计算机控制-自主学习项目任务书-2018年
计算机控制实验指导书
目录一．计算机控制实验指导1．概述 (1)2．实验一A/D与D/A 转换 (3)3．实验二数字滤波 (7)4．实验三 D(s)离散化方法的研究 (9)5．实验四数字PID控制算法的研究 (13)6．实验五串级控制算法的研究 (16)7．实验六解耦控制算法的研究 (19)8．实验七最少拍控制算法的研究 (23)9．实验八具有纯滞后系统的大林控制 (28)10．实验九线性离散系统的全状态反馈控制 (30)11．实验十二维模糊控制器 (33)12．实验十一单神经元控制器 (36)二．计算机控制对象实验指导1．实验一直流电机转速计算机控制实验 (39)2．实验二水箱液位计算机控制实验 (41)三．计算机控制软件说明1．概述 (43)2．安装指南及系统要求 (48)3．LabVIEW编程及功能介绍 (49)5．附录 (78)概述一．系统功能特点1．以PC微机为操作台，高效率支持“计算机控制”的教学实验。
2．系统含有高阶电模拟单元，可根据教学实验需要进行灵活组合，构成各种典型环节与系统。
3．系统含有界面友好、功能丰富的软件。
PC微机在实验中，除了用作实验测试所需的虚拟仪器外，还可用作测试信号发生器以及具有很强柔性的数字控制器。
4．系统的硬件、软件设计，充分考虑了开放型、研究型实验的需要。
可自己设计实验内容，构建系统对象，编写控制算法，进行计算机控制技术的研究。
二．系统构成实验系统由上位PC微机（含实验系统上位机软件）、ACCT-I实验箱、USB2.0通讯线等组成。
ACCT-I实验箱内装有以C8051F060芯片（含数据处理系统软件）为核心构成的数据处理卡，通过USB口与PC微机连接。
1．ACCT-I实验箱简介ACCT-I实验箱是一个通用的实验箱。
它主要由电源部分U1单元，信号源部分U2单元，与PC机进行通讯的数据处理单元U3，元器件单元U4，非线性单元U5，U6，U7，模拟电路单元U8～U16组成，详见附图。
计算机应用基础课程教案：学生自主学习教学设计
计算机应用基础课程教案：学生自主学习教学设计随着信息技术的快速发展，计算机已成为现代社会不可或缺的工具。
计算机应用基础是所有计算机专业的必修课程之一，它涵盖了计算机的基础理论和基本操作，是学生接触计算机的起点。
对于这门课程的教学，学生自主学习已经成为一种必不可少的教学方法。
学生自主学习，指的是学生在教师指导下，根据自身学习兴趣和能力，自主选择课程内容和学习方式，通过自主学习来提高自己的学习效果和学习能力。
这种教学方法强调“以学生为中心”的教育理念，能够激发学生的自主学习兴趣和创新精神，让学生在更加自然和舒适的状态下学习，提高学习效率和学习成效。
下面，本文将从三个方面阐述计算机应用基础课程的学生自主学习教学设计。
一、学生自主学习的必要性与传统的教学模式相比，学生自主学习模式更具有适应性和可持续性，它能够适应学科的各种专业性、交叉性和发展性特点，也更具有可持续性，能够在持续性的学习中获得知识的长期积累和学习能力的不断提升。
学生自主学习还能够促进教师和学生之间的互动和相互影响，提高教学质量和效果。
学生在自主学习中常常会提出一些新的问题和观点，这些观点和问题往往会成为教师教学改进和完善的重要依据。
二、学生自主学习教学设计的原则为了确保学生自主学习教学能够顺利进行，教学设计必须遵循一些基本原则。
（1）以学生为中心学生应该成为学习的中心，教师应该针对学生的学习需求和学习水平制定相应的教学内容和学习计划，促进学生的自主学习和学习成效。
（2）灵活应变学生自主学习需要灵活应变的教学方式和手段，教学设计应具有针对性和综合性，紧密结合学生自主学习的特点和需求。
（3）开放性和创新性学生自主学习需要开放和创新的教学环境和教学方式，教学设计应该具有启发性和探索性，鼓励学生尝试不同的学习方式和方法。
三、学生自主学习教学设计的实施在计算机应用基础课程中，学生自主学习教学设计的实施应该从以下两个方面着手：（1）教师指导下的自主学习教师应该通过讲授、指导和鼓励，确保学生在自主选择学习内容和学习方式的同时，能够在教师的指导下合理地安排学习时间和进度。
计算机控制课程设计任务书
课程设计任务书2011～2012 学年第 1 学期学生姓名：专业班级：电气工程及其自动化2008级（1）班指导教师：胡蔷陶彪工作部门：电气与电子信息工程学院电气自动化教研室一、课程设计题目计算机控制课程设计二、课程设计内容（含技术指标）1．设计目的及要求通过本课程设计学生应掌握设计所用硬件电路的工作原理，软件的使用方法。
能较熟练地使用软件平台设计较复杂的计算机控制系统。
1）根据设计课题的技术指标和给定条件，能独立而正确地进行方案论证和设计计算，要求概念清楚、方案合理、方法正确、步骤完整。
2）要求掌握计算机控制系统的设计内容、方法和步骤。
3）学会查阅有关参考资料和手册，并能正确选择有关元器件和参数。
4）学会绘制有关计算机控制系统原理图和编制元器件明细表。
5）学会编写设计说明书。
6）通过对所设计的系统进行仿真实验，掌握系统仿真的方法。
7）按设计指导书中要求的格式书写设计报告，所有的内容一律打印。
8）报告内容包括设计过程、软件仿真结果及分析、硬件仿真结果及分析。
9）必须有整体电路原理图、各模块原理图。
10）软件仿真包括各个模块的仿真和整体电路的仿真。
