小果树请客

带拼音的童话故事

带拼音的童话故事幼小的儿童还不是很认识字，所以需要拼音来辅助读故事，下面是店铺为你整理的带拼音的童话故事，希望对你有用!带拼音的童话故事篇1：liǎnɡzhīxiǎoshīzi;两只小狮子shīzimāmɑshēnɡxiàleliǎnɡ;狮子妈妈生下了两只小狮子;yìzhīxiǎoshīzizhěnɡtiānl;一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，fēichán;你怎么不学点儿本领啊?”;lǎnshīzitáiqǐt?ulái，mànt;去吃那苦头呢!”;xiǎoshùshuō：“nànǐyǐh?liǎnɡ zhī xiǎo shī zi两只小狮子shī zi mā mɑ shēnɡ xià le liǎnɡ zhī xiǎo shī zi 。

狮子妈妈生下了两只小狮子。

yì zhī xiǎo shī zi zhěnɡ tiān liàn xí ɡǔn 、pū 、sī 、yǎo ，一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，fēi chánɡ ka kǔ 。

lìnɡ yì zhī qua lǎn yánɡ yánɡ dì shài tài 非常刻苦。

另一只却懒洋洋地晒太yánɡ，sh?n me yě bù ɡān 。

yì kē xiǎo shù wan lǎn shī zi：“ 阳，什么也不干。

一棵小树问懒狮子：“ nǐ zěn me bù xu? dián ?r b?n lǐnɡ ā ? ”你怎么不学点儿本领啊? ”lǎn shī zi tái qǐ t?u lái，màn tūn tūn dì shuō ：“ wǒ cái bú 懒狮子抬起头来，慢吞吞地说：“ 我才不qù chī nà kǔ t?u ne ! ”去吃那苦头呢! ”xiǎo shù shuō：“ nà nǐ yǐ h?u zěn yànɡ shēnɡ hu? ne ? ” 小树说：“ 那你以后怎样生活呢? ” lǎn shī zi shuō ：“ wǒ bà bɑ h? mā mɑ shì lín zhōnɡ dì 懒狮子说：“ 我爸爸和妈妈是林中的dài wɑnɡ ，pínɡ zhe tā men de dì wai ，wǒ huì shēnɡ hu? d? 大王，凭着他们的地位，我会生活得hěn hǎo ! ”很好! ”zha huà bai shī zi mā mɑ tīnɡ dào le ，tā duì lǎn shī zi 这话被狮子妈妈听到了，她对懒狮子shuō：“ hái zi ，jiānɡ lái wǒ men lǎo le，bú zài le ，nǐ kào ne ? 说：“ 孩子，将来我们老了，不在了，你靠呢? nǐ yě yīnɡ ɡāi xu? huì shēnɡ hu? de b?n lǐnɡ ，zu? yì zhī 你也应该学会生活的本领，做一只zhēn zhanɡ de shī zi ! ”真正的狮子! ”带拼音的童话故事篇2：“美丽”的小兔森林里住着一只小兔子，它叫“丑丑”。

