巴金的散文日和月原文

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《巴金诗选》中的《日》和《月》的意象

《巴金诗选》中的《日》和《月》的意象示例文章篇一：哎呀呀，说起《巴金诗选》里的《日》和《月》，这可太有意思啦！先来说说《日》吧，在巴金先生的笔下，那“日”可不一般！就好像是一个超级大英雄，散发着无穷的力量和光芒。

你想想，那光芒就像是无数把利剑，能把黑暗给彻底劈开，让一切的邪恶都无处可逃！这难道不厉害吗？我感觉啊，这“日”就像是我在困难时，突然出现在面前给我力量的好朋友！每当我觉得累了，想要放弃的时候，想到巴金先生写的这“日”，就好像有个声音在我耳边喊：“加油啊，别放弃！”再讲讲《月》。

这“月”啊，不像“日”那么光芒万丈，它是温柔的、安静的。

就好像是妈妈在我晚上睡觉前，轻轻抚摸我的手，那么轻柔，那么让人安心。

你说，这“月”是不是像一个默默陪伴在我们身边的小伙伴，不张扬，但是一直都在？它看着我们欢笑，看着我们流泪，却从不打扰。

有一次，我和小伙伴们在月光下玩耍，那月光洒在地上，就像给大地铺上了一层银纱。

我们就在这银纱上跑来跑去，欢笑声好像都被月亮听见了，它是不是也在偷偷地笑我们呢？《日》给人希望和勇气，《月》给人宁静和安慰。

它们就像是生活中的两面，有时候我们需要像“日”那样勇往直前，有时候又需要像“月”那样静下心来，好好想想自己的心事。

这就是我对《巴金诗选》里《日》和《月》的理解啦，它们真的是太美妙啦，难道不是吗？示例文章篇二：哇塞！今天老师给我们讲了巴金爷爷诗选里的《日》和《月》，这可太有意思啦！你们知道吗？在《日》里呀，巴金爷爷把日描写得那叫一个热烈和充满力量。

就好像一个超级勇敢的大英雄，毫不畏惧地散发着自己的光芒，给世界带来光明和温暖。

这光芒，就像我每次在黑暗中迷路时，突然出现的那盏明灯，一下子就照亮了我前方的路，让我不再害怕。

再说说《月》，那感觉可完全不一样啦！月是那么的清冷和幽静。

它静静地挂在天上，洒下柔和的光。

这光啊，不像日的光芒那么强烈，而是像妈妈轻轻抚摸我额头的手，温柔极了。

我就在想，日和月，一个热情似火，一个温柔如水，这难道不像我们班的小明和小红吗？小明就像那热烈的日，整天活蹦乱跳，充满了无穷的活力，不管做什么事儿都风风火火的。

巴金的《日》和《月》

品读《月》，研讨
1、月亮在文中带给的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？最突出的感觉是寒冷。譬如：“我望着明月，总觉得寒光冷气侵入我的身子。”“月光冷的很”“望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。”
2、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的“冷”“死”有什么含义？
整体感知
1、听读课文，品味感情基调。激情洋溢积极向上斗志昂扬 2、用什么语调、语速来表现这样的感情? 语调高亢语速偏快缓重轻急抑扬顿挫
给下列红色的字注音.
夸父（）旸谷（）宁愿 ( ) 当儿（）一撮灰（）
自主赏读
摘读文中你认为最具美感的句子、极富诗意的句子、情感丰富的句子、富含哲理的句子、最能引起你联想的句子、是你感触最深的句子，以诵读的方式向全班推荐，并简述推荐理由。可用以下句式：我为大家诵读的句子是：。理由是：。
表达了作者对光和热的一种向往和渴求.“冷”“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。
3.为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说？因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在姮娥的身上，作者也寄托了自己的人格理想。
联系当时的时代背景日和月都是在四十年代初期完成的当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来因此可以理解巴金为什么歌颂光明赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人
短文两篇《日》、《月》之
日
作者：巴金
巴金，1904年出生，原名李尧棠，字芾（fú )甘，四川成都人。中国现当代著名文学家。1928年发表处女作长篇小说《灭亡》，发表时开始使用“巴金”笔名。《家》《激流三部曲》《春》《秋》长篇小说《雾》《爱情三部曲》《雨》《电》

