小学六年级英语教学大纲
湘少版英语六年级上册教学大纲
湘少版英语六年级上册教学大纲一. 课程目标本教学大纲旨在帮助六年级学生提高英语听、说、读、写的能力，培养他们的综合语言运用能力和跨文化交流能力。
通过本学期的研究，学生将能够：1. 掌握基本的英语词汇和语法知识；2. 熟悉并运用各种交流策略，能够进行日常生活和研究中的简单交流；3. 听懂并理解与生活经验相关的简单英语对话和文章；4. 能够用英语描述周围的人和事物，并进行基本的书面表达；5. 培养浓厚的英语研究兴趣，提高研究动力和自主研究能力。
二. 教学内容1. Phonics and Pronunciation- 研究英语字母的发音和拼写规则；- 练正确发音，并能够正确拼读常用单词。
2. Vocabulary- 研究学校、体育活动、食品和饮料等相关的词汇；- 能够根据上下文理解并正确使用所学词汇。
3. Grammar- 研究基本的动词时态和句子结构；- 熟练运用一般现在时、一般过去时和将来时等常用时态。
- 阅读简短的故事和文章，理解主要内容和关键信息；- 研究提取信息和推测意义的阅读策略。
5. Writing- 研究撰写简单的日记、描述和个人资料等；- 培养表达观点和思考的能力。
6. Listening and Speaking- 听取日常生活和研究中的简单对话和指令，并能正确理解；- 提高口语表达能力，能够进行简单的问答和交流。
三. 教学方法与评估1. 教学方法- 采用互动式教学，让学生积极参与课堂活动；- 小组合作研究，培养学生合作与交流能力；- 听说读写结合，综合提高学生的语言能力。
2. 评估方式- 通过日常课堂表现评估学生的参与度和口语表达能力；- 针对每个单元进行小测验，考察学生对所学内容的掌握程度；- 定期进行阶段性考试，全面评估学生的听、说、读、写能力。
四. 教材与参考书目- 《湘少版英语六年级上册》教材；- 针对各个语言技能的练册；- 参考书目：《新概念英语》、《牛津英语》等。
五. 教学进度安排- 第一单元：学校生活（2周）- 第二单元：体育活动（2周）- 第三单元：食品和饮料（2周）- ...以上只是大致安排，具体进度会根据学生实际情况灵活调整。
六年级英语校本课程
六年级英语校本课程
六年级英语校本课程是一个结合了英语语言知识和文化背景的综合性课程。
以下是一个可能的六年级英语校本课程大纲：
六年级英语校本课程大纲
第一单元：介绍
课程目标：让学生了解英语校本课程的目的、内容和教学方法。
课程内容：介绍课程的基本情况，包括学习目标、学习方法、评估方式等。
第二单元：基础语法
课程目标：让学生掌握英语的基本语法知识。
课程内容：讲解名词、动词、形容词、副词等基本词性，以及简单句、复
合句等基本句型。
第三单元：听说训练
课程目标：提高学生的英语听说能力。
课程内容：通过听录音、看视频等方式，训练学生的听力理解能力，通过模仿、角色扮演等方式，训练学生的口语表达能力。
第四单元：阅读理解
课程目标：提高学生的英语阅读理解能力。
课程内容：通过阅读短文、故事等方式，训练学生的阅读理解能力，同时扩展学生的词汇量和语法知识。
第五单元：写作练习
课程目标：提高学生的英语写作能力。
课程内容：通过写日记、作文等方式，训练学生的写作能力，同时培养学生的思维能力和表达能力。
第六单元：文化背景
课程目标：让学生了解英语国家的文化背景和历史。
课程内容：介绍英语国家的文化、历史、风俗习惯等，以及中英文化之间的差异和比较。
以上是一个六年级英语校本课程的大纲，具体的教学内容和教学方法可以根据实际情况进行调整和改进。
同时，教师也可以根据学生的实际情况和学习需求，添加或删减课程单元和内容，以达到更好的教学效果。
六年级英语上册课程纲要
小学六年级《英语（上册）课程纲要》课程名称：英语课程类型：必修教材来源：人民教育出版社2014年版适用年级：小学六年级教学课时：48课时设计者：巩义市小关镇张庄小学英语组背景六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
目标（一）通过自学，同桌互助，小组合作、默写比赛等形式能准确识记、美观书写生词，养成良好的书写习惯，提高四会、三会单词的掌握能力。
（二）通过朗读、默读、书写等多种方式，掌握文中的四会句型，并能在日常交际中进行准确的运用。
（三）通过情境创设，角色体验，交流互动等方式进行口语交际，在日常生活中能够进行简单的交流，可以大胆的开口。
提高口语交际的水平，培养良好的语言习惯。
（四）通过听录音、诵读比赛等形式养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
（五）通过合作学习、手工制作等活动开展综合性学习，在与同伴合作学习的过程中，体验合作、分享、尊重、互惠的教育意义。
内容实施（一）课程资源1．义务教育课程标准实验教科书，六年级英语上册，人民教育出版社。
2．课内资源：利用教材中的Let’s start部分引入、PartA、B Let’s learn的单词学习、Let’s talk课文对话、Let’s read阅读短文、Let’s try和Let’s check 的听力理解、Task time的合作学习、Pronunciation的音标练习等进行学习，整合单元内容。
3．课外资源可利用“班班通”等现代科技手段学习英语的视野和空间；还要通过阅读书报杂志、上网、收看电视、实地参观调查、开展朗读比赛、情境交际等方式，拓宽英语的学习和运用的领域，提高学习的效率。
（二）教／学活动单词理解（Let’s learn）用Let’s start理解学习新词和新句型，在实际交流当中学单词，在丰富的语言活动当中操练新词，将词汇与句型的教学融会贯通。
小学六年级英语教学大纲