小猴请客故事

小猴请客故事在一个美丽的果园里，住着一只顽皮的小猴子。

小猴子非常喜欢吃水果，每天都会到果园里采摘各种各样的水果，尤其是香甜可口的香蕉。

小猴子吃得很开心，但他也知道，水果是农民伯伯辛勤劳动的成果，所以他决定要请农民伯伯一起吃饭，以表达自己的感激之情。

于是，小猴子跑到了农民伯伯的家门口，恳求农民伯伯能够和他一起吃顿饭。

农民伯伯听了小猴子的请求，笑了笑说，“好啊，小猴子，我很久没有和动物一起吃饭了，就答应你的请求吧。

”小猴子高兴地跳了起来，连声道谢。

小猴子和农民伯伯一起来到了一家餐厅，点了一桌丰盛的菜肴。

小猴子看着桌上的美食，忍不住流口水。

农民伯伯看在眼里，笑着对小猴子说，“小猴子，你可不能乱动哦，要懂得礼貌，懂得等待。

”小猴子连忙点点头，表示自己会听话。

待菜肴上桌，小猴子迫不及待地夹起一块水果吃了起来。

农民伯伯见状，笑着说，“小猴子，我们应该先说一声‘谢谢’，然后再开始用餐。

”小猴子听了农民伯伯的话，赶紧对着农民伯伯深深鞠了一躬，说道，“谢谢农民伯伯！”然后才开始品尝美食。

饭后，小猴子主动要求买单，但农民伯伯笑着拒绝了他的好意。

小猴子感激地看着农民伯伯，发誓以后一定要更加懂得感恩，懂得尊重别人。

回到果园，小猴子心情愉悦地采摘水果，他觉得自己今天不仅吃到了美味的食物，更重要的是学到了感恩和尊重的道理。

从此以后，小猴子变得更加懂得珍惜，懂得感恩，也更加懂得尊重别人。

这就是小猴子请客的故事，它告诉我们要懂得感恩，懂得尊重，更要懂得珍惜。

愿我们都能像小猴子一样，心存感恩，懂得尊重，让世界充满温馨和爱。

幼儿园小班教案《小果树请客》含反思

幼儿园小班教案《小果树请客》含反思一、教学目标1.能听懂简单的故事并理解故事中的情节。

2.能够把握词汇：果树、果实、邀请、一块、香气、可口。

3.能够理解和表达本身对故事中的感受。

二、教学准备1.故事《小果树请客》。

2.绘本《小果树请客》。

3.课件。

4.闯关游戏卡片。

5.苹果干。

三、教学过程1.导入引导宝宝察看窗外的果树，温馨地问道：“小伙伴们，你们看到窗外那些绿油油的树叶了吗？那是果树，它长得很高，像一个大伞一样，可以遮阳挡雨，这是不是很奇妙呢？果树可以生出很多可爱的果实，大家喜爱吃什么样的果子呢？”2.故事讲解老师拿出绘本，朗读故事《小果树请客》。

叙述果树邀请伙伴来吃果子的故事，介绍果树的生长过程，以及果子成熟的时间和特点。

老师反复强调故事中的生动形象的细节，比假如子变红了，上面有香气，洁白的果肉等等，激励宝宝们多加注意。

3.生字学习为宝宝解释生字词汇，让宝宝能够理解和把握新的单词。

把握词汇：果树、果实、邀请、一块、香气、可口。

4.情感教育帮忙宝宝思考小果树邀请伙伴吃果子的好处以及伙伴之间和顺相处的紧要性，引导宝宝体会和感受故事中小果树的友善和慷慨之情。

5.互动游戏a.抽取闯关游戏卡片，为宝宝订立互动游戏。

b.老师分发苹果干给宝宝们品尝。

6.反思该节课以故事为主，将生动的故事与宝宝们所见所闻联系在一起，加强宝宝们的情商和阅读理解本领。

在互动游戏环节，能够加强宝宝们的合作交流本领。

但是教学中可能存在一些小问题，比如宝宝接受新学问的速度较缓慢，需要加强讲解语言的通俗易懂，确保宝宝们都能够理解和把握故事内容中的重点；还有互动环节的时间过短，需要针对下一次授课作出相应的调整。

一年级【部编语文】阅读理解难题及答案

【部编语文】阅读理解难题及答案一、一年级语文上册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

小池塘（节选）白云倒映在池塘里，像一群白鹅。

太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。

月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。

星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

（1）这段话一共________句话。

（2）这段话讲了天上的________、________、________和________倒映在________里的样子。

【答案】（1）4（2）白云；太阳；月牙；星星；水里【考点】语段阅读，青蛙写诗【解析】2．语段阅读。

江南水乡景色美，有潺潺的流水，美丽的荷花，绿色的荷叶。

看水中的鱼儿一会儿在嬉戏，一会儿在吐泡泡，一会儿在摆尾……他们真可爱！（1）这首儿歌共________句话。

（2）江南水乡有________、________、________、________等四种景物。

【答案】（1）2（2）流水；荷花；荷叶；鱼儿【考点】语段阅读，江南【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。