2．设计内容1）接口设计项目设置与内容序号名称内容提要学时每组人数1 8253可编程计数/定时器8253与单片机的硬件连接8253工作方式及其功能2 5～82 A/D转换ADC0809与单片机的硬件连接ADC0809的转换性能25～8ADC0809转换的编程和调试方法3 存储器扩展与EPROM编程常用存储器芯片单片机扩展外部存储器的硬件、软件设计与调试方法EPROM的擦除、编程方法2 5～84 基本I/O接口和中断单片机I/O接口的特性和使用方法单片机中断系统的性能、中断程序的编制和调试方法2 5～85 步进电动机控制单片机控制步进电动机的硬件接口技术步进电动机驱动程序的设计与调试方法2 5～86 顺序控制了解顺序控制系统设计和调试简单的顺序控制系统 2 5～8 2）计算机控制课程设计项目设置与内容1. 智能式脱水控制系统设计2. PID数字控制器的设计3. 冰箱控制器设计4. 燃油加热炉IPC控制系统设计5. 浓度—流量控制器设计6. 锅炉进水流量控制系统设计7. 加热炉参数检测和炉温控制系统设计8. 步进电机模糊PID控制9. 基于单片机的无线温控电风扇调速器设计10. 单相逆变电源数字化控制系统11. 基于单片机的交流调速系统设计12. 即热式电热水器模糊控制器的设计13. 电饭锅的模糊控制三、进度安排1．时间安排序号内容学时安排（天）1 接口设计项目 12 方案的选择论证 13 硬件、软件设计和仿真 54 设计答辩 15 撰写和打印设计报告 2合计10 2．执行要求计算机控制系统设计的6题中选做一题，要求独立完成，并在答辩过程中检测。
计算机基础《自主学习任务单》
（提示：学生在完成学习任务时产生的困惑或疑问。）
本阶段目标
观看微视频，学习如何插入文本框和艺术字，并设置效果
〖任务三〗：剪贴画、图片的插入和设置
本阶段目标
观看微视频，学习如何插入剪贴画、图片，并且设置效果。
自我评价
1.我觉得本次课的难度是：☆☆☆☆☆
2.我觉得本次课技术的可用性：☆☆☆☆☆
3.我觉得本次课技术操作的复ห้องสมุดไป่ตู้程度：☆☆☆☆☆
4.我觉得自主学习后的掌握程度是：☆☆☆☆☆
《自主学习任务单》
学校：珠兰职业高中执教教师：学生姓名
一、学习指南
1.课题名称：
图文混排--制作美化自荐书
2.学习目标：
（1）：学习微视频《制作美化自荐书》熟悉各类图形的插入和修改的设置。
（2）学习微视频《制作美化自荐书》完成文件夹效果图显示的自荐书。
3.学习方法：
（1）浏览《自主学习任务单》，了解目标与任务
（2）仔细观看微视频《制作美化自荐书》，可随时暂停或重复播放。
（3）依据微视频中的指导步骤完成自荐书的操作。
4.学习资源：《制作美化自荐书.mp4》
二、学习任务
通过观看微视频《制作美化自荐书》自学，完成下列学习任务
〖任务一〗：形状的插入和设置
任务描述
观看微视频，学习如何插入形状并且设置效果
〖任务二〗：文本框、艺术字的插入和设置
计算机课程设计任务书
计算机课程设计任务书全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：计算机课程设计任务书一、课程名称：计算机课程设计二、课程代码：CS101三、课程性质：必修四、学时学分：48学时3学分五、课程简介：本课程旨在培养学生计算机科学的设计和实现能力，通过实际项目的设计和开发，加深对计算机科学理论知识的理解和应用。
通过本课程的学习，学生将掌握软件工程的基本原理、方法和技术，提高计算机程序设计和开发能力，培养团队协作和创新能力。
六、教学目标：本课程旨在通过实际项目的设计和开发，培养学生的计算机科学综合素养和实际应用能力，具体目标包括：1. 熟练掌握软件工程的基本原理、方法和技术；2. 提高计算机程序设计和开发能力；3. 培养团队协作和创新能力；4. 提高学生的问题解决能力和逻辑思维能力；5. 提升学生的沟通能力和表达能力；6. 培养学生具有独立学习和自主探究的能力。
七、教学内容：1. 软件工程基础知识2. 软件需求分析和规格说明3. 软件设计和架构4. 程序设计和编码技术5. 质量保证和测试技术6. 软件项目管理和团队协作1. 理论讲授：介绍软件工程的基本理论知识和方法2. 分组项目设计：学生组成小组，完成软件项目设计和开发3. 案例分析：通过案例分析，加深对软件工程知识的理解4. 实践操作：学生通过实际操作，掌握软件设计和开发技术5. 课堂讨论：鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论九、考核方式：1. 项目报告：学生需提交项目设计和开发的报告，包括需求分析、设计方案、实现过程和测试结果等2. 课堂演示：学生需在课堂上进行项目演示，展示项目成果和技术实现3. 期末考试：学生需参加期末考试，考核软件工程知识和理论基础掌握情况十、教学资源：1. 课程教材：《软件工程导论》、《软件需求工程》、《软件设计与构造》等2. 计算机实验室：提供实际项目设计和开发的硬件设备和软件环境3. 专业导师：专业教师指导学生解决问题和开展项目工作十一、课程审核和评估：1. 课程审核：本课程需由学校计算机系审核并定期评估2. 教学效果评估：通过学生评价、教师评价和项目成果评价等方式，对教学效果进行评估和改进3. 课程质量保障：通过持续优化教学资源、提高师资力量、加强项目管理等方式，保障教学质量和效果以上为《计算机课程设计任务书》的内容，希望学生们在本课程的学习中，能够提高计算机科学的综合素养和实际应用能力，为将来的职业发展打下坚实基础。
自动化10本 12升《计算机控制综合课程设计》任务书
