小学语文开学第一课

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小学语文一年级开学第一课PPT课件

其实我是一片黄叶，当我从树上飘落了，把大地染成金色时，
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和环机组可参照本标准执行，并增补指标。
课前准备：
叮铃铃上课了，小朋友们进教室。书本摆在左上角，文具盒摆在正前方。认真听，仔细想，上课发言先举手。
用电安全
• 电插座，别乱动，开关不能胡摆弄；
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体育活动要适度，有问题找老师。
放学路对手拉手，交通安全要遵守。
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进出教室要有秩序、不要推挤有序进出，顺利又迅速
推挤容易产生意外
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介绍自己
我是浐灞一小一年级 4 班的小学生。
我叫

2024年小学语文开学第一课课件

小学语文开学第一课课件一、教学目标1.让学生了解语文课程的重要性，激发学生学习语文的兴趣。

2.培养学生良好的语文学习习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业等。

3.引导学生认识语文教材，了解本学期的学习内容。

4.教育学生尊重教师，团结同学，遵守课堂纪律。

二、教学内容1.语文课程的重要性语文课程是基础教育阶段的核心课程，对学生综合素质的提高具有重要作用。

语文课程旨在培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的文学素养，为其他学科的学习打下基础。

2.语文学习习惯的培养（1）认真听讲：上课时要专心听讲，不做小动作，不与同学交头接耳。

（2）积极发言：课堂上要大胆发言，敢于表达自己的观点。

（3）按时完成作业：课后要认真完成作业，巩固所学知识。

3.语文教材的认识本节课将向学生介绍本学期的语文教材，包括教材的结构、内容安排等。

让学生对教材有一个整体的认识，为后续学习做好准备。

4.课堂纪律与同学关系（1）尊重教师：课堂上要尊敬教师，听从教师的教导。

（2）团结同学：与同学友好相处，互相帮助，共同进步。

（3）遵守课堂纪律：不迟到、不早退，不在课堂上大声喧哗。

三、教学过程1.导入新课教师通过生动的语言、有趣的故事或引人入胜的问题，激发学生对语文课程的兴趣。

2.讲解语文课程的重要性教师向学生阐述语文课程的意义，让学生认识到语文学习的重要性。

3.培养语文学习习惯教师通过实例讲解、互动游戏等方式，引导学生养成良好的语文学习习惯。

4.认识语文教材教师带领学生翻阅教材，介绍教材的结构和内容，让学生对教材有一个初步的了解。

5.教育课堂纪律与同学关系教师向学生强调课堂纪律的重要性，教育学生尊重教师、团结同学。

6.总结与布置作业教师对本节课的内容进行总结，布置适量的课后作业，巩固所学知识。

四、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和存在的问题，调整教学策略，为后续教学做好准备。

同时，教师还要关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。

小学语文开学第一课教案(精选12篇)

小学语文开学第一课教案（精选12篇）小学语文开学第一课教案 1 教学目标：1.说说自己在寒假中的收获。

2.回顾上学期的语文成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。

3.了解本册语文的主要领域和各个板块内容，明确本学期的学习任务，激发学生的学习兴趣。

4.提出要求，让学生养成良好的学习习惯。

教学重点、难点：1.对本册教材内容有整体的分析，明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2.明确要求，使学生养成良好的学习习惯。

教学过程：一、说说自己在寒假中的收获。

大家在寒假里肯定过得非常愉快，非常充实。

你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。

二、明确取得好成绩或考试失利的原因。

1.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。

2.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。

三、了解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务。

1.学生看书，师和学生一起阅读了解本册书12个板块和具体内容，教师介绍板块后面的口语交际、习作和综合学习活动等内容。

2.教师帮助学生理清本学期的学习任务：认识226个生字，会写276个生字;继续学习使用字典、词典，有初步的独立识字能力;能正确、流利、有感情的朗读课文，初步学会默读和略读;积累课文中的优美词语、精彩句段，背诵优秀诗文10篇(段);了解冒号、引号的一般用法;继续学习习作;结合语文学习，留心观察大自然、观察社会，愿意书面与口头相结合表达自己的观察所得，在生活中学习语文、学会合作。

