四年级动手操作题教学文案
动手操作 教案
动手操作教案教案标题：动手操作教案教学目标：1. 学生能够理解动手操作的重要性和实际应用。
2. 学生能够掌握动手操作的基本技巧和安全知识。
3. 学生能够运用动手操作解决问题和完成任务。
教学重点：1. 动手操作的重要性和实际应用。
2. 动手操作的基本技巧和安全知识。
教学难点：1. 如何培养学生的动手操作能力。
2. 如何引导学生运用动手操作解决问题和完成任务。
教学准备：1. 教师准备：- 相关教学资料和案例。
- 动手操作的示范材料和工具。
- 安全知识和操作规范的宣传材料。
- 学生评价表格和反馈表。
2. 学生准备：- 学生需要准备纸笔，记录学习笔记和反思。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）- 通过一个生动的故事、图片或视频等方式，引起学生对动手操作的兴趣，并讨论动手操作在日常生活中的应用。
Step 2: 讲解动手操作的重要性和实际应用（10分钟）- 介绍动手操作对于实践能力和创新能力的培养的重要性。
- 通过实际案例，展示动手操作在不同领域的应用，如科学实验、工程设计等。
Step 3: 学习动手操作的基本技巧和安全知识（15分钟）- 介绍常见的动手操作技巧，如剪纸、折纸、编织等，并进行示范演示。
- 强调动手操作的安全性，讲解安全知识和操作规范，如使用工具时的注意事项、防火、防电等。
Step 4: 动手操作实践（20分钟）- 分发动手操作的材料和工具，让学生进行实践操作。
- 教师在学生操作过程中进行指导和帮助，确保学生的安全和正确操作。
- 鼓励学生在实践中发现问题、解决问题，并记录下来。
Step 5: 学生反思和分享（10分钟）- 要求学生根据实践操作的结果，进行反思和总结。
- 学生可以分享自己的体会、问题和解决方法。
Step 6: 学生评价和教师反馈（5分钟）- 学生填写评价表格，评价自己的学习情况和教师的教学效果。
- 教师根据学生的评价和实际表现，进行反馈和改进。
拓展活动：- 鼓励学生在日常生活中运用动手操作解决问题，如家务劳动、手工制作等。
小学劳动与实践技能教案动手操作
小学劳动与实践技能教案动手操作一、教学目标通过本课的学习，学生应能够：1. 了解劳动与实践技能的重要性和意义；2. 学习并掌握几种基本的实践技能；3. 培养学生的实践操作能力和动手能力；4. 培养学生的团队合作精神和责任意识。
二、教学准备1. 教具：PPT、图片、视频等多媒体教具；2. 材料准备：实践操作所需的工具、原材料等；3. 教师提前准备好与实践技能相关的背景知识。
三、教学过程Step 1 引入1. 准备一些与实践技能相关的图片或视频素材，让学生感受到劳动与实践技能对于社会和个人的重要性。
2. 引导学生思考并讨论：你们身边的人中有哪些具备了实践技能？他们能够做些什么？为什么他们的实践技能很重要？Step 2 知识讲解1. 通过PPT或者板书，向学生介绍劳动与实践技能的定义、种类和意义。
2. 给学生提供一些实践技能的例子，并与他们一同讨论这些技能的应用场景和意义。
Step 3 实践操作演示1. 老师针对一个实践技能进行演示，比如打结。
向学生展示正确的打结方法、注意事项和实践技能的具体应用场景。
2. 在演示的过程中，老师可适时提问学生并征求他们的意见，引导他们思考。
Step 4 学生实践操作1. 将学生分为小组，每个小组给予一项具体的实践任务，如编织手绳、折纸等。
2. 学生根据老师的演示和讲解，结合所学知识，尝试完成自己的实践任务。
3. 老师在实践过程中进行巡视和指导，确保学生的安全与实践操作的正确性。
Step 5 实践成果展示与总结1. 学生完成实践任务后，各小组成员将自己的成果展示给其他组员观看，并讲解操作过程。
2. 学生反思自己在实践中的问题和不足，并与小组成员一同讨论如何改进和提高。
3. 老师对学生的表现给予鼓励和肯定，并总结本课的教学内容和学习收获。
四、课后延伸1. 鼓励学生在日常生活中多加锻炼和实践，培养实践技能；2. 布置家庭作业，要求学生将所学的实践技能应用到实际生活中，并进行记录和总结。
四年级劳动技术教案（五篇范例）
四年级劳动技术教案（五篇范例）第一篇：四年级劳动技术教案缝布袋一、教学目标：⒈根据生活经验，探索缝制小布袋的方法。
⒉掌握用平针缝制的技能。
⒊初步形成生活自理的意识，做生活小主人。
二、教学重点和难点1、教学重点：掌握平针缝制的技术。
2、教学难点：（1）缝制过程中两手的协调配合。
（2）收针时的打结也是很难把握的。
三、教学设计：1、技术要点分析：在小学阶段，关于手缝这一内容，在这里是第一次出现，首先要落实穿线、打结这两个技能。
一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪光，然后进行穿线。
打结：关于打结的方法有许多，能达到效果便可，但要提示的是结的大小要根据布的密疏（或洞眼）所定。
