教育理论书籍
教育理论类书目推荐
教育理论类书目推荐（一）1.刘新科主编，《中外教育名著选读》北京：中国人民大学出版社，2008年2.朱幕菊主编，《走进新课程：与课程实施者对话》，北京：北京师范大学出版社，2002年3联合国教科文组织著《学会生存》，北京：人民教育出版社，2001年4.袁振国著《新教育理念》，北京：教育科学出版社，2007年5.王策三著《教学论稿》，北京：人民教育出版社，2010年6崔允郭主编《有效教学》，上海：华东师范大学出版社2009年7.温世仁著《教育的未来》，北京：三联书店，2000年8.皮亚杰著，傅统先译《教育科学与儿童心理学》，武汉：长江少年儿童出版社，2014年9罗森塔尔著，唐晓杰译《课堂中的皮格马利翁：教师期望与学生智力发展》，人民教育出版社2003年（二）1.苏霍姆林斯基著杜殿坤译《给教师的建议》，教育科学出版社1999年2.啊莫纳什维利著，朱佩荣译《学校无分数教育三部曲》教育科学出版社2001年3.布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静译《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》，中国轻工业出版社2002年4阿伦兹著，丛立新译《学会教学》，华东师范大学出版社，2007年5.黄全愈著《素质教育在美国：留美博士眼里的中美教育》，广东教育出版社1999年6吕勤主编《课堂大问题—学校高效课堂问题诊断》，南京大学出版社2011年7.郑金州著《案例教学指南》华东师范大学出版社2000年8. 丛立新著《好课程：如何设计》教育科学出版社2015年9.郭华著《好教师：从哪里来》，教育科学出版社2015年10.张仁贤主编《打造你的第56号教室》，世界知识出版社，2015年11.王晓春著，《今天怎样做教师—点评100个教育案例》，华东师范大学出版社，2005年。
推荐100本教育书籍书目
推荐100本教育书籍书目一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。
2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗"郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉"费"毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏] 马卡连柯著磊然译人民文学出版社1957年版。
教育理论书籍书目
教育学理论书籍书目经典名著类：柏拉图著，郭斌和、张竹明译：《理想国》，商务印书馆，1986-08 夸美纽斯著，傅任敢译：《大教学论》，人民教育出版社，1999 卢梭著，李平沤译：《爱弥儿》，人民教育出版社，2001 赫尔巴特著，李其龙译：《普通教育学?教育学讲授纲要》，人民教育出版社，1989 斯宾塞著，胡毅译：《教育论》人民教育出版社，1962 年版.赫?斯宾塞著，胡毅、王承绪译：《斯宾塞教育论著选》，人民教育出版社，1997 约翰?洛克著，徐诚、杨汉麟译：《教育漫话》，河北人民出版社，1998 福禄培尔著，孙祖复译：《人的教育》，人民教育出版社，1991 伯兰特?罗素著，马元德译：《西方哲学史》，商务印书馆，1976 罗素著，靳建国译：《教育论》，东方出版社，1990 裴斯泰洛齐著，夏之莲等译：《裴斯泰洛齐教育论著选》，人民教育出版社，2001 杜威著，王承绪译：《民主主义与教育》，人民教育出版社，2001 杜威著，赵祥磷等译：《学校与社会明日之学校》，人民教育出版社，2008-1-1雅斯贝尔斯著，邹进译：《什么是教育》，生活?读书?