小学英语辅导教学案
小学英语学生辅导分析个案
小学英语学生辅导分析个案
小学英语在学生学习过程中占有重要地位，学生的英语水平直接影响其未来学习发展。
本文以一个实际案例进行分析，讨论如何正确开展小学英语辅导，给出有效的解决方案。
本案例的学生A是一名小学四年级的女孩，本人成绩一直位于班级的中游。
由于上学期疫情的影响，A的英语考试成绩受到很大的影响，满分100分，仅获得60分，远低于其他同学。
针对本案例，应从几个方面进行辅导，首先培养A的学习兴趣。
此次情况表明，A对英语学习没有足够的动力，所以对其英语学习保持兴趣十分重要。
可以采取游戏、竞赛、故事等方式，以娱乐和挑战的形式调动A的积极性，让他对英语学习产生兴趣。
其次，要着重培养A的英语基础知识，这将在后续学习中大有帮助。
可以使用习题巩固A的基础知识，着重培养其词汇、句法、发音等能力，以提高其英语基本水平。
同时，也要让A学习一些英语文化知识，如听歌、看动画片等，让A能更好地了解英语。
比如可以收听英语电台，再让A根据电台内容做一些相关的读写练习，以达到增加英语词汇量的目的。
最后，应积极指导A布置相关的作业，严格检查其作业并对其进行及时的反馈，让A能及时了解当前的学习情况，从而更好地掌握英语知识。
本案例中，正确开展小学英语辅导可以给学生带来很多好处，一方面可以增强学生语言能力，提高他们的学习效率，另一方面可以提
高学生的自信心，让他们能在英语学习中取得更大的进步。
以上是对本案例的辅导分析，希望以此为例，能够引导其他学生及家长正确看待英语学习，真正做到精准辅导，最大化达到学习效果。
小学英语课后辅导方案
小学英语课后辅导方案一、方案背景随着小学英语教育的不断深入，为了帮助学生巩固课堂知识并提高英语水平，开展小学英语课后辅导活动具有重要意义。
本文档旨在提供一份简单且无法律复杂性的小学英语课后辅导方案。
二、辅导目标1. 帮助学生巩固课堂所学的英语知识；2. 提高学生的英语听、说、读、写能力；3. 培养学生的英语研究兴趣和自学能力。
三、辅导内容1. 复与巩固：辅导老师根据学生的研究进度和课堂内容，进行相关英语知识的复与巩固。
可以通过课堂练、游戏、小组活动等形式进行。
2. 口语训练：通过模拟对话、角色扮演、情境对话等方式，提高学生的口语表达能力和交流能力。
3. 阅读训练：选择适合学生年龄和英语水平的英语读物，引导学生进行阅读，并进行相关训练，如阅读理解、词汇记忆等。
4. 写作训练：引导学生进行英语写作练，包括书面表达、作文等，通过纠正错误、提供指导，提升学生的写作能力。
5. 听力训练：通过听力材料，如录音、短片、英语歌曲等，帮助学生提高听力理解和听力反应速度。
四、辅导方法1. 小组教学：将学生分成小组，进行合作研究和交流，提高学生的合作能力和团队意识。
2. 游戏活动：通过英语游戏，如拼图、记忆游戏、英语角色扮演等，激发学生研究英语的兴趣，增加趣味性。
3. 奖励激励：设立一些小奖励机制，如表扬、小礼物等，鼓励学生积极参与和努力研究。
4. 家庭作业：布置适量的家庭作业，让学生巩固课堂所学，培养学生的自学能力。
五、辅导时间和地点1. 时间：每周安排2-3次课后辅导活动，每次1小时。
2. 地点：选择学校内适合的教室或多媒体教室进行辅导。
六、辅导评估与反馈1. 辅导老师定期对学生进行评估，记录学生的研究进展和问题；2. 给予学生及家长针对性的反馈，提供研究建议和辅导指导。
七、辅导师资1. 选择具有英语教育背景和经验的教师进行辅导；2. 辅导教师应具备良好的英语口语和书面表达能力，能够与学生进行有效的交流。
八、辅导效果评估1. 针对每位学生设置个人研究目标，定期进行评估和总结；2. 辅导老师与学生、家长进行反馈交流，共同评估辅导效果。
小学英语教案（15篇）
⼩学英语教案(15篇) 作为⼀名为他⼈授业解惑的教育⼯作者，就有可能⽤到教案，教案是实施教学的主要依据，有着⾄关重要的作⽤。
那要怎么写好教案呢？下⾯是店铺为⼤家收集的⼩学英语教案，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
⼩学英语教案1 4⽉27⽇⼩学英语组在⼩教处的指导下，进⾏了教案、作业的检查。
现总结如下： 英语教案优点： 1、整体情况良好。
项⽬全，内容完整。
所有⽼师都按照学校的要求完成了备课量。
教案撰写环节清楚，⽬标明确，重难点突出，反思仔细、认真。
2、作业形式丰富，有实效，作业量适中。
3、课前准备充分。
注重运⽤课件、图⽚、单词卡等多媒体技术，激发学⽣学习兴趣，充分调动学⽣的学习积极性。
存在的问题： 1、个别⽼师的教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学⽣感知、体验、理解语⾔并运⽤、内化语⾔缺乏具体活动安排。
2、板书设计相对简单。
可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学⽣对各节课重点知识的整体把握，便于学⽣形成知识系统。
3、个别教师没有附上复习教案和试卷。
英语作业优点： 1、作业次数充⾜，全批全改。
2、⼤部分学⽣书写认真，教师批阅规范，且细致、及时。
3、中、低段学⽣以单词、句⼦书写为主，作业上有教师对学⽣书写的⽰范和指导。
教师批改规范，学⽣书写习惯较好。
4、⾼段学⽣以习题练习为主，学⽣有纠错、有教师讲解的批注，⼤部分⾼段学⽣的作业⼲净，书写美观。
英语作业存在问题： 1、中、低段部分学⽣作业不够平整和整洁。
2、部分学⽣的书写习惯有待提⾼，需要教师更加严格的要求。
教案书写⼯整：徐静、晏瑜、熊佳、林敏 作业批改仔细、认真的：徐静、陈爱玲、林敏 副课教案检查 教师的备课量充⾜，书写⼯整，教具准备充分，并附有参考资料。
表扬徐静：书写⼯整，课前准备充分，并附有参考资料。