巴金《日月》

3、结合写作背景,思考文中的关键性词语的思想内涵
“日”“飞蛾”“夸父”“月” “追姮求嫦光”明不惜牺牲自己生命的
美好人格
• 4.“飞蛾”和夸父为什么值得赞美、怀念？
敢于追求、勇与牺牲、一往无前
影片
南京大屠杀
巴金是一个热血青年，是一个把个人命运融入民族解放斗争的革命作家。他在 1942年出版的《废园外·后记》中写道： “这些天里，笼罩在太平洋上的暗云紧紧压住我的心，一定是它做了火种，我听够了叹息和疑虑的询问，我看够了报纸上那些可怕的标题，我的心反抗着，我的信念坚执着，我怀疑过‘将来’么？我相信恶势力的胜利么？我愿意在侵略者下面低头么？不，这不可能。我的心始终在反抗。因此它燃烧起来了。”
代表作品：学术界公认巴金的创作有两个高峰，第一个高峰是在1949年前，作品有
“激流三部曲” 《家》、《春》《秋》“爱情三部曲”《雾》、《雨》《电》。等
巴金的第二个创作高峰是在“文革”之
后，《随想录》，是一部代表当代文
学最高成就的散文作品，它的价值和影响，远远超出了作品的本身和文学范畴。
日
• 高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。
“羿请不死之药于西王母，姮娥食之，奔月宫。”
－－《淮南子》
运用象征手法，说说以下词语可以寄寓的象征义。
例：灯光——光明、希望和胜利
• 白色白鸽玫瑰大地
本文写于抗战时期的1941年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀浸淫。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。
我望着明月，总觉得寒光冷气侵入我的身子。
月光冷的很。月的光是死的光。

短文两篇(巴金《日》和《月》)(定稿)

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探究主题：
作者借《日》要表达怎样的主旨？
《日》，不直接写太阳，而赞美扑向灯火的飞蛾，渴死旸谷的夸父，表达了作者要给“黑暗的寒冷的世界”带来“光和热”，要像飞蛾那样“轰轰烈烈的死”的浪漫情怀。这里作者要表达的是，对光和热的赞美。作者写《日》，以飞蛾、夸父的追求光和热，象征抗日将士为国捐躯。
合作研讨（四）：
4、如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？” 这是本文要表达的中心，正是为了整个世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸父的牺牲行为，他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。
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象征手法：指通过特定的容易引起
联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法。
飞蛾探索者象征
夸父
嫦娥
殉道者
仁人志士
人生
生活
希望和信念
抗日军民
对黑暗现实的不满改变冰冷追求光明
巴
金
巴金，1904年出生，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。中国现当代著名文学家。1928年发表处女作长篇小说《灭亡》，发表时开始使用“巴金”笔名。《家》《激流三部曲》《春》《秋》长篇小说《雾》《爱情三部曲》《雨》《电》
Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO
合作研讨（五）：
5、文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？

