尖子生与优生培养PPT课件
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数学尖子生培养的策略精品PPT课件
简单的年龄问题
正方形ABCD的边长8厘米，等腰直角三角形EFG的 斜边FG长26厘米，正方形与三角形放在同一条直线 上，如图，CF=10厘米，正方形以每秒2厘米的速度 向右沿直线运动，问：第几秒时，三角形与正方形 重叠部分的面积是62平方厘米？
整体性思想：
是指对数学问题的观察和分析应从宏观和大处着手， 整体把握，化零为整的一种方法。
小敏要读一本故事书，如果每天读m页，刚好m天 可读完，如果每天多读6也，则可提前4天读完。 这本故事书共有多少页？
10里面有几个2？
(11) 建模思想：
是指对于现实世界的某一特定对象，从它特定的 生活原型出发，充分运用观察、实验、操作、比 较、分析、综合概括等思维过程，达到简化和假 设。它是把生活中实际问题转化为数学问题（模 型）的一种思想方法。
学习了长方体体积计算后，可尝试计算直 柱体体积。
ABCD是长方形EC= 1 BC，CF= 2 CD，阴影面
4
3
积占长方形的几分之几？
例：某人由甲地去乙地。如果他从甲地先骑摩托车行12 小时，再换骑自行车9小时，恰好到达乙地。如果他从甲 地先骑自行车行21小时，再换骑摩托车行8小时，也恰好 到达乙地。问：全程骑摩托车需要（ ）小时到达乙 地。
如对自然数的分类，若按能否被2整除可分为奇数和偶数， 若按约数的个数分则可分为质数、合数和1。又如三角形既 可按角分，也可按边分。不同的分类标准就会有不同的分 类结果，从而产生新的概念。对数学对象的正确、合理分 类取决于分类标准的正确、合理性。数学知识的分类有助 于学生对知识的梳理和建构。
100个3是多少？
类比思想
类比思想是指依据两类数学对象的相似性，有 可能将已知的一类数学对象的性质迁移到另一 类数学对象上去的思想。
正方形ABCD的边长8厘米，等腰直角三角形EFG的 斜边FG长26厘米，正方形与三角形放在同一条直线 上，如图，CF=10厘米，正方形以每秒2厘米的速度 向右沿直线运动，问：第几秒时，三角形与正方形 重叠部分的面积是62平方厘米？
整体性思想：
是指对数学问题的观察和分析应从宏观和大处着手， 整体把握，化零为整的一种方法。
小敏要读一本故事书，如果每天读m页，刚好m天 可读完，如果每天多读6也，则可提前4天读完。 这本故事书共有多少页？
10里面有几个2？
(11) 建模思想：
是指对于现实世界的某一特定对象，从它特定的 生活原型出发，充分运用观察、实验、操作、比 较、分析、综合概括等思维过程，达到简化和假 设。它是把生活中实际问题转化为数学问题（模 型）的一种思想方法。
学习了长方体体积计算后，可尝试计算直 柱体体积。
ABCD是长方形EC= 1 BC，CF= 2 CD，阴影面
4
3
积占长方形的几分之几？
例：某人由甲地去乙地。如果他从甲地先骑摩托车行12 小时，再换骑自行车9小时，恰好到达乙地。如果他从甲 地先骑自行车行21小时，再换骑摩托车行8小时，也恰好 到达乙地。问：全程骑摩托车需要（ ）小时到达乙 地。
如对自然数的分类，若按能否被2整除可分为奇数和偶数， 若按约数的个数分则可分为质数、合数和1。又如三角形既 可按角分，也可按边分。不同的分类标准就会有不同的分 类结果，从而产生新的概念。对数学对象的正确、合理分 类取决于分类标准的正确、合理性。数学知识的分类有助 于学生对知识的梳理和建构。
100个3是多少？
类比思想
类比思想是指依据两类数学对象的相似性，有 可能将已知的一类数学对象的性质迁移到另一 类数学对象上去的思想。
高三(27)班《尖子生培养的策略》主题班会课件(22张PPT)
要以一颗平和的心去面对挫折和失意，也要以平和的心面对成功和得意。得之淡然， 失之坦然，争其必然，顺其自然。人生应当看清、看透，不看破。没有谁的一生注定是 悲剧，除非你把自己摆错了位置。 4.学会劳逸结合，专注学习，才能保证学习效率，而学习效率才是成功的关键，而不是 学习的时间。
拼命学习是将时间和精力投入在事情的低效率环节中，深度思考是将时间和精力投 入在事情最高效的环节中。劳逸结合，专注学习，深入思考才是保证学习效率的王4 道。
左：文科状元刘凯翔 右：理科状元刘云鹏
