父母心
父母心阅读理解附详细答案
父母心阅读理解附详细答案天下父母无不深深地爱着自己的子女,并希望自己的子女早成人,早成才,早日走上人生正确的道路,并望事业有成,持家勤检、家庭和顺、幸福、教子有方。
那么关于父母心阅读附答案是怎样呢?下面是小编整理的父母心阅读理解附答案，欢迎阅读。
《父母心》阅读材料父母心程乃珊在张嫂把饭菜送到桌上时，周先生从口袋里掏出一封信，光看那信封上的字，尽管张嫂不识字，可她也知道是乡下的儿子福生写来的。
她几乎是带着一种不耐烦的心情看着东家慢吞吞地展开信纸。
“妈，翠琏说啥也要一架缝纫机。
要不，就不上我家门!”老周念到这里插话了，“你那儿子也真是，好像你这当娘的在上海享清福似的。
张嫂，可别太宠着孩子，儿孙自有儿孙福。
”“乡下人毕竟是乡下人，一台洋机都可以买进个媳妇了。
要我们阿平投胎投到这样的人家，我可真要哭死了。
”妻子怜悯地瞧着张嫂未老先衰的身影说。
“我们阿平就是投胎投错了，要再差几步投到楼下二哥那儿就好了，”周先生冷哼一声道，“大哥也真是，一样的亲侄子，再多保一个出国又能多用掉他几个钱呢?怪道都说美国人最小气，六亲不认。
看，连着去了三封信都不见回信。
”妻子却插嘴了：“谁让你做事太绝，当初大哥一连来了四五封信，你就一个字也不回人家，还把信都交到领导手上。
”可话能这样说吗?五十年代那阵，谁敢沾“美国”这个边?现在送子女店铺竟成了时髦事，真叫老周悔极了……张嫂刷洗完了碗筷，在自己那小间的铺板上躺了下来。
“妈，翠琏说什么也得一架缝纫机。
”儿子那几句话又在她耳边响了起来。
她从枕头底下摸出一个手帕包，数了数钱，还差着点呢。
再说买缝纫机还得凭票，哪来的票证呢?对，去求求天天托她买菜的胡家姆妈吧，她儿子好像在商业局当什么官来着。
“来信了!”妻子在门缝边俯身拾起一封信。
正是他们盼着的美国来信。
可是，不对呀，不是大哥手迹。
寄信人是美国麻省帕克。
帕克是谁?可收信人的名字一字不差是他周某本人。
信中掉下一张泛黄的照片：一个穿水手装的外国男孩和穿长衫的中国男孩。
《父母心》读后感
《父母心》读后感《父母心》读后感1《父母心》是我最喜欢的一篇课文，这篇课文主要写了一对穷夫妻在神户港开往北海道的船上，一位贵妇人要领养这一对穷夫妻的孩子，并容许给一笔可观的酬谢。
开始，为生活所迫的穷人把大儿子交给贵妇人领养。
后来三次反悔。
最后一个孩子也没放手。
贵妇人被感动了，把那笔酬金送给他们作为做生意的本钱。
故事说明再优厚的条件也割舍不断父母对子女的感情，表达了天下父母对子女崇高的爱心。
读了此文，我想到了妈妈对我的爱。
那天，我在学校读书，放学的时候，老天偏偏和我作对，下起了倾盆大雨，同学们都走光了，只有我一个人还在等待停雨，可老天似乎还没有这个意思，我正准备冲回家的时候，一把墨绿色的大伞从我头上罩过来，我睁开眼睛，抬头一看，是妈妈！妈妈说：“快走吧！马上就要下暴雨了！”走在路上，我发现伞大局部都是在我这边，妈妈那里没遮住多少，大半边都被淋湿了，我隐隐约约看见了妈妈的几根苍苍白发。
妈妈对我挺严格的，不过，这也是一种母爱。
前几天，我们考试了，我觉得我考得不太好，回家要被挨骂了。
今天，试卷发下来了，我只考了88分，我忧愁的回家了，妈妈知道我没上90分，气得快要疯了，要我把试卷抄三次。
我想哭，但为了自己，忍。
其实，这些我都明白妈妈都是为了我好。
读了这篇课文，我明白了：父爱如山，母爱如水，谁言寸草心，报得三春晖，我们要懂得孝敬父母，对父母尽自己的孝心，让他们感受到我们的爱。
《父母心》读后感2我读了《晶莹父母心》这本书，读了以后特别感动。
这本书写的都是父母关心孩子的故事，其中最让我感动的是《一只手的力量》，就让我给大家介绍一下吧。
这篇文章主要写一位一只手的母亲保护孩子的事。
当时，这位母亲抱着孩子乘公共汽车，突然，意外发生了：车子经过剧烈的颠簸后，车头搭上了一堵矮墙，车身与地面成四十五度夹角，车祸！车上的人被甩得东倒西歪，很多人被撞得头破血流，有的人甚至被甩出窗外，只有那个抱小孩的一只手的母亲没有摔倒，只见她左手牢牢抓住司机座位后的钢丝，右胳膊紧紧抱着孩子，半吊在空中，她那抓钢丝的手正渗出血来。
可怜天下父母心的整首诗
可怜天下父母心的整首诗一、原文：《祝母寿诗》世间爹妈情最真，泪血溶入儿女身。
殚竭心力终为子，可怜天下父母心！二、衍生注释：- “世间爹妈情最真”：就是说在这世界上，爹妈的感情是最真实纯粹的。
爸妈对孩子的爱是毫无杂质的，不图什么回报，就那么真心实意。
- “泪血溶入儿女身”：这里有点夸张但很形象地表明父母为了孩子付出很多，就好像把自己的心血、眼泪等都融入到儿女的成长过程当中，是一种极大的奉献精神。
- “殚竭心力终为子”：殚竭就是用尽的意思，父母用尽自己的心思和力量，全都是为了孩子，一辈子都在为孩子操劳，把心思都放在孩子的身上。
三、赏析：主题方面，这首诗说的就是父母对孩子伟大无私的爱。
天下父母都会为了孩子不惜一切，这是一个非常普遍而又深刻的主题。
从情感上来说，充满了对父母之爱的感慨和理解。
表现手法很直白，前两句诗从比较深厚的情感和感染力的角度来描写父母的爱，像用“泪血溶入儿女身”这样强烈的表述。
最后一句“可怜天下父母心”几乎成为经典语句，非常简洁有力地总结了全诗的主题，同时也能唤起读者内心深处对父母辛劳付出的同情和感恩。
四、作者介绍：这首诗的作者是慈禧。
慈禧，晚清重要的政治人物。
尽管在历史上她的政治评价褒贬不一，但从这首诗可以看出她对母亲深深的敬爱之情。
说明不管处于什么样的地位，在面对亲情，对待母亲的时候也有着天下儿女共通的情感。