小学六年级英语教学大纲模块1 颜色colour一、单词：red红色pink粉色yellow黄色brown棕色blue蓝色purple紫色orange橙色black黑色white白色green绿色二、句型1. ----What colour is it? ----它是什么颜色的？----It’s black ----黑色的。
2. ----What colour are they? ----他们是什么颜色的？----They are green. ----绿色的。
模块2身体部位parts of the body一、单词：head 头hair头发eye眼睛ear耳朵nose鼻face脸mouth嘴arm手臂hand手finger手指knee膝盖leg腿foot脚toe 脚趾tail尾巴二、句型Touch your head/nose/mouth/face…摸摸你的头、鼻子、嘴巴、脸…Draw a face/nose/mouth…画一个脸、鼻子、嘴巴…模块3月份month一、单词Jan. (January)一月Feb.（February）二月Mar. (March) 三月Apr.(April)四月May五月Jun.(June)六月Jul.(July)七月Aug.(August) 八月Sept. (September) 九月Oct. (October) 十月Nov. (November) 十一月Dec.(December) 十二月二、句型1--- When is your birthday?你的生日是什么时候？--- It's in May.在五月。
/ My birthday is in June.我的生日在六月。
2. --- What's the date?几月几日？--- June 9th .六月九日。
模块4水果fruitapple苹果banana香蕉peach桃子orange桔子lemon柠檬grape葡萄watermelon西瓜strawberry草莓pineapple菠萝二、句型What’s your favourite fruit? 你最喜欢的水果是什么？I like apples. 我喜欢苹果。
(完整版)新人教版六年级英语下册教学大纲
(完整版)新人教版六年级英语下册教学大纲新人教版六年级英语下册教学大纲 (完整版)教学目标本教学大纲旨在帮助学生掌握以下内容：- 提高听、说、读、写英语的能力；- 培养学生阅读和理解英语短文的能力；- 强化学生的口语表达能力；- 研究并理解日常生活和学校话题的相关词汇和表达方式；- 培养学生独立思考和合作研究的能力。
主要教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：2. Unit 2: Our School3. Unit 3: Hobbies and Interests4. Unit 4: Festivals5. Unit 5: Family and Friends6. Unit 6: Food and Drinks7. Unit 7: At the Farm8. Unit 8: Our Country教学方法与活动安排为了实现教学目标，我们将采取多样化的教学方法和活动安排，包括但不限于以下几种：- 前导式教学：通过图片、视频等方式引入新课，激发学生兴趣；- 合作研究：鼓励学生小组讨论和互动合作，培养团队合作精神；- 角色扮演：让学生扮演不同角色进行对话练，提高口语表达能力；- 情景模拟：设计各种生活场景，让学生在真实情境中运用所学知识；- 课堂游戏：通过趣味性的游戏活动，巩固和复知识点。
教学评估与反馈为了及时了解学生的研究情况，我们将采用以下方式进行教学评估和反馈：- 课堂练：通过课堂练检查学生对知识点的掌握程度；- 作业布置：每节课布置适量的作业，巩固学生的研究成果；- 互评和自评：鼓励学生相互评价和自我评价，促进研究进步；- 小组讨论：引导学生进行小组讨论，培养思辨和表达能力。
大纲备考建议为了更好地备考和应对考试，建议学生们：- 认真完成课堂笔记，理解和掌握重要知识点；- 多做练题，加强对知识的理解和应用；- 制定研究计划，合理安排研究时间，避免临时抱佛脚；- 主动参与课堂活动，加强口语和听力训练；- 多与同学交流和讨论，共同进步。
人教版六年级上册英语教学大纲
人教版六年级上册英语教学大纲一、教学目标- 掌握基本的日常用语和交际用语。
- 理解并运用基本的语法知识。
- 培养听、说、读、写的基本能力。
二、教学内容1. Unit 1: Nice to meet you.- Greetings and introductions.- Numbers and colors.- Basic sentence patterns.2. Unit 2: How do you go to school?- Modes of transportation.- Asking and answering about transportation methods.- Prepositions of place.3. Unit 3: My weekend.- Talking about activities on weekends.- Present continuous tense.- Time expressions.4. Unit 4: What's the matter?- Health problems and symptoms.- Expressing and responding to feelings.- Imperative sentences.5. Unit 5: What's your favorite food?- Food and drink vocabulary.- Describing preferences.6. Unit 6: Places in my town.- Identifying and describing locations.- Asking for and giving directions.- Prepositions of movement.三、教学方法- 以学生为中心，提供实际情境，激发兴趣。