《计算机控制综合课程设计》任务书一、设计目的和要求（一）目的通过计算机控制综合课程设计，学生应掌握计算机控制系统的设计原则、方法和步骤，熟悉相关计算机控制系统的硬件组成与设计方案，掌握常用传感器的使用方法，过程输入输出通道的设计应用，熟悉常用的控制算法和控制器的使用，掌握上位机监控软件以及组态软件的应用。
具有初步设计小型计算机监控系统的能力。
（二）要求计算机控制综合课程设计主要训练学生运用已学过的传感器、变送器、输入输出模块、运动驱动模块、工控计算机、可编程序控制器等相关的硬件，以及上位机监控程序设计软件（组态王、iFIX或力控等）和PLC编程软件等，完成水温、压力、电机转速等常用工业控制对象监控系统的硬件设计和上位机监控软件设计。
通过学生完整的设计一套基本的测控系统，使其受到自动化工程设计的基本训练，能够从事自动化工程的基本设计和维护工作。
具体如下：1.通过数据采集设备和输入输出通道电路的设计，锻炼学生对传感器、变送器、数据采集板卡、基本执行器等的参数设置与应用能力，以及硬件电路的设计能力；2.通过工控机和可编程序控制器等控制器的应用，训练学生控制器的基本应用与编程能力；3.通过一个工业控制对象的计算机监控界面的设计，锻炼学生系统配置、输入输出变量的定义，以及监控界面设计的基本能力。
4.通过控制算法的编程实现，训练学生掌握基本控制算法，并能通过程序设计进行实现。
5.通过一套完整的工业常用对象测控系统的设计、调试，以达到培养学生利用所学理论知识解决实际问题以及综合运用知识的能力。
二、设计内容及步骤（一）设计内容以下设计题目，每位同学任选一个，然后，指导教师根据设备情况再进行二次协商调配。
每个题目，学生在完成基本要求的设计内容的基础上，可以加入其他附加功能。
题目1：基于PCI板卡的锅炉温度监控系统的设计与实现利用PCI-1710板卡作为系统输入输出通道，采用铂电阻进行温度测量，用工控机实现锅炉水温的温度控制，要求进行上位机监控界面的设计，温度控制精度要求达到±5º，测量范围是0～100º。
12级自动化专业计算机控制课设任务书及指导书
12级⾃动化专业计算机控制课设任务书及指导书12级⾃动化专业《计算机控制课程设计》任务书及指导书⼀、设计任务设计、调试⼀个具有温度检测、串⾏A/D、串⾏D/A和液晶显⽰温度值得⼀个温度控制系统，编写数字PID控制算法，观察控制参数对控制结果的影响⼆、设计⽬的1.通过实践进⼀步理解和掌握微机接⼝技术；2.掌握使⽤汇编及C语⾔开发单⽚机系统的⽅法；3.复习使⽤Protel制作电路板的技能；4.学会通过阅读相关器件的英⽂资料设计产品；5.进⼀步提⾼设计、调试基于单⽚机的计算机控制系统的能⼒。
三、设计内容本设计在Lab8000通⽤微控制器实验系统及由北京建筑⼤学研制的温度测量及控制扩展板上进⾏。
要求将温度检测产⽣的模拟量送⼊串⾏A/D转换器TLC549,转换得到的数字量送⼊CPU，经数字PID控制算法计算产⽣控制量，将控制量送⼊串⾏数模转换器LTC1446，控制发热元件，同时在液晶显⽰器显⽰温度值。
在设计和调试过程中要将设计中涉及的各部分逐个调试通过，然后再整体调试。
在逐个调试时，可使⽤⼀些模拟信号，例如在调试串⾏A/D时，可先将模拟量输⼊接⼀个电位器，由电位器模拟温度量输⼊；在调试D/A输出控制发热元件前，先⼿动通过电位器产⽣⼀个模拟量控制发热元件。
1.温度测量与控制电路系统使⽤集成电路温度传感器AD590作为测温器，AD590是AD公司⽣产的⼀种精度和线性度较好的双端集成温度传感器，其输出电流与绝对温度有关，对于电源电压从5-10V 变化只引起1A最⼤电流的变化或1摄⽒度等效误差。
图1 温度传感部分图1给出了⽤于获得正⽐于绝对温度的输出电流的基本温度敏感电路，当温度有了10℃的变化时输出电压变化为20mV，即该电路运放1脚电压随温度变化为2mV/℃。
AD590将温度变化量转换成电压值变化量，经过LM324⼀级跟随后输⼊到电压放⼤电路，放⼤后的信号输⼊到A/D转换器将模拟信号转换成数字信号，利⽤CPU采集并存储采集到的数据。
计算机控制课程设计
计算机控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握计算机控制系统的基础理论知识，包括控制系统的组成、工作原理和性能指标；2. 使学生了解常见传感器的工作原理，并能运用所学知识分析传感器的选用原则；3. 让学生掌握计算机控制算法的基本原理，如PID控制、模糊控制等。
技能目标：1. 培养学生运用计算机编程软件（如MATLAB）进行控制系统仿真的能力；2. 培养学生设计简单的计算机控制系统硬件电路，并进行调试的能力；3. 提高学生运用所学知识解决实际计算机控制问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机控制技术产生浓厚的兴趣，激发学生的学习热情；2. 培养学生具备团队协作精神，学会与他人共同探讨、分析和解决问题；3. 增强学生的创新意识，培养学生在面对实际问题时敢于尝试、勇于突破的精神。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为计算机控制技术的实践性课程，旨在培养学生的实际操作能力和创新能力。
学生处于高年级阶段，已具备一定的专业基础知识和实践能力。