继续练字，坚持每日写一页小字，每天读半小时课外书，每周写两篇读书笔记、一个周记，每周背两首古诗。

四、对学生的常规课堂进行要求：1.课前准备：(1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。

2.上课的要求：(1)认真听讲，积极思考;(2)大胆发言、质疑。

(3)学会合作交流。

3.课后的要求：(1)课后复习;(2)独立完成作业;4.学好语文的.一些基本做法：听、说、读、写是语文的本色要求――听，学会倾听别人的讲话，能听懂别人说话的意思与深刻的内涵等;说，能流畅地有条理地得体地表达自己的观点和想法，畅所欲言;读，广泛浏览阅读，博闻广记;写，写得一手好字与好文章。

小学语文开学第一课课件

合作学习
鼓励学生相互合作，共同探究问题，培养他们的团队协作精神。
探究学习
引导学生深入探究问题，培养他们的创新思维和实践能力。
03 语文的重要性
CHAPTER
语文与生活
总结词
语文与生活紧密相连，是生活中不可或缺的交流工具。
详细描述
语文是日常生活中沟通、表达和理解的桥梁，无论是口头交流还是书面表达，都离不开语文的运用。通过学习语文，我们可以更好地理解他人的意思，更准确地表达自己的观点，更深入地感受生活的美好。
语文素养。
欢迎词
欢迎同学们来到小学，开始新的学习生活。
祝愿同学们在接下来的学习中取得好成绩，快乐成长。
希望同学们能够尽快适应新环境，融入班级大家庭。
班级规则
课堂纪律
上课认真听讲，不说话、不玩闹，保持安静。
作业要求
行为规范
尊重老师和同学，文明礼貌，不打架、不骂人。
按时完成作业，不得抄袭、不拖欠。
教学方法
01
02
03
情景教学
创设生动有趣的情景，引导学生进入语文学习的世界，增强学生的情感体验。
互动式教学
鼓励学生积极参与课堂互动，通过讨论、交流、合作等方式，提高学生的课堂参与度。
游戏化教学
将游戏融入教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，增强学习的趣味性。
学习方法
自主学习
引导学生养成自主学习的习惯，培养他们独立思考和解决问题的能力。
谢谢
THANKS
积极参与课堂互动
学生应积极参与课堂互动，与老师、同学交流学习心得，加深对知识的理解。
05 课堂互动
CHAPTER
小组讨论

