沪教版初三化学第二章试卷
沪教版九年级上册化学第2章同步测试试卷及答案
第2章学情评估化学九年级上册 HJ版时间：45分钟满分：100分一、选择题(本题包括10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意)1. 工业上获取大量氧气的原料是()A. 二氧化锰B. 空气C. 氯酸钾D. 双氧水2. 下列关于二氧化碳的用途中，只利用其物理性质的是()A. 用于灭火B. 作光合作用原料C. 干冰作冷冻剂D. 用于生产碳酸饮料3. 下列关于实验现象的描述中，正确的是()A. 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳B. 镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成黑色固体C. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体4. 水是生命之源，下列关于水的说法错误的是()A. 氢气在氧气中燃烧生成的水属于纯净物B. 电解水生成了氧气和氢气，说明水是由氧气和氢气组成的C. 食盐中混有沙子，用溶解、过滤的方法分离D. 明矾在水的净化过程中起到吸附沉降的作用5. 下图是实验室的氧气制备、收集、检验、验证性质的操作，其中正确的是()6. 研究二氧化碳性质时，某同学进行了如图所示实验：在T形三通管中放入干、湿两条紫色石蕊布条，并向其内缓慢通入二氧化碳。
下列说法中不正确的是()(第6题)A. 干布条不变红，说明干燥的二氧化碳不能使石蕊变红B. 湿布条下部先变红，说明二氧化碳密度比空气大C. 干布条不变红，湿布条变红，说明二氧化碳能与水反应D. 将变红的湿布条取出，片刻后又变回紫色，说明石蕊与氧气发生了反应7. 下列实验方案能达到实验目的的是( )选项实验目的 实验方案 A检验氧气是否集满 将带火星木条伸入集气瓶内 B研究水的组成 通过电解使水分解，研究分解后的产物 C淡化海水 取样，加入明矾，搅拌，静置，过滤 D 鉴别蒸馏水和氯化钠溶液 分别闻气味8. 化学反应有多种分类。
化合反应、分解反应、氧化反应的关系如图所示，其中b 处表示既属于化合反应，又属于氧化反应。
2023-2024学年上学期沪教版九年级化学第二章综合测试卷附答案
2023-2024学年上学期九年级化学第二章综合测试卷身边的化学物质一、选择题。
1、实验室里用双氧水溶液制取氧气，所选发生装置最合适的是（）A．B．C．D．2、下列不属于二氧化碳用途的是()A. 灭火B．制汽水C．人工降雨D．填充探空气球3、不适于作实验室制取二氧化碳的发生装置的是()4、除去CO中少量的CO2气体，正确的方法是将气体通过（）A．灼热的氧化铜B．灼热的碳C．足量的石灰水D．点燃5、节约用水和合理利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符合的是（）A．洗菜,淘米水用来浇花,拖地板,冲则所等B．将活性炭加入到硬水中使水软化C．合理使用化肥和农药,以防止水体污染D．加强工业废水排放的监控，坚持达标后才能排放6、用氯酸钾制备氧气，需使用的仪器有（）①大试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤单孔塞⑥石棉网⑦铁架台（带铁夹）A．①④⑤⑦B．②④⑥C．①③④D．②④⑥⑦7、检验二氧化碳气体最简单的方法是（）A．用燃着的木条伸入气体中B．将气体通入紫色石蕊试液中C．通过观察并闻气味D．将气体通入澄清的石灰水中8、用如图所示装置收集一瓶纯净氧气，以下说法不正确．．．的是（）A．集气瓶中应装满水，确保无气泡B．左端导管口连接产生氧气的发生装置C．右端导管口连接产生氧气的发生装置D．排出水的体积即为收集到氧气的体积9、下面有关CO2制取及性质实验的图示错误的是（）A．可以控制滴加液体的速度B．收集CO2C．验证CO2能与水反应D．验证CO2的密度比空气大且不支持燃烧10、下列节水措施不恰当．．．的是（）A．工厂废水处理后循环使用B．推广使用节水龙头C．用洗菜水冲洗马桶D．生活污水任意排放11、下列反应属于化合反应的是（）A．蜡烛+氧气二氧化碳+水B．氯酸钾氯化钾+氧气C．氧化汞汞+氧气D．一氧化碳+氧气二氧化碳12、实验室制二氧化碳主要过程有以下几步：①检查装置的气密性②按要求连接好仪器③向容器中注入酸液④向广口瓶中放入小块的大理石⑤收集气体．正确操作顺序为（）A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．①④③②⑤D．②③④①⑤13、下列实验操作中错误的是（）A．检验氧气B．熄灭酒精灯C．铁丝在氧气中燃烧D．测定空气中氧气的含量14、在温室大棚中种植蔬菜，经常向棚内施放二氧化碳，其目的是（）A．使害虫窒息死亡，防止植物病虫害B．避免棚内发生火灾C．产生温室效应，提高棚内的温度D．促进植物的光合作用，提高蔬菜的产量和品质15、下列实验操作合理并且能达到实验目的的是（）A．用肥皂水鉴别蒸馏水和软水B．用酒精灯加热仪器，检查装置的气密性C．用集气瓶收集氢气，然后点燃，检验氢气的纯度D．用细铁丝横插入酒精灯的火焰，观察三层火焰的温度不同16、用w型玻璃管进行如下微型实验：先对a处物质加热使之燃烧，然后将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触，并始终控制液体不进入a处。
沪教版九年级化学上册第二章《身边的化学物质》检测题(含答案)
沪教版九年级化学上册第二章《身边的化学物质》检测题（含答案）一、选择题(每小题3分,共36分)1. [2021苏州中考]下列有关空气的说法正确的是( )A.洁净的空气属于纯净物B.工业分离液态空气时发生化学变化C.食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质D.空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响2. [2021泰安中考]“碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。
关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是( )A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化B.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定C.绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环D.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环3. [2021株洲中考]人类每时每刻都离不开空气,空气中各组分气体的体积分数大约是:氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体和杂质0.03%。