2016年河南省高考文科状元
南阳市第一中学刘凯翔 成绩：660分(语文130、数学141、英语 145、文综244)
在班主任张付秋的眼中，刘凯翔是 一位清瘦的学生，全身透着一股机灵劲 儿。在南阳一中的实验班里，刘凯翔一 直都是排名靠前的学生。
“他也许不是班里最努力的学生， 但他头脑比较灵活，思维比较敏捷，爱 思考，上课活跃，老师们都很喜欢他。” 张老师说。
曹婧怡北京二中 总分713分,语文137分, 数学145分,外语141分,文综290分
曹婧怡是一位长相甜美，从小优秀到大
的女孩儿。她性格恬静，沉稳，对人亲切， 老师和同学们都非常喜欢她。说起成绩， 她也一直都在班里名列前茅,是个不折不扣
曹婧怡(右)出演话 剧《枣树》剧照
的“学神”。她平时喜欢问问题，经常下课之后会主动找老
师解答自己不理解的题目。
曹婧怡不仅在学习上是个学神，也是个多才多艺的小姑
娘，她热爱戏剧。她喜欢参加各种实践活动，曾参加过社会
实践挑战赛，跟小伙伴们组成“拓荒者”团队，用了5个月
时间学习、调研，创造了推广厨余垃圾堆肥桶进入社区家庭，
使用有机肥置换有机蔬菜的良性循环模式。此外，她还是二
拼命学习是将时间和精力投入在事情的低效率环节中，深度思考是将时间和精力投 入在事情最高效的环节中。劳逸结合，专注学习，深入思考才是保证学习效率的王4 道。
左：文科状元刘凯翔 右：理科状元刘云鹏
2016年河南省高考文科状元
南阳市第一中学刘凯翔 成绩：660分(语文130、数学141、英语 145、文综244)
在班主任张付秋的眼中，刘凯翔是 一位清瘦的学生，全身透着一股机灵劲 儿。在南阳一中的实验班里，刘凯翔一 直都是排名靠前的学生。
“他也许不是班里最努力的学生， 但他头脑比较灵活，思维比较敏捷，爱 思考，上课活跃，老师们都很喜欢他。” 张老师说。
曹婧怡北京二中 总分713分,语文137分, 数学145分,外语141分,文综290分
曹婧怡是一位长相甜美，从小优秀到大
的女孩儿。她性格恬静，沉稳，对人亲切， 老师和同学们都非常喜欢她。说起成绩， 她也一直都在班里名列前茅,是个不折不扣
曹婧怡(右)出演话 剧《枣树》剧照
的“学神”。她平时喜欢问问题，经常下课之后会主动找老
师解答自己不理解的题目。
曹婧怡不仅在学习上是个学神，也是个多才多艺的小姑
娘，她热爱戏剧。她喜欢参加各种实践活动，曾参加过社会
实践挑战赛，跟小伙伴们组成“拓荒者”团队，用了5个月
时间学习、调研，创造了推广厨余垃圾堆肥桶进入社区家庭，
使用有机肥置换有机蔬菜的良性循环模式。此外，她还是二
【尖子】优生培养与精准备考实践与思考 教师培训课件
高考状元说
南昌二中2020年高考成绩 4
优秀学生（尖子生）的品质
1、有开朗阳光的心态
2、有健康才艺体特长
强基计划 体育测试
3、有强烈的成就动机
4、有勤奋的学习态度
5、有敏捷的思维能力
6、有感恩的心态心情
5
高中优生(尖子生) ：情商比智商更重要
不同学习阶段的智商与情商对学习成绩的影响
小学阶段：智商对学习成绩的影响达到60％~70％， 小学的尖子生是靠智商优先的
数学英才班 30 0.82％
内地普通招生 2241 61.01％
合计
3673 100％
9
“南京一中事件” 引发的思考
10
第三部分
优生(尖子生)培养的实践
家国情怀 三年一体 分段实施
高一、高二年级
高三总复习
常规教学 素质教育 高考目标 应试教育 11
高一年级 高二年级
优生(尖子生)品质养成关键期
14
22
第7节 7
15
23
第8节 8自习
16
24自习
活动 语文阅读 1.竞赛辅导 英语阅读 课 及活动 2.文体活动 及活动
30
38
31
39
32 40自习
1.学生社团 1.班会
2.校本选修 2.文体
3.竞赛辅导 活动
13
高二年级课程设计
早读
第1节 第2节 第3节 第4节 第5节
星期一 晨会
1 2 3 4 5
中学阶段：智商对学习成绩的影响达到50％ 大学智商：智商对学习成绩的影响只有40％~50％
智商的优势只会在学习初期的学习速度上发挥作用，
但在学习后期，智商就没有优势了。
尖子生培养培训课件
尖子生既有超群性，又有相对性。 尖子生只是相对于一个群体出类拔革而已， 任何一个群体中都可找出几个成绩相对突出的 尖子生，而任何一个尖子生， 在另一个更优秀的 群体中，都可能不再是尖子生，需要经过重新努力 才可能成为尖子生。
