高中阶段常考古诗词鉴赏
高中古诗词鉴赏（精选15篇）
高中古诗词鉴赏(精选15篇)在现实生活中，大家都多多少少地知道一些诗歌吧，你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？下面是小编给大家分享的高中古诗词鉴赏，希望对大家能有所帮助。
高中古诗词鉴赏（篇1）众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
高中古诗词鉴赏（篇2）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
高中古诗词鉴赏（篇3）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
高中古诗词鉴赏（篇4）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
高中古诗词鉴赏（篇5）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
高中古诗词鉴赏（篇6）青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
高中古诗词鉴赏（篇7）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
高中古诗词鉴赏（篇8）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
高中古诗词鉴赏（篇9）凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
高中古诗词鉴赏（篇10）风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长?高中古诗词鉴赏（篇11）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
高中古诗词鉴赏（篇12）弃我去者，昨日之日不可留;乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
高中古诗词鉴赏（篇13）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
优美的高中语文必背古诗词鉴赏
优美的高中语文必背古诗词鉴赏优美的高中语文必背古诗词鉴赏篇1：雨霖铃·寒蝉凄切朝代：宋代作者：柳永原文：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说?优美的高中语文必背古诗词鉴赏篇2：沁园春·长沙朝代：现代作者：毛泽东原文：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?优美的高中语文必背古诗词鉴赏篇3：和张仆射塞下曲·其一朝代：唐代作者：卢纶原文：鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。
独立扬新令，千营共一呼。
优美的高中语文必背古诗词鉴赏篇4：寿阳曲·远浦帆归朝代：元代作者：马致远原文：夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。
落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。
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高中必考古诗词14篇
高中必考古诗词14篇高中必考古诗词14篇作为中国文化的重要组成部分，古诗词一直是中学语文教育的重点。
其中，高中阶段必考的古诗词一共有14篇。
为了帮助广大高中生更好地学习和掌握这些古诗词，本文将分别对这14篇古诗词进行详细解读和分析，带领大家一起深入了解这些传统文化的精华。
一、《登高》唐代诗人杜甫的代表作品之一，《登高》是一首以“登高”为主题的五言律诗。
全诗描写了诗人在登高途中所见所感，通过对大自然的描绘和自己的思考，表达出对人生的领悟和追求。
二、《江雪》唐代诗人柳宗元的代表作品之一，《江雪》是一首以“江雪”为主题的五言绝句。
全诗通过对江雪的描绘和对事物的联想，表现出诗人内心的情感和追求。
三、《静夜思》唐代诗人李白的代表作品之一，《静夜思》是一首以“夜思”为主题的五言绝句。
全诗通过描写诗人在夜晚的思考和对故乡的怀念，表现出诗人的孤独和对故乡的眷恋。
四、《春晓》唐代诗人孟浩然的代表作品之一，《春晓》是一首以“春晓”为主题的五言绝句。
全诗通过对春天的描绘和对生命的领悟，表现出诗人对生命的热爱和对自然的崇敬。
五、《将进酒》唐代诗人李白的代表作品之一，《将进酒》是一首以“饮酒作乐”为主题的七言绝句。
全诗通过对饮酒的描写和对生命的领悟，表达出诗人豪迈的性格和对人生的豁达。
六、《登鹳雀楼》唐代诗人王之涣的代表作品之一，《登鹳雀楼》是一首以“登高远望”为主题的七言绝句。
全诗通过描写诗人登高远望所见所感，表达出诗人对世界的展望和对自身的思考。
七、《赋得古原草送别》唐代诗人白居易的代表作之一，《赋得古原草送别》是一首以“送别”为主题的七言绝句。
全诗通过对草原的描绘和对别离的感受，表现出诗人对人生的深刻思考和对友情的珍惜。
八、《清明上河图》北宋画家张择端的代表作品之一，《清明上河图》不仅是一幅具有很高艺术价值的图画，更是一幅能够展现当时社会生活的历史画卷。
