家庭教育资源的开发和利用活动总结
家庭教育活动总结6篇
家庭教育活动总结6篇篇1一、活动背景与目标随着社会经济的快速发展和家庭结构的变革，家庭教育在孩子的成长过程中显得尤为重要。
为了提高家长的教育理念和方法，促进孩子全面发展，我们精心策划了一场家庭教育活动。
本次活动的目标是帮助家长了解家庭教育的最新理念和方法，掌握有效的教育技巧，为孩子的健康成长奠定基础。
二、活动内容与形式1. 专题讲座：我们邀请了教育专家和心理学家，为家长们带来了关于家庭教育最新理念和方法的专题讲座。
讲座内容涵盖了如何培养孩子的自信心、如何促进孩子的创新思维、如何建立良好的亲子关系等方面。
2. 互动环节：在活动中，我们设置了多个互动环节，如亲子游戏、教育问题讨论等。
这些环节旨在让家长和孩子在轻松愉快的氛围中，增进彼此的了解和信任，学习有效的教育方法和沟通技巧。
3. 实践活动：为了让家长更好地将所学知识运用到实际生活中，我们还安排了多个实践活动，如家庭教育案例分析、教育方案制定等。
这些活动让家长能够亲身实践，提高教育能力。
三、活动效果与反思通过本次家庭教育活动，家长们不仅学到了最新的教育理念和方法，还掌握了有效的教育技巧。
他们在活动中表现出了极高的热情和积极性，纷纷表示受益匪浅。
此外，活动还促进了家长之间的交流和互动，形成了良好的教育氛围。
在活动过程中，我们也发现了一些不足之处。
例如，部分家长在教育理念和方法上还存在一些误区和困惑；互动环节中部分游戏设计不够合理，未能充分体现出教育意义。
针对这些问题，我们将在未来的活动中加以改进和完善。
四、未来展望与建议我们将继续举办类似的教育活动，为家长提供更多学习和交流的机会。
同时，我们建议家长们在日常生活中多关注孩子的成长需求，注重培养孩子的综合素质和创新能力。
此外，家长们还可以通过阅读相关书籍、参加教育培训课程等方式，不断提高自身的教育素养和能力。
总之，本次家庭教育活动取得了圆满成功，为孩子们的健康成长奠定了坚实基础。
我们将继续努力，为家长提供更多优质的教育资源和服务，共同促进孩子们全面发展。
家庭教育活动总结15篇
家庭教育活动总结家庭教育活动总结15篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，我想我们需要写一份总结了吧。
那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家收集的家庭教育活动总结，欢迎大家分享。
家庭教育活动总结1家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、、才能等方面的雏型。
宣教科局对此非常重视，小学的“家长义工”在我县影响颇大。
因此，我校对家庭教育特别重视，在家长学校工作中采取了很多切实有效地，形成了自己的特色：一、不断完善组织机构建设，制度健全。
1、我校成立家校联动领导小组。
以家长学校校长为核心，全面开展学校家庭教育工作，学校镇政府协助，他们走进村、走进学生家庭。
从校级领导负责到班主任老师负责学校家庭教育方面工作。
各级负责人经常通过家访、电访或者座谈等方式与家长联系、沟通。
2、我校成立家长委员会，做到有挂牌、有场所，为学校家庭教育工作提供了便利。
xx年9月22日，我校进行新一届的家长委员会换届选举，新一届家长委员会的家长代表全校一百多学生家长履行家校沟通工作，起到桥梁作用。
二、促进基础常规工作的开展。
1、学期初始，我校家校联合领导小组主任曾荣耀结合市教育局、镇宣教局家庭教育会议精神及相关文件，并联系我校实际情况认真制定家庭教育工作计划、家长。
2、加强家长学校建设工作。
（1）制定家长学校授课课程计划。
积极调动各年级年级组长以及邀请学校家庭教育指导师，为家长办讲座，举办家长家庭教育交流会，努力解决困扰家长们的家庭教育问题，更好的实现学生、家长、学校三赢的局面。
（2）家长授课培训方式异彩纷呈。
我们有讲座、读书交流会、优秀培训等方式。
xx年4月14日，我校邀请全国著名演讲师邹越老师到我校演讲，全校三千多师生感动得泪洒侨中，感悟颇深。
幼儿园家庭教育工作小结7篇
幼儿园家庭教育工作小结7篇篇1家庭教育是学校教育和社会教育的基础，是幼儿园教育工作的重要环节。
本学期，我园的家庭教育工作在领导的关心、支持下，在各位家长的积极配合下，取得了显著的成绩。
现将工作总结如下：一、加强家长学校建设，提高家庭教育水平1. 举办家长学校，发放家长作业。
本学期，我园举办了家长学校，通过讲座、交流会、观摩课等多种形式，向家长传授先进的家庭教育理念和方法。
同时，我们还发放了家长作业，让家长通过完成作业来巩固所学知识，并运用到实际生活中。
2. 开展家长沙龙活动。
为了加强家园之间的交流与互动，我们开展了家长沙龙活动。
在活动中，家长们可以自由地发表自己的看法和意见，与老师和其他家长进行深入的交流和探讨。
这种活动形式不仅有利于提高家长的教育水平，还有助于增强家园之间的凝聚力和合作意识。
二、利用多种教育资源，丰富家庭教育内容1. 开展亲子阅读活动。
阅读是培养孩子想象力和审美能力的重要途径。
我们通过开展亲子阅读活动，让孩子和家长一起享受阅读的乐趣。
在活动中，我们提供了丰富的阅读材料，并引导家长如何与孩子一起阅读。
同时，我们还组织了阅读分享会，让家长和孩子一起分享阅读成果和感受。
2. 举办家庭教育讲座。
为了拓宽家长的家庭教育视野，我们邀请了多位专家和学者来园举办讲座。
这些讲座涵盖了家庭教育的多个方面，如亲子关系、孩子心理、教育理念等。
通过讲座，家长们不仅学到了实用的教育方法，还了解了家庭教育的最新动态和趋势。
三、加强家园合作，促进幼儿全面发展1. 开展家园共育活动。
我们通过开展家园共育活动，如亲子运动会、文艺汇演等，增强了家园之间的联系和合作。
在活动中，孩子们不仅展示了才华和潜力，还感受到了集体荣誉感和合作精神的重要性。
同时，这些活动也增进了家长对幼儿园工作的理解和支持。
2. 做好家访工作。
家访是了解孩子成长环境和家庭情况的重要途径。
我们通过定期的家访工作，与家长面对面交流孩子在园表现和进步情况，并听取家长的意见和建议。
家庭教育活动总结（通用10篇）
家庭教育活动总结（通⽤10篇）家庭教育活动总结（通⽤10篇） 活动已经圆满收场了，想必你会开拓了视野，需要好好地写⼀份活动总结总结⼀下了。