五、运用片段：例子一：朋友小张总是对父母的唠叨不耐烦，有一次我们聊天，我就说：“你呀，就像没长大的孩子，你知道吗？‘世间爹妈情最真，泪血溶入儿女身。
殚竭心力终为子，可怜天下父母心！’你爸妈的唠叨那也是对你的关心呀，都是为了你好呢。
”小张听了之后，若有所思，后来对父母态度也变得温和许多。
例子二：公司举办感恩主题的演讲比赛，小李上台说到：“我记得慈禧皇太后都曾写过‘可怜天下父母心’的诗句，‘世间爹妈情最真，泪血溶入儿女身。
殚竭心力终为子’，我们的父母每天忙碌奔波，何尝不是这样对待我们？我们应该感恩呀。
父母心最精辟的十句话
父母心最精辟的十句话
1. 父母的心啊，那就是孩子永远的避风港！就像鸟儿无论飞多远，最终还是会回到温暖的巢穴，咱小时候遇到啥困难不都往爸妈那跑嘛！
2. 父母心就是那无尽的牵挂呀！好比放风筝，线永远在他们手里，时刻关注着孩子的动向，咱出门在外爸妈哪天不念叨呀！
3. 父母的心，那可是最无私的奉献啊！就如同蜡烛，燃烧自己照亮孩子的路，爸妈为咱付出了多少啊，从不求回报！
4. 父母心是最深的期盼呀！仿佛农民盼着庄稼丰收，他们就盼着孩子能过得好，咱可得努力让他们放心呀！
5. 父母的心，是最坚定的守护啊！像骑士守护城堡一样守护着孩子，不管啥时候咱都知道背后有他们！
6. 父母心就是那默默的支持呀！好比坚实的后盾，让孩子能勇敢去闯，咱失败了爸妈不也一直鼓励嘛！
7. 父母的心，那是永远的包容啊！就像大海容纳百川，咱犯了错他们也会原谅，这就是爸妈呀！
8. 父母心是无尽的疼爱呀！仿佛阳光温暖着大地，把最好的都给了孩子，咱得好好珍惜这份爱呀！
9. 父母的心，是最长久的陪伴啊！如同影子不离不弃，从小到大爸妈不一直陪着咱嘛！
10. 父母心就是那最真的关怀呀！好像温暖的炉火，在寒冷的日子给孩子温暖，咱冷了饿了最先想到的就是爸妈呀！。
《父母心》ppt(上课用)PPT课件
家庭教育专业化
家庭教育将逐渐走向 专业化，有更多的专 业机构和人士从事家 庭教育工作，提供更 科学、专业的指导和
支持。
科技手段的运用
科技手段将更多地运 用到家庭教育中，如 在线课程、智能教育 软件等，为家长和孩 子提供更丰富、便捷 的教育资源和学习方
式。
注重心理健康
随着社会对心理健康 的关注度提高，家庭 教育将更加注重孩子 的心理健康和情感需 求，帮助孩子建立积 极、健康的心理品质
本课程的主要收获
了解家庭教育的重要性
掌握有效的沟通技巧
通过本课程的学习，学员们深入了解了家 庭教育在孩子成长过程中的重要作用，以 及如何科学地开展家庭教育。
课程中教授了多种沟通技巧，帮助家长更 好地与孩子建立信任和亲密关系，解决家 庭教育中遇到的问题。
学习引导孩子发展的方法
增强家庭教育实践能力
学员们学习了如何引导孩子在品德、学业 、兴趣等多方面的发展，帮助孩子树立正 确的人生观和价值观。
们的团队合作精神。
培养孩子的领导能力
鼓励孩子勇于担当
在家庭和学校中，让孩子承担一 些适当的责任和角色，培养他们
的责任心和组织能力。
培养决策能力
教导孩子学会分析问题、权衡利 弊，并做出明智的决策，提高他
们的领导素质。
提供领导机会
鼓励孩子在学校或社区中担任一 定的职务或组织活动，让他们在
实际中锻炼领导能力。
培养孩子独立自主的品质
培养孩子的自我意识和独立思考能力
01
鼓励孩子发表自己的观点和看法，培养孩子的独立思考和自主
决策能力。
培养孩子的自主生活能力
02
鼓励孩子独立完成生活琐事，培养孩子的自理能力和独立生活
父母心读后感
父母心读后感父母心读后感第一篇一对贫困的父母，带着未成年的四个孩子乘船去北海道谋生，遇着一位无子嗣的且有相当家业的高贵妇女，诉说自己生活的困难，没有能力抚养四个孩子，决然地说“绝不会把他们扔了〞，可是，当高贵妇人的女佣说她的主人想匀出一个孩子给她时，这贫困的父亲却动摇了不送走一个孩子的念头，先是送去孩子，而最终又编出各种理由把孩子一一地要回来。
这里从绝不会送走孩子到送走孩子又到把孩子一一要回来，个中的`曲折与要回孩子的理由是耐人寻味的，从前的不送走孩子的决心，是孩子父母有坚决生活下去的信念，他们为了孩子的生活，决定了去北海道干活；而送走孩子想到的是与其跟着自己受苦，还不如让其中的一个孩子去享有福；一一地要回孩子呢，而又的确无论对送走的每一个孩子都难舍难分。
无论是决不送走孩子，还是送走其中的一个孩子，还是最终把孩子要回来，都表现出这对贫困父母之心多么伟大。
这样故事本身就简洁而不简约，很具有可读性了。
父母心读后感第二篇今日我学习了《父母心》这篇课文使我深受感动，也让我明白“可怜天下父母心〞这句话的深刻含义。
这个课文讲的是这样一个故事：在一艘轮船上有一位富贵夫人和一对带了3个孩子的贫困夫妇，40多岁的富贵夫人不能生孩子很想买一个孩子，而贫困夫妇因生活所迫已没法养育三个孩子，为了孩子的将来，也为了让孩子不会饿死生活的更好，预备把大儿子卖给她，第二天用二儿子换回了大儿子，第三天又用三女儿换回了二儿子，最终他们还是舍不得那骨肉分别的痛又把三女儿接回，而富贵夫人怜悯他们，把孩子给了他们并给了他们一笔钱，让他们好好生活。
读完这篇文章，我最终可以体会到父母对孩子的爱是多么伟大而无私的。
即使这对父母当时容许把孩子送给这富贵夫人，也是为了这个孩子如今生活的更舒适，将来更有前途，而用得来的钱好好地照看和培育家里的另二个孩子，让他们长大能有长进，不再像他们这样穷困潦倒。
但是到最终这对父母不要钱还是要把孩子换回来，是因为他们受不了骨肉的苦痛，受不了自己对孩子的牵挂、思念之苦。
关于天下父母心的句子