数一数可以发现，这首儿歌共2句话，从歌曲中也可以读出，江南水乡有流水、荷花、荷叶、鱼儿等四种景物。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。

3．读儿歌回答问题。

月亮姑姑减肥记月亮姑姑长得胖圆圆脸蛋亮堂堂。

她嫌自己不漂亮决心减肥变个样。

今天不吃饭明天不喝汤一天瘦一圈瘦成豆芽样。

站也站不住昏倒在路旁!连忙把饭吃急忙增营养过了半个月又成胖姑娘。

（1）读儿歌填空。

月亮姑姑嫌自己不漂亮决心________。

开始减肥啦今天________明天________最后瘦成________。

（2）照样子画一画再把句子补充完整。

弯弯的月牙像________像________。

圆圆的月亮像________像________。

（3）你喜欢月亮姑姑吗？为什么？【答案】（1）减肥；不吃饭；不喝汤；豆芽样（2）香蕉；小船；圆盘；铜镜（3）略【考点】语段阅读【解析】4．读下面的儿歌，完成练习。

幼儿园小班教案《小果树请客》含反思(四篇)

教学资料参考范本
幼儿园小班教案《小果树请客》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《小果树请客》含反思一
幼儿园小班教案《小栅栏》二
幼儿园小班教案《小桃仁》三
幼儿园小班教案《小毛毛照镜子》含反思四
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幼儿园小班教案《小果树请客》含反
思一
小班教案《小果树请客》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿领会故事蕴含的寓意和哲理，愿意耐心地看完图片，并在成人引导下用简单语言讲述图片内容，通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事，快来看看幼儿园小班《小果树请客》含反思教案吧。

活动目标：
愿意耐心地看完图片，并在成人引导下用简单语言讲述图片内容。

领会故事蕴含的寓意和哲理。

通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

活动准备：
1、观察不同生长阶段的各种果树。

2、教学挂图。

活动过程：
1、介绍图片人物和环境
2、引导幼儿会用简单语言讲述图片内容。

（1）佳佳在院子里种了什么？
（2）小果树请谁来做客？小雨点很高兴，小雨点帮小果树干什么？
（3）喝完了水小果树怎么样了？请谁来做客？小鸟帮小果树干什么？
（4）小果树上有什么？它又请了谁做客？小蜜蜂帮小果树做什么？
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幼儿园小班教案《小果树请客》含反思