平针，虽一上一下看似简单，但对初学者来说，要掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作配合协调，也是需要强调的。
收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。
2、教学过程课前准备：①课前展示“主题活动”——探索“平针”的奥秘。
②生活中的“平针”调查。
（1）展示情境，学生尝试。
①利用图片、课件或者教师直接示范，创设一个能激发学生想尝试的情境。
②学生尝试穿结、打结。
③反馈、小结。
④学生能者为师，再次尝试。
（2）根据生活经验，探索布袋的方法。
（3）阅读课文，比较讨论（4）实践操作，巡视指导。
（5）展示比较，学生演示。
（6）再实践操作。
（7）评价延伸。
金盏菊的养护教学过程1学会怎样动手栽一棵金盏菊以及知道注意事项。
2、掌握最基本的移栽技术。
3、金盏菊移栽后，怎样做好养护工作教学准备1、材料：金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片2、工具：铲子、喷水壶教学过程1、激发兴趣，引出新课（1）同学们，我们先来参观我们的农家乐小基地，你们看，他们多快乐啊！（出示课件）（二小学生的种植图）（2）现在，新的学期又到了，你们有没有准备把自己的学校打扮得更漂亮，今天我们就动手为学校栽一盆花，美化自己的校园，怎么样？揭示课题——金盏菊的养护（3）出示课件——金盏菊我们在座的全体同学都见过金盏菊，但你们对金盏菊了解多少？谁愿意说说。
小学四年级综合实践手工教案动手制作一个小玩具
小学四年级综合实践手工教案动手制作一个小玩具小学四年级综合实践手工教案：动手制作一个小玩具在小学四年级综合实践课程中，手工制作是一个非常重要的环节，它不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还可以增强学生对材料的认识和运用能力。
本节课的教学目标是让学生动手制作一个小玩具，通过这个过程，培养他们的动手能力、耐心和想象力。
教学目标：1. 学生能够使用简单的材料和工具制作一个小玩具。
2. 学生能够按照要求完成小玩具的制作过程。
3. 学生能够体会制作的乐趣并展示自己的成果。
教学准备：1. 纸板、颜料、刷子等绘画工具。
2. 剪刀、胶水、胶带等制作工具。
3. 彩纸、细绳等装饰材料。
教学过程：第一步：引入教师可以通过展示一些小玩具，引发学生对手工制作玩具的兴趣和想象力，并与学生讨论一些简单的小玩具的制作过程和材料。
第二步：材料准备教师向学生介绍本节课要制作的小玩具，并准备好所需的材料和工具。
例如，我们可以选择制作一个纸板小飞机。
准备好纸板、彩纸、剪刀、胶水、胶带等。
第三步：制作过程1. 学生首先要根据模板画出飞机的形状，并用剪刀将其剪下来。
2. 学生可以用彩纸将飞机的身体进行装饰，可以使用颜料和刷子给飞机上色。
3. 学生可以用剩余的纸板制作飞机的翅膀和尾翼，并用胶水将其粘贴在飞机的身体上。
4. 学生可以用彩纸制作飞机的窗户和螺旋桨，并将它们粘贴在适当的位置上。
5. 学生可以用胶带制作飞机的起落架，并将其固定在飞机的底部。
6. 学生可以根据个人喜好，使用彩纸、细绳等装饰材料，让小玩具更加精美。
第四步：展示与分享完成制作后，学生可以将自己的小玩具展示给其他同学，并分享自己的制作过程和心得体会。
老师可以组织一个小展览和分享活动，让学生有机会展示和欣赏彼此的作品。
教学延伸：1. 学生可以尝试制作其他小玩具，如纸板小车、纸折动物等。
2. 教师可以引导学生思考如何通过不同的材料和工具制作不同形状和功能的小玩具。
3. 学生可以组织小组，合作制作更复杂的手工作品，并在班级或学校展示。
小学数学动手操作话术教案
小学数学动手操作话术教案教案标题：小学数学动手操作话术教案教学目标：1. 学生能够理解数学概念，并能够通过动手操作来巩固和应用所学知识。
2. 学生能够培养解决问题的能力和创造力。
3. 学生能够通过合作与交流，提高团队合作和沟通技巧。
教学准备：1. 数学教材和教具：例如计算器、尺子、几何模型等。
2. PPT或者教学板书。
3. 学生小组分组表。
教学过程：引入：1. 创设情境：通过一个有趣的问题或者故事引起学生的兴趣，例如，小明在购物中遇到了一些数学问题，需要我们帮助他解决。
探究：2. 提出问题：在引入中提出小明遇到的问题，例如，小明购买了苹果和橙子，他想知道总共花了多少钱，我们应该如何计算？3. 学生动手操作：分组让学生使用计算器计算小明购买水果的总价，并记录下来。
4. 分享与讨论：学生小组之间分享他们的计算结果，并讨论不同的解决方法和策略。
拓展：5. 引导学生思考：通过展示几何模型或者其他数学教具，引导学生思考如何计算图形的面积或者周长等问题。
6. 学生动手操作：让学生在小组内使用尺子等工具进行测量，并计算图形的面积或者周长。