拓展阅读：教案评价⽤语 1、该节课教学⽬标⽬标清楚明⽩、具体，易激发兴趣，引导⾃主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运⽤，形式多样，分量与难度适中，学法指导得当，是⼀节很不错的课 2、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接⾃然紧凑，情感态度与价值观三个维度，符合学段教学要求、教材特点与学⽣实际，是⼀节成熟的课 3、该节课能以旧引新，寻找新旧知识的关联和⽣长点，注重知识的发⽣发展过程，能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理，在课堂上设疑问难，引导点拨，是⼀节很有个性特点的课 4、本节课各种学习活动设计具体、充分注意学⽣学习习惯的培养，因材施教，调动学⽣⾃主学习的积极性，遵循常规但不拘泥，根据学⽣的差异和特点，从具体到抽象对教材进⾏处理，是⼀节很成功的课 5、该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，⼜注意突出学⽣活动设计，体现教学民主、培养学⽣良好的学习品质课堂结构完整，密度恰当。
小学英语教学设计(优秀8篇)
小学英语教学设计(优秀8篇)小学英语教学设计篇一一、坚持用英语组织教学我们上的是英语课，那么就要坚持用英语组织教学，训练的出发点，也是最有效的听力训练方法。
可以从最简单的日常用语开始，逐步加深，开始时可以配以动作、表情等肢体语言或者适当的解释说明，尽量避免说完英语再用汉语翻译。
有时候我说完英语，学生没反应，为了不耽误教学，我只好再用汉语翻译。
久而久之，学生就只听汉语不听英语了。
我才意识到，学生还真不能迁就。
因此，坚持用英语组织教学，不仅可以使学生尽快融入到英语教学氛围，培养学生用英语进行思维的习惯，而且可以训练学生的听力，增强学生的求知欲，提高练习的频率。
通过课课训练，学生就会对原本生疏的语言感到熟悉，对听力的提高会起到很大的作用。
二、加大对语音、语调的训练课上，有时候遇到较长的句子，如果怕学生听不懂而故意放慢速度来迁就学生，甚至一个词、一个词地往外蹦，这样做对听力的培养非常不利，因为语速太慢就破坏了语言的语音、语调，时间长了反而听不懂自然的语音、语调。
因此，要让学生听懂纯正地道的英语就必须让他们听正常的语速，同时提醒学生一些简单的发音规则，如连读，失去爆破，小学阶段最常说如want to ,point to ,there are ,there is，wake up,put on等等。
上周我在教学an hour时，学生对我的发音很不理解，就问：老师，不是读an hour吗？对于这种问题就要及时的予以解答，对学生的发音及时进行指导，从而使学生认同并发好每一个音，提高学生的听力。
三、充分利用配套磁带。
我们所使用的的配套磁带都是由英美国家人士录制的，发音地道纯正。
当然，在听录音之前，交代好本节课的。
任务，让学生带着问题去听，做有准备之战。
一般情况下，在讲新内容之前我先让学生听一遍录音，让学生对所学的新知识先有一个感性的认识，通过听，找出本节课所学的知识点，待教师讲解完知识点之后，再让学生听2到3遍。
第一遍的时候让学生Listen and point.(听音指图)通过听、指图、看图，捕捉一切可从中获得的信息，同时预测大概涉及什么内容，会提出什么样的问题，让学生带着问题去听。
小学六年级英语辅导方案
小学六年级英语辅导方案
目标
本辅导方案旨在帮助小学六年级学生提高英语水平，达到以下
目标：
1. 提升听说读写能力；
2. 培养正确的语法和词汇运用；
3. 培养自信并增强学生对英语研究的兴趣。
辅导方法
为了实现上述目标，我们将采取以下简单且无法律复杂性的策略：
1. 提供高质量的听力材料，如录音和视频，以帮助学生提高听
力技能；
2. 组织有趣且互动性强的口语练活动，如角色扮演和小组讨论，以提高学生的口语表达能力；
3. 设计精心策划的阅读材料，如故事和文章，以提高学生的阅
读理解能力；
4. 提供针对语法和词汇的练题，以帮助学生巩固所学知识；
5. 鼓励学生积极参与课堂活动，并给予及时反馈和奖励，以增
强学生的研究动力。
辅导计划
本辅导方案将按照以下计划进行：
1. 每周安排3次听力练课程，每次30分钟；
2. 每周安排2次口语练课程，每次40分钟；
3. 每周安排2次阅读理解课程，每次40分钟；
4. 每周安排1次语法和词汇练课程，持续20分钟。
补充建议
为了使辅导方案更加有效，我们还建议以下措施：
1. 鼓励学生每天进行英语听力训练，如收听英语歌曲或观看英
语视频；
2. 提供额外的阅读材料供学生自行阅读，如英语故事书或杂志；
3. 推荐学生使用英语研究应用程序或网站，以增加研究的趣味
性和互动性；
4. 定期组织英语角或英语演讲比赛，让学生有机会展示他们的
英语能力；
5. 鼓励学生参加英语考试或竞赛，以提高他们的研究动力和目标感。
通过执行以上方案和建议，我们相信学生们将能够在英语研究中取得良好的进步，并为他们的未来发展打下坚实的基础。
小学英语学科教学方案
小学英语学科教学方案•相关推荐小学英语学科教学方案（精选5篇）为了确保事情或工作扎实开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案属于计划类文书的一种。
写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的小学英语学科教学方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学英语学科教学方案1新学期要有新气象，作为教师也不例外。
为了更好的开展六年级的英语学习，加强班级同学们的英语词汇量与英语素养，给身处六年级冲刺阶段的学生们多增添一份力量。
为此，我在这新学期伊始之时，特意制定此英语教学工作计划如下：一、所带班级情景分析这学期我所带领的班级依然是xx班，此班级的班风较为活泼，在课堂互动上也较为活跃。
可是相对的是纪律方面有所缺陷，幸而对于教学并不会构成太大影响。
可是从上个学期的期末考试成绩上和一向以来的认识来看，班级内有数量较多的同学英语成绩波动较大，在英语词汇的积累与应用上还具有一些缺陷需要弥补，而这些都是我在这新的学期里需要注意和加强的地方。
二、针对性教学方案在这个学期我除了传统上课教学下课练习模式外，还会额外添加一些英语歌曲与英语故事的教学，尝试经过趣味性的教学方式来提高班级同学们的词汇量，提高同学们对英语这一课程的理解度与自主性。
同时，因为这是小升初的考试之前的最终一学年，也是最终的冲刺准备阶段，所以我除了这些教学以外还会加强模拟考试等练习，并经过研究历年考试真题来进行有针对性的考前培训，提高学生的答题技巧以及知识运用本事。
三、个人教学工作准备1、加强自身学习研究，经过历年的考试真题来对考试可能会出现的题型题目进行一些预测，并针对预测结果来进行教学准备，以提高学生的考试本事。