巴金的散文名篇

巴金的散文名篇1.《繁星》1.原文：我爱月夜，但我也爱星天。

从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。

三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。

下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。

星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。

我躺在舱面上，仰望天空。

深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

这时我忘记了一切。

在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

2.《鸟的天堂》1.原文：我们吃过晚饭，热气已经退了。

太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。

我们走过一段石子路，很快就到了河边。

在河边大树下，我们发现了几只小船。

我们陆续跳上一只船。

一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。

河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。

船平静地在水面移动。

三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

在一个地方，河面变窄了。

一簇簇树叶伸到水面上。

树叶真绿得可爱。

那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。

当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。

一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说那里的榕树是“鸟的天堂”。

我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。

我们的船渐渐逼近榕树了。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

短文两篇巴金《日》《月》

为什么引出飞蛾和夸父的故事？
他们是作者理想的化身。
重点分析
“飞蛾”为什么值得赞美？
为了追求光明、不惜牺牲自我的一种伟大行为。
重点分析
如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”？
这是本文要表达的中心，一方面是自己本身的向
往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。
重点分析
“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？
短文两篇
巴金
了
解
作
者
有灯你心
你亮不亮
在着在着
1984年10月，接受香港中文大学荣誉文学博士学位。
【颁奖辞】
穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！

巴金《日、月》共17页文档

上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
17
巴金《日、月》
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

初中语文巴金散文诗《日》《月》赏析—word版

巴金散文诗《日》《月》赏析“我的每篇小说都是我的追求光明的呼号。

光明，这就是我许多年来在暗夜里所呼叫的目标，它带着一幅美丽的图画在前面引诱我。

同时惨痛的受苦的图画，像一根鞭子在后面鞭打我。

在任何时候我都只有向前走的一条路。

”这段话摘自巴金在１９３５年１０月所写的《写作生活回顾》。

与其说写小说如此，巴金的散文同样也是追求光明的呼号，从《日》、《月》两篇短文中就可窥见一斑。

《日》是一场轰轰烈烈的追求。

飞蛾扑火是如此的从容不迫，明知道自己要死，要浸在油中，可它还是毫不犹豫、宁死不屈。

一个“终于”令人感觉它不是在自取灭亡的无为牺牲，更是一种凤凰涅槃般地超脱。

夸父逐日也是如此地坚贞执着，道渴时那种刻骨铭心的煎熬、临死前那种撕心裂肺的痛楚都被心底的不灭追求所忽略、抚慰，以致献身了还不忘化作邓林……两个经典的成语虽然有着诸多不同：飞蛾实现了愿望而夸父没有实现理想，飞蛾在为自己孜孜追求而夸父是为大众做不懈努力，飞蛾很小、小到微不足道而夸父很大、大到要仰视敬畏。

但两者又有着共同的心声：“我”要追求，追求理想，追求希望，追求光明的呼号。

物、神尚且如此，人何以堪？从古至今，这样舍生取义的事也时常会在历史的天空里发出耀眼的光芒。

那些仁人志士信奉“生命是可爱的。

但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈地死”的诺言、恪守着“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界”的至理。

在人生的旅途上，他们真正做到了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的悲天悯人，做到了“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的傲贞不屈，更做到了“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”的裴多菲式的从容洒脱。

于是巴金也按捺不住自己的心声，甘愿做人间的飞蛾，不管过程是热，还是冷，不管有知觉，还是没知觉，即使化作一阵烟，一撮灰都在所不惜。

《月》是一场哀怨凄绝的追求。

在巴金的笔下，素有美名的月亮似乎成了冰面人，皓月、圆月、明月的称呼都不及一个凉月给人的意外和惊心。

巴金《日、月》

部曲” 部曲”《雾》、《雨》、《电》。 • 长篇小说“激流三部曲”《家》《春》长篇小说“激流三部曲” 》《春是作者的代表作，《秋》。《家》是作者的代表作，也是我国
现代文学史上最卓越的作品之一。现代文学史上最卓越的作品之一。
背景简介：背景简介：
• 这两篇作品写于1942年，时间相隔一天。这两篇作品写于1942 1942年时间相隔一天。 • 当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀浸抗日战争进入了一个比较艰苦的阶段。淫，抗日战争进入了一个比较艰苦的阶段。为了中华民族的独立和生存，为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们纷纷拿起武器，甘做亡国奴的人们纷纷拿起武器，走上战不惜牺牲。场，不惜牺牲。全国人民包括巴金都在期盼胜利的到来。盼胜利的到来。
#在《日》中，作者主要写光和在同时提到了冷；热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，作者主要写冷，却同样提到了光和把两文贯通起来，热。把两文贯通起来，你对作品的主体有什么深一层的理解？主体有什么深一层的理解？
冷和热是一种及强烈的对比，冷和热是一种及强烈的对比，而事物在对比之下，特征才会更加突出明显，在对比之下，特征才会更加突出明显，这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西。中提到了同样的东西。正因为对光和热的向往和追求，正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，美好事物的企盼和渴望，更要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡。和冰冷，远离黑暗和死亡。所以作者才别有深意地这样写。别有深意地这样写。将两篇文章贯通起来，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理解在这样一个特定的年代里，用心，理解在这样一个特定的年代里，作者热切期待光明的心情。作者热切期待光明的心情。