7. 分享与讨论：学生小组之间分享他们的测量结果，并讨论不同的解决方法和策略。
总结：8. 总结归纳：通过小组讨论的方式，总结归纳出解决数学问题的一般步骤和策略。
9. 知识回顾：回顾本节课所学的数学知识和技能。
10. 激发兴趣：提出下节课的话题，并激发学生对数学的兴趣和探索欲望。
教学反思：教师可以根据学生的实际情况和学习效果，对教学过程进行反思和调整，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
小学四年级劳技教案三篇
【导语】劳技课以操作性、实践性为主导学习⽅式，以培养学⽣正确的劳动技术意识和创新思维能⼒为⽬的，是以学⽣获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为主要⽬标，对学⽣的全⾯发展具有独特的作⽤。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考。
⼩学四年级劳技教案⼀：缝沙包 教学⽬标：练习⽤回针法，学会做沙包，培养学⽣的动⼿操作能⼒和⾃⼰动⼿解决⽣活⼩问题的习惯。
教学重点：学会⽤回针法缝制沙包。
教学难点：⽤回针法缝沙包⼝。
教具准备：针、线、各⾊⼩块布料、沙⼦、⽶或⾖⼦等半信封、顶针箍、剪⼑、⽼师各种形状范例沙包6个，实物投影仪。
教学过程： ⼀、创设情景，引⼊课题。
1、教师出⽰6只沙包，问：这些五颜六⾊的⼩包包是什么？你知道怎么玩吗？玩沙包有什么好处？ 2、师⽣归纳：沙包可以做投沙包游戏、玩投远⽐赛、玩跳房⼦游戏，抓五⼦游戏等，玩沙包既开⼼有趣，还有益于⾝体健康。
3、师引⼊：想亲⼿做个沙包玩游戏吗？今天我们就来学习缝沙包。
板书课题。
⼆、学习制作沙包 1、观察沙包 教师出⽰六个沙包，指导学⽣观察： 这些沙包有哪些形状？（圆形、⽅形、三⾓形、梯形等） 师述：根据布料的形状和⾃⼰的喜好可以制作不同形状的沙包。
2、学⽣⾃⼰看书并⼩组交流，了解制作沙包的步骤。
3、学⽣带着问题观察教师在实物投影仪上的⽰范，并提出不清楚问题。
教师边⽰范边指导并适时板书（指导见下，板书见最后）： （1）根据⾃⼰的需求选⼀块⼤⼩合适的布料。
（2）选好布料后根据布料的形状或⾃⼰的喜好设定沙包的形状。
（3）根据⾃⼰需要的形状对布料进⾏裁剪。
（4）颜⾊鲜艳的⼀⾯朝⾥对折，边与边对齐。
（5）⽤回针的⽅法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙⼦漏出。
留下⼀边不缝，以备翻⾯装沙⼦。
（6）将缝合的沙包翻⾯，装上适量的细沙⼦或⽶、⾖⼦，注意不要过满，满则容易绷破，也不易缝合，也不要过空，以⼤致饱满为宜。
装时可在沙包下垫⼀张纸接沙⼦，注意不要弄到⾝上或眼睛⾥，保持卫⽣，注意节约。
【精华】四年级劳技教案4篇
四年级劳技教案【精华】四年级劳技教案4篇四年级劳技教案篇1第一章家政第1课洗餐具教学目标：通过学习，知道洗餐具的主要过程。
动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。
教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。
教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学过程：一、看图，出示课题。
1．看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。
2．刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3．根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。
二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。
1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。
然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
2．将讨论结果填写在书上的表格中。
3．请学生交流学习情况，师生评议。
4．小结归纳操作要领。
(1)浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。
(2)洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。
（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。
（4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。
（5）冲洗要分类，注意节约用水。
