教育理论书籍
教育理论类书目推荐
教育理论类书目推荐（一）1.刘新科主编，《中外教育名著选读》北京：中国人民大学出版社，2008年2.朱幕菊主编，《走进新课程：与课程实施者对话》，北京：北京师范大学出版社，2002年3联合国教科文组织著《学会生存》，北京：人民教育出版社，2001年4.袁振国著《新教育理念》，北京：教育科学出版社，2007年5.王策三著《教学论稿》，北京：人民教育出版社，2010年6崔允郭主编《有效教学》，上海：华东师范大学出版社2009年7.温世仁著《教育的未来》，北京：三联书店，2000年8.皮亚杰著，傅统先译《教育科学与儿童心理学》，武汉：长江少年儿童出版社，2014年9罗森塔尔著，唐晓杰译《课堂中的皮格马利翁：教师期望与学生智力发展》，人民教育出版社2003年（二）1.苏霍姆林斯基著杜殿坤译《给教师的建议》，教育科学出版社1999年2.啊莫纳什维利著，朱佩荣译《学校无分数教育三部曲》教育科学出版社2001年3.布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静译《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》，中国轻工业出版社2002年4阿伦兹著，丛立新译《学会教学》，华东师范大学出版社，2007年5.黄全愈著《素质教育在美国：留美博士眼里的中美教育》，广东教育出版社1999年6吕勤主编《课堂大问题—学校高效课堂问题诊断》，南京大学出版社2011年7.郑金州著《案例教学指南》华东师范大学出版社2000年8. 丛立新著《好课程：如何设计》教育科学出版社2015年9.郭华著《好教师：从哪里来》，教育科学出版社2015年10.张仁贤主编《打造你的第56号教室》，世界知识出版社，2015年11.王晓春著，《今天怎样做教师—点评100个教育案例》，华东师范大学出版社，2005年。
教育理论书籍书目
教育学理论书籍书目经典名著类：柏拉图著，郭斌和、张竹明译：《理想国》，商务印书馆，1986-08 夸美纽斯著，傅任敢译：《大教学论》，人民教育出版社，1999 卢梭著，李平沤译：《爱弥儿》，人民教育出版社，2001 赫尔巴特著，李其龙译：《普通教育学?教育学讲授纲要》，人民教育出版社，1989 斯宾塞著，胡毅译：《教育论》人民教育出版社，1962 年版.赫?斯宾塞著，胡毅、王承绪译：《斯宾塞教育论著选》，人民教育出版社，1997 约翰?洛克著，徐诚、杨汉麟译：《教育漫话》，河北人民出版社，1998 福禄培尔著，孙祖复译：《人的教育》，人民教育出版社，1991 伯兰特?罗素著，马元德译：《西方哲学史》，商务印书馆，1976 罗素著，靳建国译：《教育论》，东方出版社，1990 裴斯泰洛齐著，夏之莲等译：《裴斯泰洛齐教育论著选》，人民教育出版社，2001 杜威著，王承绪译：《民主主义与教育》，人民教育出版社，2001 杜威著，赵祥磷等译：《学校与社会明日之学校》，人民教育出版社，2008-1-1雅斯贝尔斯著，邹进译：《什么是教育》，生活?读书?新知三联书店，1991苏霍姆林斯基著，杜殿坤译：《给教师的建议》，教育科学出版社，1999布鲁纳著，邵瑞珍译：《教育过程》，文化教育出版社，1982皮亚杰著，傅统先译：《教育科学与儿童心理学》，文化教育出版社，1981 必读教材类：陈桂生著：《教育原理》，华东师范大学出版社，1993 叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社，1991 袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，1998 年版袁振国主编：《教育原理》，华东师范大学出版社，2001 袁振国：《教育新理念》，教育科学出版社，2002 十二所重点师范合编《教育学基础》，教育科学出版社，2002年07月王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社，1999年12 