- 注重口语交际能力的培养，采用多样化的口语练活动。
外研版(一起)六年级下学期英语教学大纲
外研版(一起)六年级下学期英语教学大纲目标- 帮助学生提高英语听、说、读、写能力- 培养学生的英语思维能力和交际能力- 激发学生研究英语的兴趣和自信心教学内容1. 复上学期所学内容2. 研究新的词汇和语法知识3. 进行口语训练和听力练4. 阅读理解和写作练5. 进行模拟考试和评估教学方法1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资料辅助教学2. 合作研究：鼓励学生之间合作，互相研究和帮助3. 情景教学：通过情景模拟，让学生在真实情境中研究和运用英语4. 游戏化教学：利用游戏和竞赛等方式激发学生的研究兴趣和积极性教学评估1. 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、听说读写能力等2. 作业评估：评估学生完成的作业质量和准确度3. 测试评估：定期进行测试，评估学生对知识的掌握程度4. 个人评估：了解每个学生的研究情况和进步，提供个性化指导和支持教学资源1. 外研版(一起)六年级下学期英语教材和练册2. 多媒体设备：投影仪、电脑等3. 图片、视频等多媒体资源4. 课外阅读材料和练题5. 听力材料和练题教学计划1. 第一周：复上学期所学内容，引入新课程2. 第二周至第十周：研究新的词汇和语法知识，进行口语练和听力训练3. 第十一周至第十二周：进行阅读理解和写作练4. 第十三周至第十四周：进行模拟考试和评估，总结研究成果5. 第十五周：进行复和巩固，做最后的准备6. 第十六周：进行期末考试和学生评估以上是《外研版(一起)六年级下学期英语教学大纲》的主要内容和教学计划。
希望通过本课程的教学，能够提高学生的英语能力，并培养他们对英语研究的兴趣和自信心。
人教版六年级英语上教学大纲
人教版六年级英语上教学大纲一、教学目标根据《人教版六年级英语上册》的教材要求，本教学大纲的目标如下：1. 提高学生的英语听、说、读、写的能力；2. 培养学生对英语研究的兴趣和自信心；3. 让学生能够运用所学英语进行简单的日常交流；4. 培养学生的英语研究策略和研究方法。
二、教学内容本教学大纲的教学内容按照《人教版六年级英语上册》的教材安排，包括以下几个单元：1. Unit 1: How Do You Study for a Test?2. Unit 2: I Used to be Afraid of the Dark.3. Unit 3: What Were You Doing When the UFO Arrived?4. Unit 4: The Birthday Party.6. Unit 6: What Did You Do Last Weekend?7. Unit 7: A Trip to the Countryside.8. Unit 8: What Should I Do?9. Unit 9: Introducing My Hometown.10. Unit 10: How Can We Keep Healthy?三、教学重点本教学大纲的教学重点主要包括以下几个方面：1. 重点培养学生的英语听力和口语表达能力；2. 注重词汇和基本语法的掌握；3. 强调与实际生活情境相关的语言运用能力；4. 帮助学生形成良好的研究惯和研究策略。
四、教学方法本教学大纲推荐以下教学方法：1. 多听多说，提高学生的听说能力；2. 创设真实情境，培养学生的实际语言运用能力；3. 开展小组合作研究，促进学生之间的互动和合作；4. 使用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生的研究兴趣。
五、教学评价本教学大纲的评价方式主要包括以下几个方面：1. 学生的日常听说读写表现；2. 课堂教学小测验成绩；3. 书面作业和口头报告的质量；4. 学生的研究态度和参与度。
六年级英语上学期教学大纲完整版
六年级英语上学期教学大纲集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]六年级英语上学期教学大纲教学背景：六年级的学生已学过三年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。
但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
一、小学六年级英语教学计划教学要求和任务。
1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯2．初步养成良好的书写习惯。
3. 能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4．能四会要求掌握所学句型。
5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
二、教学重点难点。
1．重点。
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
三、主要措施。
1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
授课计划表。
(完整版)部编版六年级英语上册课程纲要
(完整版)部编版六年级英语上册课程纲要前言：本文档旨在提供部编版六年级英语上册课程纲要的完整内容，以帮助学生和教师更好地理解和掌握该课程。