统编版(五四制)2024小学语文一年级上册开学第一课教学设计

统编版（五四制）2024 小学语文一年级上册开学第一课教学设计一、教学目标激发学生对语文学习的兴趣，让学生初步了解语文学习的重要性。

帮助学生熟悉班级环境和同学，建立良好的师生关系。

引导学生了解语文课本的基本结构和学习方法。

培养学生良好的学习习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业等。

二、教学重难点重点（1）激发学生对语文学习的兴趣，建立良好的师生关系。

（2）引导学生了解语文课本的基本结构和学习方法。

（3）培养学生良好的学习习惯。

难点如何让一年级的学生在轻松愉快的氛围中理解语文学习的重要性和养成良好的学习习惯。

三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、游戏法。

四、教学准备统编版（五四制）小学语文一年级上册教材。

多媒体课件。

小奖品，如贴纸、铅笔等。

五、教学过程（一）导入新课自我介绍师：亲爱的同学们，大家好！我是你们的语文老师[老师姓名]。

从今天开始，我们将一起踏上语文学习的奇妙之旅。

很高兴能认识大家，希望在今后的日子里，我们能成为好朋友，一起在语文的世界里探索、成长。

引出主题师：同学们，你们知道什么是语文吗？语文就像一把神奇的钥匙，可以打开知识的大门，让我们看到一个丰富多彩的世界。

语文可以帮助我们表达自己的想法和感受，还可以让我们了解别人的故事和情感。

在这一学期里，我们将一起学习很多有趣的语文知识，读很多好听的故事，写很多漂亮的字。

大家期待吗？（二）认识语文课本展示语文课本师：这就是我们的语文课本，它就像一个装满宝藏的宝箱。

让我们一起来打开这个宝箱，看看里面都有什么吧！介绍课本结构（1）封面：引导学生观察课本封面，认识书名、出版社、插图等。

师：同学们，看看课本的封面，上面有什么呢？对了，有书名“语文一年级上册”，还有出版社的名字。

封面上还有一幅漂亮的插图，你们能说说这幅插图上画了什么吗？（2）目录：带领学生浏览目录，了解课本的单元内容和篇目。

师：现在，我们翻开课本的目录。

目录就像一张地图，它可以告诉我们课本里都有哪些内容。

三年级语文《开学第一课》教学设计及课后反思

三年级语文《开学第一课》教学设计及课后反思一、教学目标1.在“谈话导入”中，交流心路历程，分享彼此的感受。

2.在“诵读诗歌”中，初步感知诗歌的魅力，激发孩子的学习积极性。

3.在“亲近语文”中，初步了解整本书的大概结构，明确学习任务。

本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但还有许多问题等待解决,今后我将继续加倍地努力工作,努力全面提高学生的语文素质。

二、设计意图：让学生初步了解并喜欢上语文老师，也渐渐地爱上语文课。

三、教学过程：(一)谈话导入，认识老师1、师简单自我介绍：我姓徐，名新保，我是一位爱读书、爱思考的老师。

2、初步认识一下学生：能像我这样的，来介绍一下你自己吗?3、依次出示课件，师生交流。

课前，你心目中想象的语文老师会是怎样的一位老师?为了更好地培养学生学会学习和掌握基本技能及提高学生的学习兴趣。

因为现在的日常生活用品都配有说明书，学生要通过阅读说明书学会使用，所以在学习托盘天平的使用方法时，我采用让学生先阅读课本讨论托盘天平的使用方法，尝试用托盘天平测物体的质量，师点拨实验过程中发现的问题。

课前，你心目中想要一位怎样的老师来成为你的语文老师?现在，你初步认识徐老师后，心中想要说些什么呢?(二)诵读诗歌，激发兴趣1、课件出示：三年级的天空今天，是九月的第一天一张张可爱的笑脸导入课文时，我通过质疑课题“谁是黄河的主人”直接切入，引导学生在文中最后一小节找出“他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。

”紧接着就是提问：为什么将艄公称为“黄河的主人”?整篇课文的学习也就是围绕这个大问题展开。

我觉得这样设计，有利于抓住文章的核心，学生也能有所得。

从八月的家中匆匆赶来来到美丽的实验小学，从此，踏入三年级明亮的天空书写新的传奇。

2、自由读读，指生读，师生合作诵读。

小学开学第一课教案【精选6篇】

小学开学第一课教案【精选6篇】小学开学第一课教案【精选6篇】小学生开学第一课教案篇一教学目标：1、了解校园中存在的安全隐患。

2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。

教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

教学过程：一、导入：同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。

相信大家在假期里过得非常愉快。

现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。

新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。

二、新闻回放：《高速公路上发生的车祸》同学们看完这条新闻你想说些什么呢？（生讨论发言）师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。

那么在我们身边又有哪些安全隐患呢？（师生讨论师总结）三、校园的安全隐患：1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。

2、学校围墙存在的安全隐患。

3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。

4、校园意外伤害的隐患。

师：那我们该怎样预防呢？四、学生应该注意的安全事项：1、注意课间安全：大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。

在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动；上下楼梯靠右走，“右行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。

严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。

集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

2、校园围墙的安全：不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。

3、交通安全：要遵守交通规则和交通秩序。

在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。

不骑自行车；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

小学开学第一课教案(9篇)

小学开学第一课教案（9篇）小学开学第一课教案篇一教学目标：1、让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。

2、知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。

3、熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。

教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。

教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。

教学准备：幻灯儿歌教学过程：一、教师自我介绍。

1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。

）师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。

（孩子们静静地倾听。

）铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。

（教师示范，表扬做得好的孩子）师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！2、通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。

师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是你们的班主任，也是你们的语文老师。

（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。

（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？不认识？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。

小朋友的拼音学得不错呀！知道老师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？（邵老师好！）真是个懂礼貌的好孩子！（师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！邵老师好！）3、教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么？（教师根据自己的特点，画一些简单的符号。

小学语文开学第一课(有配套教案逐字稿)