教学要求注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践能力和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 计算机控制系统概述- 控制系统基本概念- 控制系统发展历程- 计算机控制系统的优势与应用2. 控制系统硬件组成- 控制器硬件结构- 传感器及其接口技术- 执行器及其接口技术3. 计算机控制算法- PID控制算法原理- 模糊控制算法原理- 其他先进控制算法介绍4. 控制系统仿真与设计- MATLAB/Simulink软件介绍- 控制系统仿真模型搭建- 控制系统硬件设计及调试5. 实际案例分析与讨论- 典型计算机控制系统案例分析- 学生分组讨论实际控制问题- 创新性控制系统设计实践教学内容安排与进度：第一周：计算机控制系统概述第二周：控制系统硬件组成第三周：计算机控制算法第四周：控制系统仿真与设计第五周：实际案例分析与讨论教材章节及内容列举：第一章：计算机控制系统概述（涵盖教学内容1）第二章：控制系统的硬件与接口技术（涵盖教学内容2）第三章：计算机控制算法（涵盖教学内容3）第四章：控制系统的仿真与设计（涵盖教学内容4）第五章：计算机控制系统应用案例（涵盖教学内容5）三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法，以充分激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：用于讲解计算机控制系统的基本概念、原理和算法等理论知识。
计算机操作学习计划书
计算机操作学习计划书一、学习目标本计划书的学习目标是通过系统的学习和实践，掌握计算机操作的基本知识和技能，提高对计算机操作系统和软件的理解和应用能力，为以后的工作和学习打下良好的基础。
二、学习内容和方法1.学习内容1）计算机硬件基础知识了解计算机硬件的基本构成和原理，包括CPU、内存、硬盘、显卡、主板等主要组件的功能和作用。
2）操作系统基础知识熟悉Windows、Linux等主流操作系统的基本操作和管理方法，包括系统安装、配置、文件管理、网络设置等内容。
3）常用办公软件操作掌握Microsoft Office办公套件的常用操作方法，包括Word文档处理、Excel表格处理、PPT演示制作等技能。
4）基本网络知识了解计算机网络的基本概念、网络组成结构、网络传输协议等内容，掌握常见网络设备的配置和管理方法。
2.学习方法1）理论学习阅读相关教材和资料，通过查阅资料和网上资源，了解计算机硬件和软件的基本知识。
2）实践操作通过实际操作，加深对计算机系统的理解，巩固学习的知识和技能。
3）反复练习在学习过程中，要进行反复练习，加强对操作方法和技巧的掌握。
三、学习时长和安排本计划书的学习时长为3个月，每周学习时间为10小时，共计120小时。
2.学习安排周一至周五：每天安排2小时的学习时间，主要进行理论学习和实际操作。
周六、周日：安排3个小时的学习时间，进行实践操作和练习。
四、学习进度安排1.第1周理论学习：计算机硬件基础知识的学习和了解实践操作：计算机硬件的基本组成及功能介绍2.第2周理论学习：操作系统基础知识的学习和了解实践操作：安装Windows操作系统，学习系统的基本操作方法3.第3周理论学习：常用办公软件操作的学习和了解实践操作：Word文档处理、Excel表格处理的基本操作方法4.第4周理论学习：基本网络知识的学习和了解实践操作：网络设置、网络设备的配置和管理方法5.第5-12周理论学习：持续巩固和深化相关知识实践操作：反复练习，加强操作技能的掌握五、学习评估在学习过程中，通过每周的学习计划和实际操作练习情况，进行评估和总结，及时发现问题和不足，调整学习方法和计划，以达到更好的学习效果。
计算机控制系统课程设计
计算机控制系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解计算机控制系统的基本原理和概念，掌握控制系统的数学模型；2. 掌握常见控制算法，如PID控制、模糊控制等，并能运用至实际控制系统中；3. 了解计算机控制系统在不同领域的应用，如工业控制、智能家居等。
技能目标：1. 能运用所学知识对简单的控制系统进行建模和分析；2. 掌握利用计算机编程实现对控制系统的仿真和优化；3. 能设计简单的计算机控制系统，具备初步的控制系统调试和故障排查能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机控制系统及自动化技术的兴趣，激发其探索精神和创新意识；2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，使其在项目实践中学会合作与分享；3. 增强学生的社会责任感，使其认识到计算机控制系统在国民经济发展中的重要作用。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论联系实际，通过课程设计，使学生在实践中掌握计算机控制系统的相关知识和技能。