新知三联书店，1991苏霍姆林斯基著，杜殿坤译：《给教师的建议》，教育科学出版社，1999布鲁纳著，邵瑞珍译：《教育过程》，文化教育出版社，1982皮亚杰著，傅统先译：《教育科学与儿童心理学》，文化教育出版社，1981 必读教材类：陈桂生著：《教育原理》，华东师范大学出版社，1993 叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社，1991 袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，1998 年版袁振国主编：《教育原理》，华东师范大学出版社，2001 袁振国：《教育新理念》，教育科学出版社，2002 十二所重点师范合编《教育学基础》，教育科学出版社，2002年07月王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社，1999年12 月王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996 年版，厉以贤主编：《现代教育原理》，北京师范大学出版社，1988 裴娣娜著：《教育研究方法导论》安徽教育出版社，1995年10 月孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2000 吴式颖《外国教育史教程》人民教育出版社戴本博、张法琨主编：《外国教育史》，人民教育出版社，1989 吴康宁：《教育社会学》，人民教育出版社，1998 陆有铨著：《现代西方教育哲学》，河南教育出版社，1993 王枬主编：《西方现代教育思潮》，广西师大出版社，2004 石中英著：《教育哲学导论》，北京师大出版社，2004 郑金洲、瞿葆奎著：《中国教育学百年》，教育科学出版社，2002 瞿葆奎主编：《教育学文集?教育与教育学》，人民教育出版社，1993 瞿葆奎主编：教育学文集?教育目的》，人民教育出版社，1989 瞿葆奎主编：教育学文集?教育与人的发展》，人民教育出版社，1989 瞿葆奎主编：教育学文集?教育与社会发展》，人民教育出版社，1989 瞿葆奎主编：教育学文集?教师》，人民教育出版社，1991 瞿葆奎主编：教育基本理论之研究》，福建教育出版社，1998 郑金洲著：教育通论》，华东师范大学出版社，2000 扈中平著：教育目的论》，湖北教育出版社，1997 单中惠主编：西方教育思想史》，山西教育出版社，1996 王坤庆著：教育学史论纲》，湖北教育出版社，2000 钟启泉等主编：解读中国教育》，教育科学出版社，2000 郭齐家著：中国教育思想史》，教育科学出版社，1987.6.单中惠著：外国教育思想史》，陕西教育出版社.顾明远、孟繁华主编：国际教育新理念》，海南出版社，2001年10 月.译著类：罗伯特?梅逊著，陆有铨译：《西方当代教育理论》，文化教育出版社，1984 保尔?朗格朗著，周南照、陈树清译：《终身教育引论》，中国对外翻译出版公司，1985 联合国教科文组织国际教育发展委员会编著，华东师范大学比较教育研究所译：《学会生存——教育世界的今天和明天》，教育科学出版社，1996 内尔?诺丁斯著，于天龙译：《学会关心——教育的另一种模式》，教育科学出版社，2003国际21世纪教育委员会报告，联合国教科文组织总部中文科译：《教育——财富蕴藏其中》，教育科学出版社，1996 赵中建选编：《全球教育发展的研究热点——90 年代来自联合国教科文组织的报告》教育科学出版社/2003 年04月/查尔斯?赫梅尔著，王静等译：《今日的教育为了明日的世界》，中国对外翻译出版公司，1983沃尔夫冈? 布列钦卡著，胡劲松译：《教育科学的基本概念——分析、批判和建议》，华东师大出版社，2001 大卫?杰弗里?史密斯著，郭洋生译：《全球化与后现代教育学》，教育科学出版社，2003 教育心理学理论书籍书目教材类李伯黍，燕国材主编：《教育心理学》第三版，华东师范大学出版社，2010年01 月罗斯特，格伦博著，李晓，缪晶晶编译：现代心理测量学（第3版）中国人民大学出版社，2011年05月吴庆麟著：《教育心理学》，人民教育出版社，1999 林崇德主编：《发展心理学》，人民教育出版社，2009年03 月/胡中锋主编：《教育测量与评价》，广东高等教育出版社，2006年03 月/顾海根主编：《心理与教育测量》，北京大学出版社，2008年01 月/皮连生主编：《教育心理学》（第四版），上海教育出版社，2011年04 