2、加强与孩子们的沟通交流，明白他们学习的难点在哪里，了解自我在教学中的不足并加以改正，力求经过这种方式来让我于班级同学融为一体，共同加强学习，共同为了提高而努力奋斗。
3、一个班级中总是有成绩的高低，所以我要发挥出教师的耐心与本事来悉心教导，不抛弃任何一个学生，督促先进生，鼓励后进生，引导整个班级学习风气的前进。
小学英语三年级教案(15篇)
小学英语三年级教案(15篇)小学英语三年级教案1一．教学内容：《PEP小学英语》三年级上册 Unit 5 Let’s eatPart Alet’s learn 。
二．教学目标：1. 能听说认读“四会”单词“cake , hamburger , hot dog , chicken , French fries , bread ”.2. 能听懂指令，并根据指令做相应的动作。
3. 培养学生在实际生活中根据情境运用语言的能力。
4. 培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维。
三. 教学重难点：1. 掌握有关食物名称的词汇。
2. 学生能听懂课堂指令并做出相应的反应。
3.“四会”单词的’正确发音与在实际中的运用4. 能用英语进行介绍自己喜欢吃的食物。
四．教具准备：1.食物图片：cake，hamburger , hot dog ,chicken , French fries , bread 等。
2. 食物：cake，hamburger , hot dog ,chicken , French fries , bread。
3. 道具：服务员的工作帽、围裙、托盘等。
五. 教学过程：Step 1 : Warming—up activities（1） Sing it !师生齐唱“hop , brown squirrel”(利用歌曲调动学生的学习积极性.) （2） Do it !Act like a cat, Act like a duck , Act like a panda , Act like a monkey , Act like a rabbit , Act like a dog . . (玩模仿动物的游戏，让学生缓解了紧张的情绪，同时对描述动物的单词进行了适当的复习.)Step 2 : Presentation（1）教师系上围裙，拿起装有食物（cake , hamburger , hot dog , chicken , French fries , bread ）的托盘，扮演服务员，走到学生的中间拿起食物hamburger并问学生：“ Do you like hamburger ?”（2）学生学说hamburger 一词，教师板书单词，并抽查一组学生，学生快速读词。
小学英语教案(通用15篇)
小学英语教案(通用15篇)小学英语教案1一.教学指导思想：基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
《新课标》中明确指出“教学设计要力求满足不同类型和不同层次学生的需求，是每个学生的身心得到健康的发展。
”面向全体学生的核心思想是使每一个学生都得到发展。
因此，义务教育阶段的英语课程应该是为每一个学生开设的，所设计的教育目标也应该是多数学生能够达到的。
当然，在保证课堂面向全体学生的同时，也应该积极创造条件，来满足那些有更大学习潜力的学生的需要。
本节课正是基于这样的指导思想进行教学设计的。
结合本课要求，我设计了一些与学生学习、生活紧密结合的活动情景，为学生提供了一些相关的、迁移新知识点的练习任务，促使学生运用所学知识，实现知识的迁移、活学活用。
在活动中，能够组织好学生小组合作活动，使学生在有趣的任务活动中体验师生、生生之间的多向交流，发挥小组合作学习的优势，进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性。
二.教学背景分析：本课教学内容为人教新版小学英语四年级下册第五单元第29课，要求学生掌握What are you interested in? 及回答I’m interested in (I)enjoy….功能句型。
课文背景为class meeting。
授课时间正好赶上我校即将召开英语课家长开放日，我将展示学生的兴趣爱好作为开放日班会的主题。
课文背景与学生实际生活紧密联系，为本课教学提供了极好契机。
本课的授课对象是小学四年级的学生，他们从二年级开始学习本套教材。
本课的教学设计强调从学生的学习兴趣出发，采用小组合作的学习方式，课堂评价贯穿始终，让学生在小组活动中，通过唱、做、写、说、演等多种手段学习和使用英语，完成学习任务。
小学英语课外辅导方案
小学英语课外辅导方案一、引言英语作为国际通用语言，在现代社会中具有举足轻重的地位。
小学是孩子们学习英语的起点，因此，如何制定合适的课外辅导方案，帮助他们打好英语基础，是每个家长和教育者都面临的重要任务。
二、了解孩子的学习水平和兴趣孩子的学习水平和兴趣是制定课外辅导方案的基础。
家长和教师可以通过与孩子的交流，观察孩子在课堂上的表现以及对英语学习的态度来了解他们的学习水平和兴趣。
三、增强听力能力在小学阶段，培养孩子的听力能力是尤为重要的。
可以通过播放英语儿童歌曲、英语动画片等方式，让孩子在愉悦的氛围中提高对语音、语调和单词的辨别能力。
四、锻炼口语表达除了听力能力的培养，口语表达也是培养孩子英语能力的关键。
家长和教师可以安排孩子参加英语角、英语口语比赛等活动，让他们有机会和其他孩子用英语进行交流，提高口语表达能力。
五、拓展词汇量词汇是语言的基础，拓展孩子的词汇量是课外辅导的核心内容之一。
可以通过多看英语书籍、听英语故事、玩英语单词游戏等方式，激发孩子学习英语的兴趣，提高他们的词汇量。
六、加强语法训练语法是英语学习中的重要组成部分，正确的语法使用是孩子进行英语表达的基础。
家长和教师可以通过创设语法游戏、设计语法练习题等方式，帮助孩子掌握英语语法规则，提高语法运用能力。
七、注重阅读训练阅读是提升孩子英语综合能力的有效方法。
可以为孩子选择适合阅读水平的英语故事书、英语报纸等，鼓励他们多读英语文章，并提供相关的阅读题目，帮助他们理解文章内容、提升阅读能力。
八、培养写作能力写作是对语言运用能力的综合考验，也是小学英语学习的重要环节。
家长和教师可以设计写作练习题目，鼓励孩子多写作文，提高他们的写作能力，在不断的练习中培养他们运用英语进行思考和表达的能力。
九、参与英语角色扮演英语角色扮演是一种生动有趣的学习方式，可以帮助孩子将所学的英语知识运用到实际情境中。