正所谓“山外有山，人中有人”。
尖子生的相对性告诉我们，尖子生是由老师确定的， 也是由老师发现和培养的； 尖子生不但可以发现，而且可以培养； 尖子生的出现，既有偶然性，更有必然性， 而必然性又远远大于偶然性。 只有确立这样的观念，我们才可能满腔热情、 坚定不移地专注于培养尖子生。 当然，尖子生的培养是一个智慧与汗水、痛苦与 喜悦交织在一起的长期劳动，每一个培养尖子生的 老师，都必须抱着认真负责而乐观务实的态度， 全力以赴投身其中，才可能取得理想的成绩。
4、家校联手 ——促进尖子生的成长
著名教育家苏霍姆林斯基说过： “家庭是人生启蒙的也是终生的学校， 因此家庭教育不仅影响学校教育，还影响一个人
的终生。” 家庭教育是学校教育、社会教育的起点和基础，
是塑造学生灵魂的第一个环节。
很多教师往往会与学困生的家长常沟通， 而对尖子生的家庭教育就不是很在乎， 其实我们不应该忽视和尖子生家长的联系， 应该经常与他们沟通，我们要尽可能争取家长的
教师要让学生养成大胆开口说话的习惯； 养成课外阅读的习惯； 养成勤于思考的习惯； 养成勤于质疑的习惯； 养成勤于书写的习惯；
他们一旦养成了良好的学习习惯， 学习就会更加主动积极，轻松愉快。 可以说培养良好的学习习惯的同时， 学生自主学习的能力也将随之提高。
在教学实践中，我们可以感觉到大多数同学 论智力相差不大，论学习成绩却相距甚远， 甚至个别聪明者不及愚笨者。 仔细想来，这种现象与学生的学习习惯、 学习方法密不可分。 作为班主任，有责任利用各种机会培养学生 养成良好的学着全省素质教育改革的蓬勃发展， 我校教育教学工作年年跨越新台阶。 随之人们对尖子生的培养工作有了新的认识。 尖子生的培养不只是应试教育的需要， 更是素质教育培养高素质人才的需要。 作为一个做过多年班主任的老师， 我也是在这二三年才有意识地在自己 所教的学科和所担任的班主任工作中大胆实践， 积极探索培养尖子生的经验。 现在，我根据自己多年的工作实践， 就如何做一个善于培养尖子生的班主任 谈谈自己肤浅的认识和粗糙的做法。
优生培养课件ppt
随着基因组学、人工智能等技术的发展， 未来优生培养将更加精准和个性化，进一 步提高人口素质和遗传质量。
02
优生培养的理论基础
遗传学基础
遗传学基础
优生培养的理论基础之一是遗传学， 它研究生物遗传信息的传递、表达和 变异，对于理解人类遗传性疾病和遗 传特征具有重要意义。
基因检测与遗传咨询
基于遗传学的研究，人们已经开发出 了基因检测技术，帮助预测个体患遗 传性疾病的风险，并提供相应的遗传 咨询和生育建议。
现代优生学兴起
古代哲学家和医学家已经有了优生思想的 萌芽，如中国的“胎教”和古希腊的“优 生学”。
随着遗传学和医学的发展，现代优生学在 20世纪初兴起，各国政府纷纷开展优生培 养计划。
优生培养的国际合作
优生培养的未来展望
世界卫生组织和国际优生组织等机构积极 推动全球范围内的优生培养工作，加强国 际合作与交流。
培养创新精神
鼓励孩子探索新领域，培 养他们的好奇心和求知欲 ，激发创新思维和创造力 。
注重实践能力
提供实践机会，让孩子在 实践中学习、成长，培养 动手能力和解决问题的能 力。
优秀的家庭教育方法
建立良好的亲子关系
培养良好的品德
与孩子建立亲密、信任的关系，关注 孩子的情感需求，促进孩子的心理健 康。
注重培养孩子的道德品质、责任感和 公民意识，让他们成为有德行的人。
优生培养课件
• 优生培养概述 • 优生培养的理论基础 • 优生培养的方法与技术 • 优生培养的实践与案例 • 优生培养的挑战与未来发展
01
优生培养概述
优生培养的定义
01
优生培养是指通过一系列措施， 提高人口素质和遗传质量的综合 培养过程。
02
尖子生会议ppt课件
第二，要清除屡犯重复错误的毛病。 第三，克服答题不规范的弊端。 第四，严格遵守题目的要求，改正审题不清、题意理解不准确的错误。 第五，留意粗心大意出错的地方。 第六，加强识记，保证记忆题的得分。 第七，训练答题的速度，学会正确用时间。 第八，提高书写质量。 第九，注意答题步骤的清晰性和周密性。
5
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停 止。
