遗传与优生ppt课件
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人类遗传与优生-PPT课件
为维持生命,赵鑫要长期输血,这 造成他体内过量的铁质沉积,各种器 官受影响而产生器官功能衰竭.无奈, 赵鑫做了脾脏切除手术.
２００３年４月３日赵鑫走的时候, 离十岁生日还有４３天.
赵鑫的降生给梁燕一家带来了许多 欢乐.然而,可怕的阴影已经笼罩着这个 不幸的家庭.孩子长到四个月大时,查出 患地中海贫血.
他们知道这一天终于要来了.孩子已经两天没 进食.小便也出不来,打针都不起作用.摸着孩子 的手和脚,冰冷的温度使妈妈感到恐惧.
儿子用微弱的声音对爸爸说："爸爸,快叫医生 来救救我！"看到匆忙赶来的医生,赵鑫好似抓住 救命稻草."孩子,不要紧,奶奶会救你的."医生哽 咽着.
赵鑫还是没能逃脱病魔纠缠.
还是走了.
遗传咨询的内容和步骤为---
检查、了解病 史,作出遗传 诊断
分析遗传 病的传递 方式
推断后 代发病 几率
提出建议
实例 ：
中国某大学一位教授,其妻 是电气工程师.二人的智商都很 高.年轻时由于忙于事业,把生孩 子的事给耽误了,到想要个孩子 的时候,双方都四十出头了,很幸 运还真怀上了.遗憾的是,他们的 儿子是先天性痴呆患者！
不不不 育育育
病魔缠身,智力低下
甜蜜的婚姻苦涩的果
曾经创立了"基因"学说的20世纪 美国著名遗传学家摩尔根,也有一场不 该出现的婚姻.他与表妹玛丽结婚后,科 研工作取得了杰出的成就.但是他们的 两个女儿都是"莫名其妙的痴呆",从而 过早地离开了人间.他们唯一的男孩也 有明显的智力残疾.
甜蜜的婚姻苦涩的果
3、一个患抗维生素D性佝偻病〔X上显 性遗传〕的男子<XHY>与正常女子XhXh 结婚,为预防生下患病的孩子进行了遗 传咨询,你认为最有道理的是
２００３年４月３日赵鑫走的时候, 离十岁生日还有４３天.
赵鑫的降生给梁燕一家带来了许多 欢乐.然而,可怕的阴影已经笼罩着这个 不幸的家庭.孩子长到四个月大时,查出 患地中海贫血.
他们知道这一天终于要来了.孩子已经两天没 进食.小便也出不来,打针都不起作用.摸着孩子 的手和脚,冰冷的温度使妈妈感到恐惧.
儿子用微弱的声音对爸爸说："爸爸,快叫医生 来救救我！"看到匆忙赶来的医生,赵鑫好似抓住 救命稻草."孩子,不要紧,奶奶会救你的."医生哽 咽着.
赵鑫还是没能逃脱病魔纠缠.
还是走了.
遗传咨询的内容和步骤为---
检查、了解病 史,作出遗传 诊断
分析遗传 病的传递 方式
推断后 代发病 几率
提出建议
实例 ：
中国某大学一位教授,其妻 是电气工程师.二人的智商都很 高.年轻时由于忙于事业,把生孩 子的事给耽误了,到想要个孩子 的时候,双方都四十出头了,很幸 运还真怀上了.遗憾的是,他们的 儿子是先天性痴呆患者！
不不不 育育育
病魔缠身,智力低下
甜蜜的婚姻苦涩的果
曾经创立了"基因"学说的20世纪 美国著名遗传学家摩尔根,也有一场不 该出现的婚姻.他与表妹玛丽结婚后,科 研工作取得了杰出的成就.但是他们的 两个女儿都是"莫名其妙的痴呆",从而 过早地离开了人间.他们唯一的男孩也 有明显的智力残疾.