月/冯忠良等著：《教育心理学》，人民教育出版社，2000年12 月/加德纳著，沈致隆译：《多元智能》，新华出版社出版莫雷等编著：《中小学心理教育基本原理》，暨南大学出版社，1999-10-1 新书：戴海崎，张锋，陈雪枫主编：《心理与教育测量》（第三版），暨南大学出版社，2011年07 月/胡永萍主编，汪小琴等副主编：《学校心理健康教育（第二版）》，中山大学出版社，2010-8-1张伯华等主编：《心理测量与咨询案例教学指导》山东人民出版社，2009年09 月/徐光兴主编：《学校心理学——教育与辅导的心理（第 2 版）》，华东师范大学出版社，2009-6-1 伍尔福克著，何先友等译：《教育心理学（第十版）（“教育心理学国家精品课程”指定外版教材）》中国轻工业出版社，2008年07月/王晓丽著：《人心可测：心理测量通俗读本》，北京大学出版社，2008年11 月/李培明主编：《家校合作心理健康教育探索》，浙江大学出版社，2007-12-1 陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》（第二版），北京师范大学出版社，2007年04月李小融编著：《教育心理学新编》四川教育出版社，2005-1-1。
教育类的书籍适合教师读的书籍
教育类的书籍适合教师读的书籍教育理论类1.《教育的情调》，[加]马克斯·范梅南、李树英著，李树英译，教育科学出版社2019年9月出版2.《未来教育重塑研究》，尚俊杰著，华东师范大学出版社2020年1月版3.《国际教育新理念（修订版）》，顾明远、孟繁华等著，教育科学出版社2020年4月出版4.《泥土集：顾明远教育论文和》，顾明远著，教育科学出版社2020年5月出版5.《教育的第三只眼》，汤勇著，长江文艺出版社2019年11月出版6.《新儿童研究（第一辑）》，张斌贤、于伟主编，广西师范大学出版社2020年06月出版7.《新中国教育学家肖像》，石中英、朱珊主编，教育科学出版社2019年12月出版8.《教学论与生活》，[苏]Л.В.赞科夫著，俞翔辉、杜殿坤译，教育科学出版社2019年9月出版9.《教育何为》，[德]弗里德里希·尼采著，周国平译，北京出版集团北京十月文艺出版社2019年4月出版10.《游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育》，[美]詹姆斯·保罗·吉著，孙静译，华东师范大学出版社2020年1月版11.《被压迫者教育学（50周年纪念版）》，[巴西]保罗·弗莱雷著，顾建新、张屹译，华东师范大学出版社2020年6月版12.《重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境》，[美]普拉卡什•奈尔著，林文静译，中国青年出版社2019年8月出版13.《什么是最好的教育》，肯•罗宾逊、卢•阿罗尼卡著，浙江人民出版社2020年1月出版14.《学习场景的革命》，戴维•索恩伯格著，浙江教育出版社2020年4月出版教育管理类15.《学校如何运转》，李希贵著，教育科学出版社2019年8月出版16.《办学理念策划十讲》，沈曙虹著，华东师范大学出版社2019年7月出版17.《学校身份》，[比]于戈·德拉朗、[比]易克萨维耶·杜麦著，汪凌译，华东师范大学出版社2020年5月版18.《教导：伍登教练是怎样带队伍的》，[美]约翰·伍登、史蒂夫·贾米森著，清华大学出版社2020年6月出版19.《要领》，[美]约翰·汉尼斯著，浙江教育出版社2020年2月出版教育心理类20.《教育科学分支学科丛书·教育心理学》，吴庆麟著，人民教育出版社2019年11月出版21.《实验心理学（第二版）》，郭秀艳著，人民教育出版社2019年7月出版22.《不让一个孩子受伤害》，[美]埃利奥特·阿伦森著，顾彬彬译，华东师范大学出版社2019年7月版23.《教学中的心理学（第14版）》（上下册），[美] 杰克斯诺曼、[美]里克麦考恩著，庞维国等译，华东师范大学出版社2019年11月版24.《深井效应》，娜丁·伯克·哈里斯著，浙江教育出版社2020年4月出版25.