幼儿园小班教案《小果树请客》含反思教学目标1.培养幼儿爱自然、喜欢动手实践的习惯。

2.让幼儿感受果蔬的形态特征和营养价值。

3.提高幼儿的观察能力和沟通表达能力。

4.提高幼儿协作意识和精细动作能力。

5.培养幼儿园内互助、分享、奉献的品德。

教学准备1.果蔬模型、果蔬拼图、果蔬海报等物品。

2.教具：沙盘、公仔、水果等，以及画笔、纸张等用品。

3.各种类的水果蔬菜样品及制作好的小点心。

教学内容及方法第一步：导入让幼儿们观察桌子上放置的各种食物，并询问幼儿们最喜欢哪种食物。

鼓励幼儿们描述自己最喜欢的食物的形状、颜色、味道等特征。

第二步：新知介绍引导幼儿们认识不同的果蔬，并通过各种教具展示其形态特征和营养价值。

根据教师的引导，让幼儿们认识：果蔬的不同形态；不同的营养成分（如维生素、矿物质等）；不同的产地、时令等。

第三步：游戏体验在沙盘上，教师根据幼儿们的提示画出小果树，让幼儿们一起完成。

接着，引导幼儿们利用模型、拼图等教具，拼合出小果蔬，让幼儿对水果蔬菜形态有更深入的认识。

第四步：互动交流教师为孩子们提供一幅有果蔬小动物的画，让幼儿们将食物与小动物的联系告诉教师和其他小朋友。

教师鼓励幼儿们积极发表自己的意见和想法，并及时纠正幼儿们口误或不准确的发言。

通过这个游戏，既能够锻炼孩子们的表达能力，又可以激发孩子们的思维。

第五步：动手实践让幼儿们用水果和蔬菜制作小点心，学习削皮、榨汁、切片、挖空等小操作。

引导幼儿了解制作小点心的步骤，明确个体在小组学习中的角色，提高幼儿的协作能力和精细动作能力。

第六步：收尾反思让幼儿们在树下围坐，品尝他们自己制作的小点心，分享自己的感受和体会。

通过游戏和动手实践，让幼儿逐渐认识果蔬的形态特征和营养价值，激发幼儿们的探究欲望和文化素养。

教师在此时对整堂课程和幼儿表现进行总结和反思，以方便今后有更好的教学安排。

教学反思1.教学准备充足：本次课，教师认真备课，准备了各种果蔬模型、游戏教具以及样品等教学用品，使得课堂氛围更加丰富多彩。

一年级一年级上册阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)及解析

一年级上册阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)及解析一、一年级语文上册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

大海，蓝蓝的，又宽又远。

沙滩，黄黄的，又长又软。

雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

（1）在文中找出下列词语的反义词。

窄—________ 近—________ 短—________ 硬—________（2）照样子写词语。

雪白的（浪花）雪白的________ 雪白的________（3）照样子，说句子。

例：浪花哗哗地笑着树叶________。

小鸟________。

【答案】（1）宽；远；长；软（2）棉花；墙壁（3）快乐地在空中舞蹈；高兴地唱歌【考点】课文内容理解，语段阅读，项链【解析】2．快乐阅读小贝壳小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样美，身上五颜六色的？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是大海妈妈给我画的花。

小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是我在听大海妈妈唱歌。

（1）为什么小贝壳身上五颜六色的？（2）小贝壳的身子像个大耳朵，是因为________。

【答案】（1）那是大海妈妈给我画的花。

（2）那是它在听大海妈妈唱歌【考点】项链【解析】3．写一写。

春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。

蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。

远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。

春天真美啊！我爱春天。

（1）短文共有________句话，主要是写________（季节）的景色。

（2）短文中写了小草、树枝、________、________、________等，可以看出春天的。

【答案】（1）5；春季（2）阳光；野花儿；蝴蝶【考点】语段阅读，画【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。

