教育理论书籍
教育理论类书目推荐
教育理论类书目推荐（一）1.刘新科主编，《中外教育名著选读》北京：中国人民大学出版社，2008年2.朱幕菊主编，《走进新课程：与课程实施者对话》，北京：北京师范大学出版社，2002年3联合国教科文组织著《学会生存》，北京：人民教育出版社，2001年4.袁振国著《新教育理念》，北京：教育科学出版社，2007年5.王策三著《教学论稿》，北京：人民教育出版社，2010年6崔允郭主编《有效教学》，上海：华东师范大学出版社2009年7.温世仁著《教育的未来》，北京：三联书店，2000年8.皮亚杰著，傅统先译《教育科学与儿童心理学》，武汉：长江少年儿童出版社，2014年9罗森塔尔著，唐晓杰译《课堂中的皮格马利翁：教师期望与学生智力发展》，人民教育出版社2003年（二）1.苏霍姆林斯基著杜殿坤译《给教师的建议》，教育科学出版社1999年2.啊莫纳什维利著，朱佩荣译《学校无分数教育三部曲》教育科学出版社2001年3.布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静译《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》，中国轻工业出版社2002年4阿伦兹著，丛立新译《学会教学》，华东师范大学出版社，2007年5.黄全愈著《素质教育在美国：留美博士眼里的中美教育》，广东教育出版社1999年6吕勤主编《课堂大问题—学校高效课堂问题诊断》，南京大学出版社2011年7.郑金州著《案例教学指南》华东师范大学出版社2000年8. 丛立新著《好课程：如何设计》教育科学出版社2015年9.郭华著《好教师：从哪里来》，教育科学出版社2015年10.张仁贤主编《打造你的第56号教室》，世界知识出版社，2015年11.王晓春著，《今天怎样做教师—点评100个教育案例》，华东师范大学出版社，2005年。
教育理论书籍书目
教育学理论书籍书目经典名著类：柏拉图著，郭斌和、张竹明译：《理想国》，商务印书馆，1986-08 夸美纽斯著，傅任敢译：《大教学论》，人民教育出版社，1999 卢梭著，李平沤译：《爱弥儿》，人民教育出版社，2001 赫尔巴特著，李其龙译：《普通教育学?教育学讲授纲要》，人民教育出版社，1989 斯宾塞著，胡毅译：《教育论》人民教育出版社，1962 年版.赫?斯宾塞著，胡毅、王承绪译：《斯宾塞教育论著选》，人民教育出版社，1997 约翰?洛克著，徐诚、杨汉麟译：《教育漫话》，河北人民出版社，1998 福禄培尔著，孙祖复译：《人的教育》，人民教育出版社，1991 伯兰特?罗素著，马元德译：《西方哲学史》，商务印书馆，1976 罗素著，靳建国译：《教育论》，东方出版社，1990 裴斯泰洛齐著，夏之莲等译：《裴斯泰洛齐教育论著选》，人民教育出版社，2001 杜威著，王承绪译：《民主主义与教育》，人民教育出版社，2001 杜威著，赵祥磷等译：《学校与社会明日之学校》，人民教育出版社，2008-1-1雅斯贝尔斯著，邹进译：《什么是教育》，生活?读书?新知三联书店，1991苏霍姆林斯基著，杜殿坤译：《给教师的建议》，教育科学出版社，1999布鲁纳著，邵瑞珍译：《教育过程》，文化教育出版社，1982皮亚杰著，傅统先译：《教育科学与儿童心理学》，文化教育出版社，1981 必读教材类：陈桂生著：《教育原理》，华东师范大学出版社，1993 叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社，1991 袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，1998 年版袁振国主编：《教育原理》，华东师范大学出版社，2001 袁振国：《教育新理念》，教育科学出版社，2002 十二所重点师范合编《教育学基础》，教育科学出版社，2002年07月王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社，1999年12 月王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996 年版，厉以贤主编：《现代教育原理》，北京师范大学出版社，1988 裴娣娜著：《教育研究方法导论》安徽教育出版社，1995年10 月孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2000 吴式颖《外国教育史教程》人民教育出版社戴本博、张法琨主编：《外国教育史》，人民教育出版社，1989 吴康宁：《教育社会学》，人民教育出版社，1998 陆有铨著：《现代西方教育哲学》，河南教育出版社，1993 王枬主编：《西方现代教育思潮》，广西师大出版社，2004 石中英著：《教育哲学导论》，北京师大出版社，2004 郑金洲、瞿葆奎著：《中国教育学百年》，教育科学出版社，2002 瞿葆奎主编：《教育学文集?教育与教育学》，人民教育出版社，1993 瞿葆奎主编：教育学文集?教育目的》，人民教育出版社，1989 瞿葆奎主编：教育学文集?教育与人的发展》，人民教育出版社，1989 瞿葆奎主编：教育学文集?教育与社会发展》，人民教育出版社，1989 瞿葆奎主编：教育学文集?教师》，人民教育出版社，1991 瞿葆奎主编：教育基本理论之研究》，福建教育出版社，1998 郑金洲著：教育通论》，华东师范大学出版社，2000 扈中平著：教育目的论》，湖北教育出版社，1997 单中惠主编：西方教育思想史》，山西教育出版社，1996 王坤庆著：教育学史论纲》，湖北教育出版社，2000 钟启泉等主编：解读中国教育》，教育科学出版社，2000 郭齐家著：中国教育思想史》，教育科学出版社，1987.6.单中惠著：外国教育思想史》，陕西教育出版社.顾明远、孟繁华主编：国际教育新理念》，海南出版社，2001年10 月.译著类：罗伯特?梅逊著，陆有铨译：《西方当代教育理论》，文化教育出版社，1984 保尔?朗格朗著，周南照、陈树清译：《终身教育引论》，中国对外翻译出版公司，1985 联合国教科文组织国际教育发展委员会编著，华东师范大学比较教育研究所译：《学会生存——教育世界的今天和明天》，教育科学出版社，1996 内尔?