甜蜜的婚姻苦涩的果
3、一个患抗维生素D性佝偻病〔X上显 性遗传〕的男子<XHY>与正常女子XhXh 结婚,为预防生下患病的孩子进行了遗 传咨询,你认为最有道理的是
《遗传和优生》课件
遗传规律：孟德 尔定律和摩尔根 定律
遗传现象：基因 突变、基因重组 和染色体变异
遗传性疾病
遗传性疾病的分类
单基因遗传病：由单个基 因突变引起的疾病，如血 友病、白化病等
多基因遗传病：由多个基 因突变引起的疾病，如高 血压、糖尿病等
染色体异常遗传病：由染 色体数目或结构异常引起 的疾病，如唐氏综合症、 特纳综合症等
基因是DNA分子上的功能单位，负责编码蛋白质 染色体是DNA分子在细胞核中的载体，由DNA和蛋白质组成 基因位于染色体上，通过复制、转录和翻译等过程实现遗传信息的传递 染色体的数量和结构会影响基因的表达和功能，从而影响生物的性状和遗传特性
遗传规律
遗传物质：DNA 和RNA
遗传方式：基因 的复制和传递
线粒体遗传病：由线粒体 DNA突变引起的疾病， 如Leber遗传性视神经病 变等
遗传代谢病：由代谢酶缺 陷引起的疾病，如苯丙酮 尿症、半乳糖血症等
常见遗传性疾病的介绍
遗传性疾病的 定义：由基因 突变或染色体 异常引起的疾
病
常见遗传性疾 病：唐氏综合 症、苯丙酮尿 症、血友病等
遗传性疾病的 诊断：基因检 测、染色体分
优生学的方法和技术
遗传咨询：提供遗传信息和建议，帮助人们做出生育决策 产前诊断：通过医学技术检测胎儿的遗传状况，预防遗传病 胚胎筛选：选择健康的胚胎进行移植，提高生育质量 基因编辑：通过基因编辑技术，修改胚胎的基因，预防遗传病
优生学的应用和前景
遗传咨询：为有遗传病史的家庭提供咨询服务 产前诊断：通过基因检测技术，筛查胎儿的遗传病风险 辅助生殖技术：如试管婴儿、胚胎移植等，帮助不孕不育家庭实现生育愿望 基因编辑：通过基因编辑技术，治疗或预防遗传病 优生学在农业、畜牧业等领域的应用前景
遗传与优生 ppt课件
序） 产前诊断：羊水检查
唐氏综合征血清学筛查
血清学筛查
B型超声 筛查
妊娠早期筛查 （21三体18 三体）
（6—13周）
PAPP-A β-hCG
妊娠中期筛查
（21.18.23 AFP+hCG+E3 APF+hCG
三体）
防止出生缺陷儿的发生
终止妊娠
三级干预：
新生儿筛查
畸形矫治 防止致残
一级干预、二级干预是出生缺陷防治的 主要方法，也可以认为是优生优育的主 要方法。
方法：遗传咨询、产前遗传学筛查、产 前诊断，一级干预、二级干预是出生缺 陷防治的主要方法
（五）遗传因素是影响优生（构 成出生缺陷）的主要因素
如早期胎膜破裂等 出生缺陷的常表现为多器官、多系统的畸形或功能异常， 提高人口素质，实施优生优育是我国的一项重要国策，出生
缺陷的防治越来越受到重视。
3、出生缺陷的三级干预措施
二级干预：
一级干预：
产前筛查
婚前检查和婚前咨询
产前诊断
孕前检查和孕前咨询
胎儿宫内治疗
叶酸和多种维生素干预 阻止严重缺陷儿出生，
三、人类疾病的遗传方式
染色体疾病：导致新生儿出生缺陷最多的一 类遗传学疾病，21三体综合征
单基因遗传病：地中海贫血 多基因遗传病：大多数的先心病、神经管缺
陷（再发风险2%），唇腭裂、尿道下裂、脐 疝等 体细胞遗传病 线粒体遗传病
1、染色体疾病
数目 异常
整倍 二倍体、三倍 体 体等
三体：21三体、 非整 18三体等 倍体
会发生这一性状
显性遗传举例——ABO血型系统的基
因表示
ABO 血型系统的基因位点在第 9 对染色体上。
唐氏综合征血清学筛查
血清学筛查
B型超声 筛查
妊娠早期筛查 （21三体18 三体）
（6—13周）
PAPP-A β-hCG
妊娠中期筛查
（21.18.23 AFP+hCG+E3 APF+hCG
三体）
防止出生缺陷儿的发生
终止妊娠
三级干预：
新生儿筛查
畸形矫治 防止致残
一级干预、二级干预是出生缺陷防治的 主要方法，也可以认为是优生优育的主 要方法。
方法：遗传咨询、产前遗传学筛查、产 前诊断，一级干预、二级干预是出生缺 陷防治的主要方法
（五）遗传因素是影响优生（构 成出生缺陷）的主要因素
如早期胎膜破裂等 出生缺陷的常表现为多器官、多系统的畸形或功能异常， 提高人口素质，实施优生优育是我国的一项重要国策，出生
缺陷的防治越来越受到重视。
3、出生缺陷的三级干预措施
二级干预：
一级干预：
产前筛查
婚前检查和婚前咨询
产前诊断
孕前检查和孕前咨询
胎儿宫内治疗
叶酸和多种维生素干预 阻止严重缺陷儿出生，
三、人类疾病的遗传方式
染色体疾病：导致新生儿出生缺陷最多的一 类遗传学疾病，21三体综合征
单基因遗传病：地中海贫血 多基因遗传病：大多数的先心病、神经管缺
陷（再发风险2%），唇腭裂、尿道下裂、脐 疝等 体细胞遗传病 线粒体遗传病
1、染色体疾病
数目 异常
整倍 二倍体、三倍 体 体等
三体：21三体、 非整 18三体等 倍体