根据内容，短文一共5句话，主要写了春季的景色。

短文写了小草、树枝、阳光、野花儿、蝴蝶等可以看出春天的景物。

幼儿园小班语言《小猴请客》教案

幼儿园小班语言《小猴请客》教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单复述故事内容。

2. 能够正确运用“请客”、“吃饭”等词汇。

3. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言理解能力。

二、教学内容1. 故事情节：小猴邀请了小动物们来家里吃饭，但是每个小动物都有事情不能来，小猴自己吃了一顿丰盛的饭。

2. 重点词汇：请客、吃饭、动物、高兴、拒绝、丰盛三、教学准备1. 教学PPT或者教学图片，包括故事中的主要角色和场景。

2. 故事绘本《小猴请客》3. 卡片或者图片，上面写着故事中的重点词汇。

四、教学步骤1. 引入：向孩子们介绍故事的主要角色，小猴和小动物们，让他们猜测故事的情节。

2. 朗读故事：用生动的语言朗读故事，让孩子们跟随故事的发展。

3. 讨论故事：读完故事后，询问孩子们对故事的理解，让他们分享自己的想法。

4. 重点词汇教学：出示卡片或者图片，教授故事中的重点词汇，让孩子们重复并运用这些词汇。

5. 情景模拟：分组让孩子们模拟故事中的场景，让他们自己扮演小猴和小动物们，练习使用重点词汇。

五、作业布置1. 请孩子们回家后，向家人讲述故事的情节。

2. 家长可以帮助孩子用重点词汇编写一个小故事，加强孩子们对词汇的理解和运用。

六、教学评估1. 观察孩子们在讨论故事时的参与程度和表达情况，记录他们的表现。

2. 在情景模拟环节，观察孩子们对重点词汇的运用情况和表演能力。

3. 收集孩子们回家后完成的作业，评估他们对故事情节和重点词汇的理解和运用能力。

七、教学反思1. 反思教学过程中的互动和引导是否得当，是否能够激发孩子们的兴趣和参与度。

2. 反思教学内容是否适合孩子们的年龄和认知水平，是否能够满足他们的学习需求。

3. 反思教学方法是否有效，是否能够帮助孩子们更好地理解和运用故事中的词汇和情节。

八、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，观察孩子们在家长面前的表现和互动。

2. 组织孩子们进行角色扮演活动，让他们选择自己喜欢的小动物角色进行表演。

一年级一年级上册阅读理解20篇(附带答案解析)

一年级上册阅读理解20篇(附带答案解析)一、一年级语文上册阅读理解练习1．认真阅读短文，再作答。

新（xīn）年到了，动物们都很开心。

鸟儿飞，鹿（lù）儿跑，大象跳舞（wǔ），猴子上树。

动物王国真热闹（nào）。

（1）短文有________句话，写了________种小动物。

（2）读读连连。

________ 跳舞________ 飞________ 跑________ 上树（3）动物王国里的动物还会有________。

【答案】（1）2；4（2）飞；上树；跳舞；跑（3）兔、狗、山羊【考点】语段阅读【解析】2．读一读，想一想。

四季风儿多春天里，东风多，吹来燕子做新窝。

夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。

秋天里，西风多，吹熟庄稼吹红果。

冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。

（1）读一读，想一想，填一填。

（没学的字可用拼音代替）哪个季节最热？________季最热。

哪个季节最冷？________季最冷。

（2）问问爸爸、妈妈，燕子什么时候从南方飞回来？什么时候又去南方？燕子为什么要这样飞来飞去？【答案】（1）夏；冬（2）春天从南方飞来，秋天又去南方，南方冬天暖和，燕子去南方过冬。

【考点】语段阅读，四季【解析】3．读下面的儿歌，回答问题。

下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。

（1）雪地里来了哪些小画家？（2）短文有________句话。

（3）用线把小画家和他们画的画连起来。

【答案】（1）小鸡；小狗；小鸭；小马（2）三（3）【考点】课文内容理解，雪地里的小画家【解析】4．读一读，回答问题。

房子池塘是青蛙的房子，草地是虫儿的房子。

大树是小鸟的房子，山峰是雄鹰的房子。

（1）读一读，用拼音填一填。

虫儿的房子是________，小鸟的房子是________。

（2）找出三个整体认读音节抄写下来。

________ ________ ________（3）想一想，白云的房子是什么呢?【答案】（1）cǎo dì；dà shù（2）chí；shì；zi（3）lán tiān【考点】诗【解析】5．读一读，猜一猜。

故事——小苹果树请医生

生，您歇歇再走吧。”，“请来尝尝我们的苹果吧！”啄木鸟笑着说：
“谢谢你们，我不吃苹果，也不能歇，我还要去给别的树看病呢，只要
202你4/1们0/1身5 体健康，我就高兴了。”
10
活动认知
▪ 1听了这个故事后请小朋友们想一想并回答老苹果树婆婆为什么不高兴？小苹果树怎么办的？（因为树婆婆生病了，身体里长虫子了，小苹果树帮他请医生）
2024/10/15
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2024/10/15
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▪ 2分节听录音并认知（1）第一部分：听后思考：树婆婆生病了，身体里长虫子了，小苹果树帮他请的第一位医生是谁？他给树婆婆治病了吗？为什么？（喜鹊，没有，因为他只能捉树叶上的虫子）（2）第二部分：夜里，小苹果树为树婆婆请的医生是谁？他给树婆婆治病了吗？为什么？（猫头鹰，没有，因为他只能捉田鼠。田鼠指的是庄稼地的老鼠）（3）第三部分：到底是谁给树婆婆看的病？怎么看的？（讨论交流）（啄木鸟，用嘴啄掉外面坏的树皮，从树洞里啄出好几条大虫子），简单了解三位医生的有关知识
小朋友，咱们想一想，以前我们生病的时候，我们会去哪里，会怎么办呀？（会去医院，去看病）
如果是一棵树生病了，它会去请谁看病呢？下面就请我们一起去看一个《小萍果树请医生》的语言故事吧，看看在果园里都发生了一些什么事情。
2024/10/15
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果园里有一棵老苹果树和一棵小苹果树。有一天，老苹果树忽然浑身发抖，碧绿的叶子也变黄了，小苹果树很奇怪，就问：“老苹果树婆婆，您怎么
2地02低4/1下0/1了5 头，眼泪一滴一滴掉在了地上。
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小朋友们想不想知道到底谁能帮老萍果树婆婆看病呢，现在让我们来动动脑筋猜一个谜语