天下父母心的句子关于天下父母心的句子一、有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。
父爱其实很简单。
它像白酒，辛辣而热烈，让人醉在其中;它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋;它像茶，平淡而亲切，让人自然清新 ;它像篝火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自己。
二、父爱母爱是你身上的两重衣，无时无刻不围绕着你的前后，无论你母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情远隔千山万水，还是在天涯海角，父爱母爱都在你身上紧紧缠绕。
三、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
-----爱默生四、爱一生之父母，爱父母之一生。
爸爸，不管您是穷是富，是贵是贱，我都永远爱您，您都是我心目中的好爸爸。
五、母亲，人间第一亲;母爱，人间第一情。
六、甘旨日以疏，音问日以阻。
七、父爱是拐杖,让咱们在人生中少摔跟头八、有人说，没有父爱，就没有刚毅；没有父爱，就没有宽广。
的确，父爱一点也不软弱，一点也不渺小。
从小到大，父亲都带给我们高大强壮的形象，这种形象延续到了那无形的父爱中，伴随着我们。
直到有一天父亲不再强壮，它那浓浓的父爱却早已告诉我们：做人要勇敢坚强。
九、问世间什么样的爱是永恒不变的？那无疑是父爱和母爱，这份爱从我们出生的那一刻起，就一直伴随着我们，然而，我们的到来，也给父母带来了莫大的负担，父母却把这份负担当成幸福，用心爱我们，用生命爱我们，我们哭，他们伤心，我们笑，他们高兴，我们健康快乐，他们会露出无比幸福的微笑。
十、尊前慈母在，浪子不觉寒。
十一、父之美德，儿之遗产。
十二、我们总是把忧伤隐藏得很好，用疯狂的大笑来掩饰内心的害怕和孤独。
十三、父爱是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路时，照亮我的行程。
十四、龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。
十五、人见生男生女好，不知男女催人老。
十六、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
写父母心的诗句
写父母心的诗句
哎呀呀，说起写父母心的诗句，那可真是太多啦！就像孟郊的那首：“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
”你想想看啊，母亲在孩子即将远行的时候，一针一线地缝着衣服，那满满的都是爱呀！这不就像是我们的妈妈，总是默默地为我们做着一切嘛。
还有“父兮生我，母兮鞠我。
抚我畜我，长我育我”，这句诗把父母
对我们的养育之恩表达得淋漓尽致。
就好像我们小时候，父母含辛茹
苦地照顾我们，一把屎一把尿地把我们拉扯大，真的太不容易啦！
“暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多！”这句诗更是让人心酸呐。
父
母对孩子的思念和牵挂，那是深入骨髓的呀！就好比我们出门在外，
父母在家里肯定是时刻惦记着我们，担心我们吃不好穿不暖。
你说父母的心是不是天底下最伟大的心？他们为了我们可以付出一切，毫无怨言。
就像那温暖的阳光，一直照耀着我们成长的道路。
我们可不能辜负了父母的这份心呀！要好好孝敬他们，多陪陪他们，让他们知道我们也同样爱着他们。
这就是我对写父母心诗句的感受，
父母的爱真的太深沉、太无私啦！。
教科版小学四年级下册语文《父母心》课件【三篇】
教科版小学四年级下册语文《父母心》课件【三篇】教学目标：1.知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词语的意思。
学习作者概括生活组织材料的能力。
2.过程与方法：让学生学会自主学习、合作交流、发现与创新的方法。
3.情感态度价值观：使学生认识到父母爱孩子是极其高尚的情操，这种情操受到人们的理解和尊重。
教学重、难点：理解当有人要领养穷夫妻的孩子时他们内心的痛苦。
他们同意领养是被贫穷逼得迫不得已，并不是不爱孩子。
教学准备：挂图、录音机。
教学时间：1课时。
教学流程：一、激情导入，揭示课题师：同学们，人是漂泊的船，家是温暖的岸，家中最牵挂我们的人是父母。
俗语云：“可怜天下父母心。
”今天我们一起来学习曾经获得诺贝尔奖的日本作家川端康成写的文章《父母心》，来感受父母对儿女的那颗挚爱的心。
（板书课题。
）评析：教师充满真挚情感的导入，开门见山，直奔主题。
让学生“一听而惊，不忍弃去”。
导语简洁明快，激发了学生学习的情感。
二、初读课文，整体感知1.学生默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？（生汇报交流。
）2.学生再读课文，理清课文脉络，按事情的发生、发展、结局分为3部分。
三、合作探究，品读感悟(师出示挂图，结合文本，提出问题。
)A.谁能说说故事发生的地点、人物、起因？（师交待出因轮船从神户港开往北海道，需要好几天的时间，所以本故事反复曲折的情节才能展开。
）B.你能理解“搭讪、后嗣”的意思吗？C.文章开头对于贵夫人和穷夫妻采用了什么方法进行描写的？D.贵夫人看到穷夫妻领的孩子是怎样想的？（生小组合作探究，集体讨论、交流，师生评价。