会发生这一性状
显性遗传举例——ABO血型系统的基
因表示
ABO 血型系统的基因位点在第 9 对染色体上。
遗传与优生PPT课件
3.13-三体综合征
遗传与优生
【临床表现】患者智力和生长发育严重滞后，畸形尤 为明显，伴有唇裂、腭裂、多指等。80%以上患有先天 性心脏病等 【核型】47，XX(XY),+13
少数为46，XX(XY)/47，XX(XY),+13
第四章 人类常见遗传病 第二节 染色体病
遗传与优生
第四章 人类常见遗传病 第一节 遗传疾病概述
第四章 人类常见遗传病 第二节 染色体病
二、常见染色体病
【临床表现】
患者智力低下、发育迟缓，
遗传与优生
患儿呈特殊面部畸形，眼距
宽、耳位低，伸舌样痴呆， 患儿皮纹也有其特点，50%左 右的患儿有先天性心脏病。
【核型】
21三体型:47，XX(XY),+21 嵌合型：46,XX(XY)/47,XX(XY),+21
第四章 人类常见遗传病 第二节 染色体病
二、常见染色体病
遗传与优生
染色体畸变（chromosome aberration）是指染色体数 目或结构上的改变，包括染色体数目畸变和染色体结 构畸变。因染色体畸变而引起的疾病称为染色体病 (一) 常染色体病 因常染色体(1～22号染色体)畸变所引起的疾病称为常 染色体病 1.21-三体综合征
遗传与优生
第四章 人类常见遗传病
第三节 单基因遗传病
一、常染色体显性遗传病（AD）
（五）延迟显性遗传
遗传与优生
延迟显性遗传是指某些带有显性致病基因的杂合体在生命的 早期不表现出相应的症状，当发育到一定年龄时，致病基因 的作用才表现出来的遗传方式
第四章 人类常见遗传病
第三节 单基因遗传病
一、常染色体显性遗传病（AD）
第三节 单基因遗传病
遗传与优生
【临床表现】患者智力和生长发育严重滞后，畸形尤 为明显，伴有唇裂、腭裂、多指等。80%以上患有先天 性心脏病等 【核型】47，XX(XY),+13
少数为46，XX(XY)/47，XX(XY),+13
第四章 人类常见遗传病 第二节 染色体病
遗传与优生
第四章 人类常见遗传病 第一节 遗传疾病概述
第四章 人类常见遗传病 第二节 染色体病
二、常见染色体病
【临床表现】
患者智力低下、发育迟缓，
遗传与优生
患儿呈特殊面部畸形，眼距
宽、耳位低，伸舌样痴呆， 患儿皮纹也有其特点，50%左 右的患儿有先天性心脏病。
【核型】
21三体型:47，XX(XY),+21 嵌合型：46,XX(XY)/47,XX(XY),+21
第四章 人类常见遗传病 第二节 染色体病
二、常见染色体病
遗传与优生
染色体畸变（chromosome aberration）是指染色体数 目或结构上的改变，包括染色体数目畸变和染色体结 构畸变。因染色体畸变而引起的疾病称为染色体病 (一) 常染色体病 因常染色体(1～22号染色体)畸变所引起的疾病称为常 染色体病 1.21-三体综合征
遗传与优生
第四章 人类常见遗传病
第三节 单基因遗传病
一、常染色体显性遗传病（AD）
（五）延迟显性遗传
遗传与优生
延迟显性遗传是指某些带有显性致病基因的杂合体在生命的 早期不表现出相应的症状，当发育到一定年龄时，致病基因 的作用才表现出来的遗传方式
第四章 人类常见遗传病
第三节 单基因遗传病
一、常染色体显性遗传病（AD）
第三节 单基因遗传病
第二章遗传与优生PPT课件
危害人类健康，降低人口素质；给患者本人、家庭 和社会带来严重的经济负担和精神负担；某些精神病 患者给社会治安带来危害。 环境污染是导致遗传病发病率上升的主要原因。
放射性污染
化学污染
直系血亲和三代以内的旁系血亲
祖父母 外祖父母
叔伯姑
父母
舅姨
叔 伯 姑的子女 自己 兄弟姐妹 舅姨的子女
叔 伯 姑的孙子女 子女 兄弟姐妹的子女 舅姨的孙子女
♀ 某些精神病患者给社会治安带来危 害。
优生优育
优生： 让每个家庭生育出健康的孩子。
优育： 让每个出生的孩子健康成长。
优生优育的措施
禁止近亲结婚 提倡遗传咨询 产前诊断 适龄生育
禁止近亲结婚
在中国，由于受封建传统思想的“亲上加亲，亲 缘不断”的观点影响，在一些偏农村，近亲结婚 现象还 比较普遍。因此禁止近亲结婚是预防遗 传病发生的有效措施
先天性唇裂
俗称兔唇（第１３ 号染色体多了一 条），手术可以修 复成正常人模样
白化病
全身皮肤、毛发、眼睛缺乏黑色素 ，怕光，看东西时总是眯着眼睛。 皮肤、眉毛、头发及其他体毛都呈 白色或白里带黄。白化病属于家族 遗传性疾病，为常染色体隐性遗传。
无脑儿
无脑儿是神经管畸 形的一种。神经管 闭合不全，形成无 脑畸形、脊柱裂等。
身体检查，了解病史，做出诊断
判断遗传病的类型 推算后代发病率
提出防治对策、方法和建议
产前诊断
我国现在有三个遗传病检测中心，在北 京、上海、长沙。他们能对几十种遗传 病做出产前诊断，提供酶缺陷、基因、 染色体等原因引起的遗传病。