它以宋朝京城汴京的繁华景象为背景，展现了宋朝社会的巨大变化和百姓生活的方方面面。
高中必背经典诗词鉴赏
高中必背经典诗词鉴赏《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。
在心为志，发言为诗”。
南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。
只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。
我在此整理了高中必背诗词鉴赏，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!高中必背诗词鉴赏11、《挽韩子苍待制》曾几佩声曾到凤凰池，不尽胸中五色丝。
三黜本因元佑学，一飞合在中兴时。
忽惊地下修文去，太息门边问字谁。
犹想泉台有新作，郊原小雨欲催诗。
2、《夜梦与和甫别如赴北京时和甫作诗觉而有作因》王安石水菽中岁乐，鼎茵暮年悲。
同胸苦零落，会合尚凄其。
况乃梦乖阔，伤怀而赋诗。
诗言道路寒，乃似北征时。
叔兮今安否，季也来何迟。
中夜遂不眠，辗转涕流离。
老我孤主恩，结草以为期。
冀叔善事国，有知无不为。
千里永相望，昧昧我思之，幸唯季优游，岁晚相携持。
於焉可晤语，水木有茅茨。
畹兰伫归憩，绕屋正华滋。
3、《题郑氏义门》王义山说到义时须割截，如何气象得浑全。
合非真合皆人者，生与俱生有性焉。
友是弟兄常底事，仁于父子本然天。
大书忍字果何意，便觉流于矫揉偏。
4、《失调名》史弥巩羊左合人我。
左既绝粮甘自饿。
羊仕楚王官职大。
依旧杀身蓬颗。
颜公畴昔曾经过。
佳咏至今传播。
5、《袁术》文同四代司空倚世劳，可嗟不肖事奸豪。
妄云名字与谶合，直欲起应当涂高。
高中必背诗词鉴赏21、《添字浣溪沙/山花子》辛弃疾句里明珠字字排。
多情应也被春催。
怪得名花和泪送，雨中栽。
赤脚未安芳斛稳，娥眉早把橘枝来。
报道锦薰笼底下，麝脐开。
2、《铜鼓》方信孺石鼓嵯峨尚有文，旧题铜鼓更无人。
定钗寂寞蛮花老，空和楚歌迎送神。
3、《天津桥东旬宴得歌字韵》张九龄清洛象天河，东流形胜多。
朝来逢宴喜，春尽却妍和。
泉鲔欢时跃，林莺醉里歌。
赐恩频若此，为乐奈人何。
4、《新热送同邸归客有感二首》杨万里瘦不缘诗不为春，只教悬罄未教行。
清和天理不归去，六月长途作麽生。
5、《奉化亭山庙接待》释了惠只个亭山歇脚亭，岂图一饱脚头轻。
须知钵裹和箩饭，粒粒无非鬼眼睛。
高中必背古诗词赏析
高中必背古诗词赏析随着中国综合国力、国际影响力的增强，中国文化的自信力也日益增强。
积极传承和发扬中国文化的精髓，日益被有时代责任感的教育者所重视。
古代诗词是中国文化中最富有特色的艺术形式，因历代中国人对语言艺术的精致追求，己经成为文化经典宝库中璀璨夺目的珍珠。
以下是店铺为大家精心准备的：高中必背古诗词赏析。
欢迎参考阅读!高中必背古诗词赏析如下：1《沁园春长沙》—毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟!《采桑子重阳》—毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳。
今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。
胜似春光，寥廓江天万里霜。
《七律长征》—毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
《浪淘沙北戴河》—毛泽东大雨落幽燕, 白浪滔天, 秦皇岛外打鱼船。
一片汪洋都不见, 知向谁边? 往事越千年, 魏武挥鞭, 东临碣石有遗篇。
萧瑟秋风今又是, 换了人间。
2《雨巷》—戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠、凄清，又惆怅。
她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过象梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎;她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
高中课外古诗及赏析
高中课外古诗及赏析古诗是中国传统文化的瑰宝之一，也是高中生接触的重要课程内容。
在高中课堂中，我们通常学习一些经典的古诗文，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
然而，除了课本中的古诗，还有许多优美的古诗篇章值得我们深入研究和欣赏。
本文将介绍一些高中课外古诗及其赏析，帮助我们更好地理解和欣赏古诗的魅力。
1.《登高》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《登高》是王之涣创作的一首七绝。
它以简练的词语表达了登高远眺的景象和心情。
通过描绘“白日依山尽，黄河入海流”，给人以广阔壮丽之感。
而“欲穷千里目，更上一层楼”则表达了诗人不断进取的精神。
整首诗简短而有力，发人深省。
2.《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
《赋得古原草送别》是白居易的作品，这首诗表达了作者对友人离去的悲痛之情。
通过描绘原野上枯草的生长，诗人巧妙地表达了人生无常的哲理，表现了离别之痛和世事无常的感慨。
