文言文六种特殊句式(课堂PPT)
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文言文特殊句式课件(共33张PPT)
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翻译下列句子，找出它们的特点 ①去我三十里，惟命是 听。 ②唯利是图。 ③无乃尔是过矣？
第四种类型:用 “是”把宾语提到动词前。
有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围 副词“唯”，构成“唯......是......”的格式。 如：
唯利是图 唯命是从 唯你是问 惟兄嫂是依 《祭十二郎文》韩愈
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动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语 前置有以下几种情况。
一是疑问句或否定句中疑问代词作宾语时，宾 语前置。
二是用“之”或“是”把宾语提取到动词前， 这时的“之”“是”只是宾语前置的标志，没有 什么实在意义。
把文中画线句子翻译成现代汉语。 （2）季布名所以益闻者，曹丘扬之也。 季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了 它呀。
口头翻译下面句子，注意其句式特点： ①不拘于时。 ②吾不能举全吴之地，十万之众，受受制于人。 ③而身死国灭，为天下笑。 ④不者，若属皆且为所所虏。 ⑤茅屋为秋风所破。 ⑥信而见疑，忠而被谤。/ 渐见愁煎迫 ⑦臣诚恐见欺于王而负赵。 ⑧风流总被雨打风吹去。 ⑨戍卒叫函谷举
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倒装句指文言文中一些句子成分的
顺序出现了前后颠倒情况的句子。包括
有：
宾语前置
定语后置
状语后置
主谓倒置
（定语） 〔状语〕 （定语）
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翻译下列句子，找出它们的特点
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翻译下列句子，找出它们的特点 ①去我三十里，惟命是 听。 ②唯利是图。 ③无乃尔是过矣？
第四种类型:用 “是”把宾语提到动词前。
有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围 副词“唯”，构成“唯......是......”的格式。 如：
唯利是图 唯命是从 唯你是问 惟兄嫂是依 《祭十二郎文》韩愈
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动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语 前置有以下几种情况。
一是疑问句或否定句中疑问代词作宾语时，宾 语前置。
二是用“之”或“是”把宾语提取到动词前， 这时的“之”“是”只是宾语前置的标志，没有 什么实在意义。
把文中画线句子翻译成现代汉语。 （2）季布名所以益闻者，曹丘扬之也。 季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了 它呀。
口头翻译下面句子，注意其句式特点： ①不拘于时。 ②吾不能举全吴之地，十万之众，受受制于人。 ③而身死国灭，为天下笑。 ④不者，若属皆且为所所虏。 ⑤茅屋为秋风所破。 ⑥信而见疑，忠而被谤。/ 渐见愁煎迫 ⑦臣诚恐见欺于王而负赵。 ⑧风流总被雨打风吹去。 ⑨戍卒叫函谷举
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倒装句指文言文中一些句子成分的
顺序出现了前后颠倒情况的句子。包括
有：
宾语前置
定语后置
状语后置
主谓倒置
（定语） 〔状语〕 （定语）
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翻译下列句子，找出它们的特点
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《文言文特殊句式》课件
主语+谓语动词+为+施 事者。
主语+谓语动词+所+施 事者。
主语+被+施事者+谓语 动词。
被动句的用法和注意事项
用法
在需要强调主语是动作的接受者时使用被动句。
注意事项
避免使用过于复杂或冗长的被动句式，以免影响阅读和理解。
03
省略句
省略句的定义
01
省略句是指在文言文中，由于上 下文语境的限制，某些句子成分 被省略，以达到简洁表达的效果 。
判断句的常见形式
“……者，……也”的形式
这是判断句中最常见的一种形式，用“者”作为提顿词，在“者”之 后用“也”来加强判断语气。例如，“陈涉者，阳城人也。”
“……，……也”的形式
这种形式与上一种形式类似，只是省略了“者”字。例如，“刘备， 天下枭雄也。”
“……者，……矣”的形式
这种形式与前两种形式略有不同，用“矣”来加强判断语气。例如， “此乃王之贼也。”
固定句式是文言文中的一种特殊表达 方式，是古代汉语的精华之一，掌握 固定句式对于理解文言文和提升语言 表达能力都具有重要意义。
固定句式的常见形式
判断句
被动句
以“……者，……也”或“……，……也”的 句式表示判断，如“陈涉者，阳城人也” 。
以“为……所……”或“为……”的句式表示 被动，如“为贼所害”。
语言习惯
倒装句的使用符合文言文的语言习惯 ，有助于理解文言文的表达方式和文 化内涵。
语境要求
倒装句的使用需要符合特定的语境要 求，不能随意使用，否则会破坏句子 的语法结构和表达意义。
05
固定句式
固定句式的定义
固定句式是指在文言文中，一些表达 特定意义或特定语气的句式，这些句 式在结构上相对固定，不能随意更改 。