那么活动总结怎么写才能发挥它最⼤的作⽤呢？以下是⼩编精⼼整理的家庭教育活动总结（通⽤10篇），欢迎阅读与收藏。
家庭教育活动总结1 家庭环境是学⽣第⼀学习环境，⽗母是孩⼦的第⼀任⽼师。
家庭环境的熏陶，⽗母对孩⼦的教育和影响，是孩⼦终⽣难忘的。
可见要想把孩⼦培养成才，⾸先要培养合格的家长。
因此开办家长学校，提⾼家长素质，造就合格⽗母就成为社会的⼀项迫切任务。
因此，我校领导⼗分重视家庭教育⼯作，将提⾼家长素质，提⾼家教⽔平，培养新⼀代⾼素质的⼈才作为家长学校的办学宗旨，⼤胆探索，开拓创新，积极开展⼯作，现将主要的做法与成效总结如下：⼀、健全机构，加强领导 ⼀、健全机构，加强领导1、学校校长⾼度重视家长学校⼯作，把办好家长学校纳⼊学校的整体计划，摆上重要议事⽇程。
校长亲⾃担任家长学校的领导⼯作，并安排学校副校长专门负责，班科任⽼师具体实施。
每⼀项⼯作做到六有，即有⼈抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项⼯作顺利进⾏。
2、加强家长委员会管理，不定期召开家长委员会会议，通过座谈、问卷调查、民主评议等形式共同商讨家长学校的具体⼯作，征集家长对学校各项⼯作的意见和建议，较好地发挥了家长与学校的桥梁作⽤。
⼆、强化管理，规范制度 ⼆、强化管理，规范制度 1、落实家长学校上课制度。
本学期学校统⼀授课3次（期初召开新⽣家长会、期中邀请专家讲座，期末召开毕业班家长会），班级授课2次（期初、期末各1次）。
每次上课均做到有签到、有记录、有反馈。
每次授课学员的受教育率均达到95%以上。
每次课后，均安排班主任、科任⽼师与家长见⾯，交流教育⼦⼥的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。
2、贯彻《中和⼩学家校联系制度》，继续抓好家长访谈、家访、家长会（期初、期中、期末）、家校联系⼿册、分发告家长书等常规⼯作，并将这些⼯作列⼊教师学期量化考评中，使各项⼯作更规范。
家庭教育活动总结汇报七篇学习啦
家庭教育活动总结汇报七篇家庭教育活动总结汇报七篇你知道家庭教育活动总结怎么写吗？实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则，但在总结写作实践中，违反这一原则的情况却屡见不鲜。
今天的小编给大家分享了家庭教育活动总结汇报七篇，希望能帮到你。
家庭教育活动总结汇报【篇1】良好的家庭教育是促进青少年儿童健康成长的重要一环。
家庭教育不是学校基础教育的简单延伸，而是与学校、社会教育相呼应的一种教育形式，是影响人终身的教育。
一直以来，我校领导非常重视家庭教育工作，将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。
我们克服了重重困难，争取家长的密切配合，充分发挥了我校家庭教育工作对家长的指导作用。
现将我校本学期的家庭教育工作总结如下：一、完善家庭教育工作体系，健全各项制度1、成立家庭教育领导小组2、根据我校自身特点，制定家庭教育各项制度。
如家长学校制度、家长培训制度、教师培训制度等。
3、成立了班级家长委员会，目的是为家长与老师之间、家长与家长之间的相互交流搭建一个平台，使教师与家长掌握更多的家庭教育知识，增强家庭教育与学校教育同向同步，更好地促进家庭教育工作。
二、具体工作家长学校工作：1、根据学生具体情况，找出问题家长，有针对的定期召开家长座谈会，集思广益，进行经验交流。
2、开展家长培训：针对学生实际存在问题为家长开展家庭教育讲座；免费为学生家长提供家庭教育有关书籍3、每月给出家长作业题、指导孩子菜单，从家长反馈中发现问题，及时与班主任老师协商解决，并做好分析记录，并将相关资料装订成册。
4、密切家校联系工作：根据以往的经验，我们今年改进了工作方法，由原来家长与班主任的联系改为家长与所有任课老师之间的联系、互动，做到次次联系有具体内容、有家长反馈、有活动小结等，确保活动有效果。
三、存在问题与改进措施1、我校农村子弟占多数，家长们忙于生计早出晚归，无暇照顾孩子，联系方式也多有变动，甚至家庭住址也经常变动，所以难以取得联系，更谈不上交流。
2023年家庭教育活动总结(通用6篇)
2023年家庭教育活动总结（通用6篇）家庭教育活动总结1家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭。
一年来，我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教育理念深入人心，让素质教育走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。
一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动一年来，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。
期初，召开了校务工作会议，组成新的家长学校组织机构，聘请全国劳模李玉军、七营村书记林宏军等作为家长学校领导小组成员，开展各项工作。
组织建立起来后，家长学校立即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学年的工作主题，着重组织家长讨论“怎样帮助您的孩子适应小学生活”、“怎样做一个合格的家长”、“怎样辅导孩子学习”等活动。
并在其中贯穿家庭德育教育。
二、召开家长会议，传授家教方法一年来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论“怎样帮助您的`孩子适应小学生活”“怎样做一个合格的家长”“怎样辅导孩子学习”等讲座。
通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。
通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。
经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。
三、印发家校联系卡，密切家校联系本学年来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。