可以组织孩子在课余时间进行英语角色扮演活动，让他们在游戏中愉快地学习和运用英语。
小学英语教育教学教案设计(7篇)
小学英语教育教学教案设计（7篇）小学英语教育教学教案设计（篇1）教学目标：一知识目标：1能听说认读颜色单词：blue,green,yellow,red,purple.2通过用“Showme...”的指令来练习和运用有关颜色的单词。
二能力目标：运用What’smissing?Listenandcolour以及Pairwork等活动培养学生听说能力观察能力综合语言表达能力。
运用单词的分解读法，让学生初步体会元音字母和字母组合在单词中的发音，能够通过观察感知含有相同因素的单词并尝试读出一些未知单词。
三情感目标：1运用游戏活动来培养学生说英语学英语的兴趣;2运用听一听看一看涂一涂等不同方式，感受生活中的颜色，使之爱色彩，热爱自然，保护环境。
教学重难点重点：重点：1.听说认读五个颜色单词;2.会说唱Let sdo，并会听音做出相应的反应。
难点：green的发音。
教具准备：1教师准备bluegreenyellowredpurple的单词卡片和颜色卡片并贴与教室各处。
2教师准备相关的教学课件及录音机。
3教师为每位学生准备一张习题材料(有本课颜色单词和未涂色的文具简笔画)教学过程：一热身(1分钟)Singasongandsayachant.(设计意图：活跃课堂气氛，复习已学单词及句型，为巩固延伸教学做准备) 二呈现新知(12分钟)1教师利用美丽的风景课件引入课题。
(设计意图：吸引学生的注意力，为情感教育做铺垫)2呈现新授单词及操练单词a①出示卡片redT:Whatcolourisit?It’sred(教师边说边板书，强调ee的发音特点)教师示范升降调读单词red↗,red↘,It’sred.两遍。
学生齐读男女生分别读。
(设计意图：用代表单词本身颜色的彩卡纸制作卡片达到将单词的音形意结合的目的。
要求学生先听教师示范读音强调发音口型，既避免学生口型不到位而造成错误发音而且培养学生倾听模仿的好习惯)②出示卡片yellow，教学方法同上。
小学英语教案(优秀10篇)
小学英语教案(优秀10篇)小学英语教案篇一一、教学目的与要求1、能听懂并会说Hi/Hello,I’m×××.Hi/Hello,×××.2、并掌握单词：UncleBooky,Ken,Ann,Mocky.3、用刚学过的句子学会自我介绍，要求模仿正确，语调自然。
4、听懂课堂用语Standup,please.Sitdown,please,并作出相应的动作。
二、教学重点：学会句型Hi,I’m×××.Hello,×××.三、教学难点：学习用句子Hi* *,I’m×××.Hello,×××.进行自我介绍和打招呼。
四：教学过程1、组织教学教师面带笑容走进教室，先作自我介绍，用英语说I’m×××（教师自己的名字）然后用中文说我是×××。
接着再说一遍英文。
教师再说，从今天起我给你们上英语课，我们大家一起学。
2、学习课堂用语Standup,please.Sitdown,please。
教师说Standup,please.然后伸出双手，掌心向上摆动，示意学生起立。
教师再说Sitdown,please.掌心向下摆动，示意学生坐下。
教师走到学生当中，边说边示意。
全班学生做，小组做，最后抽查个别学生做。
接着，教师又站回讲台前，再慢速而准确地说一遍，让学生注意教师发音的口型。
3、学习单词Uncle学习用句型Hi,I’m×××.Hello,×××.进行对话。
（1）教师在讲台前作示范，带表情和手势。
要求学生注意看教师发音的口型和表情。
（2）教师再说I’m×××（教师自己的名字）。
注意夸大口型发出I’m的音给学生听。
小学英语教学设计（精选10篇）
小学英语教学设计（精选10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。
那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小学英语教学设计（精选10篇），希望能够帮助到大家。
小学英语教学设计1【学生分析】本节课的话题是新年，过新年是学生喜闻乐见的，也是熟悉的，而且教学此课的时间刚好接近新年，相信学生会对这一内容感兴趣。
这个年龄段的学生学习积极性很浓,只要教学方法得当，将很容易把学生的学习兴趣调动起来，从而让教学顺利进行，并取得良好的效果。
【教材分析】本节课是一节对话课,主要是让学生能够用句型Let’s … 提出建议，并会使用Good, idea.进行回答。
同时学会用Happy New Year .进行问候。
此外还将学习几个动词短语：make a Near Year card，say happy New Year ,sing and dance , go to the zoo等，本节课生词较多在一节课内掌握有一定的困难，本课时内容比较贴近学生生活,是学生们比较喜欢的话题之一。
【教学目标】1、知识目标：（1）复习巩固英语颜色词。
(2) 学习单词make, come, say, sing, dance, New Year, card, happy, good, idea 。
(3) 能听懂会说以下句子The New Year is coming . Let’s makea New Year card .Happy New Year .Let’s sing and dance . Let’s go to the zoo .能力目标：能听懂并会用Let’s…的句子；懂得在新年时用Happy New Year .进行问候；能看懂并会写简单的英文的新年贺卡。
情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣，乐于模仿，敢于开口，同时让学生了解在新年到来之时可以通过向亲友表示问候、或与亲友互赠贺卡等形式表示对人的一种关怀和爱，以增进人与人之间的感情。
小学英语全英文教案详案
小学英语全英文教案详案一、教学目标1.熟练掌握26个字母的发音及书写。
2.能够听懂、会说日常用语和简单的英语单词。
3.能够用英语询问基本的个人信息。
4.能够简单描述自己的家庭、朋友或日常生活。
二、教学准备1.教学资料：26个字母卡片、日常用语图片、简单英语单词卡片、家庭、朋友、日常生活图片。
2.教学环境：教室布置整洁，墙上贴有相关英语单词或句子的海报。