文言文特殊句式ppt课件
五、无标志的判断句
刘备天下枭雄。 《赤壁之战》 刘备是天下枭雄。 其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”《吕氏春秋 察今》 他的剑从船上落入水中，赶紧在船上刻下记号，说：“这是我的剑落入水中的地方。”
判断句
总结：
一、用“者”、“也”来判断 二、用动词“为”、“是”表判断 三、用 “乃”、“则”、“即”、“皆”、“诚”、“本” 等表示判断 四、否定判断——“非”、“莫”、“无” 五、直接判断
5、擢（提升官职）超擢（破格提拔）
奏对称旨,超擢四品卿衔军机章京.（梁启超《谭嗣同》）
6、谪（贬官,降职并外放）
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.（范仲淹《岳阳楼记》）
7、贬（降职并外放,与“谪”相近）
贬连州刺史.（《旧唐书 刘禹锡传》）
8、黜（罢免官职）
台臣惭,追受其牒,为复守官而黜臧使者.（高启《书博鸡者事》）
1、举（举荐） 辟（招用）
永元中,举孝廉不行,连辟公府不就.（范晔《后汉书 张衡传》）
2、征（征召.特指君招臣）
安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中.（范晔《后汉书 张衡传》）
3、拜（授予官职）
以相如功大,拜为上卿.（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
4、除（任命,一般指免去旧职授予新职.）
予除右丞相兼枢密使.（文天祥《指南录后序》）
被动句
四、用介词“被”引出主动者，构成“被＋动词”的形式，这种形式 和现代汉语的被动句一样，但在文言文中较少见。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 《永遇乐·京口北固亭怀古》 当年的舞榭歌台还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。 《五人墓碑记》 我还记得周公被逮捕,是在丁卯年农历三月十五。
省略句
刘备天下枭雄。 《赤壁之战》 刘备是天下枭雄。 其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”《吕氏春秋 察今》 他的剑从船上落入水中，赶紧在船上刻下记号，说：“这是我的剑落入水中的地方。”
判断句
总结：
一、用“者”、“也”来判断 二、用动词“为”、“是”表判断 三、用 “乃”、“则”、“即”、“皆”、“诚”、“本” 等表示判断 四、否定判断——“非”、“莫”、“无” 五、直接判断
5、擢（提升官职）超擢（破格提拔）
奏对称旨,超擢四品卿衔军机章京.（梁启超《谭嗣同》）
6、谪（贬官,降职并外放）
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.（范仲淹《岳阳楼记》）
7、贬（降职并外放,与“谪”相近）
贬连州刺史.（《旧唐书 刘禹锡传》）
8、黜（罢免官职）
台臣惭,追受其牒,为复守官而黜臧使者.（高启《书博鸡者事》）
1、举（举荐） 辟（招用）
永元中,举孝廉不行,连辟公府不就.（范晔《后汉书 张衡传》）
2、征（征召.特指君招臣）
安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中.（范晔《后汉书 张衡传》）
3、拜（授予官职）
以相如功大,拜为上卿.（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
4、除（任命,一般指免去旧职授予新职.）
予除右丞相兼枢密使.（文天祥《指南录后序》）
被动句
四、用介词“被”引出主动者，构成“被＋动词”的形式，这种形式 和现代汉语的被动句一样，但在文言文中较少见。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 《永遇乐·京口北固亭怀古》 当年的舞榭歌台还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。 《五人墓碑记》 我还记得周公被逮捕,是在丁卯年农历三月十五。
省略句
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规律三： 用 “是”或“之”为标 志的宾语前置。
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小试身手：下列选项中不是宾语前置
的一项（ B ） A、孜孜焉唯进修是急,未之多见也
规律一：疑问句中疑问代词作（动/介）
的宾语时，宾语要前置。
（1）宾语在动词前面格式：主十宾【谁、奚、 胡、何、曷、安、恶、焉】十动 （如1、2例） （2）宾语放在介词前面格式：主十宾【谁、
奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十介十动
（如：不然，籍何以至此） 疑问代词有： 1、指人：谁、孰 2、指物：何、胡、奚、曷（hé） 3、指处所：恶（wū）、安、焉
小试身手： 下列句子中，与其他句式不 同的一项（ C ）
A 、卿欲何言 ？ B 、之二虫又何知 ？ C 、其间旦暮闻何物？ D 、君何患焉？
二、翻译下列句子，找出它们的特点:
1、忌不自信。 不自信
不信自
2、然而不王者，未之有也。未之有 未有之
3、古之人不余欺也 不余欺
不欺余
句子的特点：
1、都是否定句（不、未）。 2、宾语“自”“之”“余” 都是代词。 3、宾语都前置。
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判断下列句子特点：
1、青，取之于蓝，而青于蓝
状
2、且立石于其墓之门
语
3、具告以事 4、生乎吾前，其闻道也固先乎吾
后 置
倒装句式——状语后置 （也叫介词结构后置）