整首诗以朴实自然的语言描绘了草原的景色，同时将人的情感与自然景观相结合，给人一种悲壮的美感。
3.《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
《春夜喜雨》是杜甫创作的一首七绝。
诗中描述了春夜细雨的美好情景，通过描绘雨水的作用，使人们对春天的到来充满期待和喜悦，传达了对丰收的期盼。
这首诗描绘了一个细腻而富有生机的春夜，展示了雨水在大自然中的神奇力量和对人们生活的影响，给人一种宁静、舒适的美感。
4.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
《登鹳雀楼》是王之涣创作的一首九绝。
这首诗以登高远眺的情景作为基调，诗人以简洁的语言表达了他欣赏壮丽美景的心情。
诗中表达了一种向往远方、追求进取的精神，表现了人类对未来的向往和追求。
诗人以自然景观为背景，传达了诗人的情感和思考，给人以深深的启示。
高考常用的诗词赏析
高考常用的诗词赏析【篇一】1、冰雪以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。
如洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)冰心：高洁的心性，古人用清如玉壶冰比喻一个人光明磊落的心性。
再如应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。
岭南一年的仕途生涯中，自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高洁。
2、月亮对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。
如举头望明月，低头思故乡。
(李白《静夜思》)如小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
(李煜《虞美人》)望月思故国，表明亡国之君特有的伤痛。
如碛里征人三十万，一时回首月中看。
碛，沙漠，茫茫大漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。
3、柳树以折柳表惜别。
汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。
如1987年曾考过的《送别》诗：杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。
柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？由于柳、留谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。
这一习俗始于汉而盛于唐，汉代就有《折杨柳》的曲子，以吹奏的形式表达惜别之情。
唐代西安的灞陵桥，是当时人们到全国各地去时离别长安的必经之地，而灞陵桥两边又是杨柳掩映，这儿就成了古人折柳送别的着名的地方，如年年柳色，灞陵伤别的诗。
后世就把灞桥折柳作为送别典故的出处。
故温庭筠有绿杨陌上多别离的诗句。
柳永在《雨霖铃》中以今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月来表达别离的伤感之情。
笛中闻折柳，春色未曾看，说的是笛声中《折杨柳》的曲子倒是传播得很远，而杨柳青青的春色却从来不曾看见，以此来表达伤春叹别的感情。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？说的是今夜听到《折杨柳》的曲子，又有何人不引起思念故乡的感情呢？4、蝉以蝉品行高洁。
古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。
《唐诗别裁》说：咏蝉者每咏其声，此独尊其品格。
由于蝉栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火，则其所喻之人品，自属于清高一型。
高中语文必背古诗词及赏析
高中语文必背古诗词及赏析高中语文古诗词怎么背?尝试回忆背诵法：朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，今天小编在这给大家整理了高中语文必背古诗词大全，接下来随着小编一起来看看吧!高中语文必背古诗词(一)使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑(jì)，都护在燕(Yān)然。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
行路难(其一)李白金樽(zūn)清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸(zhù)不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧(qí)路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦(zì)入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
高中语文必背古诗词(二)使至塞上这是诗人奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。