《理解学前儿童心理发展》，[美]罗莎琳德•查尔斯沃思著，王思睿、孙梦等译，中国轻工业出版社2019年12月出版学前教育类26.《学前教育新视点丛书儿童视野的幼儿园环境创设》，王海英等著，人民教育出版社2019年12月出版27.《幼儿园里的哲学启蒙课：创意活动设计与实施》，高美霞著，华东师范大学出版社2020年6月出版28.《3岁开始的思维力培养》，久野泰可著，广西师范大学出版社2020年06月出版29.《幼儿园区域活动68问》，董旭花著，长江文艺出版社2020年4月出版30.《幼儿园政策法规实务ABC》，李晓燕编著，福建人民出版社2020年1月出版31.《幼儿社会性发展课程》，[澳大利亚]马克·勒默叙里耶、玛达维· 纳瓦那· 帕克著，席蓉、于开莲译，教育科学出版社2019年10月出版32.《与幼儿交流的艺术——促进幼儿的有效学习》，[英]迈克尔·琼斯著，余珍有、曲方炳、刘晓晔译，教育科学出版社2019年5月出版33.《高质量的幼儿教育：儿童早期的教与学》，[英]大卫•怀特布莱德、彭尼•科尔特曼主编，李甦等译，华东师范大学出版社2019年10月出版34.《做幼儿喜爱的魅力教师》（第二版），莫源秋著，中国轻工业出版社2019年11月出版35.《倾听孩子——教师和家长怎样与幼儿谈论棘手的话题》，[美]南希•克洛斯著，胥兴春等译，中国轻工业出版社2020年3月出版36.《幼儿园户外探索与学习》，[美]露丝•威尔著，邹海瑞、廖宁燕等译，中国轻工业出版社2020年3月出版教师专业成长37.《学习共同体：走向深度学习》，陈静静著，华东师范大学出版社2020年7月出版38.《学校如何运转》,李希贵著，教育科学出版社2019年8月出版39.《教育的目的》，[英]艾尔弗雷德•诺思•怀特海著，张佳楠译，教育科学出版社2020年3月出版40.《主题阅读的教与学》，徐世赟著，广西师范大学出版社2019年7月出版41.《多元智能教学法：挖掘每一个学生的最大潜能》，[英]迈克·福利萨姆著，郑晓梅译，中国青年出版社2019年6月出版42.《美其所美——王崧舟讲语文课怎么上》，王崧舟著，上海教育出版社2019年10月出版43.《STEM教育这样做》，王素、李正福主编，教育科学出版社2019年10月出版44.《破解神话——还原真实的芬兰教育》，[芬兰]文德著，刘敏、姚苇依译，教育科学出版社2019年10月出版45.《教育要给学生留下什么》，华应龙著，中国人民大学出版社2019年11月出版46.《照亮校园的常识》，吴非著，中国人民大学出版社2019年9月出版47.《课堂，可以这么有声有色》，郑英著，中国人民大学出版社2020年5月出版48.《如何在课堂中使用讨论：引导学生讨论式学习的60种课堂活动》，[英]麦克•格尔森著，王瑜、刘白玉译，中国青年出版社2019年9月出版49.《教师自我突围的秘诀：36位名师的专业成长经验》，汪瑞林主编，华东师范大学出版社2019年9月出版50.《语文课上的风景》，景洪春著，广西师范大学出版社2019年10月出版51.《基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法》，[英]哈利·弗莱彻·伍德著，刘卓、耿长昊译，中国青年出版社2019年10月出版52.《给语文教师的新建议：如何从新手走向卓越》，张祖庆著，长江文艺出版社2020年4月出版。
家长必看的教育类书籍
家长必看的教育类书籍教育是每个家庭都必须面对的问题，家长们都希望自己的孩子能够有一个良好的教育，成为有用的人才。
但是，如何进行教育，如何让孩子们得到最好的教育，是一个需要深思熟虑的问题。
在这个过程中，家长们需要不断地学习和探索，才能够找到最适合自己孩子的教育方法。
因此，家长们需要阅读一些优秀的教育类书籍，以便更好地了解教育的本质和方法，为自己的孩子提供更好的教育。
下面，我们就来介绍一些家长必看的教育类书籍。
一、《父母的教育力量》这是一本非常实用的教育类书籍，作者是美国著名心理学家霍华德·加德纳。
他在书中详细阐述了父母在孩子教育中的重要作用，以及如何才能发挥自己的教育力量，帮助孩子成长。