❖检测手段：
♀ 羊水检查 ♀ B超检查 ♀ 孕妇血细胞检查 ♀ 绒毛细胞检查 ♀ 基因诊断
《遗传与优生》课件
《遗传与优生》ppt课件
目 录
• 遗传学概述 • 遗传规律与遗传性疾病 • 优生学概念与实践 • 基因检测与遗传咨询 • 未来展望：基因编辑与优生学
01 遗传学概述
遗传学的基本概念
遗传学定义
遗传学研究内容
研究生物遗传信息传递与表达规律的 科学。
基因组结构、基因表达调控、基因突 变与进化等。
遗传学发展历程
分离定律
指在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离，分 别进入不同的配子中，最终导致基因型不同的后代。
独立分配定律
指在减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由 组合，不受彼此影响，最终导致基因型不同的后代。
单基因遗传性疾病
单基因遗传性疾病
指由一对等位基因控制的遗传性疾病，如镰状细胞贫血、囊性纤维化等。这些疾病通常具 有典型的孟德尔遗传特征，即患者双亲中必有一方是该病患者或携带者。
症状
单基因遗传性疾病的症状通常比较明显，对患者的生活质量和生存期产生严重影响。例如 ，镰状细胞贫血患者会出现贫血、黄疸、脾肿大等症状，囊性纤维化患者会出现肺部感染 、肠道问题等症状。
预防和治疗
对于单基因遗传性疾病，预防和治疗的关键在于早期发现和干预。例如，通过基因检测可 以早期发现相关基因突变，从而采取相应的预防措施或治疗方案。
未来优生学的展望与挑战
未来展望
随着基因编辑技术的不断发展和完善，未来优生学有望取得更大的突破。人们有 望通过基因编辑技术实现更健康、更聪明、更强壮的子代，提高人类的生存和发 展能力。
面临的挑战
然而，未来的优生学也将面临更多的挑战和争议。如何确保技术的安全性和可靠 性、如何防止技术的滥用、如何保障公平和公正等问题需要得到妥善解决。此外 ，伦理和法律问题也是未来优生学发展中必须面对的重要问题。
目 录
• 遗传学概述 • 遗传规律与遗传性疾病 • 优生学概念与实践 • 基因检测与遗传咨询 • 未来展望：基因编辑与优生学
01 遗传学概述
遗传学的基本概念
遗传学定义
遗传学研究内容
研究生物遗传信息传递与表达规律的 科学。
基因组结构、基因表达调控、基因突 变与进化等。
遗传学发展历程
分离定律
指在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离，分 别进入不同的配子中，最终导致基因型不同的后代。
独立分配定律
指在减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由 组合，不受彼此影响，最终导致基因型不同的后代。
单基因遗传性疾病
单基因遗传性疾病
指由一对等位基因控制的遗传性疾病，如镰状细胞贫血、囊性纤维化等。这些疾病通常具 有典型的孟德尔遗传特征，即患者双亲中必有一方是该病患者或携带者。
症状
单基因遗传性疾病的症状通常比较明显，对患者的生活质量和生存期产生严重影响。例如 ，镰状细胞贫血患者会出现贫血、黄疸、脾肿大等症状，囊性纤维化患者会出现肺部感染 、肠道问题等症状。
预防和治疗
对于单基因遗传性疾病，预防和治疗的关键在于早期发现和干预。例如，通过基因检测可 以早期发现相关基因突变，从而采取相应的预防措施或治疗方案。
未来优生学的展望与挑战
未来展望
随着基因编辑技术的不断发展和完善，未来优生学有望取得更大的突破。人们有 望通过基因编辑技术实现更健康、更聪明、更强壮的子代，提高人类的生存和发 展能力。
面临的挑战
然而，未来的优生学也将面临更多的挑战和争议。如何确保技术的安全性和可靠 性、如何防止技术的滥用、如何保障公平和公正等问题需要得到妥善解决。此外 ，伦理和法律问题也是未来优生学发展中必须面对的重要问题。
优生优育——遗传与优生PPT课件
物理因素：如高温、低温、噪声、振动、高低 气压、非电离辐射与电离辐射等，这些都可以对 人产生危害。
化学因素：毒物以粉尘、烟尘、雾气、蒸汽或气 体的形态遍布于生活工作场所，可对人刺激或可 能引起中毒。
生物因素：致病微生物和浸泡在试剂中的畸形胎儿标本，是3至4粒受精卵 在分裂中奇迹般粘连的结果。这个拥有3张面孔 的胎儿是人类滥服药物演成的恶梦
过早生育不利于优生 女性从月经初潮到绝经前都可 受孕，但从初潮到生殖器官发育基本成熟一般是13～18岁左 右，但有关专家认为妇女身体其它器官完全发育成熟要到23 岁以后。如果在此年龄之前生育，不仅影响母体的发育和健 康，还可导致胎儿发育不良，因为正在急速发育中的母亲不 能及时供给胎儿生长发育所需要的大量营养物质，以致会影 响胎儿的体质和智力发育，孕产妇的难产率、流产、早产、 胎儿畸形发生率也高。同时，男性生殖功能的发育和成熟比 起女性来还要晚一些，早婚早育的男性所产生的精子数量少， 质量低，并易发生精子染色体异常等情况，也不利于胚胎发 育。