首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作;颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感;颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑;尾联两句写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。
此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。
“单车欲问边”，轻车前往，向哪里去呢——“属国过居延”，居延在今甘肃张掖县西北，远在西北边塞。
“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。
高中语文经典古代诗词鉴赏20例，必看！
⾼中语⽂经典古代诗词鉴赏20例，必看！1⿅柴 [唐]王维空⼭不见⼈，但闻⼈语响。
返影⼊深林，复照青苔上。
【评析】这是写景诗。
描写⿅柴傍晚时分的幽静景⾊，抒发了诗⼈怡然⾃得之情。
诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新⾃然，毫不做作。
落笔先写“空⼭”寂绝⼈迹，接着以“但闻”⼀转，引出“⼈语响”来。
空⾕传⾳，愈见其空；⼈语过后，愈添空寂。
最后⼜写⼏点⼣阳余晖的映照，愈加触发⼈幽暗的感觉。
2⼋阵图 [唐]杜甫功盖三分国，名成⼋阵图。
江流⽯不转，遗恨失吞吴。
【评析】：这是⼀⾸咏怀诗。
作者赞颂了诸葛亮的丰功伟绩，尤其称颂他在军事上的才能和建树。
三、四句，对刘备吞吴失师，葬送了诸葛亮联吴抗曹统⼀中国的宏图⼤业，表⽰惋惜。
末句照应开头，三句照应⼆句；在内容上，既是怀古，⼜是抒怀，情中有情，⾔外有意；在绝句中别树⼀格。
3寻隐者不遇 [唐]贾岛松下问童⼦，⾔师采药去。
只在此⼭中，云深不知处。
【评析】：这是⼀⾸问答诗，但诗⼈采⽤了寓问于答的⼿法，把寻访不遇的焦急⼼情，描摹得淋漓尽致。
其⾔繁，其笔简，情深意切，⽩描⽆华。
以⽩云⽐隐者的⾼洁，以苍松喻隐者的风⾻。
写寻访不遇，愈衬出钦慕⾼仰。
4凉州词 [唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战⼏⼈回?【评析】：诗是咏边寒情景之名曲。
全诗写艰苦荒凉的边塞的⼀次盛宴，描摹了征⼈们开怀痛饮、尽情酣醉的场⾯。
⾸句⽤语绚丽优美，⾳调清越悦⽿，显出盛宴的豪华⽓派；⼀句⽤“欲饮”两字，进⼀层极写热烈场⾯，酒宴外加⾳乐，着意渲染⽓氛。
三、四句极写征⼈互相斟酌劝饮，尽情尽致，乐⽽忘忧，豪放旷达。
全诗描写了边塞征战将⼠们纵情饮宴的热烈场⾯，并抒发了他们置⽣死于度外的豪放⽓概。
全诗语⾔浅⽩，⾊彩浓郁，节奏明快，声情壮烈，是唐代不可多得的边塞佳作。
5闺怨 [唐]王昌龄闺中少妇不知愁，春⽇凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳⾊，悔教夫婿觅封侯。
【评析】：这是闺怨诗、描写了上流贵妇赏春时⼼理的变化。
高中语文必背古诗词欣赏
高中语文必背古诗词欣赏高中语文必背古诗词欣赏篇1：终南山
朝代：唐代
作者：王维
原文：
太乙近天都，连山接海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
高中语文必背古诗词欣赏篇2：登快阁
朝代：宋代
作者：黄庭坚
原文：
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
高中语文必背古诗词欣赏篇3：登楼
朝代：唐代
作者：杜甫
原文：
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
高中语文必背古诗词欣赏篇4：月夜
朝代：唐代
作者：杜甫
原文：
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
看了高中语文必背古诗词欣赏的人还看
1.高中语文必背古诗文汇总
2.2017高考语文必背古诗词大全
3.2017高中语文必背古诗词大全
4.高中语文必背古诗词
5.高中语文必背古诗词大全
6.语文必修四必背古诗词。
高考古诗鉴赏原文和赏析50首
高考古诗鉴赏原文和赏析50首《诗经·卫风·氓》氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉!屈原《离骚》（节选）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度；忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
回朕车以复路兮，及行迷之未远。
步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。
佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
民生各有所乐兮，余独好修以为常。
虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？《古诗十九首·迢迢牵牛星》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
高考古诗词鉴赏