下列有关说法不正确的是( )A.铁丝在纯氧中燃烧,可得到四氧化三铁B.氮气化学性质不活泼,可在食品包装袋中充入氮气以防腐C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成霓虹灯D.将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中,木条熄灭,该气体一定是二氧化碳4. [2021枣庄中考改编]每年的3月22日是“世界水日”,水与人类的生产、生活关系密切。
下列有关水的说法错误的是( )A.硬水软化常用肥皂水B.海水淡化可用蒸馏法C.河水净化中活性炭起吸附作用D.地球上的水总储量很大,但淡水很少,我们要节约用水5.下列反应中,既属于化合反应又属于氧化反应的是( )A.碳+氧气点燃→二氧化碳B.二氧化碳+水→ 碳酸C.石蜡+氧气点燃→二氧化碳+水D.碱式碳酸铜加热→氧化铜+二氧化碳+水6.下列有关说法正确的是( )A.氧气参与燃烧,是高能燃料B.氧气能使带火星的木条复燃C.红磷与氧气反应产生浓厚白雾D.低温下氧气可以变成无色液体7.仅用下列装置,不能检查装置气密性的是( )8. [2022福州华伦中学月考改编]小科所在兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气。
2022年初三化学沪教版第二章单元测试试卷
满分100考试时间60分2022年初三化学第二章单元测试卷钟姓名成绩一、选择题（本大题共10题共30分。
每题只有一个选项符合题意，）1．“人间福地，醉美遵义”，下列黔北美食特色制作有关变化中，属于化学变化的是（）A.桐梓新站萝卜的风干B.新浦新区虾子朝天椒晒干C.贵州茅台酒的酿制D.遵义县新民紫薯切成片2．下列反应中既是氧化反应，又是化合反应的是（）A．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B．二氧化碳与澄清石灰水反应C．加热碳酸产生二氧化碳D．“干冰”气化成二氧化碳气体3．下列图示的“错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是（）KClO3A ．标签受损B ．不会产生氧气C ．灯内酒精燃烧D ．读数不正确4．常温下，实验室用过氧化氢制取氧气时，没有加催化剂，其结果是（）A．不影响化学反应速度B．反应速度很慢，产生氧气的量减少C．不能产生氧气D．产生氧气的总量不变，但反应速度较慢5．鉴别氧气、空气和二氧化碳三瓶无色气体的最简单的方法（）A．用澄清的石灰水检验 B.用燃着的木条检验C.用带火星的木条检验 D.用燃着的木条和澄清的石灰水检验6.下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是（）A．氧气被用作火箭的燃料，是利用了氧气的可燃性B．二氧化碳用于灭火，既利用它的物理性质，也利用了它的化学性质C．氮气作食品包装袋的填充气，是利用氮气的化学性质不活泼D．稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光7．下列关于燃烧现象的描述中正确的是（）A．木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体B．石蜡在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳C．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．镁带在空气中燃烧，产生大量白雾8．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（）序号化学反应事实影响化学反应的因素A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C 双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类9右图所示装置有洗气、储气等用途。
沪教版九年级化学第二章测试卷
九年级化学第二章测试卷(时间：60分钟满分：60分)一、选择题（本题有10小题，每题2分，共20分。
每小题只有一个选项符合题意）1．五岛湖景区空气清新，空气中氮气的体积分数约为（）A．78% B．21% C．11% D．58%2．有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。
吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是（）A．氧气是无色无味的气体B．氧气可以支持燃烧C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D．氧气可以燃烧3．下列物质中，计入“空气污染指数”的是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.可吸入颗粒物4．下列实验操作正确的是（）A．滴加液体B．过滤C．二氧化碳验满D．点燃酒精灯5．下列有关物质的性质和用途，不存在对应关系的是（）A．干冰升华人工降雨B．大理石硬度大建筑材料C．钢快熔点高金属导线D．过氧化氢易分解制取氧气6．下列图标表示“国家节水标志”的是（）7．下列有关物质燃烧的实验现象描述不正确的是（）A．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光B．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热C．红磷燃烧产生大量白雾D．木炭在空气中燃烧发出白光，放热8．下列物质属于纯净物的是（）A．白酒B．黄河水C．蒸馏水D．洁净的空气9．下列单一操作中，净化自然界的水程度最高的是（）A．过滤B．蒸馏C．吸附D．静置沉淀10．利用下列装置进行实验室气体制取，有关说法正确的是（）A．装置A可用于加热固体制气体B．装置B可随时控制反应的发生与停止C．装置C只能用于收集密度比空气小的气体D．装置D用于排空气法收集二氧化碳时，气体进入的导气管口是b题号12345678910答案二、填空与简答题（本题包括3小题，每空一分,共20分）11．有A、B、C、D、E五种物质，暗紫色的固体A受热会产生一种使带火星木条复燃的气体B,黑色固体C在B中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，银白色金属D在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。
沪教版九年级化学上册第二章综合测试卷含答案
沪教版九年级化学上册第二章综合测试卷一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题3分，共45分)1．[2024宿迁期中]不少膨化食品的包装袋中都填充着气体，该气体为空气中体积分数最大的气体。
