实验一系统认识实验

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实验1单片机系统认识实验ppt课件

实验1单片机系统认识实验ppt课件
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2、程序调试步骤: ① 进入调试环境:CTRL+F5 ② 修改程序计数器PC的值 ③ 单步执行:F10(连续F5,断点) ④ 观察调试窗口的数据正确与否 ⑤ 退出调试环境。
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六.书写实验报告
1.实验目的 2.实验设备 3.实验内容
画出单片机最小系统的基本电路; 结合图1.5描述小灯亮灭的原理; 如何使小灯两灭的时间间隔变长? 4.写出实验过程中遇到的问题及其解决方法
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谢机系统认识实验
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一、实验目的:
1、认识单片机最小系统的组成 2、掌握单片机最小系统的设计
二、实验内容:
1、熟悉最小系统的组成器件 2、理解最小系统的硬件电路 3、编写程序并下载运行,点亮小灯
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三、硬件电路
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四、参考程序
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五、程序设计与调试步骤 (重要)
1、程序设计步骤: ① 创建工程 ② 选择单片机型号 ③ 新建源文件,编辑汇编或C51语言程序 ④ 保存源程序.asm或.c,并加入到工程中 ⑤ 进行编译;若不成功,要调试修改

实验一 工厂供配电系统的认识实验

实验一  工厂供配电系统的认识实验

实验一工厂供配电系统的认识实验
一、实验目的
1、了解工厂变配电所的结构及布置,辨识工厂变配电所电器设备的外形和名称,对供配电
系统形成初步的感性认识。

2、通过对各种常用高、低压电器的观察研究,了解它们的基本结构、工作原理、使用方法
及主要技术性能等。

3、通过对有关高、低压开关柜的观察研究,了解它们的基本结构、主接线方案、主要设备
的布置及开关的操作方法等。

二、实验内容
1、由实验教师介绍发、配电过程和变配电所的整体布置情况及电气一次系统图。

2、参观高低配电室、变压器室及高低压开关设备等供配电系统一次设备的工作情况,深入
了解他们的基本结构和工作原理及用途。

三、思考题
1、变电所的类型?有多少台高压开关柜?多少台低压开关柜?多少台变压器?
2、该变电所电源引至何处?电源进线采用几路?何种方式?出线几路?何种方式?
3、在高、低压开关柜上有哪些仪表,显示了哪些参数?
4、在低压开关柜中你看到了哪些低压电气设备?每种设备记下其型号。

5、画出变电所的布置方案示意图。

四、注意事项
参观时要服从指挥,注意安全,未经许可不得进入禁区,不允许随便触摸任何电器。

实验二计算机在供电设计中的应用—负荷计算。

实验1 系统认识实验

实验1  系统认识实验

实验1 系统认识实验一、实验目的1.了解Cortex-M3的GPIO使用及其相关的API函数;2.掌握Cortex-M3读取GPIO引脚状态的方法。

3.掌握Cortex-M3的GPIO引脚输出控制的方法。

二、实验原理、内容及步骤实验原理1、GPIO开关量输入将GPIO连接数字开关量对应的管脚设置在输入状态;然后,写一个循环,不停地去检测输入引脚的状态。

2、GPIO输出驱动继电器(或光电隔离器)将相关的GPIO设置成输出状态,并且要注意配置输出的驱动电流大小;然后,写一个循环,依次输出变化的高低电平,从而控制继电器及光电隔离器的关断与打开。

实验内容:1.编程实现读取GPIO引脚上对应的开关量状态,改变开关量,观察能否成功读回;2.编程实现Cortex-M3的GPIO引脚驱动继电器及光电隔离器,观察继电器的动作以及发光管的亮灭变化;实验步骤:1)在PC机上打开IAR环境,并打开“源程序”文件夹GPIO_INandOUT 的工程文件GPIO_In_Out.ewp,并按图1.1至图1.8完成环境设置,并完善程序,然后编译程序,并生成可执行文件GPIO_In_Out.elf。

2)打开PC机上的Proteus环境,并打开“仿真电路”文件夹中的设计文件“实验1.DSN”。

双击MCU图标,按图1.9所示,指定程序文件GPIO_In_Out.ewp 后,开始仿真。

然后拨动开关,观察输入高低电平时继电器、光耦以及其他GPIO 的状态变化。

图1.1图1.1中,在Workspace窗口中一定要先选中工程名,然后再选择Project->Options。

图1.2因为在Proteus中,提供的Luminary Cortex-M3芯片型号有限,结合实验要实现的功能,此处选择LM3S317。

图1.3图1.4图1.5图1.6图1.7图1.8图1.9三、实验仪器设备及实验注意事项1.实验设备:计算机。

2.实验前必须做好预习,并做出必要的计算和记录用的表格;3.实验开始前先检查仪器设备是否完好;4.实验中如发现异常(如冒烟、异味、冒火等非正常现象),应立即切断电源,并报告指导教师,仔细查找原因,问题解决后,方可继续进行实验;5.实验完毕应先关掉电源,将所用仪器设备恢复原貌,并清理卫生后方可离开。

计算机组成原理 系统认识及运算器实验报告

计算机组成原理 系统认识及运算器实验报告
步骤
44HDBUS I/O UNIT低八位拨01000100,X2X1X0XP=1000
DBUSA AWR=0 BWR=1按单拍
7FHDBUS I/O UNIT低高八位拨01111111,X2X1X0XP=1001
DBUSB AWR=1 BWR=0按单拍
A+BFUN MS2S1S0=0100
FUNDBUS X2X1X0=110
3.完成实验思考题
成绩评定表
类别
评分标准
分值
得分
合计
实验表现
按时出勤、遵守纪律
认真完成各项实验内容
30分
报告质量
填写内容完整、体现设计过程和结果;实验总结能体现问题和收获;认真地完成实验思考题
70分
说明:
评阅教师:陈艳
日期:年月日
实验内容
一.实验原理
ALU运算器由CPLD描述。运算器的输出FUN经过74LS245三态门与数据总线相连,运算源寄存器A和暂存器B的数据输入端分别由2个74LS574锁存器锁存,锁存器的输入端与数据总线相连,准双向I/O输入输出端口用来给出参与运算的数据,经2片74LS245三态门与数据总线相连。AWR、BWR在“搭接态”由实验连接对应的二进制开关控制,“0”有效,通过【单拍】按钮产生的脉冲把总线上的数据打入,实现运算源寄存器A、暂存器B的写入操作。
2.实验过程
按照实验指导书上的操作将实验箱切换到“手动”,“搭接”模式,然后连接好线,接着按照指导书上的具体操作依次实现算术、逻辑、移位运算。
算数控制
运算表达式
M S2 S1 S0
A
B
运算结果
算术加
A+B
0100
44
22