以下是该课程纲要的主要内容概述：课程目标和简介该课程旨在培养学生的英语听、说、读、写的基本能力，提高学生的语言运用能力和综合英语素质。
通过丰富的教学内容和多样化的研究活动，学生将逐步掌握基本的英语词汇、语法和句型，并能流利地进行简单的交流。
教材结构和内容该课程共分为六个单元，每个单元包含以下内容：1. 单元主题和目标：每个单元都有一个主题，以及明确的研究目标，旨在激发学生的研究兴趣，并确保学生对课程的整体目标有清晰的认识。
2. 课文练：每个单元包含一篇或多篇课文，并提供相关练，帮助学生理解和运用课文中的语言知识。
3. 语法与句型：每个单元涵盖一些基本的语法知识和常用句型，通过练巩固学生的语法运用能力。
4. 词汇与拓展：每个单元提供一些新的词汇，以及相关的词汇拓展活动，帮助学生扩展词汇量和记忆。
5. 听力与口语：每个单元都有听力和口语练，旨在培养学生的听说能力和语音表达能力。
6. 阅读与写作：每个单元包含一些阅读和写作任务，让学生在实践中提高阅读理解和写作技能。
教学方法与策略1. “情境教学法”：通过创设逼真的情境和场景，激发学生的研究兴趣，提高研究效果。
2. “任务驱动法”：通过设置实际任务，促使学生主动参与、合作研究，提高学生的语言应用能力。
3. “多媒体辅助教学”：利用多媒体技术辅助课堂教学，增强学生的听力和口语交流能力。
评价与考核为了全面评价学生的英语研究成果，该课程将采用多种评价方式，包括课堂表现、听说读写技能测试以及期末考试等形式。
结语本文档简要介绍了部编版六年级英语上册课程纲要的主要内容，旨在帮助学生和教师更好地了解该课程并为教学提供参考。
希望学生们通过系统研究和灵活运用所学知识，能够更好地提高自己的英语水平和综合素质。
以上是对部编版六年级英语上册课程纲要的简要概述。
外研版(一起)英语六年级下册课程大纲
外研版(一起)英语六年级下册课程大纲本课程大纲旨在明确外研版（一起）英语六年级下册的教学目标、内容框架、教学方法和评估方式。
通过本课程的学习，学生将能够掌握英语语言的基本知识和技能，提高综合语言运用能力。
教学目标1. 能听懂、会说、会读、会写本册书中的重点单词和句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流，提高语言运用能力。
3. 培养良好的学习习惯和自主学习能力，提高学习效率。
4. 增强跨文化交际意识，培养国际视野。
教学内容第一单元：1. 单词：hello, hall, help, hole, home, hope, hot, hospital, hotel, hour, house, how, now, note, nor, not, good, go, get, girl, give, gift2. 句型：Can you help me? / Yes, I can. / No, I can't. / What's this? / It's a/an... / What's that? / It's a/an... / Is this your...? / Yes, it is. / No, it isn't.第二单元：2. 句型：What time is it? / It's... o'clock. / What subject do you like? / I like... / Do you have a/an...? / Yes, I do. / No, I don't. / How many... do you have? / I have...第三单元：1. 单词：animal, animals, bird, birds, cat, cats, dog, dogs, elephant, elephants, fish, fishes, flower, flowers, garden, gardens, insect, insects, insecticide, insecticides, lake, lakes, mouse, mice, plant, plants, rabbit, rabbits, rat, rats, tiger, tigers2. 句型：What animal do you like? / I like... / Do you like...? / Yes,I do. / No, I don't. / How many... do you have? / I have...第四单元：2. 句型：What's your...? / My... is... / What's this? / It's a/an... / What's that? / It's a/an... / How old are you? / I'm... years old. / I havea/an... / It's for... / Happy birthday!教学方法1. 情境教学法：通过设定各种真实的生活情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。
外研版(一起)六年级下学期英语教学大纲
外研版(一起)六年级下学期英语教学大纲一、教学目标1. 培养学生的英语听、说、读、写的基本能力。
2. 提高学生的英语综合运用能力。
3. 培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。
二、教学内容1. 学习并巩固上学期所学的英语知识。
2. 学习新的语法知识和词汇。
3. 听力训练，提高学生的听力理解能力。
4. 通过口语练习，提高学生的口语表达能力。
5. 阅读理解训练，提高学生的阅读能力。
6. 写作训练，培养学生的写作能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过创设真实的语言环境，培养学生的实际应用能力。