高考古诗词鉴赏1.《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是一首表现诗人思乡之情的诗，通过夜晚湛蓝的天空及明月给人以寂静、温馨的感受，使人感到亲切和怀念。
2.《将进酒》唐·李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
这首诗是李白打动读者的直抒胸臆，抒发自己豪迈洒脱、豁达的情感。
诗中抒发了诗人豪情壮志和无畏风险的奋斗精神，具有积极向上的意义。
3.《庐山谣》唐·白居易九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
这首诗是反映百姓疾苦、维护公正的诗篇。
白居易秉承“从善如流，化敌为友”的原则，以此激励天子显赫的权力去改变现状，实现社会和谐。
4.《登高》唐·杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
这首诗主题是抒发诗人登高远眺，对自然和人类之间的相互关系深深的领会，表现出诗人对自然的热爱以及对人类命运的关注。
5.《江雪》唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
这首诗主题是孤独、寂寞，表现出人在自然环境中的唯一性和无助感，是一首心灵通透的诗篇。
6.《赋得古原草送别》唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
这首诗主题是客观地反映人与自然息息相通的关系，诗人通过在朋友离别时生动形象地表现草的生长和改变，来引人思考自然与人之间通力合作的关系。
7.《江南春》唐·杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
这首诗主题是表现出春天的景色，这春天，给人以愉快、活泼、充满生机的感觉。
这首诗辞就为了让我们在诗人的笔下感受到这样的春天的美好。
8.《清平调·村居》宋·辛弃疾一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，雨村八九家。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。
流水落花春去也，天上人间。
高中学生古诗词赏析大全_课外古诗词赏析
高中学生古诗词赏析大全_课外古诗词赏析赏析古诗词，诵读是一个非常重要且有效的方法。
朗读容易使学生集中注意力，提高学习兴趣。
下面给大家带来一些关于高中学生古诗词赏析大全，供大家参考。
高中学生古诗词赏析1赠秀才入军(二首)嵇康[1]其一良马既闲[2]，丽服有晖[3]。
左揽繁弱[4]，右接忘归[5]。
风驰电逝，蹑景[6]追飞[7]。
凌厉[8]中原[9]，顾盼生姿。
【注释】[1]嵇康：字叔夜，谯国铚县(今属安徽省)人，文学家、思想家和音乐家，“竹林七贤”的领袖和魏晋玄学的代表人物。
嵇康的《赠秀才入军》共十九首，本书选录第九首和第十四首。
秀才是指地方推荐给朝廷的有才德之人。
一般认为，这里的“秀才”指的是嵇康的哥哥嵇喜。
[2]闲：同“娴”，娴熟。
[3]晖：指衣服鲜艳生辉。
[4]繁弱：良弓的名称。
[5]忘归：良箭的名称。
[6]蹑景：追踪日影。
形容速度快。
[7]追飞：追逐飞鸟。
这也是形容马的速度快的。
飞指飞鸟。
[8]凌厉：腾跃奋进的样子。
[9]中原：原野之中。
其二息徒兰圃[1]，秣马[2]华山。
流磻[3]平皋[4]，垂纶[5]长川。
目送归鸿，手挥五弦。
俯仰自得，游心太玄[6]。
嘉彼钓叟，得鱼忘筌[7]。
郢[8]人逝矣，谁与尽言。
【注释】[1]兰圃：长着兰草的野地。
[2]秣马：饲养马匹。
[3]磻：指在系箭的绳子上系一块石头。
[4]皋：水边的陆地。
[5]纶：钓鱼的渔线。
[6]太玄：大道。
[7]筌：捕鱼的竹器。
《庄子·外物》里有“筌者所以在鱼，得鱼而忘筌”的说法，“得鱼忘筌”是得意忘言的比喻。
[8]郢：古地名，是春秋时期楚国的都城。
【赏析】在这两首诗里，诗人想象兄长嵇喜在军营，领略山水乐趣的情景。
跟随着诗人的想象和描述，读者似乎看到了嵇喜在长满兰草的地上休息、在开满鲜花的山坡上喂马，还有抓鸟、钓鱼等游戏。
嵇喜一边目送鸿雁南归，一边弹着五弦琴，任凭心神游荡在天地之中。
其实，嵇康是把军旅生活想象得太乐观和美好了，这与其说描写的是兄长嵇喜的军旅生活，还不如说是诗人借机抒发了自己纵心自然的情趣。
高考必背古诗文赏析
高考必背古诗文赏析古诗文是高考语文试卷中特别容易的拿分点，平常我们背诵的时候还要注意去赏析其中的含义与道理。
今天小编在这给大家整理了高考必背古诗文赏析_高中古诗文鉴赏，接下来随着小编一起来看看吧!高考必背古诗文(一)：关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》第一篇。
古人把它冠于三百零五篇之首，说明对它评价很高。
《史记·外戚世家》曾经记述说：“《易》基乾坤，《诗》始《关雎》，《书》美厘降……夫妇之际，人道之大伦也。
”又《汉书·匡衡传》记载匡衡疏云：“匹配之际，生民之始，万福之原。
婚姻之礼正，然后品物遂而天命全。
孔子论《诗》，一般都是以《关雎》为始。
……此纲纪之首，王教之端也。
”他们的着眼点是迂腐的，但对诗的本义的概括却基本正确。
问题在于它所表现的是什么样的婚姻。
这关系到我们对《风》的理解。
朱熹《诗集传》“序”说：“凡诗之所谓风者，多出于里巷歌谣之作，所谓男女相与咏歌，各言其情者也。
