科学小实验《自制打气筒》
侧压打气筒制作方法
侧压打气筒制作方法
侧压打气筒是一种具有便携性的气体储存和输送设备，它可以通过侧压的方式将气体推送到需要的位置。
在一些特定的工作场合中，使用侧压打气筒可以提高工作效率和安全性。
下面是一些制作侧压打气筒的方法。
1.准备材料和工具
制作侧压打气筒所需的材料包括：PVC管、PVC管接头、气阀、气管、侧压球、胶水等。
制作工具包括：锯子、尺子、铅笔、打孔器、剪刀等。
2.制作气体储存区
首先，用锯子将PVC管锯成所需长度。
然后，在管的一端使用打孔器打孔，插入气阀并用胶水固定。
另一端也使用打孔器打孔，安装PVC管接头。
3.制作气体输送区
接下来，将气管连接到气阀上，并将气管的另一端连接到侧压球。
然后，将侧压球插入PVC管接头中。
4.完成侧压打气筒
最后，涂上胶水，将气体储存区和气体输送区连接在一起，等待干燥。
制作完成后，可以将气体打入气体储存区，并通过侧压球将气体推送到需要的位置。
以上是制作侧压打气筒的方法，制作过程中需要注意安全，避免对自己和他人造成伤害。
在使用侧压打气筒时，也需要仔细阅读说明
书，遵循正确的使用方法，确保工作安全。
简易抽气筒
简易抽气筒
简易抽气筒
将打气筒稍加改制做成抽气筒，用毕还可以方便地恢复成打气筒。
【制作方法】
先从打气筒里抽出皮碗，拧下螺母，将皮碗的方向倒过来，仍旧安装在原来位置上。
再将气筒头上的气嘴拧开，把里面的钢珠和弹簧颠倒一下位置，即将钢珠放在靠近进气嘴的位置上。
然后拧上气嘴，改制即告完成。
改制后的剖面如图5．16－11所示。
【使用方法】
用厚壁胶管把抽气筒和待抽容器连接起来。
提起皮碗，外界大气压使皮碗张开，紧贴筒壁滑动；皮碗下面压强减小，待抽容器内的部分空气冲开气阀（钢珠），进入抽气筒。
下推皮碗，压缩筒内下方空气钢珠堵住气口，被压缩空气由皮碗四周冲入抽气筒的上部。
如此往复进行，待抽容器内的空气就逐渐被抽出来。
参考文献
河北省衡水地区文教局．自制教具中学部分第三分册，第一版．北京。
人民出版社，1976，84－87
编者提示：本自制教具可辅以“压强”部分的物理实验教学。
2003-04-14 选自：《初中物理自制教具》。
奇妙气球实验通过化学反应制作出可以自己充气的气球让学生欢乐玩耍
奇妙气球实验通过化学反应制作出可以自己充气的气球让学生欢乐玩耍
在课堂上进行一场奇妙的化学实验，不仅可以激发学生对科学的兴趣，还能让他们在亲身操作中学习知识。
今天，我们将介绍一种通过
化学反应制作出可以自己充气的气球的实验，让学生在玩耍中感受科
学的乐趣。
首先，准备实验材料：小瓶子、漏斗、氢氧化钠、铝箔、水、气球。
接下来，按照以下步骤进行实验：
1. 将小瓶子用漏斗装满水，占据瓶子的大约四分之三。
2. 在铝箔上切割成小片，并将氢氧化钠包裹在铝箔中制成小球状。
3. 将包裹有氢氧化钠的铝箔小球小心地放入装满水的小瓶子中。
4. 立即将气球套在小瓶子口上，确保气球口紧贴小瓶口，然后轻轻
摇晃瓶子。
5. 不久之后，学生将会发现气球开始自己充气，变得膨胀起来。
这
是由于氢氧化钠与水反应生成氢气的结果。
通过这个实验，学生可以亲眼见识到化学反应的奇妙过程，体会到
科学的魅力。
他们将在欢乐的玩耍中学习到知识，激发对科学的浓厚
兴趣。
让我们一起在实验中探索、学习，享受科学带来的快乐吧！。
幼儿园大班科学教案——有趣的打气筒
幼儿园大班科学教案——有趣的打气筒哎呀，今天我们要给大家带来一个超级有趣的科学教案——“有趣的打气筒”！小朋友们，你们知道打气筒是什么吗？别看它小小的，但是它可是可以帮助我们把空气充满的神奇工具哦！让我们来认识一下打气筒。
打气筒有一个圆柱形的身体，上面有一个小小的口子，可以让我们把空气吹进去。
还有一个大大的嘴巴，可以把充满空气的气体吹出来。
而且，打气筒还有一个很厉害的功能，那就是可以把我们的球、车胎等等充气哦！打气筒是怎么把空气充满的呢？其实，打气筒里面有一个小小的阀门，当我们把空气吹进去的时候，阀门就会打开，让空气顺利地流进打气筒里。
等到打气筒里的空气充满了，阀门就会自动关闭，这样我们就可以把充满气的气体吹出来了。
现在，让我们来玩一个有趣的游戏吧！老师会给每个小朋友一个小球和一个打气筒。
我们要看看谁能最快地把小球充好气！准备好了吗？开始比赛吧！1. 我们要把打气筒的阀门打开，然后轻轻地把空气吹进打气筒里。
记住，不要吹得太用力哦，否则容易把阀门吹坏。
2. 当打气筒里的空气快要满了的时候，我们就要把阀门关上。
这时候，你会发现打气筒变得越来越重了。