3.教学辅助工具：录音音频、投影仪等。
三、教学过程1. Warm-up （5分钟）•利用26个字母卡片进行字母游戏，复习字母表的顺序及发音。
2. Introduction （15分钟）•向学生展示日常用语图片，示范并练习日常用语的发音及用法。
•引导学生模仿老师的口语表达，比如“Hello! How are you?”3. Vocabulary （20分钟）•展示简单英语单词卡片，教授学生基础的英语单词，如”apple”、“toy”等。
•引导学生通过听力练习理解单词的意思，并进行口语练习。
4. Speaking Practice （20分钟）•给学生一些简单的情景，让他们用英语进行对话练习，比如“介绍自己”、“询问对方姓名”等。
5. Reading and Writing （20分钟）•引导学生阅读简单的英语短文或句子，让他们掌握基本阅读技巧。
•练习26个字母的书写，纠正错误发音和书写。
6. Role-playing （15分钟）•分组进行角色扮演，让学生在情景中自由运用所学英语，提高口语表达能力。
四、巩固练习•布置英语练习作业，包括课上所学内容的复习和巩固。
•鼓励学生在家与家人朋友用英语进行简单交流。
五、总结反馈•结束教学课程后，对学生学习情况进行简要总结，并对表现优秀的学生进行表扬和鼓励。
•同时收集学生的反馈意见，不足之处进行改进。
以上是本节小学英语全英文课程的详细教案，希望通过本次教学能够激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语水平。
小学英语教案优秀8篇
小学英语教案优秀8篇一、教学目的：1.认识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky.2.培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规stand up, sit down，sit up straight.3.早上问好等语言good morning!4.认识书籍每页有两部分。
A部分和B部分二、教学重点：认识本书的。
重点人物。
三、教学难点：培养学生良好的学习习惯和课堂常规。
四、课前准备：师备：录音机、教学录音磁带和六位主线人物图片。
生备：英语书五、教学过程：(一)导入：T: Hello ! boys and girls. I’m your english teacher. My name is wu lei .以后大家叫我miss wu .写板书1.介绍英语的重要性。
2.自己的愿望和理想。
3.小结：激发学生学习英语的兴趣(二)新授：T：今天我给你们带来了几位新朋友，让我们来认识一下：1.教师出示小女孩Lily的图片T：This is Lily。
Her name isLily。
教师领读“Lily” T：Who is she ?What is her name ?以同样的方法教授：Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。
教师分别出示图片，要求学生跟学说出人物的名字。
巩固：用快速闪现的方法帮孩子进一步认识人物。
2.T：这两个小朋友非常有礼貌，听，他们在向你们打招呼T;Hello，__。
S：Hello，Lily/Bill目的：帮助学生进一步学习并掌握所学内容。
方法：1、师自问自答2、师领读hello3、师问生答(对于说得好的学生可以摸一摸老师手里的小朋友图片以示奖励。
)4、生问生答(三)进行课堂常规教育，主要是口令的听和做。
启发学生上课要认真听什么？听老师讲话，为什么，要让学生说出原因。
听同学讲话，什么时候听同学讲话，为什么要认真听。
听录音讲话，为什么。
小学英语教案(优秀10篇)
小学英语教案（优秀10篇）小学英语教案篇一教学目标1、听懂、会说Hello -bye.I’m …。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情境，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。
3、培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教学重点和难点（1）重点：主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情境中听懂、会说。
（2）难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要及时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教学过程1、热身。
（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。
内容为“迪士尼英语”中第一课的片段学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello Hi.边看卡通边说英语。
（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的，在现实生活中我们还有许多的类似之外，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某事物如：CD,VCD,DVD等等。
（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。
利用教书开始的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如：CD,VCD,DVD,OK!Hi,Yeah!Wow!Bye!E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
2、呈现新课在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲Hello的录音，自然引出师生的打招呼。
T: Hello,boy andgirls. S: Hello.（1）游戏。
（2）让学生自己说说所学用语的`使用环境，并让学生自己拟定一个使用（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己。