”又郑樵《通志·乐略·正声序论》说：“《诗》在于声，不在于义，犹今都邑有新声，巷陌竞歌之，岂为其辞义之美哉?直为其声新耳。
”朱熹是从诗义方面论述的，郑樵则从声调方面进行解释。
我们把二者结合起来，可以认为《风》是一种用地方声调歌唱的表达男女爱情的歌谣。
尽管朱熹对《关雎》主题的解释并不如此，但从《关雎》的具体表现看，它确是男女言情之作，是写一个男子对女子爱情的追求。
其声、情、文、义俱佳，足以为《风》之始，三百篇之冠。
孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。
”(《论语·八佾》)此后，人们评《关雎》，皆“折中于夫子”(《史记·孔子世家》)。
但《关雎》究竟如何呢?这首诗原是三章：一章四句，二章八句，三章八句。
语文高中古诗词鉴赏
语文高中古诗词鉴赏古鉴赏是高中语文必考的题目，这类题讲究的是要有答题的技巧。
下面是由小编为大家整理的语文高中古诗词鉴赏，希望可以帮助到大家!语文高中古诗词鉴赏(一)1.诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。
一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。
如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。
2.意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。
古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“”是高洁品格的象征;“”代表之情;“鸿雁”是传书的信使等等。
有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。
3.意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。
优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。
诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。
意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。
可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。
语文高中古诗词鉴赏(二)一、答题基本方略1.把握标题，参照内容，明确类别、中心。
2.捕捉意象，形成画面，初步理解形象特点。
3.审读题干，明确要求，准确定位(考查对象：内容、方法、语言;局部、整体)。
二、基本考查内容及对应答题点(一)表现手法(抒情言志描写的手段、技巧、艺术手法、怎样表达感情活怎样描写的)1.抒情言志的方法：①直接抒情(直抒胸臆)②间接抒情——借景抒情、借事(折柳、登高、凭栏、用典)抒情、托物言志、象征、衬托、烘托、抑扬、对比昭应、虚实结合、从对方落笔、比兴;卒章显志。
2.描写(写景)方法——比兴、渲染、衬托、动静、对比、拟人、夸张、正侧、虚实。
经典高中古诗词赏析精选
【导语】古诗词是古代⼈们抒发内⼼情感的出⼝，是表达⾃我的⼀种⽅式，富有中华⽂明特有的美感。
它们或是铿锵，或是婉转，风格各异，皆耐⼈寻味。
下⾯是⽆忧考分享的经典⾼中古诗词赏析精选。
欢迎阅读参考！【篇⼀】经典⾼中古诗词赏析精选 短歌⾏ 曹操〔两汉〕 对酒当歌，⼈⽣⼏何！ 譬如朝露，去⽇苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
(作：惟) 青青⼦衿，悠悠我⼼。
但为君故，沉吟⾄今。
呦呦⿅鸣，⾷野之苹。
我有嘉宾，⿎瑟吹笙。
明明如⽉，何时可掇？(明明⼀作：皎皎) 忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉⽤相存。
契阔谈讌，⼼念旧恩。
(谈讌⼀作：谈宴) ⽉明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？ ⼭不厌⾼，海不厌深。
周公吐哺，天下归⼼。
译⽂ ⼀边喝酒⼀边⾼歌，⼈⽣的岁⽉有多少。
好⽐晨露转瞬即逝，逝去的时光实在太多！ 宴会上歌声慷慨激昂，⼼中的忧愁却难以遗忘。
靠什么来排解忧闷？唯有豪饮美酒。
有学识的才⼦们啊，你们令我朝⼣思慕。
只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵⾄今。
阳光下⿅群呦呦欢鸣，在原野吃着艾蒿。
⼀旦四⽅贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。
当空悬挂的皓⽉哟，什么时候可以摘取呢； ⼼中深深的忧思，喷涌⽽出不能停⽌。
远⽅宾客穿越纵横交错的⽥路，屈驾前来探望我。
彼此久别重逢谈⼼宴饮，重温那往⽇的恩情。
⽉光明亮星光稀疏，⼀群寻巢乌鹊向南飞去。
绕树飞了⼏周却没敛翅，哪⾥才有它们栖⾝之所？ ⾼⼭不辞⼟⽯才见巍峨，⼤海不弃涓流才见壮阔。
我愿如周公⼀般礼贤下⼠，愿天下的英杰真⼼归顺于我。
鉴赏 《短歌⾏》是汉乐府的旧题，属于《相和歌辞·平调曲》。
这就是说它本来是⼀个乐曲的名称。
最初的古辞已经失传。
乐府⾥收集的同名有24⾸，最早的是曹操的这⾸。
这种乐曲怎么唱法，现在当然是不知道了。