）评析：教师利用图文，提出有价值的问题，放手让学生自主学习、合作探究，使学生有了学习的主动性；汇报交流中，培养了学生组织语言的逻辑思维能力和口语表达能力。
实践了语文学科的本质属性——工具性与人文性的统一。
四、探究研读，体会情感（生对话朗读故事发展这部分，感悟文本内容。
）思考：A.这对穷夫妻起初为什么忍心把孩子送给贵夫人，是他们不爱孩子吗？是他们冷酷吗？（生通过角色朗读体会人物心理。
教科版小学四年级语文下册《父母心》教案及原文
教科版小学四年级语文下册《父母心》教案及原文《父母心》课文原文轮船在海上行驶着。
甲板上的人群中，有位衣着华丽的夫人，一个女佣陪伴在她身边。
离这位夫人不远，有个四十岁左右的穷人，他身边有三个孩子，最大的七八岁。
孩子们个个聪明可爱，可是他们的衣裳却污渍斑斑。
夫人总是打量着这父子们。
后来，她在女佣耳边嘀咕了一阵，女佣就走到那个穷人身旁搭讪起来：“孩子多，真快乐啊!”“哪儿的话，穷人孩子多了更苦。
不怕您笑话，我们夫妻已没法养育这些孩子了，但又舍不得抛弃他们。
这不，现在就是为了孩子们，我才去北海道找工作啊。
”那男人说。
“我家主人是北海道的富翁，年过四十，可还没有孩子。
夫人让我跟你商量，是否能从你的孩子当中领养一个”“那可是求之不得啊!可我还得和孩子的母亲商量商量。
”傍晚，那个男人和妻子带着大儿子来到夫人的舱房。
“请您收下这小家伙吧!”夫妻俩流着眼泪离开了舱房。
第二天清晨，父亲拉着五岁的二儿子又出现在夫人的舱房。
“昨晚，我们考虑了好久，不管家里多穷，我们也该留着大儿子继承家业。
把长子送人，不管怎么说都是不合适的。
如果允许，我们想用二儿子换回大儿子!”“完全可以。
”夫人愉快地答应。
这天傍晚，母亲又领着三岁的女儿到了夫人舱内，难为情地说：“按理说，我们不该再给您添麻烦了。
我二儿子的长相、嗓音极像他死去的奶奶。
把他送给您，总觉得像是抛弃了奶奶似的。
再说，孩子五岁了，也开始记事了。
如果您允许，我想用女儿换回他。
”夫人看见母亲难过的样子，只好同意了。
第三天上午，轮船快接近北海道的时候，夫妻俩又出现在夫人的卧舱里，什么话还没说就放声大哭。
“你们怎么了”夫人问了好几遍。
父亲抽泣着，说：“对不起。
昨晚我们一夜没合眼，女儿太小了，真舍不得她。
把不懂事的孩子送给别人，我们做父母的心太残酷了。
与其把孩子送给别人，还不如全家一起挨饿……”夫人听着，流下同情的泪水：“都是我不好。
我虽没有孩子，但理解父母的心，我真羡慕你们。
孩子应该还给你们。
父母心语大全
父母心语大全1. '我爱你' - 这句简单的话语可能是父母最常挂在嘴边的，他们用它来告诉孩子，无论发生什么事情，他们永远都会爱他们。
2. '我为你感到骄傲' - 父母常常用这句话来表达他们对孩子的成就感和自豪感。
无论是在学业、运动或其他方面取得的进步，父母希望孩子明白自己的努力和成就是被赞赏的。
3. '相信自己' - 父母鼓励孩子相信自己的能力和潜力。
他们希望孩子有自信，相信自己可以克服困难，实现自己的目标。
4. '为了你的未来' - 父母常常提醒孩子他们的教育和培养是为了孩子的未来。
他们希望孩子明白，自己的努力和学习对于将来的发展至关重要。
5. '做你自己' - 父母鼓励孩子保持真实的自我，不受他人的影响。
他们希望孩子明白重要的是自己的价值观和目标，而不是迎合他人的期望。
6. '有时失败是成功之母' - 父母希望孩子明白失败是成长和进步的一部分。
他们鼓励孩子从失败中学习，并坚持不懈地追求自己的梦想。
7. '珍惜时间' - 父母常常提醒孩子时间的宝贵性。
他们希望孩子学会合理安排时间，追求自己的兴趣爱好，同时也不要忽视家庭和朋友的重要性。
8. '尊重他人' - 父母教导孩子要尊重他人的权利和感受。
他们希望孩子明白善待他人是建立良好人际关系的基础。
9. '记住家是你的避风港' - 父母希望孩子明白家庭是一个安全、温暖的地方，无论发生什么事情，他们永远是孩子坚实的后盾。
10. '希望你幸福' - 最后，父母最希望的就是孩子能够幸福快乐地生活。
无论孩子成为何种人，父母都希望他们能找到自己的幸福。
天下父母心的句子
天下父母心的句子天下父母心的句子篇一1、父亲爱我，我爱父亲！父亲对我的爱，犹如指南针，让迷失方向的女儿找到正确的人生道路；我对父亲的爱，犹如沙漠中的一汪清泉，滋润父亲干涸的心田。
2、父亲是那登天的梯；父亲是那拉车的牛；父亲是那浓浓的茶。
父爱的茶啊，让我一生回味无穷！3、是的，父爱就是一座山！它会在我困难时给我力量，它会在我迷茫时给我方向，它会在我失落时给我信心，它会在我成功时给我祝贺和警醒。
父爱，是支撑我生命的伟岸的山！4、父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。
5、父爱如伞，为我们遮风挡雨；父爱如雨，为我们濯洗心灵；父爱如路，伴我们走向人生。
恐惧时，父爱是一块踏脚的石头；委屈时，父爱是一缕金色的阳光；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；努力时，父爱是精神的支柱；成功时，父爱是鼓励与警钟。
6、父爱像冬日的阳光，在寒冷的冬天，只有那抹阳光让我感到暇意，当我参加比赛时紧张的心情布满全身，额头都是汗珠的时候，爸爸递给我一丝鼓励，一块冰凉的饮料，使我勇敢直冲，取得了好名次。
7、山是高大的。
因为是山，所以父爱坚强勇敢。
有人说，没有父爱，就没有刚毅；没有父爱，就没有宽广。
8、世界最无私的，最真执的爱，最伟大的爱就是父爱了。
我相信每个人体验过父爱，享受过父爱的关怀。
