幼儿园大班手工活动：会飞的小蜻蜓
大班优秀美术手工活动教案《会飞的小蜻蜓》
大班优秀美术手工活动教案《会飞的小蜻蜓》一、教学内容1.学习如何制作一只“会飞的小蜻蜓”。
二、教学目标1.培养学生的创造力和动手能力。
2.提高学生的观察力和想象力。
3.培养学生对美的感知能力。
三、教学步骤步骤一：介绍小蜻蜓首先，让学生们围坐在一起，给他们展示一些小蜻蜓的图片。
引导学生们观察小蜻蜓的特点，比如身体长短比例、翅膀的形状和颜色等。
引导问题：•小蜻蜓的身体是什么形状的？•小蜻蜓有几对翅膀，它们是什么样子的？•小蜻蜓的颜色有哪些？步骤二：制作小蜻蜓的身体材料准备：•色彩纸（不同颜色）•剪刀•胶水•铅笔1.给每位学生一张色彩纸，让他们用铅笔在纸上画出一个长条形状，作为小蜻蜓的身体。
2.学生们按照自己想象的颜色，使用剪刀将身体剪下来。
3.将小蜻蜓的身体用胶水粘贴在一张白纸上。
步骤三：制作小蜻蜓的翅膀材料准备：•色彩纸（不同颜色）•剪刀•胶水1.给每位学生两张色彩纸，让他们用铅笔在纸上画出两片翅膀形状。
2.学生们按照自己想象的颜色，使用剪刀将翅膀剪下来。
3.将小蜻蜓的翅膀用胶水粘贴在身体两侧。
步骤四：制作小蜻蜓的眼睛和嘴巴材料准备：•色彩纸（黑色和白色）•剪刀•胶水•铅笔1.给每位学生一小块黑色和白色色彩纸，让他们用铅笔在黑色纸上画出两个圆形，作为小蜻蜓的眼睛，用白色纸画一个小弧形，作为小蜻蜓的嘴巴。
2.学生们按照自己想象的样子，使用剪刀将眼睛和嘴巴剪下来。
3.将小蜻蜓的眼睛和嘴巴用胶水粘贴在身体上。
步骤五：制作小蜻蜓的腿材料准备：•色彩纸（不同颜色）•剪刀•胶水1.给每位学生一截色彩纸，让他们剪成若干条细长的纸条，作为小蜻蜓的腿。
2.学生们将腿用胶水粘贴在身体的底部。
四、教学反思通过这个手工活动，学生们不仅锻炼了手部协调能力，还培养了创造力和想象力。
同时，通过观察小蜻蜓的特点，并将观察到的特点运用到手工制作中，学生们对美的感知能力得到了提高。
同时，这个活动还激发了学生们对大自然的热爱和对小生物的关注，培养了他们的观察力和生态意识。
幼儿园大班优秀美术手工活动教案《会飞的小蜻蜓》及教学反思[5篇]
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幼儿园大班优秀美术手工活动教案《会飞的小蜻蜓》及教学反思[5篇]第一篇：幼儿园大班优秀美术手工活动教案《会飞的小蜻蜓》及教学反思《大班优秀美术手工活动教案《会飞的小蜻蜓》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班优秀美术手工活动教案《会飞的小蜻蜓》含反思！材料与工具：铁丝、碎布、玻璃珠、彩色纸、红豆、钳子。
会飞的小蜻蜓制作方法：1、将1米长的铁丝借助圆棒绕成弹簧状。
2、用碎布把玻璃珠包起来并用铁丝缠住开口，留出约3厘米长的铁丝用钳子绕成小环状(图一)。
3、用红豆(眼睛)、彩色纸(翅膀)、碎布教学反思：这个小游戏可以锻炼幼儿的语言表达能力，团结协作能力和反应能力。
也勾起了老师对自己童年时代的回忆。
的乐趣。
大班优秀美术手工活动教案《会飞的小蜻蜓》含反思这篇文章共509字。
相关文章《大班教案《剪纸》》：大班教案《剪纸》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱，了解中国剪纸对称的特点。
初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣，快来看看幼儿园大班《剪纸》教案吧。
《大班教案《贺卡》含反思》：大班教案《贺卡》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿发展言能力、动手能力、社会能力等，让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开始，教育幼儿要关爱他人，同时在活动中增强孩子和父母之间的情感交流，快来看看幼儿园大班《贺卡》含反思教案吧。
第二篇：幼儿园大班美术手工活动教案幼儿园大班活动教案纸编活动一、生成活动在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。
一天，班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问：“咦？这是什么做的呀？真好玩。
”他的一句话马上吸引来几名幼儿。
他们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸着、说着。
几天后，班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。
小蜻蜓纸雕教案
小蜻蜓纸雕教案教案标题：小蜻蜓纸雕教案教学目标：1. 通过学习小蜻蜓纸雕，培养学生的动手能力和创造力。
2. 帮助学生了解纸雕的基本原理和技巧。
3. 提高学生的观察力和细致性。
教学准备：1. 纸张（颜色可选，建议使用彩色纸）。
2. 剪刀。
3. 粘胶棒。
4. 直尺。
5. 图片或模板展示小蜻蜓形象。
教学过程：引入：1. 向学生展示一张小蜻蜓的图片或模板，激发学生对小蜻蜓的兴趣。
2. 引导学生观察小蜻蜓的形态特征，例如身体分段、翅膀形状等。
主体：1. 解释纸雕的基本原理和技巧，例如利用剪刀和折叠纸张来制作出立体的形象。
2. 指导学生使用直尺和铅笔在纸张上绘制出小蜻蜓的形状，并用剪刀剪下。
3. 教授学生如何将剪下的小蜻蜓形状进行折叠，使其呈现出立体效果。
4. 引导学生使用剪刀在纸张上剪出小蜻蜓的翅膀形状，并用粘胶棒将翅膀粘贴在小蜻蜓的身体上。
5. 鼓励学生根据自己的想法和创意，为小蜻蜓添加更多的装饰，例如眼睛、触角等。