印发家校联系册（小学生素质报告册），以便家长向老师反映情况，获取信息。
同时，学校要求家长每星期写反馈意见。
经过双方努力，家校双方配合得更加默契。
四、组织教师家访，了解学生在家表现本学期来，家长学校又要求全体教师进行家访。
尤其是对后进学生，结合海原县千名教师进社区活动，要求全体教师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次。
家庭教育活动总结（精选7篇）
家庭教育活动总结（精选7篇）家庭教育篇1家庭教育是针对每一位家庭成员认知家庭、构建家庭幸福的必要手段。
为了进一步推动我园家庭教育现代化工作，提升我园家庭教育的整体水平并促进可持续发展，特制定家庭教育，并按计划认真施行，以下是我园的家庭教育：一、指导思想依据克拉玛依市家庭教育研究指导中心的学期家庭教育工作计划，制定形成我园家庭教育工作的特色。
使家庭教育与幼儿园教育融为一体，从而促进孩子全面和谐发展，提高我园的办园质量和社会声誉。
二、工作目标1、通过现代家庭教育知识的宣传与学习，帮助家长树立现代家庭理念，掌握科学育儿的方法与技巧。
2、加强家庭教育的指导性，帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解幼儿园教育，充分利用家长资源，鼓励家长积极参与到幼儿园的教学实践中来，努力营造家园合作的教育环境。
结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。
3、帮助家长提高思想道德、科学文化的教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进幼儿身心的健康发展。
4、通过学习型家庭的创建，引导家长为孩子营造良好的成长环境，培育孩子健全的人格和健康的心理。
5、以科研为先导，以发展为动力，加强家庭教育指导目标管理和指导实效性管理，切实提高家庭教育指导者队伍的工作能力。
三、具体开展的工作1、幼儿园充分发挥家庭教育指导站的作用，积极向家长宣传教育理念，并提供先进的家庭教育理论和经验，帮助家长树立正确的家教观念，了解幼儿园教育，与幼儿园教师共同养育好孩子，提高家长学校的教育效果。
2、为了有效的开展工作，我园有6位家长报名参加了家长助教活动，充分发挥家长志愿者的作用，以点带面进行家庭教育工作。
在幼儿园群里她们是活跃在家庭教育工作的引领者，充分发挥者引领作用。
3、根据幼儿园的实际情况，幼儿园开设了幼儿园家庭教育工作qq群，每天向家长解答家庭教育疑难问题并随时向家长推荐一些先进的教育理念及好的教育方法。
家庭教育活动总结（精选17篇）
家庭教育活动总结（精选17篇）家庭教育活动总结篇1为深入贯彻党的__届六中全会精神，落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要部署，切实组织开展好20xx年家庭教育宣传实践月活动，按照全国、省市妇联有关要求，我村结合本村实际情况在7月28日举行了一场主题为“小手牵大手，走进大自然”的农家亲子活动。
活动得到家长和小朋友的支持和参与，得以圆满举行，现将活动进行简单总结：一、因地制宜，精心组织接到上级有关家庭教育宣传实践月活动的通知后，召集我村妇委开会商量活动细则。
为了既能注重实践特色、贴近生活又能体现亲子互动，我们决定举行一场主题为“小手牵大手，走进大自然”的农家亲子活动。
而我村的最大特色就是种植蔬菜，为了让小朋友可以深入本村本土文化以及能够亲身体验“粒粒皆辛苦”，我们决定选取菜地作为本次亲子活动的主要场地。
为了较好的开展此次活动，我们制订了详细的及日程安排，以家庭为单位指定各项活动的负责家庭，在活动前让每位家长和孩子充分了解我们的活动内容、注意事项及负责人的职责等，整天活动安排合理、有序。
二、宣传到位，互相配合活动计划拟好就马上通过村内宣传板及派发活动单张等形式进行活动宣传。
活动得到了村内广大家长和小朋友的积极响应，也得到了他们的支持和配合，有的愿意提供菜地做场地，有的积极出谋划策。
正是由于家长们的重视和不辞辛劳，以及和我们的互相配合为此次活动的圆满奠定了坚实的基础。
回顾这次活动，整个过程是顺畅而成功的，既让孩子们体会到了粮食的来之不易，又让孩子们投入到大自然的怀抱。
家庭教育活动总结篇2随着时间的推移，奇台五小家长会如期而至，虽然天气炎热，当丝毫没有影响到家长的热情，因为这一切的一切，都是为了孩子。
现对本次家长会总结如下：一、提前规划，准备充分因为我知道这次家长会的重要性，所以在期中考试前，我就开始对家长会进行构思，在加上考试后，在刘组长的指导下，我们二年级班主任统一了思想，提高了认识，这就为家长会的顺利召开，打下了坚实的基础。
家庭教育活动的工作总结（精选6篇）
家庭教育活动的工作总结家庭教育活动的工作总结（精选6篇）在经历了一个丰富多彩的活动后，我们一定都积累了不少宝贵的经历，是时候静下心来好好写写活动总结了。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编为大家整理的家庭教育活动的工作总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
家庭教育活动的工作总结1昨天的上午，初三2班的家长会顺利召开了，在初二年级的一个教室里面，我们开了一个既严肃，又解决问题的一个家长会。
家长基本上都到了，而且对于本次会议的召开也是有心理准备的，本次会议分析的主要议题是期中考试的内容。
我们准备了期中考试的试卷，每个人的试卷都进行了规整，让家长看看自己孩子的试卷，然后就试卷发表自己的看法，当然这个程序并没有进行。
但是我们的学生发言还是很有力度的，不仅仅说明了班级的情况，而且把每个同学的情况也进行了归类分析，表扬了一批孩子，让家长很开心的。
另外我们自由交流阶段，是每个班委进行责任包干，分别介绍自己所认领的同学，我提前对家长有个提醒，就是同龄人对同龄人的评价，更有针对性，家长了解的很认真，对这些同学也很佩服。
最后一道程序就是老师对同学的评价，数学老师是一个学生一个学生的分析，物理老师就大多数同学存在的听课现象进行了分析，希望家长多配合我们。
这种程序的设计不仅仅锻炼了我们这批学生，更重要的是让家长通过不同的途径了解自己的孩子的一些表现，这样更能加强教育的针对性，使家长在家也能对孩子的一些情况进行分析，毕竟老师和家长已经接触很长时间了，很多话还是老话，听烦了听腻了，需要新的变更方式。