该气体是()A．氧气B．氮气C．水蒸气D．稀有气体2．[2023苏州期中]下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是() A．水的蒸发B．人体呼吸C．钢铁生锈D．食物腐烂3．空气是一种宝贵的资源。
下列有关空气的说法错误的是() A．空气中的氖气可用作焊接保护气B．空气中的氧气可供给动植物呼吸C．空气中的氧气极易溶于水D．分离液态空气制氧气时发生物理变化4．[2024南宁月考]我国科研工作者在人工合成淀粉方面取得突破性进展，最关键的步骤是二氧化碳和氢气在无机催化剂的作用下转化为甲醇和水。
下列有关该无机催化剂的说法正确的是()A．能改变反应速率B．反应后其质量增加C．能作所有反应的催化剂D．反应后其化学性质发生改变5．“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。
黄河是中华文明最主要的发源地，是我们的母亲河。
下列关于爱护水资源的说法不正确的是()A．生活中及时关闭水龙头B．农业上禁止使用化肥和农药C．植树种草，涵养水源D．逐步实现生活污水集中处理和排放6．氧气在工农业生产、生活中有广泛的应用。
下列有关氧气的说法正确的是()A．实验室制取氧气时，一定需要加热B．氧气能燃烧，可用作火箭燃料C．氧气密度比空气大，海拔越高，氧气浓度越低D．工业上利用分离液态空气制氧气有新物质生成7．下列是高锰酸钾制氧气的分步操作，其中错误的是()8．如图所示是小徐用手掌总结氧气化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心的氧气反应。
下列说法正确的是()A．木炭燃烧生成的物质不能使澄清石灰水变浑浊B．红磷燃烧产生大量的白雾C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光D．氢气在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体9．下列物质按照纯净物、混合物的顺序排列的是()A．洁净的空气、清澈的河水B．冰水混合物、澄清石灰水C．氮气、四氧化三铁D．稀有气体、高锰酸钾10．如图所示是某学习小组设计的自制净水器，其中小卵石、石英砂的作用是()(第10题)A．过滤B．沉降C．吸附D．蒸馏11．[2024邢台模拟]科学家通过“祝融号”火星探测器测得火星表面的大气成分(体积分数)如图所示，下列说法正确的是()(第11题)A．火星大气中不含稀有气体B．火星大气中N2的含量最高C．火星大气能使带火星的木条复燃D．用澄清石灰水可鉴别地球和火星上的大气12．[2023苏州]下列氯化氢(盐酸是氯化氢的水溶液)参与的反应中，属于化合反应的是()A．氨气＋氯化氢⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 氯化铵B．镁＋盐酸⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 氯化镁＋氢气C．盐酸氯气＋氢气D．氢氧化钾＋盐酸⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 氯化钾＋水13．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，若没有观察到火星四射的现象，则造成实验失败的原因可能是()A．铁丝表面用砂纸打磨光亮B．收集到的氧气不纯C．未在集气瓶底部预留少量水D．铁丝下端火柴梗快燃尽时将铁丝伸入集气瓶中14．[2024北京期中]水是生活中常见的物质，如图为自来水厂的生产流程。
沪教版九年级化学第二章单元测试
第2章一、选择题(每题3分，共30分)1．下列能使带火星的木条复燃的气体是( )A ．氮气B ．氧气C ．二氧化碳D ．一氧化碳2．下列对实验现象的描述，错误的是( )A ．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体B ．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体C ．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D ．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟3．下列实验操作中，不正确的是( )图2Z14．如图2Z2所示的实验中，发生了化学变化的是( )图2Z2图2Z35．如图2Z3所示，打开分液漏斗的活塞，滴下少量过氧化氢溶液。
下列现象正确的是( )A ．气球胀大，红墨水左移B ．气球缩小，红墨水右移C ．气球胀大，红墨水右移D ．气球缩小，红墨水左移6．下列有关催化剂的说法中，错误的是( )A ．在化学反应前后催化剂质量没有改变B ．催化剂能改变其他物质的化学反应速率C ．催化剂可增加生成物的质量D ．在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变7．[2021·广东]水是我们日常生活必不可少的物质。
下列有关水的说法正确的是( )A ．水通电分解时产生的氢气和氧气的质量比为2∶1B ．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C ．可用肥皂水区分硬水和软水D ．用过滤的方法可以使硬水软化8．[2021·无锡]下列是“木炭在氧气中燃烧”实验的操作示意图，其中属于物理变化的是( )图2Z49．下列各实验的现象主要不是由压力差造成的是( )图2Z510．下列有关水的知识中，正确的说法是( )A ．自然界中的水大多是纯净物B ．冰是由氧元素和氢元素组成的C ．电解水时，负极产生的气体能助燃D ．电解水时生成的氢气和氧气的质量比为2∶1二、填空题(共30分)11．(12分)在括号内填入物质名称。
(1)( )＋( )――→点燃二氧化硫(2)( )＋( )――→点燃五氧化二磷(3)高锰酸钾――→加热( )＋( )＋( )(4)过氧化氢――→二氧化锰( )＋( )(5)二氧化碳＋水―→( )以上反应属于化合反应的是______________(填序号，下同)，属于分解反应的是______________。
沪教版九年级化学第二章检测试卷(附答案)
沪教版九年级化学第二章检测试卷（附答案）第I卷（选择题）一、选择题（题型注释）1.下列有关“课外实验”的说法中，不正确的是（）A．用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、蓬松棉、纱布等可以制作简易净水器B．向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水，可以制得二氧化碳C．淬火后的缝衣钢针不能弯曲，回火后的缝衣钢针能弯曲D．用白糖、果汁、小苏打、柠檬酸、凉开水等可以自制汽水2.下列有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是（）A． B． C． D．3.下列有关水的知识，其中不正确的是（）A．水是一种最常见的溶剂，自然界中的水大多数含有杂质离子B．水中Ca2+．Mg2+的增多会引起水体的富营养化污染C．用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度D．在水溶液中发生化学反应，反应速度比较快而且充分4.“神舟号”载人飞船的成功发射，表明我国载人航天技术已达到国际领先水平。