标志性介词：“以”“于”“乎” 等。
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３．刻唐贤今人诗赋于其上 （ 于其上刻唐贤今人诗赋 ）
４．公与之乘，战于长勺 （ 于长勺战
）
５．受任于败军之际，奉命于危难之间 （ 于败军之际受任，于危难之间奉命 ）
６．三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事 （ 于草庐之中三顾臣，以当世之事咨臣 ）
课件
主谓倒装（主语后说）
古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中 一样，一般放在主语之后，但有时为了强调 和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句 中，就把谓语提到主语前面。
例: 唯利是图 我之谓也
课件
选出下列各组中不是宾语前置的句子
１（ B ）
A 沛公安在？
B 虽我之死，有子存焉。
C 唯才是举。 D 尔何知？
２（ D ）
A 城中皆不之觉。
B 唯余马首是瞻。
C 惟利是图。
D 马之千里者
课件
翻译下列各句中划线的部分。
１．何有于我哉？（ 有什么 ）
２．而山不加增，何苦而不平？ （ 愁什么 ）
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古代汉语特殊句式 1、判断句 2、省略句 3、被动句
宾语前置句 定语后置句 4、倒装句 介词结构后置句（状语后置） 主语后说(主谓倒装) 5、固定句式
课件
现代汉语的句子成分的顺序，一般为
主─谓─宾 定（状）─中心词
但在文言文中，在一定条件下，句子成分 的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的 所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分 的顺序出现了前后颠倒的情况。
鼓
鼓
①夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而
竭……
择
② 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其
不善者而改之
行
③老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四
里……
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判断句的构成与分类
肯定判断句
主语和谓语之间是肯定关系，表示主 语所代表的事物具有某种性质或特征。
否定判断句
主语和谓语之间是否定关系，表示主语 所代表的事物不具有某种性质或特征。
判断句的语义关系
等同关系
主语和谓语所代表的事物相等或等同， 如“吾乃常山赵子龙”。
存在关系
主语和谓语之间通过比喻来表达某种 相似性或关联性，如“君者，舟也； 庶人者，水也”。
构成
固定句式通常由特定的词语组合而成，包括动词、形容 词、副词、连词等。这些词语在固定句式中具有一定的 语法功能和语义作用。
分类
根据表达方式和语义功能的不同，固定句式可分为多种 类型，如判断句、被动句、疑问句、感叹句等。每种类 型都有其特定的构成方式和表达效果。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
固定句式的语义关系
01
语义指向
固定句式的语义关系通常指向句子中的某个成分，如主语、宾语、状语
教育价值
通过学习和掌握文言文特殊句式，可以提高学生的语言素养和表达能力，培养其对中华优秀传统文 化的热爱和传承意识。
文化价值
文言文特殊句式作为古代汉语的重要组成部分，承载着丰富的历史文化信息，对于传承和弘扬中华 优秀传统文化具有重要意义。
02 判断句
判断句的定义与特点
01
定义：判断句是对事物的性质、情况、关系等 做出肯定或否定判断的句子。
构成
倒装句通常由被强调的部分和谓语部分组成，其中被强调的部分可以放在句首或句中，谓语部分则相应地 进行倒装。
分类
根据被强调的部分和谓语部分的位置关系，倒装句可分为完全倒装和部分倒装两种类型。
倒装句的语义关系
01
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《邹忌讽齐王纳谏》〈战国策〉“忌不信自”
然而不王者，未之有也。 《寡人之于国也》
“未有之也”
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不（否）焉。
（之，宾语提前的标志） “不知句读，不解惑”
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18
疑问代词“谁”、“何”、“奚”、 “安”等做宾语时往往放在动词的前面。
例如：《鸿门宴》：“良问曰：‘大王 来何操？’”“何操”应理解为“操何”
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21
介词宾语提前： 在现代汉语中，介词后面跟着宾 语，组成介宾结构。在文言文中，介词宾语往往置 与介词之前，形成一种倒置的现象。例如：
《岳阳楼记》：“臆！微斯人吾谁与归？”“谁与 归”应理解为“与谁归”。
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22
一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ 《触龙说赵太 后》〈战国策〉 吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？何以能田（畋） 猎也？ 《庄暴见孟子》〈孟子〉 不然，籍何以至此？ 《鸿门宴》〈史记〉 余是以记之。 《石钟山记》苏轼 是以区区不能废远。 《陈情表》李密 是以君子远庖厨也。 《齐桓晋文之事》〈孟子〉 奚（什么）以知其然也？ 《逍遥游》〈庄子