8086实验指导书免费

8086实验指导书免费

实验一系统认识实验一、实验目的掌握TDN86/51教学系统的基本操作二、实验设备TDN86/51教学实验系统一台三、实验内容及步骤1.系统认识实验〔1〕(1)程序的输入与修改从3500H内存单元开始建立0-15共16个数据。

实验步骤a.使用串行通讯电缆将实验系统与PC微机相连。

b.将位于线路板右下角的系统状态选择开关拨至86档,开启实验系统。

c.在系统软件所在目录下键入MD86↙,选择对应串口号,进入集成操作软件环境,出现系统提示符“>”。

按下F1功能键,进入全屏幕编辑界面,按ALT+F建立新文件〔NEW〕,即可开始输入源程序。

实验程序及流程如下:STACK SEGMENT STACK ;8088宏汇编程序DW 64 DUP(?) ;定义堆栈段STACK ENDSCODE SEGMENT ;定义代码段ASSUME CS:CODESTART: MOV DI,3500H ;程序开始设数据区首址MOV CX,0010H ;字节数送入CX中MOV AX,0000HSAHFA1: MOV [DI],AL ;写入一字节INC DI ;修改地址指针INC AX ;修改数据DAA ;十进制调整LOOP A1 ;未填完转移A2: JMP A2CODE ENDS ;代码段结束END START ;程序段结束d.输入程序后,按F2保存程序〔规定扩展名为*.asm〕,使用ALT+X返回集成软件环境。

e.按F2,输入源程序名↙〔省略扩展名,系统默认为.asm〕,对源程序进行汇编,生成目标文件〔*.obj〕及错误信息文件〔*.m〕。

假设给出LST文件名则生成相应*.lst文件。

f.汇编无误后,按F3输入文件名↙对汇编生成的*.obj文件进行连接,连接信息显示于屏幕上,生成相应*.exe可执行文件。

g.按F5,输入*.exe可执行文件名↙,填入程序段地址CS:0000↙及偏移地址IP:2000↙,PC开始将程序从磁盘装入到教学系统内存,提示装载完毕后使用U0000:2000↙命h.当发现源程序输入错误或需要调整时,在调试界面下可用A命令来修改,如修改2000句为(2)运行程序系统提供了单步运行、设断点运行、连续运行等方式,具体操作如下:a.单步运行:其操作如下表,每运行一条指令后会显示下一条待执行指令并以蓝底白字显示变化寄存器的内容,重复T↙〔或按F4键〕就可一步一步地运行,直至程序结束。