运载飞船的火箭发动机中使用了液氧，液氧的作用是A．作为燃料 B．冷却发动机 C．支持燃料燃烧 D．供给航天员呼吸5.如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊试液润湿的棉球，②、③为用石蕊试液染成的紫色干燥棉球。
下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红C．④比①先变红，②③不变红 D．①、④变红，②、③不变红6.“神州6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变，则NiFe2O4在该过程中是A、反应物B、生成物C、催化剂D、消毒剂7.水在一定条件下可发生如图所示的转化。
下列说法正确的是A．反应①为化合反应，反应②为分解反应B．整个转化过程中，循环利用的物质是水C．反应①是化学能转化为电能，反应②是电能转化为化学能D．整个转化过程说明水在解决能源危机中可发挥重要的作用8.关于催化剂的下列说法中，正确的是（）A．化学反应后催化剂本身的质量减少B．化学反应后催化剂本身的质量增加C．催化剂可改变化学反应速率9.下列关于催化剂的说法正确的是（）A．催化剂必定加快反应速率B．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C．化学反应后催化剂本身的质量不变D．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加10.下列现象描述不正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰B．硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成C．蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟D．木炭在氧气中燃烧发出白光11.下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（）A．铁+氧气−−→−点燃四氧化三铁B．二氧化碳+碳−−→−高温一氧化碳C．氧化汞−−→−加热汞+氧气D．乙炔+氧气−−→−点燃二氧化碳+水12.下列主要是由于水被污染而产生的现象是①河流干枯或断流②河中的鱼虾稀少或绝迹③河水有异味④城市地表逐渐下沉⑤经常出现尘暴、大雾天气⑥土壤沙漠化A．①⑤ B．②⑥ C．②③ D．④⑥第II卷（非选择题）二、填空题（题型注释）13.如图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：（1）写出带标号仪器的名称：①．（2）常温下，用锌和稀硫酸反应制取干燥的氢气，应选用的发生装置和收集装置分别是（填序号，下同）．（3）CO2也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置和收集装置分别是．（4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验的结果（填“有”或“没有”）明显影响．14.（1）常温下测得某水样的pH=6，则此水样呈性（填“酸”、“中”或“碱”）。
2023-2024学年初中化学沪教版九年级上第2章 浩瀚的大气单元测试(含答案解析)
2023-2024学年沪教版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计8小题，每题3分，共计24分）1.氮气可作为线上配送蔬菜的保鲜剂，主要来源于空气。
空气中氮气的体积分数约为（）A. \ 78%B. \ 21%C. \ 0.94%D. \ 0.03%【答案】A【解析】由于空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占 78\%、氧气大约占 21\%、稀有气体大约占 0.94\%、二氧化碳大约占 0.03\%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03\%；故选 A。
2.下列关于原子的叙述中，正确的是（）A. 是带电的微粒B. 是实心球体C. 可分解为分子D. 可转变成离子【答案】D【解析】 A、原子是不带电的微粒，错误；B、原子不是实心的球体，错误；C、原子能构成分子，不是分解为分子，错误；D、原子可以通过得失电子形成离子，正确；3.实验是学习化学的基础，下列实验操作正确的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】 A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误。
B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作正确。
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误。
D、浓硫酸稀释时要将浓硫酸沿着容器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌，故 D错。
4.分子和原子的根本区别是（）A. 分子质量大，原子质量小B. 分子能保持物质化学性质，原子不能C. 分子不停运动，原子不动D. 化学变化中，分子可分，而原子不可分【答案】D【解析】解； A、分子和原子的质量不能直接说大和小，故 A错误；B、由原子构成的物质，其化学性质由原子保持，故 B错误；C、分子和原子都在不断的运动，故 C错误；D、化学变化中，分子可分，而原子不可分，故 D正确；5.氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一。
沪教版化学九年级上册第二章检测题
化学第二章自我评价题班级姓名得分一、选择题：把正确答案填入相应的题号下面（每题只有一个正确答案，每空2分，共60分）1．区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的( )A. 颜色B.能否使火焰熄C. 状态D.能否使澄清石灰水变浑2．下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是( )。
A．燃烧煤和石油产生的废气B．化工厂排放的烟尘C．机动车辆排放的尾气D．绿色植物光合作用后产物3．许多城市都禁止燃放烟花爆竹，原因是燃放烟花爆竹时①产生有毒气体。
②产生噪音。
③产生粉尘。
④易引发火灾。
