高中语文 选修大全之古典诗词20
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绝句二首
作者：杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。
译文 江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山 峦郁郁苍苍，红花相映，便要燃烧。 今年春天眼看就要过去，何年何月才是 我归乡的日期？
问：分析这首诗景和情的关系。 【答案】（步骤一）以乐景写哀情。（步骤二） 诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面， 极言春光融融。如此美景的描写是为了“何日 是归年”的情感表达。（步骤三）以乐景写哀， 更见其哀。以客观景物与主观感受的鲜明对照， 反衬诗人思乡之情更加浓厚。
绝句二首(其一)
杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时 定居成都草堂时。
注释 ⑴迟日：春天日渐长，所以说迟日。 ⑵泥融：这里指泥土滋润、湿润。 ⑶鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
译文 江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳 香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成 双成对的鸳鸯。
译文 茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成 行成垄，都是主人亲手栽种。 庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山 打开门来为人们送去绿色。
问：“两山排闼送青来” 一句中的“排”字用 得十分精妙传神，试作分析。 【答案】(步骤一)“排”是闯进之意。(步骤二) 两山迫不及待地“闯”进门来，把苍翠的山色 “送”来，生动写出了田园风光的盎然生机。 (步骤三)该字使用了拟人的手法，化静为动， 化无情为有情，赋予山以灵性，写出了诗人对 这种美好的田园生活的喜爱之情。
问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？ 请简要分析。 【答案】(步骤一)此诗描绘了一派美丽的初春景象： 春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草 的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙 暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。(步骤二)这是一幅明净 绚丽的春景图。(步骤三)表现了诗人结束奔波流离生 活安定后愉悦闲适的心境。
高中语文知识点《诗歌鉴赏20个常考意象详解》
1．冰雪。
以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。
如：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)冰心，高洁的心性，古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。
再如：“应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。
”(张孝祥《念奴娇·过洞庭》)岭南一年的仕途生涯中，自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高洁。
2．月亮。
对月思亲引发离愁别绪，思乡之愁。
如：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
”(李煜《虞美人》)望月思故国，表明亡国之君特有的伤痛。
又如：“碛里征人三十万，一时回首月中看。
”(李益《从军北征》)茫茫大漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。
3．柳树。
以折柳表惜别。
“柳”“留”谐音，汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及思乡之情。
因“丝”谐“思”，柳丝连用，还有思念的意思。
如：“柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。
”(《西厢记》)4．蝉。
以蝉表现品行高洁。
古人认为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。
如骆宾王《在狱咏蝉》：“无人信高洁，谁为表予心。
”李商隐《蝉》：“本以高难饱……我亦举家清。
”王沂孙《齐天乐》：“甚独抱清高，顿成凄楚。
”虞世南《蝉》：“居高声自远，非是藉秋风。
”都是用蝉喻指高洁的人品。
5．草木。
以草木繁盛反衬景色荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。
如：“过春风十里，尽荠麦青青。
”(姜夔《扬州慢》)春风十里，十分繁华的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉了。
“旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
”(李白《苏台览古》)吴国的旧苑荒台上的杨柳又长出新枝(荒凉一片)，遥想当年这里笙歌曼舞，那盛景比春光还美。
“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
”(杜甫《蜀相》)一代贤相及其功绩都已消失，如今只有映绿石阶的青草，年年自生春色，黄鹂白白发出这婉转美妙的叫声，诗人慨叹往事空茫，深表惋惜。
“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
高中选修下册语文必背古诗词
高中选修下册语文的必背古诗词1. 《离骚》（节选）（屈原）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
2. 《蜀道难》（李白）噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
3. 《锦瑟》（李商隐）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
4. 《登高》（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
5. 《琵琶行》（白居易）（节选）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
6. 《虞美人》（李煜）春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
7. 《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
请注意，以上只是一些常见的古诗词，具体背诵篇目还需根据学校要求和教材版本来确定。
高中语文选修课本古诗词必背
高中语文选修课本古诗词必背高中语文选修课本中，古诗词是中华文化的瑰宝，也是学生必须掌握的文学知识。
以下是一些必背的古诗词，它们不仅在文学价值上具有重要地位，而且在高考中也占有一席之地。
1. 《将进酒》——李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
2. 《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3. 《春望》——杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
4. 《登高》——杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
5. 《望岳》——杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
6. 《念奴娇·赤壁怀古》——苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
7. 《水调歌头·明月几时有》——苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？8. 《江城子·密州出猎》——苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
9. 《滕王阁序》——王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
10. 《离骚》节选——屈原帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
这些古诗词不仅在文学上具有极高的艺术价值，而且蕴含着丰富的哲理和情感。
学生在学习过程中，不仅要背诵这些诗词，更要深入理解其内涵，体会作者的情感和思想。
通过学习古诗词，可以提高学生的文学素养，丰富他们的精神世界。
高二选修下册语文必背古诗词
高二选修下册语文必背古诗词
1《燕歌行》并序
高适
开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，
适感征戍之事，因而和焉。
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
2《李凭箜篌引》
李贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
3《锦瑟》
李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
4《书愤》
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
高中语文课本诗词大全
高中语文课本诗词大全诗词是中华民族传统文化的精髓之一，它以其优美的言辞和深刻的意境，引领着人们穿越时空，感知情感，思考人生。
作为高中语文课本的一部分，诗词大全以其独特的魅力，为学生打开了一扇通往文化宝库的大门。
在本文中，我们将以诗词的形式，为读者介绍一些高中语文课本中的经典之作。
请欣赏。
一、《离骚》余音绕梁，三千年流传，蓦然回首间，仿佛置身古境。
楚国名士屈原，豪情万丈，豪情万丈，詈辱贵族，怀忧国痛楚江。
二、《梁甫吟》长亭外，古道边，芳草碧连天。
行人稀，树影斜，渡口寒江月明。
梁甫饮泉，涤荡君子心胸，言行俨然，智慧纵横，崇尚正义脱俗华贵。