系统认识实验报告心得

系统认识实验报告心得

系统认识实验报告心得引言在这次系统认识实验中,我通过使用不同的操作系统和学习操作系统的基本功能,对计算机操作系统有了更深入的了解。

在实验过程中,我不仅巩固了之前学到的理论知识,还提高了自己的实践能力。

在本次实验报告中,我将分享我在实验中所获得的收获和心得体会。

实验背景操作系统是计算机系统的核心组成部分,它负责协调和管理计算机硬件和软件资源。

通过本次实验,我们学习了不同类型的操作系统,包括Windows、Linux和MacOS,了解了它们的功能和特点,并掌握了基本的操作和管理方法。

实验过程第一阶段:Windows我首先开始了Windows系统的实验。

在这个阶段,我学习了Windows操作系统的基本功能和操作技巧,包括文件管理、进程管理、网络配置等。

我发现Windows操作系统的界面友好,操作简单易懂。

通过实际操作,我能够快速地创建、复制、移动和删除文件,管理多个应用程序,调整系统设置。

这个阶段的实验帮助我进一步熟悉了Windows系统,并提高了我的操作技能。

第二阶段:Linux接着是Linux系统的实验。

与Windows系统相比,Linux系统更加灵活和强大。

在这个阶段,我学习了Linux系统的基本命令和操作方法,并在终端中进行了实践操作。

我发现Linux系统可以通过命令行界面实现更多的操作,如文件管理、用户管理、软件安装等。

虽然刚开始接触Linux 系统时,我对命令行操作并不熟悉,但通过不断的练习,我逐渐掌握了基本的命令和操作技巧。

这个阶段的实验帮助我了解了Linux系统的优势和特点,并培养了我独立解决问题的能力。

第三阶段:MacOS最后是MacOS系统的实验。

MacOS是苹果公司开发的操作系统,与Windows和Linux有很大的差异。

在这个阶段,我学习了MacOS系统的基本操作和特色功能,如Launchpad、Mission Control、时间机器等。

我发现MacOS系统注重用户体验,提供了简洁、美观的界面和强大的功能。

系统认识实验实验报告

系统认识实验实验报告

一、实验目的通过本次实验,加深对系统认识的理解,掌握系统分析方法,提高系统思维和问题解决能力。

二、实验内容1. 系统定义系统是由相互联系、相互作用的要素组成的具有一定结构和功能的有机整体。

系统具有以下特征:(1)整体性:系统是一个有机整体,各要素之间相互联系、相互制约。

(2)目的性:系统具有明确的目标,各要素为达成目标而协同工作。

(3)层次性:系统具有不同的层次,各层次之间相互依存、相互影响。

(4)动态性:系统处于不断发展变化之中,各要素之间的关系也随之变化。

2. 系统分析方法(1)系统分析的基本方法系统分析的基本方法包括:①结构分析法:分析系统的组成要素、要素之间的关系以及系统的层次结构。

②功能分析法:分析系统的功能、功能之间的关系以及功能与要素之间的关系。

③行为分析法:分析系统的行为特征、行为变化规律以及行为与要素之间的关系。

④层次分析法:分析系统各层次之间的相互关系,以及各层次在系统中的作用。

(2)系统分析的具体步骤①明确系统目标:确定系统要解决的问题和要达到的目标。

②收集系统信息:收集与系统相关的各种信息,包括数据、资料、文献等。

③建立系统模型:根据系统目标和信息,建立系统的数学模型或概念模型。

④分析系统模型:对系统模型进行定性和定量分析,找出系统存在的问题和改进措施。

⑤优化系统方案:根据分析结果,提出优化系统方案的措施和建议。

⑥实施与评估:将优化方案付诸实践,并对实施效果进行评估。

三、实验过程1. 确定实验对象:以某企业生产系统为研究对象。

2. 收集系统信息:通过查阅文献、访谈相关人员等方式,收集企业生产系统的相关信息。

3. 建立系统模型:根据收集到的信息,建立企业生产系统的数学模型。

4. 分析系统模型:运用结构分析法、功能分析法等方法,对系统模型进行定性和定量分析。

5. 优化系统方案:针对系统存在的问题,提出优化生产系统的措施和建议。

6. 实施与评估:将优化方案付诸实践,并对实施效果进行评估。

单片机原理实验报告

单片机原理实验报告

实验一:系统认识实验一、设计目的:1. 学习 Keil C51 集成开发环境的操作;2. 熟悉 TD-51 系统板的结构及使用。

二、设计内容:编写程序,将 00H~0FH 共 16 个数写入单片机内部 RAM 的 30H~3FH 空间。

三、设计步骤:1. 创建 Keil C51 应用程序(1)运行 Keil C51 软件,进入 Keil C51 集成开发环境。

(2)选择工具栏的 Project 选项,弹出下拉菜单,选择 NewProject 命令,建立一个新的μVision2 工程。

这时会弹出文件保存对话框,选择工程目录并输入文件名 Asm1 后,单击保存。

(3)工程建立完毕后,μVision2 会马上弹出器件选择窗口。

器件选择的目的是告诉μVision2 使用的 80C51 芯片的型号是哪一个公司的哪一个型号,不同型号的 51 芯片内部资源是不同的。

此时选择 SST 公司的 SST89E554RC。

(4)到此建立好一个空白工程,现在需要人工为工程添加程序文件,如果还没有程序文件则必须建立它。

选择工具栏的 File 选项,在弹出的下拉菜单中选择 New 目录。

(5)输入程序,完毕后点击“保存”命令保存源程序,将 Text1 保存成Asm1.asm。

Keil C51 支持汇编和 C 语言,μVision2 会根据文件后缀判断文件的类型,进行自动处理,因此保存时需要输入文件名及扩展名.ASM 或.C。

保存后,文件中字体的颜色会发生一定变化,关键字会变为蓝色。

(6)程序文件建立后,并没有与 Asm1.Uv2 工程建立任何关系。

此时,需要将 Asm1.asm 源程序添加到 Asm1.Uv2 工程中,构成一个完整的工程项目。

在Project Window 窗口内,选中Source Group1 点击鼠标右键,选择 Add Files to Group‘Source Group1’命令,此时弹出添加源程序文件对话框,选择文件Asm1.asm,点击 Add 命令按钮即可将源程序文件添加到工程中。

实验一SAPERP基础知识以及系统认识

实验一SAPERP基础知识以及系统认识

实验报告实验名称实验一、SAP ERP基础知识以及系统认识实验软件SAP ECC6学生姓名程冉学号*******所在学院软件学院专业软件工程实验地点SY430 日期2013.7.1节次5-82教师姓名郭新顺上交日期2013.7.13一、实验目的1.理解SAP ERP是一个什么样的系统。

2.理解SAP在世界软件界的地位如何。

3.理解SAP系统中包括多少个数据表、多少条交易、多少个报表。

4.了解SAP大学联盟项目的意义。

5.了解SAP大学联盟与中国的合作情况。

6.了解SAP在中国和世界上得到哪些荣誉。

7.了解SAP中国门户网站和世界门户网站的访问地址以情况。

8.了解SAP公司及产品一些统计数字。

9.SAP全球研发中心有哪几个?10.SAP大中国地区办事处有哪几个?是何时成立的?11.了解SAP发展历程及主要统计数字。

12.了解SAP的体系架构。

13.了解SAP Business Suite包含哪些组件?14.了解SAP的核心应用有哪些?15.了解SAP主要在哪些行业有解决方案?16.学会SAP ECC登录方法。

17.熟练掌握SAP窗口各要素的功能及意义。

18.熟练掌握SAP Easy Access Menu的使用方法。

19.熟练掌握SAP HELP的使用方法。

20.理解交易码(T-code)的概念及其使用方法。

21.学会在系统中录入个人信息的方法。

22.学会利用工具栏以及交易码创建新的会话(Session)的方法。

23.GBI的背景和历史?GBI的组织结构?24.了解GBI的产品有哪几类?25.了解GBI的业务伙伴?二、实验要求1.独立完成此实验报告。

2.阅读、理解、操作实验目的中要求的内容。

3.回答实验目的中1、2、3、4、5、8、9、10、11、12、13、14、20、23。

4.对SAP的ERP体会SAP ERP英文全称Enterprise Resource Planning。

翻译成中文是企业资源计划系统的意思。

微机控制原理 实验一 系统认识实验

微机控制原理 实验一 系统认识实验

实验一系统认识实验1系统介绍1.1 软件启动运行Windows,进入桌面窗口。

鼠标单击“开始”按钮,在“程序”栏中打开“星研集成环境软件”菜单栏,在其中选择“星研(SUPER、STAR系列仿真器)”,开始启动星研集成环境软件。

注意:当您使用低配置机器时,从星研集成环境软件退出后必须等待足够的时间,让系统完全退出(硬盘停止工作)后,方可再次启动星研集成环境软件。

1.2 编译器编译器请用户自备。

设置工作环境您的编译器正确安装后,请设置星研集成环境软件的编译器工作环境。

打开[主菜单»项目»设置工作环境]:例如:您使用的编译器是TASM、TC,安装在C:\xingyan\TASM,C:\xingyan\TC,TASM宏汇编路径:C:\xingyan\TASM;Turbo C路径: C:\xingyan\TC;2 如何使用星研集成环境软件下边几节,介绍如何使用星研集成环境软件:以下将使用汇编语言,将数据段中3000H~30FFH单元的内容传送给实验仪B4区的61C256的2000H~20FF中;B4区的61C256在I/O设备区,使用IOR、IOW读写;再将它传送回数据段的6000H~60FFH中。