总结：1. 让学生展示自己制作的小蜻蜓纸雕作品，并互相欣赏和交流。
2. 引导学生回顾整个制作过程，分享自己的体会和困难。
3. 强调纸雕的重要性和应用领域，例如手工艺品、装饰品等。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试制作其他动物或物品的纸雕作品，发挥他们的创造力。
2. 组织纸雕展览，让学生展示自己的作品并与其他班级或学校分享。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和细致性。
2. 评价学生的创意和设计能力。
3. 收集学生的作品并进行评分或评价。
注意事项：1. 确保学生在使用剪刀时注意安全，避免剪伤。
2. 鼓励学生发挥创造力，不拘泥于固定的形象和装饰。
3. 为学生提供足够的材料，以免影响制作过程。
这个教案旨在通过纸雕活动培养学生的动手能力、创造力和观察力。
同时，学生将学习到纸雕的基本原理和技巧，并通过制作小蜻蜓纸雕作品来展示他们的成果。
教师可以根据学生的实际情况和教学需求进行适当的调整和拓展。
幼儿园手工会飞的蜻蜓教案
幼儿园手工会飞的蜻蜓教案教案标题：幼儿园手工会飞的蜻蜓教案教案目标：1. 帮助幼儿了解蜻蜓的特征和生活习性。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提升幼儿的观察力和问题解决能力。
教学内容：1. 蜻蜓的特征和生活习性。
2. 制作会飞的蜻蜓手工。
教学准备：1. 图片或视频展示蜻蜓的特征和生活习性。
2. 颜料、画笔、剪刀、彩纸、麻绳、牙签等制作手工所需材料。
3. 幼儿园室内或室外空间。
教学步骤：引入活动：1. 展示蜻蜓的图片或视频，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：大家知道蜻蜓是什么样的昆虫吗？它们有什么特征？知识讲解：1. 通过图片或视频，向幼儿介绍蜻蜓的外形特征、翅膀的结构、生活环境等信息。
2. 通过简单的语言和互动，让幼儿了解蜻蜓的飞行方式和捕食习性。
手工制作：1. 给每个幼儿发放所需的材料。
2. 指导幼儿使用彩纸剪出蜻蜓的身体、翅膀等部分。
3. 让幼儿用颜料给蜻蜓上色，可以鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 指导幼儿将蜻蜓的身体和翅膀用麻绳和牙签连接起来，制作成会飞的蜻蜓手工。
活动展示：1. 让幼儿展示他们制作的会飞的蜻蜓手工。
2. 鼓励幼儿分享制作过程中的体验和创意。
总结：1. 回顾蜻蜓的特征和生活习性。
2. 引导幼儿总结制作会飞的蜻蜓手工的过程和收获。
拓展活动：1. 组织幼儿进行室外观察，寻找蜻蜓的踪迹。
2. 鼓励幼儿用不同材料和方法制作其他昆虫或动物的手工。
教学评估：1. 观察幼儿在制作手工过程中的参与程度和动手能力。
2. 听取幼儿对蜻蜓特征和生活习性的描述和理解。
教学反思：1. 教学引入是否能够激发幼儿的兴趣和好奇心？2. 手工制作环节是否能够充分发挥幼儿的创造力和想象力？3. 教学过程中是否给予幼儿足够的指导和鼓励？4. 教学目标是否能够得到有效达成？通过以上教案，幼儿能够在制作手工的过程中，了解蜻蜓的特征和生活习性，并培养动手能力、创造力、观察力和问题解决能力。
同时，教案也提供了拓展活动和评估方式，以更好地促进幼儿的学习和发展。
幼儿园大班美术蜻蜓飞飞
谜语
细细身体长又长， 身后背着四面旗。 斗大眼睛照四方， 消灭害虫有本领。
蜻 飞飞
蜻蜓是我们生活中非常常见的一种益虫，蜻蜓的身体是左右对称的，一对 大复眼，有10-3万个小眼睛组成，使它的视野非常的开阔；蜻蜓的飞行行
为简单，仅靠两队翅膀不停的拍打，长长的腹部帮助它身体保持平衡，又 称它为飞行专家。
蜻蜓的
大家都说蜻蜓姑娘是美丽的，你们能说一说它美在哪吗？
左右对称，身体长，有网状花纹。两只翅膀坚
强有力，翅膀上有非常美的花纹。腹部有一节 一节的花纹。
下面我们来欣赏下小朋友们是怎么来绘画 蜻蜓的？
蜻蜓的画法步骤：
让我们的蜻蜓飞起来吧
大班手工会飞的小蜻蜓教案反思
大班手工会飞的小蜻蜓教案反思1、大班手工会飞的小蜻蜓教案反思材料和工具:铁丝、抹布、玻璃珠、彩纸、红豆、钳子。
制作方法：1.用一根圆棒将一根1米长的金属丝绕成弹簧状。
2.用碎布将玻璃珠包裹起来，将金属丝缠绕在开口处，留下大约3厘米长的金属丝，用钳子将其缠绕成一个小环(图1)。
3.用红豆(眼睛)、彩色纸(翅膀)、碎布活动目标1.活动结束后，引导孩子将绘画材料分类摆放，养成良好的习惯。
2.体验运用不同方式与同伴合作作画活动反思：这个小游戏可以锻炼孩子的语言表达能力、团结协作能力和反应能力。
也让老师想起了小时候的回忆。
乐趣。
2、大班科学活动有趣的竹蜻蜓教案反思设计意图：一天早上，昊昊像一只小鸟快乐地飞进活动室，跟着这个小顽皮一起飞进来的还有一只红色的"竹蜻蜓"。
班上所有的孩子立刻被这个新奇的小玩意吸引住了，孩子们围着竹蜻蜓好奇地讨论着："为什么它会飞起来呢?"孩子们兴致盎然地说着自己不同的看法，我马上捉住了孩子这一兴趣点，根据大班孩子动手能力强、喜欢探索的特点，设计了本次"有趣的竹蜻蜓"活动，预设以幼儿自主学习为主，旨在通过科学的探索，引导幼儿通过提出问题、尝试探索、表达交流、提升经验四个环节，在做做玩玩中获得科学知识，进一步激发主动尝试、积极探索的科学精神。
一、活动目标：1、通过对不同竹蜻蜓飞行高度与旋翼结构的观察，初步了解"竹蜻蜓"旋翼的倾斜度以及两边对称是让竹蜻蜓高飞的必要条件。
2、学习对比观察与合作探索，并能准确地作出记录。
3、感受探索科学活动的乐趣。
4.对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。