月王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996 年版，厉以贤主编：《现代教育原理》，北京师范大学出版社，1988 裴娣娜著：《教育研究方法导论》安徽教育出版社，1995年10 月孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2000 吴式颖《外国教育史教程》人民教育出版社戴本博、张法琨主编：《外国教育史》，人民教育出版社，1989 吴康宁：《教育社会学》，人民教育出版社，1998 陆有铨著：《现代西方教育哲学》，河南教育出版社，1993 王枬主编：《西方现代教育思潮》，广西师大出版社，2004 石中英著：《教育哲学导论》，北京师大出版社，2004 郑金洲、瞿葆奎著：《中国教育学百年》，教育科学出版社，2002 瞿葆奎主编：《教育学文集?教育与教育学》，人民教育出版社，1993 瞿葆奎主编：教育学文集?教育目的》，人民教育出版社，1989 瞿葆奎主编：教育学文集?教育与人的发展》，人民教育出版社，1989 瞿葆奎主编：教育学文集?教育与社会发展》，人民教育出版社，1989 瞿葆奎主编：教育学文集?教师》，人民教育出版社，1991 瞿葆奎主编：教育基本理论之研究》，福建教育出版社，1998 郑金洲著：教育通论》，华东师范大学出版社，2000 扈中平著：教育目的论》，湖北教育出版社，1997 单中惠主编：西方教育思想史》，山西教育出版社，1996 王坤庆著：教育学史论纲》，湖北教育出版社，2000 钟启泉等主编：解读中国教育》，教育科学出版社，2000 郭齐家著：中国教育思想史》，教育科学出版社，1987.6.单中惠著：外国教育思想史》，陕西教育出版社.顾明远、孟繁华主编：国际教育新理念》，海南出版社，2001年10 月.译著类：罗伯特?梅逊著，陆有铨译：《西方当代教育理论》，文化教育出版社，1984 保尔?朗格朗著，周南照、陈树清译：《终身教育引论》，中国对外翻译出版公司，1985 联合国教科文组织国际教育发展委员会编著，华东师范大学比较教育研究所译：《学会生存——教育世界的今天和明天》，教育科学出版社，1996 内尔?诺丁斯著，于天龙译：《学会关心——教育的另一种模式》，教育科学出版社，2003国际21世纪教育委员会报告，联合国教科文组织总部中文科译：《教育——财富蕴藏其中》，教育科学出版社，1996 赵中建选编：《全球教育发展的研究热点——90 年代来自联合国教科文组织的报告》教育科学出版社/2003 年04月/查尔斯?赫梅尔著，王静等译：《今日的教育为了明日的世界》，中国对外翻译出版公司，1983沃尔夫冈? 布列钦卡著，胡劲松译：《教育科学的基本概念——分析、批判和建议》，华东师大出版社，2001 大卫?杰弗里?史密斯著，郭洋生译：《全球化与后现代教育学》，教育科学出版社，2003 教育心理学理论书籍书目教材类李伯黍，燕国材主编：《教育心理学》第三版，华东师范大学出版社，2010年01 月罗斯特，格伦博著，李晓，缪晶晶编译：现代心理测量学（第3版）中国人民大学出版社，2011年05月吴庆麟著：《教育心理学》，人民教育出版社，1999 林崇德主编：《发展心理学》，人民教育出版社，2009年03 月/胡中锋主编：《教育测量与评价》，广东高等教育出版社，2006年03 月/顾海根主编：《心理与教育测量》，北京大学出版社，2008年01 月/皮连生主编：《教育心理学》（第四版），上海教育出版社，2011年04 月/冯忠良等著：《教育心理学》，人民教育出版社，2000年12 月/加德纳著，沈致隆译：《多元智能》，新华出版社出版莫雷等编著：《中小学心理教育基本原理》，暨南大学出版社，1999-10-1 新书：戴海崎，张锋，陈雪枫主编：《心理与教育测量》（第三版），暨南大学出版社，2011年07 月/胡永萍主编，汪小琴等副主编：《学校心理健康教育（第二版）》，中山大学出版社，2010-8-1张伯华等主编：《心理测量与咨询案例教学指导》山东人民出版社，2009年09 