小苹果树找医生的睡前故事

小苹果树找医生的睡前故事第1篇：小苹果树找医生的睡前故事一天早晨，温暖的阳光照耀着大地，小苹果树和老苹果树在一起欢乐地唱着歌。

突然，老苹果难过地说：“哎呦，我的肚子好疼呀。

”小苹果树焦急万分。

这时，飞来一只喜鹊，小苹果树用恳求的语气对喜鹊说：“喜鹊阿姨，您能不能帮我婆婆治病呢？”喜鹊说：“对不起，我只能捉叶子上的虫子，不会捉树干里的虫子，更不会做手术。

”喜鹊飞走了。

这时，又飞来一只猫头鹰，小苹果树难过地说：“猫头鹰爷爷，您能不能帮我婆婆治病？”猫头鹰抱歉地说：“我只会捉田鼠这一类的小动物，我也不会给树治病。

”猫头鹰爷爷也飞走了。

这时，飞来了一只啄木鸟，在老苹果树上啄呀啄。

小苹果树生气地说；“快走开，我婆婆会更加疼的。

”啄木鸟说：“刚才我看到你婆婆很难过，估计肚子里面有虫子，我是来帮你婆婆动手术的。

”小苹果树高兴极了。

啄木鸟医生在老苹果树树干上啄来啄去，检查身体，当听到空空的声音，那就表示树干里面已经被虫子吃空了。

它把树皮啄开，里面有好多虫子呀！啄木鸟把虫子一只一只啄掉，直到把所有虫子消灭光。

小苹果树和树婆婆感激地对啄木鸟说；“啄木鸟医生，谢谢您，您坐下歇会吧。

”啄木鸟拍着翅膀说：“不用啦，我还要给别的树治病呢！”说着向远方飞走了。

小苹果树和老苹果树又唱起了欢快的歌。

第2篇：小苹果树找医生的故事故事1一天早晨，温暖的阳光照耀着大地，小苹果树和老苹果树在一起欢乐地唱着歌。

突然，老苹果难过地说：“哎呦，我的肚子好疼呀。

”小苹果树焦急万分，这时，飞来一只喜鹊，小苹果树用恳求的语气对喜鹊说：“喜鹊阿姨，您能不能帮我婆婆治病呢？”喜鹊说：“对不起，我只能捉叶子上的虫子，不会捉树干里的虫子，更不会做手术。

”喜鹊飞走了。

这时，又飞来一只猫头鹰，小苹果树难过地说：“猫头鹰爷爷，您能不能帮我婆婆治病？”猫头鹰抱歉地说：“我只会捉田鼠这一类的小动物，我也不会给树治病。

”猫头鹰爷爷也飞走了。

这时，飞来了一只啄木鸟，在老苹果树上啄呀啄。

一年级【部编语文】部编语文阅读理解题20套(带答案)及解析

【部编语文】部编语文阅读理解题20套(带答案)及解析一、一年级语文上册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥也办不到。

用手又用脑，才能有创造。

一切创造考劳动，劳动要用手和脑。

（1）这首儿歌一共有________句。

（2）人有两件宝是指________和________。

________会做工，________会思考。

（3）做事情要用________又用________，这样才能________。

【答案】（1）六（2）双手；大脑；双手；大脑（3）手；脑；有创造【考点】语段阅读，其他，大还是小【解析】2．快乐阅读小贝壳小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样美，身上五颜六色的？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是大海妈妈给我画的花。

