见习期教师工作总结马安山

见习期教师工作总结

马安山

下面是我见习期的任教工作总结：

在甘肃省武威第六中学工作的一学年我收获了很多东西。这一学年我主要负责高一年级十、十一两个班的数学教学工作和十班一个班的班主任工作。下面我就从数学教学工作和班主任工作两个方面分别进行工作总结。

（一）数学教学工作总结：

由于甘肃省实行新课改，在开学前我在武威六中参加了甘肃省2011年普通高中新课程教师远程培训项目。通过这次培训，我通过认真细致的学习，基本领悟了新课程改革的理念。在培训过程中我主要通过看教学视频，和其他老师进行交流等，加深了对新课改理念的认识和体悟。我在这一学年的实际教学过程中注重渗透新课程的教育理念，不断调整自己的课堂教学模式，上课过程中以问题为主线，通过引导学生积极主动的思考来进行探究学习。

在这一学年的高一数学教学过程中，我根据在本科期间所学的有关数学教育方面的知识，结合所带班级学生实际情况探索提高新课改背景下数学课堂教学效率。在一学年的工作期间，我勤勤恳恳，精心备课，认真研读教科书和教学参考书，力争上好每一节课。在办公室里，我虚心向有丰富教学经验的老教师学习，尤其是向我的指导老师王兴年主任学习。我还经常抽空去听其他老师的课，听课的过程中认真记听课笔记，并不断思考，汲取讲课老师的一些好的做法和经验，

运用到自己的课堂上。通过坚持不懈的虚心听课，我学习和借鉴了其他老师的一些很好的授课技巧。在办公室里我还经常和其他老师交流探讨一些教学过程中遇到的问题，通过探讨汲取营养，充实自己的课堂授课技巧。在这一学年的教学过程中我也遇到过一些挫折和困难，不过我都积极乐观的去面对和解决了这些困难，没有选择逃避。通过孜孜不倦的学习和探究，我在工作的过程中积累了一定的教学经验。

在从学生向教师的角色转换过程中，我也曾有过困惑和迷茫。在学校领导和其他老师的殷切关怀下，我努力克服了教学过程中所遇到的困难，逐渐成熟了起来，适应了高中数学的教学工作。我现在上课能够很好地把握课堂节奏，在调动学生主动学习方面也有了一定的提高。能够很好的驾驭课堂，胸有成竹的进行数学教学，并不断进行教学反思，改进课堂教学模式，提高自己的教学能力，完善自己的教学素养。

我在课堂教学过程中尝试先学后教，当堂训练的教学模式。课堂中我让学生分成四个人一组的小组，以问题为主线，进行互动探究自主学习，让学生亲身感知和体验学习的过程。学生们大多数都非常喜欢这种上课方式，上课讨论特别积极和投入，课堂气氛比较热烈。这样的教学模式很好的调动了学生进行主动探究学习的积极性，我以后还会坚持创新数学课堂教学模式，不断进行反思和总结，让数学课堂生动有趣有效起来。我认为数学课堂应该是这样的：在老师的诱导下，学生的学习要全身心的投入到主动探究、亲身体验中，在整个教学过程中真正地体现学生的主体地位。

（二）班主任工作总结：

在班主任工作方面，我也积累了一定的班级管理经验。在一学年的班级管理过程中我虚心向其他班主任学习。好多经验丰富的老师都主动过来给我传授一些他们自己总结的班级管理方面的经验和办法。在遇到棘手的问题时他们也会给我出谋划策，无私而热心的帮助我。由于刚当上班主任，感觉许多事物都是新鲜的，遇到难题时会感觉有些迷茫，不知所措，但通过坚持，努力解决所谓难题后，回想起来感觉还是比较充实的，体验和收获也挺多的。