在还没有到达成功的终点之前在还没有到达成功的终点之前我们一直要我们一直要奋力奔跑奋力奔跑不苦不累不苦不累初三无味
九年级尖子生会 议
1
尖子生学习高招 四 “了”
2
学了 知了 做了 "拿了"
四 “了”
3
尖子生学习高招 目标：从多拿1分做起
九要
4
• 如何才能多拿一分、多对一题呢？ • 第一，要养成清算应得而未得的分数的习惯。
6
不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
7
在还没有到达成功的终点之前，我们一直要 奋力奔跑
8
不苦不累，自信，我出色， 不做地下虫， 班级云中龙。
要成功，先发疯， 下定决心往前冲！ 下定决心往前冲！ 下定决心往前冲！
10
5
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停 止。
在还没有到达成功的终点之前在还没有到达成功的终点之前我们一直要我们一直要奋力奔跑奋力奔跑不苦不累不苦不累初三无味
九年级尖子生会 议
1
尖子生学习高招 四 “了”
2
学了 知了 做了 "拿了"
四 “了”
3
尖子生学习高招 目标：从多拿1分做起
九要
4
• 如何才能多拿一分、多对一题呢？ • 第一，要养成清算应得而未得的分数的习惯。
6
不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
7
在还没有到达成功的终点之前，我们一直要 奋力奔跑
8
不苦不累，自信，我出色， 不做地下虫， 班级云中龙。
要成功，先发疯， 下定决心往前冲！ 下定决心往前冲！ 下定决心往前冲！
10
《尖子生培养》课件
面对学习上的困难和挑战，尖子生通常能保持积极的心态，相 信自己能够克服困难，取得更好的成绩。
05 尖子生的成长环境
CHAPTER
学校环境
教育资源
学校提供丰富的学习资源，如优秀的 教师、完备的设施和丰富的图书资料 ，有助于学生拓宽知识面和提升学习 能力。
Байду номын сангаас
竞争环境
团队合作
学校中的团队合作机会能够培养学生 的协作精神和沟通能力，促进个人和 集体共同成长。
对能力。
04 尖子生的学习策略
CHAPTER
时间管理
时间规划
优先级设定
尖子生通常会制定详细的学习计划，合理 分配时间给各个科目，确保每个科目都能 得到足够的复习时间。
他们能够判断任务的紧急性和重要性，优 先处理重要且紧急的任务，提高学习效率 。
避免拖延
合理休息
尖子生会避免拖延症，及时开始并完成学 习任务，不把任务拖到最后一刻。
定义和概念
尖子生
在学术、体育、艺术等领域表现出卓越才能和潜力的学生。
培养
通过一系列的教育方法和措施，促进学生的全面发展，提高 其综合素质。
02 尖子生的特征
CHAPTER
学术能力
总结词
尖子生通常具备出色的学术能力，包括扎实的基础知识、高效的学习方法和良 好的学术素养。
详细描述
尖子生在学科学习中表现出色，能够迅速掌握新知识，对学科有深入的理解和 思考。他们具备自主学习和探究的能力，善于发现问题、解决问题，并能够进 行批判性思维。
学术发展
01
02
03
继续深造
尖子生具备扎实的学术基 础，未来可选择攻读硕士 、博士学位，进行更深入 的研究。
学术成就
05 尖子生的成长环境
CHAPTER
学校环境
教育资源
学校提供丰富的学习资源，如优秀的 教师、完备的设施和丰富的图书资料 ，有助于学生拓宽知识面和提升学习 能力。
Байду номын сангаас
竞争环境
团队合作
学校中的团队合作机会能够培养学生 的协作精神和沟通能力，促进个人和 集体共同成长。
对能力。
04 尖子生的学习策略
CHAPTER
时间管理
时间规划
优先级设定
尖子生通常会制定详细的学习计划，合理 分配时间给各个科目，确保每个科目都能 得到足够的复习时间。
他们能够判断任务的紧急性和重要性，优 先处理重要且紧急的任务，提高学习效率 。
避免拖延
合理休息
尖子生会避免拖延症，及时开始并完成学 习任务，不把任务拖到最后一刻。
定义和概念
尖子生
在学术、体育、艺术等领域表现出卓越才能和潜力的学生。
培养
通过一系列的教育方法和措施，促进学生的全面发展，提高 其综合素质。
02 尖子生的特征