5、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
二、活动准备：1、ppt多媒体课件：《有趣的竹蜻蜓》。
2.儿童两人操作记录资料一套(红黄绿不同形状的竹蜻蜓，操作记录卡)。
3、每人一辆竹蜻蜓小车。
三、活动过程：1.孩子们可以自由地和竹蜻蜓玩耍，激发他们探索的兴趣。
会飞手工蜻蜓教案反思
会飞手工蜻蜓教案反思引言。
手工蜻蜓是儿童喜爱的手工制作之一，通过制作手工蜻蜓，不仅可以锻炼孩子的动手能力，还可以培养他们的耐心和创造力。
然而，在教学过程中，我们也需要反思和总结，以便不断改进教学方法，提高教学效果。
本文将以会飞手工蜻蜓教案为例，进行反思和总结。
一、教学目标的设定。
在设计手工蜻蜓教案时，首先需要明确教学目标。
教师应该明确知道想要教给学生什么，学生能够通过这个活动学到什么。
在设计教案时，要考虑到学生的年龄、兴趣爱好和实际能力，合理设定教学目标。
比如，对于幼儿园的孩子，教学目标可以是培养他们的动手能力和创造力；对于小学生，教学目标可以是让他们学会使用简单的材料和工具进行手工制作。
二、教学内容的选择。
在教学内容的选择上，要根据教学目标来确定。
对于手工蜻蜓教案来说，教学内容主要包括材料准备、制作步骤和制作技巧。
在选择教学内容时，要考虑到学生的接受能力和实际情况，避免内容过于复杂或者过于简单，要根据实际情况进行调整。
三、教学方法的运用。
在教学过程中，教学方法的运用至关重要。
对于手工蜻蜓教案来说，可以采用示范教学法，让学生通过观察老师的示范来学习制作手工蜻蜓；也可以采用合作学习法，让学生分组合作，共同制作手工蜻蜓。
在选择教学方法时，要考虑到学生的实际情况和教学目标，灵活运用不同的教学方法。
四、教学过程的设计。
在教学过程的设计上，要合理安排时间，把握教学节奏。
对于手工蜻蜓教案来说，可以将教学过程分为材料准备、制作步骤和制作技巧三个部分，每个部分都要有清晰的教学目标和具体的教学内容。
在教学过程中，要及时进行反馈和指导，帮助学生解决问题，确保教学效果。
五、教学评价的方式。
在教学结束后，要对学生进行评价。
对于手工蜻蜓教案来说，可以通过观察学生的制作过程和制作成果来进行评价，也可以通过学生的自我评价和互相评价来进行评价。
在评价过程中，要注重学生的参与度和实际表现，客观公正地评价每个学生。
六、教学反思和总结。
2024年大班科学活动可爱的竹蜻蜓教案
2024年大班科学活动可爱的竹蜻蜓教案一、活动目标1.了解竹蜻蜓的基本特征和飞行原理。
2.培养动手制作竹蜻蜓的能力。
3.增进对自然科学的兴趣和探索精神。
二、活动重难点1.重难点：掌握竹蜻蜓的制作方法和飞行原理。
2.难点：引导学生观察竹蜻蜓的飞行特点，并运用到制作过程中。
三、活动准备1.竹蜻蜓模型、竹签、胶水、剪刀、彩纸等材料。
2.课件：竹蜻蜓的图片和视频。
3.活动场地：宽敞的教室。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们听说过竹蜻蜓吗？它是什么样的？生：竹蜻蜓是一种小型的飞行玩具，它的身体是竹制的，翅膀是彩纸做的。
师：对了，那你们知道竹蜻蜓是如何飞行的吗？生：它通过旋转翅膀，利用气流产生升力，从而飞行。
2.观察与讨论师：现在，请大家观察一下我手中的竹蜻蜓模型，看看它的结构有什么特点？生：竹蜻蜓的身体是一个细长的竹签，翅膀是彩纸做的，呈螺旋状。
师：很好，那我们来讨论一下，为什么竹蜻蜓的翅膀要设计成螺旋状呢？生：螺旋状的翅膀可以增加升力，使竹蜻蜓飞得更高更稳。
3.制作竹蜻蜓（1）剪出两片相同大小的彩纸，作为竹蜻蜓的翅膀。
（2）将翅膀沿着中心线对折，使其呈螺旋状。
（3）将竹签插入翅膀的中心，用胶水固定。
（4）调整翅膀的角度，使其平衡。
（1）剪彩纸时要小心，不要剪到手。
（2）胶水不要涂得太多，以免影响竹蜻蜓的飞行。
（3）调整翅膀角度时，要使两边对称，以保证平衡。
4.飞行比赛（1）每人一次，将竹蜻蜓放飞，看谁飞得更高、更稳。
（2）比赛过程中，要注意安全，不要拥挤。
（3）比赛结束后，请大家分享自己的飞行心得。
师：通过今天的活动，我们学会了制作竹蜻蜓，也了解了它的飞行原理。
那么，你们觉得在制作过程中，有哪些地方需要注意呢？生：要注意剪彩纸时的安全，控制胶水的用量，调整翅膀角度等。
师：很好，那大家在飞行比赛中，有哪些收获呢？生：我学会了如何调整翅膀角度，使竹蜻蜓飞得更高更稳。
五、活动延伸1.让幼儿回家后，与家长一起制作更复杂的竹蜻蜓，并尝试改进飞行效果。
幼儿园大班科学小制作《纸蜻蜓》教案
幼儿园大班科学小制作《纸蜻蜓》教案一、教学目标1. 了解蜻蜓的基本结构特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过制作纸蜻蜓，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索自然界的欲望。
二、教学内容1. 认识蜻蜓：讲解蜻蜓的外形特征，如翅膀、身体、眼睛等。
2. 制作纸蜻蜓：教幼儿如何折叠和剪裁纸张，制作出蜻蜓的身体、翅膀等部分。
3. 装饰纸蜻蜓：鼓励幼儿用彩笔、贴纸等材料装饰纸蜻蜓，使其更加生动可爱。
三、教学准备1. 准备蜻蜓图片、视频等教学资源，用于讲解和展示。
2. 准备彩色纸张、彩笔、贴纸等制作材料。
3. 准备剪刀、胶水等工具。
四、教学步骤1. 导入：展示蜻蜓图片或视频，引导幼儿观察蜻蜓的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解蜻蜓的基本结构，如翅膀、身体、眼睛等，引导幼儿了解蜻蜓的特点。
3. 制作：示范如何折叠和剪裁纸张，制作出蜻蜓的身体、翅膀等部分。