这是因为空气在打气筒里被压缩了，所以重量也会增加。
3. 现在，我们可以开始把小球充气了。
拿起你的小球和打气筒，轻轻地把气体吹进小球里。
记住，要慢慢地吹哦，否则小球容易被吹破。
4. 等到小球充满了气之后，我们就可以把它拿出来玩啦！你可以试着跳一跳，看看小球会不会弹起来；也可以试着滚一滚，看看小球会不会滚动。
5. 除了小球之外，我们还可以用打气筒给其他东西充气哦！比如说车胎、篮球、足球等等。
只要你有想象力，就可以把它们变成各种各样的形状哦！6. 当然啦，我们在使用打气筒的时候也要注意安全。
不要让打气筒的尖头碰到别人或者硬物；也不要让小孩子自己操作打气筒，以免发生意外。
总之呢，打气筒是一个非常有趣的科学教具。
通过这个教案的学习，小朋友们不仅可以了解到打气筒的原理和使用方法，还可以锻炼自己的动手能力和创造力。
简易打气筒5年级
制作时间
五年级科学名师课程
图1
图2
五年级科学名师课程
图3
图4
五年级科学名师课程
动手操作：
有兴趣的同学可以在父母的帮助下试着做一 个简易打气筒，一定要注意安全哦！
实践思考：
你对这个打气筒还有哪些创新的想法呢？
小学名师课程
THANKS
五年级科学名师课程
五年级科学名师课程
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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气嘴
储气罐
筒珠
活塞
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缝隙
作用：让外面的空气 通过缝隙进入储气罐。
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2个缺口 橡胶圈
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筒珠
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实验器材
①塑料瓶 ②气球
③胶带
④剪刀
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第一步：制作打气筒的储气罐
在瓶身适合的位置打一个 小孔
五年级科学名师课程
第二步：制作打气筒气嘴
在瓶盖上打个小孔，方便空气通过
五年级科学名师课程
第三步：制作阻止空气回流的装置
五年级科学名师课程
五年级科学名师课程
从气球里面剪出一小块
五年级科学名师课程
将气球皮固定在瓶盖的小孔上
五年级科学名师课程
五年级科学名师课程
五年级科学名师课程
中班科学教案自制打气筒
中班科学教案自制打气筒一、教学目标：1. 让幼儿通过制作自制打气筒，了解气体的特性和运动规律。
2. 培养幼儿动手操作和创新设计的能力。
二、教学准备：1. 材料准备：一次性塑料瓶、彩色气球、细管子、胶水、剪刀、风车模型、彩色纸等。
2. 教学环境布置：在教室中设置制作工作台，确保幼儿能够安全自如地进行操作。
三、教学过程：步骤一：介绍气体和气体运动的特性1. 教师引导幼儿观察教室中的风车转动，问：“风车为什么能够转动？”2. 引导幼儿讨论发现，风车转动是因为空气吹动了风车叶片。
3. 通过幼儿的讨论，引出气体运动的特性，如气体可以流动、可以对物体施加压力等。
步骤二：制作自制打气筒1. 教师向幼儿展示制作打气筒的材料，并解释每个材料的作用。
2. 引导幼儿按照教师的指示进行操作：首先，取出一次性塑料瓶并且将其打开，然后将一个彩色气球套在瓶口上，再将细管子插入瓶盖的孔内，最后用胶水把细管子牢牢地粘在瓶盖上。
步骤三：测试自制打气筒的效果1. 教师让幼儿将细管子的另一端对准风车模型的叶片，并用手控制瓶子的压力，利用自制打气筒吹动风车。
2. 让幼儿观察风车的转动情况并进行讨论。
引导幼儿思考：风车转动是由什么力量推动的？步骤四：拓展实验1. 让幼儿思考：如果将打气筒上的气球和细管子换成其他类型的材料，会有什么不同？2. 鼓励幼儿按照自己的设计想法制作新型的打气筒，并与其他同学分享自己的创意和实验结果。
四、教学延伸：1. 引导幼儿观察日常生活中其他利用气体运动的现象，如吹风机、气球、水龙头等，并鼓励幼儿积极思考背后的科学原理。
2. 鼓励幼儿进行更多的实验和创意设计，如制作不同形状的风车模型，探究不同形状对风车转动的影响等。
五、教学反思：本节课通过制作自制打气筒的实践活动，让幼儿亲身参与到科学探究中，通过观察、实验和讨论，激发幼儿的创造力和思维能力。
