教学改革规划

人文社科系2007—2010教学改革

总体规划

一、教学改革的指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，本着“厚基础，宽专业，强能力，高素质”的原则，结合我系教学工作的实际情况，在总结以往教学改革经验的基础上，对课程结构、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革，以提高学生的创新能力和实践能力为突破口，达到增强学生的综合素质，适应社会需要的目的。

二、教学改革的总体思路

以教育教学研究为动力，提高教师掌握教育教学规律的水平，优化教师队伍，不断提高教师队伍的整体素质，在整个教育教学的过程中大力倡导以学生为主体，尊重学生的主体地位，充分调动和激发学生自主学习、自觉学习的精神；培养学生的创新精神和意识，提高学生的实践能力；积极运用信息教育技术手段，创建新的教学模式，提高教育教学效率和质量。

三、教学改革的目标

（一）思想政治理论课努力构建“三全”育人模式和“六结合”教学模式。“三全”育人模式指全员育人、全方位育人和全过程育人。“六结合”教学模式指：一是理论教学与实践教学结合，二是第一课

堂和第二、三课堂（网上课堂）结合，三是学校、家庭、社会结合，四是显性教育与隐性教育结合，五是教学与科研结合，六是教师讲授与学生小组自主学习结合。努力使我校的思想政治理论课教学水平在重庆市高校中处于前列。

（二）构建“两结合”的人文教育模式。实施工科大学生人文素质教育工程，开展大学生分阶段修身计划，从知识和能力上同时开展人文素质教育，实行本科专业、辅修专业、选修课三位一体人文教育模式，开设人文素质百家讲坛，提高学生的人文素养。

（三）构建医校结合大学生心理健康教育模式。建立班、系、校三级心理保健网络，实行医校结合，与重庆市心理卫生中心的医生开展合作，共同做好心理健康教育工作。

（四）社会工作专业坚持以全面优化课程体系为基础，加强基础性与强调适应性相结合、通识教育与专才教育相结合的人才培养思路，按照夯实专业基础、拓宽专业面向、加强素质培养、推动学生全面发展的目标，稳步推进课程体系的整合。完善人才培养计划，在2006级进行试验的基础上，2007年对人才培养计划进行一次局部调整，2008年对人才培养计划做一次系统调整，对所有必修课、选修课内容进行讲授顺序调整、内容整合与合并，避免重复，保证先修与后续课程的内容衔接，使人才培养计划能够适应学科发展、人才培养等方面的需求。同时，在社会工作06级实行导师制，加强教师与学生的联系和沟通。

（五）法律教育要实行理论教学与实践教学法律援助相结合的教学模式。积极开展模拟法庭、法庭参观、普法宣传等实践教学形式，

切实提高学生的法律意识。搞好大学生法律咨询中心和大学生法律援助中心的工作，为学生解决实际困难。

（六）提高教学研究工作水平，以科研促教学。提高教学研究项目的内涵质量，扩大教学研究项目的范围，取得一批具有影响力的教学研究成果。在已有的教学研究立项的基础上，增加对教学研究的人力、物力投入，使教学研究项目在数量上有一定增加，在质量上有显著的提高，在项目等级上有明显的上升。到2009年努力实现国家级项目零的突破，市级教学改革项目有5个以上，学校教改项目有20—25个，发表教学研究和教学改革论文20—30篇。出版教材2本以上。

（七）大力开展教学方式及教学方法的改进，提倡向教学途径多元化的趋向发展。逐步改进课堂授课的模式，将单纯教师讲、学生听的单动教学模式，向互动、多边交流的教学模式过渡，提倡教师使用讨论法、演示法、导读法等多种方式培养学生自主学习、自觉学习的能力及探究精神。

（八）大力推动教学手段现代化的改革。采取措施促进教师在教学中广泛使用现代教学技术手段，2009年达到全系必修课的70%可以使用多媒体手段进行教学。

（九）继续加强部分课程的双语教学；鼓励青年教师参加比赛，促进教学质量的提高。

（十）建立比较完善的教学实习基地，高质量地满足教学实习；在完善实验室的基础上，逐步增设较多的设计性实验，提高学生实践能力和设计实验的能力。

（十一）加强精品课程建设。加快《思想道德修养与法律基础》、《应用写作》两门校级精品课程建设进程，确保验收合格，2007年《思想道德修养与法律基础》积极申报市级精品课程，努力从课程建设、师资队伍建设、经费保障等方面创造条件，为申报国家级精品课程奠定坚实基础。将《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》与《经济法》两门课程作为系级精品课程进行建设，争取2008年前成为校级精品课程。加大国家级精品课程引进力度，06年选派2名教师到武汉大学和南京大学学习和引进国家级精品课程《社会保障学》、《大学语文》，07年选派教师到重点大学学习和引进《公共事业管理学》等课程，力争09年我系学习和引进6门国家级精品课程，全面提高我系教学水平。

四、实施步骤

第一阶段：2007年1月－－2007年12月，主要完成规划的制订、讨论与通过；对规划的内容进行宣传、动员及初步实施；

第二阶段：2008年1月－－2009年7月，主要完成规划目标的全面实施，整体推进；

第三阶段：2009年8月－－2010午12月，主要完成规划目标的实现与巩固提高以及工作经验的总结、先进典型的表彰。

2007年1月1日