有时一个小小的改动，也可能就是一种发明，生活当中的程序有很多种，稍微变化一点，可能让我们的工作更有时效性。
在期中考试刚刚结束的今天，我们就召开了本次家长会，可谓是把时间都把握住了。
希望在有效时间内，更多的精力都投入到学习当中去。
昨天晚自习，班级当中的四位同学还参加了全国英语竞赛的选拔赛，时间大概为两个小时，六点半到图书馆进行了考试，回来之后，作业全部上缴了，并没有那个同学找借口，找理由，这种学习的劲头应该值得我们学习。
幼儿园家庭教育资源开发与利用：共建共享家园成长
幼儿园家庭教育资源开发与利用：共建共享家园成长在幼儿园阶段，家庭教育资源的开发与利用对孩子的成长至关重要。
幼儿园作为孩子成长的第一步，家庭教育资源的共建共享将为孩子的全面发展奠定坚实基础。
在这篇文章中，我们将从多个方面探讨幼儿园家庭教育资源的开发与利用，并共享我的观点和理解。
一、家庭环境对幼儿成长的重要性家庭是孩子成长的第一课堂，家庭环境对孩子的成长影响深远。
良好的家庭教育资源能够提供孩子健康的成长氛围，包括家庭的情感关怀、家庭成员的陪伴和引导，以及家庭的文化传承和教育方式。
家庭教育资源的开发与利用需要家长的积极参与和投入，以及家庭教育资源的合理规划和使用。
二、幼儿园教育与家庭教育资源的融合幼儿园作为孩子成长的重要阶段，其教育理念和教育内容需要与家庭教育资源相融合。
在幼儿园教育中，家庭教育资源可以通过家校合作的形式得到充分开发与利用。
家长可以参与幼儿园的家长会议和家庭教育活动，与老师共同探讨孩子的教育问题，共同参与孩子的成长教育。
三、共建共享家园成长的重要性共建共享家园成长是指幼儿园与家庭共同为孩子的成长搭建良好的成长环境和教育资源。
幼儿园和家庭可以相互借鉴对方的优势资源，共同为孩子的成长提供更多可能。
这种共建共享的方式可以使幼儿园和家庭的教育资源得到最大化的开发与利用，为孩子的全面成长提供更多的支持和帮助。
四、我的观点和理解在我看来，幼儿园家庭教育资源的开发与利用是一个持续不断的过程。
家庭和幼儿园应该加强沟通，共同探讨孩子的成长问题，并为孩子的成长提供更多的支持和帮助。
在共建共享家园成长的过程中，家长和教师应该相互尊重，相互信任，共同为孩子的成长努力。
只有这样，孩子的成长道路才能更加平坦和顺畅。
总结幼儿园家庭教育资源的开发与利用是一个复杂而又重要的问题。
家庭和幼儿园应该共同努力，为孩子的成长提供更多的支持和帮助。
在共建共享家园成长的过程中，家长和教师的合作至关重要，他们需要相互理解和支持，为孩子的成长搭建更加良好的成长环境。
学校家庭教育工作总结5篇
学校家庭教育工作总结5篇篇1一、引言家庭教育是学校教育的基础，对学生的人格成长和未来发展具有重要影响。
本学期，我校以“构建和谐家园，培育健康人才”为主题，开展了丰富多彩的家庭教育活动。
通过这些活动，旨在加强家校合作，提升家庭教育水平，促进学生的全面发展。
二、活动开展情况1. 家长会本学期，我校共举行了两次家长会。
第一次家长会主题是“家校合作，共育英才”，重点介绍了学校的教育理念、课程设置以及家庭教育的重要性。
第二次家长会主题是“携手同行，助力成长”，重点讨论了如何帮助孩子养成良好的学习习惯和行为习惯。
通过家长会，加强了家校之间的联系，为后续的教育工作奠定了基础。
2. 家庭教育培训我校组织了两次家庭教育培训活动。
第一次培训主题是“亲子沟通技巧”，旨在帮助家长掌握有效的沟通方法，促进亲子关系和谐发展。
第二次培训主题是“家庭教育与心理健康”，重点介绍了如何关注孩子的心理健康，培养阳光心态。
培训活动采用讲座、互动讨论和案例分析等形式，深受家长欢迎。
3. 家庭作业辅导针对部分家长在辅导孩子家庭作业时遇到困难的情况，我校组织了志愿者团队，为家长提供免费的家庭作业辅导服务。
志愿者们利用课余时间，走进社区、走进家庭，为孩子们解答疑难问题，指导学习方法。
此举得到了家长们的广泛赞誉，有效提升了家庭教育的质量。
4. 家庭阅读活动为了培养学生的阅读兴趣和习惯，我校开展了“书香家庭”阅读活动。
鼓励家长与孩子共同阅读，分享阅读心得。
通过此活动，不仅丰富了孩子的课外知识，还增进了亲子之间的感情。
许多家庭还积极参与到学校的图书捐赠活动中来，为学校的图书室建设贡献力量。
5. 家庭运动会为了增进家庭成员之间的感情和身体素质，我校举办了首届“家庭运动会”。
运动会设置了多个项目，如亲子接力赛、家庭拔河比赛等。
家长和孩子们积极参与，赛出了水平，更赛出了亲情。
通过此次活动，增强了家庭成员之间的凝聚力和合作意识。
三、活动成效与反思通过本学期的家庭教育活动，我校取得了显著成效。
家庭教育活动总结（通用5篇）
家庭教育活动总结（通用5篇）家庭教育篇1家庭教育决定着人生的起点，影响着人生的轨迹。
家庭教育是学校教育的重要延伸和必要补充，具有不可替代的重要作用。
为了切实担负起指导和推进家庭教育的重任，进一步提升家庭教育的工作水平，提高学生的综合素质，响应红山区举办家庭教育征文竞赛的号召，我校于20__年_月__日下午16：30——17：30，举办了以“家庭教育”为主题的竞赛。
本次竞赛体裁不限，题目自拟，内容为在家庭生活中快乐成长的点滴感悟，对父母教育方式的想法或想对父母说的话，要求情感真挚，内容积极向上。
为了进一步引导学生领会本次教育征文的主题，理清本次征文的解题思路，在题目可以自拟的前提下，语文组经研究还为学生提供了两个作文题目备选。
备选题目分别为命题作文“我终于明白了你的良苦用心”和半命题作文“在—中成长”。
在竞赛过程中，同学们认真反思了在家庭生活中父母的言传身教对自己产生的影响。
此次作文竞赛也使学生进一步理解了父母的教育方式和教育方法，让处在叛逆期的初中生们从另一个角度看待父母的行为。
真正为促进家庭和谐，学生的成长贡献力量。
本次竞赛中也涌现了一批优秀作文，七年级组，八年级组分别获得了本次作文竞赛的一等奖。
本次作文大赛的优秀作文也将上报至红山区教育局，期待学生们的作文在本次红山区的作文竞赛中也能够脱颖而出。
家庭教育活动总结篇2时代在发展，社会在进步，当代的校园生活已经成了“拼分数、比才艺”的世界，很多家长千方百计地为孩子找好的学校，甚至不惜花费重金让孩子上重点学校，周末的时间也是一点都不落下，为孩子附加各种特长班、补习班。