（6）餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。
5．教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作，按书上的方法做，看看用不同的水洗会有什么不同。
提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请学生讲讲体会。
（1）油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味。
（2）鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味。
6．学生动手实践。
7．组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜）8．学生根据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评。
第2课洗茶具教学目标：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
教学重难点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
四年级下册实践活动和动手做教案设计
四年级下册实践活动和动手做教案设计一、活动主题：认识春天1. 学习目标：让学生通过观察春天的景象，了解春天的特点。
培养学生的观察能力和表达能力。
2. 活动准备：准备春天的图片或视频。
准备画纸、彩笔等绘画工具。
3. 活动过程：引导学生观察春天的图片或视频，让学生描述春天的特点。
让学生用自己的方式绘制春天的景象。
学生展示自己的作品，大家共同分享春天的美好。
二、活动主题：制作植物标本1. 学习目标：让学生了解植物标本的制作过程。
培养学生的动手能力和观察能力。
2. 活动准备：准备植物标本制作材料：植物叶子、花朵、透明胶带、剪刀等。
准备标本夹子或图钉。
3. 活动过程：讲解植物标本制作的基本步骤和注意事项。
学生分组进行植物标本的制作，选择自己喜欢的植物叶子或花朵。
学生展示制作完成的植物标本，大家共同评价。
三、活动主题：制作环保手工制品1. 学习目标：让学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识。
培养学生的动手能力和创造力。
2. 活动准备：准备废旧物品如塑料瓶、纸盒等。
准备剪刀、胶带、彩笔等手工工具。
3. 活动过程：讲解环保手工制品的制作方法和创意来源。
学生分组进行环保手工制品的制作，利用废旧物品进行创作。
学生展示制作完成的手工制品，大家共同分享环保的理念。
四、活动主题：科学实验：制作火山爆发模型1. 学习目标：让学生了解火山爆发的原因和过程。
培养学生的观察能力和实验操作能力。
2. 活动准备：准备火山爆发模型制作材料：塑料杯、火山岩、醋、小苏打等。
准备实验操作工具：量杯、勺子、计时器等。
3. 活动过程：讲解火山爆发模型的制作方法和实验原理。
学生分组进行火山爆发模型的制作和实验操作。
学生观察火山爆发的现象，并记录实验结果。
五、活动主题：制作美食1. 学习目标：让学生了解不同美食的制作方法和食材搭配。
培养学生的动手能力和饮食习惯。
2. 活动准备：准备美食制作材料和工具：食材、菜刀、锅碗瓢盆等。
3. 活动过程：讲解美食制作的基本步骤和食材搭配。
培养实践动手能力小学四年级手工教案
培养实践动手能力小学四年级手工教案目标：通过手工制作，培养学生的实践动手能力，提升其创造力和想象力。
素材准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔等制作工具；2. 图片或实物样本，如动物、植物、建筑等，供学生参考。
一、主题介绍：本节课的主题是手工制作动物模型。
通过动手实践，学生可以锻炼自己的动手能力，同时培养观察和想象力。
二、制作步骤：1. 首先，老师可以向学生展示一些动物的图片或实物样本，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 然后，老师可以向学生简单介绍一些动物的特点和形态，激发学生的想象力。
3. 接下来，老师可以将学生分组，每个小组选择一个他们喜欢的动物进行制作。
4. 学生们可以根据自己的想象，利用彩纸、剪刀等材料，制作出动物的各个部分，如头部、躯干、四肢等。
5. 学生们可以使用胶水将各部分粘贴在一起，最终完成一个完整的动物模型。
6. 学生们制作完成后，可以互相展示自己的作品，并进行简单的介绍。
三、教学重点：1. 引导学生观察和想象，培养其发散思维和创造力；2. 锻炼学生的动手能力，培养其操作技巧；3. 提高学生的协作能力，通过小组合作完成作品。
四、教学扩展：1. 可以邀请学生之间交流各自的制作心得和困惑，加深对手工制作的理解和认识；2. 可以鼓励学生在制作过程中添加一些创意元素，如绘制图案、添加装饰物等，丰富作品的表现形式。