通过这样的教学方式，不仅提高了幼儿的主动性和参与度，也培养了幼儿的科学素养和动手能力。
一起来手工做个能给车胎充气的空气泵吧
一起来手工做个能给车胎充气的空气泵吧
考验你的动手能力的时候到了！
第一步：拿个可乐罐来做泵的储能罐
第二步：把可乐罐的两端盖子都切掉，打通
第三步：把锋利的毛边打磨圆滑
第四步：在中间位置钻个孔当做出气孔
第五步：接下来把出气孔的接头给装上
完美，完美，完美，
第六步：接下来装上气管
第七步：拿个气球蒙上，用皮筋套牢
第八步：粘上一片硬塑料片，当做传动轴底座
第九步：找来罐头盖子，钻孔当做进出风口
第十步：钻好孔，粘上挡风板
螺丝钉加固
黏合在罐子底部，注意密封
第十一步：制作一块木板底座
第十二步：把罐体固定在底板上
重要一步：安装动力电机并做好曲轴联动
收尾工作：接上电源、开关，大功告成，
接上气筒头给车胎、足球试一下吧。
大班科学活动打气筒教案【含教学反思】
大班科学活动打气筒教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第四单元“工具的认识与应用”，具体内容为第2节“打气筒的使用”。
通过本节课的学习，学生将了解打气筒的结构、原理及使用方法，掌握基本操作技能。
二、教学目标1. 让学生了解打气筒的结构和原理，知道打气筒在日常生活中的应用。
2. 培养学生动手操作能力，学会正确使用打气筒。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：打气筒的原理及使用方法。
重点：打气筒的结构认识、操作步骤及注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：打气筒、气球、自行车内胎、教学课件。
2. 学具：每组一个打气筒、气球、自行车内胎。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个瘪掉的气球，提问：“同学们，你们知道气球为什么会变瘪吗？有没有什么办法让它重新鼓起来呢？”引导学生思考并回答。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍打气筒的结构，引导学生了解打气筒的各部分名称及功能。
（2）讲解打气筒的工作原理，通过课件展示气体被压缩的过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范正确使用打气筒给气球打气，讲解操作步骤及注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组操作，给气球打气。
教师巡回指导，纠正操作错误。
5. 小结与拓展（5分钟）（2）提出问题：“除了给气球打气，打气筒还可以用来做什么？”引导学生思考打气筒的其他用途。
六、板书设计1. 打气筒的结构：手柄气筒活塞出气口2. 打气筒的工作原理：活塞上下运动，压缩气体气体从出气口排出，使气球鼓起来七、作业设计1. 作业题目：请用打气筒给自行车内胎打气，并描述操作步骤。
2. 答案：操作步骤：（1）将打气筒的气嘴对准自行车内胎的气门芯。
（2）握住手柄，上下推拉活塞，使气体进入内胎。
（3）打气过程中，观察内胎的鼓起程度，避免过度充气。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，学生掌握了打气筒的结构、原理和使用方法。
自制打气筒的作文
自制打气筒的作文“我的自行车轮胎又没气啦！”我看着瘪瘪的轮胎，不禁叫了起来。
这已经不是第一次遇到这种情况了，每次都得推着自行车去打气的地方，好麻烦呀！我心里琢磨着，要是能自己做个打气筒就好了。
说干就干，我立马跑去找我的小伙伴们。
“嘿，你们快来看呀！”我兴奋地对他们喊道，“我想自己做个打气筒，你们觉得怎么样？”“哇，那太酷啦！”小伙伴小明眼睛一亮，“可是能做出来吗？”“怎么不能呀，不试试怎么知道！”我信心满满地说。
于是，我们开始了自制打气筒的大工程。
我们找来了一些废旧的材料，像塑料瓶、塑料管什么的。
我一边摆弄着这些东西，一边和小伙伴们讨论着该怎么做。
“我们可以把塑料瓶剪开，然后把塑料管接到上面。
”我比划着说。
“对呀对呀，然后再想办法让气能打进去。
”小伙伴小红也积极地出着主意。
我们就这么七嘴八舌地讨论着，动手尝试着。
在这个过程中，我们也遇到了不少困难呢。
“哎呀，这个接口怎么总是漏气呀！”我着急地说。
“别急别急，我们再想想办法。
”小明安慰我。
