社会学期末考试归纳概念

概念：

社会学：是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。

文化：文化是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，它包括人类创造的一切物质的和非物质的东西。

社会角色:是指与人们的某种社会地位，身份相一致的一整套权利，义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。具体包括1.角色是社会地位的外

在表现2.角色是人们的一整套权利，义务的规范和行为模式3.角色是人们对于处在特定地位上的

人们行为的期待4.角色是社会群体或社会组织的基础

社会分层; 指依据一定具有社会意义的属性，一个社会的成员被区分为高低有序懂得不同等级、不同层次的过程和现象。

社会制度：根据一定的俄社会价值而设置的一整套规范体系以及与之相配套的结构和设施。

社区：进行一定的社会活动，具有某种互动关系和共同文化维系的人类群体及其活动领域。

社会现代化：是指这样一个特殊的社会转型过程，即社会在日益分化的基础上，进入一个能够自我维持增长和自我创新，以满足整个社会日益增长的需要的全面发展的过程。

社会问题：(狭义)专指社会运行过程中，由于存在某些使社会结构和社会环境失调的障碍因素，影响社会全体成员或部分成员的共同生活，对社会正常秩序甚至社会运行安全构成一定的威胁，需要动员

社会力量进行干预的社会现象。

社会保障：政府通过立法、社会团体、社会组织等通过政府授权，以现金、物质、服务等形式向因精神和生理残疾、年老体衰、意外死亡，失业、多子女负担重以及他们的家属提供旨在维持最基本的

最低生活水平的保障。

辨析：

1、继社会化和再社会化

相同：都是社会化的一般过程

不同：前者是指完成初级后进行的过程。分期有：中年社会化和老年社会化

后者是指未完成基本社会化或走上社会道路的人必须重新进行的社会化进程。其特点是强制实施和需要有专门机构。

2、竞争和冲突

相同：都是社会互动的基本类型

不同：前者专指人与人、群体与群体之间对于同意目标的争夺。其特点有：目标同一、目标稀缺、目的在争夺目标而不在打击对手。

后者指人与人、群体与群体之间为了某种目标或价值观念而互相斗争、压制、破坏以致消灭对方的互动过程。

3、社会群体和社会组织

相同：都是对社会运行的分析

不同：前者是对社会运行的微观分析。广义上的社会群体泛指一切通过持续的社会互动或社会关系结合起来进行共同活动，并有共同利益的人类集合体。狭义上的社会群体指由连续的直接的交往联系起来的

具有共同利益的人群。一般特征：有明确的成员关系、有持续的相互交往、有一致的群体意识和

规范、有一致行动的能力。

后者是对社会运行的宏观分析。广义：泛指一切人类共同生活的群体，包括家庭、家族、村社、、、、狭义：专指相对初级群体的次级群体组织形式，也称正式社会组织，是人们为了达到某种共同目标，

将其行为彼此协调和联合起来所形成的社会团体。其特点有：具有明确而具体的目标、内部有周

密的劳动分工和权力分配、醋在一个或数个权力中心、组织成员经常变更。

4、代内流动和代际流动

相同;都是根据衡量的不同的参照基点划分的社会流动的类型

不同：前者是指个人一生中地位的升降变化。参照基点一般是自己的最初职业。

后者是指通过同上一代人进行比较而确定的地位变化状态。参照基点是父亲（母亲）在同一年龄时的职业或其他地位。

5、社会规范和社会制度

相同：都属于社会设置

不同：前者是社会生活客观要求在人们主观意识中的反映，这种反映是以标准、准则、原则等形式表现出来的。

其特征有：价值性、约束性、手段性、特殊性、普通性

后者是根据一定的社会价值而设置的一整套规范体系以及与之相配套的结构和设施。其特点有（与规范的关系）：社会规范是关于社会行为的正式的、实质的规范系统，是系统的、正式的、稳定的社会

规范。

简答题：

1、简述社会运行的条件和机制

答：a、社会运行的含义：社会有机体的运动、变化和发展

b、社会运行的条件：1）人口条件（数量、质量、结构）2）生产环境（资源、生态环境）3）经济

（经济运行秩序、分配体制）4）政治（政权性质、权力结构、政治路线、民主自由的实现程

度）5）文化和心理（知识水平、文化修养、心理素质）

c、社会运行的机制：1）含义：社会运行的带规律性的模式2）五大机制：动力机制、整合机制、激励

机制、控制机制、保障机制

2、简述社会化及其重要意义

答：a、基本含义：指人接受社会文化的过程，更具体的说是指“自然人”或“生物人”成长为“社会人”的过程

（广义）把社会化的对象从未成年人扩展到所有人，不仅指初级社会化，而且指二级社会化。不仅指童年社会化，而且指成年社会化。不仅指自然人成长为社会人的过程，同时包括个人适应社会的

整个过程。

（狭义）又称童年社会化，初级社会化，这种社会化理论把未成年人即少年儿童的社会化过程作为主要的研究对象。

实质：个人需要与环境、教育的结合

b、根本意义：建立和维持个人与社会之间的良好的互动关系

具体：个人;是个人进入社会的根本途径。社会：是社会延续和发展的前提条件。

3、社会角色的扮演包括哪几个环节

答：a、含义：社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。

b、1）角色认同：确认自己应当并且能够承担什么样的角色。2）角色体验：通过学习和体验，认清

角色的规范和要求，行为模式和社会期待。3）角色实践：就是进入社会角色的实际扮演和表

现过程。

4、社会互动的基本类型有哪些

答：a、定义：指社会上人与人，群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。

b、1）竞争：专指人与人，群体与群体之间对于同一目标的争夺2）冲突：指人与人，群体与群体之

间为了某种目标或价值观念而互相斗争、压制、破坏以致消灭对方的互动过程和方程3）强制：

指在互动中的一方被迫按照另一方的某些要求行事4)顺从和顺应：指与强制相反的结合性的互

动，顺从是一方自愿服从另一方（职务/个人权威），顺应指双方通过自我调整以实现相互适应5）