五、教学评价：1. 在制作过程中，观察学生的动手能力、创造力和想象力的展现情况；2. 通过展示和交流环节，了解学生对所制作动物的理解程度和表达能力。
六、教学反思：1. 教师应该根据学生的实际情况，合理分配时间和任务，确保每个学生都能完成作品；2. 对于一些操作复杂的情况，可以适度提供示范和指导，以帮助学生更好地完成作品；3. 通过对学生作品的欣赏和评价，激发学生兴趣，增强学习的主动性。
总结：通过手工制作动物模型，可以让学生在动手实践中培养实际操作能力，提升其创造力和想象力。
此教案旨在促进学生的动手能力发展，同时培养其观察和思考能力。
动手操作教案范本
动手操作教案范本一、教学目标1. 理解动手操作的重要性；2. 学习基本操作流程；3. 掌握相关技巧；4. 提高实践能力。
二、教学准备1. 需要的材料和工具；2. 安全事项提醒；3. 教学环境布置。
三、教学过程1. 介绍动手操作的意义（200字左右）动手操作是一种重要的学习方式，通过亲自实践，学生可以更深入地了解理论知识，并提高实践能力。
动手操作可以帮助学生更好地理解抽象概念，并培养解决实际问题的能力。
因此，教师在教学过程中应注意充分利用动手操作的机会，让学生亲手去实践，体验科学方法的魅力。
2. 基本操作流程（500字左右）a. 准备工作：- 确定所需材料和工具；- 检查安全事项，准备必要的防护用具。
b. 操作步骤：- 第一步；- 第二步；- ....c. 注意事项：- 注意安全；- 注意细节；- ......3. 相关技巧介绍（500字左右）a. 技巧一：- 详细解释技巧一的应用场景；- 针对该技巧给出实际操作示范；- 提供常见问题及解决方案。
b. 技巧二：- 同上。
c. ......4. 实践演练（200字左右）学生根据所学的基本操作流程和相关技巧进行实践演练，教师可以在课堂上提供指导和帮助，确保学生能够独立完成操作任务。
同时，教师要及时给予学生反馈，帮助他们改进操作技巧。
四、教学评价学生根据实践操作的结果，进行自我评价和教师评价。
学生可以针对自己的操作过程和结果进行总结，提出改进意见。
教师也可以根据学生的表现，评价他们的实践能力和操作技巧，并给予正面鼓励和建议性指导。
五、课后拓展学生可以根据所学的动手操作技巧，开展更多的实践活动，进一步巩固和提高实践能力。
教师也可以布置相关练习或作业，帮助学生更好地应用所学知识。
六、教学反思教师根据本次教学经验，总结教学效果和问题，反思自己的教学方法和形式，进一步改进教学策略，提高教学质量。
以上是一份动手操作教案范本，通过这个范本，教师可以根据具体的教学内容和要求进行适当修改、调整，以满足实际教学需要。
操作类小课堂教案模板范文
课程目标：1. 了解折纸飞机的基本原理和制作方法。
2. 培养学生的动手操作能力和空间想象力。
3. 激发学生对科学探索的兴趣，培养团队合作精神。
课时安排：1课时教学对象：小学四年级教学准备：1. 教师准备：折纸飞机的示范视频、折纸飞机模板、剪刀、胶水、彩色纸张等。
2. 学生准备：彩色纸张、剪刀、胶水。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示折纸飞机的视频，引起学生的兴趣。
2. 提问：同学们知道什么是折纸飞机吗？它有什么特点？二、讲解制作原理1. 教师简要介绍折纸飞机的制作原理，包括空气动力学原理。
2. 通过图片或实物展示，让学生直观了解折纸飞机的结构和功能。
三、分发材料，分组合作1. 教师将学生分成若干小组，每组发放折纸飞机模板、彩色纸张、剪刀、胶水等材料。
2. 小组成员共同讨论，确定制作方案。
四、动手操作，制作折纸飞机1. 教师示范折纸飞机的制作过程，包括折叠、裁剪、粘贴等步骤。
2. 学生按照示范步骤，独立完成折纸飞机的制作。
五、展示与评价1. 学生展示自己的作品，介绍制作过程和心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，表扬优点，指出不足。
六、拓展活动1. 教师组织学生进行折纸飞机比赛，看谁的飞机飞得最远、最稳。
2. 学生分享比赛心得，总结经验教训。
七、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结制作折纸飞机的要点。
2. 学生反思自己在制作过程中的不足，提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在制作过程中的动手操作能力，评价其制作技巧。
2. 评价学生在小组合作中的沟通与协作能力。
3. 评价学生对折纸飞机制作原理的理解程度。
教学反思：1. 教师在讲解制作原理时，是否清晰易懂？2. 学生在动手操作过程中，是否遇到困难？如何解决？3. 拓展活动是否激发了学生的兴趣？如何改进？教学延伸：1. 组织学生开展折纸飞机展览，展示自己的作品。