经过一次次的尝试和改进，我们的打气筒终于有了点样子。
“哈哈，快看，好像有点像那么回事了！”小红高兴地叫起来。
“嗯嗯，不过还得再完善完善。
”我笑着说。
当我们终于完成了自制打气筒，别提有多开心了。
“哇，我们真的做到了！”我拿着打气筒，兴奋得不行。
“太厉害啦，我们自己做的打气筒！”小伙伴们也都欢呼起来。
我迫不及待地用它给自行车轮胎打气，嘿，还真的能打进去气呢！“哈哈，以后再也不用跑那么远去打气啦！”我得意地说。
通过这次自制打气筒的经历，我明白了一个道理：只要有想法，有行动，就没有什么做不到的！这不就像我们的生活吗？遇到困难不要怕，只要勇敢去尝试，总会找到解决的办法。
我相信，只要我们保持这份勇气和决心，我们一定能创造出更多的奇迹！。
2024年趣味打气筒大班科学教案
2024年趣味打气筒大班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动指导手册》第四章“有趣的力学”，详细内容围绕“打气筒”的原理与制作。
通过实践活动，让幼儿了解打气筒的工作原理，掌握简单的物理学知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解打气筒的结构和原理，培养幼儿对科学现象的好奇心。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的团队协作能力。
3. 培养幼儿对生活中科学现象的观察与思考能力。
三、教学难点与重点教学难点：打气筒工作原理的理解。
教学重点：打气筒的制作过程及操作方法。
四、教具与学具准备教具：打气筒一个，气球若干，剪刀，胶带等。
学具：每组一个打气筒，气球若干，塑料瓶，吸管等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个充满气的气球，引发幼儿兴趣，讨论如何将气球打气。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解打气筒的结构和原理，演示打气筒的使用方法。
3. 制作打气筒（15分钟）幼儿分组，根据教师提供的材料，团队合作制作简易打气筒。
4. 随堂练习（10分钟）每组使用自己制作的打气筒给气球打气，观察气球的充气过程。
六、板书设计1. 打气筒结构图2. 打气筒工作原理3. 制作步骤简图七、作业设计1. 作业题目：用自己制作的打气筒给一个塑料瓶打气，观察塑料瓶的变化。
2. 答案：塑料瓶会变形，因为气压增大。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，制作打气筒的过程培养了幼儿的动手能力，但部分幼儿对打气筒工作原理的理解仍有困难。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的打气筒应用，如自行车打气筒、篮球打气筒等，了解不同类型的打气筒原理及用途。
鼓励幼儿尝试用其他材料制作打气筒，探索更多可能性。
重点和难点解析1. 教学难点：打气筒工作原理的理解。
2. 教学重点：打气筒的制作过程及操作方法。
3. 实践情景引入环节：确保引发幼儿兴趣，为后续教学打下基础。
4. 作业设计：作业题目与答案的设置要贴近生活，易于幼儿理解和操作。
血压计气泵制作打气筒教程
血压计气泵制作打气筒教程血压计气泵是一种用于打气的工具，常用于充气血压计以获取准确的血压测量结果。
本文将为大家介绍如何制作一个简单的血压计气泵打气筒。
我们需要准备以下材料和工具：一根硬质塑料管、一个气泵嘴、一根软管、一个球形阀门、一台电钻、一把锯子、一把刀子和一条胶带。
第一步，我们需要将硬质塑料管锯成合适的长度。
根据实际需要，一般长度应为15-20厘米。
然后，使用刀子将管子两端修整光滑。
第二步，我们需要在管子的一端钻一个直径适合气泵嘴的孔。
使用电钻和合适的钻头小心地钻孔，注意保持手部安全。
第三步，将气泵嘴插入刚刚钻好的孔中。
确保气泵嘴与管子之间没有漏气的空隙，可以使用胶带将其固定。
第四步，将软管连接到气泵嘴的另一端。
确保软管与气泵嘴之间紧密连接，以避免气体泄漏。
第五步，我们需要在软管的另一端安装球形阀门。
先用刀子割开软管的一段，然后将球形阀门插入其中。
确保阀门与软管之间紧密连接，以防止气体泄漏。
第六步，检查所有连接部分是否牢固，没有气体泄漏的情况。
可以用手轻轻挤压软管，看是否有气体泄漏的现象。
制作完成后，我们可以使用这个自制的血压计气泵打气筒来充气血压计。