3、独立作业
③细检查。做完作业后，我们要仔细检查，看看有没有错别字、语病和逻辑错误。可以把作业读一遍，或者请家长、同学帮忙检查。
④多请教。如果在做作业的过程中遇到了问题，我们要及时向老师、同学请教。不要不懂装懂，要勇于提问，这样才能不断进步。
4、坚持多读多写
①、每天带一本书进校园欧阳修利用“马上、枕上、厕上”读书，郑板桥利用“舟
桌子有一拳”
手腕操：（画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左
右画圈转手腕，指节收缩益手脑。）
聪
成为优秀生的四件法宝——
“耳”到、“眼”到、 “口”到、“心”到
养成良好学习习惯
上课时，大家要带上这四件法宝： • 带上“眼”——仔细阅读书籍和黑板内容，专注观看课
件，不要分心。 • 带上“口”——大声朗读和回答问题，不要胆怯。 • 带上“耳”——认真聆听老师和同学的讲解，不要走神。 • 带上“心”——用心阅读，深入理解故事和图画，感受
③圈生字。预习课文的时候，我们要把不认识的字圈出来，通过查字典或者问老师、同学的方式，学会这些生字的读音、写法和意思。
1、认真预习课文
懂学习： ①划词语。把课文中的好词好句划出来。 ②学生字。学会生字的读音、写法和意思，是学习语文的基础。我们可以通过组词、造句的方式，加深对生字的理解和记忆。 ③思课后题。预习课文的时候，我们要认真思考课后题。
1、认真预习课文
会学习：提问题。在预习课文的过程中，我们要善于
提出问题。可以从课文的内容、结构、语言等方面入手，提出自己的疑问。这样可以让我们在课堂上更加积极地参与讨论，提高我们的学习效果。
2、专心致志听课
①认真听。课堂要认真听讲，跟上老师的思路。不要分心，不要做小动作，要全神贯注地听老师讲解。 ②善于思（边听边思考）。老师提出的问题，我们要积极思考，勇于回答。同时，我们也要对课文中的内容进行思考，提出自己的见解和看法。

《开学第一课》教案（精选13篇）

《开学第一课》教案（精选13篇）《开学第一课》教案一、教案的具体内容一、课题（说明本课名称）二、教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三、课型（说明属新授课，还是复习课）四、课时（说明属第几课时）五、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）七、教学方法（要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维）八、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九、作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十一、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）十二、教学反思（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）二、《开学第一课》教案（精选13篇）教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

下面是小编整理的《开学第一课》教案（精选13篇），希望对大家有所帮助。

《开学第一课》教案1安全无小事，必须放在首要地位。

因此开学第一课：我就要先给学生们上一节安全教育课，讲一讲安全注意事项，一起看看教案吧！一、教学目标1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

二、教学过程1、导入：列举出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

b、班级举例：学校发生的事故及后果。

c、目前学校抓的几项工作。

3、小学生应注意安全的地方：（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过。

（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

2024版小学语文开学第一课PPT课件图文

培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣帮助学生掌握基本的语言知识和文化常识提高学生的阅读、写作、口语表达和听力理解能力培养学生的审美情趣和人文素养小学语文课程目标010204开学第一课重要性激发学生的学习兴趣和热情建立师生之间的良好关系，为后续教学打下基础明确本学期的学习目标和任务，帮助学生制定学习计划引导学生树立正确的学习态度和价值观03课程导入通过故事、游戏等方式引入课程内容，激发学生的学习兴趣口语表达组织学生进行口语表达训练，如朗诵、演讲等阅读训练选取适合学生年龄段的阅读材料，进行阅读指导和训练知识讲解介绍基本的语言知识，如拼音、汉字、词语等写作练习引导学生进行简单的写作练习，如日记、小作文等课堂互动鼓励学生积极参与课堂互动，如提问、讨论等教学内容与安排01声母b p m f d t n l g k h j q x zhch sh r z c s y w02韵母a o e i u v ai ei ui ao ou iu ieve er an en in un vn angeng ing ong03声调阴平、阳平、上声、去声，用符号“-”、“ˊ”、“ˇ”、“ˋ”表示声母、韵母和声调03声母+韵母，如“爸”（bà）、“妈”（mā）两拼音拼写规则声母+介母+韵母，如“家”（jiā）、“花”（huā）三拼音拼写规则不用拼读，直接呼出的音节，如“知”（zhī）、“吃”（chī）整体认读音节拼音拼写规则如“an”和“ang”，“en”和“eng”区分前后鼻音如“l”和“n”区分边音和鼻音如“z、c 、s”和“zh、ch 、sh”区分平翘舌音发音部位不同，前者上齿和下唇接触，后者舌根和软腭接近区分声母“f”和“h”常见易错拼音辨析01笔画名称02书写顺序介绍横、竖、撇、捺、点、提等基本笔画，并给出相应的例字。