诺丁斯著，于天龙译：《学会关心——教育的另一种模式》，教育科学出版社，2003国际21世纪教育委员会报告，联合国教科文组织总部中文科译：《教育——财富蕴藏其中》，教育科学出版社，1996 赵中建选编：《全球教育发展的研究热点——90 年代来自联合国教科文组织的报告》教育科学出版社/2003 年04月/查尔斯?赫梅尔著，王静等译：《今日的教育为了明日的世界》，中国对外翻译出版公司，1983沃尔夫冈? 布列钦卡著，胡劲松译：《教育科学的基本概念——分析、批判和建议》，华东师大出版社，2001 大卫?杰弗里?史密斯著，郭洋生译：《全球化与后现代教育学》，教育科学出版社，2003 教育心理学理论书籍书目教材类李伯黍，燕国材主编：《教育心理学》第三版，华东师范大学出版社，2010年01 月罗斯特，格伦博著，李晓，缪晶晶编译：现代心理测量学（第3版）中国人民大学出版社，2011年05月吴庆麟著：《教育心理学》，人民教育出版社，1999 林崇德主编：《发展心理学》，人民教育出版社，2009年03 月/胡中锋主编：《教育测量与评价》，广东高等教育出版社，2006年03 月/顾海根主编：《心理与教育测量》，北京大学出版社，2008年01 月/皮连生主编：《教育心理学》（第四版），上海教育出版社，2011年04 月/冯忠良等著：《教育心理学》，人民教育出版社，2000年12 月/加德纳著，沈致隆译：《多元智能》，新华出版社出版莫雷等编著：《中小学心理教育基本原理》，暨南大学出版社，1999-10-1 新书：戴海崎，张锋，陈雪枫主编：《心理与教育测量》（第三版），暨南大学出版社，2011年07 月/胡永萍主编，汪小琴等副主编：《学校心理健康教育（第二版）》，中山大学出版社，2010-8-1张伯华等主编：《心理测量与咨询案例教学指导》山东人民出版社，2009年09 月/徐光兴主编：《学校心理学——教育与辅导的心理（第 2 版）》，华东师范大学出版社，2009-6-1 伍尔福克著，何先友等译：《教育心理学（第十版）（“教育心理学国家精品课程”指定外版教材）》中国轻工业出版社，2008年07月/王晓丽著：《人心可测：心理测量通俗读本》，北京大学出版社，2008年11 月/李培明主编：《家校合作心理健康教育探索》，浙江大学出版社，2007-12-1 陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》（第二版），北京师范大学出版社，2007年04月李小融编著：《教育心理学新编》四川教育出版社，2005-1-1。
十大教育学经典书籍
十大教育学经典书籍1、《孔子集注》：这是孔子教诲的重要著作，其内容涵盖社会、政治、历史、民俗、文化等，深入浅出地讲述了孔子教义，非常有力地推动了中国古代教育思想的发展。
2、《礼记》：这是一部历史性的礼仪著作，以周礼、仪礼、礼权等为中心，涉及政治、宗教、社会、文化等多方面的内容。
它深刻地影响了中国古代社会的教育形式，为古代教育提供了基本准则和规范。
3、《论语》：简称“论”，上古朝廷著作，由孔子及其门生编撰而成，是古代教育思想的精髓，也是中国传统教育的基石。
4、《孟子》：这是孟子的经典著作，记录了孟子的学说，对历代教育家有着深远的影响。
它从人的本质出发，以深刻的道德观念和虚心的态度，谈及人的道德修养，将中国古代的智慧体系发扬光大。
5、《大学》：简称“大”，孔子著作，是儒家思想的一个重要组成部分，深刻地影响了古代教育思想和政治实践。
6、《中庸》：简称“中”，中国传统文化中最杰出的著作之一，以“正中庸而行”为主要思想，突出了秩序正派、淡泊明志的文化智慧。
7、《春秋》：又称《春秋左传》，是古代最古老的国家政治史志著作，其中包含了深刻的人文智慧，对教育理论和经典书籍有着重要的影响。
8、《诗经》：又称《诗经·风》，是中国经典文学的鼻祖，立足於当时社会现实，记录了古代文明的传承，是古代文化及教育思想的宝藏。
9、《孙子兵法》：又称《孙武兵法》，由古代大将军孙武编撰而成，内容以兵法为主，涉及政治、经济、战争等多个领域，对中国古代政治、军事实践都有着深远的影响力。
10、《四书五经》：又称《五经》，是中国古代教育思想和政治礼仪的经典著作，包括《诗经》《尚书》《礼记》《易经》和《大学》五部著作，反映出中国传统文化的核心价值观。
随堂检测的教育理论书籍
随堂检测的教育理论书籍
1. 《教育的艺术》- 约翰·杜威
2. 《教育学原理》- 伯纳德·梅哈
3. 《教育新思维》- 乔治·科尔莱斯
4. 《思维教育》- 罗伯特·斯特恩伯格
5. 《社会性学习理论》- 阿尔伯特·班杜拉
6. 《教育的艺术和科学》- 艾伦·潘德
7. 《学习之路：学习是如何发生的》- 约翰·霍尔特
8. 《教授与学习：知识建构的理论基础》- 杰罗姆·布鲁纳
这些书籍涵盖了一些经典的教育理论和教育学家的思想，如果您对教育理论感兴趣，可以选择其中一本进行深入研读。
当然，还有很多其他的优秀教育理论书籍，您可以根据自己的兴趣和需求进行选择。
有关教育类的书籍
有关教育类的书籍
教育是每个人成长和发展的重要组成部分，而教育类书籍则可以帮助人们更好地了解教育领域的内容和理论。
以下是几本有关教育类的书籍。
1. 《教育心理学》
这本书是教育领域的经典之作，它系统地介绍了教育心理学的理论和应用。
通过本书的阅读，人们可以更加深入地了解学习和发展的过程，并掌握一些有效的教学策略。
2. 《教育与社会变迁》
这本书主要讨论了教育在社会变迁中的作用和影响。
它对于理解教育的本质和未来有着重要的指导作用，同时也为人们提供了对于未来教育的展望和思考。
3. 《教育的本质》
这本书探讨了教育的本质和意义，为人们提供了深刻的思考和启示。
它从哲学和社会学的角度出发，对教育的价值和目的进行了深入的分析和探讨。
4. 《教育的未来》
这本书是对于未来教育发展的展望和思考。
它涵盖了教育技术、教育管理、教育制度等多个方面，为人们提供了对于未来教育的想象和预测。
以上这些书籍都是教育领域的精品，它们深入浅出地解释了教育领域的知识和理论，为人们提供了对于教育的深刻认识和启示。
推荐100本教育书籍
推荐100本教育书籍一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。
2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗"郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉"费"毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏] 马卡连柯著磊然译人民文学出版社1957年版。