9、父爱像春天的雨，从小像春雨一样滋润着我这棵破土而出的小苗。
当我情绪倍感失落时，爸爸的一句鼓励的话让我倍感温暖，一切便都重新开始。
10、父爱如山，它没有修饰，没有言语，却始终耸立在你的生命之源，伴随着你走过每一条坎坷而孤独的路程……11、父亲疼爱自己的儿女，有时只是一个细微的表情，在儿女获得成功时，他会走过去轻轻拍拍他们的肩膀，或是给予一个会心的微笑，这些都是对孩子的关爱，心疼。
若说母爱是伟大的，我会说父爱就是朴素的，若说母爱如海，那么我会说父爱如山12、父爱是一把大伞，总在有雨的天里撑着。
父爱是一座大山，挺拔而伟岸。
《父母心》读后感
《父母心》读后感《父母心》读后感《父母心》读后感1反复阅读，细细品味，不禁再一次体会到父母之爱的伟大。
眼前浮现的是父亲那双粗糙的大手，母亲那张爬满皱纹的脸。
此时此刻的我们正坐在教室里快乐地学习，然而我们的父母呢？或许正在辛勤地劳动，岁月带给他们的是满头的白发和满脸的皱纹。
做父母的总希望自己的子女幸福，父母们甘愿奉献自己的一切，从无怨言，从不后悔。
只要能看到自己的子女快乐的成长，他们便会觉得很满足。
这就是亲情，浓浓的亲情，让人感到温暖、幸福。
点点滴滴，都是亲情的象征；都是亲情的流露；都是至亲至爱的亲情。
正如文中那对穷人夫妇一样，即便家里穷的都要饿死了，也舍不得把自己的孩子送给别人，可见父母对孩子的爱是多么的`伟大。
其实生活中的每一对父母对孩子的爱都是一样的，都渴望孩子能够永远在自己的身边健康、快乐的生活。
慈爱、恩爱、关爱，都渗透在血浓于水的至爱亲情之中。
无论怎样，回荡在我们心中的永远是那浓浓的亲情！《父母心》读后感2今天我读了《树叶的香味》这本书中的《父母心》这篇文章，令我颇受感动。
这个感人的故事是这样的：在一艘轮船的甲板上有一位高贵夫人和两位穷人，穷人带着三个聪明可爱的孩子，高贵夫人却没有孩子，高贵夫人见了，十分羡慕，就有了想从其中领养一个孩子做自己的后嗣，并给穷人一笔钱的想法。
但穷人终究舍不得孩子，放弃了那一笔钱，高贵夫人被穷人心中对孩子的爱所感动，最终还是把这一笔钱给了两位穷人，却没有再要孩子。
读了这篇文章，我明白了：父爱和母爱是天下最伟大的爱。
每个父母都永远爱他们的孩子，孩子是他们放弃生命也不肯放弃的，更何况高贵妇人给两位穷人的只是一笔钱呢。
父爱和母爱是可以让任何一个人感动的。
父母的心中尽是对孩子的爱，高贵夫人正是被这种父母对孩子无私的爱所感动了，才把那一笔钱给予了两位穷人，没有再继续要孩子。
但是，我们的父母是这么得爱我们，我们应该怎么回报他们对我们无私的爱呢？《父母心》读后感3我看完这篇《教师心父母心》的文章之后，我才知道父母是我们的第一位也是最重要的人生老师，教导我们长成做一个有正直、热诚、爱心的人。
《父母心》课件
三岁的女儿 放声大哭
不管家里多穷，我们也该留着大儿子继承家业。 我二儿子的长相、嗓音极像他死去的奶奶。把他 送给您，总觉得像是抛弃了奶奶似的。
品悟父母的爱
父亲抽泣着，说：“ 对不起。昨晚 与其把孩子送给 我们一夜没合眼，女儿太小了，真舍不 小声地哭泣，轻轻的哭或 别人，还不如全家一 得她。把不懂事的孩子送给别人，我们 一吸一顿地哭泣，也可以形容哭泣后 起挨饿…… 与其把孩子送给 做父母的心太残酷了。 别人，还不如全家一起挨饿……” 止不住的急促呼吸。
1 夫妻俩答应了富人的要求吗？他们是 怎样做的？ 2 总共调换了几次？在换来换去的过程 中夫妻俩是怎样想的？
时间 傍晚
被送的孩子 要回的孩子 表情 动作 调换的理由 大儿子 二儿子 大儿子 二儿子 流着眼泪 拉着 难为情 要继承家业 长相、嗓音极 像死去的奶奶 太小舍不得
第二天 清晨
这天傍晚 三岁的女儿 第三天 上午
ห้องสมุดไป่ตู้
孩子，你走吧！ 前面的路，再也没有忧愁。 没有读不完的课本，也没有爸爸的拳头。 你要记住，我和爸爸的模样。 来生还要一起走！
妈妈，别担忧：天堂的路有些挤， 有很多同学和朋友，我们说：不哭，不哭 哪一个人的妈妈都是我们的妈妈， 哪一个孩子都是妈妈的孩子。 没有我的日子，你把爱给活着的孩子吧！
妈妈， 你别哭， 泪光照亮不了我们的路。 让我们自己， 慢慢的走。 妈妈， 我会记住你和爸爸的模样， 记住我们的约定，来生还要一起走！
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爱的感悟：
与文中的失去生命的孩子比，我们是 幸运的，有爱我们的父母陪在身边，我们 更应该珍惜父母的这份情、这份爱。
爸爸妈妈：
你们辛苦了！ 我爱你们！
湘教版四年级语文下册
可怜天下父母心
《父母心》读后感（精选9篇）
《父母心》读后感（精选9篇）《父母心》读后感（精选9篇）看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要回过头来写一写读后感了。
那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编整理的《父母心》读后感（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《父母心》读后感篇1暑假，爸爸送给我一本书，方卫平选评的《树叶的香味》，但是我还没有全部看完。
其中第一篇给我印象最深，就是川端康成的《父母心》。
这个故事讲的是，一对穷夫妇带着三个孩子，坐船出门打工。
一个贵妇人看到了，就提出拿钱换他们的一个孩子。
第一次，这对夫妇把大儿子送出去了，但是后来又用二儿子换回了大儿子，再后来又用三女儿换回来了二儿子。