三、《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
巴山夜雨涨秋池，重复古风历史留痕。
白帝城，乘风破浪，长江光明瑰丽无痕。
四、《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
登高望远，壮志凌云，心中寻找宇宙真理。
鹳雀楼，承载智慧和勇气，散发着不朽的荣耀。
五、《声声慢》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
天空如洗，流云飘絮，微风拂面如丝。
宿酲偷眠，卧听风吟，心似轻舟漂泊徜徉。
声声慢，唯有孤独和思念相随。
诗词大全，如一把钥匙，解开了历史的秘密，贯穿了王朝的兴衰，承载了智慧的灿烂。
在高中语文课本中，我们欣赏了无数经典之作，大师们的笔触舞动灵魂，引领我们体味人生苦乐。
无论是屈原的离骚，抑或是杨凌的梁甫吟，亦或是杜甫的白帝城，陆游的声声慢，这些诗词凝聚了历史的沧桑，抒发了民族的情怀。
在课堂上，我们感受到了文化的魅力，在心灵的海洋中追求真善美。
高中语文课本中的诗词大全不仅是一堂课的学习，更是一场心灵的洗礼，让我们了解古人的悲欢离合，让我们感悟人生的宿命与责任。
读诗词，如行云流水，徜徉于情感的海洋，挥洒自己的思绪，用最直观的方式，表达自己的情怀。
诗词是我们情感的寄托，智慧的启示，在繁忙的学习生活中，它犹如一盏明灯，指引我们走向光明，展示我们的风华。
高中语文选修必背古诗词
高中语文选修必背古诗词
《凉州词》
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
《芙蓉楼送辛渐》
金陵津渡夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
东风夜放落潇潇，何须山高路迢迢。
尊前楼中月缺缺，吹面不寒杨柳风。
思佳客，恨晨早，数声长歌动离梦。
凤城寒尽总无雪，马蹄声碎碎。
掩门而出，月色阑珊，路转青山暗隐人。
《江城子》
密州出猎，并游新罗。
佳人玉勒，骑驴行陇。
两崖苍茫，风雨欲来，江城夜未央。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
楚风残月，唯见长江天际流。
《虞美人》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
高中语文必背古诗词和文言文选修下册注音加注释
高中语文必背古诗词和文言文选修下册注音加注释全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高中语文学习中，古诗词和文言文作为重要的内容之一，对于学生的语文素养和审美情感培养都起着重要的作用。
下面就给大家整理了一份关于高中语文必背古诗词和文言文选修下册的注音加注释，希望对同学们的学习有所帮助。
一、古诗词部分1.《水调歌头》--苏轼明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
注音：míng yuè jǐ shí yǒu，bǎ jiǔ wèn qīng tiān. bù zhī tiān shàng gōng què，jīn xī shì hé nián. wǒ yù chéng fēng guī qù，yòu kǒng qióng lóu yù yǔ，gāo chù bú shèng hán. qǐ wǔ nòng qīng yǐng，hé shì zài rén jiān.注释：这首词描写了作者对人生和命运的感慨，表现出行旅情怀和向往自由的心境。
2.《雨霖铃》--柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去也，悲来也，烦君不恋，玉鸾空翡翠。
注释：作者以惆怅之情来表达离别之苦，以雨声为比喻，描绘出离愁之切。
情绪伤感、深远。
3.《将进酒》--李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
注释：李白以豪迈之气向读者展示了自己的人生态度，即使面对生死，也要豪情万丈，不枉此生。
高中语文课内古诗文知识点汇总：《静女》《涉江采芙蓉》(解析版)
《静女》《涉江采芙蓉》知识点汇总+专项练习一、知识点汇总《静女》知识点1、原文静女《诗经》静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
2、译文：娴静姑娘真漂亮，约我等在城角楼上。
故意躲藏让我找，急得搔头徘徊心紧张。
娴静姑娘真娇艳，送我一枝红彤管。
鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。
郊野采荑送给我，荑草美好又珍异。
不是荑草长得美，美人相赠厚情意。
3、课下注释：静女：贞静娴雅之女。
静：娴雅贞静。
姝：美好。
俟：等待，此处指约好地方等待。
城隅：城角隐蔽处。
一说城上角楼。
城：城墙。
隅：城墙上的角楼。
爱：同“薆”，隐藏。
搔首踟蹰：以手指挠头，徘徊不进。
踟蹰：徘徊不定。
娈：面目姣好。
贻：赠。
彤管：不详何物。
一说红管的笔，一说和荑应是一物，指初生时呈红色的管状的草，有的植物初生时或者才发芽不久时呈红色，不仅颜色鲜亮，有的还可吃。
如是此意，就与下文的“荑(tí）”同类。
但是也可能是指涂了红颜色的管状乐器等。
有：形容词词头。
炜：色红而光亮。
说怿：说同“悦”。
怿，喜悦。
女：同“汝”，你，指彤管。
牧：城邑的远郊。
归：同“馈”，赠送。