2. 鼓励学生创新，设计出更多种类的折纸飞机。
注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
四年级下册实践活动和动手做教案设计
四年级下册实践活动和动手做教案设计一、活动主题：春天里的发现1. 活动目标：（1）让学生观察春天的变化，发现春天的特点。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
（3）引导学生体验实践活动带来的乐趣。
2. 活动内容：（1）观察春天的植物变化，如树木、花草等。
（2）观察春天的动物活动，如鸟儿、蝴蝶等。
（3）观察春天的天气变化，如温度、湿度等。
3. 活动步骤：（1）提前布置学生观察春天的变化，记录下来。
（2）在课堂上让学生分享自己的观察成果。
二、活动主题：制作风筝1. 活动目标：（1）培养学生动手操作能力和团队协作精神。
（2）培养学生创新意识和审美能力。
（3）让学生体验制作风筝带来的乐趣。
2. 活动内容：（1）学习风筝的基本结构和历史。
（2）动手制作属于自己的风筝。
（3）在户外放飞风筝，感受春天的气息。
（1）讲解风筝的基本结构和历史，引导学生了解风筝文化。
（2）分小组进行风筝制作，培养学生团队协作精神。
（3）在户外放飞风筝，感受春天的乐趣。
三、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）培养学生环保意识，关爱地球。
（2）培养学生动手能力和创新精神。
（3）让学生体验实践活动带来的成就感。
2. 活动内容：（1）学习环保知识，了解地球面临的环境问题。
（2）动手制作环保小作品，如环保袋、再生纸等。
（3）开展环保宣传活动，倡导绿色生活。
3. 活动步骤：（1）讲解环保知识，引导学生关注地球环境。
（2）分小组进行环保作品制作，培养学生动手能力。
（3）开展环保宣传活动，提高学生的环保意识。
四、活动主题：数学游戏1. 活动目标：（1）培养学生解决问题的能力，提高逻辑思维。
（2）培养学生团队合作和竞争意识。
（3）让学生在游戏中体验数学的乐趣。
（1）设计数学游戏，如24点、数独等。
（2）分组进行游戏，培养学生团队合作和竞争意识。
3. 活动步骤：（1）讲解游戏规则，引导学生参与游戏。
（2）分组进行游戏，培养学生团队合作和竞争意识。
小学美术《动手操作》教案
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《动手操作》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边可以用来创作美术作品的小物品？”比如，我们可以用废旧报纸折成有趣的纸飞机，或者用瓶盖和彩纸制作小饰品。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动手操作的奥秘。
小学美术《动手操作》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《动手操作》章节，内容包括：
1.简单的手工制作技巧：折纸、剪纸、粘贴等；
2.利用废旧材料进行创意制作，培养学生的环保意识；
3.以主题性创作激发学生的想象力和创新能力，如制作动物面具、节日贺卡等；
4.结合生活中的实际案例，让学生了解美术与生活的紧密联系。
本节课将重点教授学生如何运用简单的手工制作技巧，将废旧材料变废为宝，创作出富有创意的美术作品。同时，注重培养学生的动手能力、观察力和创新能力，使他们在实践中感受美术的魅力。
二、核心素养目标
1.培养学生的观察能力和想象力，使其能够从生活中发现美、感受美，进而创造美；
2.提升学生的动手操作能力，培养其耐心细致、精益求精的工匠精神；
3.增强学生的团队协作和沟通能力，使其在合作完成作品的过程中，学会倾听、尊重他人意见；
4.培养学生的创新意识和环保意识，学会珍惜资源，将废旧材料转化为有价值的艺术品；
5.培养学生对美术学科的兴趣，激发其持续学习的内在动力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-简单手工制作技巧的掌握：如折纸的基本折法、剪纸的线条控制、粘贴的技巧等，这些是完成美术作品的基础；
实践活动环节，学生们分组讨论并动手操作，气氛活跃。但我发现部分小组在合作过程中沟通不够顺畅，导致成果展示时出现了一些问题。因此，我计划在下一节课中加强团队合作指导，让学生学会如何更好地分配任务、表达意见和接受建议。
四年级下册实践活动和动手做教案设计
四年级下册实践活动和动手做教案设计一、活动主题：春天里的发现1. 活动目标：让学生在户外活动中观察春天的迹象，如花朵、树叶、小动物等。
培养学生的观察力和想象力。
提高学生的环保意识。
2. 活动准备：准备一些春天的图片或实物，如花朵、树枝等。
准备记录用的纸和笔。