但乐府《相和歌·平调曲》中除了《短歌⾏》还有《长歌⾏》，唐代吴兢《乐府古题要解》引证古诗“长歌正激烈”，魏⽂帝曹丕《燕歌⾏》“短歌微吟不能长”和晋代傅⽞《艳歌⾏》“咄来长歌续短歌”等句，认为“长歌”、“短歌”是指“歌声有长短”。
中高考必背40首古诗词鉴赏总结
中高考必背40首古诗词鉴赏总结01《关雎》1.主旨:男子追求女子求而不得的痛苦和想象中求而得之的喜悦。
2.手法:起兴、反复、虚写、重章叠唱。
3.赏析：①前两句以雎鸠相互应和的叫声起兴，渲染和谐悠扬的气氛。
5、6、13、14、17、18句以采摘荇菜起兴，写男子艰难执著的追求过程。
②“悠哉悠哉”用反复修辞，写男子对意中人的相思之情。
③13―20句虚写，男子想象把意中人娶回家的情景。
④诗歌采用重章叠句的手法，充分表达了诗人的思想感情，增加了诗歌的节奏感和音乐美。
02《蒹葭》1.主旨：表现了主人公对所倾慕的人的执着追求与追寻不得的惆怅、失望的心情。
2.手法：起兴、重章叠句。
3.赏析：①全诗共三章，每章开头的两句环境描写是起兴句，表明了时间的推移，渲染了凄清朦胧的气氛，烘托了主人公惆怅失落的心情。
②诗歌采用重章叠句的手法，增强了诗歌的节奏感和音韵美，渲染了凄清朦胧的气氛，强化了主人公求而不得的惆怅之情。
03《十五从军征》1.主旨：诗歌通过描绘从军几十年后归家的少年看到家破人亡的情景，揭露了封建兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。
2.描写手法：语言描写、环境描写（动静结合、远近结合、白描）、动作描写、神态描写、细节描写。
3.赏析：①开头两句以夸张手法写出了从军之久。
“始”传达出主人公多年思乡，盼与亲团聚的迫切心情。
②对话描写表现了主人公思亲情切，暗示亲人离世。
③环境描写采用动静结合、远近结合、白描手法，写出主人公家里的荒凉破败，烘托了主人公的悲哀，侧面表现从军之久。
④动作、神态、细节描写，写出了主人公归家后孤独凄凉的处境和心情。
04《观沧海》1.主旨：通过描写站在海边看到和想到的景象，抒发了作者开阔的胸襟和渴望统一天下，建功立业的政治抱负。
2.手法：借景抒情、情景交融、远近结合、动静结合、虚实结合、夸张、想象。
3.赏析：①前两句开篇点题，交代观察方位、地点及对象，“临”写出立足点高，“观”统摄全篇，是线索。
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高中阶段常考古诗词鉴赏高中常考诗词鉴赏11春望杜甫〔唐代〕国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
这首诗全篇情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。
且这首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。
诗人由登高望远到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人的感叹忧愤。
由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨;再写战事持续了很久，以致于家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。
表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。
也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。
2破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾〔宋代〕醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生!全词从意义上看，可分为上下两篇，前三句是一段，十分生动地描绘出一位披肝沥胆，忠一不二，勇往直前的将军的形象，从而表现了词人的远大抱负。
后三句是一段，以沉痛的慨叹，抒发了“壮志难酬”的悲愤。
3凉州词王翰〔唐代〕葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?王翰的《凉州词》是一首曾经打动过无数热血男儿心灵深处最柔弱部分的千古绝唱。
诗人以饱蘸激情的笔触，用铿锵激越的音调，奇丽耀眼的词语，定下这开篇的第一句。
高中常考诗词鉴赏2木兰诗/ 木兰辞乐府诗集〔南北朝〕唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
(唯一作：惟)问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩;详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息;以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。
高中常考诗词鉴赏31曹刿论战左丘明〔先秦〕十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”(遍同：徧)公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。
文章的语言，无论是叙述还是人物对话，都极为简洁精炼，表意说理，通达晓畅。
行文中散句、排比、偶句错落有致，增强了叙事写人的生动效果。
