，想要找到一个可以一起玩的伙伴。
它一个一个地找着，每一次被拒绝，脸上都露出些许失落，可是它从不气馁，反而越找越开心，好像找朋友这件事成了它的任务，非得完成不可。
二年级阅读记录卡
阅读记录卡书名：《小猪佩奇上学去》阅读日期：2024年9月1日阅读时间：20分钟主要内容：这本书是关于小猪佩奇第一次去上学的故事。
小猪佩奇非常兴奋地准备上学，她和爸爸一起走到学校门口。
在学校里，佩奇遇到了新朋友，他们一起玩耍、学习，度过了快乐的一天。
佩奇学会了很多有趣的东西，她觉得上学真的很有趣。
阅读心得：我觉得这本书很好玩，因为我也是刚上学的二年级学生。
我能够与小猪佩奇产生共鸣，看到她开心的一天，我也感到非常开心。
书中的插图非常可爱，文字简单易懂，适合我这个年龄段的阅读。
这本书让我对学校更加期待，我想要和小猪佩奇一样，过上快乐的学生生活。
书名：《饺子是怎么包的》阅读日期：2024年9月2日阅读时间：15分钟主要内容：这本书讲述了包饺子的步骤和过程。
书中以简单易懂的语言和插图介绍了如何制作饺子皮、包馅、煮饺子的方法，还附有一些小贴士。
读完这本书，我对包饺子有了更深入的了解。
阅读心得：我喜欢吃饺子，但是从来没有包过饺子。
通过阅读这本书，我了解到了包饺子的每个步骤。
书中的插图非常生动，让我更加清楚饺子的制作过程。
我计划尝试一下自己包饺子，希望能够做出好吃的饺子来。
书名：《小熊和小兔的狼大冒险》阅读日期：2024年9月3日阅读时间：25分钟主要内容：这本书是一个关于小熊和小兔和可怕的狼的故事。
小熊和小兔在森林里玩耍时，被狼发现了。
他们不知道该怎么办，但是最后他们齐心合力，用聪明的方法甩掉了狼，安全回到了家。
阅读心得：这本书讲述了团结和智慧的重要性。
小熊和小兔面对可怕的狼，他们没有惊慌失措，而是相互合作，采取了聪明的策略。
我从中学到了如何在困难面前保持冷静，并且相信团结和智慧一定能帮助我解决问题。
这本书的故事很有趣，让我在阅读中得到了快乐和启发。
书名：《小马过河》阅读日期：2024年9月4日阅读时间：10分钟主要内容：这本书是一个故事和谜题相结合的绘本。
小马需要过河，但是河里有鱼、石头和树枝，小马应该怎么过河呢？读者需要根据插图和文字，找出解决办法。
二年级语文阅读记录卡
二年级语文阅读记录卡
下面是一份二年级语文阅读记录卡的示例:
书名:《小兔子不想睡》
作者：苏珊·杰佛斯
页码范围:13-20
阅读时间:1 小时 30 分钟
主要内容：故事讲述了小兔子不想睡觉，因为害怕黑暗中的怪物。
他的父母试图安慰他，但最终他们一起进入了黑暗的房间，小兔子通过和他们一起唱歌跳舞，终于安心地入睡了。
收获词语：漆黑、害怕、安慰、黑暗、怪物、害怕、陪伴
画配图：作者根据自己的理解，绘制了一幅黑暗中小兔子与父母在一起的画面。
贴贴乐：在阅读过程中，作者在书上留下了许多自己的批注和疑问，同时也写下了自己对故事的理解和感悟。
阅读记录卡的目的是让孩子记录自己阅读的书籍、时间、主要内容、收获词语等方面的内容，从而培养孩子阅读的习惯和兴趣，并帮助他们更好地理解和感悟文学作品。
二年级班阅读记录卡记录表模板
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书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
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在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
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（我能用上 面的好词造 句或仿写句 子）（至少 写一句，开 头要空两 格）
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（月日）
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作者：
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我的积累
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好词（至少五个）：
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1～6年级阅读记录卡
1～6年级阅读记录卡一年级阅读记录卡。
作者：山姆·麦克布雷尼。
阅读日期：[具体日期]好词积累：爱、猜猜、很远、很高。
好句摘抄：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。
”我的感悟：小兔子和大兔子互相表达爱的方式很有趣，让我感受到爱可以用很多方式来表示，而且爱是无尽的。
二年级阅读记录卡。
作者：金近。
阅读日期：[具体日期]好词积累：勇敢、龙门、游来游去、碧绿。
好句摘抄：“小鲤鱼们一个接着一个地跳着，可是除了那条领头的小鲤鱼，谁也跳不过龙门。
”我的感悟：小鲤鱼们很勇敢，它们为了自己的梦想不断努力尝试。
我也要像小鲤鱼一样，遇到困难不轻易放弃。
三年级阅读记录卡。
作者：叶圣陶。
阅读日期：[具体日期]好词积累：忠诚、可怜、默默、摇动。
好句摘抄：“他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。
”我的感悟：稻草人很善良，虽然它不能动，但它一心想帮助别人。
这个故事让我懂得了要关心他人，也要珍惜现在的幸福生活。
四年级阅读记录卡。
作者：E·B·怀特。
阅读日期：[具体日期]好词积累：友谊、忠诚、奇迹、蜘蛛网。
好句摘抄：“在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。
”我的感悟：夏洛为了救威尔伯，用自己的智慧和力量织出了带有字的网，最后牺牲了自己。
这让我明白了真正的友谊是无私的，为了朋友可以付出一切。
五年级阅读记录卡。
作者：吴承恩。
阅读日期：[具体日期]好词积累：神通广大、降妖除魔、西天取经、火眼金睛。
好句摘抄：“孙悟空大闹天宫，搅得天宫不得安宁。
”我的感悟：孙悟空非常勇敢和厉害，他不怕困难，敢于和各种妖魔鬼怪作斗争。
唐僧师徒四人西天取经的故事告诉我，只要坚持就一定能成功。
六年级阅读记录卡。
作者：笛福。
阅读日期：[具体日期]好词积累：勇敢、坚毅、荒岛、生存。
好句摘抄：“我尽可能地相继办了几件我非办不可的事。
但是我的努力并非总是交上好运道。