月/徐光兴主编：《学校心理学——教育与辅导的心理（第 2 版）》，华东师范大学出版社，2009-6-1 伍尔福克著，何先友等译：《教育心理学（第十版）（“教育心理学国家精品课程”指定外版教材）》中国轻工业出版社，2008年07月/王晓丽著：《人心可测：心理测量通俗读本》，北京大学出版社，2008年11 月/李培明主编：《家校合作心理健康教育探索》，浙江大学出版社，2007-12-1 陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》（第二版），北京师范大学出版社，2007年04月李小融编著：《教育心理学新编》四川教育出版社，2005-1-1。
十大教育学经典书籍
十大教育学经典书籍1、《孔子集注》：这是孔子教诲的重要著作，其内容涵盖社会、政治、历史、民俗、文化等，深入浅出地讲述了孔子教义，非常有力地推动了中国古代教育思想的发展。
2、《礼记》：这是一部历史性的礼仪著作，以周礼、仪礼、礼权等为中心，涉及政治、宗教、社会、文化等多方面的内容。
它深刻地影响了中国古代社会的教育形式，为古代教育提供了基本准则和规范。
3、《论语》：简称“论”，上古朝廷著作，由孔子及其门生编撰而成，是古代教育思想的精髓，也是中国传统教育的基石。
4、《孟子》：这是孟子的经典著作，记录了孟子的学说，对历代教育家有着深远的影响。
它从人的本质出发，以深刻的道德观念和虚心的态度，谈及人的道德修养，将中国古代的智慧体系发扬光大。
5、《大学》：简称“大”，孔子著作，是儒家思想的一个重要组成部分，深刻地影响了古代教育思想和政治实践。
6、《中庸》：简称“中”，中国传统文化中最杰出的著作之一，以“正中庸而行”为主要思想，突出了秩序正派、淡泊明志的文化智慧。
7、《春秋》：又称《春秋左传》，是古代最古老的国家政治史志著作，其中包含了深刻的人文智慧，对教育理论和经典书籍有着重要的影响。
8、《诗经》：又称《诗经·风》，是中国经典文学的鼻祖，立足於当时社会现实，记录了古代文明的传承，是古代文化及教育思想的宝藏。
9、《孙子兵法》：又称《孙武兵法》，由古代大将军孙武编撰而成，内容以兵法为主，涉及政治、经济、战争等多个领域，对中国古代政治、军事实践都有着深远的影响力。
10、《四书五经》：又称《五经》，是中国古代教育思想和政治礼仪的经典著作，包括《诗经》《尚书》《礼记》《易经》和《大学》五部著作，反映出中国传统文化的核心价值观。
随堂检测的教育理论书籍
随堂检测的教育理论书籍
1. 《教育的艺术》- 约翰·杜威
2. 《教育学原理》- 伯纳德·梅哈
3. 《教育新思维》- 乔治·科尔莱斯
4. 《思维教育》- 罗伯特·斯特恩伯格
5. 《社会性学习理论》- 阿尔伯特·班杜拉
6. 《教育的艺术和科学》- 艾伦·潘德
7. 《学习之路：学习是如何发生的》- 约翰·霍尔特
8. 《教授与学习：知识建构的理论基础》- 杰罗姆·布鲁纳
这些书籍涵盖了一些经典的教育理论和教育学家的思想，如果您对教育理论感兴趣，可以选择其中一本进行深入研读。
当然，还有很多其他的优秀教育理论书籍，您可以根据自己的兴趣和需求进行选择。
有关教育类的书籍
有关教育类的书籍
教育是每个人成长和发展的重要组成部分，而教育类书籍则可以帮助人们更好地了解教育领域的内容和理论。
以下是几本有关教育类的书籍。
1. 《教育心理学》
这本书是教育领域的经典之作，它系统地介绍了教育心理学的理论和应用。
通过本书的阅读，人们可以更加深入地了解学习和发展的过程，并掌握一些有效的教学策略。
2. 《教育与社会变迁》
这本书主要讨论了教育在社会变迁中的作用和影响。
它对于理解教育的本质和未来有着重要的指导作用，同时也为人们提供了对于未来教育的展望和思考。
3. 《教育的本质》
这本书探讨了教育的本质和意义，为人们提供了深刻的思考和启示。
它从哲学和社会学的角度出发，对教育的价值和目的进行了深入的分析和探讨。
4. 《教育的未来》
这本书是对于未来教育发展的展望和思考。