详细讲解汉字书写的笔顺规则，如先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右等，并通过实例加以说明。

小学六年级语文开学第一课教案(3篇)

小学六年级语文开学第一课教案（3篇）小学六年级语文开学第一课教案篇一【教学目标】1、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的局部。

2、引导学生把握课文主要内容，让学生在读中体会大卫爱国、英勇和机灵的英雄形象。

3、引导学生感悟描写人物的方法。

4、帮忙学生会认“跋、轴、赋、税、脯、唬”6个字，学会“铜、卵、脯、赋、税”5个字。

把握“铜盔、鹅卵石、赋税、胸脯”等词语。

【教学重点】指导学生有感情地朗读课文，抓住文章的有关情节和重点词句，体会大卫喜爱祖国、聪慧机灵和正直英勇的人物形象。

【教学难点】抓住细节，品析感悟，体会人物的品质。

【教学建议】（一）识字写字“脯”字读“pú”，不要读成“pǔ”；“卵”字的声母是边音“l”，不要读成鼻音“n”。

“脯”字不要少写右上角的“丶”；“卵”字要与“卯”区分，共有7笔，第4笔是“丿”，不是“丨”。

（二）理解感悟1、要加强朗读实践，留意指导学生有感情地朗读课文，在读中理解故事内容，体会人物特点。

如课文第2自然段描写大卫一边弹琴，一边唱歌的情景，适合训练学生有感情地朗读，可让学生边读边想象描绘的`景象，从而体会大卫的生活是多么欢乐，他对生活多么喜爱。

再如课文其次局部描写大卫向扫罗王恳求应战的语句，让学生边读边体会大卫爱国、英勇的精神和迫不及待的心情。

大卫和歌利亚对话的语句，可以让学生分角色朗读，在读中体会歌利亚目中无人、傲慢自大，以及大卫针锋相对、勇敢无畏的人物特点。

2、本文刻画了大卫这个少年英雄形象。

教学时，一方面要引导学生抓住文章的有关情节和重点词句，体会大卫喜爱祖国、聪慧机灵和正直英勇的特点，另一方面还要引导学生感悟描写人物的方法。

本文通过描写人物的外貌、语言、动作和神态来刻画人物，人物特点鲜亮，形象生动。

表现大卫喜爱生活，描写了他的神态、外貌和动作。

为表现大卫爱国、英勇的特点，描写了他与扫罗王以及歌利亚的对话。

大卫恳求应战言辞恳切，布满自信；还击歌利亚针锋相对，铿锵有力。

语文开学第一课教案【7篇】

语文开学第一课教案【7篇】小学语文开学第一课教案篇一教师自我介绍（1）师生问好（2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。

（3）教师简单介绍自己请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。

说说你是怎么猜到的？语文开学第一课教学设计篇二教材分析说明文是以客观的传播科学知识为目的，因此说明语言往往是简洁准确，平易朴实的，但是读了李渔的《芙蕖》以后，一缕清新的空气就会扑面而来。

因为本文独辟蹊径，从不同的角度全方位地介绍说明了芙蕖的审美价值和实用价值，同时又将说明文的格局与散文的抒情交融，形成典型的生动说明的风格。

从教学设计的角度看，要与周敦颐的《爱莲说》从写作目的的角度比较探究，从而区别说明文与散文（记叙文）的不同之处。

重点句：以芙蕖之可人，其事不一而足教学设想：区别说明文与记叙文的不同，提高学生阅读说明文的能力，领悟本文别具一格清新活泼的语言风格，同时也要学习这篇说明文结构的严谨，祥略得当等写作特色。