4. 实践：引导幼儿动手制作纸蜻蜓，过程中遇到困难时给予适当帮助。
5. 装饰：鼓励幼儿用彩笔、贴纸等材料装饰纸蜻蜓，使其更加生动可爱。
6. 展示：组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的感受和收获。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价幼儿对蜻蜓制作技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在装饰纸蜻蜓时的想象力和审美能力。
3. 搜集幼儿在制作过程中的问题和解决方法，了解幼儿对科学小制作的兴趣和探索欲望。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿制作的纸蜻蜓，让家长共同参与评价和欣赏。
2. 户外观察：组织幼儿到户外观察真实的蜻蜓，让幼儿将制作的经验与实际的观察相结合，增强幼儿对蜻蜓的认识。
七、安全事项1. 使用剪刀时，确保幼儿在成人的监护下进行，避免发生安全事故。
2. 提醒幼儿不要将小碎片放入口中，以免误吞。
3. 彩笔、贴纸等材料要确保无毒、无害，符合国家安全标准。
八、教学反思1. 教师需要根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保幼儿能顺利完成制作。
废纸手工制作蜻蜓教案
废纸手工制作蜻蜓教案教案标题：废纸手工制作蜻蜓教案教学目标：1. 学生了解蜻蜓的特点和生活习性。
2. 学生掌握废纸手工制作蜻蜓的基本技巧。
3. 学生培养创造力和动手能力。
教学资源：1. 废纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作废纸蜻蜓所需材料。
2. 图片或视频展示蜻蜓的外貌和生活环境。
教学步骤：引入活动：1. 展示蜻蜓的图片或视频，引起学生对蜻蜓的兴趣。
2. 提问学生，了解他们对蜻蜓的认知和了解程度。
知识讲解：1. 介绍蜻蜓的特点和生活习性，如蜻蜓的翅膀、身体结构、飞行方式等。
2. 引导学生观察和思考，让他们发现蜻蜓的翅膀是如何起到飞行的作用的。
制作废纸蜻蜓：1. 准备废纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作材料。
2. 演示制作过程，步骤包括：a. 将废纸剪成蜻蜓的形状，包括头部、身体和翅膀。
b. 使用彩色笔给蜻蜓上色，可以根据自己的喜好进行涂色。
c. 将蜻蜓的头部和身体用胶水粘合在一起。
d. 将蜻蜓的翅膀用胶水粘在身体上，确保可以自由展开和摆动。
3. 学生按照演示的步骤，自行制作废纸蜻蜓。
展示和分享：1. 学生展示自己制作的废纸蜻蜓，并简单介绍自己的创作过程。
2. 学生之间交流和分享制作废纸蜻蜓的心得和体会。
拓展活动：1. 鼓励学生创造性地设计和制作其他废纸手工作品，如废纸花、废纸船等。
2. 学生可以将制作的废纸蜻蜓用线串起来，制作成装饰品或挂饰。
评估：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和专注程度。
2. 评价学生对蜻蜓特点和制作过程的理解程度。
教学延伸：1. 引导学生进行蜻蜓相关的阅读和研究，了解更多关于蜻蜓的知识。
2. 鼓励学生用其他材料和工具创作更复杂的手工作品，如利用塑料瓶制作蜻蜓风车等。
教学反思：1. 教师可以观察学生在制作过程中的困难和问题，并及时给予指导和帮助。
2. 教师应鼓励学生的创造力和想象力，让他们在制作过程中展示个性和独特的创意。
幼儿园手工蜻蜓蜜蜂教案
幼儿园手工蜻蜓蜜蜂教案一、教学目标通过制作手工蜻蜓和蜜蜂，培养幼儿动手能力和创造力，了解昆虫的特征和生活习性。
二、教学准备1.纸板2.彩纸3.剪刀4.胶水5.彩笔6.尺子三、教学过程1. 导入环节首先，教师可以根据幼儿的认知水平，通过与幼儿的对话引导，让幼儿们回忆一下大自然中的昆虫，如：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。
2. 知识讲解针对幼儿园的年龄特点，教师可以简单地讲解蜻蜓和蜜蜂的特征和生活习性，例如蜻蜓有四个透明的翅膀，蜜蜂会采集花蜜等。
3. 制作手工蜻蜓步骤： 1. 拿起纸板并使用尺子测量出3个相同大小的正方形。
2. 将这些纸板正方形剪下来，分别作为蜻蜓的身体、尾部和翅膀。
3. 使用彩笔在蜻蜓身体上描绘出眼睛和嘴巴的形状。
4. 将蜻蜓的尾部和翅膀分别粘贴在身体的后面和两侧。
5. 完成蜻蜓的制作，可以在教室中随意飞动。
4. 制作手工蜜蜂步骤： 1. 拿起纸板并使用尺子测量出2个相同大小的长方形。
2. 将这些纸板长方形剪下来，分别作为蜜蜂的身体和翅膀。
3. 使用彩笔在蜜蜂身体上描绘出眼睛和条纹的形状。
4. 将蜜蜂的翅膀粘贴在身体的两侧。
5. 完成蜜蜂的制作，可以把蜜蜂放在教室中进行展示。
5. 游戏活动在制作完手工蜻蜓和蜜蜂后，可以进行一些游戏活动，如： 1. 蜻蜓飞舞：让幼儿用手工蜻蜓追赶着跑，锻炼幼儿的动手能力。
2. 蜜蜂采花：教师设置几个目标，幼儿用手工蜜蜂采集目标的花蜜，培养幼儿的注意力和反应能力。
四、教学总结通过本节课的手工制作活动，幼儿不仅锻炼了手眼协调能力，还了解了蜻蜓和蜜蜂的特征和生活习性。
同时，通过游戏活动的开展，培养了幼儿的团队合作意识和竞争意识。
教师还可以引导幼儿归纳总结，巩固所学知识。
美工：小蜻蜓
美工：拼贴画小蜻蜓
一、活动目标：
1、学习用圆形纸片折叠蜻蜓的翅膀，并用各种图形拼搭出蜻蜓。
2、能迁移已有经验实行添画丰富画面内容。
3、发展幼儿的想象、创造力，培养幼儿对美工活动的兴趣。