它涵盖了教育技术、教育管理、教育制度等多个方面，为人们提供了对于未来教育的想象和预测。
以上这些书籍都是教育领域的精品，它们深入浅出地解释了教育领域的知识和理论，为人们提供了对于教育的深刻认识和启示。
推荐100本教育书籍
推荐100本教育书籍一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。
2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗"郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉"费"毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏] 马卡连柯著磊然译人民文学出版社1957年版。
教育理论书籍书目
教育学理论书籍书目经典名著类：柏拉图著，郭斌和、张竹明译：《理想国》，商务印书馆，1986-08夸美纽斯著，傅任敢译：《大教学论》，人民教育出版社，1999卢梭著，李平沤译：《爱弥儿》，人民教育出版社，2001赫尔巴特著，李其龙译：《普通教育学•教育学讲授纲要》，人民教育出版社，1989斯宾塞著，胡毅译：《教育论》人民教育出版社，1962年版.赫•斯宾塞著，胡毅、王承绪译：《斯宾塞教育论著选》，人民教育出版社，1997约翰•洛克著，徐诚、杨汉麟译：《教育漫话》，河北人民出版社，1998福禄培尔著，孙祖复译：《人的教育》，人民教育出版社，1991伯兰特•罗素著，马元德译：《西方哲学史》，商务印书馆，1976罗素著，靳建国译：《教育论》，东方出版社，1990裴斯泰洛齐著，夏之莲等译：《裴斯泰洛齐教育论著选》，人民教育出版社，2001杜威著，王承绪译：《民主主义与教育》，人民教育出版社，2001杜威著，赵祥磷等译：《学校与社会·明日之学校》，人民教育出版社，2008-1-1雅斯贝尔斯著，邹进译：《什么是教育》，生活•读书•新知三联书店，1991苏霍姆林斯基著，杜殿坤译：《给教师的建议》，教育科学出版社，1999布鲁纳著，邵瑞珍译：《教育过程》，文化教育出版社，1982皮亚杰著，傅统先译：《教育科学与儿童心理学》，文化教育出版社，1981必读教材类：陈桂生著：《教育原理》，华东师范大学出版社，1993叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社，1991袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，1998年版袁振国主编：《教育原理》，华东师范大学出版社，2001袁振国：《教育新理念》，教育科学出版社，2002十二所重点师范合编《教育学基础》，教育科学出版社，2002年07月王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社，1999年12月王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版，厉以贤主编：《现代教育原理》，北京师范大学出版社，1988裴娣娜著：《教育研究方法导论》安徽教育出版社，1995年10月孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2000吴式颖《外国教育史教程》人民教育出版社戴本博、张法琨主编：《外国教育史》，人民教育出版社，1989吴康宁：《教育社会学》，人民教育出版社，1998陆有铨著：《现代西方教育哲学》，河南教育出版社，1993王枬主编：《西方现代教育思潮》，广西师大出版社，2004石中英著：《教育哲学导论》，北京师大出版社，2004郑金洲、瞿葆奎著：《中国教育学百年》，教育科学出版社，2002瞿葆奎主编：《教育学文集•教育与教育学》，人民教育出版社，1993瞿葆奎主编：《教育学文集•教育目的》，人民教育出版社，1989瞿葆奎主编：《教育学文集•教育与人的发展》，人民教育出版社，1989瞿葆奎主编：《教育学文集•教育与社会发展》，人民教育出版社，1989瞿葆奎主编：《教育学文集•教师》，人民教育出版社，1991瞿葆奎主编：《教育基本理论之研究》，福建教育出版社，1998郑金洲著：《教育通论》，华东师范大学出版社，2000扈中平著：《教育目的论》，湖北教育出版社，1997单中惠主编：《西方教育思想史》，山西教育出版社，1996王坤庆著：《教育学史论纲》，湖北教育出版社，2000钟启泉等主编：《解读中国教育》，教育科学出版社，2000郭齐家著：《中国教育思想史》，教育科学出版社，1987.6.