Hello,I’m… Hi,I’m…（3）教师还可带上Sarah的头饰Hello,I’m sarah.Hi,I’m sarah.（教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解。
小学英语说课辅导教案万能模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握本节课的重点单词和句型。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）提高学生的听说能力。
（2）培养学生的自主学习能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对英语学习的兴趣。
（2）培养学生的团队协作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）正确发音、拼写重点单词。
（2）熟练运用重点句型进行日常交流。
2. 教学难点：（1）在真实语境中运用所学知识。
（2）提高学生的口语表达能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）利用图片、实物或情景导入，激发学生的学习兴趣。
（2）简单介绍本节课的主题和目标。
2. 新课导入（1）通过游戏、歌曲、故事等形式，复习已学知识。
（2）引导学生发现新知识，激发学生的学习欲望。
3. 新课教授（1）讲解重点单词和句型，示范发音、拼写和运用。
（2）分组进行练习，巩固所学知识。
（3）结合图片、视频等教学资源，丰富教学内容。
4. 情景模拟（1）设置真实语境，让学生运用所学知识进行对话。
（2）鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。
5. 课堂小结（1）总结本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
6. 课后拓展（1）推荐相关阅读材料，拓展学生的知识面。
（2）组织英语角、演讲比赛等活动，提高学生的综合素质。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性、合作精神等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 口语表达能力：通过课堂口语练习和课后展示，评估学生的口语表达能力。
五、教学反思1. 教学过程中的优点和不足。
2. 课后如何改进教学方法，提高教学效果。
3. 学生在学习过程中遇到的问题及解决方案。
本模板仅供参考，教师可根据实际教学情况进行调整和补充。
小学英语教案万能模板全英
小学英语教案万能模板全英
第一部分：教学目标
•知识目标：掌握单词的拼读和基本意义。
•能力目标：能用简单的语句介绍自己。
•情感目标：培养学生积极参与英语学习的兴趣。
第二部分：教学准备
•教材准备：教科书、录音设备、课件。
•教具准备：黑板、彩色粉笔、图片卡片。
第三部分：教学过程
一、热身
1.复习上节课所学内容，引导学生进入英语学习状态。
2.通过唱歌、游戏等形式进行热身活动。
二、新课导入
1.准备图片卡片，引导学生猜测单词。
2.呈现新单词，并教授单词的拼读和意义。
三、学习活动
1.听录音，模仿发音，培养学生的听力和口语表达能力。
2.分组进行口语对话练习，让学生能够运用所学内容进行交流。
四、巩固练习
1.完成练习册上的练习题，巩固学习内容。
2.创设情景，让学生运用所学内容进行情景表演。
五、拓展延伸
1.引导学生自主学习，通过互动游戏等形式，加深对知识的理解。
2.带领学生欣赏英语歌曲、短片等，培养学生对英语的兴趣。
第四部分：课堂小结
•回顾本节课的重点内容，激励学生学习英语的积极性。
•提醒学生完成作业，准备好下节课的学习内容。
第五部分：作业布置
•完成课后练习册上指定的练习题，并背诵新学的单词。
第六部分：教学反思
•总结本节课的教学过程，反思教学中存在的问题并尝试改进。
通过以上教学模板，我们可以有效地指导小学生学习英语，激发他们对英语学习的兴趣，提高他们的语言表达能力。
希望本节课的设计能够对教师在小学英语教学中提供一定的帮助和启发。
初学者小学英语教案
初学者小学英语教案教育是人类社会中非常重要的一环节，教育的重点不是教授一些知识技能，而是教会学生如何思考和学习。
而对于小学生而言，英语学习是必不可少的一部分，编写初学者小学英语教案也显得十分重要。
一、教学目标1. 学生能够掌握单词、单词拼写和发音基础。
2. 学生能够基本掌握英语语言的语法和句法。
3. 学生具备一定的语言表达能力和听力沟通能力。
4. 学生通过学习英语，培养对外语的兴趣和学习习惯。
二、教学重点1. 基本单词拼写及发音。
2. 日常英语句子组织和语法知识。
三、教学步骤1. 了解学生基础水平，并掌握学生学习英语的兴趣点。
2. 教授基础单词和语法。
3. 熟悉日常英语口语表达，例如问路和购物等。
4. 编写趣味性课程，例如唱英文歌曲、角色扮演对话等。
5. 培养学生独立思考和阅读英语文献习惯，例如英文故事阅读和英文电影欣赏等。
四、教学方法1. 在教学的过程中，教师应该采用多种教学方法，例如语音视频学习、书本练习和听写强化等。
2. 引导学生积极参与课堂互动，例如问答环节和小组讨论。
3. 在教学之外，鼓励给学生提供外语文献和音频资料，帮助学生自主学习和练习。
五、教学评估针对学生的基础水平和英语学习进度，教师可以通过黑板报告、小组讨论和英语考试等方式对学生的学习情况进行评估，帮助学生及时调整学习计划和行动步骤。
六、教学资源学校应该提供全面的教学资源和教材，例如英语语法书、英文故事岛、在线英语教育资源等，以便学生能够在学习的过程中便捷的获取相关资源和信息。
初学者小学英语教案的编写离不开教师对学生的了解和对教学资源和教材的全面利用。
通过适当的学习计划安排和挑战性课程设计，帮助学生培养学习英语的兴趣和习惯，掌握英语语言能力，从而打下语言学习的坚实基础。
小学英语教案(通用15篇)
小学英语教案（通用15篇）小学英语教案（通用15篇）在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的小学英语教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学英语教案1一、教学内容：A Lets try Lets talk C Lets wrap it up第一课时二、教学目标：1、能在图片和教师的帮助下理解对话。