不少家长认为，孩子学习的好坏是学校教育的结果，很少有家长将孩子的学业好坏归结为自己，将孩子不良习惯形成的渊源归结为自己。
其实他们没有真正认识到做父母的责任，没有认识到科学的家庭教育对孩子走向成功的重要性。
目前很多家庭教育缺乏科学的教育引领，守着陈旧、落后、错误的教育观念，用着原始自然的教育方式，重智育轻德育，重生理轻心理。
家庭教育活动情况总结最新版
家庭教育活动情况总结最新版（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如事迹大全、条据文书、合同协议、计划总结、策划方案、规章制度、报告大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as a complete collection of deeds, documents, contract agreements, plan summaries, planning plans, rules and regulations, report summaries, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!家庭教育活动情况总结最新版家庭教育活动情况总结最新版8篇活动总结是写活动整体的方面，可以是好的也可以是需要加强和改进的方面，那各位会写家庭教育活动总结吗？下面是本店铺为大家整理的关于家庭教育活动情况总结，欢迎大家来阅读。
家庭教育资源开发总结
洛河中小学家庭教育资源开发总结一、家庭教育资源开发和利用的意义家长队伍中蕴藏着丰富的教育资源，许多的家庭具有先进的教育理念，深厚的家庭文化底蕴，和可供学校参观实践的环境等，这对学校来说将是一笔很宝贵的教育财富。
随着现代家庭抚育职能的逐渐增强，家庭的抚育方式必然由粗放型向“集约化”方向发展。
优生优育已成为现代家庭普遍接受的观念，并已成为家长们的实际行动。
但在教育子女上，部分家长有一种错误的观点，即认为“病要大夫医，孩子要教师教”，把教育子女的责任全部推给了学校。
他们只负责从经济上、生活上满足子女的需要。
这部分家长一方面缺乏责任意识，另一方面也缺乏教育的自我意识，认为教育就是有意识地去影响孩子，没认识到无意识地潜移默化的影响也是教育行为。
家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，是学校教育由封闭走向开放的有效载体，学校与家庭的合作已经受到了广泛重视。
不少学校都在进行家校协同教育，但由于是刚起步的新事物，实践时间较短，许多规律处在探索阶段，特别是家庭教育资源开发利用方面，学校很少注意挖掘和利用，而常常只停留在请家长开会，倾听老师讲课等浅层次上，造成了家庭教育资源的闲置和浪费。
因此，对家庭教育资源的开发和利用，不仅能充分挖掘家庭教育资源中人的资源和物的资源，为学校服务，为家庭服务，为学生服务，还能通过家校之间的协同，达到资源共享，优势互补，建立亲密的家校合作伙伴关系，达到全面提高家长的整体素质以及绝大多数家长教子育人的水平，与校方形成合力、共同为孩子营造更健康的成长空间，为孩子打造优质丰厚的人生奠定基础。
二、家庭教育资源的开发和利用的界定家庭教育资源开发和利用主要是通过各种形式的家校合作来挖掘家庭教育中的教育资源，为学校所用，让家长以自身的教育优势积极、主动地参与到学校各种活动中来，以期达到资源的共享与优势互补，促进家庭教育的提升与儿童的生动活泼地发展。
三、课题研究的途径及策略（一）、家庭教育资源开发的原则1、学生为本的原则家庭中可以利用的资源很多，而我们不可能全部拿来，需要作出筛选。
关于家庭教育活动的总结范文(精选15篇)
关于家庭教育活动的总结范文（精选15篇）关于家庭教育活动的总结范文篇1家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。
家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。
我校自建校来一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。
现将我校本学期家庭教育工作总结如下：一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处1、领导重视，全员参与工作总结。
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。
一直以来，我们把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。
学校领导与政工教导、家庭教育指导师队伍、年级组长、班主任、科任教师一起研究家教工作。
学校校长担任家长学校的校长，教务处每学年初制定好学校家庭教育工作计划，并定期对班主任进行家庭教育指导研究。
2、制度保障，机构健全。
近年中，我校建立和完善了一系列家长学校制度，保证了家长学校教学质量的稳步提升。
目前建立的家长学校的制度有：1、《家长学校章程》2、《家委会制度》3、《学校领导机构》4、《家长学校制度》5、《家长开放日活动制度》。
为更好地发挥家长的作用，充分调动他们的积极性和主动性，让他们参与学校的管理和出谋献策，学校成立家长委员会，成员有各班级推荐产生，每学年初在原有家委会的基础上，根据学生出入情况适当调整家长名单，形成比较完整固定的家长委员会，以保证家委会工作的持续性。
学校在每学期初召开家委会会议，介绍学校、年级、班级近阶段开展的工作和学校收费情况通报，通过座谈会、问卷调查等形式与家长进行沟通，听取意见建议。
3、形式灵活，注重实效我校学生的家长主要来自农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境都是社会的最低层，这就决定了我校的家长学校要起点低，多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。
幼儿园家庭教育课程活动方案分享与总结
幼儿园家庭教育课程活动方案分享与总结幼儿园家庭教育课程活动方案共享与总结一、引言家庭教育一直被认为是孩子成长中最重要的一环，而幼儿园作为孩子学习和成长的重要场所，也承担着家庭教育的延伸和支持。
为了帮助家长更好地参与幼儿的教育和成长，幼儿园家庭教育课程活动显得尤为重要。