二、活动准备：蜻蜓视频、蜻蜓PPT、范例，大小不一、颜色不同的圆形纸片若干、底板、胶棒等操作材料。
三、活动过程：
1、教师导入活动
小朋友们，今天徐老师要给你们介绍一位新朋友，你们想不想理解它呢？那你要仔细听我说哦。
谜语：小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，消灭害虫有本领。
”(回答出来直接放视频，回答不出来：请小朋友仔细看看它是谁呀？)
2、播放视频：小蜻蜓
提问：你们喜欢小蜻蜓吗？他喜欢在什么地方飞来飞去？
提问：小蜻蜓张得什么样子啊？（从眼睛、身体、尾巴）
眼睛：大大的圆圆的（请幼儿在操作盒里找一找适合做眼睛的材料）
身体：椭圆形的
翅膀：（请幼儿在操作盒里找一找适合做翅膀的图形，蜻蜓的翅膀需要小朋友将椭圆形对折）蜻蜓的翅膀有两对，一对大，一对小（粘贴时注意对称）
尾巴：蜻蜓的尾巴是细细长长的，有的尾巴向上，有的尾巴向下。
（请幼儿添画尾巴）
3、现在我们的小蜻蜓制作好了，不过它觉得有些孤单，小朋友们能够帮帮它吗？帮他在找些好朋友吧！幼儿能够添画青蛙、荷花、小蝌蚪、柳树等等。
4、幼儿自己制作小蜻蜓并添画。
5、教师巡回指导，协助水平较弱的幼儿。
6、选一到两幅作品实行点评。
7、音乐游戏：小蜻蜓。
幼儿园手工艺术：制作蜻蜓摆饰教案与分享
《幼儿园手工艺术：制作蜻蜓摆饰教案与共享》作为一名幼儿园手工艺术老师，我深知手工艺术对于幼儿的重要性。
它不仅可以培养孩子的耐心和动手能力，还能够激发他们的想象力和创造力。
在手工艺艺术课上，我特别喜欢教孩子们制作一些简单又有趣的手工作品，比如蜻蜓摆饰。
在这篇文章中，我将共享一份幼儿园手工艺术课上制作蜻蜓摆饰的教案，并简要谈谈我对这个主题的理解。
教案内容如下：一、教学目标1. 让幼儿了解蜻蜓的基本形态和特征。
2. 培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 锻炼幼儿的耐心和团队合作意识。
二、教学准备1. 纸板2. 颜料、画笔3. 剪刀、胶水4. 彩色丝带5. 可移动眼睛三、教学过程1. 蜻蜓是什么动物？有什么特征？老师向幼儿介绍蜻蜓的基本形态和特征，并展示图片让幼儿观看。
2. 让幼儿们动手制作蜻蜓摆饰。
老师给每个幼儿发放一张纸板，让他们利用剪刀剪出蜻蜓的形状。
幼儿用颜料和画笔给蜻蜓上色，粘贴上可移动眼睛和彩色丝带，制作成一个可爱的蜻蜓摆饰。
3. 学生们将他们的蜻蜓摆饰挂在教室的指定区域。
老师引导幼儿们相互欣赏和交流，共享自己的作品。
四、教学总结通过这堂手工艺术课，幼儿们不仅了解了蜻蜓的基本形态和特征，还锻炼了他们的动手能力和想象力。
在制作蜻蜓摆饰的过程中，他们学会了耐心和团队合作，还提高了他们的审美和创造力。
对于这个教案，我个人有以下观点和理解：手工艺术对于幼儿的成长至关重要。
在幼儿期，通过动手制作一些简单而有趣的手工作品，能够培养他们的耐心和动手能力，激发他们的创造力和想象力。
制作蜻蜓摆饰不仅是一项有趣的手工活动，更是一种对生活的展现和对美的感知，能够培养幼儿的审美情感。
幼儿园手工艺术课的教学方式应当以从简到繁、由浅入深的方式来探讨主题。
在本教案中，我首先向幼儿们介绍了蜻蜓的基本形态和特征，让他们对蜻蜓有一个初步的了解。
然后再进行手工制作，让他们通过动手实践的方式深入学习和体会。
通过手工艺术课教学，我们不仅可以培养孩子的审美情感和动手能力，还可以让他们在快乐中学习，提高他们的自信心和团队合作意识。
小蜻蜓手工教案
小蜻蜓手工教案教案标题：小蜻蜓手工教案教案目标：1. 帮助学生了解小蜻蜓的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 培养学生观察力和耐心。
教学内容：1. 小蜻蜓的外貌特征和生活习性介绍。
2. 制作小蜻蜓的手工作品。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示小蜻蜓的外貌特征和生活习性。
2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、刷子等。
3. 桌面布置：学生需要有充足的工作空间。
教学步骤：引入：1. 利用图片或幻灯片展示小蜻蜓的外貌特征和生活习性，激发学生的兴趣。
探究：2. 让学生观察小蜻蜓的外貌特征，并进行讨论。
引导学生注意小蜻蜓的身体颜色、翅膀形状等特点。
3. 引导学生思考小蜻蜓为什么有这样的外貌特征，让学生尝试给出自己的解释。
实践：4. 给每位学生发放手工材料，并示范制作小蜻蜓的手工作品。
5. 指导学生根据示范，使用彩纸、剪刀等材料制作小蜻蜓的身体和翅膀。
6. 鼓励学生根据自己的想法和创造力，为小蜻蜓添加更多的细节和装饰。
7. 学生完成手工作品后，可以使用颜料和刷子给小蜻蜓上色，使其更加生动。
展示和总结：8. 让学生展示自己制作的小蜻蜓手工作品，并互相欣赏。
9. 引导学生总结制作过程中遇到的困难和解决方法，以及自己的收获和体会。
拓展活动：10. 鼓励学生在家中或课余时间观察小蜻蜓的生活，并记录下来。
可以通过绘画、摄影或写作等形式展示自己的观察成果。
评估：11. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。
12. 收集学生的小蜻蜓手工作品，评估其创造力和细致程度。
教案扩展：1. 可以邀请专业人士或学校附近的博物馆组织小蜻蜓主题的参观活动，加深学生对小蜻蜓的了解。
2. 可以引导学生进行小蜻蜓的科学研究，了解其生态环境和保护情况，并组织学生撰写小蜻蜓的科普文章。
大班美术活动《蜻蜓》
大部分幼儿能够通过绘画表达对蜻蜓的喜爱之情，但部分 幼儿在情感表达上仍显生疏，需要引导他们更好地表达内 心感受。
活动改进建议
加强技能训练