2、能用正确的语音语调朗读课文并进行角色表演。
3、能在情境中运用句型“Where is the ？”问路，帮助学生学会运用词组“near，next to，behind”等表述方位。
达到简单的交际。
三、教学重难点：重点：能理解对话，并用正确的`语音语调朗读对话。
难点：能在情境中运用句型“Where is the ？Its near/next to/behind…”问路，指路，帮助学生学会运用词组“near，next to，behind”等表述方位。
达到简单的交际。
四、教学方法：情境创设法、游戏教学法、合作探究法五、教学过程：1、Warm———up （热身及预习展示）师生自由问答：T：Hello，nice to meet you！Ss：Nice to meet you，too！T：Whats the weather like today？Ss：Its sunny！T：Good！Whats this in English？Ss：A book。
T：Yes，Its my book。
Where can we buy the book？Ss：The bookstore。
2、Presentation and practice（精讲点拨）（1）教师在黑板上画一座房子和一个机器人，指着机器人说：Whos that？学生回答：Its Robin。
再指着房子说：Where can we find Robin？学生回答：In the museum。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学英语辅导教案1授课：xxx课前小热身。
每堂课上课之前，请几个小朋友介绍自己叫什么名字，就读于什么学校（几年几班），提高小朋友的表达能力，也便于老师和同学之间的相互了解。
第一堂课，首先了解小朋友的英语能力，制定准确的教学策略。
一、1、提问：小朋友是否能背出英文的26个字母，以歌曲“ABCD”辅助记忆；2、请小朋友自愿举手上黑板写英文26个字母的大小写，（可分几个小朋友）这是学习英语之前的必备基础，如有必要，每堂课穿插讲几个英文字母；3、询问小朋友都会读哪些单词或简单的句子，挑一些写在黑板上带读。
二、每次课教学生一句简单的格言，(会根据小朋友的学习程度和接受能力及时调整难度) e.g:1、Never give up!永不言弃2、Come on, I am good!加油，我很棒！3、One is never too old to learn.活到老，学到老4、Many hands make the light work.人多力量大5、Be honest rather than clever.与其聪明，不如诚实(选择其中一条教学)三、教学生简单的寒暄语及礼貌用语：1、hello, my name is ~~~.What’s your name?I’m a student from Shi yan primary school.How are you? I’m fine, thanks.Nice to meet you. Nice to see you.2、Good morning/afternoon/evening.Good night. Good bye see you3、Excuse me ! I’m sorry.Thank you (so much).出题检验小朋友们的学习情况，与学生直接对话四、编写几组简单的对话，带读后邀请小朋友们进行对话，练习口语，A: Good morning.B: Good morning.A: My name is ------.B: I’m ------. Nice to meet you . A: Me to . A:hello,------. How are you?B: I’m fine, thanks. How are you? A: I’m fine, too.五、跟小朋友做游戏或是讲一个小故事.狮子和老鼠 THE LION AND THE MOUSELion was awakened from sleep by a Mouse running over his face. Rising up in anger, he caught him and was about to kill him, when the Mouse piteously entreated, saying：“If you would only spare my life, I would be sure to repay your kindness.” The Lion laughed and let him go.It happened shortly after this that the Lion was caught by some hunters, who bound him by strong ropes to the ground. The Mouse, recognizing his roar, came up, and gnawed the rope with his teeth, and setting him free, exclaimed: “You ridiculed the idea of my ever being able to help you, not expecting to receive from me any repayment of your favor； but now you know that it is possible for even a Mouse to confer benefits on a Lion.”一只老鼠从一只狮子面前跑过去，将它从梦中吵醒。
狮子生气地跳起来，捉住老鼠，要弄死它。
老鼠哀求说：“只要你肯饶恕我这条小生命，我将来一定会报答你的大恩。
”狮子便笑着放了它。
后来狮子被几个猎人捉住，用粗绳捆绑倒在地上。
老鼠听出是狮子的吼声，走来用牙齿咬断绳索，释放了他，并大声说：“你当时嘲笑我想帮你的忙，而且也不指望我有什么机会报答。
但是你现在知道了，就算是小老鼠，也能向狮子效劳的。