CHAPTER
学术能力
总结词
尖子生通常具备出色的学术能力，包括扎实的基础知识、高效的学习方法和良 好的学术素养。
详细描述
尖子生在学科学习中表现出色，能够迅速掌握新知识，对学科有深入的理解和 思考。他们具备自主学习和探究的能力，善于发现问题、解决问题，并能够进 行批判性思维。
学术发展
01
02
03
继续深造
尖子生具备扎实的学术基 础，未来可选择攻读硕士 、博士学位，进行更深入 的研究。
学术成就
尖子生与优生培养ppt课件
20
题后反思、改错
①改错本→反思
21
22
题后反思、改错 反思才是最好的复习巩固
①改错本→反思
②反思内容：关键信息、隐含条件、陷阱、知识点、方法、
技巧、思路、收获等
学习应该是一个悟的过
③深刻、到位→审题→牢固 程，有悟才有得。
④月考→规范化增分反思
——杭州学军中学校长陈立群
⑤粗心→细心？
拉开人与人差距的关键 是——学习力。
②待优生：一本临界生
③学困生：二本临界生
老师精准扶贫最有效
每科教师承包8人左右——“盯学人生战自术”由，脱精贫准最扶无贫效。
28
（2）学困生帮扶措施：
——收作业、收学案、常检查
——常提问、常展示
——每次考后面批面改
复习整理
自我备课
——让学生给老师讲出错的题——最有效的措施！！
总结提高
——定期脱贫检查
评价意见与等级
教师签字：
10
11
12
学生先修作业图片
13
先修16班8.3总结
亲爱的各位家长，同学们：今天的先修课就要结束了，今天总体表现良好。 ●早签。今天早起状况良好，最早李泰祥同学在5:05就起床了，除了请假的 同学，其余同学都能在规定时间内起床打卡，5:45全部完成打卡。最优小组： 1组，5:26全组完成打卡。当然在完成任务的同时也希望同学们能够积极调整 作息时间，保证充足的睡眠，充沛的精力和良好的习惯都是必不可少的。 ●早读。今天的早读情况良好，同学们都积极完成打卡。希望同学们继续保持 这种精神饱满、激情四射的状态，坚持下去。 ●作业。各个小组在各组组员的共同努力下，在规定时间内完成总结并按时上 报组内总结情况。 6组最先完成总结任务，提出表扬。最优小组： 5组，组长十分用心，讲评得很到位，而且整个评价诚恳客观，内容条理。 希望各小组互相借鉴，互相学习，共同进步。今天总体情况良好，没有最差的 小组，同学们要继续加油，积极完成任务，为组长减压。 ●抽查。随机抽查情况，表现优秀的是张韵婕同学，被抽查时背诵流畅，表14 现
题后反思、改错
①改错本→反思
21
22
题后反思、改错 反思才是最好的复习巩固
①改错本→反思
②反思内容：关键信息、隐含条件、陷阱、知识点、方法、
技巧、思路、收获等
学习应该是一个悟的过
③深刻、到位→审题→牢固 程，有悟才有得。
④月考→规范化增分反思
——杭州学军中学校长陈立群
⑤粗心→细心？
拉开人与人差距的关键 是——学习力。
②待优生：一本临界生
③学困生：二本临界生
老师精准扶贫最有效
每科教师承包8人左右——“盯学人生战自术”由，脱精贫准最扶无贫效。
28
（2）学困生帮扶措施：
——收作业、收学案、常检查
——常提问、常展示
——每次考后面批面改
复习整理
自我备课
——让学生给老师讲出错的题——最有效的措施！！
总结提高
——定期脱贫检查
评价意见与等级
教师签字：
10
11
12
学生先修作业图片
13
先修16班8.3总结
亲爱的各位家长，同学们：今天的先修课就要结束了，今天总体表现良好。 ●早签。今天早起状况良好，最早李泰祥同学在5:05就起床了，除了请假的 同学，其余同学都能在规定时间内起床打卡，5:45全部完成打卡。最优小组： 1组，5:26全组完成打卡。当然在完成任务的同时也希望同学们能够积极调整 作息时间，保证充足的睡眠，充沛的精力和良好的习惯都是必不可少的。 ●早读。今天的早读情况良好，同学们都积极完成打卡。希望同学们继续保持 这种精神饱满、激情四射的状态，坚持下去。 ●作业。各个小组在各组组员的共同努力下，在规定时间内完成总结并按时上 报组内总结情况。 6组最先完成总结任务，提出表扬。最优小组： 5组，组长十分用心，讲评得很到位，而且整个评价诚恳客观，内容条理。 希望各小组互相借鉴，互相学习，共同进步。今天总体情况良好，没有最差的 小组，同学们要继续加油，积极完成任务，为组长减压。 ●抽查。随机抽查情况，表现优秀的是张韵婕同学，被抽查时背诵流畅，表14 现