其正确答案是( )A．只②和④B．只①，②和④C．只②，③和④D．①②③④4．下列关于氧气的性质的描述中错误的是（）A、标况下密度比空气大 B. 氧气不溶于水C、通常氧气是无色无味的D.液氧是淡蓝色5．细铁丝在氧气中燃烧时的反应现象是( )A．产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体B．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．铁丝红热，熔化D．产生蓝色火焰，生成黑色固体6．铁、木炭、蜡烛在氧中燃烧共同的现象是（）A.都有气体生成B.都能放热C.都发白光D.都会生成无色的水7．氧气的化学性质（）A．比较活泼，在高温条件下能与许多物质发生剧烈的化学反应B．很活泼，在常温时能与所有物质发生剧烈的化学反应C．不活泼，常温时不能与其它物质发生化学反应D．很不活泼，高温时难与其它物质发生化学反应8．通过燃烧除去密闭容器中的氧气，且不产生其它气体，可选用的物质是( )A.红磷B.蜡烛C.木炭D. 煤9．当大气压在1.013×105Pa时，液态氮的沸点是－195.8℃，液态氧的沸点是－183℃，液态氦的沸点是－219℃，液态二氧化碳的沸点是－78.44℃则在分离液态空气的时候，上述气体随温度升高而被分离出来的顺序为（）A.氦气、氮气、氧气、二氧化碳B.二氧化碳、氧气、氦气、氮气C.氮气、氧气、氦气、二氧化碳D.氦气、二氧化碳、氧气、氦气10．工业上用的大量氧气，主要使用分离液态空气法制取的。
沪教版九年级化学上册第二章达标检测卷含答案
沪教版九年级化学上册第二章达标检测卷一、选择题(每题3分，共36分)1．空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是()①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体A．③④①②B．④③①②C．②①④③D．①③②④2．下列说法不正确的是()A．空气的主要成分是氮气和氧气B．氧气可用于医疗急救C．食品包装中充入氮气以防腐D．新鲜空气中不含二氧化碳3．下列是火柴头中含有的四种物质，火柴点燃时会生成刺激性气味的气体，已知这种气体会污染空气，生成这种有害物质的是()A．二氧化锰B．氯酸钾C．红磷D．硫4．下列关于催化剂的说法正确的是()A．二氧化锰在一切反应中都作催化剂B．催化剂能加快化学反应的速率，而本身的质量和性质都不变C．二氧化锰能加快过氧化氢分解的反应速率，也能增加氧气的产量D．加热氯酸钾制氧气时错把KMnO4当作MnO2加入，其结果是仍能加快化学反应速率，且能增加氧气的产量5．实验室制取CO2的实验中，下列做法可行的是()A．用镊子夹取块状石灰石B．将鼻子凑到容器口闻酸液的气味C．用稀硫酸与块状石灰石反应制取CO2D．把用剩的酸液倒回原瓶6．自来水生产过程如图所示。
下列说法正确的是()A．自来水生产中可用明矾作絮凝剂B．供水系统提供的水不含任何杂质C．液氯可以除去水中的悬浮颗粒D．生活中可直接取用该自来水喂养金鱼7．空气是人类生产活动的重要资源。
下列空气中各组分的性质与用途对应关系正确的是()A．氧气无色无味，可用于医疗急救B．氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸C．二氧化碳能与水反应，可用于制干冰D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯8．下列有关实验现象描述正确的是()A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C．碳在空气中燃烧生成二氧化碳D．将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，铁丝剧烈燃烧9．下列各项分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是()10．取四朵用石蕊试液染成的紫色干燥纸花进行以下实验，下列分析错误的是()实验①喷洒稀盐酸②喷洒水③放入干燥CO2中④喷水后放入CO2中花的颜色红色紫色紫色红色A.①说明酸溶液可以使石蕊变红B．①④对比说明④中产生了与盐酸性质相似的物质C．②④对比说明水在石蕊变色过程中不发挥任何作用D．②③④对比说明二氧化碳能和水反应11．“碳达峰”是指我国承诺在2030年前，二氧化碳的排放量不再增长；“碳中和”是指到2060年，采取各种方式抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。
沪教版九年级全册《第2章 身边的化学物质》单元测试卷(2)
沪教版九年级全册《第2章身边的化学物质》单元测试卷（2）一、选择题（本题包括10个小题，每小题3分，共30分）1．（3分）空气里含有①氧气、②氮气、③稀有气体、④二氧化碳及其它气体和杂质，这些气体在空气中的体积分数按由大到小顺序排列正确的是（）A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③2．（3分）下列有关说法中正确的是（）A．用带火星的木条检验空气中的氧气B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．木炭燃烧后生成黑色固体D．红磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟3．（3分）下列关于催化剂的说法不正确的是（）A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B．催化剂可以提高某些化学反应的速率C．催化剂可以降低某些化学反应的速率D．任何化学反应都需要催化剂4．（3分）常温常压下在实验室收集NH3（气体），与选择收集方法无关的信息是（）A．NH3的密度B．NH3在水中的溶解性C．空气的密度D．NH3的质量5．（3分）下列关于“物质﹣﹣在氧气中燃烧的现象﹣﹣反应类型”的描述中，正确的是（）A．碳﹣﹣白色火焰﹣﹣化合反应B．铁丝﹣﹣火星四射﹣﹣分解反应C．磷﹣﹣大量白烟﹣﹣氧化反应D．石蜡﹣﹣发出白光﹣﹣化合反应6．（3分）水与人类息息相关，下列有关对水的认识正确的是（）A．水是由氢气和氧气组成的B．多们应提倡“一水多用”，节约每一滴水C．通常可用尝味道的方法区分硬水和软水D．河水经沉淀、过滤、吸附、消毒可以得到纯水7．（3分）用如图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。