教育理论书籍书目
教育学理论书籍书目经典名著类：柏拉图著，郭斌和、张竹明译：《理想国》，商务印书馆，1986-08夸美纽斯著，傅任敢译：《大教学论》，人民教育出版社，1999卢梭著，李平沤译：《爱弥儿》，人民教育出版社，2001赫尔巴特著，李其龙译：《普通教育学•教育学讲授纲要》，人民教育出版社，1989斯宾塞著，胡毅译：《教育论》人民教育出版社，1962年版.赫•斯宾塞著，胡毅、王承绪译：《斯宾塞教育论著选》，人民教育出版社，1997约翰•洛克著，徐诚、杨汉麟译：《教育漫话》，河北人民出版社，1998福禄培尔著，孙祖复译：《人的教育》，人民教育出版社，1991伯兰特•罗素著，马元德译：《西方哲学史》，商务印书馆，1976罗素著，靳建国译：《教育论》，东方出版社，1990裴斯泰洛齐著，夏之莲等译：《裴斯泰洛齐教育论著选》，人民教育出版社，2001杜威著，王承绪译：《民主主义与教育》，人民教育出版社，2001杜威著，赵祥磷等译：《学校与社会·明日之学校》，人民教育出版社，2008-1-1雅斯贝尔斯著，邹进译：《什么是教育》，生活•读书•新知三联书店，1991苏霍姆林斯基著，杜殿坤译：《给教师的建议》，教育科学出版社，1999布鲁纳著，邵瑞珍译：《教育过程》，文化教育出版社，1982皮亚杰著，傅统先译：《教育科学与儿童心理学》，文化教育出版社，1981必读教材类：陈桂生著：《教育原理》，华东师范大学出版社，1993叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社，1991袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，1998年版袁振国主编：《教育原理》，华东师范大学出版社，2001袁振国：《教育新理念》，教育科学出版社，2002十二所重点师范合编《教育学基础》，教育科学出版社，2002年07月王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社，1999年12月王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版，厉以贤主编：《现代教育原理》，北京师范大学出版社，1988裴娣娜著：《教育研究方法导论》安徽教育出版社，1995年10月孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2000吴式颖《外国教育史教程》人民教育出版社戴本博、张法琨主编：《外国教育史》，人民教育出版社，1989吴康宁：《教育社会学》，人民教育出版社，1998陆有铨著：《现代西方教育哲学》，河南教育出版社，1993王枬主编：《西方现代教育思潮》，广西师大出版社，2004石中英著：《教育哲学导论》，北京师大出版社，2004郑金洲、瞿葆奎著：《中国教育学百年》，教育科学出版社，2002瞿葆奎主编：《教育学文集•教育与教育学》，人民教育出版社，1993瞿葆奎主编：《教育学文集•教育目的》，人民教育出版社，1989瞿葆奎主编：《教育学文集•教育与人的发展》，人民教育出版社，1989瞿葆奎主编：《教育学文集•教育与社会发展》，人民教育出版社，1989瞿葆奎主编：《教育学文集•教师》，人民教育出版社，1991瞿葆奎主编：《教育基本理论之研究》，福建教育出版社，1998郑金洲著：《教育通论》，华东师范大学出版社，2000扈中平著：《教育目的论》，湖北教育出版社，1997单中惠主编：《西方教育思想史》，山西教育出版社，1996王坤庆著：《教育学史论纲》，湖北教育出版社，2000钟启泉等主编：《解读中国教育》，教育科学出版社，2000郭齐家著：《中国教育思想史》，教育科学出版社，1987.6.单中惠著：《外国教育思想史》，陕西教育出版社.顾明远、孟繁华主编：《国际教育新理念》，海南出版社，2001年10月.译著类：罗伯特•梅逊著，陆有铨译：《西方当代教育理论》，文化教育出版社，1984保尔•朗格朗著，周南照、陈树清译：《终身教育引论》，中国对外翻译出版公司，1985联合国教科文组织国际教育发展委员会编著，华东师范大学比较教育研究所译：《学会生存——教育世界的今天和明天》，教育科学出版社，1996内尔•诺丁斯著，于天龙译：《学会关心——教育的另一种模式》，教育科学出版社，2003国际21世纪教育委员会报告，联合国教科文组织总部中文科译：《教育——财富蕴藏其中》，教育科学出版社，1996赵中建选编：《全球教育发展的研究热点——90年代来自联合国教科文组织的报告》教育科学出版社/2003年04月/查尔斯•赫梅尔著，王静等译：《今日的教育为了明日的世界》，中国对外翻译出版公司，1983沃尔夫冈•布列钦卡著，胡劲松译：《教育科学的基本概念——分析、批判和建议》，华东师大出版社，2001大卫•杰弗里•史密斯著，郭洋生译：《全球化与后现代教育学》，教育科学出版社，2003教育心理学理论书籍书目教材类李伯黍，燕国材主编：《教育心理学》第三版，华东师范大学出版社，2010年01月罗斯特，格伦博著，李晓，缪晶晶编译：现代心理测量学（第3版）中国人民大学出版社，2011年05月吴庆麟著：《教育心理学》，人民教育出版社，1999林崇德主编：《发展心理学》，人民教育出版社，2009年03月/胡中锋主编：《教育测量与评价》，广东高等教育出版社，2006年03月/顾海根主编：《心理与教育测量》，北京大学出版社，2008年01月/皮连生主编：《教育心理学》（第四版），上海教育出版社，2011年04月/冯忠良等著：《教育心理学》，人民教育出版社，2000年12月/加德纳著，沈致隆译：《多元智能》，新华出版社出版莫雷等编著：《中小学心理教育基本原理》，暨南大学出版社，1999-10-1新书：戴海崎，张锋，陈雪枫主编：《心理与教育测量》（第三版），暨南大学出版社，2011年07月/胡永萍主编，汪小琴等副主编：《学校心理健康教育(第二版)》，中山大学出版社，2010-8-1张伯华等主编：《心理测量与咨询案例教学指导》山东人民出版社，2009年09月/徐光兴主编：《学校心理学——教育与辅导的心理（第2版）》，华东师范大学出版社，2009-6-1伍尔福克著，何先友等译：《教育心理学（第十版）（“教育心理学国家精品课程”指定外版教材）》中国轻工业出版社，2008年07月/王晓丽著：《人心可测：心理测量通俗读本》，北京大学出版社，2008年11月/李培明主编：《家校合作心理健康教育探索》，浙江大学出版社，2007-12-1陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》（第二版），北京师范大学出版社，2007年04月李小融编著：《教育心理学新编》四川教育出版社，2005-1-1。