这本书的主要内容包括：父母的教育力量、教育的目标、教育的方法、家庭教育的实践、家庭教育的困境和解决方法等。
通过这些内容，家长们可以更好地了解教育的本质和方法，掌握教育孩子的技巧和方法，从而更好地帮助孩子成长。
二、《教育的艺术》这是一本经典的教育类书籍，作者是美国著名教育家约翰·杜威。
在这本书中，他详细阐述了他的教育理念和教育方法，以及如何将这些理念和方法应用于实际教育中。
这本书的主要内容包括：教育的目标、教育的方法、教育的原则、学生的自主性、教育的社会性等。
通过这些内容，家长们可以更好地了解教育的本质和方法，掌握教育孩子的技巧和方法，从而更好地帮助孩子成长。
三、《孩子，你的未来在哪里》这是一本非常受欢迎的教育类书籍，作者是美国著名教育家詹姆斯·柯曼。
在这本书中，他详细阐述了他的教育理念和教育方法，以及如何将这些理念和方法应用于实际教育中。
这本书的主要内容包括：教育的目标、教育的方法、教育的原则、学生的自主性、教育的社会性等。
通过这些内容，家长们可以更好地了解教育的本质和方法，掌握教育孩子的技巧和方法，从而更好地帮助孩子成长。
四、《教育的心理学》这是一本非常实用的教育类书籍，作者是美国著名心理学家罗伯特·斯蒂尔曼。
十大教育学经典书籍
十大教育学经典书籍1、《孔子集注》：这是孔子教诲的重要著作，其内容涵盖社会、政治、历史、民俗、文化等，深入浅出地讲述了孔子教义，非常有力地推动了中国古代教育思想的发展。
2、《礼记》：这是一部历史性的礼仪著作，以周礼、仪礼、礼权等为中心，涉及政治、宗教、社会、文化等多方面的内容。
它深刻地影响了中国古代社会的教育形式，为古代教育提供了基本准则和规范。
3、《论语》：简称“论”，上古朝廷著作，由孔子及其门生编撰而成，是古代教育思想的精髓，也是中国传统教育的基石。
4、《孟子》：这是孟子的经典著作，记录了孟子的学说，对历代教育家有着深远的影响。
它从人的本质出发，以深刻的道德观念和虚心的态度，谈及人的道德修养，将中国古代的智慧体系发扬光大。
5、《大学》：简称“大”，孔子著作，是儒家思想的一个重要组成部分，深刻地影响了古代教育思想和政治实践。
6、《中庸》：简称“中”，中国传统文化中最杰出的著作之一，以“正中庸而行”为主要思想，突出了秩序正派、淡泊明志的文化智慧。
7、《春秋》：又称《春秋左传》，是古代最古老的国家政治史志著作，其中包含了深刻的人文智慧，对教育理论和经典书籍有着重要的影响。
8、《诗经》：又称《诗经·风》，是中国经典文学的鼻祖，立足於当时社会现实，记录了古代文明的传承，是古代文化及教育思想的宝藏。
9、《孙子兵法》：又称《孙武兵法》，由古代大将军孙武编撰而成，内容以兵法为主，涉及政治、经济、战争等多个领域，对中国古代政治、军事实践都有着深远的影响力。
10、《四书五经》：又称《五经》，是中国古代教育思想和政治礼仪的经典著作，包括《诗经》《尚书》《礼记》《易经》和《大学》五部著作，反映出中国传统文化的核心价值观。
教育书籍书名222本
222本教子书1、苏霍姆林斯基《给教师的建议》2、塞德尔兹的自由教育3、皮亚杰儿童智力理论4、父母只做三件事5、决定孩子命运的12个习惯6、发掘孩子的大脑潜能7、儿子，你尽管说8、莫扎特教育风暴9、黑柳彻子-窗边的小豆豆10、儿童多动症300问11、逃家小兔12、我爸爸13、生气汤14、快乐鸟的许诺15、教育孩子的艺术16、巴特恩的裁缝梦17、别以为我们什么都不懂18、犹太人智慧教育19、不打不骂教孩子45招20、优秀的孩子是教出来的21、胡萝卜种子22、小猪闹闹23、小老鼠的漫长一夜24、汤姆走丢了25、汤姆上幼儿园26、幼儿心理学27、学会和孩子说话28、你的20个坏习惯将危害孩子29、成功教子100条30、宝宝护理锦囊31、0-1岁宝宝的游戏和活动指南32、培养领袖儿童的教育33、三岁决定孩子的一生34、天才-科学培育儿童指南35、给孩子的365封信36、成长启发故事37、好妈妈慢慢来38、做个不骂孩子的妈妈39、教育心理学40、成语故事收集41、小老鼠忙碌的一天42、零岁教育--(日)井深大43、世界上最受欢迎的九种教育方法44、孩子到底想知道什么45、如何培养