数学尖子生培养的策略 PPT课件 图文
类比思想
类比思想是指依据两类数学对象的相似性，有 可能将已知的一类数学对象的性质迁移到另一 类数学对象上去的思想。
如加法交换律和乘法交换律、长方形的面积公式、平行 四边形面积公式和三角形面积公式。类比思想不仅使数 学知识容易理解，而且使公式的记忆变得顺水推舟的自 然和简洁。
例如：在已学平行四边形面积计算的基础上，计 算三角形的面积。
19
19
转化思想
这是解决数学问题的重要策略。是由一种形式变换成 另一种形式的思想方法。如几何形体的等积变换、公 式的变形等。在计算中也常常用到转化，如甲÷乙 （零除外）=甲×乙，又如除数是小数的除法可以转 化成除数是整数的除法来计算。在解应用题时，常常 对条件或问题进行转化。通过转化达到化难为易、化 新为旧、化繁为简、化整为零、化曲为直等。
半径为1的小球，无滑动地绕边长为10的正方形滚 动一周，圆心经过的路程是多少？
（1＋ 1 ）×(1－ 1 )×（1＋ 1 ）×（1－ 1 ）×
2
2
3
3
（1＋ 1 ）×（1－ 1 ）×……×(1＋ 1 )×(1－ 1 )
4
4
50
50
=（1＋ 1 ）×（1＋ 1 ）×（1＋ 1 ）× ……( 1＋ 1 )× ( 1
例：一个六位数，最高位上的数字是1，将最高位上的1移到个 位，其他数位上的数字依次前移一位，得到一个新六位数，此六 位数是原六位数的3倍，原六位数是几？
1ABCDE ×3= ABCDE1
1ABCDE
×
3
ABCDE1
鸡兔同笼（低年级版）
五（1）班的男生人数和女生人数同样多。抽去 18名男生和26名女生参加合唱队后，剩下的男生 人数是女生的3倍。五（1）班原有男、女生各多 少人？
高中主题班会课件《生尖子生培养策略》讲座课件
高考全部 考试及试卷
内容
讲评
知识模块 专题突破素
整合
养提升
小微专题 精确指导强
突破
化训练
全面复习，帮助学生进 一步完善知识网络
查找一轮复习中存在的 问题
强化知识联系，对重点 章节、考点和题型进行
专题讲解 实战模拟、优化状态、 全真模拟，全面提升应
考能力
PART 02
二、明确学科责任 突出精准指导
通过“导师制”加强尖子生的“三包一、人盯人” 针对性培养，从学校领导、年级主任和任课教师三个 方面分包学生，压实责任。在学科问题指导上采取 “人盯人”的策略，明确分工、具体到人，不仅要对 周测和月考试卷面批面改，而且检查每日作业和预习 内容的完成情况，及时反馈和调整。要利用课余时间 给尖子学生开小灶、补知识、多鼓励、提士气，让学 生在巅峰体验中更好的投入学习；
加强尖子班平时训练，采取 “用好最佳学习期”、 “多学十 分钟”等一系列的措施保证日常学 习的高效。提高尖子班周测和限时 练的质量：单独命题，尽量选用原 创题、高考改编题或经典模拟题； 增加题量，提升难度，发挥强化训 练对尖子生的促进作用；
尖子生培养策略
尖子生的数量和质量反射着学校 的教学水平，决定着办学声誉，影响 着学生的高中学业和未来的人生发展， 受到学生、家长和社会各界的广泛关 注。尖子生的培养对全校成绩具有示 范引领和模范带动作用，是提升整体 教学成绩的发动机和加速器！
PART 01
一、我校尖子生 培养的总体思路
学校高度重视尖子生培养工作， 高一入学就制定“三年一体化”培养 方案，分“竞赛”和“培优”两条腿 走路。其中，“竞赛生”培养从初二 就开始起步，初三开齐数学、物理、 化学、生物、信息技术等五科竞赛选 修课，每一名学生最多报两科，每周 每科上两次竞赛课，每次150分钟。
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二、高效课堂，先学后教
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让学生真正动起来的课改模式：
课前让学生动起来——自主复习 课中让学生动起来——讨论展示 课后让学生动起来——做题反思
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二、高效课堂，先学后教
高三一轮复习如何做？
回忆 释疑 应用