单中惠著：《外国教育思想史》，陕西教育出版社.顾明远、孟繁华主编：《国际教育新理念》，海南出版社，2001年10月.译著类：罗伯特•梅逊著，陆有铨译：《西方当代教育理论》，文化教育出版社，1984保尔•朗格朗著，周南照、陈树清译：《终身教育引论》，中国对外翻译出版公司，1985联合国教科文组织国际教育发展委员会编著，华东师范大学比较教育研究所译：《学会生存——教育世界的今天和明天》，教育科学出版社，1996内尔•诺丁斯著，于天龙译：《学会关心——教育的另一种模式》，教育科学出版社，2003国际21世纪教育委员会报告，联合国教科文组织总部中文科译：《教育——财富蕴藏其中》，教育科学出版社，1996赵中建选编：《全球教育发展的研究热点——90年代来自联合国教科文组织的报告》教育科学出版社/2003年04月/查尔斯•赫梅尔著，王静等译：《今日的教育为了明日的世界》，中国对外翻译出版公司，1983沃尔夫冈•布列钦卡著，胡劲松译：《教育科学的基本概念——分析、批判和建议》，华东师大出版社，2001大卫•杰弗里•史密斯著，郭洋生译：《全球化与后现代教育学》，教育科学出版社，2003教育心理学理论书籍书目教材类李伯黍，燕国材主编：《教育心理学》第三版，华东师范大学出版社，2010年01月罗斯特，格伦博著，李晓，缪晶晶编译：现代心理测量学（第3版）中国人民大学出版社，2011年05月吴庆麟著：《教育心理学》，人民教育出版社，1999林崇德主编：《发展心理学》，人民教育出版社，2009年03月/胡中锋主编：《教育测量与评价》，广东高等教育出版社，2006年03月/顾海根主编：《心理与教育测量》，北京大学出版社，2008年01月/皮连生主编：《教育心理学》（第四版），上海教育出版社，2011年04月/冯忠良等著：《教育心理学》，人民教育出版社，2000年12月/加德纳著，沈致隆译：《多元智能》，新华出版社出版莫雷等编著：《中小学心理教育基本原理》，暨南大学出版社，1999-10-1新书：戴海崎，张锋，陈雪枫主编：《心理与教育测量》（第三版），暨南大学出版社，2011年07月/胡永萍主编，汪小琴等副主编：《学校心理健康教育(第二版)》，中山大学出版社，2010-8-1张伯华等主编：《心理测量与咨询案例教学指导》山东人民出版社，2009年09月/徐光兴主编：《学校心理学——教育与辅导的心理（第2版）》，华东师范大学出版社，2009-6-1伍尔福克著，何先友等译：《教育心理学（第十版）（“教育心理学国家精品课程”指定外版教材）》中国轻工业出版社，2008年07月/王晓丽著：《人心可测：心理测量通俗读本》，北京大学出版社，2008年11月/李培明主编：《家校合作心理健康教育探索》，浙江大学出版社，2007-12-1陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》（第二版），北京师范大学出版社，2007年04月李小融编著：《教育心理学新编》四川教育出版社，2005-1-1。
教育学原理相关的书籍有哪些
教育学原理相关的书籍有哪些教育学原理是探讨教育的规律、原则和方法的学科领域，涉及教育的基本概念、教育的心理学、教育的社会学、教育的哲学等方面的内容。
下面是一些教育学原理相关的书籍，供您参考：1.《教育学导论》（介志华著）：这本书是教育学入门的经典教材，全面介绍了教育学的基本概念、理论和方法，对于初学者来说是一个很好的选择。