天才儿童：苏绯云博士教子女46、孙云晓--好孩子好习惯47、教育无痕48、父母手记：藏在故事里的教子方法49、通过教育去治疗50、适合儿童的成长51、蒙特梭利《蒙特梭利教育法》52、和孩子划清界限53、孩子成长的力量54、教孩子怎样看待生命与死亡55、倾听孩子56、如何正确爱孩子57、陪孩子长大—李子勋58、吉诺特《孩子，把你的手给我》59、80句父母最该说与最不该说的话60、父母效能培训手册61、一千零一夜62、习惯的力量63、10倍速学习法64、把孩子培养成学习的天才65、父母的革命66、家长最难回答孩子的问题67、美国式家庭教育68、你会教孩子吗？：101个年轻父母必知的教子招法69、赏识你的孩子70、家庭教育百事通71、给孩子的礼物72、格林童话全集73、培养性格74、儿童教育讲座75、父子协议76、培育男孩：塑造下一代男人77、孩子成长的保证：怎样提高智力78、学会选择学会放弃79、富爸爸全套80、培养孩子好习惯108法81、郑渊洁十二生肖系列童话全集82、中国文物系列83、脑筋急转弯3600题84、趣味数学故事85、世界科技全景百卷书86、中华学生百科全书87、少儿文学名著文库81本88、百科基础知识89、男孩穷着养女孩富着养90、教子有方91、杜曼数学闪卡练习计划92、这样学习最有效93、弟子规、三字经、百家姓、千字文94、[李源] 超级记忆术95、获取精神力量的10种方法96、激发身体潜能的10种方法97、激活右脑98、记忆法宝99、记忆术（美）100、家长注意：孩子3岁是个“槛”101、[塞马克]怎样增进记忆102、[托尼巴赞]开动大脑103、成长中须知道的20个故事104、父母是孩子最好的医生105、帮助孩子成长的150个诀窍106、完美准爸爸必读107、接纳孩子108、神奇的学习109、“酷”爸“酷”妈的五项修炼——亲子沟通的密码110、夜间育儿：如何让宝宝乖乖睡觉111、发现母亲112、从尿布到约会（尿布卷）113、育儿知识天天读之365天完整版114、适合婴儿看的黑白图片115、给宝宝最好的礼物《母乳专题》116、健康与安全117、孩子向前冲118、与孩子共享自然119、谁误解了孩子的行为120、家教现场121、顽童时代122、高级学习方法另有一套123、好的亲子关系胜过许多教育124、进入数学天地的几个过程125、别跟孩子过不去126、培养一个真正的人127、好孩子的成长99％靠妈妈128、6大规矩129、传承的生命130、长袜子皮皮131、教育圣经132、爱和自由133、从白痴到天才的真实经历134、从出生到3岁135、不能逗宝宝136、婴幼儿发展及行为137、英文童谣47首138、心灵成长定律139、小狗钱钱140、小儿王的育儿经141、西方教育的四十条家教142、细节决定成败143、童年的王国144、我的职业是父亲145、我们都有心理伤痕146、适合人类的教育补充147、生命本能之花 148、生活的启示 149、情商与影响力 150、幼儿时期的玩耍新151、拥舞生命潜能 152、《告诉孩子，你真棒 》卢勤153、让孩子来敲门(最实用的亲子手册) 154、让孩子着迷的101本书 155、0-3岁婴幼儿训练方案 156、0岁教育秘密 157、15分钟炼就成功头脑(英国口才大师挑战100番的魔鬼训练) 158、爱和自由 159、捕捉儿童敏感期 160、彩色立体折纸161、超常思维的力量-与众不同的心智模式162、超右脑波动速读法 163、超右脑照相记忆法 164、大脑使用说明书 165、动脑筋学语文166、儿歌大全(精排打印版) 167、儿童诗歌 168、给孩子自信就是助孩子成功169、孩子不听话时的10个锦囊 170、孩子成长的保证：怎样培养习惯 171、孩子犯错时怎样批评效果好 172、唤醒创造天才的10种方法 173、健康宝宝养成计划 174、教育能够改变什么 175、决胜右脑176、看见自己的天才 177、肯定和鼓励是孩子成长最好的营养剂178、快速阅读179、林怡说早教 育儿体验与感悟 180、拍手儿歌大全181、卢勤-告诉世界,我能行 182、骂出好孩子 183、亲爱的家长朋友184、让学生自由行走在平翘之间 