2. 合作学习法：通过小组合作学习，提高学生的合作与沟通能力。
3. 游戏教学法：通过游戏形式的教学活动，提高学生的学习兴趣和积极参与度。
四、教学评价1. 采用多样化的评价方式，包括口头评价、书面评价、小组评价等。
2. 注重对学生学习过程和学习态度的评价。
3. 鼓励学生自我评价和互相评价，促进学生的自主学习和成长。
五、教学资源1. 教材：外研版(一起)六年级下册英语教材。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 教具和教具箱：字卡、图片、挂图等。
六、教学安排1. 每周授课时间：共5课时，每节课时45分钟。
2. 教学内容安排：根据教材内容和学生实际情况，合理安排每周的教学内容。
3. 课堂活动设计：通过多样化的课堂活动，激发学生学习兴趣和积极性。
七、学习要求1. 学生要按时完成教师布置的作业。
2. 学生要积极参与课堂活动，主动发言，提高口语表达能力。
3. 学生要勤于复习，巩固所学知识，提高学习效果。
八、教学反思与调整1. 教师要及时对学生的学习情况进行评估，并根据评估结果进行教学调整。
2. 教师要注重学生的个性差异，因材施教，帮助每个学生取得进步。
以上为《外研版(一起)六年级下学期英语教学大纲》的简要内容。
具体教学细节和安排可根据实际情况进行调整。
人教版小学六年级英语(PEP版)上册 Unit 6 教学大纲
人教版小学六年级英语（PEP版）上册 Unit 6 教学大纲单元主题：How do you feel?教学目标：1.知识与技能：o学生能够掌握并熟练运用与情绪相关的词汇，如happy （高兴的）、sad（伤心的）、angry（生气的）、scared（害怕的）、worried（担心的）、excited（兴奋的）等。
o学生能够运用句型“How do you feel?”和“I feel ...”询问并回答关于自己或他人情绪的问题。
o学生能够理解并运用关于情绪表达和调节的简单用语。
2.过程与方法：o通过图片、视频、实物等多媒体教学手段，帮助学生直观理解词汇和句型。
o采用情景模拟、角色扮演等互动方式，让学生在实践中学习和运用语言。
o引导学生通过小组讨论、合作学习等方式，共同分享和讨论自己的情绪和感受。
3.情感态度与价值观：o培养学生正确认识和表达情绪的能力，学会用积极的方式调节情绪。
o增强学生的同理心和情感交流能力，学会倾听和理解他人的情绪。
o引导学生积极参与课堂讨论，培养用英语进行情感交流的能力。
教学内容：1.词汇：happy、sad、angry、scared、worried、excited等。
2.句型：o How do you feel?o I feel ...o What should I do?o You should ...3.语音：复习并巩固句子的语调变化，特别是关于情绪表达的语调。
4.语法：复习并巩固一般现在时的用法，特别是关于询问和描述情绪的句型。
教学重难点：•重点：掌握与情绪相关的词汇和句型，能够运用所学进行简单的关于情绪的对话。
•难点：正确理解和运用关于情绪表达和调节的复杂用语，特别是在实际情境中灵活运用所学进行对话。
教学步骤：1.导入新课：通过展示一张包含不同情绪表情的图片或视频，引导学生思考自己最近的心情如何，从而引出本单元的主题。
2.呈现新知：利用图片、视频等多媒体教学手段，逐一呈现词汇和句型，并引导学生进行跟读和模仿。
小学六年级初级英语课程大纲
课程大纲：小学六年级英语
一、课程目标
1.继续培养学生基本的英语听说读写能力。
2.让学生掌握800个左右的基础单词和短语。
3.加深对基本英语语法结构的理解和使用。
4.进一步提高语感和表达能力。
二、课程内容
1.基础单词和短语：新增社会场景、科技、文化等主题的单词和短语。
2.基本语法：深入学习现在进行时、将来时、更复杂的疑问句和否定句等。
3.听力训练：增加有剧情的短对话，以提高理解和速记能力。
4.口语练习：模拟真实生活中的对话场景，如购物、旅游等。
5.阅读理解：从简单的短文过渡到复杂的文章，包括新闻报道、小故事等。
6.写作训练：学习撰写书信、日记、简单的报告等。
三、课程进度
每节课涵盖一个主题，包括学习新的单词和短语，讲解相关的语法，进行听力、口语、阅读和写作的练习。
每周安排五节课，每节课40分钟。
四、课程评估
每两个月进行一次小测验，以检测学生的单词和短语记忆情况，以及语法和表达能力的掌握情况。
每个学期结束时进行一次期终考试，全面评估学生的英语能力。
五、教学建议
1.利用多媒体资源，如英语原声电影、英语歌曲等，让学生接触地道的英语发音和表达方式。
2.组织英语角或英语戏剧表演，给学生提供使用英语的实际环境，提高他们的学习兴趣和参与度。
3.提倡自主学习，引导学生利用互联网资源进行课外拓展学习，如使用英语学习APP、阅读英文电子书等。
4.关注学生的个性化需求和学习进度，给予每个学生适当的辅导和帮助。
人教版六年级上册英语课程纲要精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）英语六年级（上）课程纲要学校名称：设计教师：日期：课程名称：小学英语课程类型：学科课程教材来源：PEP人教版适用年级：六年级教学课时：48课时一、课程背景1.教材分析本册教材以《义务教育英语课程标准》（2011年版）为依据，体现英语课程的工具性和人文性的双重属性。
整册书共六个学习单元和两个学习单元，按照每单元6课时编排，每单元包含3个大部分：Part A，PartB和PartC(选学) ,A、B每一部分又分为两个小部分：A中的Let’s talk和Let’s learn. B中的Let’s talk、Let’s learn和Read and write. 六年级的教材与四、五年级的比较，在单元结构上发生了变化：从六年级开始去掉了Let’s spell板块，设计了新的小板块Let’s try、Let’s wrap it up和Tips for pronunciation. Let’s try是一个听力练习，通过听音、看图、理解关键词等，感知Let’s talk部分的新句型，从而引入新句型的学习。