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28
被动句
在古汉语中，被动句主要有两大类型：
一是有标志的被动句
①见 /于/见…于 ②为/所/为…所 ③被
二是无标志的被动句。
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29
有标志的被动句
吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 秦城恐不可得，徒见欺。 臣诚恐见欺于王而负赵。 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。
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3
判断句
判断句是对事物的性质、 情况、事物之间的关系做出肯 定或否定判断的句子。
应满足以下三个条件:
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“马之千里者，一食或尽粟一石。” （《马说》）
“求人可使报秦者，未得。”（《廉颇蔺 相如列传》）
示例
“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”（《劝 学》）
用法及意义解析
用法
定语后置句式的使用可以使句子结构更加紧凑，表达更加生动 有力。在文言文中，定语后置句式常用于描绘人物、事物或景 象的特征，以增强语言的形象性和感染力。
08 总结回顾与展望
关键知识点总结回顾
特殊句式的定义和分类
学生应掌握文言文中特殊句式的概念， 如倒装句、省略句、判断句等，并能 对不同类型的特殊句式进行分类。
特殊句式的翻译方法
学生应掌握将特殊句式翻译成现代汉 语的方法，如调整语序、补充省略成 分、理解判断句的逻辑关系等。
特殊句式的语法特点
学生需了解各种特殊句式的语法特点， 如倒装句中谓语前置、宾语后置等规 律，以及省略句中省略主语、谓语等 成分的用法。
注意事项与误区提示
注意事项
在使用主谓倒装句式时，需要注意语境和 语气的把握，确保表达准确、自然。同时， 要避免过度使用主谓倒装句式，以免造成 语言的晦涩难懂。
VS
误区提示
有些读者可能会将主谓倒装句式与宾语前 置句式混淆。实际上，二者是不同的句式 类型。宾语前置句式是指宾语在动词之前 的语序，而主谓倒装句式是指谓语在主语 之前的语序。在阅读文言文时，需要仔细 分辨这两种句式的不同特点。
对未来学习的建议和展望
深入学习特殊句式 学生应继续深入学习文言文中的特殊句式，掌握更多类型 和更复杂的语法规则，提高阅读和翻译能力。
拓展相关知识点 除了特殊句式外，学生还可以拓展学习文言文中的其他相 关知识点，如古代汉语词汇、修辞手法等，以更全面地了 解古代汉语的特点和魅力。
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（二）依上下文关系划分 1．承前省。如：
永州之野产异蛇，黑质而白章。 老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。 2．蒙后省。如： 沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。” 3．对话省。如： 曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”
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5．省略介词──介词“于”“以”常省略。 ①置人所罾鱼腹中 ②又试之鸡，果如成言。
6．省略兼语 ①上使[扶苏]外将兵《陈涉世家》 ②而不及今令有功于国。
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2．疑问句中代词宾语前置 ［名师课堂教学］文言文特殊句式整理PPT课件（完整版PPT) 疑问句中，当疑问代词做动词或介词
的宾语时，该宾语往往要放在动词或介词 的前面。例如：
①良问曰：“大王来何操？”（《鸿门 宴》）
②微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》） 这样的疑问代词一般有：“谁”、 “何”、“奚”、“曷”、“胡”、 “恶”、“安”、“焉”等。
文言文特殊句式
文言特殊句式，一般指的是文言文 中不同于现代汉语表达习惯的某些 特殊的句式。主要有：判断句、被 动句、省略句和主谓倒装句、宾语 前置句、定语后置句、介宾短语后 置句等。
一、判断句
（一）采用“……者，……也”的方式 1．“……者，……也”
①廉颇者，赵之良将也。 ②吾妻之美我者，私我也。 （因果）
这是文言文判断句的典型结构，句中判断词“是” 的意思，是由“……者，……也”结构表示出来的。
永州之野产异蛇，黑质而白章。 老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。 2．蒙后省。如： 沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。” 3．对话省。如： 曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”
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5．省略介词──介词“于”“以”常省略。 ①置人所罾鱼腹中 ②又试之鸡，果如成言。
6．省略兼语 ①上使[扶苏]外将兵《陈涉世家》 ②而不及今令有功于国。