荑：初生的白茅草。
象征婚媾。
洵美且异：确实美得特别。
洵：确实。
异：特殊。
匪：同“非”。
贻：赠与。
4、赏析：《静女》一诗，向来为选家所注目。
现代学者一般都认为此诗写的是男女青年的幽期密约，也就是说，它是一首爱情诗。
诗是从男子一方来写的，但通过他对恋人外貌的赞美，对她待自己情义之深的宣扬，也可见出未直接在诗中出现的那位女子的人物形象，甚至不妨说她的形象在男子的第一人称叙述中显得更为鲜明。
而这又反过来使读者对小伙子的痴情加深了印象。
诗的第一章是即时的场景：有一位闲雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，他早早赶到约会地点，急不可耐地张望着，却被树木房舍之类东西挡住了视线，于是只能抓耳挠腮，一筹莫展，徘徊原地。
高中语文选修二必背古诗文
高中语文选修二必背古诗文
高中语文选修二里的那些必背古诗文，可真是让咱们又爱又恨呐！
你想想，像，“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，那画面多美呀！仿佛咱们就站在那江边，看着潮水涌动，明月高悬。
这不就跟咱们在
山顶看日出，被那壮丽景色震撼得说不出话来一个样嘛？
还有，“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”，短短几个字，就把那
么大的历史变迁给展现出来了。
这就好像是一部精彩的电影，开场就
把宏大的背景给你摆出来，让你忍不住想要继续看下去。
再说说，“北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也”，这想
象力简直了！就好比咱们做梦，梦到自己能飞起来，想去哪儿就去哪儿，无拘无束。
背这些古诗文的时候，可真是费了咱们不少劲。
有时候背着背着就
卡壳了，心里那个急呀！但等你真的背下来，理解透了，那种成就感，简直没法形容！
这些必背古诗文，不就是咱们语文学习道路上的一座座山峰嘛？虽
然爬的时候累得够呛，但一旦登顶，那风景真是美极了！所以呀，别
害怕，努力去攀登，咱们一定能领略到其中的美妙！我的观点就是：
虽然背诵有难度，但坚持下来，收获巨大，它们是咱们语文素养提升
的宝贵财富。
高中语文古典诗词鉴赏
高中语文古典诗词鉴赏春行即兴 [唐]李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
赏析:这首是抒情遣怀诗，作者面对当时的情景，抒发了心中的愁绪。
作者经由宜阳，面对历经安史之乱而遭破坏的一片荒凉景象，触景生情。
前两句“宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西”融情于景：作者站立城头，只见土地荒芜，野草丛生，原先的山泉涧水再也无人用来汲引灌溉，任其流去。
后两句“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”借景抒情：以前这里曾是古树、名花的行宫佳境，如今萧条冷落，花谢树枯，再也无人前来观赏，春山一路，只有飞鸟的哀啼了。
全诗显示作者的阵阵感慨叹惜。
点绛唇·雨恨云愁王禹偁雨恨云愁①，江南依旧称佳丽②。
水村渔市③，一缕孤烟细④。
天际征鸿⑤，遥认行如缀⑥。
平生事⑦，此时凝睇⑧，谁会凭阑意⑨!〔译文〕绵绵细雨恨意难消，灰色的云块彷佛郁结着层层愁闷，但江南的景色依旧美丽。
(在濛濛的雨幕中)村落渔市点缀在湖边水畔，一缕淡淡的炊烟从村落上空袅袅升起。
水天相连的远处，一行大雁，首尾相连，款款而飞，从远处辨明像是连在一起飞行。
想到了男儿一生的事业(事业：官职和抱负)，此时此刻(我)双眼凝视(恨不能像天边的征鸿一样，施展双臂尽情飞翔)，却是没有人能领会我凭阑远眺的心情!〔简析〕此词是北宋最早的小令之一，也是作者唯一的传世之作。
全词以清丽的笔触、沉郁而高旷的格调，即事即景，寓情于景，通过描绘江南雨景，寄寓了作者积极用世、渴望有所作为的政治理想和怀才不遇不遇的苦闷情怀。
艺术上的特色是：运用比拟和衬托手法，层层深入，含吐不露。
语言清新自然，如行云流水。
用词含蓄而不晦涩。
〔注释〕①【雨恨云愁】感觉上以为可以惹人愁怨的云和雨。
此句既是“实写”也是“虚写”，有自然景物之美，亦表现个人愁怨的情感，可谓“一箭双雕”、“情景交融”。
②【江南】泛指指长江以南的地区。
【依旧】副词。
照样。
【称】叫，叫做。
【佳丽】(容貌、风景等)美丽;美好。
高三语文 《古典诗词鉴赏》精品教案
芯衣州星海市涌泉学校2021届高三一轮复习必备——古典诗词鉴赏考点阐释考试说明对古诗词鉴赏的要求是：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。
鉴赏评价才能是语文阅读才能中最高的一个层次，需要以识记、理解和分析综合为根底，还需要文学、文体以及其他许多知识和才能才能形成的一种专门才能，但高考考的只是“初步的鉴赏〞，所谓“初步鉴赏〞指的是对作品的形象、语言和表达技巧作概要的赏析，无需引经据典，也不需要拿试卷以外的作品进展比较，只需对作品本身的特点进展鉴赏。
只要对诗词曲有兴趣，对课内同类作品认真研读过，做这类题也并非很难。
古代诗歌包括古诗、唐诗、宋诗、宋词、元曲、明诗、清诗以及对联等，高考对古代诗歌的阅读才能的考察，主要是通过详细的文字表述性试题来表达的。
考察作品以唐宋诗词为主，作品体裁以近体诗和词为主，考点分布比较全面，形象语言表达观点态度均有不同程度的考察，题量稳定，一般设2道题，分值有增加的趋势。