其中曹刿的语言尤为精彩，如战场上的指挥用语，简短明确，这不仅衬托出战事紧迫无暇论析战争策略，也表现出曹刿思维敏捷和临战时坚定而自信的心态。
2出塞王昌龄〔唐代〕秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
这是一首著名的边塞诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。
高中常考诗词鉴赏41雁门太守行李贺〔唐代〕黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
(向日一作：向月) 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
(塞上一作：塞土) 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
中唐时期藩镇之间和讨伐藩镇的战火此起彼伏，从未终止。
战争中的种种传闻，从烽火漫天的战场不断地传来，其中有失败的消息，也有胜利的凯歌;有怯懦的败将，也有奋战卫国的英雄。
关心着国家命运的诗人李贺，自然关心各地的战事，当他离开了京城，离开了风光秀丽的家乡，到忻州一带，到了雁门时，写下了这首传诵千古的著名诗篇。
2从军行七首·其四王昌龄〔唐代〕青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
唐代边塞诗的读者，往往因为诗中所涉及的地名古今杂举、空间悬隔而感到困惑。
怀疑不谙地理，因而不求甚解者有之，曲为之解者亦有之。
这第四首诗就有这种情形。
3石壕吏杜甫〔唐代〕暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
(出门看一作：出看门)吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
《石壕吏》是一首杰出的现实主义的叙事诗。
它以“耳闻”为线索，按时间的顺序，由暮——夜——夜久——天明，一步步深入，从投宿叙起，以告别结束，从差吏夜间捉人，到老妇随往;从老翁逾墙逃走，到事后潜归;从诗人日暮投宿，到天明登程告别，整个故事有开始、发展、高潮、结局，情节完整，并颇为紧张。
诗的首尾是叙事，中间用对话，活动着的人物有五六个之多，诗人巧妙地借老妇的口，诉说了她一家的悲惨遭遇。
诗人的叙述、老妇的说白，处处呼应，环环紧扣，层次十分清楚.高中常考诗词鉴赏51从军行杨炯〔唐代〕烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
这首诗借用乐府旧题“从军行”，描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。
仅仅四十个字，既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，笔力极其雄劲。
2关山月李白〔唐代〕明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边邑，思归多苦颜。
(望边邑一作：望边色)高楼当此夜，叹息未应闲。
《关山月》是汉代乐府歌曲之一，属于“鼓角横吹曲”，是当时守边将士经常在马上奏唱的。
李白这首诗在内容上仍继承古乐府，但笔法独到，翻古意而又有所创新。
诗人抒写了古代边防战士的艰难困苦，谴责非正义的战争给人民带来的苦难，借以影射批判唐代统治阶级的穷兵黩武，表现了反对侵略战争的主题。
3采薇佚名〔先秦〕采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，猃狁之故。
不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。
曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。
我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。
曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。
忧心孔疚，我行不来!彼尔维何?维常之华。
彼路斯何?君子之车。
戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居?一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。
君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。
岂不日戒?猃狁孔棘!昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀!这首诗描述了这样的一个情景：寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。
道路崎岖，又饥又渴;但边关渐远，乡关渐近。
此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。
艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归情景，一幕幕在眼前重现。
此诗就是三千年前这样的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。
其类归《小雅》，却颇似《国风》。
高中常考诗词鉴赏。