Let’s wrap it up是对每一单元出现的语法知识的小总结。
Tips for pronunciation部分由原来的字母组合朗读和绕口令新欣赏过渡到连读、重读、爆破和意群的练习。
本册教材话题大都是前六册曾出现的旧话题，这样的安排可以不断滚动复现旧话题、融合旧知识，带出新语言，分散、弱化难度，让学生在温故知新的过程中不断展开进一步的学2.学生基本情况分析六年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是五年级的衍生又是初中一年级的铺垫。
六年级学生已经接触了三年英语，有一定的英语基础。
涉及到“问路”的主要句型有“Where is …?”在三和五年级都有方位介词的学习：on，under, in front of, beside, behind, near。
五上U2 《My week》重点学习了一般现在时，现在进行时也学习过，在此基础上开始接触be going to…句型，第四单元涉及的动词短语大部分都是以前曾经学过的：dance, sing, play football, do kung fu. 谈论人物的职业的单词在四年级有涉及到：farmer, nurse, driver, football player.所以在设计教学活动中应考虑学生已有的知识水平，我们在教学中应注意以旧带新，这样能相应在降低教学难度，又能自然地引出新的教学内容，在此基础上适当拓展语言。
英语教学大纲：六年级上学期
英语教学大纲：六年级上学期一、课程概述英语课程是小学六年级上学期的一门重要学科，旨在提高学生的英语听说读写能力，培养他们运用英语进行交流和沟通的能力，同时增强学生对英语文化的认识和理解。
本课程将遵循我国教育部门颁布的《义务教育英语课程标准》的要求，全面提高学生的英语综合素质。
二、教学目标知识与技能1. 学生能掌握本学期所学的基本词汇、固定搭配和惯用法。
2. 学生能听懂、会说、会读、会写本学期所学的主要句子和段落。
3. 学生能运用所学的英语知识进行日常交流和表达。
过程与方法1. 学生能通过听、说、读、写等多种方式，全面提高英语应用能力。
2. 学生能在实际情境中运用所学知识，提高实际交际能力。
3. 学生能通过小组合作、讨论等方式，培养团队协作和自主研究能力。
情感态度与价值观1. 学生能对英语研究保持积极的态度，培养良好的研究惯。
2. 学生能尊重和理解英语文化，提高跨文化交际意识。
3. 学生能在实际生活中运用英语，体验到英语研究的乐趣和实用价值。
三、教学内容本学期的英语教学内容主要包括以下几个方面：1. 词汇：本学期所学词汇涉及生活中常见的动植物、颜色、数字、方向等基本词汇，以及与日常生活、学校、家庭、人物、职业等相关的词汇。
2. 语法：学生将研究一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态，以及形容词和副词的比较级和最高级等语法知识。
3. 功能：学生将学会如何用英语进行问候、介绍自己、询问时间、表达喜好等日常交流功能。
4. 听力：学生将通过听故事、对话、短文等形式，提高英语听力理解能力。
5. 口语：学生将通过模仿、角色扮演、小组讨论等形式，提高英语口语表达能力。
6. 阅读：学生将阅读故事书、说明文、叙述文等不同体裁的英语文章，提高阅读理解能力。
7. 写作：学生将练写日记、书信、故事等不同类型的英语作文。
四、教学方法本学期英语教学将采用以下方法：1. 任务型教学法：通过设计各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用英语，提高实际交际能力。
【最新】人教版(PEP)六年级英语上册教学大纲(含进度表)
【最新】人教版(PEP)六年级英语上册教
学大纲(含进度表)
一、教学大纲
1. 教学目标：
通过本教学大纲的研究，学生将能够：
- 熟练掌握六年级英语上册的语法和词汇；
- 能够流利地进行日常对话，并且具备一定的听说读写能力；- 能够理解和应用所学英语知识。
2. 教学内容：
本教学大纲共包括以下几个部分：
- 单元主题和词汇总结
- 语法知识点
- 听说读写练
- 语言技能运用
3. 教学方法：
- 分层次教学法：根据学生的不同水平，采用不同的教学方法
和教材；
- 合作研究法：鼓励学生之间互相合作并互相帮助，提高研究
效果；
- 多媒体教学法：运用多种多样的教学资源，如音频、视频等
提高学生的研究兴趣。
4. 教学评价：
教学过程中，将对学生进行以下方面的评价：
- 课堂表现评价：包括学生的参与程度、课堂作业完成情况等；
- 书面作业评价：对学生的书面作业进行批改，并给予评价和
建议；
- 考试评价：通过定期的考试测试学生的英语水平。
二、教学进度表
以上为教学进度表，每个单元预计需要两周的研究时间，一学期共计八个单元。
三、总结
通过本教学大纲的研究，学生将全面掌握六年级英语上册的语
法和词汇，能够进行日常对话并具备一定的听说读写能力。
希望本
教学大纲能够为英语教学提供一定的指导，促进学生的英语研究和
提高。
以上是人教版(PEP)六年级英语上册教学大纲(含进度表)的内容，请教师根据实际情况进行适当的调整和安排。
六年级上册英语教学大纲