唐诗鉴赏一直是古代诗歌鉴赏的主轴，直到2021年以前都是独霸天下的。
随着地方卷的增多，命题的选材、题型等也随着呈现出百花争艳的可喜场面，唐诗不再是一枝独秀，但仍是命题者选材的首选。
从风格上看，唐诗大致与唐代历史的分期一致：初唐万象更新，诗歌表现的是欣喜、创新的气象；盛唐繁华竞逐，诗歌那么或者者寄情山水，或者者表现文人雅士的雅趣，或者者咏怀状物等等，诗歌的情感以大气、豪壮为主；中唐在安史之乱后国运衰微，诗歌那么多为忧国忧民、讽劝时弊；晚唐国力孱弱，诗歌那么是在讽谏中流露出对盛唐气象的神往和对唐帝国的忧虑。
近五年选取的唐诗有首25，占诗歌考题总量的近1/3.命题者往往将前人对字句的甄别、前人的评述〔包括将两首诗歌比较起来评述〕等作为命题点，以期通过比较、联想，使考生获得古诗学习的一条好方法。
这一点，从2021年以后的高考试题可以得到验证。
另外，赏析、探究类题目也频现高考试题。
和明清及近代诗歌一样，唐代以前的诗歌在高考试题中所占比例不大，但不是可以忽略的。
高中语文选修中册必背古诗词四首
高中语文选修中册必背古诗词四首《水调歌头·明月几时有》宋·苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
《念奴娇·赤壁怀古》宋·苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
《将进酒》唐·李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我侧耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
《滕王阁序》（节选）唐·王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列，俊采星驰。
台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。
十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。
腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。
家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
俨骖騑于上路，访风景于崇阿。
临帝子之长洲，得天人之旧馆。
层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
高中语文教材(人教版)古典诗词选文研究
高中语文教材（人教版）古典诗词选文研究古典诗词在高中语文教材中占据着十分重要的地位，探究教材的选文、内容的选择、单元的安排、难易的分布，对于教师把握考纲，明晰教学安排，指导学生掌握课程标准，先易后难、循序渐进的掌握知识，领略古典诗词历久弥新的文学魅力，提高学生的语文素养和语文能力具有重要的现实意义。
本文从高中语文教材（人教版）古典诗词选文研究的必要性、選文分布情况、选文基本向度、古典诗词教与考的联系等几个方面来阐述论题。
标签：高中语文教材（人教版）；古典诗词选文；文化价值；现实向度一、高中语文教材（人教版）古典诗词选文研究的必要性（一）古典诗词在中国文化中的重要价值中国是世界四大文明古国之一，不仅有着悠久的历史，更有着灿烂的文化，古典诗词便是中华传统文化中绚烂的瑰宝。
泱泱古国，历史悠久，拥有灿若星辰的诗人、词人。
如椽巨笔，历史的盛衰变迁在古典诗词中可以得到印证；斗转星移，诗人、词人对人生的深刻洞悟穿越时空依然引发回响。
古典诗词是中华民族传统文化不可或缺的一部分，更是中华古典文化中璀璨的明珠。
学习古典诗词从个人方面而言，可以陶冶情操，滋润心灵，提高人的文化素养，丰富人的精神世界，促进人的全面发展；从社会角度而言，可以增强社会的文化底蕴，构建良好的文化气氛，促进和谐社会的实现。
（二）选文研究在语文教学中的必要性1、选文在语文教材编纂中的重要价值南朝昭明太子萧统所编的《昭明文选》，选录了先秦至南朝梁代八九百年间一百多位作者、700余篇各种体裁的文学作品，它以“事出于沉思，义归乎翰藻”为选文标准，主要收录诗文辞赋，（除了少数赞、论、序、述被认为是文学作品外），有意识地把文学作品同学术著作、疏奏应用之文区别开来，这便是以选文为主体的中国现存编选最早的诗文总集。
人教版高中语文教科书是按学期分册，以不同的文体为依据，划分出相应的单元，选文是语文教科书组合环节“牵一发而动全身”的重要部分，语文教材的编纂经过实践检验，逐渐加入了导学、作业等环节，但选文在语文教材中的主体地位从未被撼动过，足以证明选文在语文教科书编纂中的重要价值，选文质量也成为决定语文教材质量的关键因素。
高中语文 选修大全之古典诗词15
高中语文选修大全之古典诗词：15 李白诗全集卷十五〔古近体诗二十一首〕南阳送客斗酒勿为薄。
寸心贵不忘。
坐惜故人去。
偏令游子伤。
离颜怨芳草。
春思结垂杨。
挥手再三别。
临歧空断肠。
送张舍人之江东张翰江东去。
正值秋风时。
天清一雁远。
海阔孤帆迟。
白日行欲暮。
沧波杳难期。
吴洲如见月。
千里幸相思。
送王屋山人魏万还王屋并序王屋山人魏万。
云自嵩宋沿吴相访。
数千里不遇。
乘兴游台越。
经永嘉。
观谢公石门。
后于广陵相见。
美其爱文好古。
浪迹方外。
因述其行而赠是诗。
仙人东方生。
浩荡弄云海。
沛然乘天游。
独往失所在。
( 上四句一作东方不辞家。
独访紫泥海。
时人少相逢。
往往失所在。
)魏侯继大名。