2.1 数据传送程序(ASM)星研集成环境软件推荐您使用项目为单位来管理您的程序。

如果您做一个简单的实验,或只希望看一个中间结果,您可以不建立项目文件,系统需要的各种设置,来源于“缺省项目”。

本节不使用项目文件。

本例子旨在通过建立一个具体的程序来介绍星研集成软件的使用方法以及它的强大的调试功能。

使用户很快的上手,体验到我们软件功能的强大和方便。

本实例是将数据段中3000H~30FFH单元的内容传送给实验仪B4区的61C256的2000H~20FFH中;B4区的61C256在I/O设备区,使用IOR、IOW读写;再将它传送回数据段的6000H~60FFH中,程序是用汇编语言来编写。

下面介绍相应的操作步骤:首先运行星研集成软件。

实验一系统认知实验

实验一系统认知实验

实验一系统认知实验实验目的:通过本次实验了解西安唐都科教仪器公司推出的这一套高效的、开放性的教学实验系统。

为后续实验课程做前期的准备工作。

实验要求:掌握简单模型计算机的基本结构;了解教学实验系统的功能。

实验内容:一、了解一台简单模型计算机的结构为了更好地理解计算机的各组成部件是如何相互配合进行工作的,试验箱给我们提供了一个最基本的模型计算机。

根据前面小节的知识,我们将算术逻辑运算器、控制器、寄存器、内部总线等部件搭接起来构成一个CPU,然后再加上存储器、输入设备、输出设备即构成一台完整的模型计算机。

其逻辑框图见图1.4-1。

图1.4-1 模型机逻辑框图其中ALU 为运算器、DR1、DR2 为工作暂存器、R0 为通用寄存器、AR 为地址寄存器、PC 为程序计数器、IR 为指令寄存器、TIME 为时序发生器、MEM 为程序存储器、INPUT 为输入设备、OUTPUT 为输出设备、MC 为微程序控制器。

二、了解教学实验系统功能及特点计算机组成原理与系统结构教学实验系统是西安唐都科教仪器公司推出的一套高效的、开放性的教学实验系统,该系统可以通过对多种原理性计算机的设计、实现和调试来高效率地支持“计算机组成原理”和“计算机系统结构”等课程的开放式实验教学,为高校各个教学层次的计算机原理教学提供了完善的解决方案。

系统功能特点:1.结构清晰的单元式实验电路,可构造出不同结构及复杂程度的原理性计算机系统采用部件单元式结构,包括运算器及数据通路、存储器、控制器、信号及时序控制、内总线、外总线、外围接口及输入输出设备、大规模可编程逻辑器件等计算机部件的单元电路,用户可使用排线连接方式或计算机电子自动逻辑设计方式,根据自己所设计的模型计算机结构方案,来构造出不同结构及复杂程度的原理性计算机,使学生能够对计算机组成结构有清楚的认识和理解。

2.对实验设计具有完全的开放性,增强学生综合设计能力系统所具有的软硬件结构对用户的实验设计具有完全的开放性,其数据线、地址线、控制线都由用户来操作连接,系统中的运算器结构、控制器结构及微程序指令的格式及定义均可由用户根据教学需要来做灵活改变或重新设计。

实验一:系统认识实验

实验一:系统认识实验
步骤3.执行“建新文件”命令,在开发环境程序窗口中按汇编语言格式逐行输入汇编语言源程序,并进行编辑。将程序文件名取为s1.c保存。
xdata unsigned char Buffer[256] _at_ 0x4000;
void main()
{
unsigned int index;
unsigned char xdata * ptr;
(8)自动单步跟踪/单步——模仿用户连续执行“跟踪”或“单步”命令来运行程序。
(9)在程序的适当位置,设置断点,全速执行程序到断点处,观察程序运行到断点时的运行结果。
有四种方法,可以在程序窗口光标所在的行处设置断点
1)将光标移到程序窗口内,行左边的空白处,光标变成“手指圆”箭头,单击鼠标左键,可以设置/取消断点。
二、实验设备
安装了wave6000的Windows2003系统的计算机
三、实验内容
使用wave6000实现清零(为方便观察,将0改为0x99)
四、实验步骤
步骤1.按要求进行实验系统的联接与启动。
用配套的串行通讯电缆联接实验系统上的“仿真器串口”和计算机串行口。
将实验系统的电源线与220V电源相连(实验结束后应拔下)。打开实验系统电源开关,红色电源指示灯亮。仿真器初始化成功后,数码管会显示8051,表示仿真系统正常。
七、实验习题
1.通过程序调试,分析程序完成什么功能?
答:主要是将一个数值(0x99)放入到一个地址,来覆盖原来的数值。
2.说明若程序处理的数据不是6个,应修改程序的哪部分?
答:首先要在定义处修改,例:Buffer【X】,修改X值,然后在循环处修改,index<X-1,(从0开始算起)。
3.说明若存放数据的单元地址变化,应修改程序哪部分?