185、走进无人区 186、幼儿摺纸大全 187、育儿千万别信专家 188、于丹《论语》心得 189、“蒙特梭利教育法”系列全集 190、顽童时代 191、《影响孩子一生的教育智慧》之“教育智慧”192、做个不骂孩子的妈妈193、0～6岁各阶段小儿智能开发 194、1到24个月育儿方案195、科学的幼儿启蒙教育法 196、2_3岁宝宝游戏和活动指南 197、左手老子右手孔子 感悟中国式智慧198、13岁前，妈妈改变孩子的一生 199、孩子到底想知道什么 200、开发婴儿右脑的八个小游戏201、把孩子培养成财富 202. 宝宝辅食的制作203. 成功父母的四十个特征 204. 弟子规 205. 成长问题 206. 冯德全早教方案 207. 父母备忘录208. 富爸爸，穷爸爸 209. 各阶段幼儿营养餐 210. 好玩的手影教程211. 怎样帮助孩子选择及适应幼儿园 212. 蒙台梭利童年的秘密213. 蒙台梭利幼儿单元活动设计课程 214. 磨砺社交技能的10种方法 215. 逆向思考的艺术216. 亲子关系全面技巧217. 全面提升你的记忆力 218. 让我教教你礼貌吧219. 如何教宝宝百科知识 220. 世界金奖童话库 221. 五分钟成为记忆王 222. 小故事大智慧。
幼儿教师必看的50本书
幼儿教师必看的50本书对于幼儿教师来说，不断地学习和充实自己是至关重要的。
阅读相关的专业书籍，不仅能够提升教育教学水平，还能更好地理解幼儿的心理和发展需求。
以下为大家推荐 50 本幼儿教师必看的书籍。
一、教育理论类1、《教育漫话》作者：约翰·洛克这本书强调了教育在培养儿童品德和习惯方面的重要性，对幼儿教师理解教育的本质和目标有很大的启发。
2、《爱弥儿》作者：让雅克·卢梭主张遵循自然，让儿童在自由的环境中成长，为幼儿教育提供了独特的视角。
3、《民主主义与教育》作者：约翰·杜威阐述了实用主义教育思想，对幼儿教育的方法和理念有深刻的影响。
4、《人的教育》作者：福禄贝尔福禄贝尔是幼儿教育的先驱，这本书系统地阐述了他的幼儿教育思想。
5、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》作者：玛利亚·蒙台梭利介绍了蒙台梭利教育法，对幼儿的自主学习和发展有详细的论述。
二、儿童心理类1、《儿童心理学》作者：鲁道夫·谢弗全面介绍了儿童心理发展的各个方面，是幼儿教师了解儿童心理的基础读物。
2、《儿童发展心理学》作者：罗伯特·S·费尔德曼以清晰的脉络阐述了儿童发展的过程和规律。
3、《游戏与儿童发展》作者：约翰逊强调游戏在儿童发展中的重要作用，为幼儿教师组织游戏活动提供了理论支持。
4、《儿童的一百种语言》作者：卡洛琳·爱德华兹展示了儿童丰富多样的表达方式和学习方式，帮助教师更好地倾听和理解儿童。
5、《读懂孩子——幼儿心理发展观察与指导》作者：常宏结合实际案例，深入浅出地讲解了幼儿心理发展的特点和观察方法。
三、教学方法类1、《幼儿园课程设计与实施》作者：朱家雄详细介绍了幼儿园课程的设计原则和实施方法。
2、《幼儿教育活动设计与指导》作者：张琳提供了丰富的幼儿教育活动案例和设计思路。
3、《幼儿园区域活动——环境创设与活动设计方法》作者：董旭花对幼儿园区域活动的环境创设和活动组织进行了深入的探讨。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新教育理论书籍
序号书名出版社
1 当代教育心理学北京师大
2 今天怎样做教师(点评100个教育案例中学)/大夏书系华东师大
3 给教师的一百条新建议/大夏书系教育随笔华东师大
4 教学原理/当代教育理论译丛华东师大
5 学程设计(教师课程开发指南)/当代教育理论译丛华东师大
6 教育科学的基本概念(分析批判和建议)/当代教育理论译丛华东师大
7 学校社会学(第2版)/当代教育理论译丛华东师大
8 教育中的建构主义/21世纪人类学习的革命译丛华东师大
9 人是如何学习的(大脑心理经验及学校)/21世纪人类学习的革命译丛华东师大