小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是我在听大海妈妈唱歌。

（1）为什么小贝壳身上五颜六色的？（2）小贝壳的身子像个大耳朵，是因为________。

【答案】（1）那是大海妈妈给我画的花。

（2）那是它在听大海妈妈唱歌【考点】项链【解析】3．读短文，完成下面练习。

金色的秋天秋风阵阵吹，白云朵朵飘。

天气一天天凉了。

一片片树叶在风中飞舞，好像一只只美丽的蝴蝶。

有红的，有黄的，还有半黄半绿的。

它们飞呀，飘哇，纷纷向树妈妈告别。

（1）短文有________段。

（2）树叶像什么？（3）树叶都有什么颜色的？（4）树叶向树妈妈告别会说些什么呢？请你写一写，不会的字可以用拼音。

【答案】（1）2（2）一片片树叶在风中飞舞，好像一只只美丽的蝴蝶。

（3）有红的，有黄的，还有半黄半绿的。

（4）略【考点】语段阅读【解析】4．读儿歌，回答问题。

小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你好。

（1）把下划线字的音节按顺序填在后面的线上。

________ 、________ 、________ 、________ 、________（2）儿歌中没有出现的小动物是（）。

小果树请客分析PPT演示课件

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小果树请小雨点作客。小雨点很高兴，让小果树喝饱了水。
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小果树的生长离不开充足的水分。
16
插入小树叶子越长越多的动画在flash里有
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小果树的绿叶越长越多。它请小鸟作客。
18
小鸟很高兴，帮小果树捉虫子。
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小果树的绿叶越长越多。它请小鸟作客。小鸟很高兴，帮小果树捉虫子。
4
zhòng lì zhǒng
田田种了一粒种子。
5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 种
zhǒng zhòng
6
zhòng
zhǒng
种了一粒种子
jiē
小果树结果了
zhǎng
长成一棵小果树。
7
田田在院子里种了一粒种子。
8
田田很高兴，吃了香甜的果子，又把种子种到泥土里。
9
小果树请了谁来作客？
10
小果树请了____、____ 、 ____、_____来作客。
11
小果树请了谁来作客？客人是怎样帮助小果树的？
12
小雨点让小果树______；
小鸟帮小果树_______ ；小蜜蜂帮小果树_______; 田田___________。
13
小果树请了____、____ 、 ____、_____来作客。小雨点让小果树______；小鸟帮小果树_______ ；小蜜蜂帮小果树_______;田田_____。
26
1 田田在院子里种了一粒种子。种子长成了
一棵小果树。
2 小果树请小雨点作客。小雨点很高兴，让
小果树喝饱了水。
3 小果树的叶子越来越多。它请小鸟作客。
小鸟很高兴，帮小果树捉虫子。
4 小果树开花了，它请小蜜蜂作客。小蜜