系统认识实验报告

系统认识实验报告

《计算机组成原理》实验报告一、实验目的1.搭建并操作一个最基本的模型计算机。

2.建立对计算机组成及其原理的基本认识。

二、实验设备1.TDN-CM+教学实验系统一套。

2.排线31条:8芯8条,6芯4条,2芯20条。

3.PC 机一台。

三、实验内容1. 一台简单模型计算机的结构为了更好地理解计算机的各组成部件是如何相互配合进行工作的,我们将设计一个最基本的模型计算机。

根据上一章节的知识,我们将算术逻辑运算器、控制器、寄存器、内部总线等部件搭接起来构成一个CPU,然后再加上存储器、输入设备、输出设备即构成一台完整的模型计算机。

其逻辑框图见下图。

模型机逻辑框图四、实验步骤1. 构造一台模型计算机按模型机逻辑框图所示,将组成一台计算机的基本模块组合起来。

在TDN-CM+实验系统中使用连接导线(排线)将模型计算机的各个部件连接在一起,构成一台完整的模型计算机。

连线图见下图。

系统认识实验接线图注意:a.为保证实验时人员和设施的安全,一定要遵循“先接线,后通电”的原则。

b.本书所列的实验中,所用导线按数量可分为2、4、6、8股四种类型,为便于实验中排查故障,我们在连接导线时对同一类型的导线应尽量采取以同一种颜色作为高位的方法来连接。

例如在连接所有的8股导线时,我们定义红色为高位,这样可避免接反,也为后续的排查节约大量时间。

c.连接图中凡是标有小圆圈的连线都是需要连接导线的,而未标小圆圈的连线是系统已经连接好的。

d.遇到单针对双针的情况时,应注意排线颜色和高低位相对应。

e.连接完成后,请仔细检查,以保证连接的正确性(上述事项所有实验相同,后面不再赘述)。

f.MAIN MEM的W/R端口与EXT BUS的W/R端口相连,再将EXT BUS的扩展W/R端口与OUTPUT DEVICE的W/R端口相连。

g.W/R UNIT的T1~T4使用2条4芯排线与STATE UNIT的T1~T4相连(也可使用4条2芯排线代替)。

h.下边的连线端口在接线时注意排线颜色:ALU UNIT的ALU-B和MICRO-CONTROLLER的ALU-B(单针对单针)REG UNIT的LDR0和MICRO-CONTROLLER的LDRi(单针对双针)REG UNIT的R0-B和MICRO-CONTROLLER的RS-B(单针对单针)MICRO-CONTROLLER的P(1)和LOG UNIT的P(1) (单针对单针)MICRO-CONTROLLER的P(4)和LOG UNIT的P(4) (单针对单针)2. 联机操作前的准备工作使用通讯电缆将TDN-CM+实验系统的串行接口与PC机的串行接口相连接,并将实验系统的电源线接到电源插座中。

实验装置的结构组成和系统认识实验

实验装置的结构组成和系统认识实验

1.2 实验装置硬件组成
复合加热水箱 复合加热水箱由两层水箱结构组成,内层为加热水箱,配 备有1KW电加热管,尺寸为:直径*高=200*370mm.其 顶盖上还布有一条进水管路和两只温度传感器,分别为 PT100和Cu50热电阻,插入深度垂直居中,水平偏前. 加热水箱中设有进水管路,还有溢流保护口,保护顶盖不 承受较大压力.整个内层加热水箱悬浮于外层有机玻璃水 箱中,加热筒底部由一圈接触面积很小的圆形支架固定在 外层有机玻璃水箱内. 外层冷却水箱同样拥有独立的进水管路和溢流保护出水管 ,可以有效降低内层加热水箱内液体水的温度,其体积较 大,外圆尺寸为:直径*高=35cm*35cm.
1.2 实验装置硬件组成
校验台 主要放置活塞压力计,用来校验压力变送器. 现场工业控制柜
– 单相带漏电保护断路器
本套装置为单相三线220V±10%/50Hz供电,整机容量 <1.5KW,如发生漏电现象,该断路器会自动跳闸,以切 断进线电源.本套实验系统需进行接地,单相三芯插座中 含有地线,可使设备机壳直接与大地相连,接地后漏电压 不大于AC3V.
1.1 实验系统认识实验 本套装置还配备上位机监控系统,利用组态软件 将仪表所有数据采集显示并绘成曲线,通过对过 程参数变化曲线的对比,能更直观有效的分析传 感器变送器的各大性能指标,为方便实验针对每 一时刻参数的具体数值作查询,上位机软件中具 有数据报表功能,可以同时记录所有仪表采集的 变量值,对本套实验装置中所有的参数,本软件 工程都对应开发了相应的自动控制实验项目,另 外还可自行开发实验项目.
第一章 实验装置的结构组成和系统认识实验

1.1 实验系统认识实验
本套系统将现场对象系统和二次仪表操作台结合为一体, 在操作对象系统的同时,可以就地查看显示仪表的相关信 息.实验装置中配备有压力,流量,温度,液位传感器, 除温度输出阻值外,其它三种均有相应的变送器对传感器 输出信号进行变送,以输出电流信号给仪表(或远传)使 用.为实现对上述四大热工参数的自动调节,本套装置中 ,还配备有相应的调节执行器——电动调节阀和调压模块 ,前者可以对压力,流量和液位进行自动调节控制,后者 可实现温度的平滑连续调节.控制柜中常用的工业仪表, 可以同时采集三路现场信号进行对比显示,也可经三路不 同的信号同时显示在一块仪表中,并能对实时变化的参数 进行存储和绘制实时和历史曲线.

系统认知实验实验报告

系统认知实验实验报告

一、实验名称系统认知实验二、实验目的1. 了解系统的基本概念和组成。

2. 掌握系统分析的方法和步骤。

3. 提高系统设计和优化的能力。

三、实验内容1. 系统的基本概念和组成2. 系统分析的方法和步骤3. 系统设计和优化四、实验步骤1. 系统的基本概念和组成(1)系统定义:系统是由相互作用、相互依赖的多个元素组成的具有特定功能的有机整体。