对该实验的描述错误的是（）A．b玻璃管中收集到的是一种可燃性气体B．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的C．向水中加入少量硫酸钠，能增强水的导电性D．b、a两玻璃管内收集到的气体的质量比约为2：18．（3分）下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（）A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳9．（3分）某同学进行如图所示的实验，该实验（）A．既能说明二氧化碳的物理性质，也能说明其化学性质B．只能说明二氧化碳无色、密度比较大C．能说明二氧化碳不助燃，但不能说明二氧化碳的密度大小D．说明二氧化碳不支持呼吸10．（3分）区别下列物质所用试剂或方法错误的是（）A．空气与氧气﹣﹣带火星的木条B．硬水与软水﹣﹣肥皂水C．二氧化碳和氮气﹣﹣石灰水D．氮气与氖气﹣﹣燃着的木条二、填空与简答题（每空2分，共40分）11．（4分）氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应．氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的应用；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝，请你各举两例予以说明．应用氧气①；②隔绝氧气①；②．12．（8分）比较、推理是化学学习常用的方法，请根据以下反应事实推导出该事实中影响化学反应的因素：13．（8分）2013年春季，甘肃省大部分地方降水偏少，以中东部为主的河东地区发生不同程度的干旱．当地的居民都渴望一个字﹣﹣“水”!请你回答：（1）水是由元素组成的．（2）有些村庄采用打深井来取用地下水．检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是在饮用前都可以采取方法，来降低水的硬度和杀菌．（3）对于身处旱区之外的人们应该做些什么？（举一做法）．14．（10分）在CO2复习课上，老师设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2性质．说明：1．装置I中盛放的药品是石灰石和稀盐酸．2．装置Ⅲ中在小试管外壁贴有4片试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干．（1）实验时，打开K1关闭K2可用来制备CO2．写出I中反应的化学方程式；检验Ⅱ中气体收集满的方法是．（2）实验时，关闭K1打开K2可用于探究CO2的性质．实验时Ⅲ中出现的现象是，有关反应的化学方程式为，该实验说明CO2具有的性质是．15．（10分）实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，直到气体不再产生，试管内固体剩余物有种，改用高锰酸钾制氧气，加热到没有气体产生时，试管内固体剩余物有种．这两个反应的固体剩余物中都有，但它在两个反应中的作用不一样，在过氧化氢分解中它是，在高锰酸钾分解中它是一种．三、实验与探究题（每空2分，共22分）16．（14分）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。
2023-2024学年初中化学沪教版九年级上第2章 浩瀚的大气单元测试(含答案解析)
2023-2024学年沪教版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计8小题，每题3分，共计24分）1.氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法正确的是（）A. 工业上采用分离液态空气的方法制取氧气B. 空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有氧气C. 硫在氧气中燃烧生成三氧化硫D. 液态氧可作为发射火箭的燃料【答案】A【解析】解： A.液态氮和液态氧的沸点不同，工业上常用分离液态空气的方法制备氧气，故 A说法正确；B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气，饼干吸收了空气中的水蒸气，故 B说法错误；C.硫在氧气中燃烧生成的是二氧化硫，故 C说法错误；D.氧气具有助燃性，不具有可燃性，所以氧气不是燃料，故 D说法错误。
故选 A．2.下列是制取氧气装置气密性的检查、验满、性质、收集的装置，其中正确的是（）A. 检查气密性B. 验满C. 铁丝在氧气中燃烧D. 从\ b进气收集氧气【答案】D【解析】 A、由图示可知：用手握住试管，无法检验装置的气密性，因为气体会从长颈漏斗逸出，故错误；B、验满氧气，带火星的木条伸到集气瓶口，故错误；C、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，故应在集气瓶底部装少量水或沙，故错误；D、氧气的密度比空气的大，收集氧气时，应长颈，故正确。
3.化学方程式 a\, C_2H_2+ b\, O_2\overset \rightarrow c\, H_2O+ d\, CO_2配平后 a、 b、c、 d数值为（）A. \ 2、\ 5、\ 2、\ 4B. \ 1、\ 2、\ 1、\ 2C. \ 4、\ 5、\ 2、\ 4D. \ 1、\ 3、\ 1、\ 2【答案】A【解析】①本题可利用“定一法”进行配平，把 C_2H_2的化学计量数定为 1，则 O_2、H_2O、 CO_2前面的化学计量数分别为： \dfrac52、 1、 2，同时扩大 2倍，则 C_2H_2、O_2、 H_2O、 CO_2前面的化学计量数分别为 2、 5、 2、 4。
沪教版化学九年级上册第二章测试(60分钟,100分)
第二章测试(60分钟，100分)一、选择题(每题只有一个正确答案，每题2分，共28分)1.(湖南邵阳抽考)下列叙述中不属于氧气的物理性质的是（）A.无色无味的气体B.不易溶于水C.密度比空气大D.能支持燃烧和供给呼吸2.(长沙模拟)“低碳生活”是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式。
下列不符合“低碳生活”主题的是（）A.用旧报纸制铅笔杆B.参加“地球熄灯一小时”活动C.开发回收利用二氧化碳的新技术D.深秋时节焚烧落叶3.(昆明期中)在实验室制取并收集二氧化碳时，肯定不需要的仪器有（）A.试管B.长颈漏斗C.集气瓶D.水槽4.(辽宁鞍山模拟)某集气瓶中有氮气和氧气的混合气体，现欲除去氧气而得到纯净的氮气，应选用下列试剂中的（）A.木炭B.铁丝C.红磷D.蜡烛5.(江苏淮安模拟)下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（）A.干冰可用于人工降雨B.活性炭吸附冰箱中的异味C.用氢气填充气球D.氧气用于气焊6.(河南洛阳模拟)下列关于“物质—在氧气中燃烧的现象—反应类型”的描述中，正确的是（）A.木炭—白色火焰—化合反应B.铁丝—火星四射—分解反应C.红磷—大量白烟—氧化反应D.石蜡—发出白光—化合反应7.(合肥模拟)将带火星的木条移近集气瓶口时，木条剧烈燃烧起来。
由此可知（）A.集气瓶中盛的是空气B.集气瓶中盛满了氧气C.集气瓶中盛有半瓶氧气D.不能确定集气瓶中是否盛满氧气8.(南京期中)一般不会造成水污染的是（）A.合理放养鱼虾等水产品B.工厂排放没有经过处理的废水C.大量的生活污水流入河流D.下雨天使用杀虫剂杀灭农田害虫9.(江苏无锡月测)下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是（）A.氢气被用作火箭的燃料，利用了氢气的可燃性B.氮气可以作为粮食瓜果的保护气，利用了氮气的化学性质比较稳定C.稀有气体充入霓虹灯，利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光。