将气泵嘴插入血压计的充气孔中，然后用手按压气泵筒，将空气充入血压计中。
当血压计显示所需的压力时，停止打气，并取出气泵嘴。
需要注意的是，在使用这个自制的血压计气泵打气筒时，要确保充气过程中没有漏气现象。
同时，要根据血压计的使用说明书，控制充气的压力和时间，以避免对血压计造成损坏。
总结一下，制作血压计气泵打气筒的步骤如下：准备材料和工具，锯割塑料管，钻孔并安装气泵嘴，连接软管和球形阀门，检查连接是否牢固，使用时注意充气压力和时间。
希望以上内容能够帮助大家制作一个简单实用的血压计气泵打气筒，以便更方便地充气血压计，获得准确的测量结果。
记得在使用过程中保持安全，遵循使用说明书，合理使用血压计气泵打气筒。
自制打气筒
自制打气筒卡拉什尼科夫 2012-01-10 15:01:42寂寞了么，做个气筒把，给自己消沉的生活打打气。
闲来没事在家做了一只气筒。
DIYer: 卡拉什尼科夫制作时间: 1 天 制作难度: ★★☆☆☆ GEEK 指数: ★★☆☆☆材料和工具材料： 〇 气弹簧（面包车尾撑，出门左拐汽修店有售）； 〇 PPR 管（建材城有售，其实很多杂货铺都有售）； 〇 电动车气门芯； 〇 无缝钢管一截； 〇 密封圈一个（气动工具店有售）； 〇 塑料桌垫； 〇 气筒胶管； 〇 铁丝； 〇 木块。
工具： ● 钢锯； ● 电钻； ● 电磨； ● 锤子； ● 钳子； ● 剪子； ● 502 胶。
制作步骤从气弹簧上端凹槽处锯开， 慢慢地来， 当锯出一个小洞时一阵白气会剧烈地喷出,不用害怕， 死不了。
锯开后拉出活塞。
我买了各种型号的密封圈，从中挑选了一个和原装密封圈直径相同但粗一些的。
磨掉活塞顶端的凸起，卸下活塞。
改造：将其中带有一个小孔的圆片上的小孔封死，我用的办法是找一小段铝条，用锤子砸进 去，滴 502 密封。
封死小孔后再在该圆片两端各开一个槽，槽深 0.5—0.6mm，不要开得太 深，否则会漏气。
（自己根据密封圈的粗细开槽，开的深度合适的话，用原装密封圈也行。
）改造后，将活塞倒置装好，502 粘之。
（注意，装的时候刚才挨砸的那面向着密封圈，原因 你知道的）将气弹簧两端赘余部分齐根锯掉，底端钻孔，准备把电动车气嘴倒置插入。
气嘴的加工：将气嘴根部磨尖磨细，方便以后套上气管。
找块木头，加工成图中的模样，开槽是为了放进螺母。
这块木头是放进气筒里面垫底的，填充气筒底部空隙，防止气体压缩不彻底，这块木头可是必须的啊！如图，内外各拧一个螺母，将气嘴固定住，我在内侧螺母下垫了一个小密封圈，大大提高了气密性，不需要用AB胶密封了。
因为气弹簧的压杆比较短，所以要加长。
将一端磨细，拿一段外径相同的不锈钢管套在上面，用铁锤砸紧，连接处空隙用AB胶填充，这样看起来就像一根杆一样，而且强度没的说。
中班科学活动教案：《打气筒》教案(附教学反思)
中班科学活动的教学计划：《打气筒》教学计划（反思教学）中班科学活动《打气筒》教学计划（含教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，活动扩展，活动反思等，了解泵的使用与人们生活之间的关系，并体验成功的喜悦和假期的喜悦适合幼稚园老师参加中班科学活动班。
快来看看《打气筒》的教案。
活动意向：幼儿科学教育活动是以幼儿为中心的活动，要求幼儿提供多变的情况以激发他们的探索精神。
充气机是儿童日常生活中的常见物品。
为了满足幼儿的好奇心，本活动的设计是《打气筒》。
让孩子们学习水泵的使用和结构，让孩子树立“实践检验真理”的科学探索精神。
活动目标：1.了解充气机的使用与人们生活之间的关系。
2.体验成功的喜悦和假期的喜悦。
3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。
4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点：活动重点：在装饰教室的过程中，感知到的动力为人们的生活带来便利和速度，并体验成功的喜悦和假期的喜悦。
活动困难：正确使用泵的方法。
活动准备：1.经验准备幼儿有手动和脚踩泵的经验。
2，材料准备各种彩色气球；手动脚踏泵14;电动泵一台；自制的PPT。
3.环境准备背景音乐《we wish you a merry christmas》；活动室，用丝带。
活动程序：一，情况是进口1.为什么缎带挂在教室里？我还能挂什么？帮我吹气球吗？2，儿童吹气球你炸气球了吗？吹气球时感觉如何？3，总结：用嘴吹气球不太大也很累。
二，操作交流共享您有吹气球的好方法吗？（气筒）第一次操作每个人都选择打气筒尝试玩气球。