学生特点：学生具备一定的计算机基础和控制理论知识，具有较强的动手能力和求知欲。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高其解决实际问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 计算机控制系统概述- 控制系统基本原理- 计算机控制系统的组成与分类- 控制系统性能指标2. 控制系统数学模型- 线性系统数学模型- 非线性系统数学模型- 系统建模方法3. 常见控制算法- PID控制算法- 模糊控制算法- 其他先进控制算法简介4. 计算机控制系统应用案例分析- 工业控制应用案例- 智能家居应用案例- 其他领域应用案例5. 控制系统设计与实践- 控制系统设计方法- 基于计算机的控制系统仿真- 控制系统编程与调试- 故障排查与优化6. 课程项目实践- 项目任务书与要求- 项目实施步骤与方法- 项目成果展示与评价教学内容安排和进度：第1-2周：计算机控制系统概述、控制系统数学模型第3-4周：常见控制算法第5-6周：计算机控制系统应用案例分析第7-8周：控制系统设计与实践第9-10周：课程项目实践与成果展示教材章节关联：第1章：计算机控制系统概述第2章：控制系统数学模型第3章：常见控制算法第4章：计算机控制系统应用案例分析第5章：控制系统设计与实践第6章：课程项目实践与评价三、教学方法1. 讲授法：- 对于计算机控制系统的基本原理、数学模型和控制算法等理论知识，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握课程核心内容；- 讲授过程中注重启发式教学，引导学生主动思考问题，提高课堂互动效果。
计算机专业 任务书
计算机专业任务书本次任务旨在培养学生运用计算机专业知识、技能，能够独立完成计算机相关的实际问题解决能力，能够进行独立的软件开发和维护。
二、任务要求1. 学生需要具备扎实的计算机专业基础知识，包括计算机组成原理、数据结构、算法分析、操作系统、数据库等相关知识。
2. 学生需要掌握至少一门编程语言，如C、Java、Python等，并能够熟练使用相关编程工具。
3. 学生需要独立完成一个软件开发项目，包括需求分析、设计、编码、测试、部署等环节，并能够进行后续的维护和更新工作。
4. 学生需要具备项目管理能力，能够合理规划和安排任务，进行时间和进度的控制和调整。
5. 学生需要具备团队协作能力，能够与其他成员协同工作，共同完成项目。
三、任务内容本次任务的内容包括但不限于以下方面：1. 选择一个软件开发项目，可以自主选择或者从指定的项目中选择。
2. 进行项目需求分析，包括用户需求、功能需求、性能需求等方面。
3. 进行项目设计，包括系统结构、模块划分、接口设计等方面。
4. 进行项目实现，包括编写代码、进行单元测试等方面。
5. 进行项目测试，包括功能测试、性能测试、安全测试等方面。
6. 进行项目部署，包括安装、配置、调试等方面。
7. 进行项目维护和更新，包括修复缺陷、添加新功能等方面。
四、任务时间和进度安排本次任务的时间为一个学期，具体时间安排如下：1. 第一周：任务介绍和团队组建。
2. 第二周至第四周：进行项目需求分析和设计。
3. 第五周至第十周：进行项目实现和测试。
4. 第十一周至第十二周：进行项目部署和维护。
5. 第十三周至第十四周：项目总结和展示。
五、任务评估本次任务的评估主要考核学生在项目实现过程中的能力和表现，评估内容包括但不限于以下方面：1. 项目需求分析和设计能力；2. 项目实现和测试能力；3. 项目管理和团队协作能力；4. 项目总结和展示能力。
六、其他注意事项1. 学生需要严格按照任务要求和进度安排进行实施。
计算机专业 任务书
计算机专业任务书随着互联网时代的到来，计算机专业的人才需求量逐年增加。
为了培养适应社会发展需求的计算机专业人才，我们需要通过一系列的任务来提高学生的实践能力和创新能力。
二、任务目标：1.提高学生的编程能力，掌握流行编程语言的核心知识和算法。
2.培养学生的项目管理能力，让学生在实际项目中掌握团队合作和管理的技能。
3.促进学生的创新能力，鼓励学生尝试创新项目，加强学生的实践能力。
三、任务要求：1.学生应选择一项计算机专业相关的主题进行研究，结合现有的技术和知识，开发一个完整的项目。
2.学生应遵守项目管理流程，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等环节，能够完成项目的上线和维护。
3.学生应在项目中运用所学的知识，包括编程语言、数据库、网络编程等，保证项目的稳定性和可维护性。
4.学生应注重创新，提出有创意的项目，通过实践锻炼自己的创新能力，为未来的职业发展打下基础。
四、任务评估：1.项目成果：评估项目的完整度、赛后是否得到用户认可、是否解决实际问题等。
2.项目管理：评估团队合作和管理的能力，是否遵守项目管理流程等。
3.技术能力：评估学生的编程能力、算法设计能力、数据库设计和网络编程等技术水平。
4.创新能力：评估学生的创新能力、项目实践的新颖性、原创性等。
五、任务时间安排：本任务为长期任务，时间安排为一个学期，具体时间将根据学校计划安排。
其中需分配时间进行需求分析、设计、编码、测试和维护等环节，确保项目的质量和功能的完整性。
六、任务执行：1.学生应认真阅读本任务书，了解任务目标和要求。
2.学生应自主选择项目主题，并结合所学知识开发完成项目。
3.学生应遵守项目管理流程，在项目管理中体现团队合作和管理的能力。
4.学生应注重创新，提出有创意的项目，锻炼创新能力。
5.学生应按时提交项目文档和代码。
七、任务成果：1.项目成果：学生应提交完整的项目代码、项目文档和演示视频等。
2.个人总结：学生应撰写个人总结，记录自己在项目过程中的收获和经验，以便在未来的学习和工作中有所借鉴。
春级微计算机应用及计控技术实训任务书
实训成绩评定依据包括以下几点：
1、实训态度及出勤情况<10％）――态度是否认真，有无迟到早退等；
2、设计方案的合理性、可行性<20％）
3、操作的规范性或正确性<10％）――是否认真阅读操作说明书，是否严格按照规
程进行操作，是否具有严格的科学态度，有无明显的操作失误；