针对幼儿在绘画技巧上的不足，可以在后续活动中加强技能训练， 提高幼儿的绘画水平。
激发想象力
鼓励幼儿在绘画过程中发挥想象力，创作出更具个性的作品，可以 通过提供更多素材、引导幼儿观察等方式来实现。
活动过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣， 参与度较高，每个孩子都积极参与到 绘画过程中。
幼儿表现分析
技能掌握
大部分幼儿能够掌握绘画蜻蜓的基本技巧，但在细节处理 上仍需加强，如对蜻蜓眼睛、翅膀等部位的描绘。
想象力与创造力
部分幼儿在绘画过程中展现出丰富的想象力，创作出与众 不同的蜻蜓形象，但仍有部分幼儿缺乏想象力，需要鼓励 他们发挥创造力。
蜻蜓的食物链位置
了解蜻蜓在食物链中的位 置，以及它们与其他生物 的关系，如捕食者与被捕 食者的关系。
蜻蜓主题的家园共育活动
1 2
家庭观察任务
鼓励家长与孩子一起观察蜻蜓，记录它们的活动 和特点，培养孩子的观察力和记录能力。
家庭创作活动
家长与孩子一起创作与蜻蜓相关的手工艺品或绘 画作品，培养孩子的创造力和艺术表现力。
在一些地区，蜻蜓还被视为吉 祥的象征，寓意着好运和幸福。
02
美术活动准备
教具准备
画纸
画笔
颜料
调色盘
提供足够数量的画纸， 确保每个孩子都有一张。
准备不同颜色和大小的 画笔，满足不同绘画需
求。
准备足够的颜料，包括 水彩、油画棒等。
为每个孩子准备一个调 色盘，便于调色和整理。
幼儿心理准备
激发兴趣
通过故事、图片等形式，引导幼 儿对蜻蜓产生兴趣，提高参与度。
幼儿园大班肢体表演教案——小蜻蜓
幼儿园大班肢体表演教案——小蜻蜓教案名称：小蜻蜓肢体表演年龄段：幼儿园大班教学主题：肢体表演《小蜻蜓》教学目标：1.培养幼儿们对小蜻蜓的敬爱之情，激发他们对自然的热爱之情。
2. 让幼儿们了解小蜻蜓的外形和习性，认识小蜻蜓在自然界中的地位。
3. 通过肢体表演《小蜻蜓》，锻炼幼儿们的肢体协调性和表演能力。
教学环节：1.导入（5分钟）师生互动：教师向幼儿们介绍小蜻蜓的形态和习性，展示小蜻蜓的图片，并鼓励幼儿们说出自己对小蜻蜓的认识和感受。
2.学习和表演动作（20分钟）利用图示和实物让幼儿们了解小蜻蜓的特征和习性，并教授小蜻蜓肢体表演的动作。
在教学表演动作的过程中，给予幼儿们充足的时间进行练习，并鼓励他们参与到表演中，创造性地发挥自己的表演天赋。
3.肢体表演（30分钟）在肢体表演环节中，教师会组织幼儿们分组进行表演，并给予他们必要的指导和帮助。
在表演的过程中，教师需要关注每个幼儿的表现，给予指导和点拨，以达到更好的教学效果。
4.总结反思（5分钟）在教学结束时，教师与幼儿们一起总结表演，鼓励幼儿们说出自己的收获和进步，并向他们介绍下一次的教学主题。
教学准备：1.小蜻蜓的图片。
2.表演服装。
3.教学课件。
4.书籍和音频材料。
评估方式：1.幼儿表演的积极性和表现能力。
2.观察幼儿们对小蜻蜓的认识和热爱程度。
3.通过观察和口头评价，提供必要的反馈和评价给幼儿。
教学扩展：1.通过排练小蜻蜓的肢体表演，让幼儿们在肢体表演和音乐方面得到锻炼。
2.利用音频和教学课件，进一步让幼儿加深对小蜻蜓的认知和了解，并培养他们对自然界的热爱。
3.通过反思和评价，进一步提高幼儿的表演能力和协作精神。
教学注意事项：1.对于肢体表演中的移动和身体拉伸等动作，要以安全为前提，注意避免幼儿们受伤。
2.在表演的过程中，要鼓励幼儿们发挥自己的创意，让他们自主探索自己的表演方式。
3.在教学结束时，要向幼儿们强调安全和卫生的重要性，帮助他们养成良好的个人卫生习惯。
大班科学教育案例：有趣的纸蜻蜓-2019最新幼儿园大班教案
大班科学教育案例：有趣的纸蜻蜓-2019最新幼儿园大班教案
大班科学教育案例：有趣的纸蜻蜓
一、活动目标
1了解让纸蜻蜓转起的方法
2尝试探究纸蜻蜓翅膀长短与下降速度的关系。
3在做做玩玩中初步萌发科学探究的精神，体验成功的喜悦。
二、活动准备
人手一份学具剪刀1把、白色有线条纸片1张、彩色纸片2张、纸片、大纸蜻蜓两个、PPT
三、操作要点
1学习制作纸蜻蜓，感知其旋转下降的现象，了解使纸蜻蜓转起的方法。
2探索纸蜻蜓翅膀长短与下降速度的关系。
四、指导建议
1请小朋友尝试玩纸蜻蜓，发现转起的方法。
2带领幼儿对纸蜻蜓进行探究。
五、观察记录
让幼儿通过看一看，试一试，对纸片的旋转产生兴趣。
出示一张小纸片，让小朋友们看这是什么？如果我松手，它会如何下降呢？它是怎么下降的？飘下，不稀奇，小纸片要是能旋转下降才本领大，你能让小纸片旋转起吗？请你拿出一张白色的小纸片，站起试一试！
让幼儿探索尝试让纸片旋转起。
接着让幼儿学做纸蜻蜓，了解让纸蜻蜓转起的方法。
其实，纸片上藏着一个小密，你发现了吗？原纸片上有线条标记，你知道这些线条标记代表了什么？请你们去试着折一折、剪一剪，它们会变成一个好玩的玩具纸蜻蜓。
幼儿制作纸蜻蜓，并玩一玩，尝试让纸蜻蜓旋转下降。
幼儿制作，。
会飞手工蜻蜓教案中班
会飞手工蜻蜓教案中班一、教学目标。
1. 认识蜻蜓的形态特征和生活习性。
2. 制作手工蜻蜓，培养孩子们的动手能力和观察力。
3. 激发孩子们对自然的兴趣，培养他们的环保意识。
二、教学重点。
1. 认识蜻蜓的形态特征。
2. 制作手工蜻蜓。
三、教学难点。
1. 制作手工蜻蜓的细节处理。
2. 让孩子们对蜻蜓产生兴趣。
四、教学准备。
1. 教师准备，蜻蜓的图片、手工材料（彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）。
2. 学生准备，学生自备剪刀、胶水。
五、教学过程。
1. 导入。
教师出示蜻蜓的图片，向学生们介绍蜻蜓的形态特征和生活习性，引导学生们谈谈自己对蜻蜓的认识和感受。
2. 操作。
（1）教师向学生展示制作手工蜻蜓的步骤，并逐步讲解。