在本文中，将共享幼儿园家庭教育课程活动方案，并对其进行总结和评价。
二、幼儿园家庭教育课程活动方案1. 亲子手工制作活动- 目的：通过手工制作，培养孩子的动手能力，增进亲子关系。
- 方案：提供各种材料，让家长与孩子一起制作手工作品，如折纸、粘贴等，关注亲子互动。
- 效果：培养了孩子的动手能力，促进了亲子关系，让家长更了解孩子的兴趣和能力。
2. 家庭阅读活动- 目的：培养孩子阅读兴趣，提高家长对孩子阅读的关注和支持。
- 方案：每周推荐一本适合家长与孩子一起阅读的绘本，并开展家庭共读活动，让家长与孩子一起参与阅读互动。
- 效果：孩子的阅读兴趣得到了培养，家长对孩子的阅读关注度也显著提高。
3. 家庭亲子游戏活动- 目的：通过游戏促进亲子关系，培养孩子的社交能力。
- 方案：组织各种棋牌游戏、体育竞赛等，让家长和孩子一起参与游戏，增进亲子关系。
- 效果：促进了亲子关系，培养了孩子的协作和社交能力。
三、活动方案的总结通过以上三个家庭教育课程活动方案的实施，可以看出这些活动对于促进家庭教育起到了重要的作用。
这些活动不仅培养了孩子的技能和兴趣，也增进了亲子关系，使家长更多地参与到孩子的成长中。
这些活动设计得富有趣味性和互动性，能够让孩子在游戏中学习，增加了课程的吸引力和有效性。
这些活动不仅局限于幼儿园内部，还能延伸至家庭，让家长更好地参与到孩子的教育中来。
四、对家庭教育课程活动方案的观点和理解对于幼儿园家庭教育课程活动方案，我认为这些活动的设计非常符合孩子的成长和学习需求，也很好地促进了家长参与孩子成长的过程。
活动内容的多样化和趣味性，能够激发孩子的学习兴趣，增进亲子关系，这在家庭教育中非常重要。
反思幼儿园教学中家长资源的开发与利用
反思幼儿园教学中家长资源的开发与利用摘要：家长来自不同的行业，具有不同的个性、兴趣爱好，以及不同的教育背景和家庭文化，这些独特的个性特征和教育背景极大的丰富了幼儿园的教学资源，同时有效弥补了幼儿园教师的某些专业缺陷。
家长作为幼儿园的合作伙伴，是幼儿园值得挖掘的宝贵的教育资源。
随着课程改革的深入，充分挖掘利用家长教育资源已成为幼儿教育重要教育观念之一。
关键词：幼儿园教学；家长资源；开发与利用1幼儿园家长助教资源开发的价值一般来说，家庭教育是指家庭成员之间的影响力，在近些年家庭教育与学校教育处于同等重要的地位，对于幼儿教师而言，要致力于为幼儿营造良好的空间与氛围，就可以让幼儿在一个积极乐观的家庭里，在这样家庭之中长大的幼儿，能够形成良好的品行，这对于幼儿园家长助教资源开发的价值等各项工作的开展有着积极的作用以及意义。
2幼儿园家长资源利用现状2.1家长缺乏主动性在幼儿园的教学中，家长是教师教育的伙伴，教师要和家长积极沟通，争取家长的认同和支持，让家长主动参与幼儿教育，提高家长的教育能力。
但是，在幼儿园的各种活动中，我们认识到家长资源的利用还有很大的空间。
在各种活动中，幼儿园教师进行了大量的准备活动，家长虽然也积极地参与了，但是实际活动中，都是以幼儿园作为中心，家长更多的知识活动的参与者和配合者，这和家园合作目标的确立有着一定的差距。
例如，在开展家长开放日活动中，有的家长因为工作原因不能来到幼儿园，即使来到幼儿园的家长更多的时候是在摆弄手机，还有的家长坐在一起闲聊，家长参与积极性不高。
虽然也开展了活动，但是失去了家园合作教育的意义。
2.2家长资源利用不足在家园合作的理念之下，如果能够科学合理的开发家长资源，势必会让幼儿教育更加生动，内容更加丰富，有助于幼儿的全面发展。
教师在利用家长资源时，利用效率不高，教师就利用了一些比较显性的家长资源和本班的资源，而忽略了开发隐性和其他班级的家长资源。
例如，在进行消防知识的学习的时候，教师可以结合本班幼儿家长的工作，邀请从事相关行业的家长来到幼儿园教学，不仅可以帮助幼儿更好地了解相关的知识，也有助于家长对幼儿教育的积极性的提升。
家庭资源开发工作总结
家庭资源开发工作总结第一篇：家庭资源开发工作总结家庭资源开发工作总结家庭教育是一门科学，也是一门艺术。
科学需要发展，艺术贵在创新，只要我们在学习和探索的基础上勇于创新，坚持发展，家庭教育就一定能与时俱进，为未成年人的健康成长做贡献，使家庭、国家和民族都受益。
一、教育是全社会的事情，学校、家庭、社会三者缺一不可。
在未成年人群体中出现了无数德智体全面发展的好孩子，他们有望成为新世纪需要的合格人才，但也有为数不少的未成年人存在着这样或那样的问题，道德缺乏是最突出的问题，出现这个问题的原因是多方面的，诸如社会一些不良的风气和某些媒体的误导，对涉世未深、缺少辨别能力的儿童构成心理和精神污染等等。
而家庭教育问题较多，也是重要原因之一。
家庭状况如何，十分重要。
因此，“儿童的精神面貌、性格形成是由家庭生活的心理范围决定的”，为此，我们定期召开家长委员会和家长会，树立家教工作必须以德育为核心的理念，成功的家庭教育应突出德育，教孩子学习做人，强化思想道德培养，提高综合素质，养成良好习惯。
使家长懂得“什么是教育？最根本的是培养孩子良好的习惯。
”这样讲并非轻视智能和智商，而是强调德与智两者之间的关系，强调非智力因素和制约作用。
无数成功地事实证明，凡是一以贯之地在家庭教育过程中突出德育，着力培养孩子具有健康的人格，这些孩子的智力也同时得到提高，实现了全面地发展。
我国的教育家列出公式：人格+知识+能力+健康=贡献和财富，是很有道理的。
爱因斯坦指出：智力上的成就更多的是依靠性格上的伟大。
我们知道，未成年人正处在快速成长期，这个时期的未成年人世界观、人生观、价值观、审美观均处在不固定期，他们的可塑性比较强，未成年人如何引导，他们就可能如何发展。
在这种情况下，家长的言行具有权威性的引导作用。
诸如一棵小树，我们在它幼小的时候，正确而及时固土、浇水、打杈、除虫，这棵小树就可能成为参天大树，栋梁之材，反之，待期“定型”之后试图修正，实为晚矣！在家庭教育中扭住德育这个中心不放，持之以恒地进行思想道德建设，于国于家都有益。
《家庭教育资源开发与利用》课题实施感悟
《家庭教育资源开发与利用》课题实施感悟摘要：优秀孩子的家长不一定都有文凭，但对孩子的教育大多是科学的。
那就让我们重视家庭教育这个领域，研究她，在实践中丰富她。
家庭教育资源的有效开发与合理运用，会为孩子的成长创造一个立体的优良环境，我们一直在路上。