本家聊摄城。
卷舒入元化。
迹与古贤并。
十三弄文史。
挥笔如振绮。
辩折田巴生。
心齐鲁连子。
西涉清洛源。
颇惊人世喧。
采秀卧王屋。
因窥洞天门。
□来游嵩峰。
[竭立换去]羽客何双双。
朝携月光子。
暮宿玉女窗。
鬼谷上窈窕。
龙潭下奔□。
[众水旁]东浮汴河水。
访我三千里。
逸兴满吴云。
飘摇浙江汜。
挥手杭越间。
樟亭望潮还。
涛卷海门石。
云横天际山。
白马走素车。
雷奔骇心颜。
遥闻会稽美。
且渡耶溪水。
( 且渡一作一弄 ) 万壑与千岩。
峥嵘镜湖里。
秀色不可名。
清辉满江城。
人游月边去。
舟在空中行。
此中久延伫。
入剡寻王许。
笑读曹娥碑。
沉吟黄绢语。
天台连四明。
日入向国清。
五峰转月色。
百里行松声。
灵溪恣沿越。
华顶殊超忽。
石梁横青天。
侧足履半月。
忽然思永嘉。
不惮海路赊。
挂席历海峤。
回瞻赤城霞。
赤城渐微没。
孤屿前□兀。
[山尧]水续万古流。
亭空千霜月。
( 霜一作山 ) 缙云川谷难。
石门最可观。
瀑布挂北斗。
莫穷此水端。
喷壁洒素雪。
空蒙生昼寒。
却思恶溪去。
( 思一作寻 ) 宁惧恶溪恶。
咆哮七十滩。
水石相喷薄。
路创李北海。
岩开谢康乐。
松风和猿声。
搜索连洞壑。
径出梅花桥。
双溪纳归潮。
落帆金华岸。
赤松假设可招。
沈约八咏楼。
城西孤□□。
[山召][山尧] □□四荒外。
[山召][山尧] 旷望群川会。
高中语文选修唐诗宋词
高中语文选修唐诗宋词篇一：高中语文人教版诗词选修《中国古代诗歌散文欣赏》中所有的篇目诗歌之部第一单元：赏析示例《长恨歌》/白居易；自主赏析《湘夫人》/屈原；《拟行路难》（其四）/鲍照；《蜀相》/杜甫；《书愤》/陆游；推荐作品《咏怀八十二首》（其一）/阮籍；《杂诗十二首》（其二）/陶渊明；《越中览古》/李白；《一剪梅》/李清照；《今别离》（其一）/黄遵宪第二单元赏析示例《春江花月夜》/张若虚自主赏析《夜归鹿门歌》/孟浩然；《梦游天姥吟留别》/李白；《登岳阳楼》/杜甫；《菩萨蛮》（其二）/韦庄推荐作品《积雨辋川庄作》/王维；《旅夜书怀》/杜甫；《新城道中》（其一）/苏轼；《扬州慢》/姜夔；《长相思》/纳兰性德第三单元赏析示例《将进酒》/李白自主赏析《阁夜》/杜甫；《李凭箜篌引》/李贺；《虞美人》/李煜；《苏幕遮》/周邦彦推荐作品《国殇》/屈原；《燕歌行》/高适；《登柳州城楼寄漳汀封连四州》/柳宗元；《菩萨蛮》/温庭筠；《般涉调·哨遍高祖还乡》/睢景臣散文之部第四单元赏株示例《过小孤山大孤山》/陆游自主赏析《庖丁解牛》/《庄子》；《项羽之死》/司马迁；《阿房宫赋》/杜牧推荐作品《西门豹治邺》/褚少孙；《大铁椎传》/魏禧第五单元赏析示例《六国论》/苏洵自主赏析《伶官传序》/欧阳修；《祭十二郎文》/韩愈；《文与可画筼筜谷偃竹记》/苏轼推荐作品《狱中杂记》/方苞；《陶庵梦忆序》/张岱第六单元赏析示例《种树郭橐驼传》/柳宗元自主赏析《子路、曾皙、冉有，公西华侍坐》/《论语》；《春夜宴从弟桃花园序》/李白；《项脊轩志》/归有光推荐作品《游沙湖》/苏轼；《苦斋记》/刘基篇二：高中语文选修之一唐诗宋词元曲模块检测题高中语文选修之一唐诗宋词元曲模块检测题（一）满分：120分，时间：100分钟一、古诗词默写（每空2分，共20分）1．漠漠水田飞白鹭，_________________________。
2．______________________，举杯销愁愁更愁。
高二语文选修中册必背古诗词
高二语文选修中册必背古诗词全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高中语文选修中册要求必背的古诗词，是学生们接触古代文化、熟悉文学经典的重要途径。
古诗词是中国文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感和思想，传承着千百年来的文学艺术精髓。
通过背诵古诗词，可以拓展视野、提升审美情趣、培养文学素养，对学生的语文学习和人文修养都有着积极的促进作用。
在高二语文选修中册必背的古诗词中，有许多经典之作，每一首古诗词都蕴含着深刻的文化内涵和情感体验。
下面就让我们一起来回顾一下这些不可忽视的古诗词吧。
1. 《静夜思》—李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《早发白帝城》—李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
3. 《登鹳雀楼》—王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 《赋得古原草送别》—白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
5. 《望岳》—杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
这些古诗词充分展现了中国古代诗人的卓越才华和深邃思想，通过背诵这些古诗词，学生们能够感受到古代文人雅士对大自然、人生命运、国家兴衰的感慨和悲喜，拓展自己的审美情趣和文化底蕴。
古诗词的背诵并非一劳永逸，而是需要坚持不懈的学习和体会。
通过不断地背诵和领会，可以使古诗词在学生的心中慢慢生根发芽，成为他们心灵世界中永恒的财富。
古诗词的背诵也可以促进学生的语文学习，提高他们的阅读理解能力、表达能力和修辞能力。
除了学业上的作用，古诗词的背诵还可以增强学生的人文素养，培养他们的情感和审美情趣。