”游戏部分：1、想一想，圈一圈（在黑板上写一连串的字母，将小朋友们学过的单词插在其中，要小朋友找出他们学过的、认识的单词；还可以进行两两对抗赛，比较时间和找出单词的数量，输的小朋友会得到小小惩罚如做青蛙跳几下）e.g.hkgoodndihellofjdbnamefhimeetgjlyoumf(answer:good,hello,name,you)2、字母接龙（26个字母按顺序或分段，由老师来指定一个个小朋友接龙，主要训练小朋友们的反应能力和对字母的记忆熟练程度）六、复习当天学习的内容，确保学生能够自主熟练的读出所学句子和单词，流利的背诵26个英文字母，适当留一些单词和句子抄写的家庭作业。
备注：○1第1节课完成一、二部分，第2节课完成三部分，第3节课完成四、五部分，第4节课完成六部分，具体按教学进度做适当调整；2,、在教学过程中，对于某些难读的单词，会注上音标并带领学生进行拼读，在以后的教学中也会普及音标的认识；3、由于是第一次课以及对学生不了解，所以教学内容相对比较简单，日后我会注意逐渐加大难度。
小学英语辅导教案2授课：xxx课前，照旧邀请几个小朋友向同学和老师介绍自己；查收家庭作业；一、复习上次课学习内容，熟悉学生掌握程度，巩固加强26个字母的学习情况。
二、格言学习：An apple a day, keeps the doctor away.一天一个苹果远离医生三、学习数字零到十，认、读、写。
之后进行一项连线的练习（黑板上）：Five 4 six 0Three 3 nine 6Four 1 eight 7Ten 5 zero 2One 10 two 9Seven 8四、学习文具用品名称---新单词，编写句子，练习对话New words :pencil-box,文具盒pencil, 铅笔pen, 钢笔（ball-pen圆珠笔,crayon蜡笔）,sharpener 卷笔刀,eraser, 橡皮擦ruler,尺子book,书notebook,笔记本dictionary字典，desk，桌子，chair，椅子，bookshelf，书架，blackboard,黑板，A:what’s this? B: this is a book. A:what’s that? B:that is a chair.A：what’s this? B:Is a pen.A:whose pen is it? B:it is my pen. A:whose bag is it?B:I don’t know.what’s in it? A:there is a pen and book.B:it may be linda’s.老师带读，然后让学生搭档对话。
五、结合数字，简单区分物体的单复数,e.g:A pen 一枝钢笔 two pens 两枝钢笔A book 一本书 two books 两本书A ruler ( )把尺子 three rulers ( )把尺子Five dictionaries 五本字典 eight notebooks ( )个笔记本Six pencils 六支（） nine pencil-boxes 九个（）熟读下列句子，并理解句子含义，对话练习A:Do you have pen?B: yes,I have two pens.A:how many notebook do you have?B:I have three notebooks.六：relaxing time!1、 A good boyLittle Robert asked his mother for two cents,“what did you do with the money I gave you yesterday?”. “I gave it to a poor old woman,”he answered.“you’re a good boy,”said the mother proudly.“here are two cents more. But why are you so interested in the old woman?”“she is the one who sells the candy.”.（小罗伯特向妈妈要两分钱，妈妈问，我昨天给你的钱到哪儿去了？“我把钱给了一个可怜的老太婆了”。
“嗯，真是个好孩子”，妈妈骄傲的说，然后又给了他两分钱，“可是你为什么会对那位老太太敢兴趣呢？”。
“因为她是卖糖果的”）2、愚公移山：寓意：比喻做事有毅力，有恒心，坚持不懈，不怕困难3、数字接力：由第一个同学开始，one~ten，ten~one；再一轮，逢five和ten就不说出来，而是拍手掌，后面的学生接着从six开始，读错的或接错的学生由老师刮鼻子一下。
七，总结当天所学内容，了解学生掌握程度，布置作业：抄写新单词每个5遍，并完成老师发的习题。
备注：○1、第一节课完成一、二、三部分教学内容，第2节课完成四，第3节课完成part 五，最后六、七，会根据学生的承受能力进行适度调整；○2,后附有学生的临时教材和习题后记：由于资料有限，有些部分是我自己的设计，加上对每个小朋友学英语的情况不是特别了解，有不合理的部分还请校长及前辈们多多指教，谢谢！附：学生临时教材及习题天天向上英语培训班亲爱的同学们，欢迎来到天天向上英语培训班，在这里，你可以认识新的朋友，新的老师，还可以学到新的知识，知识可是无穷尽的哦，希望你们学的开心，玩的快乐！一、我们知道，汉字有拼音，那英语里面也有“拼音”，那就是26个基本英语字母，同学们，你们都记住它们了吗？Aa Bb Cc Dd Ee Ff GgHh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz二、格言：每次课学一句，积少成多！同学们，加油！1、Never give up!永不言弃2、Come on, I am good!加油，我很棒！三、简单的寒暄用语和礼貌用语1、hello, my name is ~~~.What’s your name?I’m a student from （你学校的名字） primary school.How are you? I’m fine, thanks.Nice to meet you. Nice to see you.2、Good morning/afternoon/evening.Good night. Good bye see you3、Excuse me ! I’m s orry.Thank you (so much).四、简单对话，你可以和你的同桌练习。