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2．疑问句中代词宾语前置 ［名师课堂教学］文言文特殊句式整理PPT课件（完整版PPT) 疑问句中，当疑问代词做动词或介词
的宾语时，该宾语往往要放在动词或介词 的前面。例如：
①良问曰：“大王来何操？”（《鸿门 宴》）
②微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》） 这样的疑问代词一般有：“谁”、 “何”、“奚”、“曷”、“胡”、 “恶”、“安”、“焉”等。
文言文特殊句式
文言特殊句式，一般指的是文言文 中不同于现代汉语表达习惯的某些 特殊的句式。主要有：判断句、被 动句、省略句和主谓倒装句、宾语 前置句、定语后置句、介宾短语后 置句等。
一、判断句
（一）采用“……者，……也”的方式 1．“……者，……也”
①廉颇者，赵之良将也。 ②吾妻之美我者，私我也。 （因果）
这是文言文判断句的典型结构，句中判断词“是” 的意思，是由“……者，……也”结构表示出来的。
文言文特殊句式ppt课件
文言文特殊句式ppt课件$number{01}目录•文言文特殊句式概述•判断句•被动句•倒装句•省略句•固定句式与习惯用语01文言文特殊句式概述定义与特点定义文言文特殊句式是指在古代汉语中，与现代汉语常规句式不同的、具有独特表达方式和语法结构的句子形式。
特点言简意赅，表达含蓄；语序灵活，多省略；常用典故，富有修辞。
重要性及意义重要性文言文特殊句式是古代汉语的重要组成部分，体现了古代汉语的独特魅力和表达技巧。
掌握特殊句式有助于更深入地理解文言文作品，领略古代文化的韵味。
意义研究文言文特殊句式对于传承和弘扬中华优秀传统文化、提高现代汉语表达能力以及推动语言学研究具有重要意义。
123常见类型与举例被动句用“于”、“为”、“见”等词表示被动，如“受制于人”、“为天下笑”、“信而见疑”。
倒装句谓语前置、定语后置等，如“甚矣，汝之不惠！”（谓语前置）。
判断句用“者”、“也”等词表示判断，如“陈胜者，阳城人也。
”（用“者”、“也”表示判断）。
02判断句判断句定义及特点定义：判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
特点不用语气词，在句末有停顿；用“者”“也”表示判断；主语是“此”或“是”时，宾语常前置。
在谓语后面加语气词“也”加强判断语气；•文字内容•文字内容•文字内容•文字内容标题“……者，……也。
”这是文言判断句最常见的形式。
主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。
02“……，……也。
”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略“者”，只用“也”表判断。
03“……者，……。
”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。
04“……者也。
”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。
01判断句常见形式对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断；阐述一种道理或事实，表达作者的观点和态度；加强语气，使文章更加生动有力；在文言文中，判断句常常用来表达一种客观事实或普遍真理，具有高度的概括性和抽象性。
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）
（1）省略动词后的宾语
如：项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与 （之）斗卮酒。
项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以 事。
（2）省略介词后的宾语 如：此人一一为 （之） 俱言所闻。
3、省略句
4、省介词。（较常见的是“
于”、“以”，这些介词与后面的 宾语组成介宾结构。当这个介宾结 构作补语时，这个介词常常被省掉 。
（2）省略“以”、“于”的介词结构后置
如： 将军战（于 河北，臣战（于 河南。
）
）
文言倒装句译成现代汉语时，要
依现代汉语的句子成分的排列规律 ， 将其 “顺装”过来。
5、固定句式
文言文中有一些结构固定的格 式用法。这些类固定句式，翻译 时要合乎现代汉语的习惯。
1、表疑问。“……如何”、“奈何”、“若何 “奈若何”等格式。
如：①沛公之参乘樊哙者也。 ②莲，花之君子者也。
（4）“者”、“也”全不用。 如：①刘备，天下枭雄。 ② 秦，虎狼之国。
1、判断句
2、用副词“乃”、“则”、“
即”
“皆”、“耳”等
表示判断。这种形式也比较多见
。
如：此则岳阳楼之大观也。
夫六国与秦皆诸侯。
此亡秦之续耳。
臣本布衣。
1、判断句
3、用动词“为”、“是 ”表示判断。（文言文中用
3、用“为”、“为……所 ……”（“为”引出动作的主动
者）或
“……为所……”表示被动。 如： 吾属今为之虏矣。
不者，若属皆且为所虏。
2、被动句
4、用介词“被”表示被动 （文言文中较少见）。
如： 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 忠而被谤。
5、动词本身表示被动（这是意念上的被动句，没 有任何标志，要根据上下文来判别补出）。
2024文言文特殊句式讲解ppt课件
课件contents •文言文特殊句式概述•判断句式深入剖析•被动句式详解及实例分析•省略句式还原技巧与训练•倒装句式调整方法及实例演示•固定结构掌握与运用能力提升•总结回顾与拓展延伸目录文言文特殊句式概述定义与特点定义特点常见类型及作用判断句被动句省略句倒装句010204识别方法与技巧熟悉文言文特殊句式的类型和特点，掌握各类句式的标志性词语和语法结构。
结合上下文语境进行理解，注意分析句子成分之间的关系和语义逻辑。
善于运用对比、归纳等方法，总结文言文特殊句式的规律和识别技巧。