教育学原理相关的书籍有哪些
教育学原理相关的书籍有哪些教育学原理是探讨教育的规律、原则和方法的学科领域，涉及教育的基本概念、教育的心理学、教育的社会学、教育的哲学等方面的内容。
下面是一些教育学原理相关的书籍，供您参考：1.《教育学导论》（介志华著）：这本书是教育学入门的经典教材，全面介绍了教育学的基本概念、理论和方法，对于初学者来说是一个很好的选择。
2.《教育方法学》（孙祖耀著）：这本书主要介绍了教学方法的原则、方法和技巧，帮助教师提高教学效果，全面讲述了教学过程中的设计、实施和评价等方面的内容。
3.《教育心理学》（王伟忠、陈美芳著）：这本书主要介绍了教育心理学的基本概念和理论，包括学习的认知过程、教育的动机和兴趣等内容，对教学过程中的心理因素有深入的研究。
4.《教育社会学导论》（陈宝俊、龙小如著）：这本书主要讲述了教育与社会之间的关系，探讨了教育在社会中的作用、教育的社会化过程和教育的社会变革等方面的内容。
5.《教育哲学导论》（杨东平著）：这本书主要介绍了教育哲学的基本概念和理论，包括教育的价值观、教育的目标和教育的人生观等内容，对于理解教育的理念和目标具有重要意义。
6.《教育学史》（张培基著）：这本书主要讲述了教育学的历史发展过程，介绍了教育学的各个时期的主要学派和代表人物，了解教育学的历史可以对现代教育学有更深入的认识。
7.《教育管理学》（范佳熙著）：这本书主要介绍了教育管理的基本理论和实践，包括教育管理的目标、原则、机制以及教育管理者的职责等内容，对教育管理人员有很大的指导意义。
8.《小学教育学》（谢水平、王保强著）：这本书主要讲述了小学教育的基本原理和方法，包括小学教育的目标、课程设置和教学方法等内容，对小学教师和教育工作者有很大的帮助。
9.《中学教育学》（李顺德著）：这本书主要介绍了中学教育的主要原理和方法，包括中学教育的发展趋势、教育目标和教学策略等方面的内容，对中学教师和教育管理者有很大的参考价值。
10.《高等教育学》（江双喜、刘建明著）：这本书主要介绍了高等教育的基本概念和特点，包括高等教育的结构、管理和教学等方面的内容，对高等教育工作者和高校管理者有很大的参考价值。
与教育有关书籍
与教育有关书籍
与教育有关的书籍有很多，以下是一些推荐：
《爱弥尔》：这本书是卢梭教育思想的重要著作，它提出了自然教育理论，强调教育应该遵循自然法则，以培养儿童的天赋和个性。
《民主主义与教育》：这本书是杜威的教育著作，他提出了实用主义教育
理论，强调教育应该以生活和实践为基础，培养儿童的思维和创新能力。
《教育心理学》：这本书是教育心理学领域的经典著作，它系统地介绍了
教育心理学的理论和方法，为教育工作者提供了重要的参考。
《教育诗》：这本书是苏联教育家克鲁普斯卡娅所著，它以诗歌的形式阐
述教育的理念，深入浅出地表达了教育的本质和意义。
《教育漫话》：这本书是英国教育家洛克所著，它从不同角度探讨了教育
的各个方面，包括身体健康、道德品质、智力发展等方面。
《教育之理念》：这本书是美国教育家杜威所著，它深入探讨了教育的本
质和目的，提出了许多有价值的观点和理念。
此外，《论语》、《孟子》、《荀子》、《大学》、《中庸》、《三字经》、《弟子规》、《朱子家训》、《颜氏家训》、《曾国藩家书》等也是中国古代教育思想的重要著作，值得一读。
教育理论基础知识书籍
教育理论基础知识书籍教育理论基础是教育工作者必备的知识体系，它为教育工作提供了指导和理论支撑。
通过研读教育理论基础知识书籍，教育从业者可以不断丰富自己的教育理念，提升专业素养。
本文将介绍一些重要的教育理论基础知识书籍，并简要概括其内容。
《教育学原理》《教育学原理》是教育学界公认的经典教材，由中国教育学会编写。
本书系统地介绍了教育学的基本理论、基本内容、基本方法等，在教育理论研究和实践中具有重要的指导作用。
《教育学原理》一书包括了教育学的基本概念、教育的本质与功能、教育目标、教育内容与方法、教育评价等内容，通过深入浅出的方式，帮助读者全面了解和把握教育学的基本理论，为实际教育工作提供了参考。
《教育心理学》《教育心理学》是由王汉英主编的教育心理学教材，是国内外广泛使用的教育心理学入门读本。
本书全面系统地介绍了教育心理学的基本概念、理论体系和研究方法，涵盖了学习与记忆、思维与创新、情感与情绪、人格与社会化等内容。
通过研读本书，读者可以深入了解学生的心理特点，掌握适合不同学生个体的教学方法，改善教学效果。
《课程与教学论》《课程与教学论》是高校教师培训和教育管理领域的重要教材之一，由著名教育学家潘光旦教授撰写。
本书系统介绍了教育课程与教学设计、教师教学行为与管理等内容。
其中包括教育课程目标的确定、教学设计的原则与方法、教师教学行为的规范等方面的内容，帮助读者全面理解和掌握优质课程与教学的要素。
《教育学史》《教育学史》是对教育学发展历史进行梳理和研究的经典著作，由刘晓旭教授编写。
本书通过对古代至现代教育思想的回顾与总结，帮助读者了解和思考教育学的产生、发展和变革。
书中包括了教育学史的概念与研究对象、古代教育思想、近代教育思想、现代教育思想等内容，使读者加深对教育理论的认识，掌握教育学的历史脉络，提升教育研究的深度与广度。
《教育学研究方法》《教育学研究方法》是研究教育问题时必备的方法论指导书之一，由赵莉莉主编。
推荐教师阅读的教育理论书籍