沪教版九年级化学第二章测试卷
开心一练：九年级化学（第三周）出卷人：王春霞班级_________ 姓名__________成绩一、单项选择题(每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项符合题意)1.下列说法正确的是------------------------------------------------------------------------------ （）A、越接近地面，空气中氧气的体积分数越大B、产业革命开始，空气中的二氧化碳逐渐增多C、二氧化碳、一氧化碳都是空气污染物D、氮气的化学性质不活泼，也就是它绝对不跟其他物质发生化学反应2.下列物质中含有氧气的是---------------------------------------------------------------------（）A、双氧水B、河水C、高锰酸钾D、二氧化锰3.下列物质在氧气中燃烧的反应不属于化合反应的是-------------------------------------（）A、镁带B、铁丝C、木炭D、蜡烛4.不可鉴别氧气、二氧化碳两瓶气体的方法的是------------------------------------------（）A、分别加入适量的石灰水B、分别滴入紫色石蕊试液C、观察颜色D、将燃着的木条分别伸入各瓶中5．下列仪器能用酒精灯直接加热的是------------------------------------------------------------（）A．集气瓶B．烧杯C．量筒D．蒸发皿6．下列物质属于纯净物的是----------------------------------------------------------------------（） A．从空气中分离出来的稀有气体 B．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水C．高锰酸钾加热完全反应后的剩余物 D．部分结冰的蒸馏水7．下列物质的用途中，利用了该物质的化学性质的是----------------------------------------（）A．氦气用于充灌探空气球 B．金刚石用于刻划玻璃C．干冰用于人工降雨 D．氧气用于炼钢8．下列变化中，不属于缓慢氧化的是-------------------------------------------------------------（）A.食物腐烂B.动物呼吸C.电灯发光D.酿酒酿醋9．做镁条燃烧的实验时，用于夹持镁条的仪器是----------------------------------------------（）A.镊子B.坩埚钳C.铁夹D.试管夹10．下列实验现象中正确的是-----------------------------------------（）A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 B．红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量烟雾C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底D．木炭在氧气中燃烧，有无色使澄清石灰水变浑浊的气体产生11．用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是------------------------------------（）A．不放出氧气 B．放出氧气速率更快C．放出氧气总量会减少 D．放出氧气总量不变12．在实验室制取氧气和验证氧气性质的实验中，正确操作是------------------ ---------（）A. 装药品前检查装置的气密性 B．加热有气体产生就立即收集C．用带火星的木条伸入集气瓶中检验氧气是否已满D．集气瓶口向下收集氧气，收集完毕正放在桌面上13．下列关于二氧化碳的叙述中，正确的是-----------------------------------------------------（）A．将燃着的木条伸入某集气瓶中，木条熄灭，则该瓶中的气体一定是二氧化碳气体B．将紫色石蕊试液滴入某无色溶液中呈现红色，该溶液中一定溶有二氧化碳C．固态二氧化碳俗称“干冰”，可作致冷剂，用于人工降雨和人造云雾D．人与动物的呼吸作用是消耗氧气，生成二氧化碳，而植物的呼吸作用相反14．下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是----------------------( )15．空气是一种十分重要的天然资源，下列有关空气的说法正确的是--------------------（）A．空气中含量最多的是氧元素B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D．空气是成分固定不变的气体16．化学概念在逻辑上存在如下图所示关系，对下列概念间的关系，说法正确的是--（）包含关系并列关系交叉关系A．纯净物与混合物属于包含关系B．化学反应与化合反应属于包含关系C．化合反应与分解反应属于交叉关系D．氧化反应与化合反应属于并列关系17．2008年的北京奥运会倡导“绿色奥运”，“绿色奥运”需要从我做起，从身边的小事做起。
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第2章我们身边的物质单元测试（B）
班级学号姓名
一．选择题
1．下列现象属于化学变化的是（）A．空气液化B．小麦磨成面粉
C．二氧化碳通入澄清石灰水得到白色沉淀D．汽油挥发
2．下列有关化学变化的正确描述是（）A．一定有沉淀生成B．一定有新物质生成
C．一定有发热和发光D．一定有气体生成或颜色改变
3．豆科植物的根瘤菌，能直接固定空气中某气体成为农作物养料，这种气体是（）
A．氨气B．氮气C．碳酸气D．氧气
4．水是人类生活中不可缺少的物质。
日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有一些是蒸馏水，有关这类纯净水的下列说法中，正确的是（）A．它是纯天然饮料，不含任何化学物质B．用催化剂可将它转变为汽油
C．长期饮用对健康无益D．它含有人体所需的矿物质和多种微量元素
5．下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（）A．金刚石用来裁玻璃B．干冰用于人工降雨
C．乙醇被用作内燃机中的燃料D．铝用于制造电线
6．图书馆或档案馆图书文件发生火灾时，应使用下列哪种灭火剂（）A．泡沫灭火器B．干粉灭火器C．水D．液态二氧化碳灭火器