多读多练，通过大量阅读和练习提高文言文特殊句式的识别和运用能力。
03判断句式深入剖析判断句基本结构主语+谓语+也这种结构是判断句最基本的形式，其中“也”是判断句的标志，相当于现代汉语中的“是”。
例如，“陈胜者，阳城人也。
”主语+为+谓语在这种结构中，“为”是判断词，相当于现代汉语中的“是”。
例如，“余为伯儺，余而祖也。
”主语+乃+谓语这种结构中的“乃”也是判断词，表示肯定判断。
例如，“当立者乃公子扶苏。
”主语+即+谓语这种结构中的“即”同样表示肯定判断。
例如，“梁父即楚将项燕。
”判断句语义关系分析等同关系01类属关系02比喻关系03判断句语气词运用“也”字的运用“矣”字的运用“耳”字的运用被动句式详解及实例分析“为”字句用介词“为”引进行为的主动者，表被动，即“为+施事者+谓语”的形式。
例如，“身死人手，为天下笑。
”“于”字句用介词“于”引进行为的主动者，表被动，即“谓语+于+施事者”的形式。
例如，“而智勇多困于所溺。
”“见”字句在动词前用“见”或又在动词后加“于”引进主动者，表被动，即“见+谓语”或“见+谓语+于+施事者”的形式。
例如，“秦城恐不可得，徒见欺。
”被动句基本形式介绍被动句语义色彩探讨不幸色彩中性色彩有些被动句并不带有明显的感情色彩，只是客观地陈述一个事实。
例如，“屈原既放，游于江潭。
”典型被动句实例剖析“信而见疑，忠而被谤。
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10
练习：
（1）臣诚恐见欺于王。 （2）为乡里所患 （3）恐为操所先。 （4）而身死国灭，为天下笑 （5）信而见疑，忠而被谤。 （6）故内惑于郑秀，外欺于张仪。 （7）受制于人 （8）曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 （9）李氏子藩，年十七，不拘于时，学于余。 （10）举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以
特殊句式
1
判断句
1、此天子气也； 2、楚左尹项伯者，项羽季父也； 3、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也； 4、今人有大功而击之，不义也； 5、亚父者，范增也； 6、沛公之参乘樊哙者也； 7、此亡秦之续耳； 8、人方为刀俎，我为鱼肉； 9、故遣将守关者，备他盗出入与非常也； 10、夺项王天下者，必沛公也
例：（1）问今是何世，乃不知有汉。 （2）不知天上宫阙，今夕是何年。 （3）此乃臣效命之秋也 （4）梁父即楚将项燕。 （5）此急存亡之秋也 （9）如今人方为刀俎，我为鱼肉。 （10）此悉贞良死节之臣《出师表》 4.采用否定副词“非”表示否定。 例：（1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦 （2）登高而招,臂非加长也,而见者远。
14
定语后置句
1、求人可使报秦者。
15
古代汉语里，为了突出和强调定语，有时也会把 定语放在中心词之后，叫做“定语后置”。 定语后置一般有三种情况： 1）中心词 + 定语 + 者 例：村中少年好事者，驯养一虫。《促织》 2）中心词 + 之 + 定语 + 者 例：石之铿然有声者，所在皆是也。《石钟山记》 3）中心词 + 之 + 形容词（定语） 例：蚓无爪牙之利，筋骨之强 《劝学》 4）中心词 + 数量词（定语） 例：马之千里者，一食或尽粟一石。《马说》
例：（1）“廉颇者，赵之良将也。” （2）项脊轩，旧南阁子也。 （3）梁，吾仇也，燕王，吾所立。 2.“者”、“也”都省略，单以名词或名词性短语作
谓语来表示判断。
例：（1）七略四库，天子之书《黄生借书说》 （2）汗牛塞屋，富贵家之书《黄生借书说》
4
3.采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚 ”“为” “悉”、“本”等表示判断。
见放
（11）荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也 （12）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑 （13）其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭
11
介词结构后置句
1、贪于财货； 2、沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰； 3、具告以事； 4、长于臣； 5、得复见将军于此； 6、因击沛公于坐； 7、樊哙覆其盾于地； 8、朝廷数授以官，不拜。 9、急击之以策。 10、然长者每采药千山万壑间。
6
省略句
文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省 略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。文 言文中的省略句通常有： 1.省略主语 （1）承前省。如：“永州之野产异蛇，（异蛇）黑 质而白章。” （2）承后省。如：“沛公谓张良曰：‘（公）度我 至军中，公乃入。’” （3）自述省。如：“（予）爱是溪，（予）得其尤 绝者家焉。” （4）对话省。如：“（孟子）曰：‘独乐乐，与人 乐乐，孰乐？’（王）曰：‘不若与人。’”
2
11、乌有先生者，中山布衣也。 12、孤，山主也。 13、是非疾也，困于酒耳。 14、廉颇者，赵之良将也。 15、蔺相如者，赵人也。 16、和氏璧，天下所共传宝也。
3
所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语 为谓语对主语进行判断的句式。
其常见的形式有以下几种：
1.“…者，…也”“…，…也”“…，…者也”“…者， …”“…者，…者也”“…，…”等形式。