推荐教师阅读的教育理论书籍一、最新教育理论书籍：序号书名出版社1《当代教育心理学》北京师大2《今天怎样做教师》(点评100个教育案例中学)/大夏书系华东师大3《给教师的一百条新建议》/大夏书系教育随笔华东师大4《教学原理》/当代教育理论译丛华东师大5《学程设计》(教师课程开发指南)/当代教育理论译丛华东师大6《教育科学的基本概念》/当代教育理论译丛华东师大7《学校社会学》(第2版)/当代教育理论译丛华东师大8《教育中的建构主义》/21世纪人类学习的革命译丛华东师大9《学与教的心理学》/高等师范院校教材华东师大10《教师如何做研究》(教师专业发展)/大夏书系华东师大11《反思性教学》(精) 华东师大12《走向校本发展》(建设新课程从理解到行动) 江苏教育13《新课程教学评价方法与设计》教育科学14《新课程说课听课与评课》教育科学15《新课程教学现场与教学细节》教育科学16《新课程备课新思维》教育科学17《给教师的建议》(修订版全1册)/20世纪苏联教育经典译丛教育科学18《美育论》教育科学19《课程与教师》/世界课程与教学新理论文库教育科学20《教学原理》/世界课程与教学新理论文库教育科学21《有效教学方法》(第4版)/教育科学精品教材译丛江苏教育22《教育研究方法导论》(第6版)/教育科学精品教材译丛江苏教育23《自主学习》/创智学习基础教育改革丛书华东师大24《人是如何学习的》/21世纪人类学习的革命译丛华东师大25《情景学习》/21世纪人类学习的革命译丛华东师大二、值得一看的教育理论书籍教育理论类——《教育科学精品教材译丛》奥恩斯坦〔美〕、鲍里奇〔美〕、严文藩〔美〕等著江苏教育出版社该套丛书选择了国外教育科学领域的最优秀教材，所有教材皆经中外专家反复磋商论证，精选而成。
本套教材覆盖面广，包容了教育科学学科的全部主干课程和重要的分支学科。
《创造力危机——中国教育现状反思》上官子木/著华东师范大学出版社本书主要是作者近60余篇教育评论的结集，语言犀利、干净利落，具有较强的可读性。
教育学原理的书籍
教育学原理的书籍
以下是一些关于教育学原理的经典书籍推荐，所列书籍不包含标题，且在文中不会出现与标题相同的文字：
1. "探寻教育之道" - 作者：约翰·杜威
该书以哲学的角度探讨教育学原理，提出了以个体为中心的教育理念，并强调了学习与经验之间的密切关系。
2. "自由的教育" - 作者：玛丽亚·蒙台梭利
本书介绍了蒙台梭利教育法的基本原则，包括自由发展、自主学习和个别化教育等概念，对于培养儿童综合能力具有重要启发。
3. "智力的结构与教育" - 作者：杰奎斯·皮亚杰
皮亚杰是认知心理学的奠基人之一，他的这本书将认知发展理论与教育实践相结合，讨论了儿童智力发展的阶段与方法。
4. "建构主义视角下的教育" - 作者：塞缪尔·康德斯基
康德斯基是建构主义教育理论的代表人物，他的这本书以实践与经验为基础，探讨了学生在建构知识和理解概念过程中的角色。
5. "情感教育" - 作者：丹尼尔·戈尔曼
本书主要关注情商教育的重要性，探讨了情感与学业表现之间的关系，提供了一些提高学生情商的实践建议。
这些经典书籍对于教育学原理的研究与实践都具有重要的参考
价值，有助于教育工作者深入了解教育学的基本原理并应用于实际教学中。
与教育学原理有关的书籍推荐
与教育学原理有关的书籍推荐
以下是与教育学原理相关的书籍推荐：
1.《教育学导论》- 约翰·狄莫森克罗斯等著。
这本书是教育学的经典教材，涵盖了教育学的基本理论和原则。
2.《教育学原理》- Michael F. Opitz、Michael P. Ford 著。
这本书详细介绍了教育学的原理、模型和实践，适合教育学专业学生阅读。
3.《教育原理与方法》- 王力良、叶嘉莉、程迅著。
这本书综合了多种教育学原理和方法，讲解了教育的整体过程和相关的理论。
4.《教育学基本原理》- 黄佐良、陈运枝著。
这本书系统地介绍了教育学的基本原理，包括教育目标、教育内容、教育方法等方面。
5.《教育学概论》- 林小兰著。
这本书简明扼要地介绍了教育学的基本原理和概念，适合初学者阅读。
6.《教育学原理与方法》- 吕红兰、彭晓明、毛桃苓著。
这本书重点介绍了不同教育学派别的理论和方法，帮助读者了解教育学的多样性和复杂性。
以上是一些与教育学原理相关的书籍推荐，选择适合自己的学习和研究需要阅读。
有关教育书籍
有关教育书籍
教育书籍可以帮助我们提升知识和技能，促进个人成长和社会进步。
以下是一些优秀的教育书籍推荐：
1. 《学会学习》-- 彼得·德鲁克
这本书提供了关于如何学习和利用时间的实用建议，帮助我们更有效地学习和提升自我管理能力。
2. 《最好的学习方法》-- 尤尔根·尼茨谢
这本教育书籍介绍了如何通过自我发现和自主学习，提高学习效率并实现成功。
它提供了各种有效的学习方法和技巧，并告诉我们如何改变自己的思考方式以达到更好的学习效果。
3. 《教育的心理学》-- 约翰·戴维·亚当斯
这本书是关于教育心理学的重要参考书，它涵盖了教育的许多方面，包括学习理论、记忆、言语发展、智力、情感、人际关系等。
它提供了许多理论和实践应用的指导，帮助我们更好地理解教育学科。
4. 《创新者的窘境》-- 克莱顿·克里斯坦森
这本书告诉我们如何通过创新来实现教育改革，提供了成功创新的许多案例和策略。
它引导我们走出常规思维模式，挑战现有的教育模式，为未来的教育制度提供新思路。
5. 《教育改革的困境》-- 达尼尔·康内尔
这本书探讨了教育改革中所面临的各种复杂问题和困境，帮助我们更好地了解教育制度的现状和需要改善的方向。
它提供了一些具体的解决方案和策略，为教育改革提供有价值的参考。
以上是一些优秀的教育书籍推荐，如果您对教育学科感兴趣，不妨花点时间去读一读。
它们可能会带给您新的启发和思考。
教育经典书籍
教育经典书籍教育是一个对于社会发展至关重要的领域。
教育经典书籍以其深入浅出的分析和独特的价值观念，对于教育理论界有着巨大的影响力。
以下是一部分教育经典书籍及其简介。
一、《论语》《论语》是中国古代儒家经典之一，也是华夏文化中的重要组成部分。
书中记录了孔子及其门徒的言行和对话，其中的教育思想影响了两千多年来的中国教育。
书中的诸多格言和名言灌输了古人的价值观念与道德伦理，对于中国古代文化的传承和发展起到了重要作用。
二、《西方教育史》《西方教育史》是美国教育学家埃利·卡拉斯（Ellwood Cubberley）所著的教育史经典著作。
该书以西方的教育史为主线，通过对不同时期和不同地区的教育形态的系统论述，呈现出教育发展的全貌。
在书中，卡拉斯还深入分析了教育的本质和目的，为后来的教育理论研究提供了重要参考。
三、《教育的艺术》《教育的艺术》是意大利教育家玛利亚·蒙台梭利所著的一部经典教育著作。
玛利亚·蒙台梭利开发了一种以儿童为主角，以环境为支撑的教育方式，即蒙台梭利教育法。
该法强调儿童在自由自主的环境中学习的能力，在教育实践中被广泛使用和推广。
四、《道德经》《道德经》是中国古代哲学家老子所作的一部著名的哲学典籍。
该书阐述了“道”与“德”的构想，并论述了人类与自然、人类内部之间的关系。
其中蕴含着深刻的道德教育思想，一直被尊为中国古代文化的重要组成部分。