4、实训结果<20％）――实训内容的完整性，有无抄袭他人的现象；
考核方式：实训期间教师现场检查；评阅实训报告。
四、建议参考资料
1、实训教材
2、参考书目：
《新编单片机原理与应用》潘永雄，西安电子科技大学出版社，2003.2第1版
《单片微型计算机大学读本》李勋，北京航空航天大学出版社，1998.11第1版
内蒙古科技大学实训任务书
课程名称
微计算机应用及计控技术实训
实训地点
微计算机应用及计控技术实训任务书
信息项目学院实验中心
自动化技术实验室
2018-5-16
内蒙古科技大学实训任务书
课程名称
微计算机应用及计控技术实训
实训地点
实训名称
电动机的综合控制实验<直流电机转速开环控制及步进电机调速实验）
电机开环及步进电机B307、B308
指导教师
贾玉瑛、李爱莲、陈波等
时间
每年春学期第十五周开始<2周）
《新编单片机原理与应用》潘永雄，西安电子科技大学出版社，2003.2第1版
《单片微型计算机大学读本》李勋，北京航空航天大学出版社，1998.11第1版
内蒙古科技大学实训任务书
课程名称
微计算机应用及计控技术实训
实训地点
实训名称
串口应用综合实验
B307、B308
计算机控制技术课程设计
计算机控制技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握计算机控制技术的基本原理，理解计算机控制系统的工作流程。
2. 使学生了解计算机控制技术在工业、医疗、家居等领域的应用。
3. 帮助学生掌握计算机控制系统的硬件和软件设计方法。
技能目标：1. 培养学生运用计算机控制技术解决实际问题的能力。
2. 提高学生进行计算机控制系统编程、调试和优化的技能。
3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，能够就计算机控制技术问题进行讨论和分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机控制技术的兴趣，激发学生的创新意识。
2. 引导学生关注计算机控制技术在我国经济发展和社会进步中的作用，增强学生的社会责任感。
3. 培养学生严谨、细致的学习态度，树立正确的价值观。
课程性质分析：本课程为专业选修课，旨在让学生在掌握计算机控制技术基本原理的基础上，提高实际应用能力，培养学生的创新意识和团队合作精神。
学生特点分析：学生为高中二年级学生，具有一定的计算机基础和编程能力，对新鲜事物充满好奇，具备一定的自主学习能力。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
2. 案例教学，结合实际应用场景，提高学生的学习兴趣。
3. 加强课堂互动，鼓励学生提问、讨论，提高学生的参与度。
4. 注重过程性评价，及时了解学生的学习进度，调整教学策略。
二、教学内容1. 计算机控制技术基本原理：包括计算机控制系统的组成、工作原理和性能指标，涉及课本第二章内容。
- 计算机控制系统的组成与分类- 控制器、执行器和被控对象的作用及相互关系- 性能指标：稳定性、快速性、精确性等2. 计算机控制技术在各领域的应用：介绍计算机控制技术在工业、医疗、家居等领域的实际应用，结合课本第三章实例进行分析。
- 工业自动化控制- 医疗设备控制- 智能家居控制3. 硬件和软件设计方法：包括控制器硬件设计、编程环境搭建以及软件编程，涉及课本第四章和第五章内容。
- 控制器硬件设计：微控制器、接口电路等- 编程环境：C语言、汇编语言、开发工具等- 软件编程：控制算法、程序设计等4. 计算机控制系统编程、调试和优化：以实际项目为例，讲解编程、调试和优化方法，涉及课本第六章内容。
计算机控制系统 课程设计任务书
《计算机控制系统A》课程设计任务书一、目的与要求1．通过本课程设计教学环节，使学生加深对所学课程内容的理解和掌握；2．结合工程问题，培养提高学生查阅文献、相关资料以及组织素材的能力；3．培养锻炼学生结合工程问题独立分析思考和解决问题的能力；4．要求学生能够运用所学课程的基本理论和设计方法，根据工程问题和实际应用方案的要求，进行方案的总体设计和分析评估；5.报告原则上要求依据相应工程技术规范进行设计、制图、分析和撰写等。
二、主要内容1、数字控制算法分析设计；2、现代控制理论算法分析设计3、模糊控制理论算法分析设计4、过程数字控制系统方案分析设计；5、微机硬件应用接口电路设计；6、微机应用装置硬件电路、软件方案设计；7、数字控制系统I/O通道方案设计与实现；8、PLC应用控制方案分析与设计；9、数据通信接口电路硬软件方案设计与性能分析；10、现场总线控制技术应用方案设计；11、数控系统中模拟量过程参数的检测与数字处理方法；12、基于嵌入式处理器技术的应用方案设计13、计算机控制系统抗干扰技术与安全可靠性措施分析设计14、计算机控制系统差错控制技术分析设计15、计算机控制系统容错技术分析设计16、工程过程建模方法分析三、进度计划四、设计成果要求1．针对所选题目的国内外应用发展概述；2．课程设计正文内容，包括设计方案、硬件电路和软件流程，以及综述、分析等；3．课程设计总结或结论以及参考文献；4．要求设计报告规范完整。
五、考核方式通过系统设计方案、总结报告、图文质量和学习与设计态度综合考评，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神等。
《计算机控制系统》课程设计成绩评定依据如下：1．撰写的课程设计报告；2．独立工作能力及设计过程的表现；3．答辩时回答问题情况。