另外，作为文言文阅读，本课有词类活用和一词多义等文言现象，需引导学生在探究中把握其规律，提高文言文的阅读能力。

学习了两篇关于莲花的文章，要因势利导去品味花中四君子梅、兰、竹、菊的审美意义，联系诗歌名句，加强学生的文学积淀，提高学生的审美情趣。

教学目标：知识与能力1、掌握词类活用和一词多义等特殊用法，对照解释准确地翻译课文，流畅地朗读课文。

2、比较探究说明文与散文（记叙文）的不同3、把握本文严谨的结构，学习详略得当的剪裁方法4、学习灵活运用多种表达方式和多种修辞手法，形成清新生动的说明语言的特色5、学会恰当地运用说明方法过程与方法1、比较探究《芙蕖》与《爱莲说》的异同，平实说明与生动说明的区别。

2、联系现代汉语学习理解文言文。

3、合作与交流，找出各段的中心句，体会井然有序的说明顺序。

教学重难点及突破重点：1、掌握词类活用和一词多义等特殊用法，提高学生的文言文的阅读能力2、提高学生的说明文阅读能力难点：比较生动说明和平实说明，提高学生的语言表达能力。

小学语文开学第一课教案

小学语文开学第一课教案小学语文开学第一课教案「篇一」教学目标：1、新学期伊始，开学第一课师生共讨论教室布置。

并发动学生准备布置材料。

2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。

3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。

教学重点：记录每节课所需材料，为一学期学习作准备。

教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。

课前准备：美术教材、铅笔教学过程：一、组织教学二、第一部分：（自我介绍）同学们，进入江苏版美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题展开讨论。

（以几个人自由组合的方式进行讨论）1、如何进一步整体地美化我们的美术教室？2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。

3、江苏版美术，完成具体作品的讨论。

（布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。

即时评奖）第二部分：新的书，你有什么新的感觉？（）小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了希望大家一同把美术课上的更好！三、作业布置：1、以第一课“印象深刻的事件”为例：书中图片上应用了那些工具？（水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔）2、列出第一课到最后一课所应用的工具。

（要求仔细翻阅每一页，特别是手工类可扩展工具或联想到其他工具。

）3、作业在“成绩一览表”一页完成。

江苏版美术四、巡回指导：1、全面观察学生作业。

2、及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。

五、总结：以小组为单位，讨论下节课所带工具。

（工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。

）小学语文开学第一课教案「篇二」教学目的：1、学习作家如何把平凡事物写得不平凡。

2、体会课文深刻的批判意识。

教学课时：一课时。

教学步骤：一、改改课文题目教学设计：有人试着改了课文题目，你认为哪一个好一点？根据课文内容说说理由。

1、人们砍了一棵大树2、一棵大树被人砍了3、那棵大树被人砍了教学设计目的是让学生通过比较辨别，体会课文内容的根本所在，同时领悟如何拟写作文标题。

三年级语文开学第一课3篇

三年级语文开学第一课3篇三年级语文开学第一课的教学重点是让刚进小学三年级学生们感受学习语文的乐趣，老师们应该教同学们明确学习方法及学习要点。

以下是为您整理的三年级语文开学第一课教案，供大家参考!人家说，怀孕傻三年，确实不错。

回到学校开会那天，尤其是到后面艾主任布置班主任任务，我更加觉得大脑迟钝了好几拍，刚说的话马上又忘记，只好多问几次，记下来。

这学期估计要很忙很忙了，又要当班主任，又要当奶牛，还要客串下厨师学徒。

不过这样，我应该会瘦得非常快吧，哈哈(遇事要乐观对待呀)~既然干这行，就把这行做好吧。

一开学，电话马上开始忙碌了。

乘今天休息，备下课吧。

好久没见这群孩子了，要给他们上课了，我的第一个想法，首先是让他们再次爱上语文，爱上我的课堂。

思想确定了后，我就开始进行教学设计了。

下面是我的教学设计，希望能给我的孩子带来欢乐。

教学过程：前言：今天是新学期的第一堂语文课，老师为大家带来了一首小诗。

(音乐中指名读，齐读。

)三年级的天空今天，是20XX年的一天一张张可爱的笑脸从20XX年的家中匆匆赶来来到美丽的暨阳学校，继续踏入三年级明亮的天空书写新的传奇。

是呀，三年级的天空一定会无比明媚。

那么，今天先让我们一起来回忆刚刚过去的美好的寒假。

一、口头交流寒假趣事1.新年过得如何?(用词语来形容)2.你觉得最有趣的是什么事?(根据你说的词语来说说)二、书面了解别人的寒假趣事1.全班欣赏同学写的优秀作文。