巴金散文日原文及赏析

巴金散文日原文及赏析巴金，原名李震，是中国现代文学史上的一位重要作家，他的散文作品以其深刻的思想和独特的风格而著称。

其中，他的散文作品《日》被誉为经典之作，深受读者喜爱。

本文将以《日》的原文及赏析为主题，对这篇散文进行深入解读。

《日》原文。

日出时分，我走进院子，看见一只鸟儿在枝头欢快地歌唱。

它的歌声清脆悦耳，仿佛在诉说着生命的美好。

我站在那里，静静地聆听着，心中充满了感动和喜悦。

太阳慢慢地升起，照耀着大地，照亮了一切。

我感到自己仿佛也被这阳光所沐浴，心情愉悦无比。

太阳升得越高，光芒越盛，我看见了树叶上的露珠，它们闪着晶莹的光芒，像是一颗颗宝石般美丽。

我不禁感叹大自然的神奇和美丽，这些微小的生命竟然如此令人惊叹。

我深深地陶醉在这美丽的景色中，感受到了大自然的伟大和奇妙。

太阳升到了正中天，天空湛蓝如洗，没有一丝云彩。

我抬头仰望着这一片蔚蓝的天空，感到心旷神怡。

这一刻，我仿佛忘记了一切烦恼和忧虑，只想沉浸在这美好的时光中。

我想，也许这就是生活的真谛吧，简单而美好。

太阳渐渐西斜，天边泛起了一抹红霞。

这红霞如同一把火焰，燃烧着天空，照亮了整个世界。

我感到自己仿佛也被这火红的光芒所点燃，心中涌起了一种莫名的激动和憧憬。

我想，也许这就是生命的意义吧，燃烧着自己，照亮别人。

太阳渐渐落下，天边泛起了一抹金黄。

这金黄的光芒温暖而柔和，给人一种宁静和安详的感觉。

我感到自己仿佛也被这柔和的光芒所包裹，心中充满了对生活的感激和珍惜。

我想，也许这就是生命的真谛吧，珍惜每一个平凡的日子。

《日》赏析。

《日》这篇散文以描写一天中不同时间的太阳景象为主线，通过对太阳升起、升高、正中天、西斜、落下的描写，展现了作者对大自然的独特感悟和深刻领悟。

整篇散文以太阳为主题，通过对太阳的描写，抒发了作者对生命的理解和感悟，表达了对生活的热爱和对美好的向往。

首先，作者通过对鸟儿歌唱的描写，展现了对生命的赞美和对美好的向往。

鸟儿的歌声清脆悦耳，给人一种愉悦和感动，仿佛在诉说着生命的美好。

巴金短文两篇《日》《月》

月
第一部分（1～3段）：写月下对冷有了别种独特的感受。第二部分（4、5段）：写在孤寂凄清的月下，整理思绪——忧愁沉重的。第三部分（6段）：写姮娥为了理想—— 改变冰冷的月光，使这个已死的星球再生而奔月。
1.“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？作者在前面已经用了很多语言描述自己在月光中清冷的感受，于是在这里才会说出这句话，他表达了作者对光和热的一种向往和渴求，与前面所写的《日》有了相通的地方。
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巴金
集体有感情地朗读课文，初步感受作者在文中包含的情感。
本文写于抗战时期的1940—1941年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。
2.为什么作者在《月》的末尾引用 “姮娥奔月”的传说？因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在姮娥的身上，作者也寄托了自己的人格理想。
“我”、姮娥追求的共同目标是什么？
“我”望明月姮娥奔月期待光明
共同目标：光明
飞蛾；夸父（扑火；逐日）追求光明而献身
人
（舍弃生命）
我
（愿做飞蛾）
《日》，不直接写太阳，而赞美扑向灯火的飞蛾，渴死旸谷的夸父，表达了作者要给“黑暗的寒冷的世界”带来“光和热”，要像飞蛾那样“轰轰烈烈的死”的浪漫情怀。这里作者要表达的是，对光和热的赞美。作者写《日》，以飞蛾、夸父追求光和热，象征抗日将士为国捐躯。
象征手法
飞蛾夸父探索者象征
殉道者

巴金《海上生明月》初中散文阅读及答案

巴金《海上生明月》初中散文阅读及答案巴金《海上生明月》初中散文阅读及答案巴金《海上生明月》初中散文阅读及答案四周都静寂了。

太阳也收敛了它最后的光芒。

炎热的空气中开始有了凉意。

微风掠过了万顷烟波。

船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。

突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。

这里并没有万丈光芒来护卫它。

它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。

但是青天的一角却被染成了杏红的颜色。

看!天公画出了一幅何等优美的图画!它给人们的印象，要超过所有人间句作。

这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。