1，儿童手术，老师观察。
2.介绍个别儿童。
您使用哪种泵？你的气球变大了吗？介绍泵，推式泵和脚踏泵的名称3，老师演示手动泵。
气球被放置在泵的嘴中，一只小手被捏住，一只小手不断拉动和抽水，气球会变大。
4，介绍脚踏泵的使用谁用过另一个泵？您是如何振作起来的？5，总结：无论手动泵还是脚踏泵，都必须首先将气球放入出气口，捏住它以防止其泄漏，然后继续抽吸，以便将气球炸掉。
作文小实验魔法打气筒
作文小实验魔法打气筒
哎哟，小伙伴们，你们有没有遇到过这种情况，就是某个东西
突然没气了，然后你找不到打气筒，急得像热锅上的蚂蚁？哈哈，
别急别急，我给大家介绍个小实验，就是做个魔法打气筒！
这个魔法打气筒啊，其实超简单的。
材料嘛，家里基本上都能
找到。
首先得有个塑料瓶，嗯，就是咱们平时喝水的那种；然后呢，再来根吸管，还有一根小橡皮筋，对，就是扎头发那种。
最后别忘
了气球，没气球这实验可玩不转啊！
好啦好啦，材料准备好就开始啦！先把吸管剪成两截，一截长
一截短。
长的那段吸管插到气球里，然后用橡皮筋固定住，防止它
漏气。
短的那段吸管就插到塑料瓶的盖子上，记得用热熔胶或者胶
水粘牢哦，不然打气的时候容易掉。
现在，咱们把气球套在塑料瓶上，让那两根吸管对接上。
然后
用力捏塑料瓶，你们猜怎么着？气球就开始慢慢鼓起来啦！哇，这
简直就是魔法啊！其实原理很简单的，就是咱们捏瓶子的时候，里
面的空气就被挤出来了，然后通过吸管进入气球，气球就变大啦！
这个魔法打气筒不仅好玩，还特别实用呢！家里的小车车、小皮球没气了，都可以用它来打气。
而且啊，小朋友们也可以动手试试，既能锻炼动手能力，又能学到科学知识，多好啊！所以啊，大家快点动手做一个吧，保准你们玩得不亦乐乎！。
自制打气筒作文
自制打气筒作文前段时间，我那辆心爱的自行车轮胎瘪了，骑起来特别费劲。
本来想去路边的修车摊打气，可转念一想，为啥不自己动手做个打气筒呢？说干就干，一场自制打气筒的“大工程”就此拉开帷幕。
我先在家里翻箱倒柜，找能用上的材料。
嘿，还真让我找到了不少“宝贝”。
一个空的塑料瓶，一根旧的塑料管子，还有一些从废弃玩具上拆下来的小零件。
我拿着这些东西，坐在桌前，开始构思我的打气筒该怎么做。
首先，我得把塑料瓶改造一下。
我在瓶盖上钻了一个小孔，大小刚好能让塑料管子插进去并且不松动。
这钻孔的活儿可不容易，我拿着那小小的钻头，小心翼翼地钻着，就怕一不小心把瓶盖给弄裂了。
费了好大的劲儿，终于钻好了孔，我这才松了一口气。
接着，我把塑料管子插进瓶盖的孔里，用胶水粘得牢牢的，确保不会漏气。
这胶水的味道可真刺鼻，熏得我直打喷嚏。
“阿嚏！”我一边打着喷嚏，一边还不忘用手紧紧地按着管子和瓶盖，等着胶水干透。
然后，就是制作打气的活塞部分了。
我把从玩具上拆下来的一个小塑料片剪成圆形，大小刚好能塞进塑料管子里。
为了让这个活塞更密封，我还在边缘缠上了一圈橡皮圈。
这橡皮圈可不好缠，老是不听话，不是松了就是歪了。
我耐着性子，一点一点地调整，好不容易才缠得满意。
现在，我的自制打气筒已经初见雏形啦。
我迫不及待地想要试试效果，就把管子的另一头对准自行车的轮胎气门芯，开始上下抽动活塞。
可是，抽了半天，轮胎一点儿气都没进去。
这是咋回事呢？我仔细检查了一遍，发现原来是活塞和管子之间的缝隙太大，漏气了。
没办法，我只能重新改进。
我找来了一些棉花，塞在活塞和管子之间的缝隙里，这下密封好多了。
我再次信心满满地开始打气，嘿，这次轮胎终于慢慢地鼓起来了！看着轮胎一点点地变饱满，我心里那叫一个高兴，简直比吃了蜜还甜。
不过，这打气的过程可真是个体力活。
我不停地抽拉活塞，手都酸得快抬不起来了。
“哎呀，累死我了！”我嘴里嘟囔着，但还是没有放弃，一直坚持到轮胎充满气。
当我骑上充满气的自行车，在路上飞驰的时候，那种成就感简直爆棚。
大班科学打气筒教案反思
大班科学打气筒教案反思1、大班科学打气筒教案反思大班科学活动打气筒◎活动来源：日常生活中常常看见大人用打气筒给自行车、气球、皮球等打气，并对此产生了浓厚的兴趣，因此我设计了此次活动，来满足孩子们的好奇心，同时，让孩子们动手动脑了解打气筒的使用方法以及构造，并使幼儿树立起"实践来检验真理"的科学探索精神。
◎活动目标：1、科学小实验，并大胆动手动脑完成小实验2、筒的作用以及构造，正确的使用打气筒3、"实践来检验真理"的科学探索精神4.尽量用线条记录实验结果，用合适的文字描述。
5.能够大胆实践，用完整的语言表达自己的观点。