见习期一学年的班主任工作，我主要经历了三个阶段：第一个阶段是刚成为高一（10）班的班主任的时候。这个阶段差不多有三周时间。我在这个阶段还没有完成角色转换，处理一些突发问题没有经验，感觉有点手忙脚乱。学生初期的行为习惯养成教育没有抓好，使得一些有不好习惯和自制力差的学生犯了错误。遇到一些突发情况有些慌乱，没有能够很快进行灵活处理。对待学生有些宽松，导致自己没有能够很好地树立起威信，管理起学生有些费劲。第二个阶段是第四周到第十四周。这个阶段我的班级管理方式不稳定，尝试了许多方法，有的收到了好的效果，有的适得其反，但还是积累了许多经验，成熟了许多。其中有一周的时间我特别严厉，学生只要犯一点小错误，我就会进行严厉的批评。这周的周记中，有学生就说班主任在进行“严打”，弄得人心惶惶的。通过我一周的“严打”，逐渐树立起了威信，只要我一进教室，就会立刻安静下来。还有几周时间我在班里安插了“卧底”，让他汇报班里同学的违纪情况。我的这个卧底很积极，每

天都会给我汇报班里学生的违纪情况,我再根据这些信息有针对性的进行教育。但后来意识到这样下去不利于学生们之间的团结，弊大于利，所以就不再实行了。后来我又任命了三个纪律委员，让他们负责自习课的纪律。刚开始感觉这样挺好的，后来学生们对纪律委员意见越来越大。究其原因是纪律委员自身的纪律比较差，并且和其他班干部存在矛盾。我只好将这三个纪律委员撤职了。这是一个不断尝试，不断反思，不断总结，不断进步的阶段，虽然有挫折，但也有很多收获，为后面的工作奠定了良好的基础。这个阶段的努力使我更好的适应了繁琐充实幸福的班主任工作。第三个阶段是第一学期的第十五周到整个第二学期结束。这个阶段我处理班级事务已经积累了一定的经验，遇事能够冷静思考，果断处理。我同时也不会采取一些比较偏激的办法来教育学生，会利用学生的个性特点因人而异的进行开导和教育。在班级管理的过程中注重恩威并施，而不是一味的严厉批评或者放任自流。在日常的班级管理中，我侧重于和本班学生进行沟通和交流，目的是促使他们安心学习。在日常班级事务处理中，我会听取学生们的意见和建议，抽空多找学生进行谈话，关注班级学生的学习和生活。尊重学生的人格，尊重学生自身的成长规律。

在今后的工作和学习中，我计划利用学校图书室和网络资源不断探索解决一些在实际教学过程中的遇到的困惑。在教学过程中将所学理论知识联系所在学校以及班级学生的实际情况进行数学教学实践，积累教学经验。在日常工作之余，带着疑问进行学习并研究整理学习心得，最好能够梳理成文章。疑为思之始，思为进之由。小疑则

小进，大疑则大进。在教学过程中遇到问题和困惑很正常，重要的是我们要通过学习和研究以及实践来解决问题，冰释困惑，不断提高自己的业务能力。从学习和研究以及实践的过程中获得一些体会和感悟，把读书和学习当成最重要的生活部分。

我计划一边学习，一边将所学理论知识在实际教学过程中进行一些有益的尝试，并根据所取得的实际效果总结归纳一些适合自己的经验和方法，做到学以致用。新课程的教学需要我们不断提高自己的教学素养，尤其是数学教学。现在的高中数学课本加入了许多新的内容，这就促使我们努力成为学习型的教师。不断学习是提高我们的教学素养的很好的途径。

我认为班主任工作是比较繁琐的，但也是比较充实的。尤其是高中的班主任需要和各科老师协调好教学工作，做好学生和任课老师之间的桥梁纽带作用。在新课改背景下，教师的授课方式发生了很大的变化。在初期肯定有一些学生以及学生家长不能适应这些变化，会有一些质疑。在这个时候就需要班主任进行解释，向学生和学生家长阐述新课改的先进教学理念，使他们理解并支持老师们的教学工作。我计划研究如何通俗易懂的给学生和家长介绍新课改的教育理念，让他们认识到新课改的益处。最主要的是要让他们认识到实行新课程对他们将来成长成才是大有裨益的。

以上是我见习期一学年的工作总结。总之，我会珍惜时间，努力工作，坚持进行研究性学习和教学研究，努力尽快成为一名优秀的人民教师。