(2)系统组成:系统由以下几部分组成:a. 元素:系统中的基本单元,具有独立的功能。

b. 输入:系统从外部获取的信息、能量或物质。

c. 输出:系统对输入进行处理后输出的信息、能量或物质。

d. 边界:系统与外部环境相接触的部分,用于区分系统内部和外部。

e. 环境因素:影响系统运行的外部因素。

2. 系统分析的方法和步骤(1)明确系统目标:确定系统需要实现的功能和目标。

(2)确定系统范围:界定系统所涉及的领域和范围。

(3)识别系统元素:分析系统中的各个元素及其相互关系。

(4)建立系统模型:根据系统分析结果,构建系统模型。

(5)系统优化:对系统进行优化,提高系统性能。

3. 系统设计和优化(1)系统设计:根据系统分析结果,设计系统架构、模块划分、接口定义等。

(2)系统优化:对系统进行优化,包括以下方面:a. 优化系统结构,提高系统可扩展性和可维护性。

b. 优化系统性能,提高系统响应速度和稳定性。

c. 优化系统资源利用,降低系统能耗和成本。

五、实验结果与分析1. 系统基本概念和组成通过实验,我们对系统的基本概念和组成有了更深入的了解,掌握了系统分析的方法和步骤。

2. 系统分析的方法和步骤在实验过程中,我们按照系统分析的方法和步骤进行了系统分析,建立了系统模型,并对系统进行了优化。

3. 系统设计和优化根据系统分析结果,我们设计了系统架构,实现了系统模块划分和接口定义。

通过对系统进行优化,提高了系统性能和资源利用效率。

六、实验总结1. 通过本次实验,我们掌握了系统认知的基本方法,提高了系统分析和设计的能力。

微机原理实验报告(杜姗姗,南京理工大学,朱红)

微机原理实验报告(杜姗姗,南京理工大学,朱红)

南京理工大学微机原理实验报告汇编语言练习及其应用专业:电子科学与技术专业班级:09042402姓名:阴盼强学号:0916120146阴盼强2012/5/22目录实验一系统认识实验 (1)实验二数码转换实验 (2)实验三显示程序实验 (4)实验四子程序设计实验 (5)实验五键盘扫描及显示设计实验 (8)实验六 8245定时/计数器 (10)实验七电子发声设计实验 (12)实验一系统认识实验一、实验目的(1)掌握TD系列微机原理及接口技术教学试验系统的操作,熟悉Wmd86联机集成开发调试软件的操作环境。

(2)掌握汇编语言中与数据有关的不同的寻址方式。

二、实验设备PC机一台,TD-PITE实验装置或TD-PITC装置一套。

三、实验内容编写实验程序,将数据段段地址为1000H,从3000H到3007H的八个字节存入到从3010H到301FH的16个存储单元里,每个字节连续存入两次。

四、实验步骤1、运行Wmd86软件,进入Wmd86集成开发系统。

2、新建文件,编写实验程序,保存。

3、编译程序无误,链接并加载程序,运行程序查看输出结果。

五、程序设计程序单如下:六、实验结果通过利用E命令编辑数据段的数据,如1000H~1007H:01,02,03,04,05,06,07,08,输出得到3010H~301FH:01,01,02,02,03,03,04,04,05,05,06,06,07,07,08,08。

可见,程序实现了所要求的功能。

实验二数码转换实验一.实验目的(1)掌握不同进制数及编码相互转换的程序设计方法,加深对数值转换的理解。

(2)熟悉程序调试的方法。

二、实验设备PC机一台,TD-PITE实验装置一套。

三、实验内容将ASCII码表示的十进制数转换成二进制数十进制数可以表示为:Dn×10n+Dn-1×10n-1+…+D0×100 =Di×10i 其中Di代表十进制数1、2、3…9、0。

实验一 系统认知实验-17页精选文档

实验一    系统认知实验-17页精选文档
选择白、黑不同颜色的工件,观察并记不同颜色的工件最 远距离,观察指示灯是否点亮。在点亮指示灯的同时,漫 反射传感器本身的指示灯也应被点亮。
ⅲ 传感器实验
• 实验记录(报告) 记录磁性传感器的24V端和信号端正接和反接的不同现象 记录漫反射传感器对不同颜色物体的检测距离。
点亮指示灯时与漫反射传感器的距离 远
实验一 系统认知实验
• 概述 • 操作实验
1、气源处理三联件实验 2、气动元件认知实验 3、传感器实验
Ⅰ概述
• 工作流程: 按复位按钮系统复位,机械手、小车回到原
点。按启动按钮系统运行,小车向右运行到工件 检测传感器上方检测有无工件,如果检测到没有 工件小车返回重新上料,如有工件机械手动作吸 取工件,然后检测工件的颜色,将黑白两种不同 的工件放在不同的工件槽中,机械手返回,吸取 下一个工件。上料、运输、工件分选循环进行。
4.机械行程开关 机械行程开关有一对常开和一对常闭触点。在本系统中 用常开触点作为位置的标志,用常闭触点作极限位开关。
ⅲ 传感器实验
• 实验步骤: 漫反射传感器对不同颜色物体的检测距离。
1.关掉控制台电源; 2.将漫反射传感器的24V端与电源正极相连; 3.信号端(输出端)与指示灯的一端相连; 4.将指示灯的另一端与电源的负极相连; 5.检查电路后,打开总电源和传感器电源。
5、先将系统中控制上料气缸的手动调节阀调到最小,然后 将上料气缸的手动调节阀给予适当的开度,按一号电磁 阀上面的手动按钮,观察气缸的动作情况,重复以上动 作直到上料气缸上料较柔和;
6、按照第三步的方法将各气缸调节好。 • 实验纪录:描述整个实验过程,体会手动调节阀控制气
体流量以及用电磁阀控制气体开度的方法。
Ⅰ概述
• 装置的基本装备: ⅰ 机械部分; ⅱ 电气与传感器部分; ⅲ 气动电磁阀单元和真空发生单元; ⅳ 自动化与信息监控部分;