单基因遗传病 显性
深圳罕见多指并指家系(常、显）
单基因遗传病 显性
抗维生素Ｄ佝偻病（X、显）
单基因遗传病 隐性
苯丙酮尿症(常、隐）
地中海贫血（常、隐）
单基因遗传病 隐性
白化病（常、隐） 进行性肌营养不良（X、隐）
多基因遗传病
无脑儿、唇裂(兔唇)、高血压、冠心病、精神分裂、哮喘等
(多对基因+环境)
过晚生育也不利于优生 推迟生育年龄并不是越晚越 好，妇女生育年龄最好不要超过30岁，尤其不要超过35岁。 因为生育过晚既不利于母亲健康，也不利于优生。35岁以上 高龄妇女，由于卵子的染色体老化、畸变的可能性增大，可 导致胎儿畸形、智力低下、死胎的发生率增高；另外，产妇 年龄过大，妊娠并发症增多，分娩困难，胎儿损伤，死亡率 增加。而男性生育年龄过大，精子的基因突变率和染色体畸 变率相应增高，精子的质量和数量都得不到很好的保证，对 胎儿的健康也十分不利。
遗传与优生学 PPT课件
预防性优生学
是指研究降低人群中产生不利表现型的基因频率， 以减少后代遗传病发生的方法。这实际是遗传病的 预防问题，所以，有人将预防性优生学称为消极优 生学或负优生学。为了预防遗传病的发生，预防性 优生学提出了下列几个主要措施：（1）在人群中普 及有关遗传病的知识；（2）对遗传病进行群体普查， 并且检出某些致病基因的携带者；（3）避免近亲结 婚；（4）提倡适龄生育；（5）开展遗传咨询；（6） 进行产前诊断；（7）注意产期护理。
优生学的发展简史
优生学一词是由英国科学家Galton（1822～ 1911）于1883年首先提出的。其本意源于希 腊语，意为“优美、健康”，引入英文则表 示为“健康的遗传”（healty heredity）或 “健康的出生”（well- born）。高尔顿当时 给“优生学”定义为：在社会的控制下，全 面研究那些能够改善或削弱后代体格和智力 上种族素质的各种动因的科学。
1904年，Galton发表了著名的《优生学的定 义、范围和目的》论文，对优生学的宗旨、 任务和重要性等提出了一系列具体措施，奠 定了现代优生学的基石。此后，优生学作为 一门新兴学科，首先在欧洲国家广为传播， 并逐渐为全世界学者所接受。1912年，第一 次国际优生学会议在英国伦敦召开，来自欧 洲、美洲的十几个国家的代表出席了会议。
占男性的1/250～1/500， 个高（1.80 m以上) , 外 貌男性,病症类似 47,XYY,智力一般较低, 性格粗暴,易冲动,生殖器 官发育不良,多数不育 ,有 人认为患者有反社会行 为.
•男性阴阳人
具有正常男 性的染色体组 成（46，XY). 外观多呈女性， 不育.
病因: 雄性激素 受体基因突变
性别畸形
女性阴阳人: 第二性征多呈男性
KT遗传与优生PPT课件
例四
曾经创立了“基因”学说的本世纪美国著名遗 传学家摩尔根，也有一场不该出现的婚姻。他 与表妹玛丽结婚后，科研工作取得了杰出的成 就。后人写的《摩尔根传》一书中说：“摩尔 根在事业上的成功，与玛丽的帮助是分不开 的。”但是他们的两个女儿都是“莫名其妙的 痴呆”，从而过早地离开了人间。他们唯一的 男孩也有明显的智力残疾。摩尔根夫妇以后再 也没有生育。他提出：“没有血缘亲属关系的 民族之间的婚姻，才能制造出体质上和智力上 都更为强健的人种。”他大声疾呼：“为创造 更聪明、更强健的人种， 无论如何也不要近亲
生物遗传与人类优生
一、生物遗传与遗传物质 二、人类遗传学 三、现代优生学
一、生物的遗传和遗传物质
•遗传：生物性状特征自上代传至下代； •变异：生物个体间的差异。 •遗传学：研究生物的遗传与变异的学科。
1、孟德尔学说奠定了遗传学基础
G.Mendel，奥地利修道士，1822年—1884年， 现代遗传学的奠基人。豌豆杂交实验 1865年发表《植物杂交试验》，提出遗传 了遗传单位是遗传因子（现代遗传学称为基因） 并提出遗传的两个基本规律： 分离定律律和自由组合律。
每年新出生的儿童中，有先天性缺陷的约 1.3%，其中70%以上是遗传因素所致。
遗传病对人类的危害 在自然流产儿中，约50%是染色体异常引起
的！
15岁以下死亡的儿童中，40%为各种遗传 病所致
我国人口中患21三体综合症的人就在100万 以上。
• 环境污染是导致遗传病发病率
上升的主要原因。
放射性污染
2、基因
• 基因是一段有遗传功能的DNA分子片段 • 基因位于染色体上 • 基因决定生物性状、发育、 代谢和免疫状 态等
等位基因
• 位于同源染色体同一位置的基因 –显性基因与隐性基因 复等位基因：有3种或更多种等位形式。
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多基因病不少属于常见病，如高血压、动 脉硬化、糖尿病等。多基因病与环境因素
有关，亲属关系越近，发病率越高。
.