这时上面有无际青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。

不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此，而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。

与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。

可是真正能够与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人!我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。

上船以来见过几次海上的明月。

最难忘的就是最近的一夜。

我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。

这红灯并不亮。

后来这个闷葫芦终于给打破了。

红灯渐渐大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。

它不断地向上升，突破了黑云，到了半天，我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。

1、仔细阅读文章，从中找出与下面词语意思想相近的词语。

光芒——皓月——无际——2、按文章填空，体会所填词语的作用。

突然间,一轮满月从海上升了来。

这时上面有青天。

下面有碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海一粟。

3、作者几处描述的海上升起的明月，你最喜欢哪一处，在文中用“——”画好，有感情地读一读。

4、按课文内容填空，有感情地读两遍。

与晚风、为友，这种趣味是不能用描写的。

可是能够做到与晚风、明月为友的，就只是那些的人!我虽不能以海为家，但做一个，也是幸事。

5、有感情地朗读这篇文章，背诵你最喜欢的两句。

巴金《日》和《月》

生的目标是什么？是丰富满溢的生命。一个人的生命应该为他人放射，在必要的时候还应该为他人牺牲……自我牺牲是人的天性，就像植物不得不开花。
因为受到了爱，认识了爱，才知道把爱分给别人，才想对自己以外的人做一些事情。把我和这个社会联起来的也正是这个爱字，这是我的全部性格的根底。
练习参考答案一、作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？课文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。” 联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？
在这两篇散文诗中，对于飞蛾、夸父以及嫦娥，作者不只是把他们当作简单的生物和远古神话中的飘渺的人物，而是根据写作的需要，重新赋予了他们新的内涵，运用象征的手法，让他们成为追求光明改变世界的使者。那么根据你的积累和搜集列举出一些借“月”来表达思绪，抒发想象的诗句。
二、月亮在这里带给作者最突出的感觉是什么？你是通过文章中的哪些描写体会出来的？这里所表现的意境，能使你联想起古诗文中的哪些诗句？
月亮带给作者最突出的感受是冰冷，文中多处提到，如“寒夜对镜，只觉冷光扑面”， “面对凉月”，“我望着明月，总觉寒光冷气浸入我的身子”，“月光冷得很”，“月的光是死的光”等等。这种意境能使人想起李白的“窗前明月光，疑是地上霜”，苏轼的“高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间”，李商隐的“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”等。
因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物，它寄托了作者的理想，它成为了一种象征，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征，作者写的虽然是“日”，但主要表达的却是飞蛾努力追求“日”，追求光和热的行为。联系当时的时代背景，《日》和《月》都是在四十年代初期完成的，当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段，全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来，因此可以理解巴金为什么歌颂光明，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。