（1）寒暑假自主预习、复习 （2）排入课程表的预习 （3）小组讨论后提出问题——填写“问题反馈报告单”
（3）一轮复习尽早结束，后期加大训练力度
（4）学会题后反思、改错
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题后反思、改错
①改错本→反思
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题后反思、改错 反思才是最好的复习巩固
①改错本→反思
②反思内容：关键信息、隐含条件、陷阱、知识点、方法、
技巧、思路、收获等
学习应该是一个悟的过
③深刻、到位→审题→牢固 程，有悟才有得。
2015全国I卷15题
2018全国I卷21题
2018全国Ⅱ卷21题
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（5）让学困生学会反思后讲题——五步曲：
① 关键信息 ② 出错原因 ③ 正确求解 ④ 注意事项 ⑤ 二次开发
听一遍不如看一遍 看不一反遍思不，如不写讲一题遍 写谁一出遍错不，如谁讲讲一题遍 讲一遍不如编一遍
学生讲题，学生点评，老师的点拨，效果更好！
（1）三类学困生的划定——每人抓两门薄弱学科
①优困生——每班前5-6名
②待优生：一本临界生
③学困生：二本临界生
老师精准扶贫最有效
每科教师承包8人左右——“盯学人生战自术”由，脱精贫准最扶无贫效。
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（2）学困生帮扶措施：
——收作业、收学案、常检查
——常提问、常展示
——每次考后面批面改
复习整理
——让学生给老师讲出错的题——最有效的措施自！我！备课
高考成绩的好坏究竟看什么？
（1）每晚做3科小试卷——固学案 （2）每周拉练1科大试卷 （3）一轮复习尽早结束，后期加大训练力度
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高考英高语考14英6语分1高4考4英分.语142分
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三、以考代练，练习到位——课后作业考试化
高考成绩的好坏究竟看什么？
（1）每晚做3科小试卷——固学案
（2）每周拉练1科大试卷
学习学生的学三会个反思层后次，大：量听的懂试题了不，用讲会。做题，能讲清楚
同样的题，听讲、会做和. 讲解的境界完全不同 25
高效课堂
＝ 课前
预习
+
学生 反馈
+
针对 性教
+
即时 训练
+
题后 反思
+
精准 帮扶
高效 课堂
教师
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关注教→ 关注学
预习 讨论 展示 小结 练习 反思
学会
会学
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四、面对薄弱，精准帮扶
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学生预习问题反馈单
姓名：
年级 班 组
课程名称：
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学生先修作业图片
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先修16班8.3总结
亲爱的各位家长，同学们：今天的先修课就要结束了，今天总体表现良好。 ●早签。今天早起状况良好，最早李泰祥同学在5:05就起床了，除了请假的同 学，其余同学都能在规定时间内起床打卡，5:45全部完成打卡。最优小组：1 组，5:26全组完成打卡。当然在完成任务的同时也希望同学们能够积极调整作 息时间，保证充足的睡眠，充沛的精力和良好的习惯都是必不可少的。 ●早读。今天的早读情况良好，同学们都积极完成打卡。希望同学们继续保持 这种精神饱满、激情四射的状态，坚持下去。 ●作业。各个小组在各组组员的共同努力下，在规定时间内完成总结并按时上 报组内总结情况。 6组最先完成总结任务，提出表扬。最优小组： 5组，组长十分用心，讲评得很到位，而且整个评价诚恳客观，内容条理。 希望各小组互相借鉴，互相学习，共同进步。今天总体情况良好，没有最差的 小组，同学们要继续加油，积极完成任务，为组长减压。 ●抽查。随机抽查情况，表现优秀的是张. 韵婕同学，被抽查时背诵流畅，表14现