8
第二节 优生
• 一.计划生育与优生 • 优生学分2种，一是防止或减少有严重遗
传病或先天性疾病的个体出生，也称预 防性优生，消除劣质；二是促进体智优 秀的个体出生也称演进性优生，扩展优 质。 • 计划生育是国策，强国强民
.
4
二.与遗传病有关的知识
• （一）遗传病定义
•
遗传病：凡是由于生殖细胞或受精卵里的遗传
物质在结构或功能上存在缺陷或发生突变，从而
导致的疾病，具有亲子遗传特征。
.
5
（二）遗传病的种类
• 遗传不仅能遗传素质也遗传疾病。 • 1.染色体病 • 染色体数目或结构异常的疾病 • （1）先天愚一多1条染色体 • （2）性染色体异常一性腺发育不全或两性 • 畸形
.
6
2.基因病 由生殖细胞或受精卵的基因发生 突变所产生的疾病。
• （1）单基因病（单个基因突变）
• a显性遗传，父母一方有病遗传50%
• b隐性遗传，父母一方有隐性基因，本身不表现 特征，两个隐性基因结合就成为显性，隔代遗传 亲戚婚配易显。
• C 伴性遗传病（x连锁遗传病）男女交叉遗传
.
7
（2）多基因病（多个基因发生突变）
现象。 • 病理性的出生24小时就出现，持续时间长。 • 2.马牙 • 有些新生儿的上腭或牙龈边缘有些灰白色的小颗粒，不必
处理，过几个月自行消退，忌挑马牙。 • 3.乳房肿大 • 有些新生儿（男女均有）出生数日后出现乳房肿胀，甚至
有乳液分泌（母亲的激素导致），一般2-3周消退。 • 4.女孩阴道流血 • 有些女孩出生2-3天，阴道排出少量血性分泌物，持续1-2天 • 5.生理性体重下降 • 新生儿出生一周左右，因排出大小便及肺部和皮肤排出水
• C肌肉组织肌细胞具有收缩功能，是人体动力的来 源。
• 有平滑肌、心肌和骨骼肌三种
• D神经组织分布于脑、脊髓和周围神经系统，神经 细胞受刺激后能产生兴奋和传导，对人体有调节作 用。
.
16
3.器官
• 器官是人体内多种组织构成并具有一定功能的单 位，如心肺肝肠等
• 4.系统 • 许多系统联系起来，成为能完成一系列连续性生
.
9
• 二.优生措施 • （一）避免近亲结婚 • （二）提倡婚检 • （三）最佳生育年龄和最佳生育时机 • 1.适龄晚育 女24-29周岁最合适 • 2.受孕时机 夫妇健康 戒除烟酒 孕早期避免冬季
（少阳光、空气质量差） • 3.掌握排卵规律
.
10
（四）孕期保健
• 注意妊娠早期保护
• 合理谨慎用药
理机能的体系叫系统。
.
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2.人体的机能调节
• （1）神经调节
•
基本方式是反射
• （2）体液调节
• 起调节作用的特殊化学物质就是激素
.
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第四节 学前儿童生长发育特点
运动系统 呼吸系统 循环系统
发育特点
消化系统 泌尿生殖系统
内分泌系统 免疫系统 神经系统
皮肤
视觉 听觉
运动系统
问题一 • 谁知道人体有多少块骨骼？ 问题二 • 刚生下来的婴儿和学前儿童的骨骼跟成年人
节制） .
11
（五）产前检查和诊断（自学P29）
• 三.新生儿护理 • （一）注意保暖，温度适宜 • 新生儿体温中枢神经发育不全，体温调节功能很差，适宜
室温20-22·C • (二)保护皮肤 • 新生儿皮肤细薄柔弱，及易损伤感染，故皮肤清洁极为重
要。必须勤洗澡，做好准备工作，调好水温37-38C • （三）保护脐带 • 脐带被剪后的创面易感染，在脐带脱落前要细心观察并消
有何不同？
.
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一、学前儿童运动系统的特点与保
健
• （一）运动系统的结构
• 动作的执行者——运动系统
第二讲
遗传与优生 学前儿童生长、发育与保健
.