六年级上册英语教学大纲1. 教学目标- 帮助学生掌握日常生活中常见的英语词汇和表达方式- 培养学生的听、说、读、写的综合运用能力- 提高学生的英语研究兴趣，培养他们的研究能力和自信心2. 教学内容2.1 词汇与语法- 研究并掌握六年级水平的基础词汇，包括人物、动物、食物、家庭、交通等方面的常见词汇- 研究并巩固六年级基础语法知识，如一般现在时、一般过去时、将来时等2.2 听力与口语- 培养学生通过听力理解并正确运用基础词汇和句型的能力- 练学生的口语表达能力，培养他们流利、准确地用英语进行日常交流2.3 阅读与写作- 培养学生对短文的阅读理解能力，研究提取信息和推理的技巧- 练学生的写作能力，包括描述人物、活动、事件等的能力2.4 文化与交际- 了解英语国家的文化和俗，培养学生的跨文化交际能力- 研究简单的面对面交流和书面交流的基本礼仪和表达方式3. 教学方法- 多媒体教学法：运用音频、视频等多媒体资料帮助学生更好地理解和掌握课程内容- 任务型教学法：通过设计各种语言任务，激发学生的研究积极性和参与度- 小组合作研究：组织学生进行小组讨论、合作完成任务，培养他们的团队合作和沟通能力4. 考核评价- 通过平时作业、小测验等形式对学生的研究情况进行评价和记录- 考核内容包括词汇掌握程度、听力口语表达能力、阅读写作能力和交际运用能力5. 教学资源- 教科书和课本：选择适合六年级上册英语教学的教材和研究资料- 多媒体设备：利用计算机、投影仪等设备辅助教学- 外语研究工具：如英语卡片、词汇表、语法手册等辅助研究工具以上是六年级上册英语教学大纲的主要内容和组织安排，希望可以帮助学生全面提高英语语言能力。
具体的教学进度和细节请根据实际情况进行调整和制定。
六年级上册英语一年级起点
六年级上册英语一年级起点
以下是一份六年级上册英语一年级起点的课程大纲，供您参考：
一、课程目标
本课程旨在帮助学生掌握基本的英语知识和技能，提高英语听说读写能力，培养英语学习兴趣和自信心，为进一步学习英语打下基础。
二、课程内容
1. 语音知识：学习字母和字母组合的发音规则，掌握正确的语音语调。
2. 词汇学习：学习常用词汇和短语，掌握词汇的拼写和用法。
3. 语法知识：学习基本句型和时态，了解简单的主谓宾结构和形容词、副词的用法。
4. 听力和口语训练：通过听力和口语练习，提高学生的听说能力，培养英语语感和语音自信心。
5. 阅读和写作训练：通过阅读和写作练习，提高学生的阅读和写作能力，增强语言组织和表达能力。
三、课程评价
本课程采用多种评价方式，包括课堂表现、作业、听力和口语测试、阅读和写作测试等，全面评估学生的学习成果和进步情况。
四、课程资源
本课程将使用教材和其他教学资源，包括多媒体课件、听力材料、阅读材料等，为学生提供丰富的学习内容和多样化的学习方式。
以上是一份六年级上册英语一年级起点的课程大纲，具体的教学内容和教学方法可以根据实际情况进行调整和补充。
人教版小学六年级英语上册教学大纲
人教版小学六年级英语上册教学大纲一、教学目标1. 通过研究本学期的英语课程，学生能够掌握基本的英语词汇和句型，达到小学六年级英语的基本水平。
2. 培养学生的英语听、说、读、写的能力，提高他们的英语综合应用能力。
3. 培养学生的自主研究和合作研究的能力，培养他们的英语研究兴趣和研究惯。
二、教学内容本学期的英语教学内容包括以下几个方面：1. 研究日常生活用语，如问候、自我介绍、表达喜欢和不喜欢等。
2. 研究基本的英语听说能力，如听懂简单的对话和指令，并能正确回答问题。
3. 研究基本的英语阅读能力，如读懂简单的短文和句子，并能提取相关信息。
4. 研究基本的英语写作能力，如书写简单的句子和短文，并能表达个人观点和经历。
三、教学方法1. 采用情境教学法，通过真实的语言环境和情境，引导学生主动参与，提高他们的英语表达能力。
2. 结合游戏和活动，激发学生的研究兴趣和积极性。
3. 小组合作研究，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 创设多媒体教学环境，利用多媒体资源提供更丰富、生动的研究材料。
四、教学评价1. 采用多种形式的评价方式，包括口头评价、书面评价、表演评价等，全面评估学生的英语能力。
2. 鼓励学生参与自我评价和互评，帮助他们的优势和不足，促进他们的自主研究和进步。
3. 定期进行学业考核，及时了解学生的研究状况，为后续教学调整提供参考。
五、教学资源1. 人教版小学六年级英语上册教材及相关练册。
2. 多媒体教学设备，如电视、录音机等。
3. 网络资源，如在线课程和研究平台。
六、教学计划请参见教学计划表格：以上为《人教版小学六年级英语上册教学大纲》的大致内容和教学计划，希望能够帮助您进行教学准备。
具体的教学细节和活动设计，还需根据实际情况进行调整和补充。
祝您教学顺利！。
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小学六年级英语教学大纲
模块1 颜色colour
一、单词：
red红色pink粉色yellow黄色brown棕色blue蓝色purple紫色orange橙色black黑色white白色green绿色
二、句型
1. ----What colour is it? ----它是什么颜色的？----It’s black ----黑色的。
2. ----What colour are they? ----他们是什么颜色的？
----They are green. ----绿色的。
模块2身体部位parts of the body
一、单词：
head 头hair头发eye眼睛ear耳朵nose鼻face脸mouth嘴arm手臂hand手finger手指knee膝盖leg腿foot脚toe 脚趾tail尾巴
二、句型
Touch your head/nose/mouth/face…摸摸你的头、鼻子、嘴巴、脸…Draw a face/nose/mouth…画一个脸、鼻子、嘴巴…
模块3月份month
一、单词