9
文言文中，有些语句的主语是动作的承受者， 这种句式就是被动句。其常见类型有： 1.“见”“……见……于”“于”表被动。 如：（1）“吾常见笑于大方之家。” （2）秦城恐不可得，徒见欺。 2.“为”“为……所”表被动。 如：（1）“父母宗族，皆为戮没。” （2）为国者无使为积威之所劫哉。 3.无标志，靠动词本身在意念上的一种表现。 例：洎牧以谗诛
16
练习： ⑴楚人有涉江者。 ⑵尝贻余核舟一。 ⑶我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。 ⑷大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几
人欤？ ⑸带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。 ⑹宋人有悯其苗之不长而椻之者，茫茫然归。
17
宾语前置句
1、籍何以至此； 2、沛公安在？ 3、大王来何操？ 4、客何为者？ 5、年七十有三矣，惟读书是务。 6、而相违期年未之见已。 7、叩门而入，皆弗之内。 8、若何为者也?奚自? 何所之？ 9、足下知者，曷为信此哉？ 10、老朽何功之有?
12
11、拜送书于庭。 12、以勇气闻于诸侯。 13、故燕王欲结于君。 14、臣头今与璧俱碎于柱矣。 15、设九宾于廷 16、欲与王为好会于西河外渑池。 17、强秦之所以不敢加兵于赵者
13
练习： ⑴ 购吾头以千金。 ⑵室西连于中闺。 ⑶家有老妪，尝居于此。 ⑷臣尽节于陛下之日长。 ⑸竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。 ⑹又杂植兰桂竹木于庭。
7
2.省略谓语。 如：“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。
” 3.省略宾语。如：“可烧而走（之）也。” 4.省略介词宾语。 如：“公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。” 5.省略介词“于”。 如：今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣焉。
8
被动句
1、不者，若属皆且为所虏！ 2、吾属今为之虏矣！ 3、不为恶姑、嫡妇所容而自经焉。 4、自言其首为寺鬼所伤。 5、君幸于赵王。 6、臣诚恐见欺于王而负赵。 7、使不辱于诸侯。 8、秦城恐不可得，徒见欺。 9、是非疾也，困于酒耳。 10、廉颇拜为上卿。
5
练习
（1）南阳刘子骥，高尚士也。 （2）非挟太山以超北海之类也。 （3）此三者，吾遗恨也。 （4）刘备天下枭雄。 （5）我乃楚狂人，风歌笑孔丘。 （6）赂秦而力亏，破灭之道也。 （7）斯用兵之效也。 （8）即今之傫然在墓者。 （9）非死,则徙尔。 （10）城北徐公，齐国之美丽者也。 （11）不知天上宫阙，今夕是何年。 （12）柳敬亭者，扬之泰州人。 （13）城非不高也,城非不深也,兵草非不坚利也。
练习：
（1）臣诚恐见欺于王。 （2）为乡里所患 （3）恐为操所先。 （4）而身死国灭，为天下笑 （5）信而见疑，忠而被谤。 （6）故内惑于郑秀，外欺于张仪。 （7）受制于人 （8）曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 （9）李氏子藩，年十七，不拘于时，学于余。 （10）举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以
特殊句式
1
判断句
1、此天子气也； 2、楚左尹项伯者，项羽季父也； 3、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也； 4、今人有大功而击之，不义也； 5、亚父者，范增也； 6、沛公之参乘樊哙者也； 7、此亡秦之续耳； 8、人方为刀俎，我为鱼肉； 9、故遣将守关者，备他盗出入与非常也； 10、夺项王天下者，必沛公也
例：（1）问今是何世，乃不知有汉。 （2）不知天上宫阙，今夕是何年。 （3）此乃臣效命之秋也 （4）梁父即楚将项燕。 （5）此急存亡之秋也 （9）如今人方为刀俎，我为鱼肉。 （10）此悉贞良死节之臣《出师表》 4.采用否定副词“非”表示否定。 例：（1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦 （2）登高而招,臂非加长也,而见者远。
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定语后置句
1、求人可使报秦者。
15
古代汉语里，为了突出和强调定语，有时也会把 定语放在中心词之后，叫做“定语后置”。 定语后置一般有三种情况： 1）中心词 + 定语 + 者 例：村中少年好事者，驯养一虫。《促织》 2）中心词 + 之 + 定语 + 者 例：石之铿然有声者，所在皆是也。《石钟山记》 3）中心词 + 之 + 形容词（定语） 例：蚓无爪牙之利，筋骨之强 《劝学》 4）中心词 + 数量词（定语） 例：马之千里者，一食或尽粟一石。《马说》
例：（1）“廉颇者，赵之良将也。” （2）项脊轩，旧南阁子也。 （3）梁，吾仇也，燕王，吾所立。 2.“者”、“也”都省略，单以名词或名词性短语作
谓语来表示判断。
例：（1）七略四库，天子之书《黄生借书说》 （2）汗牛塞屋，富贵家之书《黄生借书说》
4
3.采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚 ”“为” “悉”、“本”等表示判断。
见放
（11）荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也 （12）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑 （13）其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭
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介词结构后置句
1、贪于财货； 2、沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰； 3、具告以事； 4、长于臣； 5、得复见将军于此； 6、因击沛公于坐； 7、樊哙覆其盾于地； 8、朝廷数授以官，不拜。 9、急击之以策。 10、然长者每采药千山万壑间。
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省略句
文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省 略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。文 言文中的省略句通常有： 1.省略主语 （1）承前省。如：“永州之野产异蛇，（异蛇）黑 质而白章。” （2）承后省。如：“沛公谓张良曰：‘（公）度我 至军中，公乃入。’” （3）自述省。如：“（予）爱是溪，（予）得其尤 绝者家焉。” （4）对话省。如：“（孟子）曰：‘独乐乐，与人 乐乐，孰乐？’（王）曰：‘不若与人。’”
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11、乌有先生者，中山布衣也。 12、孤，山主也。 13、是非疾也，困于酒耳。 14、廉颇者，赵之良将也。 15、蔺相如者，赵人也。 16、和氏璧，天下所共传宝也。
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所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语 为谓语对主语进行判断的句式。
其常见的形式有以下几种：
1.“…者，…也”“…，…也”“…，…者也”“…者， …”“…者，…者也”“…，…”等形式。
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文言文中，有些语句的主语是动作的承受者， 这种句式就是被动句。其常见类型有： 1.“见”“……见……于”“于”表被动。 如：（1）“吾常见笑于大方之家。” （2）秦城恐不可得，徒见欺。 2.“为”“为……所”表被动。 如：（1）“父母宗族，皆为戮没。” （2）为国者无使为积威之所劫哉。 3.无标志，靠动词本身在意念上的一种表现。 例：洎牧以谗诛
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练习： ⑴楚人有涉江者。 ⑵尝贻余核舟一。 ⑶我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。 ⑷大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几
人欤？ ⑸带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。 ⑹宋人有悯其苗之不长而椻之者，茫茫然归。
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宾语前置句
1、籍何以至此； 2、沛公安在？ 3、大王来何操？ 4、客何为者？ 5、年七十有三矣，惟读书是务。 6、而相违期年未之见已。 7、叩门而入，皆弗之内。 8、若何为者也?奚自? 何所之？ 9、足下知者，曷为信此哉？ 10、老朽何功之有?
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11、拜送书于庭。 12、以勇气闻于诸侯。 13、故燕王欲结于君。 14、臣头今与璧俱碎于柱矣。 15、设九宾于廷 16、欲与王为好会于西河外渑池。 17、强秦之所以不敢加兵于赵者
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练习： ⑴ 购吾头以千金。 ⑵室西连于中闺。 ⑶家有老妪，尝居于此。 ⑷臣尽节于陛下之日长。 ⑸竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。 ⑹又杂植兰桂竹木于庭。
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2.省略谓语。 如：“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。
” 3.省略宾语。如：“可烧而走（之）也。” 4.省略介词宾语。 如：“公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。” 5.省略介词“于”。 如：今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣焉。
8
被动句
1、不者，若属皆且为所虏！ 2、吾属今为之虏矣！ 3、不为恶姑、嫡妇所容而自经焉。 4、自言其首为寺鬼所伤。 5、君幸于赵王。 6、臣诚恐见欺于王而负赵。 7、使不辱于诸侯。 8、秦城恐不可得，徒见欺。 9、是非疾也，困于酒耳。 10、廉颇拜为上卿。
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练习
（1）南阳刘子骥，高尚士也。 （2）非挟太山以超北海之类也。 （3）此三者，吾遗恨也。 （4）刘备天下枭雄。 （5）我乃楚狂人，风歌笑孔丘。 （6）赂秦而力亏，破灭之道也。 （7）斯用兵之效也。 （8）即今之傫然在墓者。 （9）非死,则徙尔。 （10）城北徐公，齐国之美丽者也。 （11）不知天上宫阙，今夕是何年。 （12）柳敬亭者，扬之泰州人。 （13）城非不高也,城非不深也,兵草非不坚利也。