成绩以五级分制综合评定分为优、良、中、及格、不及格五个等级。
优秀：设计认真、设计思想新颖，设计正确，功能完善，且有一定的独到之处；打印文档规范；良好：设计认真，设计正确，功能较完善，且有一定的独到之处；打印文档规范；中等：设计较认真，基本功能较完善，打印文档较规范；及格：设计基本认真，设计有个别不完完善，但完成基本内容要求；打印文档较规范；不及格：设计不认真，未能完成设计任务，打印文档较乱或出现抄袭现象者。
电脑文件的管理 - 自主学习任务单
学校: 颍上第三中学
一、学习南
执教老师： 马新乐
学生姓名：
1.课题名称：科学出版社 2017 新版信息技术教材九年级下册
第一单元活动 4 电脑文件的管理
2.达成目标：
通过观看微课视频，让学生自主探究:
（1）了解电脑文件管理的意义； （2）掌握电脑文件管理的方法； （3）培养学生信息管理意识，养成良好信息管理习惯
自主学习任务单
三、资源链接
学习资源参见教师下发文件，包括微视频、进阶练习、拓展阅读、 学习任务单等。
四、困惑与建议
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
3.学习方法建议：
根据学习任务单的任务，通过观看微视频并完成微练习，展开 自主探究，然后相互交流探讨
4.课堂学习形式预告：
课前自主预习—>观看微视频—>尝试自主探究—>相互交流探 讨
二、学习任务
通过观看微课视频以及阅读课本自主探究，完成下列学习任
务：
（1）了解电脑文件管理的意义；
（2）掌握电脑文件管理的方法；
2018年计算机组装维护课外自主学习要求-范文模板 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==计算机组装维护课外自主学习要求篇一：计算机组装与维护-教案仙桃职业学院大学教案系、专业课程名称计算机组装与维护总学时数 64 授课对象职称职务所用教材《计算机组装与维护（第3版）》课程定位（所授课程在完成专业培养目标中的作用）和指导思想：随着计算机软硬件技术的迅猛发展，尤其是互联网技术的广泛应用，使得掌握和使用计算机成为人们必不可少的技能。
广大计算机使用者已经不满足于只会使用应用软件而不会解决计算机的一般故障。
如何组装一台性价比较高、稳定性较好的计算机，如何维护好自己使用的计算机，可以说是每位计算机使用者非常关心的问题。
随着计算机硬件的快速发展，计算机组装与维护作为专业必修课程，是实现高等教育与社会需求接轨的必然发展趋势。
教学目的要求（概述本课程使学生所达到的知识、能力、人生观、价值观等）：教学目的：使学生了解当前比较流行的计算机硬件组成和结构，掌握有关硬件设备的性能和技术指标，会自己选购各种配件，会自己动手拆、装计算机，并会正确地安装使用操作系统，会进行系统的日常维护，对于电脑的常见故障，可以自己着手解决。
主要教学方法、手段（理论教学和实践教学要求、课堂讨论、使用多媒体等情况）：1、充分发挥课堂教学主渠道作用，利用多媒体课件进行授课，既提高效率又把握节奏。
2、根据课程需要，在某些章节采用实践教学的形式，调动学生的积极性，激发学生的解决新问题的创新精神。
3、通过课堂演示、学生自主研究等方式，鼓励学生自主探究试的学习，也使教学内容更生动、直观，激发学生的学习兴趣。
4、在教学中要求学生完成实训，以加强学生的动手能力。
5、实行考核制度的改革，课程考核成绩由平时作业、实训成绩、期末考试三项组成，适当降低闭卷考试成绩的比重。
第01讲：微型计算机概述第02讲：CPU第03讲：CPU篇二：浅谈《计算机组装与维护》教学的体会浅谈《计算机组装与维护》教学的体会【摘要】《计算机组装与维护》是职业中学计算机及应用专业的一门主干专业课程，长期以来，我国原有的职业教育教学模式培养出来的学生，重理论轻实践，千人一面，缺乏职业导向和就业竞争力，已经越来越满足不了经济和社会发展的需要，因此，积极探索职业教育的教学改革具有重大和深远的现实意义。
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常熟理工学院电气与自动化工程学院
计算机控制技术自主学习项目任务书
2017年2月
一、计算机控制自主学习的同学需要完成以下项目设计，并且在实
验室或自行购买的开发板上调试通过。
二、参加自学习的同学，每周需定期向教师汇报学习进展情况，接
受教师对课程内容以及项目设计等多方面的指导。
三、期末考核办法
参加自学习的同学，计算机控制技术课程考试采用“实践操作+项目设计报告+答辩+实验”方式，考核在实验室里分批进行。
学生在完成本任务书指定的项目设计后，在此基础上自行拟定自主设计的项目课题，课题应能体现本课程的主要内容，具有一定的工作量，涉及到硬件系统构建和软件编程两大方面，并经过教师认定后，在教师指导下，开始自主设计项目的设计和编程及调试工作，并在实验室或自行购买的开发板上调试通过后，自己对所作项目进行综合，设计一个综合性的项目或者自拟有一定意义的项目，完成项目的程序编写和实验室调试，撰写项目报告，参加自主设计项目操作和答辩考核。
考核时对所设计的项目进行操作演示及说明，递交项目的报告，回答教师提出的问题。
四、综合成绩评定：
最终成绩由实验成绩和自主设计项目加权求和获得，两者的权重分别为20%、80%。
其中自主设计项目成绩由项目操作演示、项目答辩、项目报告3部分组成。
项目一键盘及数码显示系统设计
一、项目任务
利用实验室现有资源或自行购买的开发板，构建一个键盘和数码显示电路，按下某个按键时，在数码管上显示出相应的按键内容。
