四年级上册道德与法治第2课《我们的班规我们订》随堂测试题

四年级上册道德与法治

第2课《我们的班规我们订》随堂测试题

一、填空题（每空3分，共24分）

1.大家一起制定的班规，是对班集体_____成员的要求，_____应该自觉遵守。

2.修订班规前，即使有不合理的地方，也需要_____。

3. _____是班级共同生活的规则。

4.班规的制定不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的_____和_____。

5.我们是班规的______，也应该是班规的_______。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共21分）

1.没有班规的约束，我们的学习和活动会更愉快有序。（）

2.修订班规要重视内容的合理与不合理，但是不一定遵循程序。（）

3.发现班规有不合理的地方，我们就可以立刻不执行了。（）

4.随着我们班级情况的变化、发展，班规有时出现与实际情况不符合的地方是正常的。（）

5.每个班级的班规是有区别的。（）

6.我们要针对班级中存在的问题，提出班规的内容。（）

7.我们要不仅对违反班规的同学提出惩罚，还要对遵守班规的同学提出表扬。（）

三、选择题（每小题4分，共20分）

1.这样制订班规更合理些（）

A.由本班的班主任一个人制定

B.由老师带领同学们一起制订班规

C.班主任和班干部一起制订

2.发现班规存在问题，我们该怎么办（）

A.班规一经制定，不能更改，所以继续执行

B.可以由老师立刻修改

C.可以修改，但是要遵循一定的程序和方法

3.下面是制定班规的注意事项，你赞成哪一项（）

A. 班规要做到面面俱到，这样班级管理才能到位

B. 每条班规都要由全体同学表决通过

C. 我们可以照搬别的班的班规

4．这是四（1）班的一条班规：如果有人逃避做值日，就向班集体交5元罚款。你认为这个班规（）。

A. 不可行

C．模棱两可

5.下面是四（1）班的三个同学，看看谁的行为违反了班规（）

A．小强看见别的同学往地上扔废纸，他也跟着扔了一团

B．新老师来上课，小丽和小华听讲很认真

C．小媛把看完的图书整理整齐

四、简答题（共1题，共10分）

1.你认为班规的作用有哪些？

五、自主探究（共2题，共25分）

1. 为了更好地执行班规，四（1)班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规，就要写检查以示惩罚。一天，吴林在教室里乱跑，撞倒了一位同学。班长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查，并向同学道歉。吴林觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。如果你是班长，你会怎样执行这条班规?

2.俗话说得好：“没有规矩不成方圆”，作为四（1）班的一份子，我们自愿遵守以下班规，和各位同学一起创造最好的班级，共同拥有最好的学习环境，形成良好的班风、学风。请你从以下三方面写写自己的建议。

一、纪律方面：_____

二、卫生方面：_____

三、作业方面：_____

一、填空题

1.所有成员每个人

2.遵守

3.班规

4.程序方法

5.制订者守护者

二、判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.√

6.√

7.√

三、选择题

1.B

2.C

3.B

4.A

5.A

四、简答题

1.班规可以我们的课堂学习有序又活跃；让我们的课间活动活泼又安全；总之班规让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全的学习和活动。

五、自主探究

1.班规重执行，假如我是班长我会让吴林写一份检查，并向同学道歉。

2.略