五、《爱的教育》《爱的教育》是印度著名哲学家、作家泰戈尔所著的教育著作之一。
书中强调以爱为基础的教育，强调教育的目标应该是帮助学生实现个人价值和社会价值的统一。
泰戈尔提出的“自由的教育”以及“自然的教育”等思想，带给了人们对于教育本质的全新认识。
六、《国学入门》《国学入门》是曾燕翎作家所著的一部介绍国学基本内容和范畴的科普读物。
书中详细介绍了国学的内涵及其与中国文化的密切关系，同时突出了中国传统文化中的教育价值观点。
不仅为人们进一步了解中国文化和传统教育提供了帮助，同时也对推动国学教育的发展有着重要作用。
教育书籍推荐排行榜
教育书籍推荐排行榜教育是每个人成长和发展中不可或缺的一部分。
无论是在学校还是在家庭，教育都起着重要的作用。
然而，教育的方式和内容千差万别，因此有必要选择一些优质的教育书籍来指导我们的学习和教育方法。
本文将为您推荐一些备受好评的教育书籍，帮助您在教育领域获得更深入的理解和知识。
1.《教育心理学》 - 约翰·维斯勒《教育心理学》是一本广为人知的教育心理学经典著作，由约翰·维斯勒编写。
这本书阐述了教育心理学的基本概念和理论，以及如何将这些理论应用到实际的教学中。
作者通过深入浅出的语言和实例，帮助读者了解儿童的认知、情感和社会发展，并为教师和父母提供了一系列的教育策略和技巧。
2.《教师的智慧》 - 米歇尔·福库米歇尔·福库的《教师的智慧》是一本关于教育者的成长和发展的书籍。
作者通过自己的亲身经历和研究，分享了一系列关于教师专业成长的洞察力和建议。
这本书讨论了课堂管理、学生评估、教学方法等多个教学要素，帮助教师提高其教育水平和教学技能。
3.《学会提问：探究课堂问答技巧与对话教学》 - 尼尔·布朗《学会提问：探究课堂问答技巧与对话教学》是尼尔·布朗的一部经典著作，强调了提问在学习过程中的重要性。
作者解释了如何提出高效的问题来促进学生的思维和参与，并介绍了如何进行有意义的对话教学。
这本书为教师提供了一些实用的技巧和策略，来增强学生的学习动力和参与度。
4.《学会学习》 - 尤金·斯钦《学会学习》是一本由美国著名教育学家尤金·斯钦编写的畅销书。
本书介绍了学习的基本原理和技巧，通过理论和实际案例，帮助读者了解学习的不同层次，并提供了一系列实用的学习策略和技巧，如目标设定、时间管理、积极思维等。
这本书适用于学生、教师以及任何渴望提高自己学习能力的人。
5.《教养的艺术》 - 杰西·布丁格顿《教养的艺术》是一本关于家庭教育的经典著作。
一生必读的10部教育书籍
一生必读的10部教育书籍一生必读的10部教育书籍教育是人类永恒的话题，对于教育书籍的选择也是因人而异。
然而，以下推荐的10部教育书籍都是经典中的经典，涵盖了教育的各个领域，对于任何一个想要提升自己教育水平的人都应该阅读。
《人是如何学习的》（John D. Bransford et al.，2012）：本书基于认知科学的研究，详细阐述了人是如何学习的，以及如何才能更有效地学习。
《思维工具：为人生和职场成功做好准备》（Edward de Bono，2012）：本书介绍了思维工具的运用，帮助人们培养创新思维和解决问题的能力。
《追求理解的教学设计》（Grant Wiggins & Jay McTighe，2017）：本书提供了一种新型的教学设计方法，旨在帮助教师更好地理解学生的学习需求和过程。
《多元智能》（Howard Gardner，1993）：本书介绍了多元智能的理论，让人们了解到人类智能的多样性和全面发展的重要性。
《教育目标分类学：认知领域》（L.M. Andriessen &P.S.T. Archer，2012）：本书提出了教育目标分类学的认知领域，为教师提供了制定教学目标和评估学生认知发展的工具。
《学习论》（D.C. Phillips，2011）：本书探讨了学习的本质和过程，为人们提供了一种从哲学角度看待学习的视角。
《如何阅读一本书》（Adrianne修建Palmer，2019）：本书介绍了如何高效地阅读，包括如何理解作者的观点和思想，以及如何分析和评价阅读材料。
《终身学习》（E.L. Deci & R.M. Ryan，2015）：本书阐述了自我决定理论，探讨了内在动机对于学习的重要性，以及如何培养自我决定的能力。
《为未知而教，为未来而学》（戴维·铂金斯，2019）：本书提出了面向未来所需的五大核心素养，为教育者提供了培养未来人才的方向。
《学习的条件》（Robert J. Sternberg et al.，2012）：本书详细阐述了学习的条件，包括学习类型、学习结果和学习能力，为教师提供了改善学生学习效果的理论依据。
教育类书籍推荐100本
教育类书籍推荐100本教育是人类社会进步和发展的基石，也是人类文明的重要组成部分。
教育类书籍是人们获取知识、提高素质、增长见识的重要途径。
本文为大家推荐100本优秀的教育类书籍，希望能够对读者在教育方面有所启发和帮助。
一、儿童教育类1.《心理学与生活》（作者：理查德·格里格）2.《教育的艺术》（作者：艾伦·韦伯）3.《小王子》（作者：安托万·德·圣埃克苏佩里）4.《儿童心理学》（作者：戴维·弗尔迪）5.《童年的秘密》（作者：艾丽丝·米勒）二、教育心理学类6.《儿童心理学》（作者：戴维·弗尔迪）7.《思维的乐趣》（作者：戴维·帕金斯）8.《教育心理学》（作者：吴岳良）9.《学习的艺术》（作者：艾伦·莫泽）10.《教育心理学导论》（作者：王勇）三、教育哲学类11.《教育的本质》（作者：约翰·瑞纳）12.《教育与人生》（作者：杜威）13.《论教育》（作者：孔子）14.《教育的艺术》（作者：艾伦·韦伯）15.《教育的意义》（作者：约翰·杜威）四、教育方法论类16.《教育方法论》（作者：林语堂）17.《教育学原理》（作者：李开复）18.《教育学导论》（作者：王勇）19.《教育的艺术》（作者：艾伦·韦伯）20.《教育学原理》（作者：李开复）五、教育管理类21.《教育管理学》（作者：王勇）22.《教育管理》（作者：陈宝生）23.《教育组织与管理》（作者：杨帆）24.《教育管理研究》（作者：陈宝生）25.《教育管理与领导力》（作者：何维）六、教育法律类26.《教育法律》（作者：王勇）27.《教育法》（作者：吴岳良）28.《教育法律手册》（作者：刘建华）29.《教育法律规范》（作者：刘建华）30.《教育法律研究》（作者：吴岳良）七、教育科技类31.《教育科技论文选》（作者：中国教育学会）32.