7．下列有关规范实验操作的叙述不正确的是（）A．严禁未经清洗的滴管再吸取其它试剂
B．禁止向正燃着的酒精灯里添加酒精
C．不得用手接触药品，更不得品尝任何药品的味道
D．实验用剩余的药品要放回原瓶
8．下列物质排放到空气中，不污染空气的是（）A．氢气在空气中燃烧的产物B．一氧化碳C．二氧化氮D．二氧化硫
9．下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶内必须预先加入少量细砂或水的是（）A．蜡烛B．铁丝C．木炭D．红磷
10．用水电解器进行电解水的实验时，用电源正极与电解器的A极相连，将电源负极与电解器的B极相连。
所观察到的正确现象是（）A．A极产生的气体比负极多B．B极产生的气体比正极多
C ．A 极产生的气体可被点燃
D ．B 极产生的气体具有助燃性
11．北京在申办2008年奥运会时提出了“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”的口号。
为了使2008年北京奥运会办成绿色奥运会，下列做法不可取的是 （ ）
A ．关闭所有的化工企业
B ．用天然气逐步取代民用燃煤
C ．提高污水处理率
D ．降低机动车辆的尾气污染
12．NO 是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应而生成红棕色的NO 2气体，在实验室中，收集NO 时可选用的
集气方法是 （ ）
A ．排水集气法
B ．向上排空气集气法
C ．向下排空气集气法
D ．排水集气法或向上排空气集气法
13、下列反应即不属于分解又不是化合反应的是 （ ）
A ．CO 2+H 2O=====H 2CO 3
B ．NH 4HCO 3=====NH 3↑+H 2O+CO 2↑
C ．C 2H 5OH+3O 2=====3H 2O+2CO 2
D ．2Cu+O 2=====2CuO
14．下列实验操作中，错误的是：
A ．取用固体药品未说明用量，固体只要盖满试管底部
B ．倾倒液体试剂时，瓶上标签应向着手心
C ．加热试管前要将外壁擦干
D ．用漏斗过滤液体时，液面稍高于滤纸边缘
15．下列关于实验室制取二氧化碳的说法中不正确的是 （ ）
A ．一般不选用碳酸钠与浓盐酸反应，因为二者反应速率太快
B ．不能用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水
C ．能选用石灰石与稀硫酸做原料
D ．实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的装置相同，因为都是固、液反应且不要加热
二．非选择题
16．现有下列物质：氮气、洁净的空气、铁、硬水、氯化钙、盐酸、二氧化碳、氧化铜
（1）属于纯净物的是 （2）属于混合物的是
17．给试管里的液体加热，液体体积一般不要超过试管容积的 ，向酒精灯中添加酒精，酒精的体积不要超过酒精灯容积的 。
18．水在直流电的作用下，在电解器中与电源负极相连的玻璃管内产生_______气，与电源正极相连的玻璃管内产生_____气，这两种气体的体积比大约是_________，质量比为____________，该实验证明水是由 元素组成的。
点燃 △ △
19．用化学式表示下列反应，并注明反应的基本类型。
（1）红磷燃烧( 反应)
（2）加热铜绿( 反应)
（3）电解水( 反应)
（4）铁在氧气中燃烧( 反应)
（5）实验室制取二氧化碳。
20．物质的某些性质可能有利于人类，也可能不利于人类。
请仿照示例填写下表。
物质有利的一面（用途）不利的一面
氧气（示例）供给呼吸，支持燃烧使金属氧化锈蚀
二氧化碳
氮气
21．据报纸登载，深圳某商场开业庆典时，店外挂的氢气球因人群拥挤而被挤破，遇上点燃的香烟，引起爆炸，并引发邻近一串氢气球爆炸。
迅速掠过的火苗烧了一些顾客的头发，并浅度灼伤20多人的皮肤。
请简要回答：
（1）以上事实说明氢气具有什么化学性质。
（2）某兴趣小组在进行探究时，试验用相对原子质量为4的稀有气体氦气，作为大型升空气球的气体，其原因是：
①。
②。
22．联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应。
（1）空气中CO2的主要来源是__ _____ __ 。
绿色植树通过__________作用吸收CO2，通过__________作用将CO2释放到大气中。
（2）为了减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是（填序号）___________
①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；②减少煤、石油、天然气等矿物燃料的使
用；
③大量植树造林，禁止乱砍滥伐。
23．阅读以下材料并回答问题
①氮气是无色无嗅的气体，密度为1.25克/升，②熔点-210℃，沸点-196℃，③在0℃时大约一体积水可溶解0.02体积的氮气，④氮气常温时很稳定，在高温时不但能和某些金属或非金属（如锂、镁、钙、铝、硼等）化合生成氮化物，也能与氧、氢直接化合。
⑤氮气主要用于合成氨、由此制造化肥、硝酸、炸药等。
⑥由于氮气的化学惰性，常用作保护气体，以防止某些物体暴露于空气时被氧气氧化，⑦此外，用氮气充填粮仓可达到安全地长期保管
粮食的目的。
⑧液态氮可作深度冷冻剂。
⑨工业上大量的氮气是从分离液态空气得到。
⑩实验室里可用以下方法制备氮气：加热氯化铵饱和溶液和固体亚硝酸钠的混合物来制备氮气，反应的表达式为NH 4Cl+NaNO 2===NH 4NO 2+NaCl ，生成的NH 4NO 2叫亚硝酸铵，它不稳定受热即分解成氮气和水。
（1）以上叙述中属于描述氮气物理性质的是 ；（填序号，下同）叙述中属于描述氮气化学性质的是 ；属于氮气用途的是 ；
（2）工业制氮气属于 变化；
（3）写出NH 4NO 2分解的文字表达式 ；收集氮气最好用什么方法？ 。
24．被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H 2O 2）俗称双氧水，是一种无色液体，常用作无公害的消毒杀菌剂和漂白剂等。
在有少量催化剂（如二氧化锰）的条件下，它能迅速分解，在实验室里用来制取氧气的双氧水浓度不超过10%。
请回答下列问题：
（1）过氧化氢发生分解反应的文字表达式 。
（2）若在实验室用过氧化氢制取氧气，可采用的反应装置是下列三个装置中的 (填字母)。
选用该装置的主要理由是 。
（3）怎样鉴别水和双氧水两瓶无色液体（简述实验操作步骤、现象、结论，方法越多越好）。
参考答案
单元自测（B ）
一．
1．C 2．B 3．B 4．C 5．C 6．D 7．D 8．A 9．B 10．B 11．A
12．A 13．C 14．D 15．C
二．
16-20．略
21．（1）可燃性 ；（2）密度比空气小，化学性质稳定
22．（1）呼吸和燃烧；光合作用；呼吸作用（2）①②③ A
B C
23．（1）①②③；④；⑤⑥⑦⑧（2）物理变化
加热
（3）亚硝酸铵氨气+水向上排空气法或排水集气法24．（1）略（2）B；可以获得稳定的气流（3）略。