（2）学生们按照教师的示范，用彩纸剪出蜻蜓的身体、翅膀等部分，并用胶水粘贴在一起。
（3）学生们用彩笔给蜻蜓涂上颜色，让手工蜻蜓更加生动。
3. 操作。
学生们根据教师的指导，按照自己的想象进行手工蜻蜓的制作，培养他们的动手能力和观察力。
4. 操作。
学生们展示自己制作的手工蜻蜓，并进行互相欣赏和交流，激发他们对自然的兴趣，培养他们的环保意识。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生们对蜻蜓有了更深入的认识，制作手工蜻蜓的过程中，他们培养了动手能力和观察力，同时也激发了他们对自然的兴趣，培养了他们的环保意识。
但是在教学过程中，我发现有些学生对手工蜻蜓的制作过程不够细致，需要加强细节处理的训练。
下节课我将重点对细节进行讲解和指导，帮助学生们提高手工蜻蜓制作的质量。
大班科学活动有趣的纸蜻蜓
大班科学活动“有趣的纸蜻蜓”案例分析一、设计意图：纸蜻蜓,一种用长方形纸片,只需剪一刀,折一折就能旋转起来的玩具,对幼儿来说无疑是简单而又趣味十足的;就纸蜻蜓本身,包含了三层意思：首先,它的材料是随处可得的纸,自然朴实；其次,它能在空中旋转下降,富有动态的变化,具有很强的趣味性；第三,它以一种直观的现象来帮助幼儿理解阻力与速度的关系,让幼儿在生活中积累一些有用的科学经验;这样一个有趣的纸蜻蜓,是需要幼儿自己动手来制作的,非常好玩,又富有科学意义,可以说,这是一个幼儿自己动手玩科学的过程;纲要中指出：“要让幼儿动手动脑,探究问题,能发现周围事物典型特征,并探索事物间的关系;”指南中更明确5-6岁幼儿要“能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素”;为此,我根据大班年龄特点,设计本次科学活动有趣的纸蜻蜓;二、活动目标：1.了解让纸蜻蜓转起来的方法.2.尝试探究纸蜻蜓翅膀长短与下降速度的关系;3.在做做玩玩中初步萌发科学探究的精神,体验成功的喜悦;依据：大班幼儿年龄特点及3—6岁儿童学习与发展指南三、活动的重难点：重点：学习制作纸蜻蜓,感知其旋转下降的现象,了解使纸蜻蜓转起来的方法难点：探索纸蜻蜓翅膀长短与下降速度的关系依据：大班幼儿年龄特点及3—6岁儿童学习与发展指南四、活动准备：人手一份学具：剪刀1把、白色有线条纸片1张、彩色纸片2张教具：纸片、大纸蜻蜓两个、PPT课件依据：简单的教学具,非常实用,画面直观、有趣的课件帮助幼儿理解阻力与速度的关系,符合简单、真实、自然、有效的原则五、活动过程：一看一看,试一试：对纸片的旋转产生兴趣1.导入活动：纸片飘一飘1导入语言：小朋友们,你们看这是什么出示一张小纸片如果我松手,它会如何下降呢请你看仔细教师松手,纸片飘起来2提问：它是怎么下降的2.幼儿尝试：纸片转一转1导入语：飘下来,不稀奇,小纸片要是能旋转下降才本领大,你能让小纸片旋转起来吗请你拿出一张白色的小纸片,站起来试一试2幼儿探索：尝试让纸片旋转起来;3交流：你成功了吗谁来试试看评析：这个环节是“引”,老师非常自然地将纸片的“飘”引到了“旋转”,一下子吸引了幼儿的兴趣,并让幼儿实际操作,进行最直观的感知,充分激发幼儿对纸片旋转的兴趣,为后面的环节做好铺垫;二做一做,转一转：学做纸蜻蜓,了解让纸蜻蜓转起来的方法1.点击课件,回忆已有经验;1导入语：其实,纸片上藏着一个小秘密,你发现了吗2点击课件,巩固已有经验师：原来纸片上有线条标记,你知道这些线条标记代表了什么请你们去试着折一折、剪一剪,它们会变成一个好玩的玩具“纸蜻蜓”;2.幼儿制作纸蜻蜓,并玩一玩,尝试让纸蜻蜓旋转下降;1幼儿制作,教师巡回指导,提醒幼儿看清线条标记操作;2玩一玩,发现纸蜻蜓旋转下降的奥秘;3.交流与分享,了解让纸蜻蜓转起来的方法;1导入语：你的纸蜻蜓转起来了吗谁愿意来试一试2若干幼儿同时进行个别示范3观察并比较：引导幼儿发现翅膀的方向与角度是影响旋转的因素;师：我们来仔细看看这几个纸蜻蜓,它们有没有哪里不一样成功的纸蜻蜓翅膀是朝向两边,并且只折了一半,失败的纸蜻蜓翅膀朝同一个方向折了,或把翅膀完全翻折了下去4小结：纸蜻蜓的翅膀要朝两边弯一弯,折一半,不让翅膀耷下去,这样就能转起来啦4.幼儿修改,再次尝试,获得成功的体验;评析：这个环节是“做”,为了降低难度,循序渐进,我先让幼儿回忆已有经验,引导幼儿通过纸片上的线条标记的提示,自主制作出玩具——纸蜻蜓;这非常吸引幼儿,因为一旦成功就有好玩的玩具;在此过程中,幼儿体验了操作的乐趣及游戏的愉悦;但初次尝试,很多幼儿容易出现制作上的问题,通过个别示范、观察比较,幼儿自己发现了纸蜻蜓翅膀角度会影响它的旋转,老师立刻进行小结,帮助幼儿进行提炼总结;最后,幼儿再次修改,每个孩子都能做出“旋转的纸蜻蜓”,他们不但觉得好玩,更体验了成功的喜悦;三猜一猜,比一比：探索纸蜻蜓翅膀长短与下降速度的关系1.出示黄色和蓝色,两个翅膀长短明显不同的纸蜻蜓,引起幼儿猜测兴趣;师：老师这里也有两个纸蜻蜓,它们是什么颜色的呀除了颜色,它们还有哪里不一样翅膀的长度不一样黄色的纸蜻蜓翅膀长,蓝色的翅膀短;2.幼儿猜测并表决;1猜一猜：长翅膀和短翅膀的纸蜻蜓哪个下降速度快师：今天呀,这两个纸蜻蜓想来比一比,看看谁转得快,先下降着地;那你们猜猜,会是谁快呢2幼儿表决,教师记录师：看来,你们的意见不统一,这样吧,我们来个表决点击出示记录表,同意翅膀长,下降快的举手同意翅膀短,下降快的举手教师点数并计数3.幼儿再次制作纸蜻蜓;1导入语：那到底谁快呢你们想亲自验证一下吗那没有线条的标记,你们也能做出来吗2提出制作要求：每人分别用黄色和蓝色纸片,制作两个翅膀长短不一的纸蜻蜓,翅膀的长短要区分明显3提出比赛要求：两手要举平,在同一高度,并要同时松手;4幼儿制作纸蜻蜓,并玩一玩,比较下降速度的快慢,验证猜测结果;4.