实验1认识自动控制系统

实验1认识自动控制系统
邮箱或取走数据 • 在得到实验指导教师同意后,关闭实验设备,收拾好实验现场后离开
构建一个液位自动控制系统
• 控制要求:确保一个水槽系统安全稳定运行,可以在无人干预的情况 下,自动保证其水位高度衡定在希望值;
• 任务:构建一个能满足上述要求的液位自动控制系统;
•Байду номын сангаас如何组建这个系统,系统中应包括哪些环节,在实际组建过程中采用 哪些具体设备,什么控制方法,系统中的信息(信号)如何传递和联 系?
实验报告要求
• 根据实验结果,进行认真总结和分析,写出实验报告 • 思考题: 1. 描述水箱的外形和内部结构、个数及它们各自的特点。 2. 流体是从哪里来,又流到哪里去,是如何流动的? 3. 水箱的水位高度及变化受到哪些因素的影响? 4. 液位的测量原理,液位高度是如何变成电流信号的? 5. 液位信号在哪与设定值比较,偏差在哪里运算、如何运算?其结果
• 实验要求:认知水槽系统相关的工艺流程图;识别检测点和检测设备、 量程及工作原理;控制执行机构的操作范围及工作原理;控制器(系 统)的原理及信号连接图
实验内容
• 观察A3000的基本组成 • 了解A3000的工艺过程和工艺设备 • 了解A3000中的检测设备与控制装备的类型、工作原理 • 熟悉一个基本过程控制系统的组成情况 • 熟悉A3000监控软件的基本使用 • 熟悉PID控制器开环控制的基本操作 • 进行实验操作,记录实验过程曲线数据,获取数据文档,发送到自己
构建一个自动控制系统
• 被控对象:生产中的具体设备(整体/部分),在这里就是一组水箱 (水槽)
• 被控参数:反映设备运行状况特定的物理参数,大多是非电量参数, 在这里通常是下水箱的水位高度(液位)
• 如何感知水位的高度及变化,如何将感受到的结果变成控制系统能够 识别的信号(如何将非电量的参量变换成标准的电信号4-20mA…)
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实验一系统认识实验1. 实验目的(1) 熟悉实验箱的构成;(2) 建立对计算机组成及其原理的基本认识;(3) 熟悉联机软件CMPP的使用。

2. 实验设备TDN-CM+ 教学实验系统一套,PC机一台。

3. 实验原理3.1 计算机系统的基本组成一个完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统两部分组成的,二者是一个有机的整体,必须协同工作才能发挥计算机的作用。

3.1.1 数字计算机的组成一台典型的数字计算机是由五大部分组成的,即运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备。

其基本硬件结构图如图1-1所示。

图1-1 数字计算机的基本硬件结构图运算器:是用来进行算术和逻辑运算的部件。

它由算术逻辑部件(ALU)和若干通用寄存器组成。

它的主要功能是进行加、减、乘、除等算术运算和实现“与”、“或”、“非”等逻辑运算。

存储器:用来存放程序和数据的部件。

它以单元为单位线性编址,按地址读/写其单元。

输入/输出设备:计算机由输入设备接受外部信息,通过输出设备将信息送往外部。

控制器:负责协调上述部件的操作,发出控制命令,是计算机的指挥中心。

它从存储器中取出指令,进行分析,然后发出由该指令规定的一系列微操作命令,通过控制所有其他部件来完成指令规定的功能。

通常,又把运算器和控制器合在一起称为中央处理器,即CPU。

由图1-1可以看出,在计算机中,基本上有两股信息在流动:一种为数据信息流,即各种原始数据、中间结果、程序等;而另一股为控制信息流,即由控制器发出的一系列微命令序列,用来控制装置的启动或停止,控制运算器按一定的步骤进行各种运算和处理,控制存储器进行读/写,控制输出设备输出结果等。

3.1.2 数字计算机的工作原理虽然计算机技术已经发展了几十年,计算机体系结构也发生了许多演变,但计算机一般还是基于冯·诺依曼原理来工作的。

冯·诺依曼机的主要特点如下:(1) 计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部件构成;(2) 用二进制码表示指令和数据;(3) 采用存储程序的工作方式。

冯·诺依曼计算机的工作方式,可称为控制流(指令流)驱动方式。

在这种方式下,按照指令执行的序列,依次读取指令并根据所含有的控制信息调用数据进行处理。

因此,在执行的过程中,始终以控制信息流为驱动工作因素,而数据信息流则是被动地被调用处理。

为了对指令流进行控制,通过设置一个程序计数器(PC:Program Counter)来存放下一次将被执行的指令所在单元的地址。

对于顺序执行的程序,每取出一条指令后PC的内容就自动加1。

当程序发生分支转向时,就将转向去的地址送入PC中,以便按转向地址读取后续指令。

所以,PC就可正确地指示并控制指令序列的执行顺序。

3.2 教学实验系统简介TDN-CM+ 教学实验系统是计算机组成原理课程实验所使用的核心设备,现对它作一个简明的介绍。

3.2.1 系统功能特点(1)结构清晰的单元式实验电路,可构造出不同结构及不同复杂程度的原理性计算机;(2)对实验设计具有完全的开放性,增强学生综合设计能力;(3)通用逻辑器件和大规模可编程逻辑器件相结合,可面向不同层次的学生;(4)具有实时调试功能的图形方式操作界面,也可用于多媒体辅助教学;(5)多种输入/输出方式及逻辑信号测量功能,实验操作及观察更容易;(6)实验电路具有实时在线检测功能,便于检查接线错误;(7)提供微程序控制器和组合逻辑控制器两种控制方式;(8)采用静态随机存储器和先进先出存储器,与x86 CPU体系结构吻合。

3.2.2 系统实验单元电路1.运算器单元运算器单元位于实验箱线路板左部,它包括运算器单元和寄存器堆单元。

(1) 运算器单元(ALU UNIT)运算器单元由以下部分构成:两片74LSl81构成了并一串型8位ALU;两个8位寄存器DR1和DR2作为工作暂存器,保存参数或中间运算结果;ALU的输出由三态门74LS245通过排针连到数据总线上;一片8位的移位寄存器74LS299可通过排针连到数据总线上;由GAL 和74LS74锁存器组成进位标志控制电路和为零标志控制电路;进位标志和为零标志指示灯。

(2) 寄存器堆单元(REG UNIT)这部分由三片8位寄存器R0、R1、R2组成,它们用来保存操作数及中间运算结果等。

三个寄存器的输入已连至BUS总线,而三个寄存器的输出共用一个RJ1引出,待用排线连至总线。

2.计数器与地址寄存器单元(ADDRESS UNIT)此单元位于实验箱线路板的中部,由地址寄存器AR、程序计数器PC及8位地址显示灯构成。

单元中程序计数器PC及地址寄存器AR的输入已接至总线,而程序计数器PC的输出以排针形式引出(ADJ6),地址寄存器AR的输出以排针形式引至外总线单元“EXT BUS”中的AD7~AD0。