2.《教育方法学》（孙祖耀著）：这本书主要介绍了教学方法的原则、方法和技巧，帮助教师提高教学效果，全面讲述了教学过程中的设计、实施和评价等方面的内容。
3.《教育心理学》（王伟忠、陈美芳著）：这本书主要介绍了教育心理学的基本概念和理论，包括学习的认知过程、教育的动机和兴趣等内容，对教学过程中的心理因素有深入的研究。
4.《教育社会学导论》（陈宝俊、龙小如著）：这本书主要讲述了教育与社会之间的关系，探讨了教育在社会中的作用、教育的社会化过程和教育的社会变革等方面的内容。
5.《教育哲学导论》（杨东平著）：这本书主要介绍了教育哲学的基本概念和理论，包括教育的价值观、教育的目标和教育的人生观等内容，对于理解教育的理念和目标具有重要意义。
6.《教育学史》（张培基著）：这本书主要讲述了教育学的历史发展过程，介绍了教育学的各个时期的主要学派和代表人物，了解教育学的历史可以对现代教育学有更深入的认识。
7.《教育管理学》（范佳熙著）：这本书主要介绍了教育管理的基本理论和实践，包括教育管理的目标、原则、机制以及教育管理者的职责等内容，对教育管理人员有很大的指导意义。
8.《小学教育学》（谢水平、王保强著）：这本书主要讲述了小学教育的基本原理和方法，包括小学教育的目标、课程设置和教学方法等内容，对小学教师和教育工作者有很大的帮助。
9.《中学教育学》（李顺德著）：这本书主要介绍了中学教育的主要原理和方法，包括中学教育的发展趋势、教育目标和教学策略等方面的内容，对中学教师和教育管理者有很大的参考价值。
10.《高等教育学》（江双喜、刘建明著）：这本书主要介绍了高等教育的基本概念和特点，包括高等教育的结构、管理和教学等方面的内容，对高等教育工作者和高校管理者有很大的参考价值。
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蔡元培教育名篇
教育科学出版社
《蔡元培教育名篇》收录了蔡元培先生从1912年至1937年间最重要的有关教育的文章。都从各个方面阐述了蔡元培先进的教育观点。
6
李泽厚论教育.人生.美——献给中小学教师
华师大出版社
名哲学家李泽厚先生第一本面向中小学教师的教育图书，围绕美、教育和人生三个主题，选编了60余篇适合教师阅读的学术随笔，并从各类著作中精选了六十多则“哲思短语”。
（苏）巴班斯基
巴班斯基是苏联著名的教育家。他的教学过程最优化的理论，在教育界有较大影响。本书包括的论文，都是以论述教学过程最优化为主题的。【20世纪苏联教育经典译丛】
12
课程与教学的基本原理
泰勒
本书是被誉为“现代课程理论之父”的教育家泰勒的经典著作，是迄今为止课程领域最有影响的著作之一，被奉为“现代课程理论的‘圣经’”！
18
综合类篇目
篇目
作者（出版社）
内容简介
序号
中国教育史
武汉大学出版社
本书按照制度史和思想史两大主线，阐述中国自远古至共和国成立，不同阶段和不同时期的教育制度和教育思想产生、发展和演变的过程，总结教育经验，探讨教育规律。
1
中国近现代教育思想史
朱永新
系统论述了近现代中国教育科学的成就与贡献。以较为独特的形式解读了近现代中国教育思想的发展，有利于读者比较、分析与归纳、记忆。
26
教师专业发展
综合性图书目录
篇目
作者（出版社）
内容简介
序号
高中新课程给教师的
100条新建议
江苏教育出版社
围绕新课程的核心理念，针对高中新课程推进中出现的问题和困惑提出了建设性的建议，对广大高中教师走进新课程、实践新课程具有深刻的指导意义。
1
给教师的一百条新建议
华师大出版社
本书是一位新锐校长给教师的建议，也是一位教育改革者的畅想。他关注教师的生命质量，走进教师的心灵世界，并努力为教师增添职业欢乐。
7
卢勤教育文集(全5册)
漓江出版社
8
周国平论教育
华师大出版社
本书系作者第一本系统梳理其教育思考的随笔。切中今日教育的弊病，呼吁我们的教育回归常识，回到教育之为教育的最基本的道理上来。
9
于漪与教育教学求索
北师大出版社
10
教育的承诺
朱永新
收录了39篇访谈，朱永新先生作为身处高位的官员，对教育仍怀有激情，甚至是痴情。从某种意义上讲，朱永新先生的人格魅力衍生了新教育的魅力。