(说说自己的感受。

)2.再欣赏网上找的。

(认真倾听，分享快乐。

)三、老师介绍自己的寒假趣事1.你猜猜老师怎么度过的?2.公布答案。

(在带宝宝的同时看书)四、送礼物——听故事老师知道我们班同学都非常喜欢听故事，所以我在寒假的时候，特别挑选了一个故事，送给大家，作为新年礼物。

毛虫和我——送给新学期的孩子们毛虫知道，在它的身体里面，藏着一只蝴蝶。

是的，它一直都知道，一刻也不曾忘记。

当它慢吞吞地爬过菜叶的时候，它在想着这件事;当它贪婪地把叶子咬出一个个小洞时，它在想着这件事;当它舒展身体晒太阳的时候，它在想着这件事;当它亲吻一朵美丽的小花儿时，它在想这件事……我要挑最鲜嫩的叶子吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，才会有艳丽的色彩。

2024年开学第一课语文教学目标开学第一课教案小学语文

2024年开学第一课语文教学目标开学第一课教案小学语文一、教学目标1.让学生了解新学期的学习内容，明确学习目标。

2.培养学生对语文学习的兴趣，提高语文素养。

二、教学重点1.词语积累与应用2.课文阅读与理解3.语法知识掌握与运用三、教学难点1.阅读理解能力的培养2.语法知识的灵活运用四、教学过程第一课时一、导入1.教师与学生互动，了解学生对新学期的期望和目标。

2.引导学生关注语文学习，激发学习兴趣。

二、课文阅读1.阅读课文《开学第一课》。

三、词语学习1.学习课文中出现的生词。

2.学生用生词造句，教师点评并指导。

四、语法知识1.学习课文中的语法知识。

2.学生进行语法练习，教师点评并指导。

第二课时一、复习导入1.复习上节课的学习内容。

二、课文理解1.学生讲述课文内容，教师点评并指导。

2.分析课文中的重点句子，理解课文主旨。

三、写作训练1.学生根据课文内容进行写作练习。

2.教师点评学生作文，指导写作技巧。

四、课外阅读1.推荐课外阅读篇目，引导学生进行自主阅读。

第三课时一、复习导入1.复习前两节课的学习内容。

二、课文背诵1.学生背诵课文。

2.教师点评学生背诵，指导背诵技巧。

三、口语交际1.学生进行口语交际练习。

2.教师点评学生口语表达，指导交际技巧。

2.教师对学生的学习情况进行反馈，提出改进建议。

第四课时一、复习导入1.复习前三节课的学习内容。

二、课文拓展1.学生进行课文拓展练习。

2.教师点评学生练习，指导拓展思路。

三、主题活动1.开展“我心中的语文”主题活动。

四、学期规划1.学生制定新学期语文学习计划。

2.教师对学生的学习计划进行指导，提出建议。

五、教学评价1.学生评价本节课的学习效果。

六、课后作业1.完成课后阅读任务。

2.准备下周的语文课堂活动。

重难点补充：第一课时二、课文阅读对话设计：教师提问：“同学们，你们在课文中看到了什么有趣的事情？你们觉得主人公的心情是怎样的？”学生回答后，教师引导：“很好，我们一起来看看课文里是怎么描述的。