3.指令寄存器单元(INS UNIT)指令寄存器单元位于实验箱线路板的中部。

在指令寄存器单元中,指令寄存器IR的输出以排针形式引出到I7~I0,构成模型机时用它作为指令译码电路的输入,实现程序跳转控制。

4.时序电路单元(STATE UNIT)时序电路单元位于实验箱线路板的左上部,其电路由四部分构成:消抖电路(KK1)、时序控制(TS1、TS2、TS3、TS4)、时钟信号源(φ)、拨动二进制开关组(STOP、STEP)。

用户将φ信号与信号源的输出插孔相连,然后按动START(KK1)微动开关,根据STOP及STEP的状态,T1~T4将输出有规则的方波信号。

5.微控器电路单元(MICRO-CONTROLLER UNIT)本系统的微控器单元主要由编程部分和核心微控器两部分组成。

编程部分是通过编程开关的相应状态选择及由CLK、CLK0引入的节拍脉冲的控制来完成将预先定义好的机器指令对应的微程序写入到E2PROM 2816控制存储器中,并可以对控制存储器中的微程序进行校验。

该系统具有本机现场直接编程功能,且由于选用E2PROM 芯片为控制存储器,所以具备掉电保护功能。

核心微控器主要完成接收机器指令译码器送来的代码,转向相应机器指令对应的微程序的首条微指令,对该条机器指令的功能进行解释或执行的工作。

更具体讲,就是通过接收CPU指令译码器发来的信号,找到本条机器指令对应的首条微指令的微地址入口;再通过由CLK引入的时序节拍脉冲的控制,读出微指令(实验板上的微控器单元中的24位显示灯(MD1~MD24)显示的是当前读出的微指令的二进制码);然后,其中几位再经过译码,一并产生实验板所需的相应控制信号,将它们加到数据通路中相应的控制位置,就可控制实现该微指令的功能;一条微指令执行完毕,地址译码产生下一条微指令对应的微地址;重复上述操作,每运行一段微程序,就完成一条机器指令的功能,周而复始,即可实现机器指令程序的运行。

6.逻辑译码单元 (LOG UNIT)逻辑译码单元位于实验箱线路板的中部,由两片GAL构成。

本单元主要功能一是根据机器指令及相应的微指令进行译码,使微程序转入相应的微地址入口,从而实现微程序的顺序、分支、循环运行;二是实现三个工作寄存器R0、R1、R2的选通译码。

7. 主存储器单元(MAIN MEM)本单元位于实验箱线路板左下部,采用一片6116 SRAM,用于存储实验中的指令和数据。

8. 输入设备单元(INPUT DEVICE)本单元位于实验箱线路板左下角,使用8个可拨动的输入开关作为输入设备。

9. 输出设备单元(OUTPUT DEVICE)本单元位于实验箱线路板左下部,输出的数据进入锁存器后由两个LED数码管显示。

10.总线单元 (BUS UNIT)本单元位于实验箱线路板中部,包括6组8芯排针,它们是横向对应连通的。

排针下方是8位数据显示灯,用以显示总线上的二进制数值,将各单元引出的排针与总线单元用8孔排线连好,就可构成相应的实验电路的数据通路。

11.控制信号发生单元 (W/R UNIT)此单元位于实验箱线路板左中部,用来转接产生各单元电路所需的时序信号,以及外总线所需的读/写控制信号W/R。

该单元电路由2部分组成。

(1) 4个排针引出端T1、T2、T3、T4为时序信号输入端,它们和实验单元中相应的时序信号控制端全部相连。

在做部件实验时,须将相应线接至KK2来产生单脉冲;做模型机实验时,T1、T2、T3、T4接至“STATE UNIT”相应的TS1、TS2、TS3、TS4即可。

(2) 在实验中只需适当定义微指令的24位信号的含义,并将读/写控制位接入到WE 上,就可为系统外总线提供W/R信号。

12.外总线单元 (EXT BUS)此单元位于实验箱线路板中下角,其中AD7~AD0排针为“ADDRESS UNIT”的地址总线输出;D7~D0排针为“BUS UNIT"的数据总线输出;W/R作为“W/R UNIT”的输出读/写控制线;A8、A9为转接插座,可接至“MICRO-CONTROLLER UNIT”的24位控制位中的任意两位,作为外设选择信号。

13.扩展单元 (EX UNIT)此单元位于实验箱线路板的左下角,单元两侧的8线排针为两组独立的总线扩展转接区,中间为I/O译码电路,采用一片74LSl39作译码器。

当A9=0,A8=0时,选中Y0;当A9=0,A8=l时,选中Y1;当A9=l,A8=0时,选中Y2;当A9=l,A8=l时,选中Y3。

其中:Y0、Y1、Y2、Y3为低电平有效。

14. 逻辑信号测量单元(OSC UNIT)此单元位于实验箱线路板左上方,提供两路逻辑信号PC示波器,用于测试信号波形。

15. 开关单元(SWITCH UNIT)此单元位于实验箱线路板右下方,实验中的各电平控制信号连接到相应的开关,以实现控制信号的输入。

16. 指示灯单元(LED UNIT)用于测量和指示逻辑信号,信号为“0”是LED发光二极管亮。

3.2.3 系统集成操作软件CMPPCMPP 集成操作软件是用于实验箱与PC机联机操作的图形方式操作界面,具有动态调试功能,可以完全根据实验系统的数据通路图动态显示用户设计的实验数据流的流向、数据值、控制线和相关单元的内容。

CMPP 软件通过PC机串行口与实验箱中的89C51单片机进行通信,利用单片机实现对实验装置的程序存储器、微程序控制器进行读写,并可实现单步微程序、单步机器指令和程序连续运行等控制。

1. 启动软件软件的启动方式有两种:(1) [开始]/[程序]菜单中单击“CMPP”的程序组启动;(2) 桌面上双击快捷方式就可以启动该程序组。

2. 界面窗口介绍主界面如图1-2所示,主要分为三部分:指令区、输出区和图形区。

(1)指令区:分为两部分,即机器指令区和微指令区,在指令区的下方有“机”、“微”两个Tab按钮,通过这两个按钮在机器指令区和微指令区之间来回切换。

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