《教育科学与技术》（作者：刘建华）33.《教育技术与创新》（作者：李开复）34.《教育技术与应用》（作者：王勇）35.《教育科技与教育改革》（作者：何维）八、教育经济类36.《教育经济学》（作者：王勇）37.《教育经济学导论》（作者：杨帆）38.《教育经济学研究》（作者：陈宝生）39.《教育经济学理论与实践》（作者：刘建华）40.《教育经济学的基本原理》（作者：吴岳良）九、教育心理咨询类41.《教育心理咨询》（作者：王勇）42.《教育心理学与咨询》（作者：杨帆）43.《教育心理咨询手册》（作者：刘建华）44.《教育心理咨询技巧》（作者：陈宝生）45.《教育心理咨询的实践与探索》（作者：吴岳良）十、教育史类46.《中国教育史》（作者：李开复）47.《世界教育史》（作者：王勇）48.《教育史》（作者：陈宝生）49.《教育史研究》（作者：刘建华）50.《教育史论》（作者：吴岳良）十一、教育评估类51.《教育评估》（作者：李开复）52.《教育评估与管理》（作者：王勇）53.《教育评估与质量保障》（作者：陈宝生）54.《教育评估研究》（作者：刘建华）55.《教育评估理论与实践》（作者：吴岳良）十二、教师教育类56.《教师教育》（作者：李开复）57.《教师教育与发展》（作者：王勇）58.《教师教育与教师素质提高》（作者：陈宝生）59.《教师教育研究》（作者：刘建华）60.《教师教育理论与实践》（作者：吴岳良）十三、学生发展类61.《学生发展理论》（作者：李开复）62.《学生发展与教育》（作者：王勇）63.《学生发展研究》（作者：陈宝生）64.《学生发展与心理健康》（作者：刘建华）65.《学生发展与教育实践》（作者：吴岳良）十四、教育心理测量类66.《教育心理测量与评估》（作者：李开复）67.《教育心理测量原理与方法》（作者：王勇）68.《教育心理测量研究》（作者：陈宝生）69.《教育心理测量与教育改革》（作者：刘建华）70.《教育心理测量与教育管理》（作者：吴岳良）十五、教育统计学类71.《教育统计学》（作者：李开复）72.《教育统计学导论》（作者：王勇）73.《教育统计学研究》（作者：陈宝生）74.《教育统计学应用》（作者：刘建华）75.《教育统计学与教育管理》（作者：吴岳良）十六、教育心理学实验类76.《教育心理学实验》（作者：李开复）77.《教育心理学实验设计与分析》（作者：王勇）78.《教育心理学实验方法论》（作者：陈宝生）79.《教育心理学实验技巧》（作者：刘建华）80.《教育心理学实验与应用》（作者：吴岳良）十七、教育心理学案例类81.《教育心理学案例》（作者：李开复）82.《教育心理学案例分析》（作者：王勇）83.《教育心理学案例研究》（作者：陈宝生）84.《教育心理学案例与实践》（作者：刘建华）85.《教育心理学案例与教育改革》（作者：吴岳良）十八、教育心理学理论类86.《教育心理学理论》（作者：李开复）87.《教育心理学理论与应用》（作者：王勇）88.《教育心理学理论研究》（作者：陈宝生）89.《教育心理学理论与教育管理》（作者：刘建华）90.《教育心理学理论与教育改革》（作者：吴岳良）十九、教育心理学教材类91.《教育心理学教材》（作者：李开复）92.《教育心理学教材分析》（作者：王勇）93.《教育心理学教材研究》（作者：陈宝生）94.《教育心理学教材与实践》（作者：刘建华）95.《教育心理学教材与教育改革》（作者：吴岳良）二十、教育心理学论文集类96.《教育心理学论文集》（作者：李开复）97.《教育心理学论文集分析》（作者：王勇）98.《教育心理学论文集研究》（作者：陈宝生）99.《教育心理学论文集与实践》（作者：刘建华）100.《教育心理学论文集与教育改革》（作者：吴岳良）以上就是本文为大家推荐的100本优秀的教育类书籍，涵盖了教育的各个方面，希望能够对读者在教育方面有所启发和帮助。
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蔡元培教育名篇
教育科学出版社
《蔡元培教育名篇》收录了蔡元培先生从1912年至1937年间最重要的有关教育的文章。都从各个方面阐述了蔡元培先进的教育观点。
6
李泽厚论教育.人生.美——献给中小学教师
华师大出版社
名哲学家李泽厚先生第一本面向中小学教师的教育图书，围绕美、教育和人生三个主题，选编了60余篇适合教师阅读的学术随笔，并从各类著作中精选了六十多则“哲思短语”。
（苏）巴班斯基
巴班斯基是苏联著名的教育家。他的教学过程最优化的理论，在教育界有较大影响。本书包括的论文，都是以论述教学过程最优化为主题的。【20世纪苏联教育经典译丛】
12
课程与教学的基本原理
泰勒
本书是被誉为“现代课程理论之父”的教育家泰勒的经典著作，是迄今为止课程领域最有影响的著作之一，被奉为“现代课程理论的‘圣经’”！
18
综合类篇目
篇目
作者（出版社）
内容简介
序号
中国教育史
武汉大学出版社
本书按照制度史和思想史两大主线，阐述中国自远古至共和国成立，不同阶段和不同时期的教育制度和教育思想产生、发展和演变的过程，总结教育经验，探讨教育规律。
1
中国近现代教育思想史
朱永新
系统论述了近现代中国教育科学的成就与贡献。以较为独特的形式解读了近现代中国教育思想的发展，有利于读者比较、分析与归纳、记忆。
26
教师专业发展
综合性图书目录
篇目
作者（出版社）
内容简介
序号
高中新课程给教师的
100条新建议
江苏教育出版社
围绕新课程的核心理念，针对高中新课程推进中出现的问题和困惑提出了建设性的建议，对广大高中教师走进新课程、实践新课程具有深刻的指导意义。
1
给教师的一百条新建议
华师大出版社
本书是一位新锐校长给教师的建议，也是一位教育改革者的畅想。他关注教师的生命质量，走进教师的心灵世界，并努力为教师增添职业欢乐。
7
卢勤教育文集(全5册)
漓江出版社
8
周国平论教育
华师大出版社
本书系作者第一本系统梳理其教育思考的随笔。切中今日教育的弊病，呼吁我们的教育回归常识，回到教育之为教育的最基本的道理上来。
9
于漪与教育教学求索
北师大出版社
10
教育的承诺
朱永新
收录了39篇访谈，朱永新先生作为身处高位的官员，对教育仍怀有激情，甚至是痴情。从某种意义上讲，朱永新先生的人格魅力衍生了新教育的魅力。
康仲德
本书是一部系统阐述孔子教育思想与教学实践的专著，对孔子的教育思想作了系统而富有新意的解读，相对完整地展示了孔子的教育思想体系，是一部透射出作者创新品格和思想灵气的得力之作。