古诗词中蕴含着丰富的情感，可以帮助学生拓展情感体验，在审美的过程中感悟生命的意义和价值。
通过欣赏古诗词，学生们可以感受到文学的魅力和力量，培养自己的人文情怀和精神追求。
古诗词是中华文化的瑰宝，是中华民族的文化遗产。
背诵古诗词不仅可以让学生们了解中国古代文学的精髓，还可以传承和弘扬优秀的传统文化。
高中语文 选修大全之古典诗词15.doc
高中语文选修大全之古典诗词15.doc
一、陌上花开，可缓缓归矣
陌上花开，可缓缓归矣，驱车西临。
夕阳无限好，只是近黄昏。
二、人生自古谁无死
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
铁骨铮铮，气吞万里如虎。
三、风萧萧兮易水寒
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。
白骨如山万仞，千古烈士不朽。
四、灞陵归来览老山
灞陵归来览老山，古庙影色晴川烟。
行人稀少看枯松，几处芳草是百年。
五、细碎落花雨淅淅
细碎落花雨淅淅，纷纷满地飞霜天。
梨花青青柳绿绿，芳草碧碧向明年。
六、相思连池水
相思连池水，情连苍梧枝。
月半来飞鹊，一日秋高飞。
七、夜夜闻潮声
夜夜闻潮声，波上清砧鸣。
斗箕醉海梦，梦不到故乡。
八、偕老游春江
偕老游春江，江上晚景深。
登高还眺望，窥见穹翠金。
九、千里芳草
千里芳草，尽日战歌起。
缧绁横江，羽檄一时飞。
十、金沙水拍岸
金沙水拍岸，碧绿潋滟无穷。
晚烟弥漫，满楼红树艳艳。
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高中语文选修大全之古典诗词：20 电子版李白诗全集卷二十（古近体诗三十六首）登锦城散花楼日照锦城头。
朝光散花楼。
金窗夹绣户。
珠箔悬银钩。
( 银一作琼 )飞梯绿云中。
极目散我忧。
( 忧一作愁 )暮雨向三峡。
春江绕双流。
今来一登望。
如上九天游。
登峨嵋山蜀国多仙山。
峨嵋邈难匹。
周流试登览。
绝怪安可息。
青冥倚天开。
( 开一作关 )彩错疑画出。
泠然紫霞赏。
果得锦囊术。
云间吟琼箫。
石上弄宝瑟。
平生有微尚。
欢笑自此毕。
烟容如在颜。
尘累忽相失。
傥逢骑羊子。
携手凌白日。
大庭库朝登大庭库。
云物何苍然。
莫辨陈郑火。
空霾邹鲁烟。
我来寻梓慎。
观化入寥天。
古木朔气多。
松风如五弦。
帝图终冥没。
叹息满山川。
登单父陶少府半月台陶公有逸兴。
不与常人俱。
筑台象半月。
迥向高城隅。
( 向一作出 ) 置酒望白云。
商飚起寒梧。
( 商一作高 ) 秋山入远海。
桑柘罗平芜。
水色渌且明。
( 明一作清 ) 令人思镜湖。
终当过江去。
爱此暂踟蹰。
天台晓望天台邻四明。
华顶高百越。
门标赤城霞。
楼栖沧岛月。
凭高登远览。
直下见溟渤。
云垂大鹏翻。
波动巨鳌没。
风潮争汹涌。
神怪何翕忽。
观奇迹无倪。
好道心不歇。
攀条摘朱实。
服药炼金骨。
安得生羽毛。
千春卧蓬阙。
早望海霞边四明三千里。
朝起赤城霞。
日出红光散。
分辉照雪崖。
一餐咽琼液。
五内发金沙。
举手何所待。
青龙白虎车。
焦山望松寥山石壁望松寥。
宛然在碧霄。
安得五彩虹。
驾天作长桥。
仙人如爱我。
举手来相招。
杜陵绝句南登杜陵上。
北望五陵间。
秋水明落日。
流光灭远山。
登太白峰西上太白峰。
夕阳穷登攀。
太白与我语。
为我开天关。
愿乘冷风去。
直出浮云间。
( 出一作上 ) 举手可近月。
前行若无山。
一别武功去。
何时复见还。
登邯郸洪波台置酒观发兵我把两赤羽。
来游燕赵间。
天狼正可射。
感激无时闲。
观兵洪波台。
倚剑望玉关。
请缨不系越。
且向燕然山。
风引龙虎旗。
歌钟昔追攀。
( 昔一作忆，一作共 ) 击筑落高月。
投壶破愁颜。
遥知百战胜。
定扫鬼方还。
登新平楼去国登兹楼。
怀归伤暮秋。
天长落日远。
水净寒波流。
秦云起岭树。
胡雁飞沙洲。
苍苍几万里。
目极令人愁。
谒老君庙先君怀圣德。
灵庙肃神心。
草合人踪断。
尘浓鸟迹深。
流沙丹灶灭。
关路紫烟沉。
独伤千载後。
空余松柏林。
秋日登扬州西灵塔宝塔凌苍苍。
登攀览四荒。
顶高元气合。
标出海云长。
万象分空界。
三天接画梁。
水摇金刹影。
日动火珠光。
鸟拂琼帘度。
霞连绣拱张。
目随征路断。
心逐去帆扬。
露浴梧楸白。
霜催橘柚黄。
玉毫如可见。
于此照迷方。
登金陵冶城西北谢安墩晋室昔横溃。
永嘉遂南奔。
沙尘何茫茫。
龙虎斗朝昏。
胡马风汉草。
天骄蹙中原。
哲匠感颓运。
云鹏忽飞翻。
组练照楚国。
旌旗连海门。
西秦百万众。
戈甲如云屯。
投鞭可填江。
( 鞭一作策 )一扫不足论。
( 一作一朝为我吞 ) 皇运有返正。
丑虏无遗魂。
谈笑遏横流。
苍生望斯存。
冶城访古迹。
( 一作至今古城隅 ) 犹有谢安墩。
凭览周地险。
高标绝人喧。
想象东山姿。
缅怀右军言。
梧桐识嘉树。
蕙草留芳根。
白鹭映春洲。
青龙见朝暾。
地古云物在。
台倾禾黍繁。
我来酌清波。
于此树名园。
功成拂衣去。
归入武陵源。
( 归入一作长啸 ) 登瓦官阁晨登瓦官阁。
极眺金陵城。
钟山对北户。
淮水入南荣。
漫漫雨花落。
嘈嘈天乐鸣。
两廊振法鼓。
四角吟风筝。
( 吟一作吹 )杳出霄汉上。
仰攀日月行。
山空霸气灭。
地古寒阴生。
寥廓云海晚。
苍茫宫观平。
门余阊阖字。
楼识凤凰名。
雷作百山动。
神扶万拱倾。
灵光何足贵。
长此镇吴京。
登梅冈望金陵赠族侄高座寺僧中孚钟山抱金陵。
霸气昔腾发。
天开帝王居。
海色照宫阙。
群峰如逐鹿。
奔走相驰突。
江水九道来。
云端遥明没。
时迁大运去。
龙虎势休歇。
我来属天清。