小学六年级语文开学第一课教学教案的教学方法

小学六年级语文开学第一课教学教案的教学方法：1.通过学习本课，学生能够了解小学六年级语文的教学内容、教学重点和难点。

2.学生能够运用自己的实际体验和观察感性认识，应用学习方法对语文知识的现象和认识进行提问和探讨。

3.学生能够掌握阅读、听、说、写等技能，学会从语言文字中获取信息和情感。

教学重点：1.学生能够通过本节课的学习了解小学六年级语文的教学内容和教学要求。

2.学生能够有效地进行听、说、读、写的训练，掌握相关的技能。

教学难点：1.学生如何运用自己的实际体验和观察感性认识，对语文知识的现象和认识进行提问和探讨。

2.学生如何有效地进行听、说、读、写的综合训练。

教学方法：1.教师引导学生合理调整心态，积极面对学习，调整好自己的身心状态。

2.采用教师讲授、演示、讨论等方式进行课堂教学。

3.采用参观、考察、实验等方式带领学生进行实践。

4.采用小组讨论、辩论、听说练习等方式进行集体活动。

5.使用电教、多媒体教学辅助工具，增强学生的学习兴趣。

教学过程：第一步：情境导入在教师的介绍下，学生在班级活动室察看小学六年级语文教材，让学生通过小组讨论，了解和认识小学六年级语文学科的必修课程和必备知识点。

第二步：探究课堂结合教材内容与之前所学知识，教师通过讨论、提问引导学生发挥自己的想象、运用语文品味和文化素养，掌握语言文字的基本形态和结构。

第三步：学习练习为了帮助学生掌握相关技能，教师要求学生进行听、说、读、写等综合训练。

为提高学生兴趣，可以使用多媒体教学、电教等现代化的教学辅助工具。

第四步：检测评估在学生进行练习之后，教师可以通过答题、口述、评价等方式进行教学效果的检测评估。

比如，教师可以给学生布置同步作业，用于检验学生课后复习和巩固效果。

第五步：课后拓展在课程结束之后，教师可以组织学生通过阅读、听录音、观察、写作等不同方式进行课后拓展，巩固和复习所学知识，拓展自己的视野和思维。

教学总结：小学六年级语文学科涉及面广、知识点繁多，教学内容和难度也相应较大。

《开学第一课》的教学教案7篇

《开学第一课》的教学教案7篇《开学第一课》的教学教案篇1一、老师自我介绍（让孩子们认识老师。

）亲爱的孩子们，你们好！首先允许我作自我介绍，我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，我叫，你们以后可以叫我老师。

很高兴认识你们，非常欢迎你们来到小学来上一年级，从今天起你们就是一名光荣的小学生了，而且是一年级（x）班的一名小学生，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到高兴。

二、介绍学校（让孩子们熟悉学校环境，进而热爱这个将来要学习的地方。

）再来认识一下我们学校吧，宝贝们也一定看到了，这是一座漂亮的学校，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗？那么以后就让我们在这里好好学习，天天向上吧，有信心把自己变得更棒吗？三、小朋友简单自我介绍（让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。

）那么接下来你们也来做个自我介绍吧？声音洪亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小朋友记住你好吗？（学生依次做自我介绍。

）四、简单提出几点必要的要求（从一开始都要让孩子养成好习惯，但是因为孩子年龄小，所以先提出了几点简单的必要的要求，日后可以逐步培养完善。

）孩子们，老师真是很高兴和你们一起学习，从此一一班教室就是我们共同的家了，作为你们的老师和大朋友，我想提出几点要求，很简单，相信你们一定能够做到的。

主要有以下几点：1、爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

2、上课上一定要认真听课，坐姿端正，积极举手发言，并做到声音洪亮、大方得体。

3、下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。

4、要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。

6、遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。

7、按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时上学，不迟到。

8、讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁。

语文开学第一课教案优秀8篇

语文开学第一课教案优秀8篇语文开学第一课教案篇一一、教学目标1.感受汉语之美之奇之瑰丽。

2.明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。

二、德育目标激发学生热爱祖国语言的感情。

三、学习重点感受语文之美，明确学习方法及要点。

四、教学难点：引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。

五、课时设计一课时教学流程设计(一)导语同学们好！以后就由我和大家一起学习语文。

如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。

今天是新学期的第一课。

我主要是和同学们一起来探讨什么是语文，怎样[]学习语文。

虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这确实有探讨的必要性。

因为，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词的积累为主，而现在，我们同学由小学生成为中学生了，由儿童变成少年了，我们就要去领略祖国语言文字的博大精深；去感悟《离骚》汉赋的气势如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽；去探讨那栩栩如生、生动形象的四大名著。

我们有着五千年灿烂的中华文化，学习语文丰富的内涵，他能使你满腹诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他更能使你文思泉涌，笔下生辉。

(二)何为语文一、问大家一个应该非常简单的问题：什么是语文？(自由回答)组织讨论。

二、小结1.语：语言。

语言是最基础的社会现象，是人类最重要的交际工具。

是文化的重要组成部分。

人们利用它来交流思想，表达感情。

现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。

进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。

中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的基础，初中的语文课在小学的基础上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的发展，民族的振兴；就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。

学习语文的重要性后面再具体讲。

2.文：文字(文学)。

文字是记录语言的符号，是人们交际中必不可少的重要条件。