巴金短文两篇日、月(完成)

1.熟练的、有感情的朗读这两首散文诗，
提高感悟能力。
2.理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“嫦娥
奔月”在文中的含义。
3.收集关于“日”“月”的诗词、名句。
kuā hào héng yáng shù n 夸父皓月姮娥旸谷瞬间 cuō 撮合，一撮灰撮 zuŏ 一撮头发，一撮胡子 lò 露马脚，露怯 u 露 lù 露台，暴露 nì 宁愿，宁可 ng 宁 ní ng 宁静，安宁
成语：飞蛾扑火比喻自取灭亡。神话《夸父逐日》
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、谓不足，北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
1、《日》描写的对象是什么？
2、他们的行为、意愿分别是什么？
3、他们的共同目标又是什么？
品读
悟读
飞蛾；夸父（扑火；追日）
品
人
（舍弃生命）

1984年10月，接受香港中文大学荣誉文学博士学位。
巴金是中国“五四”
新文化运动以来最有影响的作家之一， “鲁、郭、茅、巴、老、曹”现代文学史上的6位文学大师如今只剩巴金，他成了硕果仅存的国宝。2003 年11月25日是老人99 岁生日，按照中国民间习俗为百岁寿辰。
自传：我出身于四川成都一个官僚地主的大家庭，在二三十个所谓‚上等人‛和二三十个所谓 ‚下等人‛中间度过了我的童年，在富裕的环境里我接触了听差、轿夫们的悲惨生活，在伪善、自私的长辈们的压力下，我听到年轻生命的痛苦呻吟。我感觉到我们的社会出了毛病，我却说不清楚病在什么地方，又怎样医治，我把这个大家庭当作专制的王国，我坐在旧礼教的监牢里，眼看着许多亲近的人在那里挣扎，受苦，没有青春，没有幸福，终于惨痛地死亡。
7月22日

8 短文两篇(日月)

阅读《月》，探讨下列问题：
1.月亮在文中带给的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？最突出的感觉是寒冷。譬如：“我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。”“月光冷得很”“望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。” 2.“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月“冷”“死”有什么含义？表达了作者对光和热的一种向往和渴求。“冷”“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。 3.为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说？因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在姮娥的身上，作者也寄托了自己的人格理想。
4.飞蛾扑火、夸父追日、姮娥奔月三者有何相似之处？它们共同寄托了作者怎样的思想感情？
他们都是为了某种理想而放弃原有的一切。只不过飞蛾和夸父是追求光和热，而嫦娥却“妄想”改变这个冰冷的星球，改变冰冷的月光。但都是为了某种理想，为了自己的追求，百折不挠，坚韧顽强，心甘情愿，在所不惜。他们的精神都是值得赞美的，他们都是作者理想的化身。
二、记一记
瞬旸间：转眼之间。谷：古书上指日出的地方。旸，日出。
皓
月：明亮的月亮。
轰轰烈烈：形容气魄宏伟，声势浩大。
阅读《日》，探讨下列问题：
1.自古以来，许多人都歌颂过太阳，因为它是光明希望的象征。可是在这篇文章中，作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，飞蛾有什么值得赞美的呢？因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或者浸在油中，这是为了追求光明、不惜牺牲自我的一种伟大行为。
巴金对中国现代小说和散文事业作出了很大的贡献，也为我国散文诗的发展作出了重要努力。他曾翻译过屠格涅夫的五十一章散文诗作品，并在自己主编的刊物和丛书上热情鼓励散文诗创作。