小果树请客读后感

小果树请客读后感
《以小果树请客》读后感
《以小果树请客》是一本由著名作家鲁迅所著的散文集，书中记录了他对生活、人性、社会等方方面面的思考和感悟。

这本书以其独特的视角和深刻的洞察力，深深地触动了我。

首先，书中的《小果树》一文给我留下了深刻的印象。

在这篇文章中，鲁迅以一颗小果树为主题，表达了对生命的珍视和对自然的敬畏。

他通过对小果树的描写，展现了生命的顽强和顺应自然的美好。

这让我深深地感受到了生命的可贵和自然的伟大。

同时，也让我反思自己对待生命和自然的态度，希望能像鲁迅笔下的小果树一样，顽强地生长，顺应自然的力量。

其次，书中的《请客》一文也给我留下了深刻的印象。

在这篇文章中，鲁迅以一个小贩请客的故事为主线，表达了对人性的思考和对社会的观察。

他通过对小贩的内心世界和处境的描写，展现了人性的复杂和社会的残酷。

这让我深刻地感受到了人性的扭曲和社会的不公，也让我更加珍惜自己的生活和对他人的理解和关爱。

最后，书中的其他文章也都给我留下了深刻的印象。

鲁迅以其独特的文笔和深刻的思想，揭示了生活中的种种真相和人性的种种表现。

这让我对生活有了更深刻的认识，也让我更加珍惜自己的生活和对他人的理解和关爱。

总的来说，《以小果树请客》这本书给我留下了深刻的印象。

它不仅让我对生命和自然有了更深刻的认识，也让我对人性和社会有了更深刻的思考。

希望能通过这本书，让更多的人感受到生命的可贵，自然的伟大，人性的复杂和社会的残酷，从而更加珍惜自己的生活，理解和关爱他人。

小果树请客(kè)
田田在院子里种了一颗种子，种子长成了一棵小果树。

小果树请小雨点做客(kè)。

小雨点很高兴，让小果树喝饱了水。

小果树的绿叶越(yuè)长越多。

它请小鸟做客(kè)。

小鸟很高兴，帮小果树捉虫子。

小果树开花了，它请小蜜(mì)蜂(fēng)做客(kè)。

小蜜蜂很高兴，帮小果树传(chuán)花粉。

小果树结果了，它请田田做客(kè)。

田田很高兴，吃了香甜的果子，又把种子种到(dào)泥(ní)土里。

1.短文共有()个自然段。

(1颗星)
2.用“——”画出带点字的正确读音。

(2颗星)
田田在院子里种(zhǒng zhòng)了一颗种(zhǒng zhòng)子。

3.根据短文内容，把下面的句子补充完整。

(3颗星)
小雨点让小果树__________________________________。

小鸟帮小果树____________________________________。

小蜜蜂帮小果树__________________________________。

第四关：看图写话
八、看图写话。

(6颗星)
过木桥(qiáo)
____________________________ Array
____________________________
____________________________。

麻雀造新房

麻雀造新房很早很早以前，麻雀就想造一座漂亮的新房。

麻雀想得真美：“新房要造在有阳光的地方，旁边有一棵高大的绿树，还要用坚韧的树枝搭个大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴。

要是再能铺上柔软、暖和又有香味的嫩草，让我甜甜地入睡，这真是个安乐窝啊！”麻雀越想越美，遇见喜鹊、燕子便说：“我要造新房啦！我要造新房啦！”可是，日子一天天过去，直到今天，麻雀还没造出新房。

晚上，不管刮风下雨，它只能躲在屋檐下睡觉。

1、把意思相关的词语连起来。

漂亮的绿树§坚韧的泥巴高大的嫩草§大大的房架柔软的新房§黑黑的树枝2、用自己的话说说麻麻雀想造什么样的房子？3、麻雀的新房造出来了没有？为什么？骄傲的水珠像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在河面上。

有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上，好看极了。

有一个孩子欢快地说：“你们快看呀！那荷叶托着水珠，多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！”水珠听了，得意忘形。

经对荷叶说：“看看，由于我的存在，才使你增添光辉。

人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。

太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。

听到赞美声，就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。

1、写出反义词。

增添—（）骄傲—（）2、“人们到这里不都是来看我的吗？”这句话意思是（）A、人们到这里都是来看我的。

B、人们到这里，不知道是不是看我的。

3、用“”画出表示文章中心的句子。

4、短文有（）个自然段，讲了件什么事？你知道了什么道理？小果树请客田田在院子里种了一棵种子，种子长成一株小果树。

小果树请小雨点做客。

小雨点很高兴，让小果树喝饱了水。

小果树的绿叶越长越多，它请小鸟做客，小鸟很高兴，帮小果树捉虫子。

小果树开花了，它请小蜜蜂做客。

小蜜蜂很高兴，帮小果树传播花粉。

小果树结果了，它请田田做客。

田田很高兴，吃了香甜的果子，又把种子种到泥土里。

1、下面的字你会写吗？鸟笔顺是：，共（）画传笔顺是：，共（）画2、加点的字我会读，用“”表示。