◎活动准备：1、材料准备：个，记录表没人一张，彩色笔若干盒2、经验准备：用打气筒◎活动重难点：1、重点：鼓励幼儿大胆动手实践，了解打气筒的构造2、难点：让幼儿通过实验辨别打气筒的两个孔的功能◎活动过程：1、提问：你们玩过气球么?什么时候?怎么玩的?(出示打气筒)怎样用?打气筒上有两个不同颜色的孔，打气管应届到哪个孔上?让孩子大胆的表达自己的观点，预测打气筒的，并记录下他们的猜想。
2.幼儿操作实验，记录实验结果。
3、师幼公共探讨实验结果：打气管应该接到哪个孔上?你猜对了么?4、老师提问：打气筒上的两个孔哪个是进气口，哪个是出气孔?幼儿预测;教师操作：分别用手捂住出气口和进气口，引导幼儿进行观察和讨论。
5、总结实验探索的结果◎活动延伸：生活中除这样的打气筒，还有哪些打气筒，它有进气口和出气口么?回去观察一下家里的打气筒，通过你的观察，记录下打气筒的进气口和出气口。
◎活动评析：该活动来自生活，打气筒是幼儿感兴趣的工具;活动所提供的材料充足，操作性强，有助于幼儿获得科学经验。
在整个活动过程中，幼儿自主实验探索，体现了幼儿的主体性。
活动具有层次性，由浅入深、环环相扣，让幼儿在操作中获取知识，并推进活动的顺利进行。
通过科学活动有利于幼儿树立探索的精神。
教学反思：在这堂课上，我觉得我的活动提问有了很大的提高，提问的效果也很好。
自制打气筒的作文 三年级300字
自制打气筒的作文三年级300字One sunny afternoon, I decided to challenge myself by making a homemade air pump. I gathered all the materials I needed: a plastic water bottle, a balloon, a straw, tape, and scissors.First, I carefully cut off the bottom of the water bottle and made a small hole on the bottle cap. Then, I inserted one end of the straw into the hole, making sure it was tightly secured with tape. This would serve as the nozzle for the air pump.Next, I inflated the balloon and attached it to the cut end of the water bottle. I secured it in place with tape, ensuring that no air could escape from the sides. Now, I had successfully created the air chamber for my pump.Excitedly, I tested my homemade air pump. I pressed down on the balloon while covering the nozzle with my finger. As I released my finger, the air from the balloon rushed into the bottle, creating pressure. Then, I covered the nozzle again and pressed down on the balloon once more. This time, when I released my finger, the air was forced out of the nozzle, creating a gust of wind.I was amazed to see my homemade air pump in action! I repeated the process several times, feeling accomplished with each successful pump. It was a simple yet effective tool that could inflate small objects like balloons or even blow away a piece ofpaper.Making this homemade air pump taught me the importance of creativity and problem-solving. Even with everyday items, I could invent something useful and have fun in the process. It also made me appreciate the wonders of air pressure and how it can be harnessed to create a powerful force.中文翻译：标题：自制打气筒一个晴朗的下午，我决定挑战自己，自制一个打气筒。
