小学英语课的评课范文
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对一堂小学英语课的评价
有一句老话“授人鱼不如授人渔”,在本课中,陈静老师以动画的形式导入来吸引学生的注意力,从而提高学生的学习兴趣,接着以分组合作、游戏互动、角色扮演、情景等教学过程来引导学生一步一步的学习。
从教学目标定制来看,陈老师能以有序、生动的形式来展示知识点,如学习如何制作水果沙拉的过程,从wash-peel-cut-add-mix-eat 这样一步一步引导学生学习,学生在此过程中不但可以发挥自己的想象力,而且更容易记住所学的东西。除此之外,老师用以学生为主导的方式授课,其中,用游戏的方式,让学生分成几个小组,通过踊跃回答问题来给小组“奖励”,这样不仅让提高了学生的学习兴趣,而且更有效的让学生牢记所学的知识。另外,通过投影仪播放的动画“小天使”,更加吸引学生的注意力,从而达到达到了事半功倍的效果。老师在教的过程轻松,同学们也学得格外有兴趣。
从目标达成来看,老师不断的用实物展示,自然、亲切的比划,整节课下来,课堂气氛非常活跃并且不失混乱,老师也很好的控制着整个场面。同时,让学生亲自动手操作,不仅有效的使学生吸收知识,并且达到以学生为主导,师生平等的新课标标准。
从处理教材上分析,老师先让同学们学习水果种类,然后层层深入,抓住教材重点,师生互动的方式传授知识,让学生在用中学,学中用,学用结合。
从教学程序上分析,老师上课环环紧扣,抓住学习重点,从认识
水果,到制作水果沙拉过程,其中不但让学生学会制作沙拉,而且牢
记住每个过程的单词。
从教师教学基本功上分析,该老师语言亲切和蔼、清晰,教态自然,教学思路清晰,层次分明;师生互动多,以多种多样的形式授课,课堂气氛格外活泼热烈,达到吸引学生注意力和提高学生的学习兴趣。该老师这样的授课方式对于小学生来说是比较适合的,从学生的积极性及课堂氛围来看,教学效果是明显的。