到了最后，他们又恳求把女儿也要回去，哪个孩子也不送人了。
贵妇人听后很感动，一个孩子也没要，钱也送给他们做本钱了。
这个故事让我很感动，我也和我爸爸妈妈认真讨论了。
我们认为，这个故事告诉我们，无论贫还是富，无论在什么情况下，都不能轻易放弃任何一名成员。
对于父母来说，孩子永远是他们心中最大、最满的那个湖。
同时，那位贵妇人也非常有同情心，值得我们尊重。
《父母心》读后感篇2今天我读了《树叶的香味》这本书中的《父母心》这篇文章，令我颇受感动。
这个感人的故事是这样的：在一艘轮船的甲板上有一位高贵夫人和两位穷人，穷人带着三个聪明可爱的孩子，高贵夫人却没有孩子，高贵夫人见了，十分羡慕，就有了想从其中领养一个孩子做自己的后嗣，并给穷人一笔钱的想法。
但穷人终究舍不得孩子，放弃了那一笔钱，高贵夫人被穷人心中对孩子的爱所感动，最终还是把这一笔钱给了两位穷人，却没有再要孩子。
读了这篇文章，我明白了：父爱和母爱是天下最伟大的爱。
每个父母都永远爱他们的孩子，孩子是他们放弃生命也不肯放弃的，更何况高贵妇人给两位穷人的只是一笔钱呢。
父爱和母爱是可以让任何一个人感动的。
父母的心中尽是对孩子的爱，高贵夫人正是被这种父母对孩子无私的爱所感动了，才把那一笔钱给予了两位穷人，没有再继续要孩子。
父母心原文故事的结尾
父母心原文故事的结尾当他看到老人家和老婆婆把椅子搬回家的时候，张先生眼中含混着无奈的眼泪。
面对这位曾经把传家宝心灵安置在他家，丧失的母亲的旧日爱护的老头子，他忽然理解了他父亲曾给他讲过的，“父母心”的意思家宝不仅仅是物质上的宝物，更在于它所带来的情感和爱心。
于是，他决定准备一个以家宝形式安置在家中的“父母心”，以代表从这一刻开始，他永远不会忘记这位老头子的好意和爱护。
张先生把传家宝带回家，装备了一间温暖的房间，把这份心灵宝物安置于此，并给这一切改变的原因那位老头子起名叫“父母心”。
两年后，张先生的妻子给他生下了一对双胞胎，子女们比预料的要早几个月出生，在父母心房里温暖的床上，张先生和妻子抚摸他们年幼的脸庞，感谢老头子把这份珍稀的父母心传递给他们。
从此以后，父母心将永远存在于张家，无论是子女们成长起来，或者孩子们的孩子出生，这份父母的爱恒久不变，没有人会忘记老头子的好心，这份珍贵的父母心永远安放在他们家中。
父母心有如宝物，把一份温暖付给它，它会把它赠送给那些缺失温暖的人，从此以后，每当家中不足，父母心都会被认为是最宝贵的宝物，把这一份爱传递出去，点亮别人灰暗的生活。
从那以后，张先生和老婆婆每年都会把他们的家宝父母心，带去老头子那里，与他一起庆祝，感谢他的爱，并在家宝的营养中感受到他的好意，向他致敬，感谢他的恩泽，让他们的家宝得以安置在他们家里，把一份温暖传递给他们的子女。
时光飞逝，老头子的精神也给了张先生一种深深的感觉，就像他在当年认识老头子时，他感受到了一种真挚而强烈的情感：父母心，因此他决定在他自己生活中，永远安放这一份爱。
后来，张先生也有了自己的孩子，他把父母心带到他们的生活中，让他们见识和感受最真实的爱，教他们在生活中最重要的是怎样表达出最真实的父母之爱。
从那以后，张先生也时常告诉他的孩子，家宝不仅仅是一件普通的物件，更有深厚的情感，它代表的不只是一份爱，而且包括了家庭的温暖和支持，所以他们要时刻铭记这份珍贵的父母心，并珍惜它，永远记住他们曾经得到过什么，把它传递给他们的子女。
2024届高考专题复习：川端康成小说《父母心》+课件24张
答题点：理智和情感的矛盾。
2、矛盾冲突是推动小说情节运 行的动力。小说《父母心》的相 关情节提示的是怎样的一个基本 的矛盾冲突？具体有哪几个方面 的表现。
海上生明月
矛盾冲突一
⑪第二天清晨，当船驶过房总半岛，父亲拉着五岁的二儿子的手， 无精打采地走进贵夫人的舱房。（“无精打采”一词内涵丰富， 父亲可能因为思念大儿子彻夜未眠，甚至与母亲整晚讨论怎样换 回大儿子，总之，一个“无精打采”把亲子之爱写得动人肺腑） ⑫“昨晚，我们仔细地考虑了好久，不管家里多穷，我们也该留 着大儿子继承家业，把长子送人，不管怎么说是不合适的。如果 允许，我们想用二儿子换回大儿子！” ⑬“完全可以”。贵夫人愉快地回答。 解析：（1）对方是“贵夫人”，需要一个孩子“做她家的后嗣” 继承家业，给对方要“有用”，夫妻商量之后，决定将大儿子送 去，但自己“也该留着大儿子继承家业，把长子送人，不管怎么 说是不合适的”。（父亲是理智的代表）
中 国 风
思考一：为什么求之不得？
中 国
思考二：为什么要商量商量？
风
1、和谁商量？（对象）
2、商量什么？（内容）
3、商量的焦点？（基本矛盾）
⑥“我倒有件事和你商量，我家主人是北海道
中
函馆的大富翁，年过四十，可是没有孩子。夫
国
人让我跟你商量，是否能从你的孩子当中领养
风
一个做她家的后嗣？如果行，会给你们一笔钱
海上生明月
渲染和烘托的区别
第二看托体与主体相属与否。渲染和烘托都是通过具体的描写来表达中
心。如果把渲染烘托中的具体描写当着托体，那么所要表达的中心就是主
体。
陌上桑（节选）汉乐府 行者见罗敷，下担捋髭zī须。少年见罗敷，脱帽著绡xiāo头。
《父母心》读后感
《父母心》读后感《父母心》读后感1《父母心》这篇文章体现出了孩子永远是不能割舍，不能放弃，不能伤害的。
有一艘轮船从神户开往北海道，乘客中有位将近四十岁的贵妇人。
她穿着华丽的衣裳，有一个老女佣和一个侍女陪在她身边。
有一对穷夫妻同样引人注目，他们带着三个孩子，看上去聪明可爱。
贵妇人让女佣走到穷夫妇身旁，说：“孩子多真好!”穷夫妇说：“有钱人是这样感觉，但我们却是吃了上顿没下顿。