关键词：家庭教育、资源、开发、利用家庭教育是一件有十分重要的意义而且需要科学指导的事情。
人一生所需要的基本能力教育，在6岁前，占据90%。
家庭教育，更是基础的基础，父母的夫妻关系，是孩子的第一位人际关系基本模式，爱的能力、社交能力、免疫力、积极或消极情绪倾向性、更是在家庭教育里打下牢固基础的。
人的潜意识基本信念评价系统，来源于家庭教育，对成年后的基本生存、交际、创造、审美能力，也影响深远。
以爱还是以恨为中心，去适应社会，来源于家庭教育。
意义太重大了！晚清第一名臣曾国藩不仅善于从传统文化中寻找根据，开掘家庭教育资源，而且经过自己的理解、消化，独创了一套家教理论和方法。
文正公对子孙温言细语，不厌其烦，言传身教。
一般官宦之家，盛不过三代，但曾氏后裔历经百余年不衰，至今绵延至第8代，有突出成就者多达240多人，出现了像曾纪泽、曾广均、曾广铨、曾昭抡、曾宪植等一代杰出人物。
曾国藩留给子孙的“慎独则心里平静，主敬则身体强健，追求仁爱则人高兴，参加劳动则鬼神也敬重”等教诲遗训，几成后世子孙的行为准则。
一、什么是家庭教育资源家庭教育资源包括对孩子发展造成影响的物质方面和精神方面的所有内容:家庭文化及成员的职业、经济条件、信息、自身教育水平及观念、家庭成员和孩子之间的沟通与交流、家长对孩子的具体指导、教养方式等。
让家长充分挖掘自身潜在的教育资源，发挥家庭教育资源的优势，必须从思想上加以引导。
有家庭教育资源配置意识且能做到合理配置并科学利用者，在近现代家教史上，比较有影响的要数曾国藩、梁启超和傅雷三位。
他们不仅子女教育得很成功，其家教理念还形成了家教经典，即《曾国藩家书》《梁启超家书》与《傅雷家书》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
崇杰光彩小学家庭教育资源开发总结一、家庭教育资源开发和利用的意义长期以来，我们的人才培养模式依托学校教育，各级各类学校从培养目标、招生对象到教育教育教学内容、方法等都有明确的规定。
这种严密性、系统性、完整性充分说明学校教育已经制度化、规范化。
在人们重新审视学校的作用时，学校已经面临着仅靠自身力量无法应付来自多方面的压力和挑战；制度化容易导致僵化和模式化，对社会变革反应迟缓、保守，因而往往又会成为社会变革和自身变革的障碍和阻力。
在这种制度化的模式中培养出来的人也往往是千篇一律，缺乏自主性和创造性，难以适应社会的变化。
随着素质教育的层层推进，教学改革的步步深入，我们越来越感到了教育资源的贫乏——那种洋溢着时代气息、散发生活芬芳、十分鲜活的资源，在常规的教科书中很难找到，需要教者自己去寻找和挖掘。
这些问题的出现，迫使学校由过去的封闭状态走向开放，开始寻求来自社会多方面的力量的支持与配合。
而在家长队伍中蕴藏着丰富的教育资源，许多的家庭具有先进的教育理念，深厚的家庭文化底蕴，和可供学校参观实践的环境等，这对学校来说将是一笔很宝贵的教育财富。
随着现代家庭抚育职能的逐渐增强，家庭的抚育方式必然由粗放型向“集约化”方向发展。
优生优育已成为现代家庭普遍接受的观念，并已成为家长们的实际行动。
但在教育子女上，部分家长有一种错误的观点，即认为“病要大夫医，孩子要教师教”，把教育子女的责任全部推给了学校。
他们只负责从经济上、生活上满足子女的需要。
这部分家长一方面缺乏责任意识，另一方面也缺乏教育的自我意识，认为教育就是有意识地去影响孩子，没认识到无意识地潜移默化的影响也是教育行为。
家庭教育必须需要学校进行有效地干预与引导，使在教育子女问题上达成一致，形成合力。
家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，是学校教育由封闭走向开放的有效载体，学校与家庭的合作已经受到了广泛重视。
不少学校都在进行家校协同教育，但由于是刚起步的新事物，实践时间较短，许多规律处在探索阶段，特别是家庭教育资源开发利用方面，学校很少注意挖掘和利用，而常常只停留在请家长开会，倾听老师讲课等浅层次上，造成了家庭教育资源的闲置和浪费。
因此，对家庭教育资源的开发和利用，不仅能充分挖掘家庭教育资源中人的资源和物的资源，为学校服务，为家庭服务，为学生服务，还能通过家校之间的协同，达到资源共享，优势互补，建立亲密的家校合作伙伴关系，达到全面提高家长的整体素质以及绝大多数家长教子育人的水平，与校方形成合力、共同为孩子营造更健康的成长空间，为孩子打造优质丰厚的人生奠定基础。
二、家庭教育资源的开发和利用的界定家庭教育资源开发和利用主要是通过各种形式的家校合作来挖掘家庭教育中的教育资源，为学校所用，让家长以自身的教育优势积极、主动地参与到学校各种活动中来，以期达到资源的共享与优势互补，促进家庭教育的提升与儿童的生动活泼地发展。
三、课题研究的途径及策略（一）、家庭教育资源开发的原则1、学生为本的原则家庭中可以利用的资源很多，而我们不可能全部拿来，需要作出筛选。
于是我们重点选择家庭中“能否促进学生充分发展”作为取舍标准，大力发掘那些能够开放学生头脑和手脚、能够激发学生的灵感和创意的素材，让学生产生学习动力和参与的兴趣。
2、因地制宜的原则从学校实际出发，根据家长的优势及当今城市独生子女的特点，请进来、走出去，采集一些个性化的教育资源，不仅学生欢迎，老师也产生一种亲切感，而且和现成教科书上的带有共性东西形成一种互补。
3、低耗高效的原则开发教育资源需要投入一定的人力、财力和物力，而家庭教育资源利用家长和学校这种特殊的关系，投入少而产出多。
可谓低耗高效。
（二）、家庭教育资源的有效利用（1）组建校级、班级家长委员会。
成立家长委员会是促进学校与家长共同管理学校、共同教育孩子的有效办法。
选取有代表性的，来自不同工作岗位，不同阶层的家长组成了学校、班级两级委员会。
并健全了组织，明确了职责，设会长一名，副会长一名，具体的任务是畅通家校交流的渠道，向家长传达学校的安排，让他们了解学校的教育改革、活动目的；向学校反馈家长的意见，向家长宣传家校合作的益处，建立起家长和学校之间的桥梁；协调家校合作活动的开展，家长委员会成立后，学校能更加及时地与家长沟通，学校的困难得到了家长的理解，学校的活动得到了家长的支持。
（2）建立学生教育档案库。
家庭教育对孩子起着潜移默化的作用，不同的家庭背景，造就了各种不同性格气质的学生。
想要科学地教育学生，真正做到因材施教，有的放矢，就必须深入了解学生的生活环境，特别是家庭教育状况。