（6）专家听课，推进课改
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听课系统——听最真实的课堂
每一节课都会影响学生的生命质量——特级教师于漪
常态课如何上？ 从应激状态到常态？ 课比天大！ 杜绝“三无课” 减少随意性 强化针对性 提高课堂教学效率
一个人上好一节课并不难，难 的是一辈子上好每一节课！
慎独——道德修养的最. 高境界！
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三、以考代练，练习到位——课后作业考试化
你追我赶
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一、目标引领，对标前行
目标引领——人人都有目标大学 精准指导——每次月考后，精准指导，寻找差距 对标前行——制定增分计划，全力以赴追赶 抓好过程——主动学习，激发内动力
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（1）了解高考竞争的严酷
2019年某省共31万考生 考入前10万名——二本（不含三本） 考入前 3 万名——一本 考入前14000名——211大学 考入前4600名——985大学 考入前88名——清华北大
尖子生与优生培养
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前言
做一个有智慧的教师
（1）生源重要，但培养机制更重要
优生——办清北班
（2）优生是可以批量化培养的（培优、奥赛差）生——办奋进班
（3）生源差仍然可以有好成绩 （4）年轻老师可以取得优异成绩 系统工程：管理、课改——重在落实
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竞争氛围的创设：
学生与学生PK
小组对抗
班级挑战擂台赛
年级两级部比赛
总结提高
——定期脱贫检查
暴露问题
——脱贫后定期更换
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（3）薄弱学科的整体帮扶——潜力巨大！
①横向比较，校际、省际滚动联考
②寻找薄弱学科 ③寻找优生差距 ④出台整改措施——弱科承包制
跳出学校看学校 跳出全市看学校 跳出全省看学校
联考试题如何命制？
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所有考试都比较 没有比较不考试
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（4）强化阅读——开设语文阅读课程：
.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
（2）精准指导，对标前行
①名次测定法——一本范围内：
2016年
理科年级名次×16 = 全省名次
文科年级名次×12 = 全省名次
2018年
理科年级名次×13 = 全省名次
文科年级名次× 9 = 全省名次
②线差测定法——二本范围内：
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危机?！
由内需激发出的内动力远远大于外在压力！ 要我学 → 我要学
④月考→规范化增分反思
——杭州学军中学校长陈立群
⑤粗心→细心？
拉开人与人差距的关键
是——学习力。
⑥先反思再讲解，效果更好
⑦新教高之考道关键在在于语度文，。学语之文试道卷在更于需悟要！反思！
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（1）在匀强电场中，沿任意一条直线电势降落都是均匀的。 （2）在匀强电场中，相互平行且长度相等的线段两端点的电势差相等。 （3）正六边形的特点：对边平行且等长。
①近两年高考作文特点：
未来高考，得语文者得天下！
时代性强，格局大，视野宽，对学生的知识积累、思维品质、认识水平有