1
课前活动
同学们想想自己与父母兄弟姊 妹相似的是哪些方面？
.
2
第一节 健康的遗传基础
• 1.遗传：生物通过生殖，由亲代的性状对其子代传 递，使子代与亲代之间在形态或生理功能特点上很 相似。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 性状：通过遗传获得的形态和生理特征。
• 性状／显性一在子代显现出来的亲本性状
毒。不随意揭开纱布，让痂自行脱落，不动手挖。无论痂 是否脱落都可用75%酒精搽脐带根部，每天一次。 • （四）防止感染 • 在护理新生儿前先洗手，尽量减少不必要人员接触新生儿。 凡有病或带菌者严禁接触。母亲有感染症状要停止喂奶， 可用吸乳.器吸出乳汁，经消毒后喂；1被2 褥、衣服要勤换洗， 切忌亲吻新生儿。
• 避免射线和污染（包括家用电器）
• 忌烟酒（被动、主动）
• 预防感染（风疹、水痘、疱疹、弓形体等）
• 孕期营养
• 平衡、科学、合理。孕后期适当控制避免胎儿过大。
• 孕期卫生及情绪
• 心情愉悦
• 清洁卫生（乳头清洗、勤换洗、衣服宽大舒适）
• 节制房事（妊娠头3个月和后7、8个月严禁房事，早期可
引起子宫收缩二流产；后期可导致早产和感染。中期也要
分，进食量. 少等原因，体重比初生时略14低，约2周左右恢复
第三节 学前儿童的生长发育与保健
一.人体的基本结构 1.细胞：组成人体结构最小最基本的功能单位
大小形态各有不同。 2.组织：根据结构和功能不同可以分为四种
.
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• A上皮组织，覆盖在人体表面和管腔壁的内表面， 主要有保护和分泌作用。
• B结缔组织，分布很广，皮下组织、脂肪、血液、 软骨等
• （五）母乳喂养
• 产妇要尽早开奶，一般新生儿出生30分钟后就可开奶， 初乳极富营养成分和新生儿急需的各种抗体。在出生 2-3周内按需喂奶，3周后逐渐养成按时哺乳。适当的 啼哭是婴儿的运动，但要注意孩子异常啼哭。
.
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（六）新生儿的特殊生理现象
• 1.生理性黄疸 • 一半新生儿出生后2-3天出现，至7-10天消退，属正常生理
•
＼隐性一在子代未显现出来的亲本性状
•
• 2.变异：亲代和子代之间，各个子代个体之间不完 全相同，存在差异。
.
3
• 能传递遗传信息的物质是染色体。
• 体细胞内的染色体
• 人类46个染色体，组成23对，其中22对是常染色体， 一对是性染色体，男女有别，女XX，男XY
• 生殖细胞内的染色体
• 受孕后精子和卵子结合，使受精卵由于细胞分裂发 育而损失一半的染色体得到恢复，保证了上下代染 色体数目的恒定，遗传一半来自父亲一半来自母亲。
有关，亲属关系越近，发病率越高。
.
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第二节 优生
• 一.计划生育与优生 • 优生学分2种，一是防止或减少有严重遗
传病或先天性疾病的个体出生，也称预 防性优生，消除劣质；二是促进体智优 秀的个体出生也称演进性优生，扩展优 质。 • 计划生育是国策，强国强民
.
4
二.与遗传病有关的知识
• （一）遗传病定义
•
遗传病：凡是由于生殖细胞或受精卵里的遗传
物质在结构或功能上存在缺陷或发生突变，从而
导致的疾病，具有亲子遗传特征。
.
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（二）遗传病的种类
• 遗传不仅能遗传素质也遗传疾病。 • 1.染色体病 • 染色体数目或结构异常的疾病 • （1）先天愚一多1条染色体 • （2）性染色体异常一性腺发育不全或两性 • 畸形
.
6
2.基因病 由生殖细胞或受精卵的基因发生 突变所产生的疾病。
• （1）单基因病（单个基因突变）
• a显性遗传，父母一方有病遗传50%
• b隐性遗传，父母一方有隐性基因，本身不表现 特征，两个隐性基因结合就成为显性，隔代遗传 亲戚婚配易显。
• C 伴性遗传病（x连锁遗传病）男女交叉遗传
.
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（2）多基因病（多个基因发生突变）
现象。 • 病理性的出生24小时就出现，持续时间长。 • 2.马牙 • 有些新生儿的上腭或牙龈边缘有些灰白色的小颗粒，不必
处理，过几个月自行消退，忌挑马牙。 • 3.乳房肿大 • 有些新生儿（男女均有）出生数日后出现乳房肿胀，甚至
有乳液分泌（母亲的激素导致），一般2-3周消退。 • 4.女孩阴道流血 • 有些女孩出生2-3天，阴道排出少量血性分泌物，持续1-2天 • 5.生理性体重下降 • 新生儿出生一周左右，因排出大小便及肺部和皮肤排出水
• C肌肉组织肌细胞具有收缩功能，是人体动力的来 源。
• 有平滑肌、心肌和骨骼肌三种
• D神经组织分布于脑、脊髓和周围神经系统，神经 细胞受刺激后能产生兴奋和传导，对人体有调节作 用。
.