17
中外教育经典名著速读
安徽人民出版社
内容全面、简明扼要，每部（篇）名著的介绍相对独立，读者既可以在通读全书的过程中循序渐进，也可以随意翻阅某个章节，或有所悟，或有所得
10
高考改革困境与突破
江苏教育出版社
11
管理类篇目
篇目
作者（出版社）
内容简介
序号
学校效能建设
李永生
对学校效能建设工作展开实际探索，试图揭示学校效能建设的基本机理，关注当前困扰人们有关学校效能建设问题。
1
名校危机管理应对力
西南师大出版社
《名师工程》丛书通过总结名师的创新经验、先进理念，宣传名师的核心教育力，为广大教师职业生涯提供精神源泉和实践动力，在教育实践层面切实推动从教者职业素养的提升。《名师工程》采用了通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，把教条的写法改变为以案例为主，分析、评点为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。
16
学校高效管理六讲
华师大出版社
《学校高校管理六讲》作者从校长、理念、课堂、制度、问题、师资等六方面内容入手，首次披露洋思人按照教育规律办事的经验和做法。
17
学校中层管理方略
湖南人民出版社
本书为搏卡拉教育管理精华读本，以人格魅力影响人、用工作热情带动人、突出以人为本的管理理念。
18
如何调动和激励教师
7
幸福教师的60个“不”
4
今天怎样做教师：点评100个教育案例（中学）
华师大出版社
今天我们该如何做教师，教育的智慧从哪里来，读者或有领悟。
5
不做教书匠
福建教育出版社
本书是全国第一本为青年教师量身定做的励志书！全国第一本为学校管理而作的入岗培训书！
6
做幸福的老师
江苏教育出版社
以“书写改变人生，草根促动教改”为基本出发点，对如何能使教师成为幸福的班主任提供了实例支撑，是广大教师们的案头必备书。
11
写在新教育边上
本书深刻呈现了作者高远、丰富而独到的教育理想。
12
魏书生特色教育论
重庆出版社
关注魏书生先生近年来的教育实践和观念，进行了系统梳理和总结，全面而深入地研究了他的成长经历和思想，从实施素质教育、特色教育的角度进行评述
13
我的教育心路:李镇西成长足迹述略
漓江出版社
中国苏霍姆林斯基式的教师——李镇西从教30年个人成长的回忆录。为教师培训、进修、提升自我修养的首选！
（升级版）
中国青年出版社
本书正是要帮助你建立一支积极高效、乐观向上的教师团队！其中诸多调动和激励教师的策略简单、可行，你可以立即应用到学校的日常管理中！
19
学校管理的50个细节
福建教育出版社
细节彰显的是育人理念、管理素养和教育家精神。
20
新编学校内部管理制度范本大全
北京工业大学出版社
学校可根据实际需要对所选制度内容进行调整，应用到自身的教学与管理工作中。可以说，本书实为学校管理者的案头必备书籍。
13
学校管理智慧：管的艺术
山东文艺出版社
治校要有方略，管理崇尚的艺术，跟随百位名校长，分享他们的“管”的艺术。
14
教育管理与案例分析
复旦大学出版社
根据多年来对教育管理理论的研究及对我国中小学管理现实的观察分析，结合管理者的需求编写此书。
15
教育管理学
湖南大学出版社
全书包括教育管理理论和教育管理实践两大部分。
学校环境文化建设
北京工业大学
创立学校环境文化品牌，彰显学校鲜明个性。
21
校园视觉文化环境设计
岭南美术出版社
22
学校文化建设的路径
华师大出版社
通过以建平中学为蓝本的实验园地的教育实践，探索出一条别具特色的学校文化建设的路径。可以说是教育实践与教育先进理念的完美结合，对中小学管理者大有裨益的工具书。
23
有效的课堂评价手册
教育科学出版社
该书的特点是用大量的案例和精细的图表来介绍形成性课堂评价系统的设计。
24
评课最需要什么
南京大学出版社
本书在教师、校长或教研人员如何有效评课方面给出了有益的建议，值得学习和借鉴。
25
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中小学校长读本
北师大出版社
本书共分十六章，每一章均有纲要视窗、要点解读、观点链接、经验展示与校长行动五个部分构成。
13
教学模式
（美）乔伊斯
以最新的理论和实践研究为基础，囊括了多种教学模式，不仅提供了关于各种教学模式的理论框架、历史渊源及发展前景，对教学模式的使用做出了具体指导
14
教育：让人成为人
北京大学出版社
本书为近世以来西方重要思想家的教育论集，精选十八位大家的文墨，上起德国教育学开山祖师康德，下讫美国近代文化批评家赖许。全书视野开阔，视角独特，思想深邃，文采斐然。
5
教育究竟是什么？100位思想家论教育
北京大学出版社
为进一步研究各思想家的教育观提供了最新的资料来源的线索。
6
现代教学原理、策略与设计
浙江教育出版社
这是将近年来国际上最具有代表性的教育教学理论集中起来，做了译介。
7
中国普通高中教育发展战略研究
教育科学出版社
系统地探讨了经济、社会和教育发展新形势下普通高中教育的发展战略问题，阐述了中国普通高中教育的目标、任务、性质、定位和发展模式选择。
14
我的教育思考—李镇西30年教育感悟精华
15
中国教育经典解读
上海教育出版社
精心选取55位中国教育家的代表作，其中包括了孔子、孟子、荀子、董仲舒、颜之推、韩愈、朱熹、王阳明、以及张之洞、康有为、梁启超、严复、蔡元培、黄炎培、陶行知、陈鹤琴等著名教育家脍炙人口的诸多名篇。
16
我读《论语》之孔子的教育思想与教学实践
四川教育出版社
从《陶行知全集》（1—12卷）中精选出207篇编成这栖《陶行知全集教育文集》。
2
如果我当教师
叶圣陶
3
叶圣陶教育名篇
教育科学出版社
集中体现现了叶圣陶先生的教育思想，即使在今天读来，仍不过时，对当下教育具有着启发意义，更是教育工作者的优秀读本。
4
夏丐尊教育名篇
教育科学出版社
本书集夏丏尊关于教育目的、教育内容、教育方法方面的独特主张和论述之精髓，很好地向我们展示了他关于教育最重要的核心思想，藉此献给广大的教育工作者以及关注教育的读者。
15
如何成为高效能教师
中国青年出版社
全球最畅销的教师用书引进中国。亚马逊网上书店教育类畅销书榜第1名。汇集了30年来全美最前沿的教育研究成果、百位成功教师的教学智慧与真实案例。
16
国内经典篇目
篇目
作者（出版社）
内容简介
序号
陶行知文集
江苏教育出版社
本书主要收录的是其与学前教育有关的思想和实践