”“那你看，我们夫人很有钱，可一直没有孩子，你们能送夫人一个孩子吗?我们会给你们一定的费用。
”于是他们同意了。
首先，穷夫妇把大儿子送给了他，晚上又用五岁的二儿子换回了大儿子，第二天早晨又用三岁的女儿换回了二儿子。
傍晚，那对夫妇哭着说：“太对不起了，您能把孩子还给我们吗?我们把钱还给您。
把孩子送给别人，倒不如全家一起挨饿。
”贵妇人听了十分感动，她把孩子还给了穷夫妇，并且没有让他们还钱。
读到这里，你们也一定很感动吧。
父母心中奔涌的是最真最纯的爱，最简单最深刻的爱，永远是最无怨无悔的爱!早上，爸爸妈妈早早起床给我们做早饭，用自己辛辛苦苦挣来的血汗钱为我们交学费，为我们买最好的衣服，最好的食物，最好的玩具，最好的鞋。
下班回家后，他们带着疲惫给我们做好吃的，吃完后又要陪我们玩耍，给我们洗衣服。
双休日，他们本来可以休息一下，放松一下，可又要陪我们玩，又要打扫被我们弄得乱七八糟的房间。
我们上学时，爸爸妈妈还早早起床送我们去上学。
总之，只要满足我们的，他们都尽量满足。
所有的同学们，小朋友们，大哥哥大姐姐们，一定要报答父母的养育之恩!《父母心》读后感2在《父母的心》一文中，有一对夫妻看见坐在轮椅上的一位贵妇人，那贵妇人想收养这个孩子，这孩子的父母本来同意了，但后来又反悔了，从而表现出父母对于儿女的爱。
读了本文，我感觉到父母对于子女的爱是无私的，不管父母做什么，总是一心为子女着想。
同时也知道，不管父母做了什么不好的事，那一颗爱孩子的心永远不会改变。
父母心最精辟的十句话
父母心最精辟的十句话1. “父母的心啊，那可是比天还高比海还深呐！”就像那无尽的天空包容着万物，父母对孩子的爱也是毫无边界的。
比如，当孩子生病时，父母那焦急的神情和无微不至的照顾，不正是这比天还高比海还深的爱的体现吗？2. “父母的心呐，永远都在孩子身上哟！”这就如同太阳永远照耀着大地一样。
想想看，父母不管在做什么，第一个想到的总是孩子，是不是这样？3. “哎呀，父母的心呀，那是一辈子都放不下孩子哟！”这就好像放风筝的线，不管风筝飞得多高多远，线始终在父母手中。
比如孩子长大了离开了家，父母还是会天天牵挂。
4. “父母的心啊，真是为孩子操碎了都不觉得累呀！”这不就像蜡烛，燃烧自己照亮孩子的路。
从孩子出生到长大，父母得操多少心啊！5. “嘿哟，父母的心，那是孩子永远的港湾呐！”可以类比成船只无论在外面经历多少风浪，都能回到温暖的港湾。
孩子在外面受了委屈，第一个想到的就是父母的怀抱。
6. “父母的心呐，是最最无私的呀！”就如同春风默默滋润着大地。
不管孩子怎么样，父母都会毫无保留地付出。
7. “哇塞，父母的心，那是永远向孩子敞开的呀！”这多像一扇永远不会关闭的门，随时欢迎孩子回家。
孩子犯了错，父母也依然会接纳。
8. “父母的心哟，是孩子最坚强的后盾呐！”好比坚固的城墙，守护着孩子。
当孩子遇到困难，父母总是会站在身后支持。
9. “哎呀呀，父母的心，那真的是只给孩子呀！”这就和宝藏只愿意留给最爱的人一样。
父母有什么好东西，第一个想到的肯定是孩子。
10. “父母的心啊，就是孩子的全世界呀！”这不正像地球是人类的生存之地一样。
孩子的成长离不开父母心的滋养。
我觉得父母的心真的是世界上最伟大最无私的，他们的爱和付出是无条件的，值得我们好好珍惜和回报。
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教学设计
一、教案背景
1、面向学生：初中生
2、学科：语文
2、课时：1
3、学生课前准备：
1）、回忆父母关爱自己的一件事。
2）、查找资料，了解作者。
3）、自读课文，扫除文字障碍。
二、教学目标：
1、知识能力目标：学习本文作者以神态描写间接表现人物心理的写作方法；
2、情感态度价值观：体味天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心；
3、过程和方法：比较阅读借助多媒体技术引导学生自主合作探究问题
三、教材分析：
《父母的心》是日本现当代作家川端康成所写的一篇小小说。
作者以他惯有的纤细笔触和哀怨的情调，记叙了在一艘轮船上发生的一个感人肺腑的至亲至爱的故事。
故事篇幅短小，内容简单，情节一波三折跌宕起伏，以传神的神态描写使人物形象栩栩如生，展现其充满矛盾冲突而又细腻丰富的心理，深刻地表现了天下父母对
子女的崇高爱心这一作品主题。
1、教学重点：以分析文中描写人物的神态语句，体会人物心理，了解穷父母无论是送走孩子还是要回孩子都是出于一颗崇高的爱心。
2、教学难点：故事情节一波三折，跌宕起伏的写作方法。
3、教学准备：多媒体课件。
1、学生课查找资料，了解作者。
2、在百度中搜索《父母的心》课件，对其选择整理，制作新课件用于教学。
四、教学方法：阅读法、讲授法、迁移法、情境教学法、启发式教学法等。
五、教学过程：
一、激趣导入
1、问大家一个问题：你最崇拜的人是谁？请看一份专家对日本、美国和中国三个国家的学生进行的问卷调查。
（出示：调查内容：请你对“英雄、明星、父母”三种类型的人进行主次排列。
）
调查结果：
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f1218443.h tml
你发现了什么？中国学生把父母放在第三位，你能联系自己的父母说说其中的原因吗？
2、当你放学回家，看到餐桌上已准备好的饭菜；当你熬夜学习，看到母亲悄悄送来的一杯牛奶；当你偶感风寒，父亲背着你挂号拿药……这一切的一切都能使你感受到父母无微不至的爱吗？请学会感悟吧，因为可怜天下父母心。