Jan. (January)一月Feb.（February）二月Mar. (March) 三月
Apr.(April)四月May五月Jun.(June)六月Jul.(July)七月Aug.(August) 八月Sept. (September) 九月Oct. (October) 十月Nov. (November) 十一月Dec.(December) 十二月
二、句型
1--- When is your birthday?你的生日是什么时候？
--- It's in May.在五月。
/ My birthday is in June.我的生日在六月。
2. --- What's the date?几月几日？
--- June 9th .六月九日。
模块4水果fruit
apple苹果banana香蕉peach桃子orange桔子lemon柠檬
grape葡萄watermelon西瓜strawberry草莓pineapple菠萝
二、句型
What’s your favourite fruit? 你最喜欢的水果是什么？
I like apples. 我喜欢苹果。
They’re sweet. 它们很甜。
I like fruit. 我喜欢水果。
But I don’t like grapes. 但是不喜欢葡萄。
They’re sour. 它们很酸。
模块5食品、饮料（food & drink）
一、单词
rice米饭bread面包beef牛肉egg蛋fish鱼tofu豆腐
cake蛋糕hot dog热狗hamburger汉堡包French fries炸薯
条noodles面条meat肉chicken鸡肉pork猪肉
mutton羊肉fish鱼肉salad沙拉dumpling 饺子
milk牛奶water水soup汤milk牛奶coke可乐
juice果汁tea茶coffee咖啡ice冰ice-cream冰淇淋breakfast早餐lunch午餐dinner/supper晚餐meal一餐
二、句型
1. -----What do you have for lunch on Monday? 你们星期一午饭
吃什么？
----We have tomatoes, tofu and fish. 我们吃西红柿、豆腐和鱼。
2. ---Are you eating lunch? No, we aren’t. 你们在吃午饭吗？没有。
3---Are they eating the honey? Yes, they are.
他们在吃蜂蜜吗？是的。
4----What would you like for breakfast / lunch / dinner ? ----你早餐/中餐/晚餐想吃点什么？
----I’d like some bread and milk / rice and soup. ---我想吃面包和牛奶/
米饭和汤。
5 ----What’s for breakfast / lunch / dinner? ----早餐/中餐/晚餐吃什
么？
----Hamburgers and orange juice. ----汉堡包和橙汁。
模块6umbers
1基数词：
One 1 two 2 three 3 four 4 five 5 six 6 seven 7 eight 8 nine 9 ten 10 eleven 11 twelve 12 thirteen 13 fourteen 14 fifteen 15 sixteen 16 seventeen 17 eighteen 18 nineteen 19 twenty 20
twenty-one 21 thirty 30 forty 40 fifty 50 sixty 60 seventy
70 eighty 80 ninety 90 one hundred 100 two hundred 200
one hundred and sixty-four 164
2序数词：
first 第一second第二third第三fourth第四fifth第五
sixth第六seventh第七eighth第八ninth第九tenth第十eleventh第十一twelfth第十二thirteenth 第十四twentieth第二十thirtieth第三十fortieth第四十fiftieth第五十sixtieth第六十seventieth第七十eightieth第八十ninetieth第九十
二、句型
（1）、谈论价格
1. --- How much is it?这个多少钱？
--- It's ten yuan.十元。
2. --- How much are they?它们多少钱？
--- They're three yuan.它们三元。
（2）、谈论年龄
--How old are you?
--I’m ten .
(3)询问电话
--- What’s your phone number?
--- 8-7-2-1-4-7-7-2
（4）数字加法
--- How much is four and nine?
--- It’s thirteen.
（5）谈论数量
1. --- How many horses are there?那有多少匹马？
---Fifteen.十五匹
2. ----How many kites can you see? ----你可以看见几只风筝？
----I can see 12. ----我可以看见十二只风筝。
3.. ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩笔？
----I have 16. ----我有十六支。
4.----How many people are there in your family? ----你家有几口人？
----Three. ----三人。