家访作为一种重要的、可以直接掌握学生家庭教育的手段，为学校所重视。
我们要求教师的家访工作必须做到“细、实”二字。
必须详尽了解学生家长的经历、学历、性格、工作性质、家庭环境，对子女的教育认识、精力、经验等。
同时还注意观察家庭环境、家务的安排、人际关系、经济状况、可供学校利用的家庭教育资源等。
然后由教师为每位学生建立详尽的家庭档案。
并对每位学生的家庭教育作科学的理性分析，建立个案分析库。
通过建立家庭档案及学生个案分析，为今后有针对性的教育奠定了基础。
事实证明，效果是明显的。
如：五（1）班学生沈某有一段时间，学习成绩急剧下降，通过家访了解到主要原因是许多的亲戚朋友几乎每天晚上都要到他家来玩，大人玩牌，小孩吵闹，他学习自觉性本来就不自觉，在这样的氛围中哪有心思去学习呢？通过与家长谈心。
抓紧学校学习时间等途径，情况有了很大的改变。
（3）使用学生德育跟踪卡。
为了加强对学生的跟踪管理，全面深入地了解学生，让学校教育和家庭教育能有机地结合起来，形成一股合力，我们对每位学生都设有德育跟踪卡。
德育跟踪卡分成两块，一块是在家的表现，包括家务劳动、孝敬长辈、生活自理、按时作息、作业情况等；一块是在校的表现，包括上课听讲、团结同学、热爱劳动、遵守校规等。
每星期反馈一次，周五由班主任填好在校的表现，让孩子带回家，由家长对孩子在家的表现做出评价，也可对学校教育提出建议。
实施德育跟踪卡，可让家长对孩子有个正确全面的了解，以便采取合理的教育措施。
有的孩子在父母眼中是个“乖孩子”，可在学校自私、懒惰、高傲；而有的孩子因其学习成绩差，家长几乎对其失去了信心，可在学校乐于助人，热爱劳动。
实施德育跟踪卡，同样可让教师对学生了解得更全面。
有的学生在老师面前表现得非常出色，是学学校的三好生，可在家里爱对长辈发脾气，生活自理能力极差；有的学生在学校简直是个让老师头疼大后进生，可在家里勤劳能干是父母的好帮手。
有了跟踪卡，可使我们发现孩子的“闪光点”，发现孩子的“瑕疵”，让德育工作更有效。
（4）征集优秀家教经验。
考虑到现在家长均是单位的中坚力量，工作繁忙，于是我们经常采用致函的形式，向家长征集家庭教育经验。
每期都有中心内容，如：怎样让孩子觉得你是好爸爸、好妈妈？给孩子一个良好的家庭读书氛围；在生活的大课堂里带孩子自由读写；谈孩子习惯的培养；给孩子的一封信等，家长的参与热情非常高，都能从自己家庭的实际出发，就某一方面谈自己的最深感触，成为我校指导家庭教育的一笔宝贵资源。
（三）、家庭教育资源的有效利用1、创建由家长负责的第二课堂。
我们的家长来自不同的工作岗位，有不同的专长，对学生作一些专题讲座，并不困难，他们也非常热心，都进行了充分的准备，专门备课，专门制作多媒体，准备挂图、实物，学生都非常喜欢。
环保局的家长为学生作了环保讲座，从环保的意义讲到当前环保境令人担忧的因素，讲到如何才能有效地治理环境，深入浅出，幽默风趣，学生受益非浅。
有医院的医生专门为高年级的学生上生理卫生课，心理保健课，让高年级学生坦然地面对青春期的到来，正确处理青春期带来的一些烦恼。
有银行工作的家长为学生做人民币的识别和爱护的讲座，这方面知识几乎等于零的学生忽然明白了许多。
有民政局的家长为学生介绍福利院老人的生活情况，进一步激发了学生的爱心，也更激起了作为一个正常人更要发奋学习的决心。
讲座的第二天，全班每个学生都从家里捐来了自己的学习用品、衣物、零花钱，塞了满满的两袋，由老师带领学生去福利院慰问了。
有风筝制作手艺的家长来为学生作如何制作风筝的讲座，还自己带材料手把手地教，平时都是花上3、5元钱买来的，而今能在老师的指导下，从自己的手中诞生风筝，别提有多激动了！2、创设家长之间的交流渠道。
（1）开办家长学校。
我们开办家长学校的目的是为了提高家长素质，引导家长树立正确的教育观，掌握科学的育人方法，从而达到提高学生素质的目的。
为了使家长学校办得实在，办到家长的心坎上，不流于形式，我们制定了家长学校的章程，并形成由学校领导、班主任、校外辅导员、教育专家形成的讲师团。
在办学过程中，参与面广，全面开办家长学校，并提出新生家长百分之百进家长学校学习，强化考勤制度，评比优秀学员，真正达到鼓励先进，促进教育目标的实现。
家长学校的形式多样，有聆听专家发言，有专题讲座，有家长经验谈，有学生心声表白，有家长与老师对话……。
根据家长的需要，内容也丰富实在。
如《如何辅导孩子开展闲暇活动》、《家庭良好环境的创设》等，家长们听得懂，学得来，用得上。
（2）举办“家长沙龙”。
“家长沙龙”深受家长欢迎，定期召开，每期有主题，期期有收获。
如五年级为了配合学校大队部提出的“十个一”活动，召开了一期以活动反馈为主的家长沙龙。
会议结束后，让全体参加会议的五年级老师感动不已，有一教师激动地说：“我从未参加过如此高质量的会议。
”几位教师连夜商量，应该把这个会议整理，写成“侧记”，将是一份宝贵的资料。
现摘录一些“经典”发言：“孩子的生存能力培养不容忽视，每逢双休日、节假日，我都会让孩子上街卖报，在卖报过程中体验劳动的辛苦、收获的快乐。
”“你要让孩子学会家务劳动，必须自己懒一点，你把所有的活都干完了，孩子干什么？”“我从小让孩子背一些《三字经》，虽然她觉得烦，可这是我们民族的东西，我们民族优秀的传统为什么我们中国人不去好好继承呢？而外国人却是那么津津乐道地研究。
韩日世界杯开幕式的有些节目就取材于我国的民族文化，韩国是儒家思想体现最明显的国家，作为中国人有时觉得有些悲哀”。
（3）家长结对互助活动。
我们备有家长档案，对家长的需求、兴趣，儿童的年龄以及家庭住址等都有详细记录。
一般有教师通过档案为家长结对，也有家长根据自己的需求自己结对的。
通过结对活动，大大提高家庭教育资源的利用率，可以给一些家庭解决实际困难，可以给一些家长提出忠告和帮助，可以让一些家长找到学习的榜样。
（4）利用网页平台。
随着电脑和互联网技术的发展和普及，电脑走进了千家万户，互联网也成了许多家庭交流信息的主要渠道之一。
由于互联网的便利性、快捷性和互动性，通过互联网来进行家校之间的信息沟通与交流，不失为一种极好的方式。
我校于去年制作了学校网站，并在网站中加入了家校合作的网页，把学校的整体情况，家校合作的组织、活动等制作成网页进行介绍，以便家长了解；发表学生的各种“作品”、成果，以便家长掌握自己孩子的成长历程；我们的教师还和家长通过电子邮件交流家教信息，资源共享。