3. 活动步骤：引导学生观察周围的春天的迹象，让学生说出自己看到的、听到的、感受到的春天的变化。
学生分组，每组选择一个春天的迹象进行观察和记录，可以画下来或写下来。
学生展示自己的观察结果，大家一起分享春天的美好。
二、活动主题：环保手工制作1. 活动目标：培养学生的创造力和动手能力。
提高学生的环保意识。
让学生体验到废旧物品再利用的乐趣。
2. 活动准备：准备一些废旧物品，如纸箱、塑料瓶、旧布等。
准备一些手工制作材料，如彩纸、彩笔、剪刀等。
3. 活动步骤：向学生介绍废旧物品再利用的重要性，引导学生思考如何利用废旧物品制作手工制品。
学生分组，每组选择一个废旧物品进行手工制作，可以制作任何自己喜欢的物品，如小动物、花朵、笔筒等。
学生展示自己的手工制品，大家一起分享制作过程中的乐趣和成果。
三、活动主题：种植绿色植物1. 活动目标：让学生了解绿色植物的重要性，培养学生的环保意识。
提高学生的动手能力和观察力。
让学生体验到种植的乐趣。
2. 活动准备：准备一些绿色植物的种子或幼苗，如花草、蔬菜等。
准备种植用的工具，如铲子、水壶等。
3. 活动步骤：向学生介绍绿色植物的重要性，引导学生思考如何保护绿色植物。
学生分组，每组选择一种绿色植物进行种植，可以种植在花盆或户外花园中。
学生动手种植，学会如何挖坑、浇水、施肥等。
学生观察种植的绿色植物的成长，记录下来并分享观察结果。
四、活动主题：科学小实验1. 活动目标：培养学生的科学探究能力。
提高学生的动手能力和观察力。
激发学生对科学的兴趣。
2. 活动准备：准备一些简单的科学实验材料，如水、糖、盐、色素等。
准备实验用的工具，如杯子、勺子、搅拌棒等。
关于四年级劳技教案四篇
关于四年级劳技教案四篇四年级劳技教案篇1一、教学目标1．引导学生多角度观察、感知彩球的形、色、美。
探讨制作方法，掌握制作步骤。
能通过合作制作出一件完整的作品。
2．在活动中，培养学生动手操作、实践应用的能力，让学生学会创造，学会创新。
3．通过活动的层层深入，激发学生在制作活动中的创造、创新的意识，培养学生审美情趣，养成动手、动脑的好习惯。
二、教学重难点教学重点：彩球的制作方法和步骤。
教学难点：喇叭束的制作，以及穿绑成型。
四、教学准备教师准备：海绵纸、卡纸彩球成品四个。
卡纸、海绵纸若干、流苏若干、课件、把学生分成4人一小组。
学生准备：剪刀、双面胶、针、棉线、记号笔或黑色笔、教科书。
五、教学过程一、激趣导入1．同学们，六月份有一个重要的节日，你们一定都知道。
看来大家都很关注自己的节日。
为了迎接儿童节的到来，老师决定把我们的教室重新布置我们的教室。
你们瞧，今天，老师给大家带来了一样好东西。
它漂亮吗？用它布置教室怎么样？它的名字叫“彩球”。
【板书课题】制作彩球2．人们常常用卡纸、海绵纸制做成的彩球，用它来做装饰。
你看??【出示幻灯图片】3．看，多漂亮啊！你有什么感想呢？二、自研做法1．想要知道彩球怎么做，最好的办法就是直接拆开来看一看??我们每一组都有一份彩球的.成品，让我们赶快拆开看一看吧！2．学生个别交流：彩球有12个喇叭束，再穿上流苏，就做成了。
那喇叭束是怎么做的呢？三、指导做法1．第一步：画。
【板书，切换投影】首先取出一张圆形硬纸模板，再取出一张卡纸或海绵纸，背面朝上，然后把模板压在海绵纸上，画出轮廓，里面的槽口也要描。
注意：画的时候，一定要把模板压紧，不能移动，要不然就画不好了。
2．第二步：剪：【板书，切换课件】接着按照画下来的线剪下来。
注意：越接近中心，空间越小，一定要小心，不能剪过头，要不然容易剪坏。
3．第三步：卷。
【板书，切换投影】这一步是非常关键的，我们要把圆片的扇形卷成喇叭形。
然后取一段双面胶，贴在扇形的一边上，三个扇形都贴上。
小学动手操作课程教案模板
课程目标：1. 培养学生的动手操作能力，提高学生的空间想象力和创造力。
2. 培养学生的审美观念，增强学生对美的感知和鉴赏能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。
教学对象：小学四年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、手工制作工具（剪刀、胶水、彩纸、彩笔等）、成品展示。
2. 学生准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示精美的手工作品，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道这些作品是怎么制作的吗？它们有什么特点？二、新授1. 教师讲解手工制作的基本步骤和方法。
2. 学生分组讨论，确定制作主题和方案。
3. 教师示范制作过程，强调注意事项。
三、实践操作1. 学生按照小组讨论的方案，开始动手制作。
2. 教师巡视指导，解答学生提出的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，肯定优点，指出不足。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的制作过程，引导学生回顾所学知识。