当S11按下时在数码管上显值“0”，当S12按下时在数码管上显值“1”……，即依次将S11至S26按下，在数码管上依次显示十六进制数“0-F”。
二、具体要求
1、学习书本关于键盘、显示部分相关知识。
2、按键的构成，包括独立键盘和行列式键盘两大类。
3、数码显示内容包括数字0-9以及字母A-F。
4、画出完整的电路硬件接线图。
5、用C51编写实现上述功能的程序并进行调试。
6、画出程序流程图。
三、参考电路
图1-1 矩阵键盘接口电路
图1-2 数码管接口电路原理图
项目二液位控制系统及显示电路设计
一、项目任务
本项目要求用51单片机和ADC0809芯片，利用实验室现有资源或自行购买的开发板，设计一个液位采集、与显示系统。
所采集的液位范围为0-15cm，已由液位传感器后变送为0-5V的标准电压信号。
将所采集的实际液位数据送到显示器显示出来。
二、具体要求
1、学习书本关于ADC0809芯片及相关知识。
2、电路的构建。
3、考虑到实验箱上只有电位器，可以使用电位器来代替液位传感器输出的电压信号。
4、画出完整的电路硬件接线图。
5、显示部分使用数码显示，有能力的同学也可以使用LCD显示。
6、系统需要设置启动和停止按钮。
7、用C51编写实现上述功能的程序并进行调试。
8、画出程序流程图。
AD0809的时序图及其工作过程：
图2-2 ADC0809工作时序图
ADC0809引脚分配表
项目三锯齿波、三角波、梯形波波形发生器
一、项目任务
本项目要求运用单片机及相关电路器件，产生锯齿波、三角波、梯形波三种不同的波形，并将波形当前值送到数码管进行显示。
二、具体要求
1、学习书本关于D/A转换芯片DAC0832的相关知识；
2、运用实验箱或者自己购买的开发板，设计基于单片机及DAC0832的波
形发生器电路。
3、画出完整的电路硬件接线图。
4、显示部分使用数码显示，有能力的同学也可以使用LCD显示。
5、系统需要设置启动和停止按钮。
6、用C51编写实现上述功能的程序并进行调试。
7、画出程序流程图。
三、参考资料及电路
1、参考电路
2、单片机与DAC0832引脚对接表
单片机与DAC0832引脚对接表
3、DAC0832控制时序图
图3-2 DAC0832控制时序图
项目四直流电动机PWM调速控制
一、项目任务
直流电机在小功率拖动系统中，依然有很广泛的应用。
本项目运用单片机，对直流电机进行PWM调速控制，通过PWM方法，改变直流电机两端电压来控制电机运行的速度。
二、具体要求
1、学习书本关于直流电机PWM调速相关知识；
2、运用实验箱或者自己购买的开发板，设计基于单片机的直流电机PWM调速
控制电路。
3、画出完整的电路硬件接线图。
4、使用中断方式通过检测编码器的脉冲来检测直流电机的速度
5、画出完整的电路硬件接线图
6、将检测到的速度送显示器显示，显示部分使用数码显示，有能力的同学也可
以使用LCD显示。
7、系统需要设置启动和停止按钮。
8、用C51编写实现上述功能的程序并进行调试。
9、画出程序流程图。
三、参考资料及电路
1、直流电机闭环控制结构框图
图直流电机闭环控制结构框图
2、相关电路模块
图单片机与直流电机接口电路图3、单片机与DAC0832引脚对接表
4、注意事项：
（A）将实验箱上P1口的总开关置于“关”的状态；
（B）在本实验中，请接入外部9V电源模块。
项目五步进电机控制系统设计
一、项目任务
步进电机在现实的工业生产中应用非常广泛，尤其在机电传动控制领域，可以实现数字化的控制，是精确控制方式，比如在经济型数控机床中，使用步进电机进行刀具位置的控制。
本项目要求以单片机为核心，结合相关电路，构建步进电机控制系统，实现对步进电机正转和反转的控制，同时，在步进电机启动和停止时，实现加速和减速的控制。
二、具体要求
1、学习书本关于步进电机及其控制的相关知识；
2、运用实验箱或者自己购买的开发板，设计基于单片机的步进电机启动停止
和加速减速控制电路。
3、画出完整的电路硬件接线图。
4、系统需要设置启动和停止按钮。
5、步进电机的速度可以改变，及能够实现调速功能。
6、步进电机在启动和停止时实现加速和减速控制功能。
7、用C51编写实现上述功能的程序并进行调试。
8、画出程序流程图。
三、参考资料及电路
1、独立键盘设置
2、步进电机模块；
通过ULN2003模块的驱动步进电机，将单片机的P00-P03和ULN2003的IN1-IN4相接，步进电机的ABCD四相和ULN2003的OUT1-OUT4相接。
ULN2003模块的GND接地，COM口接一个5V电源，其他端口悬空。
步进电机A相AX=P0^0;
步进电机B相BX=P0^1;
步进电机C相CX=P0^2; 步进电机D相DX=P0^3;
项目六基于组态王的恒压供水控制系统
一、项目任务
设计一个恒压供水控制系统，上位机使用组态王设计操作界面，要求界面配色合理，布局得当，美观大方。
同时，界面上需要设计有相应的操作按钮，通过动画连接，连接到PLC的对应存储器。
此外，界面上应有启动、停止按钮功能。
具有实时曲线显示恒压供水压力，此外有能力的同学，课在设计相应的报警功能。
二、具体要求
1、学习书本关于组态王的相关知识；
2、自行通过百度搜索，到相关网站下载组态王软件并安装到自己的电脑上
3、设计基于组态王的主监控操作界面
4、定义外部链接。
5、定义数据库。
6、对按钮、实时曲线等进行动画连接。
7、进行调试运行。
三、参考资料
1、系统登陆界面；
2、主界面。
3、数据词典。