今天，我们一起来学习川端康成的《父母的心》，感受父母:张燕的良苦用心。
3、走进作家
①要求学生通过“百度”这一搜索引擎，查找作者的生平经历、文风特点。
（出示课件）
h ttp://wen ku.bai /vi ew/cb11c02e0066f5335a81 21cf.ht ml作家部分
②讨论交流，分享资料
二、整体感知课文，把握情节
1、现在，请大家带着你们那颗善解人意的子女的心，用自己心聆听课文阅读，从中体会父母的另一颗心，相信你会有所收获的！（出示课件）
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i d=30968
（要求：初读课文，理情节1、圈点出小说中易读错、写错或比较重要的字词，画出拨动你心弦的句子。
2、用
一句话简要地讲讲这个故事。
）读后交流
2、同学们初读课文后，觉得文中的这对父母怎样呢?他们居然把自己的孩子当作商品一样卖掉，你们有什么看法吗？请说出理由。
（交流：让同学们大声地表达自己的想法，师做恰当引导）
看来，同学们比老师还厉害，在初读课文时，就理清了小说的故事情节。
3、引导学生分析本篇小说的三要素
学生交流：
h ttp://wen ku.bai /vi ew/cb11c02e0066f5335a81 21cf.ht ml情节部分。
人物：穷父母、四个孩子、贵妇人和她的女佣；
环境：航行在海上的轮船；
情节：
开端，贵妇人想要领养穷人的一个孩子；
发展，穷父母三次换送子女给贵妇人；
高潮，穷父母要回自己的女儿；
结局，穷人一家六口又团员团聚了。
三、合作交流，解读探究。
分析人物形象
过渡语：小说情节的一步步发展就是为了展示人物
形象，下面我们来看看小说中人物(出示课件)
1、找出课文中对财主夫人和穷人夫妇衣着的描写，体会其作用。
明确：财主夫人是个“风度极佳，引人注目，年纪四十左右的贵夫人”，穷人是个“四十上下的男人，他衣衫褴褛，一副寒酸相”，他的孩子虽“聪明可爱，但是身上的衣服却相当破旧”。
作者在小说开头，采用素描勾勒财主夫人和穷人一家完全不同的形象，形成了强烈的反差，为下文矛盾冲突的展开奠定了基础。
2、在文中找出穷父母每次做出决定的理由，体会这些语言描写的本质
送的理由：对方条件优越。
换的理由：大儿子是我们家的接班人。
二儿子和过世的婆婆一模一样。
要的理由：女儿太小，舍不得。
明确：穷人夫妇几次三番地找借口换孩子，其本质就是父母对孩子无私的爱，这种爱是任何优越条件都不能收买的。
3、找出穷人夫妇调换孩子时神态变化的变化，体会其复杂的心理状态。
h ttp://www.do cin.co m/p-34943332.h tml心理活动部分
小结：文章通过运用语言，神态等描写都是为表现人物性格服务的，我们从中看到了父母复杂的心理历程，在“优越条件”与“爱子女之心”之间经过尖锐曲折的冲突，最后“爱子女之心”终于战胜了“优越的条件”父母的个性也越来越明朗，文章的主题也得到了有力的表现。
4、深入理解父母之爱
1）课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子女之情，现在这样写有什么好处(学生讨论交流)
http://we nku.b a id u.c o m/vie w/3c7393f77c1c fad6195f a799. html
小结：送与不送都是爱，爱是人类最伟大的一种情感，贫穷父母几次将孩子送走又要回，无一不体现出爱的伟大，古往今来，许多诗人，作家赞美爱，歌颂爱，今天在课堂中我们感受到了浓浓的爱。
2）你认为本文故事围绕穷父母送不送孩子情节有何特点？作用怎样？
学生交流：
情节特点：一波三折，跌宕起伏；
作用：增加文章的可读性，引人入胜；更突出了穷父母内心的矛盾和对子女的爱。
3）换位思考，假如你是作品中的父母，你认为该不该送走孩子？
学生思考后，交流。
4）为何父母最后还是没有把孩子送掉？这说明了什么？你认为他们是怎样的父母？
学生读课文，然后各抒己见。
教师小结：眼睛是心灵的窗口，通过对文本相关神态描写语句的理解，我们体会到父母对孩子的爱。
这种至爱亲情是任何东西都替代不了的。
再优厚的物质条件，也是不可能动摇这份天下最诚挚、最浓郁的感情的。
四、拓展延伸
h ttp://wen ku.bai /vi ew/6e5d28a7f524cc bff 1218443.ht ml
1、课外收集反映父母关爱子女的谚语、格言、诗歌等，进一步体味伟大的父母之爱。
2、让我们一起在《天下父母心》
h ttp://mp3.ba idu.co m/m?f=ms&tn=ba idu mp3&ct=13 4217728&lf=&r n=&wor d=%B8%E8%C7%FA%3C%CC%EC%CF%C2 %B8%B8%C4%B8%D0%C4%3E&lm=0中再次感受“父母的心”，学会感恩，回家后给父母洗一次脚，多干一些力所能及的家务事。
附板书设计：
父母的心
〔日〕川端康成
主人公：穷父母
情节神态描写体会心理
富人要求领养一个孩子十分犹豫一
送走长子眼含热泪、难割难舍切
次子换回长子无精打采为
女儿换回长子失魂落魄子
要回女儿痛哭失声女
六、教学反思
在课堂上，为了充分体现语文教学的工具性和人文性的高度统一，一定要让课堂的主宰者是学生，让学生以主人公的身份去感受，品味，以学生自主学习为基础，品味感悟为主导，尽情展示学生的心声。
其次，要用明白简洁的板书设计，增加学生对于作品的理解。
板书设计中由学生根据故事情节补充“体会心理”部分，得出作品表现的主题，让学生明白本文的写法是以神态描写间接表现人物心理。