交流与分享;1幼儿再次表决,交流结果;师：你们都比过了吗这一次,你们的想法有没有改变呢我们再来一次表决,这一次,同意翅膀越长,下降越快的举手同意翅膀段,下降快的举手教师点数并计数2教师演示,验证结果师：结果是不是这样呢我的两个纸蜻蜓也要来比一比,你们帮我喊“一二三”好吗教师示范一次谁下降快它的翅膀是长还是短这一次可能是巧合,我们再来一次3观看课件并小结：看来,在同一高度、同时降落的前提下,真的翅膀越短,下降越快,翅膀越长,下降越慢;这是为什么呢其实呀,这里面藏着一个科学小秘密,让老师来告诉你们吧点击课件：当纸蜻蜓旋转起来的时候,它的翅膀和空气宝宝有了接触,翅膀越长跟空气接触的地方越大,空气阻挡它下降的力量也就变大了,所以下降就慢了;相反,翅膀越短,空气阻力越小,下降就越快;评析：这个环节是“比”,通过猜测,幼儿的兴趣再次被激发,而举手表决的形式对大班幼儿来说无疑也是十分受欢迎的,因为幼儿感受到了尊重、自主,他们是能够独立思考的个体;亲自动手制作并验证更是对幼儿的一个考验,因为这一次他们不再有线条的提示,需要独立制作两个翅膀长短明显不一样的纸蜻蜓,考虑到幼儿个体能力的差异,我另外准备了一些备用的纸片,一些能力较弱的孩子在出现问题的时候能够及时得到指导,并且及时修正;当孩子们制作成功,亲自验证时,他们都非常激动,因为这其中的“奥秘”、“真相”是他们自己探索、尝试出来的;最后,孩子们再次举手表决,明显绝大多数孩子能准确感知纸蜻蜓翅膀长短与下降速度的关系;而老师的验证,更是将孩子的成就感、喜悦推向了高潮最后,我结合了生动的动画课件,展示了空气宝宝对纸蜻蜓的阻力,解释了这一科学原理;四想一想、说一说：迁移生活经验1.出示图片：两个不同大小伞面的降落伞;师：在比赛的时候,你们希望赢,希望纸蜻蜓快快下降,所以你们会选翅膀短的,但在跳伞运动中,我们的跳伞员又会怎么选择呢2.提问并讨论师：它们的伞面什么不同那你猜猜,跳伞员会选哪一个为什么3.小结：看来,快有快的优点,慢有慢的好处,只有我们善于发现身边的科学小秘密,根据它们的不同特点合理利用,才能发挥最大的作用,给生活带来便利;评析：这个环节是“移”,我从纸蜻蜓自然地引到了降落伞的伞面,通过之前的一步一步铺垫及科学原理的解释,孩子们都选择了伞面大的降落伞,并能说出原因;这个环节不但成功迁移了幼儿的生活经验,更在潜移默化下让幼儿明白了一个道理：事物是具有两面性的,优点与缺点也不是绝对的,要根据环境、事物的特点进行合理的选择;五玩一玩,跳一跳：模仿纸蜻蜓旋转出场,结束活动1.小朋友们,玩纸蜻蜓开心吗你们也想学纸蜻蜓旋转飘舞吗,让我们跟着音乐转到外面去找找更多的科学小秘密吧2.师幼随音乐旋转退场;评析：最后一个环节是“兴”,孩子们的兴趣点在律动中再次达到高潮,他们能用自己喜欢的动作来表现本次活动的核心——旋转,在此过程中收获愉快的体验;六、活动反思本次教学活动的重难点是让幼儿了解让纸蜻蜓转起来的方法,探究纸蜻蜓翅膀长短与下降速度的关系,活动过程包含了“引”、“做”、“比”、“移”和“兴”等五个环节,每个环节都有目的地引导孩子去观察、发现、尝试、探索,让幼儿在愉快的操作、交流中学习探究问题,解决问题,在做做玩玩中初步萌发科学探究的精神;整个活动中,老师没有用任何复杂的教学具,孩子只有三张纸片和一把剪刀,但在活动中,孩子进行了充分的猜测、操作、探索,老师实时、适度地进行引导与帮助,让孩子在线条提示下做出纸蜻蜓,通过观察与比较进行必要的调整,使其旋转起来,最终,孩子们能进行独立制作,通过“比一比”来验证他们的猜想;孩子们的成功完全来自于他们自己的努力,这样的喜悦溢于言表,整个活动在一个温馨、愉悦的氛围中进行着,师幼互动也十分有效,充分体现了——简单、自然、真实、有效的教学原则;但是,在活动中仍然存在着这样那样的问题,需要我进一步反思、调整：首先,孩子们第一次的制作是有线条提示的,且在翅膀的翻折上容易犯错,虽然立刻讨论、纠正了,但在第二次操作中很容易再现之前的问题,第二次的操作容易失误;我的应对办法是：一方面要在第二次操作之前再次强调孩子们第一次操作时遇到的问题,提醒幼儿“翅膀要朝两边翻折,弯一弯,折一半”,这样,很多孩子能够立刻回忆起第一次的操作,能够避免失误；另一方面,针对一些能力较弱的孩子,我觉得还是要多准备一些备用的纸片,并进行适时的个别指导,这样,孩子们的第二次操作就能比较顺利了;其次,空气阻力对幼儿来说太难,我让幼儿在无任何提示的情况下先猜想科学原理是不对的;我的解决办法是先出示动画课件,告诉幼儿“水滴状的是空气宝宝,它们正在阻挡纸蜻蜓下降”,那么幼儿很容易观察到长翅膀下面的空气宝宝多,阻挡力量强,短翅膀下的空气宝宝少,阻挡力量小,这样,才能更好地帮助幼儿去理解、内化,感知这一科学现象,建构新的生活经验;第三,在整个活动中,幼儿虽然有充分操作、尝试的机会,但幼儿的交流、表达还不够,我还可以请更多的幼儿来发表自己的想法与见解,让幼儿相互说一说自己的想法,把更多的交流空间让给幼儿,这样的话,互动效果应该会更好;。
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幼儿园大班手工活动：会飞的小蜻蜓
作者：陈晓梅来源：《幼儿教育》2002年01期上传时间：2014-03-25
材料与工具：铁丝、碎布、玻璃珠、彩色纸、红豆、钳子。
制作方法：
1．将1米长的铁丝借助圆棒绕成弹簧状。
2．用碎布把玻璃珠包起来并用铁丝缠住开口，留出约3厘米长的铁丝用钳子绕成小环状(图一)。
3．用红豆(眼睛)、彩色纸(翅膀)、碎布(身子)将包布的玻璃珠装饰成蜻蜒状。
玩法：将蜻蜓上的铁丝小环套入弹簧，蜻蜓便会顺着弹簧滴溜溜转下来(图二)。
关键词：大班手工蜻蜓
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