拓展性课程：自制打气筒
《自制打气筒》教课方案
活动目标：
1.初步认识自制打气筒的基来源理。
2.制作两用打气筒，提高孩子的着手能力。
3.经过议论和沟通，提高孩子们的问题意识，激发研究的兴趣。
器械说明：
配套器械：单向阀、注射器、透明胶管、Y型分支器等
活动重点：
在制作两用打气筒以前，能够让学生先用仪器室两用打气筒，必定要让学生进行充足思虑和议论，提出自己相关打气筒的问题和想法，再议论利用单向阀自制两用气筒的方法。
活动过程：
一、活动一：讲话导入
1.使用过两用气筒吗？谈谈自己的感觉。
2.感觉用两用气筒打气和抽气，激发学生研究自制打气筒的兴趣。
3.察看自制打气筒实体或构造图，你有什么发现？
二、活动二：认识自制打气筒
1.发问：对于自制打气筒，你有什么问题？
学生自由讲话，教师不用作过多的解答。
2.组织学生学习单向阀的作用。
3.利用单向阀的作用，你能够设计一个打气筒了吗？
三、活动三：制作和使用自制打气筒
1.供给爱牛配套器械，学生自行制作打气筒，教师巡回指导。
2.实践使用打气筒，并进行展现和沟通。
四、拓展学习
1.实质生活中，有很多气泵的设计，找一找身旁的各种气泵应用。
五、设计“我的打气筒”
1.运用今日所学知识，设计我的打气筒，设计要求以下：
项目用途：
设计目的：
项目名称：
科学原理：
所需资料：
设计草图：
2.学生进行书面设计，教师巡回指导。
3.部分学生设计图纸展现。
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活动拓展：
①自制打气筒；②探究注射器；③吸管插 土豆。详见配套视频资源。
步骤四
（4）充气。将气球套在饮料瓶盖上。用手安 装瓶身上小孔，挤压饮料瓶，给气球充气。 松开按在小孔上的手指，使瓶身注满空气， 再按住小孔给气球充气，如此往复，气球被 充满气体。
实验原理和解释：打气筒是用以注入或补充
轮胎、球类所需空气的工具。打气筒可分为： 手动打气筒、脚踩打气筒、迷你打气筒。打气 筒材质：现在的打气筒多数为无缝钢管与PVC 料组装而成。
打气筒就是一个最简单的单向阀装置。本制作 中，橡皮膜就是一个单向阀门。当用手挤压饮 料瓶时，被压缩的空气将瓶盖上的橡皮膜从瓶 盖上鼓起，空气进入接在瓶盖上的气球中。当 手松开饮料瓶上的小孔，气球中压缩的空气压 住橡皮膜贴近瓶盖，瓶外空气注入瓶体。瓶盖 上的橡皮膜起到了单向阀门的作用。
注意事项：
（1）使用剪刀等工具，应注意安全。 （2）实验过程应仔细、认真。
授课人：
活动思考
2012年2月7日，白宫科学展上，时任美 国总统奥巴马和一名来自亚利桑那州、 名叫乔伊哈迪的小男孩一起演示棉花糖 大炮，使用了类似中国早期的打气筒。 那你会不会制作打气筒呢?
实践活动目的
（1）科学知识：①了解塑料的性质；② 理解空气的性质；（3）知道阀门的作用。 （2）技术与工程：①练习在塑料上钻孔； ②练习粘贴胶带；③练习组装自行设计的 打气筒；④会熟练使用打气筒给气球充气。 （3）艺术与数学：①会装饰自制的打气 筒；②会测定制作所需要的材料。
正极
实验探究
步骤二
（2）制作阀门。找一个破气球，在 其上剪一块平整的胶皮。将胶皮盖在 瓶盖的孔上，胶皮两边应能够伸出在 瓶盖侧面边缘。取几截电工胶带，沿 瓶盖侧面四周绕，包裹住气球胶皮， 使胶皮在小孔处能够绷紧也能弹开。
实验探究
步骤三
（3）组装。将瓶盖旋在饮料 瓶上，在瓶身钻一个小孔。
实验探究
同学们，让我们利用手中的材料，一起 做一个打气筒吧！
注意事项：
1、注意区分正负极 2、注意制作速度，控制时间
实验器材：
器材和工具 （1）配套器材：饮料瓶1个、气球3个、电工 胶带一截。 （2）其他器材和工具：打火机、剪刀、打气 筒、注射器等。
实验探究
步骤一
（1）瓶盖钻孔。找一个完整的饮料瓶。 取下瓶盖，用打火机将瓶盖中央加热， 再用筷子等将瓶盖中间戳一个洞，然后 用剪刀扩孔。孔的大小根据所