10 协作互动(资源整合的教育力量)/新课程教师专业化发展理论与实务丛书华东师大
11 学习环境的理论基础/21世纪人类学习的革命译丛华东师大
12 学与教的心理学/高等师范院校教材华东师大
13 创设联结(教学与人脑)/21世纪人类学习的革命译丛华东师大
14 情景学习(合法的边缘性参与)/21世纪人类学习的革命译丛华东师大
15 自主学习(学与教的原理和策略)/创智学习基础教育改革丛书华东师大
16 合作课堂(让学习充满活力)/创智学习基础教育改革丛书华东师大
17 教师如何做研究(教师专业发展)/大夏书系华东师大
18 反思性教学(精) 华东师大
19 学与教的心理学/高等师范院校教材华东师大
20 教育研究方法导论(第6版)/教育科学精品教材译丛江苏教育
21 走向校本发展(建设新课程从理解到行动) 江苏教育
22 有效教学方法(第4版)/教育科学精品教材译丛江苏教育
23 学习理论(教育的视角第3版)/教育科学精品教材译丛江苏教育
24 教育心理学的生机--学科学习与教学心理学/教育科学精品教材译丛江苏教育
25 教育和心理的测量与评价原理(第4版)/教育科学精品教材译丛江苏教育
26 课程(基础原理和问题第3版)/教育科学精品教材译丛江苏教育
27 研究性学习/教育科学精品教材译丛江苏教育
28 领导学(理论与实践)/教育科学精品教材译丛江苏教育
29 探究式学习(学生知识的自学建构)/现代课程与教学研究新视野文库教育科学
30 新课程教学评价方法与设计/新课程教学问题与解决丛书教育科学
31 新课程说课听课与评课/新课程教学问题与解决丛书教育科学
32 新课程教学现场与教学细节/新课程教学问题与解决丛书教育科学
33 新课程备课新思维/新课程教学问题与解决丛书教育科学
34 学会关心(教育的另一种模式)/世界课程与教学新理论文库教育科学
35 生活体验研究(人文科学视野中的教育学)/世界课程与教学新理论文库教育科学
36 教学原理/世界课程与教学新理论文库教育科学
37 学习的快乐(走向对话)/世界课程与教学新理论文库教育科学
38 课程与教师/世界课程与教学新理论文库教育科学
39 给教师的建议(修订版全1册)/20世纪苏联教育经典译丛教育科学
40 美育论教育科学
41. 新教育新理念系列丛书---窦桂梅主编G632/40
<<建筑生命的课堂>><<牵到河边的马>><<破译教育的密码>>
<<触摸教育的风景>><<步入诗意的丛林>>
42. 教育在线教育随笔系列---朱永新总主编G40-53/3
<<追求教育的诗意>><<人世间最美丽的>>
<<行走新教育>><<心听校园>>
43. 新课程课堂教学探索系列---郑金洲主编G632/36
<<开放教学>><<探究式学习—18条原则>><<自主学习>>
<<问题教学>><<对话教学>><<互动教学>>
44.<<反思课堂交流—亚洲案例>>G42/25:12
45.<<建构主义课堂教学案例>>G42/25:13
46.<<有效课堂—提高学生成绩的实用策略>>G42/25:4
47．〈〈班级中的群体化过程〉〉G42/25:7
48.<<归纳教学模式>>G42/25:8
49.<<完全积极的教学—激励师生的五种策略>>G42/25:10
50.<<培养中小学生的创造性---理论与实践>>GG42/25:11
51.<<实践新课程教学参考—小学数学教学设计>>G623.5/47
52．教师专业发展丛书G622/9
〈〈高效课堂〉〉〈〈教育的自“醒”>><<美丽的细节>>
53.新教育文库G52-53/1
<<教育有道>><<教育有悟>><<教育有悔>>
<<教育有乐>><<教育有梦>>
54.<<新课程下教师课堂教学情境创设能力培养与提升>>G632/38
55.<<新课程下教师自我发展设计能力>>G632/38:2
56.<<新课程下教师教育科研能力培养与提升>>G632/38:3
57.<<小学教师说课稿设计集粹>>G623/11
58.<<新课程理念与小学课堂教学行为策略>>G622/12
59．<<多维视角下的教育理论与思潮>>G40/27
60.<<上课走神怎么办>><<写作业慢怎么办>>。