登览穷楚越。
吾宗挺禅伯。
特秀鸾凤骨。
( 上二句一作吾宗道门秀。
特异鸾凤骨。
)众星罗青天。
明者独有月。
( 明一作朗 )冥居顺生理。
草木不剪伐。
烟窗引蔷薇。
石壁老野蕨。
吴风谢安屐。
白足傲履袜。
几宿一下山。
( 一下山一作下山来 ) 萧然忘干谒。
谈经演金偈。
降鹤舞海雪。
时闻天香来。
了与世事绝。
佳游不可得。
春风惜远别。
赋诗留岩屏。
千载庶不灭。
登金陵凤凰台凤凰台上凤凰游。
凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径。
晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外。
二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日。
长安不见使人愁。
望庐山瀑布水二首其一西登香炉峰。
南见瀑布水。
挂流三百丈。
( 百一作千 )喷壑数十里。
口如飞电来。
( 电一作练 ) 【焱欠】隐若白虹起。
初惊河汉落。
( 河汉一作银河 )半洒云天里。
（一作半泻金潭里 )仰观势转雄。
壮哉造化功。
海风吹不断。
江月照还空。
( 江一作山 )空中乱口射。
【众水旁】左右洗青壁。
飞珠散轻霞。
流沫沸穹石。
而我乐名山。
对之心益闲。
无论漱琼液。
且得洗尘颜。
且谐宿所好。
永愿辞人间。
其二日照香炉生紫烟。
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺。
疑是银河落九天。
（头二句一作庐山上与星斗连。
日照香炉生紫烟。
)登庐山五老峰庐山东南五老峰。
青天削出金芙蓉。
九江秀色可揽结。
吾将此地巢云松。
江上望皖公山奇峰出奇云。
秀木含秀气。
清晏皖公山。
口绝称人意。
【馋换山旁】独游沧江上。
终日淡无味。
但爱兹岭高。
何由讨灵异。
默然遥相许。
欲往心莫遂。
待吾还丹成。
投迹归此地。
望黄鹤楼东望黄鹤山。
雄雄半空出。
四面生白云。
中峰倚红日。
岩峦行穹跨。
峰嶂亦冥密。
颇闻列仙人。
于此学飞术。
一朝向蓬海。
千载空石室。
金灶生烟埃。
玉潭秘清谧。
地古遗草木。
庭寒老芝术。
口予羡攀跻。
【搴手换足】因欲保闲逸。
观奇遍诸岳。
兹岭不可匹。
结心寄青松。
永悟客情毕。
鹦鹉洲鹦鹉来过吴江水。
江上洲传鹦鹉名。
鹦鹉西飞陇山去。
芳洲之树何青青。
烟开兰叶香风暖。
岸夹桃花锦浪生。
迁客此时徒极目。
长洲孤月向谁明。
九日登巴陵置酒望洞庭水军九日天气清。
登高无秋云。
造化辟川岳。
了然楚汉分。
长风鼓横波。
合沓蹙龙文。
忆昔传游豫。
楼船壮横汾。
今兹讨鲸鲵。
旌旆何缤纷。
白羽落酒樽。
洞庭罗三军。
黄花不掇手。
战鼓遥相闻。
剑舞转颓阳。
当时日停曛。
酣歌激壮士。
可以摧妖氛。
龌龊东篱下。
渊明不足群。
秋登巴陵望洞庭清晨登巴陵。
周览无不极。
明湖映天光。
彻底见秋色。
秋色何苍然。
际海俱澄鲜。
山青灭远树。
水绿无寒烟。
来帆出江中。
去鸟向日边。
风清长沙浦。
山空云梦田。
( 山一作霜 )瞻光惜颓发。
阅水悲徂年。
北渚既荡漾。
东流自潺□。
【爰水旁】郢人唱白雪。
越女歌采莲。
听此更肠断。
凭崖泪如泉。
与夏十二登岳阳楼楼观岳阳尽。
川迥洞庭开。
( 迥一作向 )雁引愁心去。
（一作雁别秋江去 ) 山衔好月来。
云间连下榻。
( 连一作逢 )天上接行杯。
醉後凉风起。
吹人舞袖回。
登巴陵开元寺西阁赠衡岳僧方外衡岳有阐士。
( 阐一作开 )五峰秀真骨。
见君万里心。
海水照秋月。
大臣南溟去。
问道皆请谒。
洒以甘露言。
清凉润肌发。
明湖落天镜。
香阁凌银阙。
登眺餐惠风。
新花期启发。
与贾至舍人于龙兴寺剪落梧桐枝望邕湖【邕水旁】翦落青梧枝。
邕湖坐可窥。
【邕水旁】雨洗秋山净。
林光澹碧滋。
水闲明镜转。
云绕画屏移。
千古风流事。
名贤共此时。
挂席江上待月有怀待月月未出。
江望江自流。
倏忽城西郭。
青天悬玉钩。
素华虽可揽。
清景不可游。
耿耿金波里。
空瞻□鹊楼。
【支鸟】金陵望汉江汉江回万里。
派作九龙盘。
横溃豁中国。
崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡後。
三吴不足观。
我君混区宇。
垂拱众流安。
今日任公子。
沧浪罢钓竿。
秋登宣城谢眺北楼【月兆】江城如画里。
山晓望晴空。
雨水夹明镜。
双桥落彩虹。
人烟寒橘柚。
秋色老梧桐。
谁念北楼上。
临风怀谢公。
望天门山天门中断楚江开。
碧水东流至此回。
（此一作北）两岸青山相对出。
孤帆一片日边来。
望木瓜山早起见日出。
暮见栖鸟还。
客心自酸楚。
况对木瓜山。
登敬亭北二小山余时送客逢崔侍御并登此地送客谢亭北。
逢君纵酒还。
屈盘戏白马。
大笑上青山。
回鞭指长安。
西日落秦关。
帝乡三千里。
杳在碧云间。
过崔八丈水亭高阁横秀气。
清幽并在君。
檐飞宛溪水。
窗落敬亭云。
猿啸风中断。
渔歌月里闻。
闲随白鸥去。
沙上自为群。
登广武古战场怀古秦鹿奔野草。
逐之若飞蓬。
项王气盖世。
紫电明双瞳。
呼吸八千人。
横行起江东。
赤精斩白帝。
叱咤入关中。
两龙不并跃。
五纬与天同。
楚灭无英图。
汉兴有成功。
按剑清八极。
酣归歌大风。
伊昔临广武。
连兵决雌雄。
分我一杯羹。
太皇乃汝翁。
战争有古迹。
壁垒颓层穹。
猛虎啸洞壑。
( 啸一作吟 ) 饥鹰鸣秋空。
( 鸣一作猎 ) 翔云列晓阵。
杀气赫长虹。
拨乱属豪圣。
俗儒安可通。
沉湎呼竖子。
狂言非至公。
抚掌黄河曲。
嗤嗤阮嗣宗。