康仲德
本书是一部系统阐述孔子教育思想与教学实践的专著，对孔子的教育思想作了系统而富有新意的解读，相对完整地展示了孔子的教育思想体系，是一部透射出作者创新品格和思想灵气的得力之作。
17
中外教育经典名著速读
安徽人民出版社
内容全面、简明扼要，每部（篇）名著的介绍相对独立，读者既可以在通读全书的过程中循序渐进，也可以随意翻阅某个章节，或有所悟，或有所得
10
高考改革困境与突破
江苏教育出版社
11
管理类篇目
篇目
作者（出版社）
内容简介
序号
学校效能建设
李永生
对学校效能建设工作展开实际探索，试图揭示学校效能建设的基本机理，关注当前困扰人们有关学校效能建设问题。
1
名校危机管理应对力
西南师大出版社
《名师工程》丛书通过总结名师的创新经验、先进理念，宣传名师的核心教育力，为广大教师职业生涯提供精神源泉和实践动力，在教育实践层面切实推动从教者职业素养的提升。《名师工程》采用了通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，把教条的写法改变为以案例为主，分析、评点为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。
16
学校高效管理六讲
华师大出版社
《学校高校管理六讲》作者从校长、理念、课堂、制度、问题、师资等六方面内容入手，首次披露洋思人按照教育规律办事的经验和做法。
17
学校中层管理方略
湖南人民出版社
本书为搏卡拉教育管理精华读本，以人格魅力影响人、用工作热情带动人、突出以人为本的管理理念。
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如何调动和激励教师
7
幸福教师的60个“不”
4
今天怎样做教师：点评100个教育案例（中学）
华师大出版社
今天我们该如何做教师，教育的智慧从哪里来，读者或有领悟。
5
不做教书匠
福建教育出版社
本书是全国第一本为青年教师量身定做的励志书！全国第一本为学校管理而作的入岗培训书！
6
做幸福的老师
江苏教育出版社
以“书写改变人生，草根促动教改”为基本出发点，对如何能使教师成为幸福的班主任提供了实例支撑，是广大教师们的案头必备书。
11
写在新教育边上
本书深刻呈现了作者高远、丰富而独到的教育理想。
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魏书生特色教育论
重庆出版社
关注魏书生先生近年来的教育实践和观念，进行了系统梳理和总结，全面而深入地研究了他的成长经历和思想，从实施素质教育、特色教育的角度进行评述
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我的教育心路:李镇西成长足迹述略
漓江出版社
中国苏霍姆林斯基式的教师——李镇西从教30年个人成长的回忆录。为教师培训、进修、提升自我修养的首选！
（升级版）
中国青年出版社
本书正是要帮助你建立一支积极高效、乐观向上的教师团队！其中诸多调动和激励教师的策略简单、可行，你可以立即应用到学校的日常管理中！
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学校管理的50个细节
福建教育出版社
细节彰显的是育人理念、管理素养和教育家精神。
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新编学校内部管理制度范本大全
北京工业大学出版社
学校可根据实际需要对所选制度内容进行调整，应用到自身的教学与管理工作中。可以说，本书实为学校管理者的案头必备书籍。
13
学校管理智慧：管的艺术
山东文艺出版社
治校要有方略，管理崇尚的艺术，跟随百位名校长，分享他们的“管”的艺术。
14
教育管理与案例分析
复旦大学出版社
根据多年来对教育管理理论的研究及对我国中小学管理现实的观察分析，结合管理者的需求编写此书。
15
教育管理学