2. 提问：你们在上节课中遇到了哪些困难？是如何解决的？二、拓展延伸1. 教师展示不同风格的手工作品，拓宽学生的视野。
2. 学生分组，根据所学知识，创作新的手工作品。
三、实践操作1. 学生按照小组讨论的方案，开始动手制作。
2. 教师巡视指导，解答学生提出的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，肯定优点，指出不足。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，回顾制作过程。
2. 学生反思自己在制作过程中的收获和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生作品完成度：作品是否完整、美观、富有创意。
2. 学生动手操作能力：学生在制作过程中的动手能力、操作技巧。
3. 学生团队协作精神：学生在小组合作中的沟通、协作能力。
4. 学生审美观念：学生对美的感知和鉴赏能力。
教学反思：1. 教师根据学生的作品和课堂表现，调整教学策略，提高教学质量。
动手操作的教案
动手操作的教案标题：动手操作的教案教案概述：本教案旨在通过动手操作的方式促进学生的实践能力和创新思维的培养。
通过实际操作，学生将能够更深入地理解和应用所学知识，提高自己的解决问题的能力和实践技能。
教学目标：1. 帮助学生理解并掌握相关知识点；2. 培养学生的动手操作能力和实践技能；3. 激发学生的创新思维和解决问题的能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：本节课的教学内容为XXX（根据具体课程进行描述）。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 通过一个引人入胜的问题或故事引发学生对本节课内容的兴趣；- 提出一个与教学内容相关的问题，激发学生思考。
2. 知识讲解（10分钟）：- 通过教师讲解或多媒体展示介绍本节课的知识点；- 结合实例或图表，帮助学生理解知识点的应用。
3. 实践操作（30分钟）：- 将学生分成小组，每个小组配备必要的实验器材和材料；- 指导学生进行实际操作，让他们亲自动手进行实践；- 提醒学生注意安全操作，并解答他们在实践过程中的问题。
4. 总结归纳（10分钟）：- 让学生回顾实践操作的过程和结果；- 引导学生总结所学知识点，并与实践操作的结果进行对比和分析。
5. 拓展延伸（15分钟）：- 鼓励学生进一步思考和探索，提出一些拓展问题或思考题；- 鼓励学生尝试将所学知识应用到其他相关领域或问题中。
6. 课堂小结（5分钟）：- 对本节课的内容进行简要总结；- 引导学生思考本节课的收获和不足之处。
教学评估：教师可通过以下方式对学生的学习情况进行评估：- 观察学生在实践操作中的表现和参与程度；- 收集学生在实践操作中的记录、报告或作品；- 进行小组或个人展示，让学生分享他们的实践经验和成果。
教学资源：- 实验器材和材料；- 多媒体设备（投影仪、电脑等）；- 相关课件或教材。
教学反思：教师应及时对学生的学习情况进行反思和评估，根据学生的表现调整教学策略和方法，以提高教学效果。
同时，教师还应鼓励学生积极参与实践操作，培养他们的动手能力和实践技能。
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四年级动手操作题
小学四年级动手操作
班级：姓名：
1、画一画：画出三角形的一条高。
(5分)
2、算一算
求∠A的度数。
（10分）
4、动动手
（1）画一个135°的角。
（5分）（2）用三角板画一个75°的角。
（5分）
（3）画一个底是3厘米，高是2厘米的平行四边形。
（10分）
（3）下面是一个等腰三角形:（15分）
①量出它的顶角是（）度（取整十度），
每条腰长（）厘米（取整厘米）；
② 从顶点向它的底边作高。
5、作图题（15分）
根据下面的描述，在右上图标出各场所的位
置。
（1）邮电局在市中心广场北偏东150
方向150米处。
（2）新华书店在市中心广场东偏南
300方向250米处。
（3）工商银行在市中心广场正南方向
300米处。
6、看图填空（每小题5分，共10分）
以学校为观测点：
①电影院在学校南偏 °的方向上，距离是 米。
②邮局在学校 偏 °的方向上，距离是 米。
7.AC 两城间有两条公路。
一辆汽车从A 城出发经B 城到C 城用了6小时。
⑴ 平均每小时行多少千米？ （5分）
B 城
⑵ 返回时每小时少行5千米， C 城直接回到A 城要用多少时间？ A 城 330千米
160千米 200千米 C
（10分）
⑶现在计划新建一条公路，使B城与公路AC连通，怎样设计路程最短？（作图表示）（10分）。