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3.器官
• 器官是人体内多种组织构成并具有一定功能的单 位，如心肺肝肠等
• 4.系统 • 许多系统联系起来，成为能完成一系列连续性生
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• 二.优生措施 • （一）避免近亲结婚 • （二）提倡婚检 • （三）最佳生育年龄和最佳生育时机 • 1.适龄晚育 女24-29周岁最合适 • 2.受孕时机 夫妇健康 戒除烟酒 孕早期避免冬季
（少阳光、空气质量差） • 3.掌握排卵规律
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（四）孕期保健
• 注意妊娠早期保护
• 合理谨慎用药
理机能的体系叫系统。
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2.人体的机能调节
• （1）神经调节
•
基本方式是反射
• （2）体液调节
• 起调节作用的特殊化学物质就是激素
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第四节 学前儿童生长发育特点
运动系统 呼吸系统 循环系统
发育特点
消化系统 泌尿生殖系统
内分泌系统 免疫系统 神经系统
皮肤
视觉 听觉
运动系统
问题一 • 谁知道人体有多少块骨骼？ 问题二 • 刚生下来的婴儿和学前儿童的骨骼跟成年人
节制） .
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（五）产前检查和诊断（自学P29）
• 三.新生儿护理 • （一）注意保暖，温度适宜 • 新生儿体温中枢神经发育不全，体温调节功能很差，适宜
室温20-22·C • (二)保护皮肤 • 新生儿皮肤细薄柔弱，及易损伤感染，故皮肤清洁极为重
要。必须勤洗澡，做好准备工作，调好水温37-38C • （三）保护脐带 • 脐带被剪后的创面易感染，在脐带脱落前要细心观察并消
有何不同？
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一、学前儿童运动系统的特点与保
健
• （一）运动系统的结构
• 动作的执行者——运动系统
第二讲
遗传与优生 学前儿童生长、发育与保健
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课前活动
同学们想想自己与父母兄弟姊 妹相似的是哪些方面？
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第一节 健康的遗传基础
• 1.遗传：生物通过生殖，由亲代的性状对其子代传 递，使子代与亲代之间在形态或生理功能特点上很 相似。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 性状：通过遗传获得的形态和生理特征。
• 性状／显性一在子代显现出来的亲本性状
毒。不随意揭开纱布，让痂自行脱落，不动手挖。无论痂 是否脱落都可用75%酒精搽脐带根部，每天一次。 • （四）防止感染 • 在护理新生儿前先洗手，尽量减少不必要人员接触新生儿。 凡有病或带菌者严禁接触。母亲有感染症状要停止喂奶， 可用吸乳.器吸出乳汁，经消毒后喂；1被2 褥、衣服要勤换洗， 切忌亲吻新生儿。
• 避免射线和污染（包括家用电器）
• 忌烟酒（被动、主动）
• 预防感染（风疹、水痘、疱疹、弓形体等）
• 孕期营养
• 平衡、科学、合理。孕后期适当控制避免胎儿过大。
• 孕期卫生及情绪
• 心情愉悦
• 清洁卫生（乳头清洗、勤换洗、衣服宽大舒适）
• 节制房事（妊娠头3个月和后7、8个月严禁房事，早期可
引起子宫收缩二流产；后期可导致早产和感染。中期也要
分，进食量. 少等原因，体重比初生时略14低，约2周左右恢复
第三节 学前儿童的生长发育与保健
一.人体的基本结构 1.细胞：组成人体结构最小最基本的功能单位
大小形态各有不同。 2.组织：根据结构和功能不同可以分为四种
.
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• A上皮组织，覆盖在人体表面和管腔壁的内表面， 主要有保护和分泌作用。
• B结缔组织，分布很广，皮下组织、脂肪、血液、 软骨等
• （五）母乳喂养
• 产妇要尽早开奶，一般新生儿出生30分钟后就可开奶， 初乳极富营养成分和新生儿急需的各种抗体。在出生 2-3周内按需喂奶，3周后逐渐养成按时哺乳。适当的 啼哭是婴儿的运动，但要注意孩子异常啼哭。
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（六）新生儿的特殊生理现象
• 1.生理性黄疸 • 一半新生儿出生后2-3天出现，至7-10天消退，属正常生理
•
＼隐性一在子代未显现出来的亲本性状
•
• 2.变异：亲代和子代之间，各个子代个体之间不完 全相同，存在差异。
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• 能传递遗传信息的物质是染色体。
• 体细胞内的染色体
• 人类46个染色体，组成23对，其中22对是常染色体， 一对是性染色体，男女有别，女XX，男XY
• 生殖细胞内的染色体
• 受孕后精子和卵子结合，使受精卵由于细胞分裂发 育而损失一半的染色体得到恢复，保证了上下代染 色体数目的恒定，遗传一半来自父亲一半来自母亲。