湖南大学出版社
全书包括教育管理理论和教育管理实践两大部分。
学校环境文化建设
北京工业大学
创立学校环境文化品牌，彰显学校鲜明个性。
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校园视觉文化环境设计
岭南美术出版社
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学校文化建设的路径
华师大出版社
通过以建平中学为蓝本的实验园地的教育实践，探索出一条别具特色的学校文化建设的路径。可以说是教育实践与教育先进理念的完美结合，对中小学管理者大有裨益的工具书。
23
有效的课堂评价手册
教育科学出版社
该书的特点是用大量的案例和精细的图表来介绍形成性课堂评价系统的设计。
24
评课最需要什么
南京大学出版社
本书在教师、校长或教研人员如何有效评课方面给出了有益的建议，值得学习和借鉴。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中小学校长读本
北师大出版社
本书共分十六章，每一章均有纲要视窗、要点解读、观点链接、经验展示与校长行动五个部分构成。
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教学模式
（美）乔伊斯
以最新的理论和实践研究为基础，囊括了多种教学模式，不仅提供了关于各种教学模式的理论框架、历史渊源及发展前景，对教学模式的使用做出了具体指导
14
教育：让人成为人
北京大学出版社
本书为近世以来西方重要思想家的教育论集，精选十八位大家的文墨，上起德国教育学开山祖师康德，下讫美国近代文化批评家赖许。全书视野开阔，视角独特，思想深邃，文采斐然。
5
教育究竟是什么？100位思想家论教育
北京大学出版社
为进一步研究各思想家的教育观提供了最新的资料来源的线索。
6
现代教学原理、策略与设计
浙江教育出版社
这是将近年来国际上最具有代表性的教育教学理论集中起来，做了译介。
7
中国普通高中教育发展战略研究
教育科学出版社
系统地探讨了经济、社会和教育发展新形势下普通高中教育的发展战略问题，阐述了中国普通高中教育的目标、任务、性质、定位和发展模式选择。
14
我的教育思考—李镇西30年教育感悟精华
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中国教育经典解读
上海教育出版社
精心选取55位中国教育家的代表作，其中包括了孔子、孟子、荀子、董仲舒、颜之推、韩愈、朱熹、王阳明、以及张之洞、康有为、梁启超、严复、蔡元培、黄炎培、陶行知、陈鹤琴等著名教育家脍炙人口的诸多名篇。
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我读《论语》之孔子的教育思想与教学实践
四川教育出版社
从《陶行知全集》（1—12卷）中精选出207篇编成这栖《陶行知全集教育文集》。
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如果我当教师
叶圣陶
3
叶圣陶教育名篇
教育科学出版社
集中体现现了叶圣陶先生的教育思想，即使在今天读来，仍不过时，对当下教育具有着启发意义，更是教育工作者的优秀读本。
4
夏丐尊教育名篇
教育科学出版社
本书集夏丏尊关于教育目的、教育内容、教育方法方面的独特主张和论述之精髓，很好地向我们展示了他关于教育最重要的核心思想，藉此献给广大的教育工作者以及关注教育的读者。
15
如何成为高效能教师
中国青年出版社
全球最畅销的教师用书引进中国。亚马逊网上书店教育类畅销书榜第1名。汇集了30年来全美最前沿的教育研究成果、百位成功教师的教学智慧与真实案例。
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国内经典篇目
篇目
作者（出版社）
内容简介
序号
陶行知文集
江苏教育出版社
本书主要收录的是其与学前教育有关的思想和实践